类别5 咏史怀古-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

一战成名新中考 困倦且路途遥远而非酒意未消：从枣花、缫车、黄瓜等意：迷蒙的秋色，共同营造出一种凄凉迷蒙的氛围 象看，应是初夏时节：“必然口渴”过于绝对，原文“漫思2.(4分)示例一：都运用借景抒情的表现手法(2分)，借明 茶”只是表达可能有喝茶的想法 月、白云送朋友，都表达了诗人对友人的不舍之情 2.(4分)①本词塑造了一个谦和平易、不拘小节的太守形 (2分)。（如果答到关心、同情、担忧均可得分） 象：②《江城子·密州出猎》刻画了一个雄心勃勃，英武豪 示例二：都运用了拟人的修辞手法(2分)，将明月、白云 迈，渴望保家卫国，征战沙场的太守形象。（每点2分，共 人格化，都表达了诗人对友人的不舍之情(2分)。（如果 4分) 答到关心、同情、担忧均可得分) 类别五咏史怀古 四、1.(2分)C【解析】“暮云重”是虚写离别后的渺茫前 一、1.(2分)C【解析】本诗第二句“壮士发冲冠”和C项 景，而非单纯实写云层。 都运用了夸张的修辞手法。A项运用了比喻的修辞手2.(4分)“绿鬓朱颜”到“两衰翁”，从青年到老年，写出时光 法，B、D项都运用了拟人的修辞手法 流逝，年华空老的悲慨之情(2分)；“春酒”“饮散”后如 2.(4分)①易水②荆轲③愤愤不平/悲愤（①②每空1 “落花流水、各西东”，表达对即将离别的不舍与伤感 分，③空2分) (2分)。 二、1.(2分)A【解析】“若使当时身不遇，老了英雄”和A 类别七边塞征战 项写法相同，均反说其事，通过否定历史机遇推导反面 一、1.(2分)D【解析】A项写梦中铁骑踏冰河的激烈战斗 结果。 场景。B项追忆战斗场面。C项展现的是狩猎时的豪迈 2.(4分)①磨难/逆境②机遇/遇明主（或“得遇明君”“外 气势，与“战争”无关，更无紧张感。D项以“黑云压城”的 在机缘”)③非凡者常起于微贱/英雄多自布衣出（①② 视觉冲击，渲染敌军压境、守城将士面临大战的紧张氛 每空1分，③空2分) 围，与“壮士连营候鼓鼙”同为对“战前”紧张感的刻画。 三、1.(2分)C【解析】颈联用充满神奇幻想的浪漫主义笔 2.(4分)①边塞的地域特征②苍凉雄浑/荒远静谧 法表现自己对李白的神往之情，并不是“以乐景写哀情， ③将士们的戍边生活和战争局势/军情的紧急（①②空1 反衬诗人内心的孤寂”。 分，③空2分) 2.(4分)颈联描绘了海天一色、明月当空的壮丽景色 二、1.(2分)B【解析】注释明示“冬天送兵返回途中”：且 (2分)。画面：晨光染海，白云映着霞光：夜月仍悬，清辉 尾联“云雪尚漫漫”，直接点明所写为风雪交加的严冬 漫洒。空气中浸着秋日的清洌(2分)。 景象。 四、1.(2分)C【解析】这首诗借王昭君的典故，表达诗人2.(4分)①肃杀荒寂/苦寒萧瑟②苍凉壮美/雄奇壮丽 社志难酬的悲叹。 (每空2分) 2.(4分)①本诗中的“独”字突出了王昭君远嫁后独葬异乡 三、1.(2分)B【解析】首联“闻说轮台路，连年见雪飞”中 的孤寂与凄凉。②“独怆然而涕下”中的“独”字，渲染诗 的“闻说”是“听说”的意思，此联是虚写，并非诗人亲见。 人理想破灭、孤单寂寞、悲凉苦闷的情绪。（每点2分，意2.(4分）①比喻②奇异壮丽③寒冷和恶劣（①②空1 思对即可) 分，③空2分) 类别六酬赠送别 四、1.(2分)B【解析】“想象古战场”的说法有误，诗人背 一、1.(2分)C【解析】诗歌前两句和“烟笼寒水月笼沙” 山远望，系马远视，都是眼前所见，没有展开想象。 都描绘了月夜烟雾笼罩的朦胧画面。 2.（4分)“唯”“但”都是只、仅仅的意思，这两句意为塞外只 2.(4分)①因为夜深而感觉到身体上的寒冷②寂寞凄 有大雁，边关仅生榆树：重读“唯”“但”两字，起强调作用， 凉/孤独怅惘（每空2分） 能凸显塞外景色的荒凉单调。（解释词义、描述景象2 二、1.(2分)C【解析】“且高歌休诉”意为暂且放声高歌， 分，分析效果2分。意思对即可。其他答案的情给分) 不要再诉说那些烦忧。是词人劝慰对方，也是自我开解。 类别八其他类 这是一种强作旷达、借歌酒暂时忘却愁绪、努力振作精神 一、1.(2分)A【解析】诗歌第一句和A项都运用了“雁足 的情感基调。C项，表达了在困境中借助酒力暂时提振精 传书”的典故。B、C两项未运用典故。D项运用了“衡阳 神、自我勉励、不向命运低头的态度。这与“且高歌休诉” 回雁峰”的典故。 在面对愁绪时，选择暂时排遣、强作精神的核心情感高度2.(4分)“孤月”以月之孤冷象征思妇形单影只的寂寞 一致。A项，直接抒写相见不易、离别更难的痛苦之情。 (1分)，强化独守空闺的凄清氛围(1分)。诗人借思妇愿 基调是哀婉、感伤、无奈。B项，表达的是目送友人远去的 化身月光奔赴边疆、守护征人的痴想(1分)，传递刻骨思 不舍、怅惘和孤独。基调是深沉悠长。D项，以徐徐落日 念(1分)。 隐喻对友人依依不舍的深情。基调是温暖中带着感伤、 二、1.(2分)C【解析】“南陌东城春早时”和C项都写的 含蓄深沉。 是早春之景。A项描绘的是冬日雪景。B项中的“雁去” 2.(4分)①离愁②自我排解并宽慰友人③怅惘（①③： 暗示秋季。D项“荷花”盛开于夏季。 空1分，②空2分) 2.(4分)①桃红②李白③万物相辅相成/相互映衬 三、1.(2分)B【解析】“青枫飒飒”描绘出青枫在风中沙 (①②每空1分，③空2分) 沙作响的情景，“雨凄凄”直接点明雨的凄凉之感。“秋色三、1.(2分)B【解析】诗歌第二句和B项都借花鸟这一乐 遥看入楚迷”，遥看楚地，秋色一片迷蒙。风声、雨声以及 景衬托衰情 参考答案及解析·广西语文 171.下列诗句与本诗颔联所展现的意境相同的一项是 1.下列对这首词的理解与分析有误的一项是 )(2分) )(2分) A.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 A.“簌簌”形容枣花纷纷落下的样子，富有动态 B.清晨人古寺，初日照高林。 美感 C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 B.上片描绘了三幅清新朴素的乡村风情图，色彩 D.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 鲜明。 第 2.本诗通过描写凌晨归途中的① C.词人酒意还未消，就在暮春的太阳下赶路，必然 ② 、③ 等自然 口渴。 分 景物，表达了诗人④ D.下片字面上表现的是旅途劳累，实则传达欢畅 的情趣。（每空1分，共4分) 喜悦之情。 古 三、一成名原创阅读下面的宋词，完成1~2题。(6分)》 2.本词和《江城子·密州出猎》分别塑造了怎样的太 守形象？(4分) 词 踏莎行晏殊 小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见①。春风 读 不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。 翠叶藏莺，珠帘 隔燕。炉香静逐游丝②转。一场愁梦酒醒时，斜阳却 照深深院。 【注释】①阴阴见(xiàn):隐隐显露，此处指树木 类别五【 咏史怀古 葱郁茂密现出幽暗之色。见，同“现”。②游丝：蜘 一成名原创阅读下面的诗歌，完成1~2题。 蛛、青虫所吐之细丝飘浮在空中。此处形容香烟缭绕 (6分) 如丝。 于易水送人骆宾王 1.下列诗句与本词所写时节相同的一项是 此地别燕丹，壮士发冲冠。 ( )(2分) 昔时人已没，今日水犹寒。 A.几处早莺争暖树 1.下列诗句与本诗第二句所用修辞手法相同的一项 B.杨花落尽子规啼 是 ( )(2分) C.草色遥看近却无 A.会挽雕弓如满月 B.峰峦如聚 D.蒹葭萋萋，白露未晞 C.关山度若飞 D.明月来相照 2.“翠叶藏莺，珠帘隔燕”两句描绘了一幅① 2.本诗中的“此地”指的是① ,“壮士”指的 的动态景象：“炉香静逐游丝转”一句，运 是② 诗人把昔日之易水送别和今日之易 用② 的修辞手法，表面写动态，实际却反 水送人融为一体，借怀古以慨今，抒发对自己遭际 衬出③ (①②每空1分， 的③ 之情。（①②每空1分，③ ③空2分，共4分)》 空2分，共4分)》 四、一成成名原创阅读下面的宋词，完成1~2题。(6分) 二、一成原创阅读下面的宋词，完成1~2题。(6分) 浣溪沙①苏轼 浪淘沙令王安石 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车②。牛衣③古 伊吕①两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若 柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。 使当时身不遇，老了英雄。 汤武②偶相逢，风虎 敲门试问野人家。 云龙。兴亡只在笑谈中。直至如今千载后，谁与 【注释】①本词写于苏轼任徐州太守之时。②缫 争功？ 车：抽丝工具。缫，把蚕茧浸在热水里，抽出蚕丝。 【注释】①伊吕：指伊尹与吕尚。②汤武：汤，商 ③牛衣：蓑衣。这里泛指用粗麻织成的衣服。 汤王，商朝的创建者。武，周武王姬发，周朝建立者。 24 古诗文阅读·广西语文 一就疵名新中考 1.下列诗文与“若使当时身不遇，老了英雄”写法相四、[2025湖北模拟改编]阅读下面的诗歌，完成1~2 同的一项是 ( )(2分) 题。(6分) A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 咏怀古迹（其三）杜甫 B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 群山万壑赴荆门①，生长明妃②尚有村。 C.汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 一去紫台③连朔漠，独留青冢④向黄昏。 画图省识⑤春风面，环珮空归夜月魂。 D.世有伯乐，然后有千里马。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 2.新考法诗文联读《生于忧患，死于安乐》强调人 【注释】①荆门：山名，在今湖北宜都西北。②明 才成长需经历① 而《浪淘沙令》则 一部分 妃：指王昭君。③紫台：汉官，紫宫，宫廷。④青冢：指 突出人才成功的关键是② 王昭君的坟墓。⑤省识：略识。 两文均以底层逆袭的贤臣 1.下列对这首诗分析有误的一项是( )(2分) 为例，证明了③“ A.首联中的“赴”字化静为动，为三峡雄奇的山势 古诗 ”的道理。（①②海空1分，③空2分，共4分） 增添了灵动感。 曲 三、[2025山东济宁一模改编]阅读下面的诗歌，完成 B.诗的颔联雄浑悲凉，“朔漠”“青冢”写尽王昭君 1~2题。(6分)》 一生的悲剧。 登太白楼王世贞 C.这首诗借王昭君的典故，来表达作者对薄命红颜 昔闻李供奉①，长啸独登楼。 的深切同情。 D.杜甫写昭君的孤苦悲怨，也寄寓了自己颠沛流 此地一垂顾②，高名百代留。 离的身世之感和爱国思乡之情。 白云海色曙，明月天门秋。 2.请简要分析“独留青冢向黄昏”与“独怆然而涕下” 欲觅重来者，潺湲济水流。 中“独”字的表达效果。(4分) 【注释】①李供奉：即李白。②垂顾：光顾。这里 指李白曾登临此楼。 1.下列对这首诗歌的理解和分析，有误的一项是 ( )(2分) A.首联开篇点题，表明作者对李白登楼之事早有 类别六酬赠送别 听闻，为全诗奠定了怀古的基调。 一、一成名原创阅读下面的诗歌，完成1~2题。 B.颔联中“垂顾”一词双关，既指李白曾登临此楼 (6分) 又暗含后人对李白才华的敬仰。 江亭夜月送别二首（其二）王勃 C.颈联运用对仗工整的句式，景象壮阔，以乐景写 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒」 哀情，反衬诗人内心的孤寂。 1.下列诗句与本诗前两句描绘的景象相似的一项是 D.全诗由对李白的敬仰、对其才华的赞叹，再到抒 )(2分)》 发自身感慨，层次清晰，情感真挚。 A.风烟望五津 B.杏花疏影里 2.颈联描绘了怎样的场景？请用生动的语言描述画 C.烟笼寒水月笼沙 D.至今遗恨迷烟树 面。(4分) 2.末句中的“寒”字一语双关，既写① ,更写出了友人离去后诗人内 心的② ,有点睛之效。（每 空2分，共4分)》 古诗文阅读·广西语文 25