5.3 能力点1 连接电路和画电路图&能力点2 实验操作中的安全问题&能力点3 电路故障分析-【一战成名新中考】2026陕西中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

大单元3 电学重点实验 ★能力点1连接电路和画电路图 ?方法指导 1.根据电路图或实验要求连接实物电路 (1)分析电路图，判断各元器件之间的串、并联方式及各电表的测量对象 (2)电流表的连接：a.与被测用电器串联：b.按电流“正进负出”的原则连接接线柱：c.根据小灯 泡的额定电压和电阻，利用欧姆定律1=二确定电流表的测量范围（或根据1-U图像、表格数据 等判断) (3)电压表的连接：a.与被测用电器并联；b.按电流“正进负出”的原则连接接线柱；c.根据电源 电压和小灯泡的额定电压选电压表的测量范围，一般情况下电压表测量范围小于或等于电源电 压，大于小灯泡的额定电压， (4)滑动变阻器的连接：a.与被控制电路串联；b.根据试题中滑片移动方向与其阻值变化趋势的 关系，确定接线柱“一上一下”的具体接法.注意：滑片离下接线柱越远，变阻器接入电路的阻值 越太 (5)连接实物电路时，必须按顺序依次连线，可以从电源正极开始，也可以从电源负极开始，先连 接串联的元器件回到电源另一极，最后连接并联的元器件；导线必须接在电学元器件的接线柱 上，导线不能交叉 2.根据实物电路画电路图 (1)分析电路：根据实物图判断出电路中各元器件的串、并联关系，并弄清各电表的测量对象； (2)画草图：从电源正极出发，按照电流方向，用规定的符号画出电路中各元器件，最后将电压表 并联在被测用电器的两端，电路图画成长方形： (3)修改草图：除滑动变阻器以外的其他电学元器件均不能画在拐角上，电路图交叉连接的地方 要用小黑点标识 ?巩固练习 1.请你根据图甲所示的电路图，将图乙的实物 动时小灯泡变亮， 电路连接完整， 第2题图 3.小明用如图所示的实验电路探究“电流与电阻的 第1题图 关系”.请在虚线框内画出对应的电路图 2.如图所示为“测量小灯泡电阻”实验时尚未连 接完整的电路，已知待测小灯泡的额定电压 为2.5V,正常发光时的电阻约为102.请用 笔画线代替导线，将电流表和滑动变阻器正 确接入电路，要求滑动变阻器的滑片向左移 第3题图 110 知识，点精讲·陕西物理 一战成名新中考 ★能力点2实验操作中的安全问题 【例】实践小组的同学们按如图所示的电路做“伏安法测量小灯泡电阻”的实验，已知小灯泡的额定 电压为4.5V(阻值约为102) (1)选取实验器材时的安全问题 a.实验所用电源选 (选填“6V蓄电池”或“3节干电池”)较为① 合适； b.电压表接线柱选 (选填“0~3V”或“0~15V”)的测量范围： c.电流表接线柱选 (选填“0~0.6A”或0~3A)的测量范围； d.滑动变阻器规格选 (选填“2021A”或“3020.2A”) (2)连接电路时的安全问题：连接电路过程中，开关要处于 状态，滑动变阻器的滑片要滑至 (3)进行实验时的安全问题：在更换电路元器件和改接导线时，要先 再进行后续操 作；实验结束后，先 拆线时应先拆除 两端的导线。 ★能力点3电路故障分析 ⑦方法指导 1.只涉及灯泡的电路故障分析 电路连接方式 故障现象（开关均闭合） 具体故障 只有一个灯泡亮 不亮的那个灯泡短路 两只灯泡都不亮 电路存在断路或电源短路 只有一个灯泡亮 不亮的那个灯泡所在支路存在断路 两只灯泡都不亮 千路断路或任何一支路短路 2.查找电路具体故障的方法 (1)用导线（或电流表）并接来查找故障位置：把导线（或电流表）并接在电路中某两点之间时，两 点以外原来不工作的用电器开始工作，说明这两点之间的电路可能有断路 (2)将电压表并接在电路某两点之间，若电压表有示数，说明这两点之间可能存在断路：若电压 表无示数，说明与电压表并接部分以外断路（或与电压表并接部分短路） (3)将小灯泡并接在电路某两点之间，若小灯泡发光，两点以外原来不工作的用电器开始工作， 说明与小灯泡并接部分的电路断路 ⑦巩固练习 1.如图所示电路中，开关闭合后，发现灯泡L,、L,均不亮，电流表指针不偏转.某同学用一根导线去 查找电路故障：闭合开关，将导线并联在L,两端，发现灯泡L,亮、电流表指针发生偏转.由此可 知电路故障可能是 () 知识，点精讲·陕西物理 111 A.L,断路 B.L,短路 C.L,断路 D.电流表断路 0000 8 8 第1题图 第2题图 第3题图 2.某同学连接的电路如图所示，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡L,、L,都不亮.他用电 压表进行电路故障检测，把电压表并联接在某两点之间，测试结果如下表所示.则可以判定电路 中的故障是 测试，点 a、b a、f a、e a、d 电压表 有示数 有示数 有示数 无示数 A.灯泡L,短路 B.灯泡L,短路 C.de段断路 D.be段断路 3.如图所示的电路中，小灯泡L、L,规格相同，闭合开关S后，发现L,发光，L,不发光.此电路的故 障可能是 () A.灯L,短路 B.灯L,短路 C.开关S接触不良 D.灯L,断路 4.[一题练透一模型]小明用如图所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻 (电阻约为102)，请完成下列填空： (1)连接好电路，闭合开关前，小明发现电表指针没有对准零刻度线，其原 因是 (2)连接好电路，闭合开关后，电流表指针反向偏转，电压表指针正向偏转 则原因是 :如果两电表的指针都反向偏转， 最简单的解决办法是 第4题图 (3)刚连接完最后一根导线，电流表、电压表就有示数，且小灯泡立刻发光， 出现这种现象的原因是 (4)刚闭合开关，小灯泡就发出耀眼的光，电流表、电压表都有示数且较大，出现这种现象的原因 是 (5)连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表、电压表都几乎没有示数，接下来的做法是 (6)连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表有示数、电压表无示数，且移动滑片时电流表 示数发生变化，则故障可能是 (7)连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数、电压表有示数且接近电源电压，则故 障可能是 (8)连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表、电压表均无示数，且移动滑片时两电表仍无 示数，灯泡仍不亮，则故障可能是 (9)连接好电路，闭合开关后，无论怎样移动滑片，电流表、电压表示数都很大且不变，小灯泡较 亮，则故障可能是 (10)连接好电路，闭合开关后，无论怎样移动滑片，电流表、电压表示数都很小且不变，小灯泡较 暗，则故障可能是 112 知识，点精讲·陕西物理一战成名新中考 大单元3电学重点实验 ★能力点】连接电路和画电路图 【巩固练习】 1.如答图所示 2.如答图所示 实验2 探究电流与电压、电阻的关系 【例1】(1)断开阻值最大(2)调零串并(3)电源 (4)如答图1所示(5)控制变量(6)移动滑动变阻器 的滑片两端的电压(7)0.5如答图2所示 (8)正比(9)5B(10)C 3.如答图所示 A 0.60-1 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 ★能力点2实验操作中的安全问题 01.02.03.00/W 【例】(1)a.6V蓄电池b.0-15Vc.0-0.6A 答图1 答图2 d.2021A(2)断开阻值最大处（或图中最右端） 【例2】(1)如答图所示(2)C(3)调节滑动变阻器的 (3)断开开关断开开关电源 滑片，使定值电阻两端的电压保持不变(4)电压 ★能力点3电路故障分析 (5)2(6)反比(7)左滑动变阻器的最大阻值太小 【巩固练习】 (8)灯泡的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值 1.A2.C3.D4.(1)电表指针没有调零(2)电 (9)电阻箱 流表正、负接线柱接反了互换电源正、负极的接线 (3)连接电路时开关没有断开(4)闭合开关前，滑动变 阻器的滑片没有滑到阻值最大处(5)移动滑动变阻器 的滑片，并观察灯泡的发光情况或电表指针变化情况 (6)小灯泡短路(7)小灯泡断路(8)滑动变阻器断路 (或开关接触不良)(9)滑动变阻器接了上面两个接线柱 (10)滑动变阻器接了下面两个接线柱(11)电源电压 实验3 用电流表和电压表测量电阻 太小增加干电池的节数(12)把电压表并接在了滑 动变阻器两端 ②电压③额定电压④求平均值，减小测量误差 实验1探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 ⑤测量灯丝在不同电压下的电阻 ⑥受温度的影响，温 【例1】(1)断开(2)C(3)开关没有断开(4)L,断路 度越高，阻值越大 (5)如答图所示0.28(6)电流表的正负接线柱接反了 【例1】(1)如答图所示(2)滑动变阻器断路(3)4 (7)B(8)a.第1、2次实验中选用的两个小灯泡规格相 (4)滑动变阻器的滑片取平均值减小测量误差 同b.4在测量C处电流时，电流表选用的是0~0.6A 1 电压表示数为0.8V时，算出的滑动变阻器阻值大于 测量范围，读数时却按0~3A测量范围读数了℃.可行 现有滑动变阻器的最大阻值10Ω 【例2】(1)断开开关，将电压表改接到0~3V的测量范围 (2)B(3)不能电压表的正负接线柱接反了 【例2】(1)如答图所示(2)将电流表指针调零 (4)如答图所示(5)a.串联电路中电源两端电压等于 (3)滑动变阻器接的是两个上接线柱(4)右2.5 各用电器两端电压之和b.两灯泡的规格相同换用不0.38.3(5)错误灯丝电阻随温度的变化而变化，求 同规格的两个灯泡进行测量 :平均值没有意义 参考答案·陕西物理 0