江苏省如皋市长江高级中学2025-2026学年高一上学期数学综合练习2

2025-12-04
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南通市
地区(区县) 如皋市
文件格式 DOCX
文件大小 645 KB
发布时间 2025-12-04
更新时间 2025-12-04
作者 看世界
品牌系列 -
审核时间 2025-12-04
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来源 学科网

内容正文:

高一数学备课组 对核心概念及方法理解感悟内化 2025届如皋市长江高级中学高一数学综合练习2 1.已知集合,集合.若,则实数的值为(    ) A. B. C.1 D.2 2.使成立的充分不必要条件可以是(   ) A. B. C. D. 3.已知集合,,则满足的集合的个数为(    ) A.4 B.7 C.8 D.15 4.如图所示的Venn图中,A,B是非空集合,定义集合为阴影部分表示的集合.已知全集,集合是偶数,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 5.已知集合,,,则下列选项中不正确的是(    ) A. B. C. D. 6.若是的必要不充分条件,则实数的取值范围为(      ) A. B. C. D. 7.已知集合.若,则实数的取值范围为(    ) A. B. C.或 D. 8(多选)下列选项不正确的是(    ) A.集合用列举法表示为 B.空集是任何集合的子集 C.任何集合至少有两个子集 D.满足方程组的点集为 9.已知,,且真包含于,则实数的取值范围为 . 10.某班学生参加三个科创社团:机器人社、编程社、航模社.已知参加机器人社的有30人,参加编程社的有25人,参加航模社的有20人;同时参加机器人社和编程社的有12人,同时参加机器人社和航模社的有10人,同时参加编程社和航模社的有8人;三个社团都参加的有5人.则至少参加一个社团的学生有 人. 11.已知或,若是的必要条件,则实数的范围是 . 12.已知为实数,集合,全集. (1)若,求; (2)若,求实数的值. 13.已知集合,. (1)若“”是“”的必要不充分条件,求实数a的取值范围; (2)若“”是“”的充分不必要条件,求实数a的取值范围. 14.设集合,. (1)若,求的取值范围; (2)若,求的取值范围. 15.已知集合,,. (1)若“”是“”的充分不必要条件,求实数的取值范围; (2)若,求实数的取值范围. 16.设集合,. (1)若,求实数的值; (2)若集合中有两个元素,求实数的取值范围,并用含的代数式表示; (3)若,求实数的取值范围. 2025届如皋市长江高级中学高一数学综合练习2解析版 1.已知集合,集合.若,则实数的值为(    ) A. B. C.1 D.2 【答案】D 【分析】解方程求得集合A,根据并集结果从而求得. 【详解】集合,集合.由,可知集合必须包含元素2,即. 故选:D 2.使成立的充分不必要条件可以是(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】由充分不必要条件的定义求解即可. 【详解】解:对于A,因为不是的真子集,故不满足题意; 对于B,因为, 所以是成立的充要条件,故不满足题意; 对于C,因为, 所以是成立的充分不必要条件,满足题意; 对于D,因为, 所以是成立的必要不充分条件,不满足题意. 故选:C. 3.已知集合,,则满足的集合的个数为(    ) A.4 B.7 C.8 D.15 【答案】B 【分析】根据题意写出集合,再由子集和真子集的定义即可解得. 【详解】方法一:的含义是有的都有,有的都有,但不能等于. 因为集合,, 所以集合可为,共7个. 方法二:集合中有2个元素,中有5个元素,则集合可以是集合的任意一个真子集与集合并集组成, 所以满足的集合有(个). 故选:B. 4.如图所示的Venn图中,A,B是非空集合,定义集合为阴影部分表示的集合.已知全集,集合是偶数,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】利用集合的运算及新定义一一判定选项即可. 【详解】由题,是偶数, 对于,,故A错误; 对于B,,故B错误; 对于C,,,故错误; 对于D,,, 则,故D正确. 故选:D 5.已知集合,,,则下列选项中不正确的是(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据题意得到中的元素为2的倍数,中的元素为3的倍数,中的元素为6的倍数,确定集合,,之间的包含关系,分别求出各选项中等号左边的结果,即可进行判断. 【详解】根据题意得到中的元素为2的倍数,中的元素为3的倍数,中的元素为6的倍数, 所以,,, 所以,,所以;,, 故选项A,C,D正确;,例如,但,故选项B错误. 故选:B. 6.若是的必要不充分条件,则实数的取值范围为(      ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据两个命题的关系,得到两集合的包含关系,列不等式求解即可. 【详解】依题意知:,, 因为是的必要不充分条件, 所以⫋,所以,解得. 故选:C 7.已知集合.若,则实数的取值范围为(    ) A. B. C.或 D. 【答案】A 【分析】由已知得,结合数轴列式求解,注意要讨论是否是空集. 【详解】  由得,优先考虑为空集的情况: 当,即时,,符合题意; 当,即时,需解得. 综上得,则的取值范围为. 故选:A. 8(多选)下列选项不正确的是(    ) A.集合用列举法表示为 B.空集是任何集合的子集 C.任何集合至少有两个子集 D.满足方程组的点集为 【答案】ACD 【分析】根据集合的定义、性质及子集的定义逐一判断各选项即可. 【详解】对于A,由得或或,因,则或, 则列举法表示为,故A错误; 对于B,空集是任何集合的子集,故B正确; 对于C,空集只有一个子集,即空集本身,故C错误; 对于D,由得,故点集为,则D错误. 故选:ACD 9.已知,,且真包含于,则实数的取值范围为 . 【答案】 【分析】利用补集的定义以及真包含的定义可得出答案 【详解】或,因为真包含于,所以,解得. 故答案为: 10.某班学生参加三个科创社团:机器人社、编程社、航模社.已知参加机器人社的有30人,参加编程社的有25人,参加航模社的有20人;同时参加机器人社和编程社的有12人,同时参加机器人社和航模社的有10人,同时参加编程社和航模社的有8人;三个社团都参加的有5人.则至少参加一个社团的学生有 人. 【答案】50 【分析】根据题意,利用容斥原理结合集合的运算概念和运算方法,即可求解 【详解】由题意,用分别表示参加机器人社的学生、参加编程社的学生和参加航模社的学生形成的集合,则, , 因此 . 所以至少参加一个社团的学生有50人. 故答案为:50. 11.已知或,若是的必要条件,则实数的范围是 . 【答案】 【分析】根据题意得出,分类讨论a的取值范围,列出相应不等式,即可求得答案. 【详解】因为是的必要条件,所以, ①当时,,满足; ②当时,, 由,得,解得,故; ③当时,, 由,得,解得,故; 综上所述,实数的范围是, 故答案为: 12.已知为实数,集合,全集. (1)若,求; (2)若,求实数的值. 【答案】(1); (2). 【分析】(1)先根据,分别得出集合,进而应用交集,并集,补集定义计算求解; (2)分和求出集合,再由得,列方程求解即可. 【详解】(1)因为,所以,,, 所以. (2)当时,,满足,所以成立; 当时,,可得且且, 得,且,且, 因为满足,所以, 所以或,得或或(舍去), 所以或; 综上,或或; 13.已知集合,. (1)若“”是“”的必要不充分条件,求实数a的取值范围; (2)若“”是“”的充分不必要条件,求实数a的取值范围. 【答案】(1) (2) 【详解】解:(1)因为“”是“”的必要不充分条件,可得A是B的真子集,则满足,解得,所以实数a的取值范围为. (2)因为“”是“”的充分不必要条件,可得B是A的真子集.①当,即时,此时,符合题意;②当,即时,则满足,即,解得.综上可得,实数a的取值范围为. 14.设集合,. (1)若,求的取值范围; (2)若,求的取值范围. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)由可得,再根据集合关系讨论求参数即可; (2)由,分和两种情况讨论求参数即可; 【详解】(1)因为,所以. 当时,,解得; 当时,解得. 综上所述,的取值范围为. (2)由题意,需分和两种情形进行讨论: 当时,由(1)得; 当时,因为,所以解得,或无解. 综上所述,的取值范围为. 15.已知集合,,. (1)若“”是“”的充分不必要条件,求实数的取值范围; (2)若,求实数的取值范围. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)根据充分不必要条件的性质,得到集合是集合的真子集,从而得到关于实数的不等式组,求解不等式组,即可得到实数的取值范围. (2)根据集合是否为空集进行分类讨论,结合,分别求出实数的取值范围,最后取并集即可. 【详解】(1)已知“”是“”的充分不必要条件,根据充分不必要条件的定义可知集合是集合的真子集. 已知,,则,解得. 故实数的取值范围为. (2)当时,因为,所以,解得,此时成立; 当时,,解得. 因为,,则或,解得或,故此时. 综上,若,则实数的取值范围为. 16.设集合,. (1)若,求实数的值; (2)若集合中有两个元素,求实数的取值范围,并用含的代数式表示; (3)若,求实数的取值范围. 【答案】(1)或 (2), (3) 【分析】(1)由已知,代入后解方程并检验是否满足题意; (2)根据根与系数关系和完全差的平方公式化简求值即可; (3)由条件可得,结合集合确定集合,再根据集合情况分类求解即可. 【详解】(1)由题意得,因为,所以,, 所以即, 化简得,即,解得或, 检验:当时,,满足, 当时,,满足, 所以或. (2)因为集合中有两个元素,所以方程有两个根, 所以且,, 所以,. (3)因为,所以,又, 所以或或或, 当时,,解得,符合题意; 当时,则,无解; 当时,则,所以; 当时,则,无解, 综上,的范围为. 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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