主题3 生物与环境-【一战成名新中考】2026陕西中考生物·一轮复习·核心点记背

一蜿成务新中考 主题三 生物与环境 一》生物与环境的关系 1.环境影响生物(7年7考) 环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素，生态因素分 为非生物因素和生物因素。 (1)非生物因素对生物的影响 大雨过后，蚯蚓爬出地面呼吸一空气；“人间四月芳菲尽，山寺桃花 始盛开”— 温度；谷雨前后播种作物—水；鼠妇常出没在 阴暗角落一 光照 (2)生物因素对生物的影响 种豆南山下，草盛豆苗稀 竞争；异色瓢虫捕食蚜虫 捕食；蚂蚁合作搬运食物一合作：菟丝子吸收其他植物的营养物 质 寄生(2025.11B)。 2.生物适应环境：仙人掌叶片呈针状；沙漠中的骆驼刺根系发达。 2023.27(2),2020.6] 3.生物影响环境：千里之堤，溃于蚁穴；“大树底下好乘凉”。 二生态系统 1.生态系统的组成：由生物部分和非生物 部分组成。（必考） 被取食被捕食 消 进阶识图 生态瓶 消费者 被 者 米 瓶 要想该生态 被分解分 密封)瓶更加完善， ( 生产者 解 还需要补充 的成分是生 分解后的产 被分解 螺蛳 细沙 产者。 物被吸收 分解者 各生物部分的关系示意图 (1)生物部分包括生产者（主要是藻类和绿色植物）、消费者 (主要是动物)和分解者（主要是细菌和真菌）。 (2)非生物部分包括阳光、空气、水等。 核心点记背·陕西生物 11 2.食物链和食物网—生态系统的营养结构（必考） )蛇 某生态系统中的食物网简图 识图切入点判断食物网中的生产者和最高级消费者 食物网中的箭头指示物质和能量传递的方向，生产者只有“出”箭头， 没有“进”箭头；最高级消费者只有“进”箭头，没有“出”箭头。 (1)生态系统中不同生物之间通过捕食（吃与被吃）的关系形成了 食物链。 (2)食物链的书写 ①要点：起点是生产者，终点是最高级消费者；箭头总是指向捕食 者；只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。 ②上图中最长的一条食物链是草鼠→蛇→鹰。 (3)食物网中各成分之间的关系 ①同一条食物链中，相邻的生物之间是捕食关系，如鼠和蛇。 ②在食物网中，两种生物以同一种生物为食，则这两种生物之间是竞 争关系，如蛇和狐。蛇和鹰的关系是捕食和竞争。 3物质循环和能量流动—生态系统的功能 (1)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。能量是 单向流动、逐级递减的。[2019.31(2)第二空] (2)生态系统中能量的最终来源是太阳。 12 核心点记背·陕西生物 一鲸成名新中考 三》生物圈及生态安全 1.生物圈 (1)生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生 物圈的范围包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。 (2)多种多样的生态系统 草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”)、 森林生态系统(“绿色水库”“地球之肺”)等。 2.生态安全 (1)生态系统的自我调节能力（必考） ①生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响 后逐步恢复原有的结构和功能，但这种能力有一定限度。 ②一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，营养成分越复杂，其 自我调节能力就越强。 (2)一般情况下，在食物链中，生物所处的营养级别越高，体内有毒物 质的积累量越多。(2023.2D,2020.4D) (3)维护生态安全：合理利用和保护自然资源：防治环境污染：保护和 修复自然生态系统。(7年7考) ?开放性设问 (1)为减少微塑料的产生及对生物的危害，我们除可寻找无害化分解 塑料的微生物以外，还可以采取什么方法？选择可降解材料替代塑 料：分类回收塑料制品：多用布袋，少用塑料袋等。 (2)稻鸭鱼立体养殖农场与普通农田相比，优点有使能量持续高效地 流向对人类最有益的部分：实现能量的多级利用：提高能量利用率：减少 环境污染：提高经济效益等。 核心点记背·陕西生物 13