类别一 爱国忧民-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练（C版）

一战成名目 4.(6分)(1)(2分)洒脱自在豪放畅快 四、课外古诗词曲分类训练 (2)(4分)《卖药翁》表达了诗人对卖药翁超然物外、自由 洒脱的生活态度的欣赏与向往，暗含对世俗功利的厌弃： 类别一爱国忧民 《卖炭翁》表达了诗人对贫苦百姓悲惨遭遇的深切同情，揭 1.(7分)(1)(2分)C【解析】“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌 声”结合注释⑤可知，表达了对国家沦亡的悲痛和对故国 露统治阶层对劳动人民的残酷剥削：。 5.(16分)(1)(6分)①叙事②质朴③吃粽子④插艾 的思念，并非“对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国 草⑤节日气氛浓厚⑥较早做完白天的事情，轻松享用 奴的愤怒”。故选C。 晚餐 (2)(5分)这两句中将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄 (2)(2分)A.③B.过错，过失 凉之景与记忆中故国繁华热闹、温馨美好的景象作对比， (3)(4分)舞台说明示例：语气激昂、愤怒；或眉头紧皱、严 形成了强烈的反差。这种反差更突出体现了词人对故国的 肃愤怒；或双手握拳略微颤抖等。 深切怀念。（运用对比手法具体分析，3分：效果分析，2分。 设计理由示例：当陆游得知吴挺骄傲放纵，多次因过失而 意思相近即可) 培优 误杀人，而王炎依旧任用吴挺为主帅时，陆游内心非常着 2.(5分)(1)(2分)①肃杀凄凉②逶迤 急愤怒。设计激昂、愤怒的语气，可以突出其竭尽全力协 (2)(3分)本诗尾联运用典故（间接抒情），一扫沉郁悲凉 助王炎选用更合适的主帅的迫切之心。 率真地表达诗人立志报国，壮心不已的爱国豪情。《过零 (4)(4分)示例一：我选A。乙文中的陆游身为王炎的下 丁洋》的尾联是直接抒情，抒发诗人坚贞不屈的气节和慷 属，尽力向他陈述策略，协助他选主帅；当江西发生水灾， 慨激昂的爱国热情（或舍生取义、视死如归的气节）。 他上奏请求为百姓拨粮赈灾；虽被贬谪，但他依旧为国为 3.(6分)(1)(3分)生动地展现了明军作战时的迅猛和强大 民着想。链接材料中的陆游以梅花自喻，表现了他虽一生 威势，表现出战斗的顺利：为下文描写战斗的激烈和明军 坎坷却坚贞不屈的品格。“居庙堂之高则忧其民，处江湖 的胜利做铺垫；也与首联的“势独雄”相呼应，进一步凸显 之远则忧其君”就是陆游一生的写照。 明军势不可挡的气势。 示例二：我选B。链接材料中的陆游以梅花自喻，表现了他 (2)(3分)本诗表达了诗人对将士英勇善战、为国杀敌的 虽终生坎坷却坚贞不屈的品格。乙文中的陆游虽多次被 赞美；对敌军的蔑视、对明军强大战斗力的赞美；对保国安 奸佞之臣陷害，但仍尽力向王炎陈述策略，协助他选主帅； 民、战胜倭寇的自信与自豪。 当江西发生水灾，他上奏请求为百姓拨粮赈灾。陆游一生 4.(4分)主要体现在一语双关的巧妙运用。“无忌”“莫愁” 宦海浮沉，但他始终坚守爱国爱民精神，“竹杖芒鞋轻胜 均为一语双关，“无忌”意为“无所顾忌”，“莫愁”意为“不 马，谁怕？一蓑烟雨任平生”就是对他一生的写照。 知忧愁”。这两句诗表达了诗人对豪门贵族只顾享乐、不 【参考译文】【乙】陆游，字务观，越州山阴人。十二岁便能 解国事的讽刺和批判，对国乱家离的深切忧虑。 写诗作文，因祖先功勋被补授为登仕郎。参加科举考试， 5.(6分)(1)(2分)B【解析】B项有误，“远帆连海气，短烛 被荐举为第一，秦桧的孙子秦埙恰好排在陆游的后面，秦 接寒宵”意为：远处的帆船与海上的雾气相连，短短的蜡烛 桧大怒，甚至怪罪到主考官头上。秦桧死后，陆游才到福 映照着漫长的寒夜。“远帆连海气”和“短烛接寒宵”都是 建宁德任主簿，又因推荐担任了敕令所的删定官。 实写。且此句没有运用视听结合的手法。故选B。 宋孝宗即位后，他升迁为枢密院编修官。谏官弹动陆 (2)(4分)①对战斗的畏惧、害怕、紧张、警惕、戒备、优虑、 游（私自）结交、煽动是非，还极力劝说张浚发兵北伐，最络 担忧②忧国优民、心系家国③凄冷、严寒（恶劣） 陆游被免职回乡。过了很久，他又被任命为夔州通判。 ④不畏艰辛、勇敢坚强、忠心爱国 王炎任川陕宣抚使时，征召（陆游）进其幕府为千办公 6.(5分)(1)(2分)D【解析】D项“不闻人语闻鞭声”以景 事。陆游（向王炎）陈述进取之策，认为应当储蓄粮食，训 语作结，描绘深夜出塞时只闻马鞭声、不闻人语的寂静场 练军队，有战机就进攻，没有则防守。吴璘的儿子吴挺掌 景。结合全诗“逆虏运尽行当平”的情感脉络，此处并非烘 管兵权，为人骄横放纵，用很多的钱交结士族，多次因为过 托“紧张之情”，而是通过寂静中隐含的肃杀之气，表达诗 失杀人，王炎却不敢过问。陆游请求用吴玠的儿子吴拱代 人渴望率军出征、直捣敌营的急切心情，以及对收复失地 替吴挺。王炎说：“吴拱胆小而缺乏谋略，遏敌必败。”陆游 的必胜信念。故选D。 说：“假如吴挺遇到敌人，怎么能保证他不失败。如果他侥 (2)(3分)①壮志难酬的愤懑。诗人胸怀军事韬略却报国 幸立功，就更无法驾驭了，”到后来吴挺超越本分行事，陆 无门，只能借草书创作来发泄内心的愤懑不平。②渴望杀 游的话终于应验了。 敌的豪情。诗人将草书创作比作战斗，体现出渴望征战沙 范成大担任四川制置使时，陆游为参议官，他们因文 场、收复失地的豪情。③对胜利的期盼。创作完草书后， 学才华结交，相互之间不拘礼法，有人就讥讽他颓废放荡， 诗人仿佛看到了战争胜利、天下太平的景象，寄托了对国 因此陆游就自号“放翁”。后多次升迁至江西常平提举。 家安定、战争胜利的期盼之情。 江西发生了水灾，（陆游）上奏：“请求拨发义仓的粮食来赈 7.(6分)(1)(2分)不能改。两个叠词“寸寸”强调了每一寸 济灾民，通令各郡向灾民发放粮食。”召回朝廷，给事中赵 土地都像金子一样珍贵，体现出对祖国山河的珍视的程度 汝愚驳回他的建议，于是贬他为“祠禄”。嘉定二年，陆游 之深、范围之广。改后两个“一寸”语气平淡，不能体现这 去世，享年八十五岁。 么深沉而强烈的情感，因此不建议修改。 4 参考答案与解析C·语文 一战成名目 (2)(4分)《赠梁任父同年》可以用来参加“自强之声，诗韵6.(5分)(1)(2分)A【解析】A项“将号角折断”“边塞战 铿锵”诗歌朗诵比赛。这首诗洋溢着强烈的爱国情怀（或： 事不断，将士紧张守城”理解错误。“断”字，将角声音韵之 积极进取的精神/挽救国家的决心/忧国忧民的精神)，如 美和音域之广传神地表现出来，不是折断号角；“倚”字，微 “寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任”，深刻体现了对祖国 妙地传达出边关安宁、征人无事的主旨。结合注释①“唐 山河的珍视和对国家命运的担当，其情感基调与比赛主题 代西部边塞地区才又出现了和平安定的局面。此诗大约 相契合，能激发朗诵者和听众的情感共鸣，展现诗歌朗诵 写于此时”可知，首联呈现在读者面前的就是一幅边塞军 比赛的内涵（或：“杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心”借 旅生活的安宁图景。故选A。 “杜鹃啼血”“精卫填海”等典故，表达了自己愿以微薄的力 (2)(3分)示例：运用比喻，将吐蕃人的情意比作奔流的 量挽救国家和民族的危亡等，其情感基调与比赛主题相契 水，愿其长久地向南流向中原，表现出诗人期望民族团结 合，能激发朗诵者和听众的情感共鸣，展现诗歌朗诵比赛 的美好愿望，深化了诗歌意境。 的内涵)。 7.(6分)(1)(2分)C【解析】C项“展现出边塞景色的壮 喜 类别二边塞征战 美与生机，体现了诗人对边塞风光的赞美”的表述不正确 1.(6分)(1)(2分)B【解析】B项“想象古战场”的说法有 “白草通疏勒，青山过武威”的意思是一路上白草延伸到疏 培 误，诗人只是看着眼前的“故垒”，并未展开想象。故选B。 勒，青苍的山岭过了武威才消失。“白草”是一种在边塞常 (2)(4分)“唯”“但”都是只、仅仅的意思，这两句意为塞外 见的枯草，“白草通疏勒”体现出边塞的广袤和荒凉；“青山 只有大雁，边关仅生榆树：重读“唯”“但”两词，起强调作 过武威”虽然提到“青山”，但这里主要是在写行程路线。 用，能凸显塞外景色的荒凉单调。（解释词义、描述景象2 此句主要体现的是边塞的荒凉和路途的遥远，并非“壮美 分，分析效果2分。意思对即可。其他答案的情给分) 与生机”。故选C 2.(3分)选C。理由：“犹枕当年虎骷髅”与“铁马冰河入梦 (2)(4分)《白雪歌送武判官归京》是直接描写和间接描写 来”均通过梦境追忆戎马生涯，表达壮志未酬的悲壮情怀， 相结合，主要从视觉角度对塞外的雪景进行了细致刻画。 二者主题一致。 本诗以侧面描写塞外景物为主，描写的边塞风光并非作者 3.(6分)(1)(2分)C【解析】C项有误，“手种橘千头”意思 亲眼所见，而是出于想象；从标题可以看出，作者此时尚处 是我要在江边种上橘树千株。用三国时李衡在龙阳县种 于前往边塞的途中：“闻说”二字也表明后面的描写是凭听 橘为业的典故，抒发自己落寞闲居的苦闷、无奈、自嘲及悲 闻所得。本诗尾联表达了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以 愤情绪。而《饮酒（其五）》表达的是诗人归隐田园，悠然自 国事为重的爱国热忱。 得的隐逸志趣和对田园生活的热爱。两首诗词所表达的 类别三思乡怀人 情感并不相同。故选C。 1.(4分)诗人将眼泪寄托于渭水，希望渭水将它带到故园，以 (2)(4分)运用对比手法，“季子正年少，匹马黑貂裘”描绘 此表达思乡之情。（写法分析2分，情感2分；意思对即可。 出词人年轻时英姿飒爽、意气风发的锐进之气：“今老矣， 如有其他答案，言之成理亦可的情给分) 搔白首，过扬州”展现了如今词人年老体衰、壮志未酬的落 2.(6分)(1)(2分)运用比喻修辞，词人以“旅雁”“孤云”自 寞。情感变迁：从年轻时渴望建功立业的豪情，到如今壮 比，生动形象地表现了自己因为金兵南侵，乘舟避难江南 志难酬的悲愤与无奈。 的孤寂（悲凉、漂泊）之感。 4.(6分)(1)(2分)D【解析】D项有误，词的上片“壮岁从 (2)(4分)①因战乱而愁：从“回首中原泪满巾”可知，当时 戎，曾是气吞残虏”“朱颜青要，拥雕戈西成”等内容，确实 金兵南侵，中原大地战火纷飞，山河破碎，这让词人悲痛不 展现了作者青年时代从军的豪迈气概和爱国情怀，基调昂 已；②因思乡而愁：“愁损辞乡去国人”表明词人远离故乡， 扬。但下片“功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊 漂泊江南，对故乡的思念之情浓郁。 古”“叹流年、又成虚度”等内容，流露出作者理想破灭后的 3.(6分)(1)(3分)“织”字化虚为实，将无形的烟雨与愁思 悲伤、失落与无奈，基调转为低沉。所以全词基调并非始 交织成网，既描绘淮河烟雨迷蒙之景，又隐喻诗人去国离 终昂扬。故选D。 乡的绵密愁绪。 (2)(4分)这首词上片回忆词人早年军旅生活的慷慨激 (2)(3分)示例：沙鸥背人飞过象征国土分裂的界碑，仿佛 昂，下片描写如今泛舟吴楚的闲淡无奈，两者构成了对比， 不忍见山河破碎之景。诗歌借沙鸥抒发诗人忍辱负重、孤 突出词人壮志难酬（功名未就）的悲苦，流露出强烈的爱国 寂忧国的情怀，更暗含对故土的眷恋与无奈。 情怀和对现实的无奈叹息。 4.(5分)(1)(2分)D【解析】D项“用夸张手法”有误。 5.(6分)(1)(2分)“风似刀”运用比喻的修辞手法，将寒风 “又逐春风到洛城”的意思是：乡梦追着春风飘向故乡。可 比作利刃，生动形象地突出边塞风的凛冽刺骨，天气之严 知此句赋予“乡梦”以人的行为动作，运用了拟人的修辞手 寒。“猎马缩寒毛”运用侧面烘托的手法，通过描写战马因 法。故选D。 寒冷而蜷缩，间接表现（侧面烘托）气候严寒，使读者感受 (2)(3分)示例：①手法上：用“春风吹梦”“逐风到洛城”的 环境的恶劣。 拟人化描写（轻），将乡愁化作可随风飘送的梦境，举重若 (2)(4分)甲诗中“赌得单于貂鼠袍”写赵将军与匈奴首领 轻，巧妙勾勒出思绪的轨迹，手法轻盈却极具张力；②情感 以博戏互动，战利品为匈奴服饰，体现民族间的竞技交流。 上：“一夜”写梦醒之快，暗含思乡之切，“又”字暗示多年漂 乙诗中“座参殊俗语，乐杂异方声”描绘宴会上有不同民族 泊的无奈（重），厚重情感藏于轻盈语言中，传递出浓烈而 的语言和音乐，展现多民族共处、文化交融的场景。 绵长的愁绪。 参考答案与解析C·语文 5一战成名 四、课外古诗词曲分类训练 类别一爱国忧民 1.[2025湖南长沙]阅读下面的诗歌，回答问题。 (2)请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月明” (7分) 中对比手法的表达效果。(5分) 柳梢青·春感 宋·刘辰纷① 课外古诗 铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。笛里 番腔④，街头戏鼓，不是歌声⑤。 那堪独坐 青灯，想故国高台月明⑥。辇下风光⑦，山中岁 曲 月，海上⑧心情。 2.[2025甘肃陇南三模]赏析古诗，回答问题。(5分) 夜坐① 【注】①刘辰翁，宋末词人。1276年，元兵攻陷 南宋·文天祥 宋京临安，词人避居庐陵山中。1277年元宵 淡烟枫叶路，细雨蓼花时。 节，词人创作此词，以寄托自已的情感。“柳 宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。 梢青”为词牌名。②铁马蒙毡(zhan):指侵入 少年成老大，吾道付逶迤。 杭州的蒙古骑兵。③银花洒泪：（元宵的）花 终有剑心在，闻鸡③坐欲驰。 灯似落泪。④笛里番腔：笛子吹出了外族的 【注】①此诗写于起兵勤王之前。宋恭帝即位 腔调。⑤不是歌声：不再是熟悉的故国戏鼓 后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天 声。⑥高台月明：借指京城的繁华与美好。 祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。 ⑦辇(nin)下风光：故国的京城风光。辇下， ②蛩(qi6ng):蟋蟀。③闻鸡：化用祖逖“闻鸡 指京城。⑧海上：临安沦陷后，南宋的爱国志 起舞”典故。 士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复 (1)本诗首联选用了淡烟、枫叶、细雨、蓼花等 国的事业。 意象，描绘出了秋天夜景的① (1)下列对这首词的理解或赏析不正确的一 (填特点)。颈联中“② ”本是形 项是(2分) 容道路、山川蜿蜒曲折，此处暗示诗人实现抱 A.这首词是作者隐居山中时于元宵节有感而 负遥遥无期。(2分) 作，题名“春感”，抒发了作者的亡国之痛和 (2)从抒情方式或写作手法方面，谈谈本诗的 故国之思。 尾联与《过零丁洋》的尾联在情感表达上有什 么不同。(3分) B.“铁马蒙毡”“银花洒泪”“春人愁城”共同 营造出一种深沉的哀愁氛围，奠定了全词 的感情基调。 C.词人通过昔日欢乐的歌声与如今街头戏 鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达了对 3.[2025江苏淮安一模]阅读下面的古诗，回答问 外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴 题。(6分) 的愤怒。 舟师 D.“辇下风光，山中岁月，海上心情”写出了词 明·俞大猷① 人对故都风光的怀念、隐居山林的寂寞以 倚剑东冥②势独雄，扶桑③今在指挥中。 及对沿海抗元志士的关切。 岛头云雾须臾尽，天外旌旗上下肿①。 22 古诗文培优练C·语文 一战成名目 队火⑤光摇河汉⑥影，歌声气压虬龙宫⑦。 5.[2025湖南长沙一模]阅读下面的诗歌，回答问 夕阳景⑧里归篷近，背水阵奇⑨战士功。 题。(6分) 【注】①俞大猷：明代战功显著的抗倭名将。 甬江夜泊 ②东冥：指东海。③扶桑：这里代指倭寇。 清·阮元 ④肿(chong):同“冲”，向上直飞。⑤队火： 风雨暮潇潇，荒江正起潮。 舰队所发射的炮火。⑥河汉：即银河。⑦虬 远帆连海气，短烛接寒宵。 龙官：指倭寇巢穴。⑧景：同“影”。⑨背水阵 人静怯闻角②，衣轻欲试貂。 奇：喻抗倭水军战阵精妙奇特。 遥怜荷戈者③，孤岛夜萧寥。 课外 (1)额联“岛头云雾须臾尽，天外旌旗上下翀” 【注】①此诗写于清嘉庆八年(1803年)，当时 在全诗中有什么作用？(3分)》 古诗 阮元任浙江巡抚，率军肃清安南（今越南）船 词 艇及海盗对中国海疆的侵扰。②角：战斗预 曲 警的号角声。③荷戈者：戍边战士。 鉴赏 (1)下列对这首诗的理解与赏析，有误的一项 (2)全诗围绕“舟师”展开，表达了诗人怎样的 是(2分) () 思想感情？(3分) A.诗歌首联以“风雨”“荒江”“起潮”等意象， 勾勒出一幅暮色苍茫、风雨交加的江景图， 奠定全诗沉郁的感情基调。 B.领联“远帆连海气”实写远跳之景，展现海 4.[2025山东泰安二模]阅读下面的古诗，回答问 面辽阔，“短烛接寒宵”虚写寒夜漫长，两者 题。(4分) 忆昔0 虚实结合、视听结合，意境深远 C.尾联“遥怜荷戈者，孤岛夜萧寥”运用想象， 唐·韦庄 昔年曾向五陵②游，子夜歌清月满楼。 描绘戍边战士在孤岛上的寂寥之态，表达 银烛树前长似昼，露桃③花里不知秋。 诗人的深切同情。 西园公子④名无忌⑤，南国佳人号莫愁⑥。 D.全诗由景及人、由己及彼，层层递进，情感 今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！ 真挚而深沉。 【注】①本诗写于作者进京应试，黄巢起义军 (2)请根据诗歌内容完成下列对话。(4分) 攻破京城之时。②五陵：指代豪贵所居之处。 小青：《甬江夜泊》里的炼字特别精妙。比如 ③露桃：比喻艳若桃花的美女。④西园公子： “人静怯闻角”中“怯”字用得很好。 指曹丕，曹丕、曹植曾居“西园”。⑤无忌：本 小竹：确实，这个“怯”字写出了诗人① 为战国时魏国公子信陵君的名字，此处指代 曹丕。⑥莫愁：传说中善歌谣的少女名。 的心情，体现了诗人② 本诗颈联与文天祥《过零丁洋》中“惶恐滩头 的情感。 说惶恐，零丁洋里叹零丁”表达上有异曲同工 小青：“衣轻欲试貂”中“轻”字也极富意蕴。 之妙。请结合诗歌内容简要分析。 小竹：我觉得“轻”字不仅侧面写出了戍边环 境③ 的特点，也凸 显了戍边战士④ 的形象。 小青：简单的一个字，竟藏着这么丰富的情 感，这就是古代诗歌的魅力啊！ 古诗文培优练C·语文 23 一战成名 6.[2025山东德州二模]阅读下面的诗歌，回答问7.[2025江苏南通模拟]阅读下面这首诗，回答问 题。(5分) 题。(6分) 题醉中所作草书卷后 赠梁任父同年① 南宋·陆游 清·黄遵宪 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 寸寸河山寸寸金，侉离②分裂力谁任。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 【注】①本诗作于甲午战争中国战败，签订了 外古诗 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。 《马关条约》之后。梁任父，即梁启超。梁启 丈夫身在要有立，逆虏运尽行当平。 超号任公，父是诗人对梁启超的尊称。同年， 何时夜出五原塞，不闻人语闻鞭声。 旧时科举制度中，同一榜考中的人叫同年。 鉴赏 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ②侉(kuǎ)离：分割。 (2分) ( (1)“寸寸河山寸寸金”能否改为“一寸河山 A.诗人以“胸中磊落藏五兵”自比，与“欲试 一寸金”？请阐述理由。(2分) 无路”的现实形成强烈反差。 B.“酒为旗鼓笔刀槊”运用新奇的比喻，生动 展现出草书笔势的豪迈磅礴。 C.“如见万里烟尘清”和“铁马冰河入梦来” 均为虚写，韵味悠长。 D.“不闻人语闻鞭声”以景结情，描绘了夜出 (2)小语准备以这首诗参加“自强之声，诗韵 塞外寂静无声之境，烘托诗人紧张之情。 铿锵”诗歌朗诵比赛，你认为是否恰当？请结 (2)诗歌“酒为旗鼓笔刀槊…如见万里烟尘 合诗句分析。(4分) 清”写出了诗人草书创作的全过程，请结合全 诗，简要分析在书法创作中蕴藏了诗人怎样 的情感？(3分) 24 古诗文培优练C·语文