第7章 命题点2 立体图形的三视图、展开与折叠-【一战成名新中考】2026广西中考数学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件(练册)
2026-03-23
|
22页
|
57人阅读
|
0人下载
教辅
摘要:
该初中数学中考复习课件聚焦立体图形的三视图、展开与折叠等中考核心考点,严格对接中考说明,分析“5年3考”的考点权重,系统归纳立体图形认识、三视图判断、展开图还原等常考题型,体现中考备考的针对性和实用性。
课件亮点在于中考真题实战训练与应试技巧指导,如通过2025广西三视图真题、蚂蚁爬行最短路径变式题,示范侧面展开转化平面问题的解题方法,培养学生几何直观与空间观念。助力学生掌握答题技巧提高得分率,为教师中考冲刺复习提供系统教学指导。
内容正文:
数学
1
2
第七章 图形的变化
命题点2 立体图形的三视图、展开与折叠
(5年3考)
3
考向1 立体图形的认识
1.[2024河池期末]下列几何体中,属于棱柱的是( )
A. B. C. D.
√
4
2.[新人教七上P157第3题改编]下列平面图形分别绕直线 旋转一周,得到
的几何体是球体的是( )
A. B. C. D.
√
5
考向2 投影与视图(5年3考)
3.[2025广西3题3分]如图是一个正三棱柱,则它的俯视图是( )
第3题图
A. B.
C. D.
√
6
第4题图
4.[2024广西4题3分]榫卯是我国传统建筑及家具的基本构件.燕尾榫是“万
榫之母”,为了防止受拉力时脱开,榫头成梯台形,形似燕尾.如图是燕
尾榫的带榫头部分,它的主视图是( )
A. B.
C. D.
√
7
第5题图
5.[2025陕西]上马石是古人上下马的工具,
形状如图①.它可以看作图②所示的几何体,
该几何体的俯视图为( )
A. B.
C. D.
√
8
6.如图所示的手提水果篮,其俯视图是( )
第6题图
A. B.
C. D.
√
9
第7题图
7.[2025南宁邕宁区模拟]《九章算术》中的“刍童”,原指上、
下底面都是长方形的草垛.如图是一个“刍童”形状的几何体,
它的主视图和左视图如图所示,则其俯视图是( )
A. B.
C. D.
√
10
第8题图
8.[2025深圳]如图为出现在深圳街头的新型无线充电石墩,关于石墩的三
视图的描述,正确的是( )
A. 主视图和左视图相同
B. 主视图和俯视图相同
C. 左视图和俯视图相同
D. 三个视图都相同
√
11
A. B.
C. D.
第9题图
9.[2025天津]如图是一个由6个相同的正方体组成的立体图形,
它的主视图是( )
√
12
10.[2025绥化]某几何体的三视图如图所示,则这个几何体是( )
第10题图
A. 圆柱 B. 长方体 C. 圆锥 D. 四棱柱
√
13
11.[2025玉林二模]一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体是
( )
第11题图
A. B.
C. D.
√
14
考向3 立体图形的展开与折叠
12.[2024扬州]如图是某几何体的表面展开后得到的平面图形,则该几何体
是( )
第12题图
A. 三棱锥 B. 圆锥 C. 三棱柱 D. 长方体
√
15
13.[2025贵港港北区模拟]“学而不思则罔,思而不学则殆”源自《论语·为
政》,是孔子倡导的一种读书与学习的方法.如图,将“学而不思则罔”六个
字写在正方体的展开图上,折叠成正方体后,与“思”字相对的面上的字是
( )
第13题图
A. 学 B. 而 C. 则 D. 罔
√
16
第14题图
14.[2025遂宁·人教七上P148第9题改编]如图,圆柱的底面直径为,高
为,一只蚂蚁在点处,沿圆柱的侧面爬到点 处,现将圆柱侧面沿
剪开,在侧面展开图上画出蚂蚁爬行的最短路线,正确的是( )
A. B.
C. D.
√
17
变式14-1题图
变式14-1[2025南宁三中月考]如图,这是一个供滑
板爱好者使用的型池的示意图,该 型池可以看
成是长方体去掉一个“半圆柱”而成,中间可供滑行
部分的截面是直径为 米的半圆,其边缘
米,点在上, 米,一滑板爱好者
A. 24米 B. 25米 C. 26米 D. 27米
从点滑到 点,则他滑行的最短距离约为( )
√
18
变式14-1解图
【解析】如解图是其侧面展开图, (米),
米,米,在 中,
,解得 (负值舍去),故
他滑行的最短距离约为25米.
19
15.在棋盘上叠一些中国象棋棋子,从上面、左面、正面看到的图形如图,
这些棋子共有( )
第15题图
A. 12个 B. 11个 C. 8个 D. 7个
√
20
16.[2025贵港港北区一模]将正方体的一种展开图,按如图方式放置在直角
三角形纸片上,若小正方形的边长为1,则 ___.
第16题图
8
21
【解析】如解图,由题意得 , ,
,,即,解得 ,
.
第16题解图
22
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。