专题04 Units 7～8 重点词汇句型语法&写作通用表达（期末复习知识清单）八年级英语上学期新教材译林版

该初中英语单元知识清单系统整合了Units 7~8核心内容，涵盖重点词汇（含四会词及词性转换）、短语、句型、语法及写作模块，为学生搭建从基础语言知识积累到语法规则理解再到话题写作应用的阶梯式学习支架。 清单采用分类梳理与情境关联的方式构建知识体系，如将词汇按“四会词-词性转换”分级呈现，语法部分通过句型结构对比表（如简单句五种基本句型分点解析及例句）和时态用法表（如过去进行时句式及when/while/as用法区分）培养学生语言能力与思维品质。写作模块配备审题指导、思维提纲及范文，如Unit 7环保演讲稿提供“问题-措施-呼吁”结构模板，助力学生高效掌握写作逻辑，教师可直接用于备课及分层教学，提升课堂效率。

专题04 Units 7~8 重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 7 重点单词 14个重点四会词 词性转换 9组词的变化 重点短语 25个重点短语 重点句型 9个重点句子 重点语法 简单句的五种基本句型 单元写作 保护环境 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1. n. 企鹅 2. n. 气候 3. adv. 大约 4. vi. 返回，回去，回来 5. vt. 贮存 6. adv. 因此 7. n. 吨 8. vt. 使发生，造成，导致 9. n., adj. & adv. 东北；东北方的；向东北方 10. n. 躲避处；罩子 11. n. 停留，逗留 12. n. 女士 13. vt. & vi. 杀死 14. vt. 解决；解答 重点词汇词性转换 1.include vt. 包括→ (过去式)→ (过去分词)→ (现在分词) 2.hold vt. 容纳；拿着；举行→ (过去式)→ (过去分词) 3.act vi. 起作用；行动 vi. & vt. 扮演→ n. 行动 4.harmful adj. 有害的→ adj. 无害的→ vt. & n. 伤害；损害 5.sadly adv. 不幸地；悲伤地→ adj. 悲哀的；难过的 6.noisy adj. 充满噪声的；吵闹的→ n. 声音；响声；噪声 7.lead vi. 造成(后果)→ (过去式)→ (过去分词) 8.create vt. 创建，创造→ n. 创造；作品 9.knowledge n. 知识→ adj. 有见识的；知识渊博的 重点短语 1. 自然界 2. 位于……和……之间 3. 让水分留在它们的叶子里 4. (使)慢下来 5. 发挥作用 6. 保持平衡 7. 让水变干净 8. 帮助预防洪水 9. 吸入 10. 气候变化 11. 相当多，不少 12. 海洋污染 13. 因为 14. 导致 15. 建立 16. 为……提供食物和庇护所 17. 短暂停留 18. 在白天 19. 继续钓鱼 20. 给动物带来麻烦 21. 过冬 22. 鼓励人们保护森林 23.ask for your help 请求你的帮助 24.be home to ... 是……的栖息地 25.work as a volunteer 做一名志愿者 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.The climate in deserts is only animals and plants can live there. 沙漠的气候非常恶劣，只有少数动植物能够在那里存活。 2.This , so the ocean is just like the “heart” of the earth. 如此周而复始，所以海洋就像地球的“心脏”一样。 3.It holds salt water, and the water to the sky, onto the land and then to the ocean. 它(海洋)容纳大量海水，水分升上天空，落到陆地上，然后流回海洋。 4.Forests nearly of the earth’s land area. 森林占地球陆地面积的近三分之一。 5.This will for wildlife. 这将导致野生动植物的(生存)空间越来越小。 6. ! 所言极是! 7.I am writing today to in protecting the ocean. 我今天写信请求你帮助保护海洋。 8.There are tons of plastic waste in the ocean. 海洋中有数百万吨塑料垃圾。 9.It is an environmental group and . 加入一个环保团体，做一名志愿者是很有意义的。 重点语法 简单句的五种基本句型 　　简单句是含有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)的句子。简单句有五种基本句型。 1.主语+谓词　(S+V) 　　本结构是由主语加不及物动词构成的,常用来表示主语的动作。 The boy is swimming. 那个男孩正在游泳。 The accident happened yesterday afternoon.事故发生在昨天下午。 2.主语+谓语+宾语　(S+V+O) 　　本结构中的谓语动词必须是及物动词(短语),宾语可以是名词或相当于名词的成分。 (1)名词或代词作宾语 Who the answer? 谁知道答案? I it.我喜欢它。 (2)动名词作宾语 You should not give up .你不应该放弃学习。 (3)不定式作宾语 I hope .我希望上大学。 3.主语+系动词+表语　(S+V+P) 　　本结构主要用来说明主语的特征、状态、身份等。此句型中常见的系动词有:be动词、 感官动词(look、sound、feel、smell、taste)和表示"变,变成"的动词(become、get、grow、turn)。 (1)形容词作表语 Everything different.一切看起来都不同了。 (2)名词作表语 Later he a scientist. 他后来成了一位科学家。 (3)副词、介词短语或反身代词作表语 The lights all on.灯都亮着。 This of importance. 这很重要。 You not looking yourself today. 今天你看上去气色不好。 4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语　(S+V+IO+DO) (1)动词give、offer、show、pass、tell、send、sell、lend等后可接双宾语。这些动词构成的双宾语句型可用to(表示动作的方向)来变换,句意不变。 Could you give me the letter? =Could you me?你能把那封信给我吗? (2)动词make、 buy、 cook、 get等后可接双宾语。这些动词构成的双宾语句型可用for来变换,句意不变。 He bought me a bottle of water. =He me.他为我买了一瓶水。 5.主语+谓语+直接宾语+宾语补足语(S+V+DO+OC) 　　此结构中的谓语由后面可接宾语补足语(简称宾补)的及物动词充当,若无宾语补足语,则句意不完整。 (1)名词作宾补 They usually Dick. 他们通常叫那个婴儿迪克。 (2)形容词作宾补 New findings at the Sanxingdui Ruins site . 三星堆遗址的新发现使我们激动。 (3)过去分词、动词-ing、省略to的动词不定式等作宾补(过去分词作宾补,表示宾语和宾补之间存在逻辑上的动宾关系;动词-ing作宾补,表示宾语和宾补之间存在逻辑上的主谓关系)。 I'll never get all this work . 这么多的工作我怎么也干不完。(过去分词作宾补) He left me in the rain. 他让我在雨中等待。(动词-ing作宾补) She saw the boy the kitchen.她看见那个男孩进了厨房。(省略to的动词不定式作宾补) (4)副词、介词短语等作宾补 Please ask her .请让她进来。 The police put the thief prison. 警察把这个小偷关进了监狱。 单元写作通用表达&范文背诵 审题指导 通过审题可知，本文是一篇演讲稿，人称采用第一人称，时态以一般将来时为主。 写作时，第一段陈述事实，引出“为了建设美丽中国，我们需要保护环境”这一话题；第二段详细阐述个人保护环境的做法以及这样做的理由；第三段呼吁大家保护环境。 注意在写作的过程中可适当增加细节，使文章层次清晰、内容连贯。 ★思维提纲 Ladies and gentlemen, Nowadays, our environment is getting worse and worse. To build a beautiful China, we must protect our environment. Thank you for your listening. Unit 8 重点单词 35个重点四会词 词性转换 9组词的变化 重点短语 29个重点短语 重点句型 7个重点句子 重点语法 过去进行时 单元写作 描述一个自己经历过或听说过的自然灾害 重点单词 1. adj. 健康的，无损伤的 2. n. 紧急情况 3. n. 情况 4. n. 闪电 5. n. 办公室，办公楼 6. adj. 无家可归的 7. n. 长途汽车 8. n. 道路 9. n. 事故 10. adj. 可怕的 11. n. 状态，情况 12. n. 交通 13. n. 雷声 14. vi. & n. 呼喊，喊叫 15. n. 方向 16. adj. 焦虑的；胆怯的 17. vi. & vt. (使)规律作响或运动；用力敲打 18. vi. & vt. (使)平静，(使)镇静 19. conj. 因为，既然 20. adj. 虚弱的 21. n. 嗓音，说话声，唱歌声 22. prep. (=except for)除……之外 23. n. 烟 24. adv. 大量地 25. vt. & vi. 猜测，估计 26. vt. 清除，清理 27. n. & vi. 疼痛 28. n. 机场 29. n. 护照 30 adj. 差一点儿，险些 31. prep. 包括……在内 32. n. 标牌，指示牌 33. vt. 避免，防止 34. n. 伤，伤口 35. vt. & vi. 按，压 36. vt. & vi. 警告，告诫 重点词汇词性转换 1.fireman n. 消防员 → (复数) 2.shake n., vi. & vt. 摇动 → (过去式) → (过去分词) 3.fear n. 恐惧，害怕 → adj. 担心；担忧；可怕的 4.silent adj. 安静的 → n. 寂静；无声 5.burn vi. 着火 vt. & vi. (使)烧毁，烧伤 → (过去式) → (过去分词) 6.policeman n. (男)警察 → (复数) 7.postman n. 邮递员 → (复数) 8.report vi. & vt. 报道；汇报 → n. 记者；通讯员 9.bleed vi. 流血，失血 → (过去式) → (过去分词) 重点短语 1. 安然无恙 2. 自然灾害 3. 与……分离(或分开) 4. 冲走 5. 扑灭，熄灭 6. 恐惧地，害怕地 7. 四处，到处 8. 暗想；自言自语 9. 嘈杂的噪声 10. 从……跑出来 11. 坍塌 12. (使)平静 13. 呼救 14. 节省精力 15. 等待帮助 16. 找到我的出路 17. 移开 18. 在我面前倒下 19. 跳上跳下 20. 看到一些人在跑 21. 迄今为止 22. 堆雪人 23. 在寒冷的一天 24. 保持安全 25. 立即，马上 26. 着火 27. 被什么东西击中 28. 伤得很重 29. 听到人们在喊叫 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.I , and I didn’t know if anyone else was around me. 我什么也看不见，也不知道周围还有没有其他人。 2.A moment of fear my mind, but I told myself to since I was still alive. 我的脑海中掠过一阵恐惧，但我告诉自己要镇定下来，因为我还活着。 3.Then I heard from people. 然后我听到了人们激动的叫喊声。 4.Hot temperatures, no rain and high winds are of the bush fires. 高温、无雨和大风正在加剧山林大火的规模和威力。 5.We heard people . They were telling us to the beach. 我们听到有人在喊叫。他们叫我们逃离海滩。 6.We ran up the hill . 我们尽可能快地跑上山。 7. , no one was . 幸运的是，没有人受伤或死亡。 重点语法 过去进行时 一． 过去进行时的构成 句式 结构 例句 肯定句 主语+was/were+v.-ing+其他. I the windows at that time.那时我正在擦窗户。 否定句 主语+wasn't/weren't+ v.-ing +其他. They an English class at eight yesterday morning.昨天上午八点他们没有在上英语课。 一般疑问句 及其回答 Was/Were+主语+ v.-ing +其他? 肯定回答:Yes, 主语+was/were. 否定回答:No, 主语+wasn't/weren't. — all day yesterday?昨天一整天你都在画画吗? —Yes, I was./No, I wasn't.是的,我一直在画。/不是,我没有一直在画。 特殊疑问句 特殊疑问词+was/were+主语+ v.-ing+其他? at 9 a.m. the day before yesterday?前天上午九点你在做什么? 二． 过去进行时的用法 (1)过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作,此时句中往往有表示过去的时间状语at that moment、 at that/this time yesterday、 at nine o'clock last night等。 We were having dinner .那时我们正在吃晚饭。 What were you doing ? 昨天晚上这个时候你正在做什么? (2)过去进行时也可用来表示过去某一阶段一直在进行的动作,此时常与those days、 the whole morning、 all day yesterday、 "from+时间点+to+时间点+last night"等时间状语连用。有时没有明显的时间状语,需要根据语境判断。 I was writing a novel on the computer .昨天晚上七点到九点我一直在电脑上写小说。 We were writing our reports .那些天我们一直在写报告。 (3)过去进行时表示过去某个时间将要做某事,只有come、 go、 leave、 arrive 等动词有这种用法。 He said he in ten minutes.他说他十分钟后来。 注意有些动词通常不用于进行时,主要有: (1)表示心理状态、情感的动词,如love、 hate、 like、 know等。 (2)部分连系动词,如seem、 appear等。 (3)感官动词,如see、 hear、 feel、 smell、 sound、 taste 等。 (4)短暂性动词,如decide、 stop等。 when、 while 和as的用法 连词 用法 例句 when 意为"当……时"。 ①从句既可表示在某一时间点发生的事,也可表示某一段时间发生的事。 ②主从句动作可以同时发生,也可以先后发生。 ③从句谓语动词可以是瞬间性的,也可以是延续性的。 He was watching TV when I to see him. 当我去看他时,他正在看电视。 When the weather fine, many people go out for a walk.天气好时,很多人都出去散步。 while 意为"当……时,在……期间"。 ①主句动作发生在从句动作进行的过程中或主句的动作与从句的动作同时发生。 ②从句谓语动词应用延续性动词。 While I , the telephone rang. 我正在做饭时,电话响了。 While I my homework, my brother was drawing. 当我正在做家庭作业时,我弟弟在画画。 as 意为"当……时;随着……;一边……,一边……"。 ①表示主句和从句动作同时发生。 ②也可以强调两个动作相伴发生。 ③从句谓语动词可以是瞬间性的,也可以是延续性的。 As we , it began to rain.当我们出门时,开始下雨了。 As years ,China is getting richer and stronger.随着时间一年年过去,中国变得越来越富强了。 The little girls sang .小姑娘们一边玩,一边唱。 注意(1) while还可作"而,然而" 讲,表示对比。 I like playing football while my brother likes playing basketball.我喜欢踢足球,而我的哥哥喜欢打篮球。 (2)在含有when/while引导的时间状语从句的复合句中,当主句和从句的主语一致,并且从句谓语含有be动词时,可以省略从句中的主语和be动词。 When/While (she is) in trouble, she always asks me for help.她遇到困难时总是向我求助。 While/When(you are) eating a whole cooked fish, you can't be too careful with fish bones.吃一整条做熟的鱼时,你得尽量小心鱼刺。 单元写作通用表达&范文背诵 本单元话题“自然灾害”，Task写作部分要求描述一个自己经历过或听说过的自然灾害。叙述自然灾害发生的经过。首先我们可以在选择一个话题后直接进入主题，表明灾害发生的时间地点和时间，其次进行详细的描述，在灾害发生时的详细描述，包括正在做什么，听到或看到的事情，以及发生了什么事情。要求文章结构条理清晰，上下文意思连贯，句子之间通顺一致，表达符合语法，开头和结尾的句子要简洁而直接切入正题，突出坐着观点或主旨意思，收尾呼应。尽量使用多种句式，灵活多变。 思路点拨 审题 体裁 记叙作文 话题 描述自然灾害 时态 一般过去时 人称 第一人称 段落布局 1． 引出话题：直接写出自然灾害的时间、 地点、 时间 (可用短语：A/An...happened...on...) 二．发生灾害的详细情况：包括正在做什么， 听到/看到什么，以及发生了什么事情 (可用短语：I was doing ...when...,because of...,we should only hear and see,keep falling ,suddenly ,) 三．自然灾害后的情况及感受(可用短语：was really terrible.) 地震是一种自然灾害，学会在不同的地方用不同的方法自救非常重要。请结合下面的表格，写一篇80词左右的短文，介绍自救常识。 家 教室 户外 车内 ★躲在床或桌子下 ★用手臂遮住头和脖子 ★躲在课桌下 ★…… ★逃到空地上 ★…… ★停在路边 ★不要停河边 你的建议 …… $专题04 Units 7~8 重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 7 重点单词 14个重点四会词 词性转换 9组词的变化 重点短语 25个重点短语 重点句型 9个重点句子 重点语法 简单句的五种基本句型 单元写作 保护环境 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.penguin n. 企鹅 2.climate n. 气候 3.around adv. 大约 4.return vi. 返回，回去，回来 5.store vt. 贮存 6.therefore adv. 因此 7.ton n. 吨 8.cause vt. 使发生，造成，导致 9.north-east n., adj. & adv. 东北；东北方的；向东北方 10.cover n. 躲避处；罩子 11.stay n. 停留，逗留 12.madam n. 女士 13.kill vt. & vi. 杀死 14.solve vt. 解决；解答 重点词汇词性转换 1.include vt. 包括→ included (过去式)→ included (过去分词)→ including (现在分词) 2.hold vt. 容纳；拿着；举行→ held (过去式)→ held (过去分词) 3.act vi. 起作用；行动 vi. & vt. 扮演→ action n. 行动 4.harmful adj. 有害的→ harmless adj. 无害的→ harm vt. & n. 伤害；损害 5.sadly adv. 不幸地；悲伤地→ sad adj. 悲哀的；难过的 6.noisy adj. 充满噪声的；吵闹的→ noise n. 声音；响声；噪声 7.lead vi. 造成(后果)→ led (过去式)→ led (过去分词) 8.create vt. 创建，创造→ creation n. 创造；作品 9.knowledge n. 知识→ knowledgeable adj. 有见识的；知识渊博的 重点短语 1.the natural world 自然界 2.lie between ... and ... 位于……和……之间 3.keep water in their leaves 让水分留在它们的叶子里 4.slow down (使)慢下来 5.have a role to play 发挥作用 6.keep the balance 保持平衡 7.make the water clean 让水变干净 8.help prevent floods 帮助预防洪水 9.take in 吸入 10.climate change 气候变化 11.quite a few 相当多，不少 12.ocean pollution 海洋污染 13.because of因为 14.lead to 导致 15.set up 建立 16.provide food and cover for ... 为……提供食物和庇护所 17.for a short stay 短暂停留 18.in the daytime 在白天 19.keep fishing 继续钓鱼 20.bring trouble to the animals 给动物带来麻烦 21.spend the winter 过冬 22.encourage people to protect forests 鼓励人们保护森林 23.ask for your help 请求你的帮助 24.be home to ... 是……的栖息地 25.work as a volunteer 做一名志愿者 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.The climate in deserts is so awful that only a few animals and plants can live there. 沙漠的气候非常恶劣，只有少数动植物能够在那里存活。 2.This goes on and on, so the ocean is just like the “heart” of the earth. 如此周而复始，所以海洋就像地球的“心脏”一样。 3.It holds plenty of salt water, and the water rises to the sky, falls onto the land and then returns to the ocean. 它(海洋)容纳大量海水，水分升上天空，落到陆地上，然后流回海洋。 4.Forests make up nearly a third of the earth’s land area. 森林占地球陆地面积的近三分之一。 5.This will lead to less space for wildlife. 这将导致野生动植物的(生存)空间越来越小。 6.You said it! 所言极是! 7.I am writing today to ask for your help in protecting the ocean. 我今天写信请求你帮助保护海洋。 8.There are millions of tons of plastic waste in the ocean. 海洋中有数百万吨塑料垃圾。 9.It is meaningful to join an environmental group and work as a volunteer. 加入一个环保团体，做一名志愿者是很有意义的。 重点语法 简单句的五种基本句型 　　简单句是含有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)的句子。简单句有五种基本句型。 1.主语+谓词　(S+V) 　　本结构是由主语加不及物动词构成的,常用来表示主语的动作。 The boy is swimming. 那个男孩正在游泳。 The accident happened yesterday afternoon.事故发生在昨天下午。 2.主语+谓语+宾语　(S+V+O) 　　本结构中的谓语动词必须是及物动词(短语),宾语可以是名词或相当于名词的成分。 (1)名词或代词作宾语 Who knows the answer? 谁知道答案? I like it.我喜欢它。 (2)动名词作宾语 You should not give up studying.你不应该放弃学习。 (3)不定式作宾语 I hope to go to college.我希望上大学。 3.主语+系动词+表语　(S+V+P) 　　本结构主要用来说明主语的特征、状态、身份等。此句型中常见的系动词有:be动词、 感官动词(look、sound、feel、smell、taste)和表示"变,变成"的动词(become、get、grow、turn)。 (1)形容词作表语 Everything looks different.一切看起来都不同了。 (2)名词作表语 Later he became a scientist. 他后来成了一位科学家。 (3)副词、介词短语或反身代词作表语 The lights were all on.灯都亮着。 This is of importance. 这很重要。 You're not looking yourself today. 今天你看上去气色不好。 4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语　(S+V+IO+DO) (1)动词give、offer、show、pass、tell、send、sell、lend等后可接双宾语。这些动词构成的双宾语句型可用to(表示动作的方向)来变换,句意不变。 Could you give me the letter? =Could you give the letter to me?你能把那封信给我吗? (2)动词make、 buy、 cook、 get等后可接双宾语。这些动词构成的双宾语句型可用for来变换,句意不变。 He bought me a bottle of water. =He bought a bottle of water for me.他为我买了一瓶水。 5.主语+谓语+直接宾语+宾语补足语(S+V+DO+OC) 　　此结构中的谓语由后面可接宾语补足语(简称宾补)的及物动词充当,若无宾语补足语,则句意不完整。 (1)名词作宾补 They usually call the baby Dick. 他们通常叫那个婴儿迪克。 (2)形容词作宾补 New findings at the Sanxingdui Ruins site made us excited. 三星堆遗址的新发现使我们激动。 (3)过去分词、动词-ing、省略to的动词不定式等作宾补(过去分词作宾补,表示宾语和宾补之间存在逻辑上的动宾关系;动词-ing作宾补,表示宾语和宾补之间存在逻辑上的主谓关系)。 I'll never get all this work finished. 这么多的工作我怎么也干不完。(过去分词作宾补) He left me waiting in the rain. 他让我在雨中等待。(动词-ing作宾补) She saw the boy enter the kitchen.她看见那个男孩进了厨房。(省略to的动词不定式作宾补) (4)副词、介词短语等作宾补 Please ask her in.请让她进来。 The police put the thief in prison. 警察把这个小偷关进了监狱。 单元写作通用表达&范文背诵 审题指导 通过审题可知，本文是一篇演讲稿，人称采用第一人称，时态以一般将来时为主。 写作时，第一段陈述事实，引出“为了建设美丽中国，我们需要保护环境”这一话题；第二段详细阐述个人保护环境的做法以及这样做的理由；第三段呼吁大家保护环境。 注意在写作的过程中可适当增加细节，使文章层次清晰、内容连贯。 ★思维提纲 Ladies and gentlemen, Nowadays, our environment is getting worse and worse. To build a beautiful China, we must protect our environment. First, to save water and electricity, I will turn off the shower, taps and lights in time when I don’t use them. Second, I’m going to walk or ride a bike when I go out. If most people do so, the air will be fresher and fresher. Third, I will use both sides of paper and stop using throwaway chopsticks or cups. And I will advise the people around me to do these things. Therefore, fewer trees will be cut down. Fourth, I will use cloth bags instead of plastic bags to reduce pollution. Let’s try our best to protect our environment. As long as we work together, we will build a beautiful China and the Chinese Dream will come true. Thank you for your listening. Unit 8 重点单词 35个重点四会词 词性转换 9组词的变化 重点短语 29个重点短语 重点句型 7个重点句子 重点语法 过去进行时 单元写作 描述一个自己经历过或听说过的自然灾害 重点单词 1.sound adj. 健康的，无损伤的 2.emergency n. 紧急情况 3.situation n. 情况 4.lightning n. 闪电 5.office n. 办公室，办公楼 6.homeless adj. 无家可归的 7.coach n. 长途汽车 8.road n. 道路 9.accident n. 事故 10.terrible adj. 可怕的 11.state n. 状态，情况 12.traffic n. 交通 13.thunder n. 雷声 14.shout vi. & n. 呼喊，喊叫 15.direction n. 方向 16.nervous adj. 焦虑的；胆怯的 17.beat vi. & vt. (使)规律作响或运动；用力敲打 18.calm vi. & vt. (使)平静，(使)镇静 19.since conj. 因为，既然 20.weak adj. 虚弱的 21.voice n. 嗓音，说话声，唱歌声 22.except prep. (=except for)除……之外 23.smoke n. 烟 24.heavily adv. 大量地 25.guess vt. & vi. 猜测，估计 26.clear vt. 清除，清理 27.ache n. & vi. 疼痛 28.airport n. 机场 29.passport n. 护照 30.close adj. 差一点儿，险些 31.including prep. 包括……在内 32.sign n. 标牌，指示牌 33.avoid vt. 避免，防止 34.wound n. 伤，伤口 35.press vt. & vi. 按，压 36.warn vt. & vi. 警告，告诫 重点词汇词性转换 1.fireman n. 消防员 → firemen (复数) 2.shake n., vi. & vt. 摇动 → shook (过去式) → shaken (过去分词) 3.fear n. 恐惧，害怕 → fearful adj. 担心；担忧；可怕的 4.silent adj. 安静的 → silence n. 寂静；无声 5.burn vi. 着火 vt. & vi. (使)烧毁，烧伤 → burnt/burned (过去式) → burnt/burned (过去分词) 6.policeman n. (男)警察 → policemen (复数) 7.postman n. 邮递员 → postmen (复数) 8.report vi. & vt. 报道；汇报 → reporter n. 记者；通讯员 9.bleed vi. 流血，失血 → bled (过去式) → bled (过去分词) 重点短语 1.safe and sound 安然无恙 2.natural disasters 自然灾害 3.come off ... 与……分离(或分开) 4.wash away 冲走 5.put out 扑灭，熄灭 6.in fear 恐惧地，害怕地 7.in all directions 四处，到处 8.say to oneself 暗想；自言自语 9.a loud noise 嘈杂的噪声 10.run out of ... 从……跑出来 11.come down 坍塌 12.calm down (使)平静 13.shout for help 呼救 14.save energy 节省精力 15.wait for help 等待帮助 16.find my way out 找到我的出路 17.move away 移开 18.fall down in front of me 在我面前倒下 19.jump up and down 跳上跳下 20.see some people running 看到一些人在跑 21.so far 迄今为止 22.build a snowman 堆雪人 23.on a cold day 在寒冷的一天 24.stay safe 保持安全 25.right away 立即，马上 26.on fire 着火 27.get hit by something 被什么东西击中 28.be badly hurt 伤得很重 29.hear people shouting 听到人们在喊叫 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.I couldn’t see anything at all, and I didn’t know if anyone else was around me. 我什么也看不见，也不知道周围还有没有其他人。 2.A moment of fear went through my mind, but I told myself to calm down since I was still alive. 我的脑海中掠过一阵恐惧，但我告诉自己要镇定下来，因为我还活着。 3.Then I heard shouts from excited people. 然后我听到了人们激动的叫喊声。 4.Hot temperatures, no rain and high winds are increasing the size and power of the bush fires. 高温、无雨和大风正在加剧山林大火的规模和威力。 5.We heard people shouting. They were telling us to run away from the beach. 我们听到有人在喊叫。他们叫我们逃离海滩。 6.We ran up the hill as fast as possible. 我们尽可能快地跑上山。 7.Luckily, no one was hurt or killed. 幸运的是，没有人受伤或死亡。 重点语法 过去进行时 一． 过去进行时的构成 句式 结构 例句 肯定句 主语+was/were+v.-ing+其他. I was cleaning the windows at that time.那时我正在擦窗户。 否定句 主语+wasn't/weren't+ v.-ing +其他. They weren't having an English class at eight yesterday morning.昨天上午八点他们没有在上英语课。 一般疑问句 及其回答 Was/Were+主语+ v.-ing +其他? 肯定回答:Yes, 主语+was/were. 否定回答:No, 主语+wasn't/weren't. —Were you drawing all day yesterday?昨天一整天你都在画画吗? —Yes, I was./No, I wasn't.是的,我一直在画。/不是,我没有一直在画。 特殊疑问句 特殊疑问词+was/were+主语+ v.-ing+其他? What were you doing at 9 a.m. the day before yesterday?前天上午九点你在做什么? 二． 过去进行时的用法 (1)过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作,此时句中往往有表示过去的时间状语at that moment、 at that/this time yesterday、 at nine o'clock last night等。 We were having dinner then.那时我们正在吃晚饭。 What were you doing at this time last night? 昨天晚上这个时候你正在做什么? (2)过去进行时也可用来表示过去某一阶段一直在进行的动作,此时常与those days、 the whole morning、 all day yesterday、 "from+时间点+to+时间点+last night"等时间状语连用。有时没有明显的时间状语,需要根据语境判断。 I was writing a novel on the computer from seven to nine last night.昨天晚上七点到九点我一直在电脑上写小说。 We were writing our reports those days.那些天我们一直在写报告。 (3)过去进行时表示过去某个时间将要做某事,只有come、 go、 leave、 arrive 等动词有这种用法。 He said he was coming in ten minutes.他说他十分钟后来。 注意有些动词通常不用于进行时,主要有: (1)表示心理状态、情感的动词,如love、 hate、 like、 know等。 (2)部分连系动词,如seem、 appear等。 (3)感官动词,如see、 hear、 feel、 smell、 sound、 taste 等。 (4)短暂性动词,如decide、 stop等。 when、 while 和as的用法 连词 用法 例句 when 意为"当……时"。 ①从句既可表示在某一时间点发生的事,也可表示某一段时间发生的事。 ②主从句动作可以同时发生,也可以先后发生。 ③从句谓语动词可以是瞬间性的,也可以是延续性的。 He was watching TV when I went to see him. 当我去看他时,他正在看电视。 When the weather is fine, many people go out for a walk.天气好时,很多人都出去散步。 while 意为"当……时,在……期间"。 ①主句动作发生在从句动作进行的过程中或主句的动作与从句的动作同时发生。 ②从句谓语动词应用延续性动词。 While I was cooking, the telephone rang. 我正在做饭时,电话响了。 While I was doing my homework, my brother was drawing. 当我正在做家庭作业时,我弟弟在画画。 as 意为"当……时;随着……;一边……,一边……"。 ①表示主句和从句动作同时发生。 ②也可以强调两个动作相伴发生。 ③从句谓语动词可以是瞬间性的,也可以是延续性的。 As we were going out, it began to rain.当我们出门时,开始下雨了。 As years go by,China is getting richer and stronger.随着时间一年年过去,中国变得越来越富强了。 The little girls sang as they played.小姑娘们一边玩,一边唱。 注意(1) while还可作"而,然而" 讲,表示对比。 I like playing football while my brother likes playing basketball.我喜欢踢足球,而我的哥哥喜欢打篮球。 (2)在含有when/while引导的时间状语从句的复合句中,当主句和从句的主语一致,并且从句谓语含有be动词时,可以省略从句中的主语和be动词。 When/While (she is) in trouble, she always asks me for help.她遇到困难时总是向我求助。 While/When(you are) eating a whole cooked fish, you can't be too careful with fish bones.吃一整条做熟的鱼时,你得尽量小心鱼刺。 单元写作通用表达&范文背诵 本单元话题“自然灾害”，Task写作部分要求描述一个自己经历过或听说过的自然灾害。叙述自然灾害发生的经过。首先我们可以在选择一个话题后直接进入主题，表明灾害发生的时间地点和时间，其次进行详细的描述，在灾害发生时的详细描述，包括正在做什么，听到或看到的事情，以及发生了什么事情。要求文章结构条理清晰，上下文意思连贯，句子之间通顺一致，表达符合语法，开头和结尾的句子要简洁而直接切入正题，突出坐着观点或主旨意思，收尾呼应。尽量使用多种句式，灵活多变。 思路点拨 审题 体裁 记叙作文 话题 描述自然灾害 时态 一般过去时 人称 第一人称 段落布局 1． 引出话题：直接写出自然灾害的时间、 地点、 时间 (可用短语：A/An...happened...on...) 二．发生灾害的详细情况：包括正在做什么， 听到/看到什么，以及发生了什么事情 (可用短语：I was doing ...when...,because of...,we should only hear and see,keep falling ,suddenly ,) 三．自然灾害后的情况及感受(可用短语：was really terrible.) 地震是一种自然灾害，学会在不同的地方用不同的方法自救非常重要。请结合下面的表格，写一篇80词左右的短文，介绍自救常识。 家 教室 户外 车内 ★躲在床或桌子下 ★用手臂遮住头和脖子 ★躲在课桌下 ★…… ★逃到空地上 ★…… ★停在路边 ★不要停河边 你的建议 …… An earthquake is a kind of natural disaster. It may lead to serious results and make a lot of people lose their homes or even lives. So it is important for us to know how to keep safe in an earthquake. If you are at home, it is safe to hide under the bed or strong tables. Cover your head and neck with your arms. If you are in a classroom, stay under the desk. After the shake stops, you can run outside as soon as possible. When you are outside, you should quickly run to an open space. Stay away from buildings or trees. When you are driving, stop it by the road at once. Don’t stop your car near a river. Remember to keep calm and try to protect yourself when an earthquake starts. $