5.2《手工造纸》 （课件）-2025-2026学年科学三年级上册大象版

该小学科学课件围绕造纸术历史、原料、流程及手工实践展开，通过对比竹简、丝帛与纸的书写差异导入，引出蔡伦改进造纸术的历史、原料及“切料—蒸煮—打浆—抄纸—晒纸”流程，搭建从古代记录材料到造纸技术的学习支架。 其亮点在于以科学观念为核心，结合探究实践与态度责任，通过废纸手工造纸（浸泡、捣碎、抄纸等步骤）培养动手能力，引导分析纸张问题（如纱网影响平整）提升科学思维，融入蔡伦历史增强文化自豪感，助力学生实践与文化认同，为教师提供结构化教学支持。

2 手工造纸 第五单元 （大象版）三年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：了解造纸术历史、原料、流程及纸类知识，明其意义与科技影响。 科学思维：针对造纸中出现的问题（如纸张易破、粗糙），分析原因并提出改进思路。 探究实践：能按流程完成手工造纸操作，规范使用材料工具；尝试用自制纸书写，记录使用效果，向同伴描述造纸感受。 态度责任：了解古代造纸成就，增强对中华传统文化的自豪感；参与小组活动时分工协作，遇到困难积极尝试，养成规范操作的习惯。 新知导入 02 如果现在要把‘我爱科学’这句话记下来，只能用桌上的竹简或丝帛，大家觉得该怎么做？ 新知导入 02 现在用记号笔在 A4 纸上写‘我爱科学’这句话，想一想：和竹简、丝帛比，纸写起来有什么不一样？ 新知导入 02 古代人发现，甲骨、竹简、丝帛记东西都有麻烦 —— 要么难刻、要么笨重、要么太贵。直到东汉蔡伦改进了造纸术，才有了轻便又便宜的纸。 新知导入 02 蔡伦(约62—121),字敬仲，东汉桂阳人。蔡伦总结前人的造纸经验，以树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸。 新知导入 02 蔡伦造纸的流程为切料、蒸煮、打浆、抄纸、晒纸。 03 探究新知 造的纸要轻薄、平整，便于书写。 能造纸的材料有很多，我们用废纸来体验一下造纸的过程吧。 活动1：任务与要求 了解造纸技术，试着利用我们身边的材料来造纸。 03 探究新知 活动2：设计与制作 材料超市 废纸 水杯 水 筷子 托盘 干毛巾 纱网 03 探究新知 准备材料：废纸、水杯、水、筷子、托盘、干毛巾、纱网…… 造纸流程： ①用手将废纸撕碎，在水中浸泡5分钟，然后捣碎。 ②将碎纸倒入水中搅拌成纸浆。 ③用纱网抄起一层纸浆，再用干毛巾吸去纸浆里的水分。 ④轻轻揭下成形的纸，放在阴凉通风处晾干。 手工造纸设计方案 活动2：设计与制作 03 探究新知 按照我们设计的方案来造纸。 ①浸泡，捣碎。 ②搅拌。 活动2：设计与制作 03 探究新知 ③抄纸 ④晾干。 按照我们设计的方案来造纸。 活动2：设计与制作 03 探究新知 试一试，我们造的纸能写字吗? 活动2：设计与制作 03 探究新知 展示成果，向同伴说一说造纸的体会。 手工造纸的速度很慢，我们小组捣纸、搅拌了好久才做出纸浆，等纸晾干又要等大半天！ 我们造出的纸不太结实，容易破。 手工造纸很有趣，就是有些麻烦。 活动3：展示与评价、阅读与新知 03 探究新知 我们造纸的流程有哪些方面需要改进? 手工搅拌打浆，费时而且效果不太好。 我们用的纱网格子太大，捞成的纸太粗糙，不平整。 活动3：展示与评价、阅读与新知 03 探究新知 评 价 表 教师 小组 自我 ★ ★ ★ 03 探究新知 阅读《各种各样的纸》,说一说你的心得。 随着科技的发展，纸的种类越来越多，为我们的学习与生活提供了便利。 色卡纸颜色十分鲜艳，可以用来绘画、折纸、制作标签等。 03 探究新知 阅读《各种各样的纸》,说一说你的心得。 随着科技的发展，纸的种类越来越多，为我们的学习与生活提供了便利。 刮画纸有底和面两层，底色为彩色，上面为黑色，可以用竹笔进行创作。 03 探究新知 阅读《各种各样的纸》,说一说你的心得。 随着科技的发展，纸的种类越来越多，为我们的学习与生活提供了便利。 瓦楞纸抗压、抗弯曲能力强，常用来制作包装盒或快递盒。 一、选择题（每题只有一个正确答案）​ 1.造纸术是我国古代的哪项重要成就？（ ）​ A. 四大发明之一 B. 三大工艺之一 C. 五大技术之一 D. 六大创造之一​ 2.东汉的蔡伦造纸，不包括以下哪种原料？（ ）​ A. 树皮 B. 麻头 C. 旧渔网 D. 塑料瓶​ 3.手工造纸时，将纸浆变成薄薄一层的关键工具是（ ）​ A. 筷子 B. 纱网 C. 干毛巾 D. 水杯​ A D 课堂练习 04 B 一、选择题（每题只有一个正确答案）​ 4.下列哪种纸抗压、抗弯曲能力强，适合做包装盒？（ ）​ A. 色卡纸 B. 刮画纸 C. 瓦楞纸 D. 作业本纸​ 5.造纸术发明之前，古人不会用哪种材料记录信息？（ ）​ A. 竹简 B. 丝帛 C. 纸张 D. 甲骨​ 课堂练习 04 C C 二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）​ 1.造纸术的出现让知识传播变得更方便了。（ ）​ 2.手工造纸的流程是：浸泡→搅拌捣碎→抄纸→晾干。（ ）​ 3.刮画纸底色是黑色，上面是彩色，能用竹笔创作。（ ）​ 4.手工造纸时，纱网格子太大容易导致纸粗糙、不平整。（ ）​ 5.蔡伦造纸的流程包括切料、蒸煮、打浆、抄纸、晒纸。（ ）​ 6.我们用废纸造的纸，用钢笔写字不会晕墨，和作业本纸一样好用。（ ）​ 7.色卡纸颜色鲜艳，适合用来绘画、折纸和制作标签。（ ）​ ✘ √ √ 课堂练习 04 ✘ √ √ √ 手工造纸 问题：纸是怎么制造的？ 任务：了解造纸技术，用我们身边的材料来造纸。 制作：浸泡，捣碎→搅拌→抄纸→晾干 应用：造纸的体会和造纸需要改进的地方 板书设计 05 把你造纸的故事，说给同学听，和他们一起分享。 作业布置 06 $