类别四 酬赠送别-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练（C版）

一战成名目 类别四 酬赠送别 1.[2025四川广安]诗歌鉴赏。(4分) 不在，充塞天地之间，虽不想听却做不到。下 于郡城①送明卿之江西 面再接上“连角起”，进一步写出这些声音是 明·李攀龙 伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 添一层悲壮。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注】①郡城：地名。②楚：地名。③逐客：被 贬逐的官员，这里指明卿。 课 外 (1)首句以“青枫”“雨”两种意象起笔，有什 3.[2025湖北武汉]阅读下面的古诗，回答问题。 么作用？(2分) 送友人游蜀 白诗 词 唐·姚合 送君一壶酒，相别野庭边。 赏 马上过秋色，舟中到锦川。 (2)三、四句与“我寄愁心与明月，随君直到夜 峡猿啼夜雨，蜀鸟噪晨烟。 郎西”有异曲同工之妙，请从表现手法的角度 莫便不回首，风光促几年。 赏析其妙处。(2分) 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的 一 项是(3分) () A.首联用“一壶酒”“野庭边”描绘送别友人 的场景，流露出不舍之情。 2.[2025贵州]古代诗歌阅读。（7分) B.额联通过“马上”“舟中”的场景转换，描写 送唐别驾赴郢州0 了友人辗转入蜀的情景。 唐·皇甫冉 C.颈联中诗人对友人入蜀途中自然环境的想 莫叹辞家远，方看佐②郡荣。 象，暗含着对友人的牵挂。 长林通楚塞，高岭见秦城。 雪向烧关③下，人从郢路迎。 D.尾联中诗人希望友人勇敢追求自己的梦 想，早日功成名就，风光归乡。 翩翩骏马去，自是少年行。 4.[2025湖南邵阳模拟]阅读古诗，回答问题。 【注】①选自《全唐诗》。别驾：官名。郢 (ying)州：今湖北荆州。②佐：辅佐。③峣 (2分) (yao)关：地名。 【甲】送别 (1)根据诗歌内容，推测诗中两位友人离别的 唐·王维 地点和环境最可能是(3分) 山中相送罢，日暮掩柴扉。 A.古道长亭，淫雨霏霏 春草明年绿，王孙归不归？ B.江岸石堤，雾霭沉沉 【乙】问刘十九 C.边城戍垒，黄沙漫漫 唐·白居易 D.城外青山，松柏葱葱 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 (2)参照《渔家傲·秋思》课后示例，结合本诗 晚来天欲雪，能饮一杯无？ 内容，点评“翩翩骏马去，自是少年行”这两句 【甲】【乙】两诗中所用的意象都鲜明突出，其 诗。(4分) 中都蕴含着作者的深情。【甲】诗中明年绿的 示例：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞 “春草”表达了王维对未来的 特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡 【乙】诗中的“红泥小火炉”则表达了白居易对 之情。“边声”以“四面”来形容，更显得无所 朋友的 古诗文培优练C·语文 31 一战成名 5.「2025山东淄博模拟]阅读下面的诗歌，回答问 (2)本词与《江城子·密州出猎》都有写到 题。(7分) “鬓”和“酒”，但所表达的思想感情有所不同， 送魏二① 请结合两首词的具体内容作出分析。(4分) 唐·王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 【注】诗歌作于王昌龄贬龙标尉时。 (1)下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的 外古诗 一项是(3分)》 ( 7.[2025山东东营一模]阅读下面的诗歌，回答问 A.首句点明送别魏二的饯宴设在靠江的高楼 上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气 题。(4分) 曲 送李侍御赴安西 氛温馨。“醉”字可见诗人与魏二之情深。 B.第二句写风雨入舟，其实也是暗示行人入 唐·高适 舟。“凉”直抒作者送友人之情，既是身体 行子对飞蓬，金鞭指铁骢②。 的感觉，更是诗人心中对友人的不舍和离 功名万里外，心事一杯中。 别的伤怀。 虏障③燕支④北，秦城太白东⑤。 C.“忆”字将眼前景推开，遥想了友人在不久 离魂莫惆怅，看取宝刀雄！ 的将来，泊在潇湘之上的场景。 【注】①安西：即安西都护府，治所在今新疆库 D.尾句描写“猿声”与课文《三峡》中“时有高 车县。②骢(cong):毛色青白相间的马③虏 猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的 障：类似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在 描写有相近之境，都给人“猿声清冷，余韵 今甘肃。⑤太白东：指秦岭太白峰以东的 不绝”之感。 长安。 (2)诗歌后两句属于虚写，虚构了友人潇湘月 (1)下列对这首诗的理解与分析，不正确的一 夜的场景和心境，正如明人陆时雍《诗镜总 项是(2分) 论》云：“代为之思，其情更远。”请结合本诗后 A.首联中的“对”“指”，突出了李侍御出发前 两句具体分析。(4分) 饱满的精神状态，威武的雄姿和勇赴国难 的大无畏气概，可谓形神毕现。 B.额联紧承上联，诗人先从“万里外”一笔推 开，紧接着以“一杯中”收勒，又回到别筵。 一开一阖之际，极富艺术感染力。 6.[2025河北唐山模拟]阅读下面词作，回答问题。 C.尾联奇峰突起，境界进一步扩大。“看取宝 (6分) 刀雄”运用了象征的手法，意思是让宝刀发 江城子·南来飞燕北归鸿 挥威力来实现自己的雄心壮志。 北宋·秦观 D.整首诗以自然遒劲之笔营造出苍茫雄浑的 南来飞燕北归鸿，偶相逢，惨愁容。绿鬓 意境，感情真挚而含蕴丰厚，沉健有力，催 朱颜重见两衰翁。别后悠悠君莫问，无限事， 人奋进，体现了“沉郁顿挫”的风格。 不言中。小槽春酒滴珠红，莫匆匆，满金 (2)请结合全诗，说说领联的“一杯”中饱含诗 钟。饮散落花流水各西东。后会不知何处 人的哪些“心事”。（2分) 是，烟浪远，暮云重。 (1)下列选项中虚写的场景是(2分) A.饮酒甚欢 B.春去花谢 C.云层重叠 D.飞鸟偶遇 32 古诗文培优练C·语文一战成名目 5.(4分)(1)(2分)D【解析】D项有误。“何处长沙，何处3.(3分)D【解析】D项“勇敢追求自己的梦想，早日功成名 洪都”意为：不知道你要去哪里，是去长沙还是洪都。这是 就，风光归乡”有误。尾联延续全诗的送别主题，既有对友 词人对友人行程的疑问，并非实写在长沙和洪都两地所见 人远行的不舍，也有对其旅途的关切；“促几年”暗含时光 的景色。故选D 易逝的感慨，提醒友人勿负光阴，亦隐含对彼此相聚难再 (2)(2分)“千里”道出距离之远，征鸿千里传信，更显“ 的惆怅。并无“功成名就”的功利色彩，而是侧重对自然与 纸”书信的珍贵，表现了词人对友人的牵挂以及二人的深 时光的珍视。故选D。 厚情谊。 4.(2分)殷切期盼热情相邀 6.(7分)(1)(4分)对仗工整：“芳春”对“清夜”，“平仲绿 5.(7分)(1)(3分)B【解析】B项有误，“江风引雨入舟凉” 对“子规啼”，音韵和谐，形式精巧；视听结合，“绿”是视觉 此句借景抒情，通过风雨入舟，营造出一种凄凉的氛围，来 “啼”是听觉，多感官描写增强画面感：动静结合，通过子规 烘托送别友人时的不舍和伤怀之情，是侧面表达，并非“直 鸟的哀啼衬托出夜的寂静，营造出悲凉的氛围，衬托了诗 抒”。故选B。 人内心的惆怅。（每点2分，答出两点即可） (2)(4分)示例：诗人借助想象，以友人的视角，从视觉和 培优 (2)(3分)这首诗通过描写流放途中夜宿七盘岭的情景， 听觉，表达出旅夜孤寂、愁苦难眠的心境，似乎诗人亲自体 用“独游”“高卧”“子规啼”“浮客”“闻曙鸡”等词句，表达 验了友人的心境，这就是“代为之思”，这样写更能表达出 了诗人漂泊在外的孤寂、仕途的失意，以及对故乡的依恋。 诗人对友人的牵挂。(“代谁思”或者“如何代思”2分； 7.（5分)(1)(2分)B【解析】B项“此处以静衬动”表述有 “思”的内涵2分) 误。这里应是以动衬静，用悠扬的笛声衬托出夜晚环境的 6.(6分)(1)(2分)B【解析】词中“饮散落花流水各西东” 清冷孤寂，进而暗示诗人因思乡而难以入眠的心绪。故 是说饮酒之后，像落花随流水一样各自分离，这里的“落花 选B。 流水”并非实写眼前之景，而是通过想象来描绘未来分别 (2)(3分)示例：第二句运用了借景抒情。“寒”既指秋夜 后的情景，属于虚写。“饮酒甚欢”是当下饮酒场景的实 的寒意，也指秋风、月光给诗人心中带来的寒意。一个 写；“云层重叠”对应“暮云重”，是对眼前傍晚天空中云层 “寒”字，烘托出诗人因漂泊江南不能北归的思乡之愁和孤 厚重景象的实写；“飞鸟偶遇”对应“南来飞燕北归鸿，偶相 独之感。 逢”，是对现实中飞鸟偶然相逢场景的描写，也是实写。所 8.(4分)(1)(2分)C【解析】C项表述有误，“愁肠已断无 以虚写的场景是春去花谢。故选B。 由醉，酒未到，先成泪”运用夸张的手法，将愁情写得更加 (2)(4分)《江城子·密州出猎》中，“酒酣胸胆”“鬓微霜 凄切。故选C。 又何妨”表达作者头发虽白，却依然豪情不减，饮酒酣畅 (2)(2分)示例：“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪”通过 意气风发，都体现出豪迈之情；本词中“绿鬓朱颜”到“两衰 神态描写，刻画出词人举杯未饮泪先垂的愁态，尽显愁思 翁”，从青年到老年，写出时光流逝，感慨人生，“春酒”“饮 之厚重、情义之凄切 散”后如“落花流水各西东”，表达对即将离别的伤感。 9.(4分)(1)(2分)孤凄悲凉之情 7.(4分)(1)(2分)D【解析】D项有误，整首诗意境苍茫 (2)(2分)又到一年秋季，仍思乡不得归，更令人愁思不断 雄浑，感情真挚深厚，表达对友人的鼓励和期许，沉健有 类别四酬赠送别 力。但“沉郁顿挫”是杜甫诗歌的典型风格，其特点是感情 1.(4分)(1)(2分)营造了凄凉冷清的送别氛围，奠定了全 深沉蕴藉，表达上波澜起伏、音调抑扬顿挫。而本诗语言 诗忧愁感伤的基调，烘托了对好友离别时依依不舍的情 自然道劲，情感虽深沉却无曲折跌宕的表达特点，未体现 感。（答到两点，言之有理即可) “沉郁顿挫”风格。故选D。 (2)(2分)示例一：都运用借景抒情的表现手法，(1分)借 (2)(2分)“一杯”中饱含了诗人离别时的不舍之情：对友 明月、白云送朋友，都表达了诗人对友人的不舍之情。(1分) 人征途的关心与担忧：对友人前程的美好祝愿；对友人建 示例二：都运用了拟人的修辞手法，(1分)将明月、白云人 功立业的期望。 格化，都表达了诗人对友人的不舍之情。（1分)（如果答 类别五写景抒情 到关心、同情、担忧均可得分) 1.(4分)(1)(2分)D【解析】本词中描写了词人身着戎装 2.(7分)(1)(3分)D【解析】诗中并没有“淫雨霏霏”“雾 行走在“江村道中”所见优美的田园风光。作为一个负有 霭沉沉”“黄沙漫漫”等环境描写，根据诗句“长林通楚塞， 守土重任的封疆大吏，词人在看到防区内这一派美丽而又 高岭见秦城”可以推测出地，点和环境最有可能的是“城外 丰饶的田园风光时，既充满了欣喜与热爱之情，同时也平 青山，松柏葱葱”。故选D。 添了保家卫国的信心和力量。本诗并无“深沉忧伤”之情。 (2)(4分)示例一：“翩翩骏马去”生动地描绘出友人骑着 故选D。 骏马潇洒离去的场景，“翩翩”一词生动形象地写出了骏马 (2)(2分)示例：本词上片写景采用视角转换的手法，“十 的矫健姿态，让全诗充满画面感。语言风格简洁明快，富 里西畴熟稻香”是远望，“槿花篱落竹丝长”是近观，“垂垂 有节奏感。 山果挂青黄”是远望，远近结合，层次分明。 示例二：运用了借景抒情的手法，展现出友人意气风发、充 2.(4分)(1)(2分)①短暂伫立在散发着清幽香气的地方 满活力的状态，烘托出友人积极向上，有着远大的抱负和 ②带着年幼的孩子寻找新的莲子 积极进取的精神。抒发了诗人对友人青春活力和远大志 (2)(2分)表达了诗人对美好夜景的喜爱陶醉、流连忘返， 向的赞美之情。 以及对时光流逝、年华老去、岁月不再的感慨惋惜之情。 参考答案与解析C·语文