6.1 实验2 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件-【一战成名新中考】2026陕西中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

(4)0.75R2(5)0.3(6)C 实验4测量小灯泡的电功率 ①P=UM②改变小灯泡两端的电压③右④电压 大单元4生活用电 ⑤等于小灯泡的额定电压⑥左⑦额定电压 ⑧小灯泡的电阻随温度的升高而变大，不是一个定值 【基础知识梳理】 ⑨亮0测量小灯泡在不同电压下的实际功率 ①220②相③中性④并⑤电功率过大 ⑥1sP ①小灯泡在不同电压下的功率不同，求平均值无意义 ②减小电源电压③更换最大阻值更大的滑动变阻器 ⑦短路 ⑧1 R ⑨O=R0相（或火）①闭合 ④将电压表并联在滑动变阻器两端 ②电流B温度升高大5低⑥相线⑦中性线 【例】(1)如答图所示(2)小灯泡短路 (3)0.56 ⑧笔尖四大地②0金属外壳①总开关②并3相 暗将滑片P向左移动，直至电压表的示数为2.5V 模块六电与磁 能源、信息与材料 大单元1电与磁 螺线管的磁性(3)a.N(北)b.疏密程度强弱 【基础知识梳理】 不可以4.(1)摩擦(2)对调电池正负极，观察小磁针 ①强②南(S)③北(N)④排斥⑤吸引⑥磁性 的指向是否发生变化5.NS电流的方向 ⑦力⑧磁场⑨北(N)①N①S②SBN 【典型考法·全练】 ④强⑤磁场⑥南⑦北⑧沈括⑨奥斯特 (1)地磁场(2)显示磁场方向(3)cd(4)de ②0电流@条形②2电流3右④电流巧N6铁芯 (5)条形磁体(6)N(7)在电路中串联接入一个滑动 ②⑦磁公电流的通断②四电流的大小0电流的方向 变阻器(8)大头针没有磁性，通电螺线管的两个磁极 ①大2线圈匝数3电磁铁④低5弱接通 都和它相互吸引，不能指示磁场方向 ⑦消失8分离9电流④0磁场4①相反④2不变 实验二探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 ④3大④法拉第④⑤闭合4⑥切割磁感线④⑦磁场 【基础考点·梳理】 ④⑧切割磁感线4⑩磁场强度⑦0速度①大②电 2.铜棒3.(1)指针是否偏转(2)偏转方向 3机械网机械⑤电 偏转幅度大4.(1)导体切割磁感线的方向磁场的 【即时练习】 方向（或调换磁极）(2)磁场的方向切割磁感线的方向 1.如答图所示 2.如答图所示 (3)不变(4)速度(5)磁场强度5.(1)闭合切割 磁感线磁场速度大(2)机械电发电机 N 6.(1)a.开关没有闭合b.导体没有切割磁感线 (2)c.加快导体切割磁感线的速度d.换磁性更强的磁铁 (3)会(4)电源 电源 大单元2能源、信息与材料 【基础知识梳理】 【新教材素材题】 ①直接②一次能源③源源不断④短期内⑤裂 1.A2.B3.N地磁场北4.磁极S不是 ⑥聚⑦裂⑧内⑨机械⑩聚①化学②内 5.S磁场会反向6.C7.D8.CD B电④方向⑤导电⑥绝缘⑦导热性⑧二极管 9.B10.ACEGI11.电磁感应机械 四可以②0不可以①3×102c=入/3长②4相同 【实验分层突破】 实验一探究通电螺线管外部磁场的方向 【随堂巩固练习】 【基础考点·梳理】 1.电磁波3.0×102.B3.B4.A 2.磁3.(1)便于观察磁场的方向小(2)增强通电 5.(1)用钨丝做白炽灯的灯丝(2)用铜做导线 10 参考答案·陕西物理一战成名新中考 3.设计实验 (1)如图1所示，在通电螺线管周围不同位置放置小磁针的目的： 放置的小 磁针越 (选填“大”或“小”)、越多就能越清楚地看出磁场的分布情况 (2)在螺线管中插入铁芯的目的： (3)转换法的应用 .通过观察不同位置小磁针静止时的指向确定通电螺线管外部磁场的方向，某点小磁针静止时 极所指的方向就是该点磁场的方向 b.通过观察通电螺线管周围铁屑的 来判断磁场的强弱，铁屑分布越密集的地方磁 场越 ,越稀疏的地方磁场越 .实验中 (选填“可以”或“不可以”)用铜屑 代替铁屑显示磁场分布， 4.进行实验 (1)如图2所示，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀地撒些细铁屑，通电后，轻敲玻璃板的目的是减小 铁屑与玻璃板间的 从而减小实验误差，这样铁屑受到磁场的作用力时会较容易有规律 地排列起来。 (2)探究通电螺线管的磁场方向与电流方向是否有关的方法： (3)利用安培定则判断通电螺线管两端的极性， 5.实验结论：通电螺线管外部磁场的方向和条形磁体相似，磁感线从 极出发回到极：通电 螺线管的极性与 有关，电流的方向改变，通电螺线管的极性改变， ?典型考法·全练) 【例】某小组同学用小磁针、条形磁铁等按图3的、b所示的方法，探究了条形磁铁周围的磁场及 方向，接着他们又用相同的方法，探究通电螺线管周围的磁场及方向，实验操作及现象如图3的℃、 d、e所示. fo ⊙ © © ⊙⑧ b 图3 图4 (1)如图3a中桌面上若千小磁针静止时的指向一致，是因为它们受到 的作用 (2)本次实验中他们使用小磁针的目的是 (3)分析比较图3中的 与 两图，可得出通电螺线管周围存在磁场的初步结论。 (4)分析比较图3中的 两图中小磁针偏转情况，可得出通电螺线管周围磁场的方向与 通过的电流方向有关的初步结论。 (5)分析比较图3中的b与d,可得出初步结论：通电螺线管周围的磁场分布与 的磁场 相似 (6)根据上述的探究结论可以判断图4中开关闭合后，通电螺线管的左端是 极 知识，点精讲·陕西物理 129 (7)[方案设计]有同学提出疑问“通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小是否有关呢？”请你在图4 电路的基础上做改进，使其能完成探究： (8)实验中不能用悬挂且可自由旋转的大头针来代替小磁针的原因是 实验二探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 [2024.18、2023.17(3),2022版课标必做实验] ?基础考点·梳理 1.实验装置：如图1所示，用棉线将一段导体αb悬挂起来，放置于蹄形磁体的磁场中，再用导线把 导体b、开关和灵敏电流计连接起来，组成了闭合回路. 图 2.实验器材 (1)在选择导体棒ab的材料时，应选择 (选填“铜棒”“铁棒”或“橡胶棒”)； (2)实验中选用灵敏电流计而不用电流表的原因：a.较小的电流就可以使电流计指针偏转：b.电 流计指针可以左右偏转， 3.转换法的应用 (1)通过观察灵敏电流计的 来判断是否产生感应电流； (2)通过观察灵敏电流计指针的 来判断感应电流的方向； (3)通过观察灵敏电流计指针的 来判断感应电流的大小，偏转幅度越大，产生的感 应电流越 4.控制变量法的应用 (1)探究感应电流的方向与磁场方向的关系时，控制 不变，改变 观察灵敏电流计指针的偏转方向； (2)探究感应电流的方向与导体切割磁感线方向的关系时，控制 不变，改变导体 ,观察灵敏电流计指针的偏转方向； (3)同时改变导体切割磁感线的方向和磁场的方向（调换磁极），观察到灵敏电流计指针的偏转 方向 (选填“变化”或“不变”)； (4)探究感应电流的大小与磁场强度的关系时，控制导体切割磁感线的 不变，改变磁场 的强度，观察比较灵敏电流计指针的偏转幅度情况： (5)探究感应电流的大小与导体切割磁感线速度的关系时，控制 不变，改变导体切 割磁感线的速度，观察比较灵敏电流计指针的偏转幅度情况. 5.实验现象及结论 表一（探究感应电流产生的条件及方向的影响因素，实验中蹄形磁体不运动） 130 知识，点精讲·陕西物理 一战成名新中考 实验序号 磁极位置 开关情况 导体ab运动情况 电流计指针偏转情况 1 上N下S 闭合 不运动 不偏转 2 上N下S 闭合 上下运动 不偏转 3 上N下S 闭合 水平向右运动 向左偏转 4 上N下S 闭合 水平向左运动 向右偏转 5 上N下S 断开 水平向右运动 不偏转 6 上S下N 闭合 水平向左运动 向左偏转 表二（探究感应电流的大小与磁场强度、导体切割磁感线速度的关系） 磁场强度 实验序号 导体ab切割磁感线的速度 电流计指针偏转的格数 (磁体的大小) 1 较小 慢速 1.5格 2 较小 中速 2.5格 3 较小 快速 4格 4 大 快速 6.5格 5 更大 快速 8格 (1)通过表一和表二可得结论： 电路的一部分导体在磁场中做 运动时会 产生感应电流，感应电流的方向跟 方向和导体切割磁感线的方向有关；感应电流的大小 跟磁场强度和导体切割磁感线的 有关，磁场越强，切割磁感线的速度越快，感应电流越 (2)在此实验过程中，能量转化情况是 能转化为能.利用这一原理，人们在生产生 活中制成了 (选填“发电机”或“电动机”). 6.交流与反思 (1)导体在磁场中运动时，电流计指针不偏转的可能原因：. :b. ;c.产生的感应电流太弱：d.电流计损坏 (2)要使电流计指针偏转幅度更明显，可采取的措施：a.换用灵敏度更高的电流计：b.用线圈替 代单根导体棒：c ;d. (3)若在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁体（导体b不动），则灵敏电流计的指 针（选填“会”或“不会”）偏转。 (4)若将此装置中的灵敏电流计换成 ,可进一步探究电动机的工作原理。 知识，点精讲·陕西物理 131