专题八 标点符号-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·积累与运用进阶练

一战成名 专题八标点符号 1.[2024山东泰安]下列各句中标点符号运用正确的一项是(3分) A.我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫，有什么科学根据？ B.母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水排粪。 C.澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑，她假装生气，池水里的 影子也向着她生气。 D.她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的《三哼 经》，我给你买来了！” 2.[2025安徽]活动结束后，有位同学写了一段研学感言。画线句有一处标点使用不当，请帮他改 正。(2分) 一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。行走在旧址中，我仿佛看到革 命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。我深切感受到英雄们的艰辛与悲壮， 也真正体会到今天的幸福生活来之不易。这段峥嵘岁月，值得我们永远铭记；这部《红色史书》， 点符号 值得我们永远研读。 3.[2025天津]依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(2分) () 农历，让中国人在寒来暑往☐斗转星移间，营造出中国式的诗意。唐代诗人杜牧就曾吟咏 ☐清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这样的诗句脍炙人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。 农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景☐农历，蕴含着丰富的文化宝 藏，让每一个日子都显示出悠长的意韵。 A.、:“; B.,:“, C.,,“ D.、,“ 4.[2024四川广安]下列情境中，标点符号使用规范的一项是(2分) () ①2023年11月16日至17日，以《川渝韵味·“香”约广安》为主题的第六届世界川菜大会 在广安隆重举行。②来自海外商协会、海外中餐业社团、国内外专家学者…等云集广安共襄 盛举，深入交流探讨川菜产业发展。③来自全国的优秀餐饮企业的名厨大师们大显身手、切磋 川菜烹饪技艺，助力川莱走向全国、拥抱世界。④主题曲《“香”约广安》在竇(cóg)州（广安） 大地上一次次唱响，萦绕云霄。 A.① B.② C.③ D.④ 5.[2025山东高密三模]下面是小文同学征文中的一段文字，依次填入甲、乙、丙、丁处的标点符号，完 全正确的一项是(3分) () 宋神宗元年七月，苏迈赴德兴上任【甲】临行时，其父苏轼赠送一方砚台给他【乙】并题写 《迈砚铭》【丙】用它来学习圣贤的道理，要如饥似渴【丁】用它来学写文章，要时出新意。苏迈在 家风的熏陶下，品行端正，好学上进，为官清廉。 A.。 B.,,:o C.,; D.。; 40 积累与运用进阶练·语文 一战成名目 6.「2025四川资阳一模]给下句“☐”处添加标点符号，全都恰当的一项是(3分) （) 一条条务实建言，传递人民对美好生活的向往☐回应人民的各方面诉求和多层次需要口一 项项具体措施，激发人民生活改善口消费升级蕴藏的巨大发展潜力。 A.、;、 B.,, C.,; D.,o 7.[2025四川绵阳模拟]下列各项中破折号的用法，与例句中破折号用法相同的一项是(3分)() 例句：《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从 而追求儒家的最高理想—一平天下。 A.大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕 咕地起着水泡儿…这一切都使人想着一样东西一生命。 B.一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，一在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂 在钉子上。 C.“只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以一”他又把雪放到嘴里，像总结似的 说：“我在这里流点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！” D.(祖逖)与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，日：“此非恶 声也。”一《晋书·祖逖传》 8.[2025山东滕州一模]近日，在法国巴黎举行的国际人工智能峰会上，国产AI大模型DeepSeek受 标 到广泛关注。看到这则新闻后，小善在朋友圈写了下面几句话，其中标点符号使用最恰当的一 点符 项是(2分) () A.近年来，人工智能技术发展迅速，它在医疗、教育、交通等领域都有广泛的应用。那么，人工智 能是否会取代人类的部分工作呢？ B.人工智能的快速发展，促使人们思考它将如何改变我们的生活？它是否安全？以及它将对社 会产生怎样的影响？ C.人工智能的出现，让我们的生活变得更加便捷，例如：智能家居系统可以自动调节温度，灯光： 智能语音助手可以回答各种问题。 D.人工智能的未来充满了无限可能，它不仅可以帮助我们解决复杂的问题，还能创造出许多新 的价值，但同时，我们也必须警惕它可能带来的风险，如数据泄露、隐私侵犯等。 9.下列有关标点符号的表述正确的一项是(3分) () 电影，作为一种独特的文化载体，近百年来风靡全球。【甲】2025年，一部名为《哪吃之魔童 闹海》的影片横空出世，创造了近200亿的票房神话。【乙】这部由饺子导演（动画导演杨宇）酝 酿了五年之久的匠心之作以极具视觉冲击力的特效和扣人心弦的情节将这个妇孺皆知的神话 故事演绎得惊心动魄。影片的叙事节奏缓急有致，时而幽默轻松，时而感人至深。【丙】太乙真 人一口川味普通话，再配上那滑稽的动作，让观众忍俊不禁；而在天元鼎中，般夫人不顾疼痛，抱 紧浑身是刺的哪吃，与之诀别的场景，又催人泪下。影片对友情的诠释更是发人深省：当偏见化 作樊笼，唯有真心才能将其劈开。哪吃与敖丙的性格大相径庭，却能在一场场激烈的冲突后建 立起真挚的友谊，共抗天劫、生死相依。【丁】他们的故事使我们明白：真正的友情，始于孤独，终 于懂得，它不需要华丽的辞藻，也不需要刻意的行动，只需要一颗真诚的心。 A.【甲】句中的书名号应改为引号。 B.【乙】句中的括号起注释或补充说明作用。 C.【丙】句中的分号应改为逗号。 D.【丁】句中冒号起总结上文的作用。 积累与运用进阶练·语文 41一战成名 祖写就”是主谓短语，“牡丹亭”是作品名：B项，“赣水澎 气”是并列关系，且已经出现了逗号，两个句子中间应用分 湃”是主谓短语，“天祥砺剑”是主谓短语，“铸忠魂”是动 号。D项，“三哼经”不是书的名字，应将书名号改为单引 宾短语：C项，“寒雪梅岭”是偏正短语，“陈毅藏诗”是主谓 号。故选B。 短语，“显忠心”是动宾短语；D项，“并冈烽火”是偏正短 2.(2分)删去书名号，或将书名号改为引号。 语，“朱毛”是人名，“胜利”是动词，“大会师”是偏正短语。 3.(2分)A【解析】“寒来署往”和“斗转星移”是并列关系 故选B。 的词语，并列词语之间通常用顿号来分隔，所以“寒来署 风景名胜 往”与“斗转星移”之间应填顿号“、”。“清明时节雨纷纷， 7.(2分)C【解析】首先要排除“水作琴声何须弹”，“何须” 路上行人欲断魂”是直接引用唐代诗人杜牧的诗句，当引 与上联重复。根据结构相同的特点，排除“水作琴声曲悠 用的是完整的话时，前面需要冒号，且诗句要用引号引起 扬”。根据平仄，排除“水作琴声不用乐”。故选C。 来，所以“杜牧就曾吟咏”后面应填冒号和前引号。“农历， 8.(4分)示例：对联二更好。内容上，对联二“秦”字暗含与 承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿 秦淮河有关。对联一只宽泛地说“渡口”。对联二“秦” 景”和“农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显 “晋”突出古渡的历史文化底蕴，暗含东晋王献之与桃叶的 示出悠长的意韵”这两个句子结构相似，语义相关，是并列 传说。对联一则没有这种体现。对联二运用动词“楫摇” 关系的分句，并列分句之间通常用分号来分隔，所以这两 “枝带”，使画面生动，富有诗意。对联一则较为平淡。形 个句子之间应填分号“；”。故选A。 式上，对联二对仗工整。对联一“夹岸”和“渡口”则不相 4.(2分)D【解析】A项，“川渝韵味·‘香'约广安”是主题 对。对联二仄起平收，平仄和谐。对联一平仄不协调， 名称，应用双引号。B项，省略号和“等”意思重复，应删去 “生”“红”都是平声。（理由一点2分，两点3分，三点4 其一。C项，“大显身手、切磋川菜烹饪技艺”中的顿号应 分。意对即可，言之成理即可。认为对联一更好，言之成 改为逗号。故选D。 理最多可得3分，如暗含和桃叶渡有关、色彩鲜明。仅作判 5.(3分)A【解析】甲处句意结束，用句号；乙处是句中停 断不得分) 顿，用逗号；丙处是提示下文，用冒号；丁处是分句间的停 其他 顿，用分号。故选A。 9.(2分)C【解析】“各勉日新志”的特点：动词+偏正短语； 6.(3分)C【解析】整个句子由两个大的并列部分组成，即 表达的是每个人都要勉励自己，保持日新月异的志向和追 “一条条务实建言…”和“一项项具体措施…”，这两部 积累与 求。A项名词+动宾短语，不合适。B项名词+动宾短语， 分之间用分号来分隔。“一条条务实建言，传递人民对美 不合适。C项，动词+偏正短语，“心”是平声，结构符合，内 好生活的向往”与“回应人民的各方面诉求和多层次需要” 运 容上表达共同经历艰难困苦，见证彼此的坚贞和忠诚，与 是两个并列且紧密相关的分句，它们共同描述了务实建言 进 上联的“日新志”相呼应，都体现了对坚韧不拔精神的追 的作用和意义，且都在前一个分句内，所以它们之间更适 求。D项名词+动宾短语，不合适。故选C。 合用逗号来连接。“人民生活改善”与“消费升级蕴藏”之 练 10.(3分)自如既写出了作者神态镇定自然，不受拘束（或 间，是并列关系，且它们共同作为“激发”的宾语，所以它们 者洒脱无拘，旷荡自适等)的心态，也符合对联仄起平收 之间应该用顿号来连接。故选C。 (平仄相合)的原则。 7.(3分)A【解析】例句中的破折号表示解释说明。A项表 11.(2分)(1)功同日月，先烈英名垂青史 示解释说明“这一切都使人想着一样东西”是“生命”；B项 (2)誉满山河，英雄遗志展宏图 表示话题的突然转变，从描述仙人掌的装饰转到介绍其挂 100 12.(3分)示例一：语言为礼文化架桥 法；C项表示说话断断续续，因为说话人在说话过程中加入 示例二：探中文魅力展文化内涵 了动作（把雪放到嘴里）：D项表示引出话语的出处，即《晋 示例三：中文翻山越水文明贯古通今 书·祖遂传》。故选A。 示例四：携中文走向国际引世界了解中国 8.(2分)A【解析】B项，“它将如何改变我们的生活”“它是 13.(3分)示例一：宋江①⑥ 否安全”“它将对社会产生怎样的影响”虽有疑问词，但整 示例二：林冲②⑤ 体是陈述语气，不能用问号，所以应将句中的问号改为逗 示例三：吴用③④ 号，句末的问号改为句号。C项，“例如”后直接列举内容， 专题八标点符号 无需用冒号；“智能家居系统可以自动调节温度，灯光”中， 1.(3分)B【解析】A项，“死了的植物如何会变成飞动的甲 “温度”“灯光”是并列关系，应用顿号。D项，“人工智能的 虫”“有什么科学根据”是两个单独的问句，不是选择问，应 未来充满…还能剑造出许多新的价值”与“但同时… 把两句中间的逗号改为问号。C项，“她笑，池水里的影子 如数据泄露、隐私侵犯等”属于两个独立完整的句子，所以 也向着她笑”与“她假装生气，池水里的影子也向着她生 “但同时”前应使用句号。故选A。 100 参考答案与解析A·语文 一战成名目 9.(3分)B【解析】A项，“哪吒之魔童闹海”是影片名， 这些成果背后的“中国劳动者”，从“成果”到“创造者”，形 【甲】句中书名号使用正确；C项，“太乙真人一口川味普通 成了由表及里的逻辑递进，因此④句后应紧跟①句。③ 话，再配上那滑稽的动作，让观众忍俊不禁”和“而在天元 句，“同样”一词表明它与前文是并列关系，且“A大模型” 鼎中，殷夫人不顾疼痛，抱紧浑身是刺的哪吒，与之诀别的 “人形机器人”等“前沿科技”比④句中的内容更偏向高端 场景，又催人泪下”是并列分句，【丙】句中的分号使用正 科技领域，是对科技范围的进一步拓展。同时，③句末尾 确；D项，【丁】句中冒号起解释说明的作用。故选B。 的“前沿科技”与横线后“每一轮科技攻关、每一次勇攀高 专题九句子排序、衔接 峰”都围绕科技领域的奋斗展开，衔接十分紧密。故选D。 直接排序 7.(4分)B【解析】③句“以竹画形，守工艺之本”，从坚守传 1.(3分)D【解析】第③句是本段材料的观，点句，放在段首； 统工艺角度，是守护的基础，应先讲；④句“以竹达意，融时 第④句紧接第③句，从词句、标，点等方面阐述基本功的内 代元素”，在坚守基础上融入时代元素，承接③句；①句“以 容。第①句的“这些”指代第④句内容，提出养成好的习 竹为育，播文化之种”，进一步从文化教育传播，是传承拓 惯，第⑤句指出养成好习惯的效果，第②句总结全文，放在 展，承接④句：⑤句“2022年刘氏瓷胎竹编花器《莲籽》在 段末。故选D 第五届国际工艺创新博览会大放异彩”，是③④①句的实 2.(3分)D【解析】首先，②句提出“自然界是一个大生命世 例，应放①句之后：②句总结渠县刘氏竹编在不同领域的 界”的观点，应排在首位：接着①句说“天地万物都包含有 成就，放末尾。故选B。 活泼的生命和生意”，是对②句的进一步阐述；然后⑤句 8.(2分)D【解析】③句写文天祥在狱中读杜诗并将其重新 “这种生命和生意是最值得观赏的”承接①句的“生命和生 组装成新诗，是作为引入部分对相应事迹的介绍，故③为 意”：④句“人们在这种观赏中”又承接⑤句的“观赏”；最 首句：①句紧承③句，描述了文天祥对杜甫诗歌的深刻理 后③句引用程颜的话进行论证。故选D。 解和运用：④句解释了杜诗对文天祥的影响：②句承接④ 3.(2分)A【解析】⑤句为总起句，表明语段的主要内容是 句，从④句中得出结论，进行总结。故选D。 在介绍“调查研究”：①句承接⑤句，阐明衡量调查研究优 9.(3分)②①④③【解析】语段开头介绍了河南小麦种植 劣的标准：③句承接①句，举例说明①句的内容：④句承接 面积、单位面积产量、总产量均居全国第一。②句中提到 ③句，提出解决方法：②句是对语段的总结，应为最后一 “多个‘第一’的背后”，其承接语段开头的内容，应填在第 句。故选A。 一空：①句中的“每一个优质麦种”承接②句中的“优质麦 衔接排序 种是关键”，应填在第二空：④句承接①句中的“凝聚着育 积 4.(2分)B【解析】首句“八段锦等传统健身项目渐成青年 种人的智慧”，应填在第三空：③句承接④句，应填在第四 空。正确的顺序为②①④③。 与 ‘新宠”，④句“这是传统运动与现代生活的相逢”紧承首 句，“这”指代前文现象；②句“也是…对话”与④句“是 10.(3分)D【解析】第一个空：打河号子是冲滩前的前奏 用 …相逢”形成“是…也是…”的并列结构：③句“一张 歌，声音由轻到重，热烈但不激烈。这里需要一个既能体 进 一弛中…”与⑤句“一吐一纳间…”从动作体验角度， 现“热烈”又能表现“不激烈”的比喻。选项④“像由远及 练 先“体悟养身智慧”再“洞见哲学思辨”：①句总结传统健身 近的马蹄声”既有逐渐增强的效果，又不过于激烈，符合 流行的文化价值，呼应尾句“古老文化奏出青春旋律”。故 这一情境。第二个空：倒板号子是冲滩开始时所唱，音调 选B。 紧张激烈。这里需要一个能体现紧张激烈气氛的比喻。 5.(2分)C【解析】前文强调“不能只读能力范围内的书，否 选项①“像两军交战前的鼓声”正好能体现这种紧张对 则无法提升阅读能力”，横线处需承接此逻辑，说明“如何 峙、一触即发的氛围。第三个空：数板号子是在船只艰难 选择能提升能力的书”。③句直接提出“必须阅读超越能 缓慢行驶时唱的，声音高亢绵长，蕴含力量。这里需要 101 力的书”，与前文“不能读能力范围内的书”形成正反呼应， 个能体现力量感和持久性的比喻。选项③“像军中吹奏 且“必须”一词具有明确的对策指向，适合作为承接句。 的号角声”既能表现力量，又能体现持久和坚定的感觉。 ①句用“只有那样的书”指代③句中超越能力，超越头脑的 第四个空：舒缓轻快的号子是船驶过汹涌河滩后所唱，情 书，说明此类书对“思想增长”的作用；②句进一步从反面 感上应该是轻松愉快的。选项②“像宛转悠扬的笛声”正 强调“思想增长”的必要性，与①句的正面意义形成正反论 好能体现这种轻松愉悦的氛围。故选D。 证，逻辑连贯，应做尾句。故选C。 其他 6.(2分)D【解析】横线前强调“伟大的中国人民正是这部 11.(2分)C【解析】通读整个语段可知，C项“在这方面我 奋斗史的谱写者”，②句中“他们”正好指代“中国人民”， 们应该向古人学习”中的“在这方面”，指的是上文“既关 并具体描述了不同领域人们的奋斗场景，能自然承接前 系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个 文，所以②句应放在开头，排除A、C选项。④句列举了“无 国家的精神面貌”，句中的“向古人学习”引出下文“唐代 人化生产车间”“火星车、月球车”等具体成果，①句则聚焦 苦吟派诗人贾岛和韩愈‘推敲'用字的故事”和“吕不韦 参考答案与解析A·语文 101