三、课外文言文分类训练 主题一 类别三 读书学习-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练（C版）

一战成名 类别三 读书学习 一、[2025河北石家庄模拟]阅读下面的文言文，回 (2)圣学之勤如此。 答问题。 【甲】辱书①勤恳千万，观所自道②从学就 4.【甲】【乙】两文告诉了我们哪些有关读书学习 仕，而知病之所在。窃窥公学问之意甚美，顾③ 的道理？请结合自己的经历，谈谈你的体会。 既在官，则难得师友又少读书之光阴然人生竟 (2分) 何时得自在饱闲散耶？“三人行，必有我师”， 此居一州一县求师之法。读书光阴，亦取诸鞍④ 乘⑤之间耳。 (选自黄庭坚《答苏迈书》，有删改)》 【乙】唐张参为国子司业而，手写九经，每言 读书不如写书。高宗以万乘之尊，万几⑦之繁， 二、[2025浙江一模]阅读下面的文言文，回答 乃亦亲洒宸翰⑧，遍写九经，云章⑨烂然，终始如 问题。 一，自古帝王所未有也。又尝御书《汉光武纪》 送天台陈庭学序明·宋濂 赐执政徐俯，曰：“卿劝朕读《光武纪》，朕思读十 天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡 文 遍不如写一遍，今以赐卿。”圣学之勤如此 从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水 文 (选自罗大经《鹤林玉露》，有删改) 道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相 如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹， 读 【注】①辱书：蒙受对方来信的谦敬语。②自道： 自已所说。③顾：只是。④鞍：骑马。⑤乘：坐 诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历 车。⑥国子司业：古代官职。⑦万几：即万机。 览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是 指事务繁多。⑧宸翰：指帝王的笔墨。⑨云章： 其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师： 指帝王写的文章。 其语愈壮其志意愈高盖得于山水之助者侈矣 1.解释下列句子中加点的词语。(3分) 予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下， (1)顾既在官 顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起， (2)唐张参为国子司业 无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合 (3)又尝御书《汉光武纪》赐执政徐俯( 为一家，而予齿益加耄矣！欲如庭学之游，尚可 2.下列对甲文中加波浪线语句的断句，正确的 得乎？ 一项是(3分) 然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋 A.则难得师友/又少读书之/光阴然人生竞何 室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地 时得自在 者，此其故何也？得无有出于山水之外者乎？ B.则难得师友又少读书之/光阴然人生/竞何 庭学其试归而求焉。苟有所得，则以告予，予将 时得自在 不一愧而已也！ C.则难得师友/又少读书之光阴/然人生竟何 (节选自《古文观止》，有删改) 时得自在 1.借助方法提示，完成表格。（4分) D.则难得/师友又少读书之光阴/然人生竞何 方法 例句 解释加点字词 时得自在 3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①拔取，抽 借助汉 (1)擢四川都指挥 (1)读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。 出：②提拔， 语字典 司照磨( ) 选拔 68 古诗文培优练C·语文 一战成名司 续表 一抄，魏晋南北史，再抄。手书分门三十卷，号 借助课 越明年，政 “柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔③。东坡少 (2)越三年( 内积累 通人和 时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒 借助常 (3)顾以学未成而 之学成。手抄有三益：先经抄一遍，于记诵亦 应接不暇 用成语 不暇( ) 易，益一也；可以校书之讹误，收己之放心，益二 借助课 益慕圣贤 (4)予齿益加耄矣 也；常抄则手法亦熟即以当学字益三也。今时 内积累 之道 ) 读书，有力者必雇倩④佣史，其或不得已而抄，又 2.请用“/”为文中画波浪线句子断句。（断两 潦草成行；而其贫者，又直诿于无书可抄。手抄 处)(2分) 之益，今之不解也久矣。 其语愈壮其志意愈高盖得于山水之 (节选自《读书止观录》，有改动) 助者侈矣 【注】①柳仲郢：唐朝大臣。②退公：公余休息， 3.下列句中加点的“以”，与“以纪其景物时世之 这里指闲暇时间。③肆笔：纵笔，不端正。④雇 变”中“以”的意义及用法全都相同的一项是 倩：出钱雇请。 (2分) ( 1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 外 A.徐以杓酌油沥之 B.以其境过清 手抄之益，今之不解也久矣。 C.去以六月息者也 D.属予作文以记之 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分) 2.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两 读 (1)欲如庭学之游，尚可得乎？ 处)(2分) 常抄则手法亦熟即以当学字益三也 (2)苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！ 3.选文作者写了柳仲郢和苏轼抄书，宋濂在《送 东阳马生序》中也曾写到自己抄书，试分析两 文作者写抄书的目的分别是什么。(2分) 5.《送天台陈庭学序》《送东阳马生序》皆为赠 序，是劝勉之作，请补全下面的表格。(3分) 主要劝 篇目 劝勉内容 劝勉目的 勉方式 四、阅读下面的文言文，回答问题。 ① 《送东阳 勤学、善 ③ 【甲】任末①年十四时，学无常师，负笈②不 马生序》 学、乐学 远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林 木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。 《送天台 借古之 ② 夜则映星望月，暗则缚麻蒿⑤以自照。观书有合 陈庭学 贤士来 意者，题其衣裳，以记其事。门徒⑥悦其勤学，更 序》 劝勉 以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫 三、[2025吉林长春模拟]阅读下面的课外文言文 人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走 回答问题。 肉耳！” 柳仲郢①退公②布卷，不舍昼夜。九经三史， (节选自《任末好学》) 古诗文培优练C·语文 69 一战成名目 【乙】朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读粘者收筒①中，俟再读有所录，补粘其处，随收随 书，不治产业，常刈⑦薪樵，卖以给食。担束薪， 补，岁无旷日。一年之内约得三千段数年之后 行且诵书。其妻亦负载相随，数止买臣毋歌呕 腹简渐富。每见务为泛览者，略得影响而止，稍 道中，买臣愈益疾歌。妻羞之，求去。买臣笑 经时日，便成枵腹②，不如余之约取而实得也。” 曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日 叶有文采，善刷曲，济南人士推为淹洽③，其所言 久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如公等，终饿 真困学④要诀。 死沟中耳，何能富贵？”买臣不能留，即听去。 予苦读书不能记，当时虽闻此法而不能用， (节选自《汉书·朱买臣传》) 年既衰暮，回忆旧所批览，已无只字。下笔窘 【注】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小 索，徒有怅恨。见少年有志者辄述此语之，不惟 屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可 自悔，亦冀此法不没人间也。 照明。⑥门徒：同学。⑦刈(y):割。 (选自《落叶半床书》中州古籍出版社，有改动)》 1.解释文中加点词的含义。(3分) 【注】①筒(S):盛物品的方形竹器。②枵 (1)负笈不远险阻 ( (xiāo)腹：空着肚子。③淹洽：知识精深广博。 (2)更以净衣易之 ④困学：刻苦求学。 文言 (3)女苦日久 ( 1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 处)(3分) (1)每言：“人而不学，则何以成？” 一年之内约得三千段数年之后腹 笥渐富。 (2)其妻亦负载相随，数止买臣毋歌呕道中， 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 买臣愈益疾歌。 见少年有志者辄述此语之，不惟自悔，亦冀此 法不没人间也。 3.任末和朱买臣的读书经历给你什么启示？(3分) 3.读书强记法是一种很好的学习方法，请你概 括这种方法的要点。(3分) 五、[2025吉林长春]阅读下面的课外文言文，回 六、[2025河北唐山三模]阅读下面文言文，回答 答问题。 问题。 读书强记法阮葵生 【甲】读书必有暗地①工夫，方能进益。边读 历城叶奕绳尝言强记之法云：“某性甚钝，边想，坐则读，闲则记，夜则思量。至于与众游 每读一书，遇意所喜好，即札录之。录讫，乃朗 适②，亦念念在此，必求理路③透彻而后已。此真 诵十余遍，粘之壁间。每日必十余段，少亦六七 读也。若口吾伊④而心玩好，身学馆而心务外⑤， 段，掩卷即就壁间观所粘录，日三五次以为常，日计有余，月计不足，徒糜⑥廪饩⑦以瞒父兄，其 务期精熟，一字不遗。粘壁既满，乃取第一日所父兄不知，亦曰读书无益，此是假读，与不读者 70 古诗文培优练C·语文 一战成名目 同。故余以读书在能好，好则嗜之如饴⑧，慕之先生乘夜狙②其轩外，听讲论。数月其师觉之及 如宝，而于读思过半矣。 闭外户不纳。先生愤甚，求得已离句③之旧籍于 (选自《高氏塾铎》) 市，私读之达旦，而日中佣作如故。年二十，乃 【乙】教子读书，须趁光阴，不宜太迟。世人 弃旧业，集童子为塾师。童子从之游，则书必 常谓，太幼则积无知，俟其稍长，读一年算一年。 熟，作字正楷。以故信从众，修脯①入稍多，益市 不知既长，则外旷多端⑨，虽读而终难刻骨。 书，遂博通专一，学以大成。 （选自《赵氏家训》) (节选自《郎潜纪闻》，有删改) 【注】①暗地：私下、暗中。②游适：游乐。③理 【注】①凌曙：字晓楼。著有《四书典故核》等。 路：理论；道理。④吾伊：读书声。⑤务外：在外 ②狙：伺察。引申为觊觎。③离句：指剖章析 游荡，不干正事。⑥糜：浪费。⑦廪饩：指古代 句。④修脯：旧时称送给老师的礼物。 由官府发给学生的膳食津贴。⑧饴：用麦芽制 1.解释下列句中加点词的意思。（4分) 成的糖浆。⑨外旷多端：外面情况变化多端。 (1)读“四子书”未毕 1.解释文中加点词的含义。(3分) (2)为子弟延经义师 ) (3)以故信从众 (1)方能进益 方： ) (4)益市书 外文 (2)徒糜廪饩以瞒父兄 徒： ( (3)俟其稍长 俟： 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两 2.将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) 处)(2分) 读 (1)故余以读书在能好，好则嗜之如饴。 数月其师觉之乃闭外户不纳 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (2)虽读而终难刻骨。 (1)然停作，辄默诵所已读书，苦不明诂解。 3.甲、乙两文告诉读者有关读书的一些教益，请 (2)私读之达旦，而日中佣作如故。 列举其中的两条。(4分) 4凌晓楼先生“贫而好学”，最终“学以大成”。 请结合全文，用自己的话概括其“好学”的具 体表现，并说说给你的启示。(4分) 七、[2025江苏扬州模拟]阅读下面的文字，回答 问题。 凌曙①先生，嘉庆间江淮大儒也。先生以一 孤童，贫而居市，十岁就塾，年余，读“四子书”未 毕，即去乡，作杂佣保。然停作，辄默诵所已读 书，苦不明诂解。邻之富人，为子弟延经义师， 古诗文培优练C·语文 71一战成名目 笼、陷阱，调整或废除相关的赋税制度。”这之后有传言说 磨，经过水路到成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相 老虎相互结伴向东游过了长江。 如、诸葛亮曾经在此生活，英雄豪杰曾在此攻伐征战、驻扎 浚遒县有唐山、后山两座山，百姓共同祭祀它们，众多 防守过，诗人文士在此游历观览、饮酒射箭、赋诗吟咏的处 巫师于是选取百姓家的男女作为山公、山妪，每年更换 所，庭学都一一游览。（庭学）游历观览之后，必定把感慨 不久，百姓都不敢嫁娶，前后几任守令都不敢禁止。宋均 抒发出来创作成诗，用来记录这些地方景物和时世的变 于是下文书说：“从今以后，为山神娶亲都从巫师家中选 化，由此他的诗作更加精湛。三年之后，庭学依惯例主动 取，不要打扰良家百姓。”于是这种陋俗就断绝了。 辞职归来，在京师和我相聚。他的语气更加豪壮，志趣理 永平元年，（宋均）升任东海相，在任五年，因为犯法而 想更加高远，这大概是他得益于山水帮助的缘故吧。 被免官。东海的官吏和百姓都感念他的恩惠、教化，为他 我内心很是惭愧：正当我年少时，曾经立志要出游天 写了些歌谣，到朝廷去请求他回来做官的有数千人。显宗 下，只是由于学业未成而不得空闲。等到壮年可以出游 认为他贤能，永平七年，征召他做了尚书令。宋均每当在 时，四方战乱，我无处落脚容身。到现在圣主兴起，天下太 朝廷上辩论的时候，大多符合天子的心意。 平，四海成为一家，然而我却越来越老了。想要像陈庭学 培优 类别三读书学习 那样游历天下，还能实现吗？ 一、1.（3分)(1)既然(2)担任(3)曾经 然而，我听说古代的那些贤士，像颜回、原宪，他们都 2.(3分)C【解析】句意：就很难得到良师益友，读书的时间 处在野草长得埋没了门户的陋室之中，而志向和意气始终 又少。然而人生究竟到什么时候才能自由自在。故断句 非常高远充沛，仿佛有一种囊括天地宇宙的胸怀。这是什 为：则难得师友/又少读书之光阴/然人生竟何时得自在。 么原因呢？难道有超出山水之外的东西吗？庭学大概就 故选C。 是尝试着回去探索这方面的东西吧。如果有什么新的体 3.(4分)(1)读书的时间，也可以从骑马坐车的空隙中获取。 会（收获），就请把它告诉我，那样的话我将不只是惭愧 (2)皇帝对于学问的勤奋竟到了如此程度。 而已。 4.(2分)示例：两文都强调了读书学习的重要性。黄庭坚在 三、1.(2分)亲手抄书的好处，现在的人不了解已经很久了。 16 信中建议苏迈利用零散时间学习，而罗大经则通过高宗的2.(2分)常抄则手法亦熟/即以当学字/益三也 例子说明了抄写对学习的重要性。这启示我们，学习不仅 3.(2分)本文作者写抄书，目的是强调手抄书有帮助记诵、校 需要勤奋，还需要善于利用时间，通过多种方式提高学习 勘讹误、练习书法等益处：宋濂写抄书，是为了表现自己求 效率。 学时的艰苦条件和勤奋刻苦的精神，以及劝勉马生珍惜良 【参考译文】【甲】承蒙您来信，态度极为诚恳，看您信中自 好的学习环境，好好读书。 已所说的从师学习、做官的经历，就能知道您的困惑所在。 【参考译文】柳仲郢在闲暇时间铺开书卷（抄写），不分白天 我私下观察您做学问的志向十分美好，只是您既然做了 黑夜。《九经》《三史》，抄写了一遍，《魏晋南北史》，抄写 官，就很难得到良师益友，读书的时间又少。然而人生究 了两遍。他亲手书写并分类编订成三十卷，取名叫“柳氏 竞到什么时候才能自由自在、充分享受闲适呢？“三个人 自备”。（他的字是）小楷，精细严谨，没有一个字写得放纵 同行，其中必定有可以做我老师的人”，这就是身处一州一 不端正。苏轼年少的时候，亲手抄写经书和史书，每部书 县也能求师的方法。读书的时间，也可以从骑马坐车的空 都抄一遍。每抄完一部书，就变换一种字体，最终学成了 隙中获取。 书法。亲手抄写有三个好处：先把经书抄写一遍，对于背 【乙】唐代的张参担任国子司业，亲手抄写九经，他常 诵记忆来说也更容易，这是第一个好处：可以校对书籍中 说读书不如抄书。高宗以皇帝的尊贵身份，处理繁多的政 的错误，收拢自己放纵散漫的心思，这是第二个好处；经常 务，却也亲自挥笔，逐字抄写九经，（他的）文章灿烂夺目， 抄写那么手法也会熟练，就把它当作练习写字，这是第三 自始至终保持同一水准，这是自古以来帝王中从未有过 个好处。现在的人读书，有财力的人一定会出钱雇请抄书 的。（高宗）又曾经亲笔书写《汉光武纪》赐给执政大臣徐 的人，有的人不得已而亲自抄写，又抄得潦草连行；而那些 俯，说：“你劝我读《汉光武纪》，我认为读十遍不如抄写 贫穷的人，又只能苦于没有书可以抄写。亲手抄书的好 遍，现在把（我抄写的）赐给你。”皇帝对于学问的勤奋竞到 处，现在的人不了解已经很久了。 了如此程度。 四、1.(3分)(1)背着(2)交换，换(3)同“汝”，你 二、1.(4分)(1)提拔，选拔(2)到(3)空闲(4)更加 2.(4分)(1)（他）常说：“人如果不学习，那么凭什么成 2.(2分)其语愈壮/其志意愈高/盖得于山水之助者侈矣 功呢？” 3.(2分)A【解析】例句中的“以”，介词，用。A项“以”，介 (2)他的妻子也担着柴跟在后面，屡次劝阻朱买臣不要在 词，用；B项“以”，连词，因为；C项“以”，介词，凭借；D项 路上朗读，朱买臣却提高了嗓门儿。 “以”，连词，来。故选A。 3.(3分)①学习条件艰苦，依然要刻苦勤奋学习：②学习要有 4.（4分)(1)想要像陈庭学那样游历天下，还能实现吗？ 坚韧的毅力；③学习要讲究方法，比如勤记笔记等；④读书 (2)如果有什么新的体会（收获），就请把它告诉我，那样的 贵在坚持，不要因为各种困难而放弃：⑤读书要有目标，有 话我将不只是惭愧而己！ 志向。 5.(3分)①以自身经历劝勉②静心修身/提升自我/专注 【参考译文】【甲】任末十四岁的时候，学习没有固定的老 ③劝勉他们要勤学进取、提升修养、专注 师，背着书箱跟从老师学习，不怕艰难险阻。（他)常说： 【参考译文】天台陈庭学君，擅长作诗，多次以中书左司掾 “人如果不学习，那么凭什么成功呢？”他有时倚靠在树木 之职而随从大将北征，建有功劳，提拔为四川都指挥司照 的下面，编织茅草做成小屋，削荆棘制成笔，刻划树汁当墨 16 参考答案与解析C·语文 一战成名目 水。夜晚就用星星和月亮的光照着看书，昏暗时就捆扎麻 【参考译文】【甲】读书一定要有暗中下功夫的过程，才能有 蒿点燃照明。（每当）看书看到符合心意的地方时，便把它 所进步。边读边思考，坐着的时候读，空闲的时候记，夜里 写在衣服上，用来记下这件事。同学都佩服他能刻苦勤 还要思索。即使和众人一起游乐，也念念不忘书本内容， 学，经常用干净的衣服跟他交换。不是圣人的话不重视 一定要追求把道理理解透彻才罢休，这才是真正的读书 (他)临终时告诫后人说：“一个人热爱学习，即使死了还像 如果嘴里读着书而心里想着玩乐，人在学堂而心思却在外 活着一样：（要是）不学习，即使活着，也只能算行尸走肉 游荡，不干正事，每天看似有收获，每月一总结就发现不 罢了。” 足，白白浪费官府给的膳食津贴来欺骗父母兄长，父母兄 【乙】朱买臣，字翁子，吴地人。家穷，喜欢读书，不懂 长不了解情况，就会说读书没有益处，这是虚假的读书，和 治产谋生，经常砍柴卖来维持生计。担着柴，边走边读书。 不读书的人一样。所以我认为读书在于能够真心喜爱，喜 他的妻子也担着柴跟在后面，屡次劝阻朱买臣不要在路上 爱读书如同喜爱糖浆一样，仰慕书本如珍宝，这样对于读 朗读，朱买臣却提高了嗓门儿。他的妻子认为这是羞耻的 书学习就能领悟大半了。 古诗 事情，请求离他而去。朱买臣笑着说：“我五十岁时一定富 【乙】教导子女读书，一定要趁着大好时光，不应该太 贵，现在已经四十多岁了。你辛苦的日子很久了，等我富 迟。世人常常说，孩子太年幼时积累不了知识，等他稍微 培 贵之后再报答你。”妻子愤怒地说：“像你这种人，终究要饿 长大些，读一年算一年。却不知道孩子长大后，外面情况 死在沟壑中，怎么能富贵？”朱买臣无法挽留她，只好任凭 变化多端，即使读书也终究难以刻骨铭心。 练 她离去。 七、1.(4分)(1)完成，结束(2)请，邀请(3)缘故 五、1.(3分)一年之内/约得三千段/数年之后/腹筒渐富。 (4)买 2.(2分)我看见有志的少年就告诉他这个方法，不只是自己2.(2分)数月/其师觉之/乃闭外户不纳 后悔，也希望这个方法不埋没在人间。 3.（4分)(1)(2分)然而他在工作空闲时，就默默地背诵已 3.(3分)抄录语段，朗读十来遍；反复温习，直至精熟：不断抄 经读过的书，苦于不理解书中的注释。 录新内容，日积月累，持之以恒。 (2)(2分)（他）私下里（从晚上）一直读到早晨，但是白天 【参考译文】历城人叶奕绳曾谈论过加强记忆的方法，（他） 和原先一样照常做工。 说：“我天性非常迟钝，每次读一本书，遏到心中喜爱的内 4.(4分)示例：①劳作的空闲时间默诵已经读过的书：②白天 容，就会摘录下来。摘录完后，就大声朗读十多遍，再把摘 做工，夜晚在窗外听邻居家老师讲课：③通宵自学，白天正 录的纸贴在墙壁上。每天必定摘录十多段，最少也有六七 常劳作。 段，合上书本后，就到墙壁前看所贴的摘录内容，每天看三 启示：学习或生活中，总会遇到困难，我们要勇敢面对，坚 五次，把这当成常规做法，一定要做到熟练掌握，一个字都 持不懈，努力克服。 不遗漏。等墙壁贴满了，就把第一天贴的内容取下来放进 【参考译文】凌曙先生，是嘉庆年间江淮地区的大儒。先生 竹箱里，等到再读书有新的摘录时，就把新内容补贴在原 是一名孤儿，家境贫寒，居住在街市，十岁才进入书塾读 来的位置，就这样一边收纳旧摘录，一边补充新摘录，一年 书，一年多的时间，“四书”还没读完，就离开家乡，做杂佣 到头没有一天间断。一年之内大约能积累三千段，几年之 来维持生计。然而他在工作空闲时，就默默地背诵已经读 后，腹中的学问就渐渐丰富起来了。我常常看到那些致力 过的书，苦于不理解书中的注释。邻居家是富人，给族中 于广泛阅读的人，只不过粗略了解一些表面情况就停下 子弟请来讲经书的老师，先生便趁着夜色站在窗外觊觎， 来，稍微过一段时间，就变得腹中空空，远不如我这样有选 听他们讲课。几个月后，那位老师察觉了，于是关闭外门 择地摘录能切实有所收获啊。”叶奕绳有文采，擅长创作戏 不让他听课。先生非常气愤，在集市买来已经剖章析句的 曲，济南的士人都推崇他知识精深广博。他所说的方法， 旧书，（他）私下里（从晚上）一直读到早晨，但是白天和原 确实是刻苦求学的重要诀窍。 先一样照常做工。二十岁的时候，他就辞去旧工作，招了 我刻苦读书却记不住内容，当时虽然听说了这种方 些学童（开馆）自已做书塾老师。学童跟随他学习，书必定 法，却没能践行。如今已经年老体衰，回忆过去所阅读过 要背诵，字要写正楷。因这个缘故被众人信服并跟随，收 的书籍，连一个字都想不起来了。动笔写作时思路窘迫、 入（礼物）渐渐增多，他买书也更多了，于是博通专一，学问 文辞匮乏，只能白白懊悔遗憾。我看见有志的少年就告诉 有了很大成就。 他这个方法，不只是自己后悔，也希望这个方法不埋没在 主题二论述说理 人间。 一、1.(3分)①将法②不战而屈人之兵③乐毅、管仲、诸 六、1.(3分)(1)才(2)白白地(3)等到 葛亮 2.(4分)(1)所以我认为读书在于能够真心喜爱，喜爱读书 2.（3分)示例：不是。二人借讨论兵法等次，实则探讨为将之 如同喜爱糖浆一样。(“故”“以”“好”“嗜”为关键词，错一 道、用兵策略及学习兵学的方法，强调兵学学习应循序渐 个扣0.5分) 进，从基础到高深，体现对军事理论和实践的深刻思考。 (2)即使读书也终究难以刻骨铭心。(“虽”“而”为关键 3.(3分)B【解析】A项“使”，动词，让、叫/名词，劳力；B项 词，错一个扣0.5分) “皆”都是副词，都；C项“固”，形容词，坚固、牢固/形容词， 3.(4分)①读书要暗地里下功夫，才能进步。②读书要边读 顽固；D项“徒”，副词，只、仅仅/动词，裸露。故选B。 边思，常记录，读透彻。③读书要专心致志，心无旁骛。④ 【参考译文】太宗说：兵法中哪个部分最为深刻呢？ 读书要真心喜爱，慕之如宝。⑤要真读书，不要假读书。 李靖回答：我曾经把兵法分为三个层次，让学习兵法 ⑥读书须趁光阴，不宜太迟。（答出任意两点即可) 的人应当逐步达到（相应境界）。第一个层次是“道”，第二 参考答案与解析C·语文 17