1.5.1.3 呼吸系统与气体交换-【一战成名新中考】2026中考生物·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中生物学中考复习课件聚焦“呼吸系统与气体交换”核心考点，覆盖呼吸道组成与功能、肺与外界及人体内气体交换三大命题点。结合2025年各地中考真题，按“基础分点练+综合题升级”分层设计，明确结构与功能观、科学思维等考查要求，归纳选择、模型制作、跨学科等常考题型，针对性对接中考命题规律。 课件亮点在于“真题情境+模型建构+素养导向”备考模式。通过呼吸运动对比表梳理机制，结合人工肺等情境题培养生命观念；设计呼吸道功能模型改进实验，强化科学思维与探究实践。教师可依托真题训练与技巧点拨，帮助学生突破考点，提升中考实战得分率。

生物 1 2 第一部分 分层思维进阶训练 主题五 人体生理与健康 大单元1 人体的消化、循环、呼吸、泌尿 系统 （三）呼吸系统与气体交换 3 呼吸系统的组成和功能 1.[2025重庆]人体呼吸道对沙尘具有一定的吸附、清洁功能。下列结构不 属于呼吸道的是（ ） A. 鼻 B. 气管 C. 支气管 D. 肺 √ 4 2.[2025九江二模]如图，医院输氧时，干燥的氧气会先通过湿气瓶变得湿 润后，再进入患者的鼻腔。呼吸道的结构中，与该湿气瓶的功能类似的是 （ ） A. 鼻腔和黏膜 B. 鼻软骨 C. 鼻腔毛细血管 D. 气管纤毛 √ 5 3.[2025河北]鼻是呼吸道的起始器官。下列说法错误的是（ ） A. 鼻腔反复出血需及时就医 B. 为使气体进出顺畅应去除全部鼻毛 C. 用力擤鼻涕可能导致鼻腔内毛细血管破裂 D. 频繁抠鼻孔可能损伤鼻黏膜，使病菌容易入侵 √ 6 4.模型制作[2025临汾一模]生物社团的同学为“探究呼吸道对空气的清洁作 用”制作了模拟装置（如图）。他们将碳粉放在塑料瓶口处，用吹风机向 瓶口吹风，记录瓶底部纱布上的碳粉量。相关叙述不合理的是（ ） A. 毛刷模拟了呼吸道中的鼻毛和纤毛 B. 将毛刷浸湿是模拟呼吸道中的黏液 C. 若换成干燥毛刷，到达纱布的碳粉量会增加 D. 鼻腔中的黏液吸附尘粒、细菌等物质形成了痰 √ 7 5.[2025长沙三模]如图插管呼吸机是一种医 疗设备，用于辅助或代替患者的呼吸功能； 该设备可以起到维持通气功能、减少肺部工 A. 呼吸机管道需要从口腔进入，经咽、喉一直插入患者的气管处 B. 该设备可以模拟呼吸道对吸入空气进行温暖、清洁和湿润 C. ②是人体与外界进行气体交换的主要结构 D. 吸气压力控制器启动使得吸气通路内的气体压力大于肺内压力，气体出肺 作负荷、提供氧气支持、改善气体交换、监测和调整参数等作用。下列说 法错误的是（ ） √ 8 肺部和组织细胞处的气体交换 考向1 肺与外界的气体交换 1.[2025江西]某班同学制作了人体健康科普海 报，部分内容如图所示，表中①与②应填入的 是（ ） A. 膈 呼吸运动 B. 膈 气体扩散 C. 呼吸道 呼吸运动 D. 呼吸道 气体扩散 2.[2025福建]吸气时膈肌和肺所处的状态分别是（ ） A. 收缩 扩张 B. 收缩 缩小 C. 舒张 扩张 D. 舒张 缩小 √ √ 9 3.[2025北京大兴区]生物小组的同学用气球、玻璃罩、吸管、橡皮膜等材 料制作了下图的模型，下列相关叙述错误的是（ ） A. ①代表胸廓 B. ②代表肺 C. ③代表膈肌 D. 图中所示为呼气过程 √ 10 【思维整理】吸气与呼气过程 呼吸状态 膈肌和肋间肌 肋骨 胸廓容积 肺 肺内气压 气体 吸气 收缩 向外向上 扩大 扩张 减小 入肺 呼气 舒张 向内向下 缩小 收缩 增大 出肺 11 4.肺通气量指单位时间吸入（或呼出）的气体量，运动时肺通气量可增大 至安静状态的 倍。下列叙述错误的是（ ） A. 图中膈肌收缩，胸廓容积增大 B. 图中处于呼气的状态 C. 肺通气量增大，有利于组织细胞得到更多氧气 D. 科学的体育锻炼有利于改善和提高肺功能 √ 12 5.[2025廊坊一模]图甲、乙表示人体呼吸时的不同状态，图丙是肺容量随 时间的变化曲线。下列叙述正确的是（ ） A. 甲状态时，肋间肌和膈肌都舒张 B. 由甲到乙，对应曲线、 段 C. 点时肺内气压大于外界大气压 D. 表示完成了两次完整的吸气和呼气 √ 13 6.跨学科·化学[2025云南]如图是验证人体呼出气体成分变化的实验。结合 化学知识“二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，氧气可助燃”，判断下列相关 叙述正确的是（ ） A. ①②组对照，证明呼出气体中二氧化碳含量高于空气 B. ③④组现象为③组小木条燃烧时间比④组长 C. ①④组对照，可验证呼出气体的成分变化 D. 图中四组实验装置可以形成三组对照实验 √ 14 【解析】①②组除了通入气体不同，其他条件均相同，且①组试管中澄清 石灰水明显浑浊，②组试管中无明显浑浊，能证明呼出气体中二氧化碳含 量高于空气，A正确；呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，③组小 木条燃烧时间应该比④组小木条燃烧时间短，B错误；①④组实验条件不 同，变量不唯一，不能形成对照实验，因此不能验证呼出气体的成分变化， C错误；四组实验装置中，①②组可以形成一组对照实验，③④组可以形 成一组对照实验，共两组对照实验，D错误。 15 考向2 人体内的气体交换过程 7.[2025烟台]支气管末端膨大成肺泡。图示肺泡和血液之间的气体交换，1、 2、3表示结构，A、B表示气体。相关叙述错误的是（ ） A. 1是肺泡，其外缠绕着毛细血管 B. 2、3都由一层上皮细胞构成 C. A表示氧气，B表示二氧化碳 D. 血液流经1后由动脉血变成静脉血 √ 16 8.[2025来宾三模]下图中①~④表示呼吸全过程的四个环节，、 代表气体， 下列叙述错误的是（ ） A. 在 气体出肺泡的过程中，膈肌舒张 B. 经过④过程后血液中的氧气含量增加 C. 图中组织细胞内的二氧化碳含量最高 D. 组织细胞利用 气体分解有机物主要在线粒体中进行 √ 17 9.[2025海口二模]人工肺也叫体外膜肺，是可以代替肺完成相应功能的生 命支持系统（如图）。以下分析不正确的是（ ） A. 隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁 B. 血液流经人工肺后，颜色变成暗红色 C. 增加隔离膜面积能提高气体交换效率 D. 隔离膜应只允许氧气、二氧化碳等气体通过 √ 18 1.[2025天水改编]雾化治疗是指通过医学仪器将特定药物变成气雾剂，经 患者口鼻吸入到达肺部，达到湿化气道、治疗呼吸系统炎症的目的。下列 分析中，错误的是（ ） A. 药物会经过人体的喉部 B. 吸入药物时，胸廓的上下径缩小 C. 肺部炎症会减弱肺部的气体交换 D. 药物经雾化吸入比口服到达肺部快 √ 19 2.模型制作[2025湖南改编]如图是科技节中同学们制作的生物模型，图甲 是人呼吸过程中膈肌与肺的变化模型，图乙是验证人呼吸道某项生理功能 的模型。根据所学回答问题： （1）图甲中①模拟呼吸系统的________，②模拟的是____。当模拟呼气 时，向上推③相当于膈肌处于______状态。 呼吸道 肺 舒张 20 （2）图乙中的空心管模拟的是呼吸道。缠绕空心管的细软管模拟的是 __________，细软管中____ 左右红墨水模拟人的血液。 毛细血管 （3）将温度计置于空心管中，先在注射器注红墨水之前读数，再在红墨 水充满细软管之后读数，发现温度上升，验证了该装置模拟的呼吸道的生 理功能是__________。 温暖空气 21 （4）评委老师对图乙所示作品指出两点不足，请你提出可操作的改进措施。 不足 改进措施 温度变化不明显 更换传热效果好的薄空心管或______细软管 根数 空心管中的气体不流动 ______________________ 增加 在空心管一端安装风扇 22 3.[2025北京顺义区模拟]细菌性肺炎是一种秋冬季节多发的呼吸道疾病。 其病程通常为7~10天，主要临床表现为咳嗽、发热等，严重时患者还会出 现胸痛、呼吸困难等症状，甚至有生命危险。 （1）正常情况下，呼吸道黏膜分泌的黏液能够粘住空气中的细菌、灰尘 等形成痰液，阻止细菌进一步入侵。人体通过咳嗽将痰液排出，依次经过 的结构是___。 .气管、喉、咽 .咽、喉、气管 .气管、食管、咽 .咽、食管、气管 23 （2）空气能够从外界进入呼吸系统，主要是呼吸肌的收缩引起胸腔容积 ______（填“变大”或“变小”）导致的。 变大 图1 （3）肺泡由细支气管的末端膨大而成，其结构如图1 所示。由图可知，构成肺泡的________（填“细胞①” 或“细胞②”）很薄，其外侧紧贴毛细血管壁细胞，均 为单层细胞，有利于肺泡进行__________。这一结构 特点体现了结构与功能相适应的生物学观点。 细胞① 气体交换 24 （4）若细菌突破了呼吸道的阻挡进入肺泡并大量繁殖，会引起肺泡外毛 细血管充血、水肿；重症肺炎患者肺泡（图2）内有过多的______，严重 时患者会出现呼吸肌疲劳，最终导致血液中____含量不足。 图2 黏液 氧 25 $