类别8 其他类-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

一战成名新中考 困倦且路途遥远而非酒意未消：从枣花、缫车、黄瓜等意：迷蒙的秋色，共同营造出一种凄凉迷蒙的氛围 象看，应是初夏时节：“必然口渴”过于绝对，原文“漫思2.(4分)示例一：都运用借景抒情的表现手法(2分)，借明 茶”只是表达可能有喝茶的想法 月、白云送朋友，都表达了诗人对友人的不舍之情 2.(4分)①本词塑造了一个谦和平易、不拘小节的太守形 (2分)。（如果答到关心、同情、担忧均可得分） 象：②《江城子·密州出猎》刻画了一个雄心勃勃，英武豪 示例二：都运用了拟人的修辞手法(2分)，将明月、白云 迈，渴望保家卫国，征战沙场的太守形象。（每点2分，共 人格化，都表达了诗人对友人的不舍之情(2分)。（如果 4分) 答到关心、同情、担忧均可得分) 类别五咏史怀古 四、1.(2分)C【解析】“暮云重”是虚写离别后的渺茫前 一、1.(2分)C【解析】本诗第二句“壮士发冲冠”和C项 景，而非单纯实写云层。 都运用了夸张的修辞手法。A项运用了比喻的修辞手2.(4分)“绿鬓朱颜”到“两衰翁”，从青年到老年，写出时光 法，B、D项都运用了拟人的修辞手法 流逝，年华空老的悲慨之情(2分)；“春酒”“饮散”后如 2.(4分)①易水②荆轲③愤愤不平/悲愤（①②每空1 “落花流水、各西东”，表达对即将离别的不舍与伤感 分，③空2分) (2分)。 二、1.(2分)A【解析】“若使当时身不遇，老了英雄”和A 类别七边塞征战 项写法相同，均反说其事，通过否定历史机遇推导反面 一、1.(2分)D【解析】A项写梦中铁骑踏冰河的激烈战斗 结果。 场景。B项追忆战斗场面。C项展现的是狩猎时的豪迈 2.(4分)①磨难/逆境②机遇/遇明主（或“得遇明君”“外 气势，与“战争”无关，更无紧张感。D项以“黑云压城”的 在机缘”)③非凡者常起于微贱/英雄多自布衣出（①② 视觉冲击，渲染敌军压境、守城将士面临大战的紧张氛 每空1分，③空2分) 围，与“壮士连营候鼓鼙”同为对“战前”紧张感的刻画。 三、1.(2分)C【解析】颈联用充满神奇幻想的浪漫主义笔 2.(4分)①边塞的地域特征②苍凉雄浑/荒远静谧 法表现自己对李白的神往之情，并不是“以乐景写哀情， ③将士们的戍边生活和战争局势/军情的紧急（①②空1 反衬诗人内心的孤寂”。 分，③空2分) 2.(4分)颈联描绘了海天一色、明月当空的壮丽景色 二、1.(2分)B【解析】注释明示“冬天送兵返回途中”：且 (2分)。画面：晨光染海，白云映着霞光：夜月仍悬，清辉 尾联“云雪尚漫漫”，直接点明所写为风雪交加的严冬 漫洒。空气中浸着秋日的清洌(2分)。 景象。 四、1.(2分)C【解析】这首诗借王昭君的典故，表达诗人2.(4分)①肃杀荒寂/苦寒萧瑟②苍凉壮美/雄奇壮丽 社志难酬的悲叹。 (每空2分) 2.(4分)①本诗中的“独”字突出了王昭君远嫁后独葬异乡 三、1.(2分)B【解析】首联“闻说轮台路，连年见雪飞”中 的孤寂与凄凉。②“独怆然而涕下”中的“独”字，渲染诗 的“闻说”是“听说”的意思，此联是虚写，并非诗人亲见。 人理想破灭、孤单寂寞、悲凉苦闷的情绪。（每点2分，意2.(4分）①比喻②奇异壮丽③寒冷和恶劣（①②空1 思对即可) 分，③空2分) 类别六酬赠送别 四、1.(2分)B【解析】“想象古战场”的说法有误，诗人背 一、1.(2分)C【解析】诗歌前两句和“烟笼寒水月笼沙” 山远望，系马远视，都是眼前所见，没有展开想象。 都描绘了月夜烟雾笼罩的朦胧画面。 2.（4分)“唯”“但”都是只、仅仅的意思，这两句意为塞外只 2.(4分)①因为夜深而感觉到身体上的寒冷②寂寞凄 有大雁，边关仅生榆树：重读“唯”“但”两字，起强调作用， 凉/孤独怅惘（每空2分） 能凸显塞外景色的荒凉单调。（解释词义、描述景象2 二、1.(2分)C【解析】“且高歌休诉”意为暂且放声高歌， 分，分析效果2分。意思对即可。其他答案的情给分) 不要再诉说那些烦忧。是词人劝慰对方，也是自我开解。 类别八其他类 这是一种强作旷达、借歌酒暂时忘却愁绪、努力振作精神 一、1.(2分)A【解析】诗歌第一句和A项都运用了“雁足 的情感基调。C项，表达了在困境中借助酒力暂时提振精 传书”的典故。B、C两项未运用典故。D项运用了“衡阳 神、自我勉励、不向命运低头的态度。这与“且高歌休诉” 回雁峰”的典故。 在面对愁绪时，选择暂时排遣、强作精神的核心情感高度2.(4分)“孤月”以月之孤冷象征思妇形单影只的寂寞 一致。A项，直接抒写相见不易、离别更难的痛苦之情。 (1分)，强化独守空闺的凄清氛围(1分)。诗人借思妇愿 基调是哀婉、感伤、无奈。B项，表达的是目送友人远去的 化身月光奔赴边疆、守护征人的痴想(1分)，传递刻骨思 不舍、怅惘和孤独。基调是深沉悠长。D项，以徐徐落日 念(1分)。 隐喻对友人依依不舍的深情。基调是温暖中带着感伤、 二、1.(2分)C【解析】“南陌东城春早时”和C项都写的 含蓄深沉。 是早春之景。A项描绘的是冬日雪景。B项中的“雁去” 2.(4分)①离愁②自我排解并宽慰友人③怅惘（①③： 暗示秋季。D项“荷花”盛开于夏季。 空1分，②空2分) 2.(4分)①桃红②李白③万物相辅相成/相互映衬 三、1.(2分)B【解析】“青枫飒飒”描绘出青枫在风中沙 (①②每空1分，③空2分) 沙作响的情景，“雨凄凄”直接点明雨的凄凉之感。“秋色三、1.(2分)B【解析】诗歌第二句和B项都借花鸟这一乐 遥看入楚迷”，遥看楚地，秋色一片迷蒙。风声、雨声以及 景衬托衰情 参考答案及解析·广西语文 17 2.(4分)①今与昔/哀与乐②人与物/南与北③因被流 层中微微移动，时隐时现” 放而感到苦闷（①②每空1分，③空2分） 2.(4分)由新月之形，联想到钓钩和弯弓：又进而设想鱼 四、1(2分)C【解析】“隐隐临珠箔，微微上粉墙”是说新 雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。（意思对即可） 月隐隐约约靠近珠帘，缓缓地升到粉墙之上，并非“在云 第二部分 文言文阅读 一、教材文言文37篇分层训练 九上 第1篇岳阳楼记 集，会合 基础达标检测 2.(2分)A【解析】“平时讳言武备”是一个完整的分句， (一)1.(1)规模(2)宽阔(3)国都(4)日光(5)如 表述平时的状态，应独立停顿。“寇至而专责守臣死事” 果没有 中，“寇至”是前提，“专责守臣死事”是结果，二者联系紧 2.(1)被说坏话(2)在…之前；在…之后 密，中间不应拆分。最后“可乎”是反问，与前文形成完整 3.(1)顺利；通向；通过；通晓：共，总共：贯通 句式 (2)和乐：和煦：暖：谦和 3.(4分)(1)(2分)因此贼人也不敢轻易侵犯他所统辖的 (3)看，观看：景象：细看，观察：观赏，欣赏 地区。 (4)天阴，昏暗：阴冷，寒冷：绿荫 (2)(2分)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (5)至、到达：极点：尽头：非常，很 4.(4分)范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之 (6)有时：或许、也许，表示委婉的语气；有人 忧而忧，后天下之乐而乐”，就是以天下为己任，吃苦在 (7)天空；消散；空旷 前，享乐在后。以利民为宗旨，积极进取。无论社会环境 4.(1)因罪贬谪流放，出任外官(2)到(3)同“俱”，全、 有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。在范仲淹的从 皆；兴办(4)扩大(5)同“嘱”，嘱托(6)美好；胜景 政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但优国忧 美景(7)边际(8)日光(9)壮丽景象(10)详尽 民之心始终未改。就像甲文中写他治军、治边有方，巡视 (11)如此，那么(12)贬谪、降职(13)连绵不断的雨； 边关为朝廷分忧。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就 雨雪纷纷而下的样子(14)指天气放晴（15)冲向天空 是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的 (16)光芒(17)隐没(18)倒下；折断(19)昏暗 核心。 (20)离开(21)停息(22)代指鱼(23)形容草木茂 【参考译文【甲】范仲淹作为将领，号令清楚，爱护士兵， 盛(24)全(25)哪有尽头(26)一起(27)持、执； 对于前来归附的各部羌人，诚恳接纳，信任不疑，因此贼 迎着(28)探求(29)处在(30)这样 人也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。西夏元昊请求议 (二)1.代词，代指“重修岳阳楼”这件事：结构助词，的：助 和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之职。王举正性情 词，定语后置的标志；结构助词，用于主谓之间，取消句子 怯懦不敢直言，不能胜任他职位上的事，谏官欧阳修等人 独立性2.连词，表目的，来；介词，因为 说范仲淹有当宰相的能力，请求朝廷罢免王举正而任用 3.副词，就是；连词，表顺承，就 范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹说：“治理 4.连词，表顺承；连词，表顺承5.连词，于是，就 国家可以因谏官的几句话就做到吗？”他坚决推辞不接受 6.代词，用在数词之后，指代事物 任命，并希望和韩琦一同出京巡视边防。朝廷任命他为 (三)1.政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起 陕西宣抚使，还没有出发，朝廷又任命他为参知政事。恰 来了。 巧遇到王伦进犯淮南，州县官吏中有不能守住城池的人， 2.离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。 朝廷准备调查核实后依法处决。范仲淹说：“平时忌讳讲 3.到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪。 完善武备，遇到敌人进犯时却专门责令守城池的人以死 4.看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 殉职，应该吗？”那些没守住城池的人都没有被处决。 5.天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。 (二)1.(2分)C【解析】A项：都是“曾经”。B项：都是 .在朝廷做官，则为平民百姓忧虑：被贬谪到边远地区做地 “迎着，面对”。C项：结构助词，用于主谓之间，取消句子 方官，则替君主担忧。 独立性/结构助词，的。D项：都是“都”。 7.如果没有这种人，我同谁一道呢？ 2.(2分)B【解析】“写出作者看到不同景象心中有不同的 (四)1.传达出两种截然相反的人生境界，衬托“不以物喜， 感受”理解有误，应为“写出迁客骚人看到不同景象心中 不以己悲"的古仁人之心，突出作者“先天下之忧而忧，后 有不同的感受”。 天下之乐而乐”的爱国情怀。 3.(4分)(1)(2分)偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月 2.一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出 光一泻千里。 下文对古仁人“不以物喜，不以己悲”这种更高境界的 (2)(2分)当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气。 议论。 4.(2分)甲文“喜”的原因：游人春日登上岳阳楼看到洞庭湖春 对比提升训练 风和畅、波光明丽、水天一碧的景象，表现出了心旷神怡的喜 (一)1.(2分)B【解析】A项：议和/暖。B项：都是“于是， 悦心情(1分)。乙文“笑”的原因：作者等三个人呆坐在古树 就”。C项：任命/教导、训诲。D项：适逢，恰巧遇到/聚 根上，像痴僧一样，游人笑话他们的行为痴傻(1分)。 18 参考答案及解析·广西语文一就疵名新中考 C.本诗文字干净利落而又准确凝练，并无雕琢的痕学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图： 迹，显得质朴自然。 指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 D.本诗把感慨路途的艰难和边塞的寒冷结合在一 1.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是 起，加以形象的描写，使之生动感人。 ( )(2分) 2.同写边塞之行，本诗和《使至塞上》意象氛围迥异： A.第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外， 高适笔下“木叶干”“云雪尚漫漫”渲染出① 写法上与“万里赴戎机”相似。 的氛围，而王维“孤烟直”“落日 B.五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景， 第 圆”却勾勒出② 的意境。 饱含着对麾下将士的深切同情 部 （每空2分，共4分)》 C.七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗 三、[2025山东济南二模改编]阅读下面的诗歌，完成 人建功立业的豪情，言简意丰。 1~2题。(6分) D.本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维 发临洮心将赴北庭留别岑参 的《使至塞上》同属边塞题材。 古诗 闻说轮台路，连年见雪飞。 2.新考法情境化小元选择本诗参加“诗意中国”古 曲 春风曾不到，汉使亦应稀。 诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆” 白草通疏勒③，青山过武威④ 中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读 勤王⑤敢道远，私向梦中归。 的理由。(4分) 【注释】①临洮：在今甘肃临潭西。②北庭：唐六 都护府之一，今新疆吉木萨尔北。③疏勒：疏勒国，为 西域古国。相当于今新疆之喀什。④武威：位于甘肃 省中部，河西走廊的东端，曾经是著名的“丝绸之路” 要冲。⑤勤王：此处指尽力于王事。 1.下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是 类别八其他类 ( )(2分) 一、成名原创（爱情闺怨）阅读下面的诗歌，完成 A.本诗体裁和杜甫《春望》相同，都是五言律诗。 1~2题。(6分) B.首联描写诗人亲见的轮台之景：连年飞雪不断。 闺怨沈如筠 C.颔联通过描写春风不来、人亦少来衬托边塞环境。 雁尽书难寄，愁多梦不成。 D.尾联把报国之志和思乡之情巧妙地融合起来。 愿随孤月影，流照伏波营D 2.同为描写塞外风光，“忽如一夜春风来，千树万树梨 【注释】①伏波营：借用东汉马援的典故，暗示征 花开”以① 的修辞手法，表现了边塞 人戍守南疆。 ② 的风光；本诗则以间接描写，突出1.下列诗句与本诗第一句运用同一典故表达相似情 了边塞环境的③ (①②空1分， 感的一项是 ( )(2分) ③空2分，共4分) A.归雁洛阳边 B.归雁入胡天 四、阅读下面的诗歌，完成1~2题。(6分) C.凫雁满回塘 D.衡阳雁去无留意 出塞王褒① 2.“孤月”这一意象对抒发思妇情感有何作用？请简 飞蓬似征客，千里自长驱。 要分析。(4分)》 塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲②。 还因麾下骑，来送月支图③ 【注释】①王褒：琅琊临沂（今属山东）人，北周文 古诗文阅读·广西语文 27 二、[2025广西]（哲理诗）阅读下面的唐诗，完成1~2四、[2025江苏苏州]（咏物诗）阅读下面的诗歌，完成 题。(6分) 1~2题。(6分) 杨柳枝词（其二）刘禹锡 新月方干 南陌东城春早时，相逢何处不依依？ 入夜天西见，蛾眉冷素光。 桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 1.下列诗句与本诗首句所写时节相同的一项是 隐隐临珠箔，微微上粉墙。 第一部分 ( )(2分) 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 A.夜来城外一尺雪 B.衡阳雁去无留意 [助读材料]①诗中的“新月”与 月相图 上弦月 C.浅草才能没马蹄 D.映日荷花别样红 地理学科中的“新月”不同，诗中 凸月 01 蛾眉月 2.本诗三、四句写了① 、② 垂杨等 “新月”指月牙儿，其形状可参考 月球 满月 新月 古 景象，蕴含了③ 的道 右图中的“蛾眉月”。②白居易 (朔) 理。（①②每空1分，③空2分，共4分） 有诗日：可怜九月初三夜，露似 词 凸月 蛾眉月 曲 三、成名原创（即时感怀）阅读下面的诗歌，完成真珠月似弓。③珠箔：珠帘。 下孩月 读 1~2题。(6分) 1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 渡湘江①杜审言 ( )(2分) 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 A.从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看， 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 这是一首律诗，押ong韵。 【注释】①唐中宗时作者从长安被贬到南方极为 B.“入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素 偏远的峰州，这首诗写于当时流放途中。 光”则写月亮的形状和光亮 1.下列诗句与本诗第二句有异曲同工之妙的一项是 C.第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云 ( )(2分)》 层中微微移动，时隐时现。 A.鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 D.“怜”是“喜爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 十五夜满月的期待之情。 C.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 2.第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请 D.山气日夕佳，飞鸟相与还。 作简要分析。(4分) 2.这首诗，通篇运用反衬、对比的手法。前两句是 ① 的对比，后两句是 的对比，表达了诗人③ 的心情。（①②每空1分，③空2分，共4分） 28 古诗文阅读·广西语文