整合训练二 杜甫-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练（C版）

一战成名目 来的深重苦难”，C项错误：D项“东还沙塞远，北怆河梁4.(6分)(1)(2分)B【解析】“津流脉脉斜”以流水衬托诗 别”意思是在汉武帝的关怀下，苏武终于可以从遥远的漠 人闲适心境，非“孤独沉闷”。故选B。 北回归长安了，他和李陵临河诀别，悲伤欲绝。此句写的 (2)(4分)示例一：选“圆”。描绘雁群栖息的温馨画面，与 是苏武对李陵的依依不舍之情，并非“表达出苏武对生活 “野船明细火”形成静谧氛围，体现田园诗意。 多年的漠北产生了依依不舍的情感”，D项错误。故选A。 示例二：选“寒”。暗示秋夜寒意，烘托孤寂氛围，与“邻人 (2)(4分)①边地环境恶劣之苦：②归乡无望之苦。（每点 赊酒”的温暖形成对比。 2分，意思相近即可) 5.(5分)(1)(2分)C【解析】结合诗句“生非无根，漂 5.（4分)(1)(2分)“抱”字是相拥、怀抱的意思，生动地写出 荡随高风。天寒落万里，不复归本丛”可知，诗中所描绘的 了将士们无法睡眠、怀抱马鞍随时准备应战的紧张状态， 意象是一种无根且随风飘荡的植物。选项“梅”“竹”“松 体现了戍边将士生活的艰辛，更表现出将士们心系战场 都有根，且通常被视为坚韧、高洁的象征，不会随风飘荡 渴望建功立业的远大抱负。 而“蓬”是一种多年生草本植物，根浅，秋天枯萎后，常被风 (2)(2分)示例：天山的雪，洋洋洒洒铺满了天地。抬头 培优 吹折，随风飘荡，符合诗中“生非无根，漂荡随高风”的描 时，雪片像千万只白蝶振翅，撞在玄色的衣袍上便化了，只 述。由此可知，首字空缺处的意象应为“蓬”。故选C。 留一点微凉的湿痕：低头看，脚下的积雪已没过马蹄，踏上 去簌簌作响，像踩着一地碎裂的琼玉。周围的空气似被冻 (2)(3分)“蓬”在诗中表达了漂泊无依的情感，“蓬生非无 住了，可目光所及的素白，却亮得让人心里发暖一原来 根，飘荡随高风。天寒落万里，不复归本丛”，诗人以“蓬 天地素净到极致时，竟能生出这样磅礴的温柔。 自比，写出自己像蓬草一样漂泊无根，远离故乡，表达了对 6.(5分)(1)(2分)C【解析】C项有误，“梦绕边城月”并不 故乡的思念和羁旅漂泊的愁苦。 是为了突出月色皎洁，营造如梦如幻的意境，而是通过写 6.(7分)(1)(3分)深抱江水环绕村庄而流 诗人在边城的月下入梦，表达出对故乡的思念之情。故 (2)(2分)老妻画纸，稚子敲针。营造出宁静闲适的家庭 选C。 生活氛围，表现了诗人在经历战乱后，对安稳平凡生活的 (2)(3分)“飞”字生动形象地写出了诗人对故乡的思念之 满足与珍视，流露出淡泊平和的心境。 情如飞扬的心绪，急切而强烈，将抽象的思乡之情具象化 (3)(2分)同意。对于饱经离乱的诗人来说，江水环绕，环 使情感表达更具感染力。 境优美，生活安定，自然是欣喜和满足的。但是这一切是 7.(6分)(1)(3分)万壑松洗不觉 建立在亲友资助的基础上的，是不稳定的；对杜甫这样忧 (2)(3分)表达了诗人对蜀僧高超琴艺的赞美，也有得遇 国忧民的诗人来说，“微躯此外更何求”其实是一种无奈之 知音的感慨和对故乡的眷恋。 语、自慰之词。所以说，这首诗的欣喜之音中透露着悲苦 整合训练二杜甫 之调。 1.(4分)(1)(2分)B【解析】B项“烽火连三月，家书抵万 整合训练三苏轼 金”运用了夸张的修辞手法，表现了家信的珍贵，并非说 1.(6分)(1)(2分)BC【解析】B项三四两句是写诗人初到 “一万两黄金才能得到一封家信”。故选B。 黄州的喜悦心情，作者用“知”“觉”这样的词，以景写情，寓 (2)(2分)用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿 情于景，透露出诗人对未来的幢憬，并非“伤感之情”；C项 在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望 第五句中诗人以“逐客”自命，并非“夸张愤怼之语”，而是 回到故乡（归心似箭）的欢快之情。 用幽默谈谐之语，抒发内心苦楚。故选BC。 2.(6分)(1)(2分)C【解析】本诗的“黄发”传达了悲愤之 (2)(4分)①难言的伤感。开篇两句诗人回顾人生道路， 情。《桃花源记》的“黄发”传达了惊美之情。故选C。 “荒唐”二字看似轻松，实则自伤：②初到黄州的喜悦。额 (2)(4分)二者都表达了忧国忧民之情。《茅屋为秋风所 联写诗人初到黄州，看长江而思鱼美，望好竹而羡笋香，喜 破歌》结尾诗人愿以生命换取“天下寒士俱欢颜”，直接表 现忧国忧民的济世情怀：《去蜀》尾联正话反说：大臣若能 悦之情溢于言表，表现了对未来美好生活的憧憬：③苦中 作乐，乐观旷达。颈联写出了诗人遭逢贬谪之后的洒脱坦 担起国家安危重任，我又何必枉自操心、老泪长流呢，寄忧 国忧民之思于激愤言辞之中。 然、乐观旷达：尾联既有自嘲，也有对朝廷权势者的嘲笑 3.(5分)(1)(2分)D【解析】D项“抒发了对盛唐国力的赞 刻画了诗人被贬黄州时复杂矛盾的心绪，深刻地表明诗人 美与昂扬的进取精神”有误，这首诗通过描写诗人登岳阳 无论遭受多大打击和迫害，绝不向命运低头，更不为此摇 楼后所见的洞庭湖的壮阔景象，抒发了身世之悲和家国之 尾乞怜，始终保持旷达的情怀，在逆境中寻求生活的乐趣。 痛。故选D。 2.(7分)(1)(3分)C【解析】“客少”主要是描述词人被 (2)(3分)“戎马关山北”指北方战乱未平，展现诗人对国 贬，心情孤寂，并非因为用劣酒待客导致友人渐疏。故 家命运的深切忧虑；“凭轩涕泗流”将个人漂泊孤苦与国家 选C。 危难交织在一起，悲从中来，难以自禁；尾联饱含着诗人对 (2)(4分)①《西江月》更愁苦，如“孤光”侧重抒发离别的 国家战乱、身世漂泊、孤苦无依的悲伤与无奈，体现了诗人 孤寂，“凄然北望”写出被贬的悲凉；②《水调歌头》整体豁 忧国忧民的高尚情怀。 达，“但愿人长久，千里共婵娟”表达对兄弟相聚的期许，对 2 参考答案与解析C·语文一战成名 整合训练二杜甫 杜甫(712一770)，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫，忧国忧民。他主要有四个创作时期： ①读书游历：四处漫游，生活安定富足，洋溢着蓬勃向上的朝气，有着不凡的抱负。开元二十四年(736)，参 加进士考试，结果落第，但诗作仍呈现出积极进取的风貌。 ②困居长安：生活在长安时，经历了仕途的失意和生活的贫困。他不断投献权贵，均无结果，逐渐认识到统 治者的腐败和人民遭受的苦难。 ③陷贼和为官：安史之乱爆发，潼关失守，杜甫带妻儿北上避难，到鄜州时听闻肃宗即位，便把家安置在鄜 外 州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安，次年四月逃离，后来冒险逃至凤翔，被授予左拾遗。由于忠 言直谏，为宰相房琯之事上疏而后被贬为华州司功参军。在回华州期间，他记录下途中真实见闻，即“三吏”“三 词 别”。 曲 ④西南漂泊：安史之乱未定，杜甫弃官入蜀，在成都草堂过上了略微安定的生活，但创作的诗歌依然反映社 会现实和个人感慨。 【诗歌主要题材及代表作】 忧国忧民 《春望》《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》《兵车行》 写景抒情 《望岳》《春夜喜雨》《绝句二首》《江畔独步寻花（黄师塔前江水东）》 思乡怀人 《月夜忆舍弟》 咏史怀古 《蜀相》《戍鼓》《八阵图》 羁旅愁思 《登高》《旅夜书怀》 课外迁移训练 1.「忧国忧民]阅读下面诗歌，回答问题。(4分) 诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 【甲】春望 D.乙诗通过神态描写和动作描写的手法，表 国破山河在，城春草木深。 现了诗人的欢喜之情。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (2)乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳” 烽火连三月，家书抵万金。 “洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下” 白头搔更短，浑欲不胜簪。 “向”这几个连接词的妙处。(2分) 【乙】闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 2.[忧国恍民]阅读下面诗歌，回答问题。(6分) 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 去蜀① (1)下列对两首诗理解、赏析不正确的一项是 五载客蜀郡，一年居梓州。 (2分) ( 如何关塞阻，转作潇湘游？ A.甲诗开篇即写眼前之景，一个“破”字令人 万事已黄发，残生随白鸥。 触目惊心，一个“深”字让人满目凄然。 安危大臣在，不必泪长流！ B.甲诗中“家书抵万金”是说一万两黄金才能 【注】①公元765年，剑南节度使兼成都府尹 得到一封家信。 严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束了相 C.甲诗全诗情景交融，含蓄凝练，充分体现了 对安定的生活，被迫携家眷离开成都。 12 古诗文培优练C·语文 一战成名目 (1)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项 之势，暗含天地动荡的隐喻。 是(2分) ( C.“浮”字化静为动，既写湖水日夜奔涌之态， A.首联回顾了在蜀地长达数载的生活，暗含 又暗喻诗人漂泊无依的处境。 不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。 D.诗人借洞庭湖的壮阔景象，抒发了对盛唐 B.额联用设问表达在兵荒马乱之时举家迁居 国力的赞美与昂扬的进取精神。 的无奈与悲凉。“如何”意为“为何”。 (2)请结合全诗，赏析尾联“戎马关山北，凭轩 C.颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发 涕泗流”的丰富情感。(3分) 课 垂髫”的“黄发”所传达的感情相同。 外 D.颈联下句用“白鸥”这一意象表达离开蜀地 古诗 后，人似白鸥、转徙江湖的悲苦之情。 曲 (2)有人认为，《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风 鉴赏 所破歌》的结尾所表达的思想感情完全不同， 4.[写景抒情·2025山东]阅读下面的诗歌，回答 请你予以反驳。(4分) 问题。(6分) 遣意二首（其二） 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 3.[忧国忧民·2025广西梧州一模]古诗词鉴赏。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 (5分) (1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一 登岳阳楼 项是(2分) () 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 A.这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起， 吴楚东南拆①，乾坤②日夜浮③。 以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。 亲朋无一字④，老病⑤有孤舟。 B.首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去， 戎马关山北6，凭轩涕泗流⑦。 动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。 【注】①坼(chè)：分裂。②乾坤：指天地。 C.颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯 ③浮：日月星辰和大地昼夜都漂浮在洞庭湖 新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 上。④无一字：音讯全无。字，这里指书信。 D.尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而 ⑤老病：杜甫时年五十七岁，身患肺病，风痹， 且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 右耳已聋。⑥关山北：北方边境。⑦涕泗(s) (2)额联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。 流：眼泪禁不住地流淌。涕，眼泪。泗，鼻涕。 请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内容， (1)下列对这首诗的理解与分析，不正确的一 简要分析其妙处。(4分) 项是(2分)》 ( A.首联虽只是平平的交代，却蕴含着强烈的 今昔对比之感。 B.“坼”字生动刻画出洞庭湖分割吴楚的磅礴 古诗文培优练C·语文 13 一战成名 5.[羁旅愁思·2025广东深圳31校联考二模]微视 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 频中要插入一首古诗，请你引领学习小组进 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 行赏析。（5分) 【注】①清江：清澈的江水。江，指锦江，岷江 遣兴五首（其四） 的支流，在成都西郊的一段称浣花溪。 生非无根，漂荡随高风。 (1)古诗讲究炼字。课文《春望》首联“城春 天寒落万里，不复归本丛。 草术深”中的“”字和《江村》首联“清江 客子念故宅，三年门巷空。 一曲抱村流”中的“ ”字极富韵味。前者 外古诗词 怅望但烽火，戎车满关东。 描写了国都沦陷后满目荒芜的景象：后者运用拟 生涯能几何，常在羁旅中。 人的修辞手法描绘出 的 (1)此诗首字空缺处的意象应为(2分) 情态。(3分) 鉴赏 (2)颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人 A.梅 B.竹 C.蓬 D.松 什么样的心境？(2分)》 (2)请结合此诗具体诗行，分析该意象所表达 的情感。(3分) (3)有评论说，全诗流露的情感似是欣喜实含 悲苦。你同意这种看法吗？请结合诗歌内容 加以说明。（2分) 6.[写景抒情]阅读下面诗歌，回答问题。(7分)》 江村 清江①一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 14 古诗文培优练C·语文