期中复习 Unit 1-6（知识清单）-2025-2026学年湘少版（三起）（2012）英语五年级上册

该小学英语五年级上册Unit1-6知识清单全面梳理了6个单元核心内容，涵盖外貌描述、食物相关、日常三餐、物品使用、宠物饲养、衣物选择六大主题，分单元搭建从重点词汇到情境句型的递进式学习支架。 清单通过主题分类呈现知识体系，如第一单元聚焦外貌形容词与询问句型，第二单元整合食物词汇与购物表达，标注重难点如“some more”顺序考点，类比“want”与“would like”用法培养语言能力。设计“重点句型结构解析”和“拓展用法提示”，如“Can I use...?”的肯定否定回答示例，助力学生自主学习，辅助教师精准设计教学活动。

五年级上册Unit1-6复习 1.第一单元 重点单词（外貌形容词） tall高的，long长的，round圆的，short矮的，young年轻的，old年老的 重点句型 What does he/she look like?他/她长什么样？ 结构：1）What does＋第三人称单数＋look like? 用于询问他人的外貌特征 2）What do＋复数主语＋look like? 例如：What does your English teacher look like？你的英语老师长什么样？ 回答：1）主语＋be＋描述外貌特征的形容词。She is thin.她很瘦。 2）主语＋have/has（＋冠词）＋形容词＋身体部位.He has a round face.他有一张圆脸。 2.第二单元staple food主食 重点单词（食物类） hamburger汉堡，Coke可乐（不可数），food食物（不可数），sandwich三明治，fish鱼肉（不可数），chicken鸡肉（不可数），beef牛肉（不可数），drink饮料 重点短语 would like想要，how much多少钱，lunch time午餐时间 重点句型 1)What would you like?你想要什么？ 回答I would like...我想要...... 注意：无论主语是单数还是复数，would like中的like都保持不变 想要某物：would like＋物品——类比：want＋物品 拓展一般疑问句句型：Would you like...?你想要......吗？ 回答：Yes,please./No,thanks. 2)How much is it?它多少钱？ How much通常用于询问物品价格 如果询问的物品是复数可以用How much are＋复数主语？ 拓展：1）How much ＋不可数名词用来询问不可数名词的数量 2）How many＋可数名词复数用来询问可数名词的数量 3)What/How about you?你呢？用来询问对方的情况 4）Here is your food.这是你的食物。用于把食物递给对方的表达 5）Can I help you?我能帮助你吗？通常由售货员，服务员提问 此处要注意句中有情态动词can,后面的动词help要用动词原形 第三单元 重点单词 breakfast早餐（不可数），lunch午餐（不可数），dinner晚餐（不可数），soup汤（不可数），vegetable蔬菜，rice米饭（不可数），juice果汁(不可数）tomato西红柿，potato土豆，pepper胡椒粉（不可数） bread面包（不可数），meat肉（不可数） 重点短语 have breakfast/lunch/dinner吃早餐/午餐/晚餐(当主语是第三人称单数时，have要变为has) for＋三餐之一 give...to...把......给...... some more vegetables再来一些蔬菜（注意顺序是先写some,再写more,最后写食物单词复数或者不可数食物单词） 重点句型 1）Do you want some rice?你想要一些米饭吗？用来询问对方是否想 要某物 通常肯定回答：Yes,please.否定回答：No,thanks. 类比：Would you like...?你想要...吗? 2）I want some more vegetables,please.我想再要些蔬菜。 more在此处表示“更多的” 考点：注意some 和 more的书写位置——先写some再写more 第四单元 重点单词 use使用，borrow借，clean打扫，make制作/整理，thing东西，marker记号笔，dictionary字典，eraser橡皮，glue胶水，blackboard黑板，kite风筝 重点短语 Excuse me打扰一下/请原谅，draw a line画一条线，at home在家（注意home前面用介词at）,make a kite制作一个风筝 重点句型可替换成borrow Can I use your pencil,please?我可以使用你的铅笔吗？——向对方询问是否能用某物 肯定回答：Yes.here you are. 否定回答：Sorry... ·can是情态动词，情态动词后面要跟动词原形 ·询问物品位置可使用Where＋be＋主语？ 例如：Where is my ruler?我的尺子在哪里？ （注意be动词要与主语保持人称和数上的一致） ·表达请求，命令，建议时可使用祈使句，肯定的祈使句以动词原形开头，可在开头或结尾加please表示礼貌 例如：Please clean the blackboard.请擦黑板。 ·表达想要做某事可使用want to do sth/would like to do sth ·与at搭配的常见短语 look at看着...... 第五单元 重点单词 pet宠物(可数），basket篮子（可数），cage笼子（可数），shopkeeper店主（店主），choose选择，lovely可爱的，rabbit兔子（可数），parrot鹦鹉（可数），hold拿着，sure当然，talk说话 重点短语 have a pet养一只宠物——这里的have表示养 go home回家，take...back把......拿回去，talk to对......说话 a basket for my rabbit一个给我的兔子的篮子（注意这里用的是介词for表示给） 例题：Can I have a cage___my parrot? A.to B.for C.with 答案：B 重点句型 Can I have a cat?我可以养一只猫吗？表示提出请求 肯定回答：Yes, you can./Sure. 否定回答：No, you can’t. Can引导一般疑问句结构及回答： Can＋主语＋动词原形＋...? Yes,主语＋can. No,主语＋can’t. ·注意：回答时主语要变成人称代词，当问句主语是第一人称时，回答主语变成第二人称；当问句主语是第二人称时，回答主语要变成第一人称；当问句主语是第三人称时，答句主语也是第三人称。 ·can表示能，可以，否定形式是can’t,表示不能，can和can’t后面都接动词原形，没有人称和数的变化 例如：You can have a parrot. He can’t be my cousin. ·with和......一起，通常放在句尾作伴随状语 例如：I want to buy a cage in the shop with my mother. 我想要和我的妈妈在商店里买一个笼子。 第六单元 重点单词 which哪一个，raincoat雨衣(可数），thick厚的，thin薄的，jacket夹克衫（可数）umbrella雨伞（可数），clothes衣服（复数形式），jeans牛仔裤（复数形式），or或者，pretty漂亮的 重点短语 which one 哪一个，too long太长，some of them它们中的一些 cool and nice又酷又好看(两个形容词之间用and连接) 重点句型 Which one do you want, a long one or a short one?你想要长的还是短的？ 问句结构：Which one do you want, a/the＋形容词＋one or a/the＋形容词＋one? 答句结构：I want a/the＋形容词＋one. ·注意a和an的用法区别 a用于辅音音素开头的单词前 an用于元音音素开头的单词前 Can I try it on?我可以试穿吗？ ·try...on试穿... 学科网（北京）股份有限公司 $