期末真题冲刺（北京专用）专题06：现代文阅读 2025-2026学年统编版语文八年级上册

专题06现代文阅读 目录 第一部分 真题考点解读······················1 第二部分 分层重点精练······················2 真题考点解读 【模块解读】 一、记叙文：聚焦人物与情感，关联本土文化 1. 人物形象分析：通过细节描写提炼特质，如《胡同里的烟火气》中母亲“慢熬米粥”的动作，凸显质朴温情。需结合外貌、语言、心理描写，标注“原文依据+性格特征”。 2. 情节与结构：常考插叙、倒叙的作用，如补充往事交代情感渊源；结尾句多为点睛之笔，需关联“亲情”“传承”等主题，如胡同变迁中蕴含的文化眷恋。 3. 语言赏析：优先关注本土语境词（如“京味儿”“念想”）及修辞，如“砖缝里的草芽，像胡同里的爷儿们一样皮实”，用比喻凸显生命韧性。 二、说明文/非连文本：强化逻辑与迁移 1. 核心信息提取：说明对象多关联北京发展（如“中轴线保护”），用“圈点法”标注说明特征，非连文本需整合多材料共性，如“非遗传承的科技路径”。 2. 说明方法作用：举例子（具体真实）、作比较（突出特征）为高频考点，答题格式为“方法+语境分析+说明效果”，如用“故宫与颐和园游客承载量对比”说明保护策略差异。 3. 跨学科迁移：结合生物、历史知识解读文本，如分析“天坛建筑与天文历法的关联”，需紧扣文本且关联学科常识。 分层重点精练 一、（24-25八年级上·北京朝阳·期末）阅读下面材料，回答问题。 材料一 ①在世界文化遗产中，中国大运河以它巨大的文化遗产价值震惊了世界。 ②与世界上其他运河相比，中国大运河的优势十分明显。如1985年被列入《世界遗产名录》的西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠，它建于公元前1世纪，但长度只有813米，只是一个古建类的水利设施。又如1996年列入《世界遗产名录》的连接地中海和大西洋的法国米迪运河，它建于1667年至1694年，全长240公里，航运水道网络360公里，328个建筑物（闸、导水渠、桥、隧道等）。再如2007年列入《世界遗产名录》的加拿大里多运河，建于1826年至1832年，它起于渥太华，终于金斯顿，由河流、湖泊、人工运河将安大略东部的城镇连接起来，全长只有202公里。 ③2014年6月入选《世界遗产名录》的中国大运河，始建于公元前486年，绵延近3200公里。它不仅有漫长的河道，还有无数的码头、船闸、桥梁、堤坝，及沿岸的会馆、庙宇和驿站等，空间规模宏大。这都是前三条运河无法相提并论的。 材料二 ①今年是中国大运河正式列入《世界遗产名录》十周年。十年来，运河沿线广大人民坚持保护优先，不断继承和创新大运河文化内涵，让古老大运河焕发了时代新风貌。 ②各地坚持将生态修复作为运河保护的优先手段。大运河南端的浙东运河，实施“河城共生”保护项目，上下游、左右岸协同治理，清理了周边重工业企业。大运河北端的河北沧州段，已建成20多个生态公园，通过运河生态调水、水系连通工程，地下水稳步回升，干涸几十年的古井得以复涌。沿线省份已全面建立河长制，水环境实行按月全面监测。借助南水北调工程，2023年4月，京杭大运河实现近百年来全线通水。 ③运河焕发新风貌离不开对运河千年文化的传承。古老大运河汇聚了漕运文化、水利文化、船舶文化等，构成了一条连接古今的璀璨文化带。沿线八省市通过还原、展示、修复，1200多项水工遗存、运河故道、名城古镇等物质文化遗产得到了保护。以运河为主题的博物馆、文化园也相继建成。河南开封的清明上河园，是以北宋张择端的《清明上河图》为蓝本的大型历史文化主题公园，它再现了大宋盛世繁华，成为北宋文化传承的重要纽带。 ④在高效利用中保护，推动大运河沿线高质量发展。沿线各地通过整治改造运河河道、提档升级基础设施，让保护与发展互促共进。在北京，大运河的“最后一公里”——亮马河，经过连续多年的综合设计建设，成为北京的“新地标”和首都的“金名片”。2024年北京朝阳国际灯光节，使亮马河区域再次成为梦幻光影之地。一个个多彩变幻的光影秀，带给游客如梦境般的超现实情境体验，汇聚了超高人气。如今，繁华的商贸活动、丰富的旅游业态，运河沿线的文旅产业充满活力。 ⑤千年运河，穿越古今、生生不息。随着大运河保护、传承、利用的持续深入推进，古老大运河在中国式现代化进程中，正不断焕发时代新风貌，永远造福人民。 （有删改） 13．阅读材料一，中国大运河具有 、 和空间规模宏大的优势。 14．材料二是一则新闻。下列最适合作为这则新闻标题的一项是（   ） A．碧波荡漾大运河 B．运河，宝贵的文化遗产 C．保护运河，人人有责 D．十载尽心力，让运河焕发新风貌 15．材料二中介绍了许多例子。请结合其中一例，简要说说其作用。 【答案】13． 历史悠久 里程长 14．D 15．介绍亮马河建设成功的事例，说明了运河沿线城市在高效利用中保护运河取得巨大成就。 【导语】文章围绕中国大运河展开，从运河的历史价值与独特优势（材料一）到其近十年的保护与发展（材料二），体现了大运河在文化传承、生态保护和现代化发展中的重要性。材料一通过对比指出大运河在历史悠久、文化丰富和规模宏大等方面的独特性；材料二则以案例展示保护修复和创新利用的成效。两部分内容相辅相成，条理清晰，逻辑严密，以强烈的数据和实例说服力突出大运河文化遗产的时代价值和发展潜力。 13．本题考查内容理解。 根据材料一的第②段中“如1985年被列入《世界遗产名录》的西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠，它建于公元前1世纪……再如2007年列入《世界遗产名录》的加拿大里多运河，建于1826年至1832年，它起于渥太华，终于金斯顿，由河流、湖泊、人工运河将安大略东部的城镇连接起来，全长只有202公里”以及第③段中“2014年6月入选《世界遗产名录》的中国大运河，始建于公元前486年”可知，通过与其他运河如西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠（建于公元前1世纪）、法国米迪运河（建于1667年至1694年）、加拿大里多运河（建于1826年至1832年）的建造时间对比，可以看出中国大运河的建造时间更早，历史更为悠久，这是中国大运河的一大优势。据此可概括为：历史悠久。 根据材料一第②段中“如1985年被列入《世界遗产名录》的西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠，它建于公元前1世纪……再如2007年列入《世界遗产名录》的加拿大里多运河，建于1826年至1832年，它起于渥太华，终于金斯顿，由河流、湖泊、人工运河将安大略东部的城镇连接起来，全长只有202公里”以及第③段中“绵延近3200公里”可知，而西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠长度只有813米，法国米迪运河全长240公里，加拿大里多运河全长只有202公里，中国大运河的长度远远超过了这些运河，充分体现了其里程长的优势。据此可概括为：里程长。 14．本题考查标题。 A.“碧波荡漾大运河”仅描绘了大运河水的一种状态，没有体现出材料二所强调的十年来人们对大运河的保护、传承与利用使其焕发新风貌这一核心内容。根据材料二第②段中“各地坚持将生态修复作为运河保护的优先手段”可知，重点强调的是为让运河焕发新风貌所做的努力，而不仅仅是水的状态； B.“运河，宝贵的文化遗产”强调的是运河本身作为文化遗产的价值，没有突出材料二所围绕的十年来对运河的保护传承利用以及其产生的新变化。根据材料二第③段中“运河焕发新风貌离不开对运河千年文化的传承”可知，重点在于如何让运河有新变化； C.“保护运河，人人有责”突出的是保护运河的责任主体，没有涉及到十年来运河已经取得的变化，即焕发新风貌这一关键信息。根据材料二第④段中“在高效利用中保护，推动大运河沿线高质量发展”可知，强调的是最终取得的成果是让运河有新发展新风貌； D.“十载尽心力”对应材料二第①段“今年是中国大运河正式列入《世界遗产名录》十周年。十年来，运河沿线广大人民坚持保护优先，不断继承和创新大运河文化内涵”，体现了十年来人们为运河付出的努力；“让运河焕发新风貌”则概括了材料二②③④段的内容，即通过生态修复、文化传承、高效利用等措施让古老大运河有了时代新风貌，所以此选项最适合作为这则新闻的标题； 故选D。 15．本题考查内容理解。 以浙东运河为例：根据第②段中“大运河南端的浙东运河，实施‘河城共生’保护项目，上下游、左右岸协同治理，清理了周边重工业企业”可知，这个例子具体地展示了各地在运河保护中采取的生态修复措施。通过对浙东运河的治理措施，如“河城共生”项目和清理重工业企业，生动地说明了运河沿线在生态修复方面是如何做的，让读者能够更加直观地理解各地将生态修复作为运河保护优先手段的理念和实践，也体现了对大运河生态保护的重视，为后文讲述大运河生态环境变好等内容做了铺垫，使读者看到这些具体措施对大运河生态修复产生的积极效果，进而更好地理解大运河焕发新风貌的原因之一是生态环境得到改善。 以河北沧州段为例：根据第②段中“大运河北端的河北沧州段，已建成20多个生态公园，通过运河生态调水、水系连通工程，地下水稳步回升，干涸几十年的古井得以复涌”可知，这一例子进一步阐述了生态修复措施对大运河的积极影响。详细描述了河北沧州段建成生态公园、进行生态调水和水系连通工程后的成果，即地下水回升和古井复涌。这些具体成果使读者深刻感受到大运河生态环境的改善是实实在在的，是通过一系列有效措施实现的。它为“各地坚持将生态修复作为运河保护的优先手段”这一观点提供了有力的支撑，也从侧面体现了大运河在生态方面焕发新风貌的实际情况，增强了文章的可信度和说服力。 以河南开封的清明上河园为例：根据第③段中“河南开封的清明上河园，是以北宋张择端的《清明上河图》为蓝本的大型历史文化主题公园，它再现了大宋盛世繁华，成为北宋文化传承的重要纽带”可知，此例着重体现了运河沿线在文化传承方面的举措。通过介绍清明上河园的蓝本和其功能，清晰地展示了如何利用运河文化进行传承。它说明了沿线在对运河千年文化传承过程中，通过还原古代文化场景的方式，让古老的文化得以延续。这个例子使得文章中关于“运河焕发新风貌离不开对运河千年文化的传承”这一观点更加具体可感，让读者看到文化传承的具体形式，也体现了大运河在文化方面焕发新风貌，即通过建设文化主题公园等方式，使运河文化得到保护和传承。 以北京亮马河为例；根据第④段中“在北京，大运河的‘最后一公里’——亮马河，经过连续多年的综合设计建设，成为北京的‘新地标’和首都的‘金名片’。2024年北京朝阳国际灯光节，使亮马河区域再次成为梦幻光影之地。一个个多彩变幻的光影秀，带给游客如梦境般的超现实情境体验，汇聚了超高人气”可知，这个例子突出了在高效利用中保护大运河的理念和成果。详细描述了亮马河经过综合设计建设后的繁华景象，如成为“新地标”、在灯光节上的梦幻光影秀以及汇聚超高人气等。这些内容具体展示了大运河沿线通过整治改造河道、提档升级基础设施等方式，让保护与发展互促共进，推动了大运河沿线高质量发展。它让读者真切地感受到大运河在高效利用下焕发出的新风貌，也为大运河沿线文旅产业充满活力这一观点提供了有力的例证。据此回答即可。 阅读《河流指引我到世界去》，回答问题。 河流指引我到世界去 ①我看过一本叫《河流是部文明史》的书，顾名思义，讲的是河流与人类文明之间源远流长的紧密关系，甚至可以说整个人类文明进程都是围绕河流展开的。当然，这是大话。往小了说，河流也的确能贯穿一个人的成长，真正地参与了他生命的历程，比如我。 ②小时候，我家住在江苏东海的一个小乡村，屋后有一条河，叫后河。整条后河就是我们日常生活最重要的背景之一。每到夏天，上游的水灌下来，水漫金山，所有的桥都被淹，想过河往北走，只能凭感觉。在奔流的大水里用脚寻找看不见的石桥，那真叫摸着石头过河。一脚踩出界，就掉进水里。发大水对大人而言是个愁事，我们不操心这些，大水来了像过节，莫名兴奋。我们把逮鱼的家伙事儿全拿出来，下一趟水就不会空着手上岸。不发水时，后河也是一条好河，游泳、捞鱼摸虾、河边玩泥巴，一样都不耽误。有一段河面生长大片荷花，我们游过去，摘荷叶，折荷花，长大后觉得极无聊的一根长满刺的荷茎，那时候也能哼哧哼哧玩半天。到晚秋就去采藕，要是运气好，采到一根就够全家吃好几顿的。冬天，风雪和冰冻如约而至。后河枯水，冰结得厚，滑冰是必须的，满河的大人小孩儿。我和伙伴们把自行车推到冰上，在后河里骑自行车。摔过很多次，无妨，爬起来继续骑。后河从村西头流到村东头，我们去镇上赶集时，这一段路程我们就可以溜着走，跑几步，滑出老远，再跑几步，又滑出去老远，滑上几次就出了村子。 ③河流是那个时代乡村少年的乐园和最忠实的玩伴。一年四季你都可以在河流中找到乐趣。我在河流涌动的芦苇荡边越走越快，个头越来越高，身板渐宽、力量渐厚，在芦苇荡尽头，我从一个男孩走成少年，走成一个离开故乡的年轻人。 ④十一岁那年，我去镇上念初中，校门口是一条向西流淌的河流——石安运河。百川东到海，大河向东流，这世上竟有西流水。每天走在水边，都觉得在和奇迹同行。运河水流甚疾，我喜欢往水中丢树叶和纸船，目送它们往远处漂，一直漂，直至不见。然后天马行空地想：一个小时后它们会到哪里？一天后呢？一个月后呢？一年后呢？ ⑤狭窄的生活激发起我对遥远世界的想象。河流负责把一个乡村少年带到遥远的世界去。我不知道这个世界有多大，我也不知道那个广大的世界里都有什么，我只在头脑中抓住我抛进水里的树叶和纸船，想象它们可能漂流到哪里。漂流到哪里，我想象的世界就能拓展到哪里。这种想象力，后来也成为我写作的源头。 ⑥后来，去淮安念大学，这座城市中有古老的运河。出校门步行十来分钟就到了运河边。两年里乃至以后的若干年里，我无数次来到里运河边，无数次跨过这条河，无数次沿着河流上下游走。我继续依靠河流来拓展对世界的想象。从这一年起，我开始写小说，也开始了以河流为故事背景的小说写作。 ⑦再后来负笈北上，我来到了北京，读书、工作、成家、定居。北运河、燃灯塔、通惠河、积水潭、郭守敬纪念馆……我反反复复走了很多遍。直到这时，我才觉得对运河有了一个相对真实和完整的概念。运河也已然不甘于只用作故事的背景。写《北上》①期间，每天萦绕在头脑里的，不只是18岁那年开始认识的京杭大运河，还有11岁时校门前每日西行的石安运河，以及从记事起就忘不掉、也放不下的故乡那一条条大小河流。它成了我文学的故乡之一，我的写作离不开它，只要写到河流，笔就活了，一切水到渠成。可以说，河流一直流淌在我的生命和生活中，也塑造了现在的“我”。 ⑧河流确证了我的成长，毫无疑问，河流堪称我个人的成长史。 ⑨从2022年开始，我关注起所有与长江有关的信息。在可见的未来，我大概要继续跟着河流往前走了。由运河而及长江，从一条大河到一条更大的河，会是一次通往历史深处和高远源头的探秘与跋涉吗？河流终将指引我到哪里去？我无法回答。 ⑩我与河流，就是如此。 ⑪我也是在摸着石头过河。 （取材于徐则臣的文章） 注：①[《北上》]作家徐则臣的长篇小说，2019年荣获第十届茅盾文学奖。《北上》虚构了几个独立的故事，对大运河进行精细入微的审视，刻画了一个有血有肉、立体丰富的大运河世界。 16．文章围绕“我”与河流之间的深厚缘分展开叙述。阅读文章，填写相应的内容。 小时候，“我”在后河里嬉戏，① ；初中，② ，河流激发了“我”对遥远世界的想象；上大学直至成家，“我”从以运河为故事背景到写作运河，③ ；2022年开始，④ ，河流指引“我”继续向前。 17．结合全文，简要说说你对题目“河流指引我到世界去”中“世界”一词的理解。 18．文章在质朴平实的叙述中，饱含着作者的深情。请结合具体语句，加以赏析。 19．“摸着石头过河”在文章第②段和第⑪段两次出现，分析这个词语对表达文章主旨的作用。 【答案】16． 河流是“我”的乐园和最忠实的玩伴 “我”新奇于向西流淌的石安运河，常往河中丢树叶和纸船 河流成为“我”写作的源泉 “我”关注起与长江有关的信息 17．①广阔的天地②文学创作的世界③不断拓展的认知 18．作者用朴实的语言“溜着走，跑几步，滑出老远，再跑几步，又滑出去老远”，来描绘儿时在后河中滑行跑动这些简单、日常的动作，这些带有童趣的动作充满了欢乐的情绪，表达了作者对家乡河流的眷恋。 19．“摸着石头过河”表现了“我”小心翼翼但又充满期待地探索前进。从自然到人生，体现了作者积极探索的人生态度。 【导语】本文通过描写“我”与河流之间的深厚关系，展现了河流在作者生活成长、世界想象以及文学创作中的重要性。河流不仅是儿时玩乐的伙伴，还在激发个人想象力和拓展世界观方面发挥了引导作用。河流象征着生命的流动与探索，引导作者通往更广阔的世界和历史深处。这使得河流不仅仅成为自然元素，还化作个人成长和文学创作的见证与灵感源泉，表达了对自然、成长和创作的深切眷恋。 16．本题考查内容理解。 第一空：根据第②段中“每到夏天，上游的水灌下来……我们把逮鱼的家伙事儿全拿出来，下一趟水就不会空着手上岸。不发水时，后河也是一条好河，游泳、捞鱼摸虾、河边玩泥巴，一样都不耽误”以及“到晚秋就去采藕……冬天，风雪和冰冻如约而至……滑冰是必须的”可可知，展现了后河给作者带来的无尽欢乐。再根据第③段中“河流是那个时代乡村少年的乐园和最忠实的玩伴”可知，明确指出了小时候河流对于作者的意义。据此可概括为：河流是“我”的乐园和最忠实的玩伴。 第二空：根据第④段中“十一岁那年，我去镇上念初中，校门口是一条向西流淌的河流——石安运河。百川东到海，大河向东流，这世上竟有西流水。每天走在水边，都觉得在和奇迹同行”可知，体现出作者对向西流淌的石安运河的新奇之感。根据“我喜欢往水中丢树叶和纸船，目送它们往远处漂，一直漂，直至不见。然后天马行空地想：一个小时后它们会到哪里？一天后呢？一个月后呢？一年后呢”可知，表明作者常往河中丢树叶和纸船，并由此展开对遥远世界的想象。据此可概括为：“我”新奇于向西流淌的石安运河，常往河中丢树叶和纸船。 第三空：根据第⑥段“后来，去淮安念大学……从这一年起，我开始写小说，也开始了以河流为故事背景的小说写作”可知，说明上大学时开始以运河为故事背景写作。再根据第⑦段中“写《北上》期间，每天萦绕在头脑里的……它成了我文学的故乡之一，我的写作离不开它，只要写到河流，笔就活了，一切水到渠成”可知，表明河流对作者写作的重要性，成为其写作的源泉。据此可概括为：河流成为“我”写作的源泉。 第四空：根据第⑨段中“从2022年开始，我关注起所有与长江有关的信息。在可见的未来，我大概要继续跟着河流往前走了”可知，2022年开始，“我”关注起与长江有关的信息，河流指引“我”继续向前。据此可概括为：“我”关注起与长江有关的信息。 17．本题考查标题含义。 根据第④段中“每天走在水边，都觉得在和奇迹同行。我喜欢往水中丢树叶和纸船，目送它们往远处漂，一直漂，直至不见。然后天马行空地想：一个小时后它们会到哪里？一天后呢？一个月后呢？一年后呢”以及第⑤段中“狭窄的生活激发起我对遥远世界的想象。河流负责把一个乡村少年带到遥远的世界去”可知，这里作者通过想象纸船漂流的远方，表达了对广阔天地的向往，河流指引他想象到生活之外更广阔的地方，所以“世界”包含广阔的天地这一含义。      根据第⑥段“后来，去淮安念大学……从这一年起，我开始写小说，也开始了以河流为故事背景的小说写作”以及第⑦段中“写《北上》期间，每天萦绕在头脑里的……它成了我文学的故乡之一，我的写作离不开它，只要写到河流，笔就活了，一切水到渠成”可知，河流不仅是作者写作的故事背景，更成为他文学创作灵感的重要来源，作者在文学创作领域不断探索，因此“世界”也代表着文学创作的世界。 第②③段主要写作者小时候在后河玩耍，河流是他的乐园和玩伴；第④⑤段主要写初中时因石安运河激发对遥远世界的想象；第⑥⑦段主要写大学及以后以运河为背景写作并不断深化对运河的认知；第⑨段主要写2022年开始关注长江。随着与不同河流的接触，作者的认知不断拓展，从对家乡小河流的熟悉，到对远方河流的想象，再到对运河深入的认知与创作，直至对长江的关注，“世界”在这里意味着作者随着与河流的缘分不断加深而持续拓展的认知。 18．本题考查句子赏析。 根据第②段中“每到夏天，上游的水灌下来，水漫金山，所有的桥都被淹，想过河往北走，只能凭感觉。在奔流的大水里用脚寻找看不见的石桥，那真叫摸着石头过河。一脚踩出界，就掉进水里。发大水对大人而言是个愁事，我们不操心这些，大水来了像过节，莫名兴奋。我们把逮鱼的家伙事儿全拿出来，下一趟水就不会空着手上岸”可知，作者以质朴平实的语言，描述了夏天后河发大水时孩子们的经历和感受。“大水来了像过节，莫名兴奋”，直白地表达出孩子们对后河发大水这一事件的独特情感，这种兴奋源于孩子对未知和玩耍的天性，也体现出后河带给作者童年的欢乐，饱含着对家乡后河深深的眷恋。    根据第②段中“不发水时，后河也是一条好河，游泳、捞鱼摸虾、河边玩泥巴，一样都不耽误。有一段河面生长大片荷花，我们游过去，摘荷叶，折荷花，长大后觉得极无聊的一根长满刺的荷茎，那时候也能哼哧哼哧玩半天”可知，这里通过罗列在不发水时在后河的各种活动，如游泳、捞鱼摸虾、玩泥巴、摘荷叶荷花等，展现了后河丰富了作者的童年生活。“长大后觉得极无聊的一根长满刺的荷茎，那时候也能哼哧哼哧玩半天”，以长大后的感受对比儿时的状态，更加突出儿时在后河玩耍时的快乐与满足，进一步流露出对家乡后河的眷恋深情。 根据第④段中“十一岁那年，我去镇上念初中，校门口是一条向西流淌的河流——石安运河。百川东到海，大河向东流，这世上竟有西流水。每天走在水边，都觉得在和奇迹同行”可知，作者用简单的语言描述了初中时对石安运河向西流淌这一独特现象的新奇之感，“每天走在水边，都觉得在和奇迹同行”，这种对运河的特别感受，体现出作者对这一阶段与运河相伴经历的珍视，因为它开启了作者对世界不一样的认知。    根据第⑥段中“后来，去淮安念大学，这座城市中有古老的运河。出校门步行十来分钟就到了运河边。两年里乃至以后的若干年里，我无数次来到里运河边，无数次跨过这条河，无数次沿着河流上下游走”可知，“无数次”的重复使用，质朴地强调了作者与大学时期里运河的频繁接触，表明这条运河在作者生命中的重要地位，饱含着对这段与运河相伴经历的珍视之情。 19．本题考查词句理解。 根据第②段中“每到夏天，上游的水灌下来，水漫金山，所有的桥都被淹，想过河往北走，只能凭感觉。在奔流的大水里用脚寻找看不见的石桥，那真叫摸着石头过河。一脚踩出界，就掉进水里”可知，这里“摸着石头过河”描述的是作者儿时夏天面对发大水时，过河的真实举动。在湍急的水流中，孩子们看不见石桥，只能小心翼翼地用脚试探着寻找过河的路径，这一过程充满未知与挑战，但孩子们依然勇敢尝试。这一场景不仅体现了孩子们对自然环境的适应和探索，也为后文作者在人生道路上不断探索埋下伏笔。它象征着作者在成长初期，对未知世界的好奇与探索，尽管前行之路充满困难和不确定性，但仍勇敢迈出脚步，积极探索，这是作者积极探索人生态度的萌芽，为表达文章主旨奠定基础。 根据第⑪段中“我也是在摸着石头过河”可知，此时“摸着石头过河”已不再单纯指过河的行为，而是上升到对人生的一种隐喻。结合前文，作者从儿时与家乡后河相伴，到初中受石安运河启发，再到大学及以后在运河的影响下进行文学创作，直至对长江的关注，其人生轨迹始终与河流紧密相连，不断探索新的领域。这里的“摸着石头过河”总结了作者在人生道路上，如同儿时过河一样，小心翼翼地探索着前进。面对未来，如“河流终将指引我到哪里去？我无法回答”所表达的迷茫，作者依然保持积极探索的态度。两次出现“摸着石头过河”，从对自然环境中过河行为的描述，延伸到对整个人生探索过程的表达，深化了文章主旨，强调了作者在人生道路上积极探索、不畏未知的精神。 二、（24-25八年级上·北京昌平·期末）阅读《北京的古塔》，完成下面小题。 北京的古塔 ①在北京，从城市中心到西部及南部的山区，人们无论穿梭于胡同巷陌中，还是徘徊于城市公园里，或是行走在群山密林中，总能看到或藏匿于古老庙宇、或掩映在现代建筑之后的古塔。汪建民和侯伟在所著的《北京的古塔》一书中就曾写道：“据文物部门统计，北京现存古塔220余座，但从实地考察中来看，数量远不止这些，在北京山区偏僻的山谷中，一些古代的寺庙遗址上，还保存有一些古塔。”可见，北京的古塔数量众多。 ②根据相关文献记载，北京最早的塔建于隋代，可惜已经没有实物存在。现存的古塔之中，最古老的塔源于唐代。唐塔大约有8座，它们因数量稀少、年代久远而显得格外珍贵。而建塔最兴旺的时期，要属辽代及明、清两代。在这些朝代里，大大小小的塔如同雨后春笋般涌现在北京的土地上。 ③北京的塔形式众多、种类繁复。从建筑材料的角度看，可分为木塔、石塔、砖塔、砖石仿木塔、琉璃塔、金属塔等。北京遗存的木塔、石塔、琉璃塔、金属塔和砖塔的数量都不多，最常见的是砖石结构的塔。按塔的功能划分，可分为佛塔、墓塔、纪念塔等。塔的功能也在历史的演变中不断发生变化，融合中国文化的元素，由最初的存放舍利、供奉佛祖的单一功能发展到具有存放佛经、登高远眺、纪念先人等用途。根据外形分类，可分为楼阁式塔、亭阁式塔、密檐式塔、覆钵式塔、金刚宝座式塔、经幢式塔、花式塔、宝印经塔、过街塔门式塔和组合式塔等。这些古塔一定程度上反映了不同时期人们的文化追求。 ④北京古塔在建造过程中运用了多种精湛的工艺。从塔身的砖石砌筑到雕刻装饰，无不体现了古代工匠的高超技艺。在砖石砌筑方面，工匠们采用了特殊的黏合材料和砌筑方法，保证了塔身的稳固性。在雕刻装饰上，更是丰富多彩。天宁寺塔的塔身四周门旁雕有菩萨、云龙和金刚力士等形象，这些雕刻线条流畅、栩栩如生，人物形象生动，表情丰富，龙的姿态矫健，仿佛在云雾中穿梭。真觉寺金刚宝座塔上的雕刻更是令人叹为观止，须弥座、塔檐上布满各种浮雕，题材包括佛教故事、花卉、动物等，每一处浮雕都像是一幅精美的画卷，展现出了古代雕刻艺术的博大精深。 ⑤_____________________________________________ ⑥北京通州地区的燃灯塔数百年来始终伫立在京杭大运河北端的西岸。它是三千里运河北端河畔的第一座塔，也是当时北京地区最高最大的塔。早春暮秋时节，只要天公作美，即使在50里以外的漕舟商船上放眼瞭望，也能看到高耸的宝塔凌云入天。在漕运作为沟通南北经济大动脉的时代，行驶在运河上的漕船和商队看到了燃灯塔，就意味着船已经行进到运河的终点，到达了目的地通州。因此燃灯塔既是通州的__________，也是当时漕运发达、经济繁荣、社会发展的__________。 ⑦古塔是一把打开北京的钥匙。在这座城市，千万人听着“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔……”的旋律成长起来，洁白优雅的北海白塔在人们心中留下了难以磨灭的印象。泛舟于波光粼粼的湖中，和煦的微风拂面，一抬头就能看到白塔稳稳沉沉地矗立于琼华岛之巅。这座白塔印刻进每个人的童年，伴随着一代代人的成长。 ⑧如今，这些古塔依然静静地屹立在京城的各个角落，吸引着无数人前来观赏、朝拜。它们犹如一部部无言的史书，向人们诉说着过去的辉煌与沧桑，让我们在欣赏它们的美丽与壮观的同时，也不禁对古代劳动人民的智慧和创造力肃然起敬。 （取材于张研的作品） 14．文章①-④段介绍了北京古塔的特点。北京古塔具有数量众多、① 、形式众多、种类繁复、② 的特点。 15．分别在第⑤段和第⑥段横线处填写语句，最恰当的一项是（   ） A．⑤北京古塔不仅是一种建筑形态，也是社会发展的见证，还蕴含着重要的精神价值。 ⑥象征   标志 B．⑤北京古塔不仅是社会发展的见证，也蕴含着重要的精神价值，还是一种建筑形态。 ⑥象征   标志 C．⑤北京古塔不仅是一种建筑形态，也是社会发展的见证，还蕴含着重要的精神价值。 ⑥标志   象征 D．⑤北京古塔不仅是社会发展的见证，也蕴含着重要的精神价值，还是一种建筑形态。 ⑥标志   象征 16．这篇文章使用了多种说明方法。请从第③段或第④段中找出一处实例，并说说其作用。 【答案】14． 历史悠久 工艺精湛 15．C 16．示例一：第③段使用了分类别的说明方法。作者从建筑材料的角度和塔的功能、外形进行分类，条理清晰地说明了北京的塔形式众多、种类繁复的特点。 示例二：第④段使用举例子的说明方法。作者列举“天宁寺塔的塔身四周门旁雕刻”和“真觉寺金刚宝座塔上的雕刻”例子，具体地说明了北京古塔在雕刻装饰上丰富多彩，工艺精湛。 【导语】这篇文章以《北京的古塔》为题，通过描绘北京市内古塔的历史、种类、建筑特点及其文化意义，呈现了古塔在城市发展中的重要性。文章采用时间、类别、功能以及文化等多角度说明，交替运用列数字、作比较等说明方法，使读者能全面了解古塔的多样性及其在不同时期的建造技术与文化价值。整体上，文章语言准确，层次分明，引导读者以景旁观思，体悟古塔承载的历史与文化内涵。 14．本题考查内容理解。 第一空：根据第②段中“根据相关文献记载，北京最早的塔建于隋代，可惜已经没有实物存在。现存的古塔之中，最古老的塔源于唐代。唐塔大约有8座，它们因数量稀少、年代久远而显得格外珍贵。而建塔最兴旺的时期，要属辽代及明、清两代”可知，这里明确提到北京古塔的起源可追溯到隋代，现存还有唐代的古塔，后续辽代、明清也大量建塔，从时间脉络上展现出古塔历经漫长岁月，凸显其历史悠久的特点。据此可概括为：历史悠久。 第二空：根据第④段“北京古塔在建造过程中运用了多种精湛的工艺。从塔身的砖石砌筑到雕刻装饰，无不体现了古代工匠的高超技艺。在砖石砌筑方面，工匠们采用了特殊的黏合材料和砌筑方法，保证了塔身的稳固性。在雕刻装饰上，更是丰富多彩……每一处浮雕都像是一幅精美的画卷，展现出了古代雕刻艺术的博大精深”可知，详细描述了建造古塔时，无论是砖石砌筑保证塔身稳固，还是雕刻装饰呈现出精美绝伦的艺术效果，都充分证明古塔建造运用了精湛工艺。据此可概括为：工艺精湛。 15．本题考查内容理解。 第⑤段这一段需要承接前文对古塔建筑本身特点的介绍，自然过渡到古塔的深层意义。先点明“北京古塔是一种建筑形态”，承接前文对其数量、历史、形式、工艺等建筑相关特点的阐述；接着说“是社会发展的见证”，能开启下文对古塔诸如燃灯塔见证漕运这类与社会发展关联内容的讲述；最后提到“蕴含着重要的精神价值”，也是在基于建筑、见证发展基础上，升华到精神文化层面，所以句子顺序应是“北京古塔不仅是一种建筑形态，也是社会发展的见证，还蕴含着重要的精神价值”。 第⑥段词语选择：标志：侧重于表明事物特征的记号，燃灯塔作为三千里运河北端河畔的第一座塔，是地理上具有标志性的建筑，意味着船到了运河终点通州，所以它是通州的“标志”；“象征”更偏向于用具体事物表现抽象意义，燃灯塔象征着当时漕运发达、经济繁荣、社会发展，用塔来体现当时抽象的社会状态，所以依次应填“标志”“象征”。 故选C。 16．本题考查说明方法。 根据第③段中“从建筑材料的角度看，可分为木塔、石塔、砖塔、砖石仿木塔、琉璃塔、金属塔等。北京遗存的木塔、石塔、琉璃塔、金属塔和砖塔的数量都不多，最常见的是砖石结构的塔。按塔的功能划分，可分为佛塔、墓塔、纪念塔等。塔的功能也在历史的演变中不断发生变化，融合中国文化的元素，由最初的存放舍利、供奉佛祖的单一功能发展到具有存放佛经、登高远眺、纪念先人等用途。根据外形分类，可分为楼阁式塔、亭阁式塔、密檐式塔、覆钵式塔、金刚宝座式塔、经幢式塔、花式塔、宝印经塔、过街塔门式塔和组合式塔等”可知，这段文字把北京的塔按照建筑材料、功能、外形三个不同标准来分类阐述。先是依据建筑材料细分出多种类别，让读者知晓从材质上看北京古塔的构成丰富多样；接着按功能分类，展现其功能的演变与多元；最后依外形分类，凸显外形上的繁杂。通过这一系列分类，条理清晰、层次分明，把“北京的塔形式众多、种类繁复”这个特点清楚地呈现在读者眼前，帮助读者快速把握相关信息。 根据第④段“天宁寺塔的塔身四周门旁雕有菩萨、云龙和金刚力士等形象，这些雕刻线条流畅、栩栩如生，人物形象生动，表情丰富，龙的姿态矫健，仿佛在云雾中穿梭。真觉寺金刚宝座塔上的雕刻更是令人叹为观止，须弥座、塔檐上布满各种浮雕，题材包括佛教故事、花卉、动物等，每一处浮雕都像是一幅精美的画卷，展现出了古代雕刻艺术的博大精深”可知，文段详细列举了天宁寺塔和真觉寺金刚宝座塔的雕刻情况。对于天宁寺塔，描述其塔身四周门旁具体雕刻的形象；对真觉寺金刚宝座塔，则介绍须弥座、塔檐上的浮雕题材。用这两座具体古塔的雕刻实例，把原本抽象的“北京古塔在雕刻装饰上丰富多彩，工艺精湛”变得具体可感，读者能凭借这些实例，真切想象到古塔雕刻的精美程度，进而深切体会古代工匠的高超技艺，增强了内容的说服力。 阅读《摆渡十六年》，完成下面小题。 摆渡十六年 ①那天回家，我是在嘉陵江大桥上遇到老徐的。他靠在护栏边缩着脖子，眼神直勾勾地盯着上游的江水。正值寒冬腊月，老徐夹杂着银丝的头发在萧瑟的风中胡乱地摆动。 ②我不禁问道：“屋里暖和，咋待在这？”“十六年前，我就在那里撑船。”老徐掏出藏在袖管里的手，指向上游。循着老徐手指的方向望去，近百米宽的嘉陵江横插在两条公路中间——那里是毛坝子渡口。是的，他曾经在那里摆渡整整十六年。 ③老徐所在的山村和集镇隔江相望，毛坝子渡口是连接两地的重要水上通道。每年春节前后，过往渡口置办年货、走亲访友的村民络绎不绝。若不走渡口，行人最近也要绕行十余公里，而小车则要绕到上游邻镇，行三四十公里的通村公路才能过江。 ④十六年前的老徐原本同千千万万的农民工一样，年初背着行囊外出务工，年底回来和家人团聚。尽管外出劳作可以换来比较可观的收入，但聚少离多，让他照顾不了家庭，于是老徐毅然决定回家务农，方便照顾一家老小。 ⑤腊月的一天下午，老徐所在的村子突然通知大家晚上七点到村委会召开村民大会，集体决定承包渡船的有关事宜。会议从晚上七点一直开到凌晨一点，始终没有人愿意承担这份苦差事。老徐终于坐不住了，三十出头的他站了出来，决定承包渡船。就这样，他走上职业摆渡人生涯。 ⑥“世上营生三行苦，撑船打铁磨豆腐。”嘉陵江流过秦岭之南，然而冬日里，那刺骨的寒风依旧如刀割般。至汛期，江水更是波涛翻滚，汹涌澎湃。刚接手渡船没几天，妻子在给老徐送午饭时，就发现他的手都冻裂了。老徐的女儿那时刚上高中，一个多月回来一次，在家也很难见到父亲。于是妻子不止一次劝老徐：“要不别撑船了，让别人来吧，我们回家还能多喂几头猪，再种点核桃树，一家人守在一起，日子过得更好。” ⑦老徐却告诉妻子：“我是大男人，说出去的话，泼出去的水，能收回来吗？我要是不干，眼下又有谁来干呢？” ⑧老徐摆渡，大人收一元，小孩不收钱。不仅如此，他还把本村二百多人的渡船费全免了，乡里乡亲摆酒席办事情他一概免费。作为同乡的我曾有机会同他一起撑船，那时才感知这看似轻松之事，实则费力至极，不仅手臂酸痛，脚下也须小心，稍有不慎便可能跌入水中。像老徐这样一天要拉几十上百个来回，我不免对他免单的做法提出质疑。老徐却笑着说：“一文钱难倒英雄汉。我以前干工地的，我知道钱不好挣，老乡挣钱都不容易，能帮一点是一点。” ⑨老徐就是如此善良。好在有如此善良的老徐，小女孩瑄瑄才得以幸免于难。 ⑩有一年秋天，老徐像往常一样正在摆渡，突然听到渡口下游五百多米处的南岸边有小孩的哭声，再仔细一看，江中隐约有一物体忽沉忽浮。老徐预感不妙，赶紧加快了摆渡速度。船一靠岸，老徐踩着江边乱石一路狂奔到哭泣的一个男孩身边。见有人来，男孩指着下游的江面，哭着说：“妹妹落水了！” ⑪老徐顾不上喘息，立即沿江岸狂追四百多米，果然看见有一个小孩在江中漂浮。来不及脱衣服，老徐便奋力跃入冰冷的江中，经过近十分钟的努力，终于将落水的小女孩救上了岸。 ⑫附近群众闻讯赶来，帮着老徐一起迅速将处于昏迷状态的小女孩送到镇卫生院急救。因抢救及时，小女孩很快苏醒过来。此时的老徐却已悄悄地从医院出来，又回到了渡船上。 ⑬事后，被救女孩瑄瑄的父母给老徐送去四千元现金，感谢他的救命之恩。老徐婉言谢绝了，无论怎样劝说都硬是不收。后来老徐荣登“中国好人榜”，被誉为“最美船长”“嘉陵江边最美摆渡人”“舍己救人真英雄”。面对种种荣誉，老徐很淡然，他说：“谁见了落水儿童都会奋不顾身地去救，我只是做了一件大家遇见了都会去做的事情。对于撑船，我会一直坚持下去，直到做不动为止，或者等架好一座嘉陵江大桥，彻底解决村民的出行难题。” ⑭直到去年六月，嘉陵江大桥终于通车。竣工仪式上，我特意去看老徐——这个即将失业的摆渡人。我从未见过他如此高兴，所有的掌声和呼喊声中，属他的最响。他满是皱纹的黝黑的脸上洋溢着幸福，像极了一棵老树在春天里全心绽放着花朵。他激动地向我们欢呼：“太好了！现在大家过桥多方便，再不怕涨水了！” ⑮老徐又成了地地道道的农民，在家种天麻、养猪。女儿已成婚。他们两口子日子过得倒也自在。嘉陵江摆渡人自此成了历史，但每每看到那座嘉陵江大桥时，两岸总有人会想到曾经的那位摆渡人。 （取材于杨兴杰的同名文章） 17．阅读文章，说说哪几件事体现了老徐的善良。 18．结合文章内容，说说第④段在文中的作用。 19．阅读第⑭段画线句，分析这句话的表达效果。 20．阅读文章，谈谈你对题目“摆渡十六年”的理解。 【答案】17．①老徐勇于承担摆渡工作 ②摆渡时少收费或不收费 ③勇救落水女童 ④拒绝大额谢礼⑤失业后，却为大桥通车方便村民出行而高兴（答出四点即可） 18．第④段写了老徐为了照顾家庭，决定回家务农。下文写老徐放弃照顾家庭的初衷，承担摆渡工作。前后形成对比，更好地表现了老徐舍小家为大家的无私奉献精神。 19．这句话运用了比喻的修辞手法，把老徐脸上洋溢着幸福比作老树在春天里绽放花朵，生动形象地写出了老徐因修桥通车，发自内心的欣喜与幸福，表现了老徐一心为村里人着想的善良与无私。 20．写出了老徐摆渡时间之久，也写出了老徐始终坚持摆渡的担当和善良无私的品质。以“摆渡十六年”为题目，表达了作者对老徐的敬佩与赞美。 【导语】《摆渡十六年》通过老徐撑船的故事展现人性之美。老徐辞去城市工作，回乡撑船，体现对家庭和乡邻的责任心。他在苦寒的环境中坚持工作并不计报酬帮助乡亲，表现了朴实的善良。他救起落水儿童后淡然面对荣誉，显现出高尚品德。文章结尾嘉陵江大桥通车，老徐虽失业，却欣喜乡亲便利，象征着奉献与成就的完美结合。整篇文章情感细腻，文字朴素，刻画出一位平凡却伟大的摆渡人形象，传递出温暖的人文关怀。 17．本题考查内容理解。   根据第⑤段“腊月的一天下午，老徐所在的村子突然通知大家晚上七点到村委会召开村民大会……始终没有人愿意承担这份苦差事。老徐终于坐不住了，三十出头的他站了出来，决定承包渡船”可知，摆渡工作艰辛，冬日寒风刺骨、汛期波涛汹涌，没人愿意接手，可老徐为了村民出行便利，毅然站出来承担，这份担当体现出他为他人着想的善良。据此可概括为：老徐勇于承担摆渡工作。      根据第⑧段“老徐摆渡，大人收一元，小孩不收钱。不仅如此，他还把本村二百多人的渡船费全免了，乡里乡亲摆酒席办事情他一概免费……我不免对他免单的做法提出质疑。老徐却笑着说：‘一文钱难倒英雄汉。我以前干工地的，我知道钱不好挣，老乡挣钱都不容易，能帮一点是一点’”可知，老徐深知挣钱不易，所以在摆渡收费时，对小孩、本村村民及办酒席的乡亲都减免费用，尽力帮衬大家，减轻大家的经济负担，凸显他善良的品性。据此可概括为：摆渡时少收费或不收费。     根据第⑩-⑪段“有一年秋天，老徐像往常一样正在摆渡，突然听到渡口下游五百多米处的南岸边有小孩的哭声……来不及脱衣服，老徐便奋力跃入冰冷的江中，经过近十分钟的努力，终于将落水的小女孩救上了岸”可知，听到孩子哭声、发现有人落水后，老徐毫不犹豫，不顾危险，狂奔、跃入江中全力施救，拼尽全力救起小女孩，他这本能的救人举动，彰显出善良无私的品质。据此可概括为：勇救落水女童。   根据第⑬段中“事后，被救女孩瑄瑄的父母给老徐送去四千元现金，感谢他的救命之恩。老徐婉言谢绝了，无论怎样劝说都硬是不收”可知，老徐救了瑄瑄，面对高额的感谢礼金，他没有丝毫动摇，坚决不收，救人不为钱财回报，进一步体现出他纯粹善良的本心。据此可概括为：拒绝大额谢礼。 根据第⑭段“直到去年六月，嘉陵江大桥终于通车。竣工仪式上，我特意去看老徐……他激动地向我们欢呼：‘太好了！现在大家过桥多方便，再不怕涨水了’”可知，老徐因大桥通车即将失业，但他满心都是村民出行从此更便利、不用再怕涨水难渡江的喜悦，丝毫没有为自己失去工作而懊恼，这种无私为他人着想的态度，也充分展现了他的善良。据此可概括为：失业后，为大桥通车方便村民出行而高兴。 18．本题考查句段作用。 根据第④段“十六年前的老徐原本同千千万万的农民工一样，年初背着行囊外出务工，年底回来和家人团聚。尽管外出劳作可以换来比较可观的收入，但聚少离多，让他照顾不了家庭，于是老徐毅然决定回家务农，方便照顾一家老小”可知，此段清晰交代老徐之前的生活状态与选择回家务农的原因，核心是为了家庭。 根据第⑤段“腊月的一天下午，老徐所在的村子突然通知大家晚上七点到村委会召开村民大会……始终没有人愿意承担这份苦差事。老徐终于坐不住了，三十出头的他站了出来，决定承包渡船”可知，摆渡工作艰难辛苦，冬日寒风似刀、汛期江水汹涌，可老徐却放弃原本安稳照顾家人的务农计划，在无人愿意接手摆渡工作时挺身而出。与第④段一心想照顾家庭的初衷相比，形成鲜明反差。正是这种对比，突出老徐明知摆渡会牺牲陪伴家人的时间、承受繁重艰难的劳作，却依旧为了全村人的出行便利，选择舍小家、顾大家，让读者更能深切感受到老徐无私奉献的伟大精神。   19．本题考查句子赏析。 根据第⑭段“他满是皱纹的黝黑的脸上洋溢着幸福，像极了一棵老树在春天里全心绽放着花朵”可知，运用了比喻的修辞手法，把老徐满是皱纹、黝黑的脸比作老树，将他脸上洋溢的幸福状态比作老树在春天绽放花朵。“满是皱纹的黝黑的脸”是岁月在老徐身上留下的痕迹，那是多年摆渡风吹日晒的印记 。此刻，面对嘉陵江大桥通车，他却洋溢着幸福。用“全心绽放着花朵”来形容，极为生动地凸显出老徐内心那种纯粹又满溢的喜悦。以往摆渡时，虽艰难辛苦，他为村民坚守；如今大桥通车，困扰村民出行的难题彻底解决，他打心底里感到开心，这细腻地刻画了老徐的欣喜之情。 从更深层次看，老徐本是即将因大桥通车而失业的摆渡人，一般人或许会为此失落，但他全然没有，满心都是村民出行便利后的欣慰。通过这个比喻，淋漓尽致地表现出老徐一心为村里人着想，丝毫不计较个人得失的善良与无私品质，让读者对老徐的高尚人格有更直观、深刻的感受。 20．本题考查标题含义。 根据第②段中“他曾经在那里摆渡整整十六年”可知，直接点明老徐从事摆渡工作的时长是十六年，这漫长的岁月，日复一日、年复一年，老徐坚守在渡口，经历了无数个寒来暑往，风风雨雨中从未轻易放弃，凸显出这份工作的持久性与稳定性。 根据第⑥段中“‘世上营生三行苦，撑船打铁磨豆腐。’嘉陵江流过秦岭之南，然而冬日里，那刺骨的寒风依旧如刀割般。至汛期，江水更是波涛翻滚，汹涌澎湃”可知，摆渡工作条件极为艰苦，冬日寒风凛冽，汛期江水凶险，可老徐一干就是十六年，他勇敢地承担起连接山村与集镇的重任，为过往行人提供便利，这份坚持彰显了他强烈的担当精神。      根据第⑧段中“老徐摆渡，大人收一元，小孩不收钱。不仅如此，他还把本村二百多人的渡船费全免了，乡里乡亲摆酒席办事情他一概免费”可知，在这十六年里，老徐还秉持善良无私的本心，对诸多乡亲减免费用，不计较个人得失，一心为大家服务，尽显善良无私的高尚品质。 作者将老徐十六年的摆渡生涯浓缩于题目之中，字里行间满是对老徐坚守十六年的敬意。老徐能在艰苦环境、微薄收入的情况下，十六年如一日，把方便带给村民，作者目睹这一切，情不自禁地对老徐生出敬佩与赞美之情，借题目传达给读者。   三、（24-25八年级上·北京海淀·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 你所在的学校开展了“桥见中国”实践活动。请你从下面材料中提取、归纳、概括相关信息，制作“中国石拱桥”宣传册。 材料一 ①我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 ②赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ③赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱、桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张䳷说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ④永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 材料二 ①石拱桥可分为敞肩圆弧石拱桥、厚墩厚栱石拱桥和薄墩薄拱石拱桥。 ②敞肩圆弧石拱桥的“敞肩”之称得名于主拱两侧各设小拱，如两肩之敞开。此桥型集中于河北、山西、河南等北方省市。 ③厚墩厚拱石拱桥主要分布在北方。因为北方河流大多具有季节涨落的特点，汛期流速大，冲击力强，且冬季河中流冰会撞击桥墩，故桥墩要求厚重。此外，北方以陆路交通为主，依赖车马，负重量大，故多建造多孔联拱石桥，桥面平整宽敞，拱石较厚。南方水深流急处也会采用这种桥梁类型。比较典型的有北京颐和园的十七孔桥、江西南城的万年桥等。 ④位于南方江浙地区的石桥大都是薄墩薄拱石拱桥。这一带水网贯通交错，水位常年维持在比较平稳的水平，人们生产生活依赖船只水运，因此桥面负重压力没有北方大，但要求桥下净空较高，便于船舶运输。始建于元代的苏州灭渡桥是江南拱券最薄的石拱桥，拱券厚度仅有0.3米，但桥洞净空高达19.3米。 材料三 北京城西南的永定河一带，是几条全国性驿路交汇的枢纽。由于永定河汛期水急沙多，枯水期水位又低，水运难通，只得依赖陆路运输。故卢沟桥自1192年建成，历经元明清三代，一直是自北京城横渡永定河、南下中原的最重要陆路门户。元代的《卢沟运花图》就真实地描绘了卢沟桥车马往来不绝、运输西山木材的繁忙景象。 14．同学们根据材料相关信息编写了宣传册的序言，简介中国石拱桥。你认为【甲】【乙】【丙】中表述不够准确，有待修改的一项是 我国素有“多桥古国”的美誉。石拱桥正是这灿烂桥文化的杰出代表。我国的石拱桥有悠久的历史。【甲】大名鼎鼎的卢沟桥距今已经800年，载于《水经注》的“旅人桥”，则建成于公元282年。我国的石拱桥有优美的形态。【乙】唐代张𬸦曾写下赞语“初月出云，长虹引涧”来称赞赵州桥，可见其桥形优美。与四周景色配合和谐。其不朽的艺术价值光照古今。除此之处，【丙】我国的石拱桥分布广泛，而且根据不同地域的自然条件和交通需求呈现出了多样性的特点。中国石拱桥是一份珍贵的遗产。凝聚着劳动人民的勤劳与智慧。 15．同学们根据材料一的内容，为宣传册中赵州桥的配图撰写了解说词，说明其构造特点。请你用简洁的语言将其补充完整。 赵州桥在结构设计上非常① （特点）。一方面体现在大拱改变了以前半圆拱的惯例，采取② 的设计，更便于车马上下。另一方面，大拱两肩各有两个小拱，减轻了桥的自重。大拱由28道并列砌筑的拱圈组成，每道拱圈自成一体，都具有独立支撑重量的功能。这样的结构使得赵州桥③ 。 16．同学们综合三则材料，在宣传册中介绍卢沟桥的设计。请你帮助完成任务。 （1）卢沟桥属于 （A厚墩厚拱石拱桥    B薄墩薄拱石拱桥） （2）解释卢沟桥设计成这种形式的原因。 答： 【答案】14．甲 15． 科学合理（或：巧妙绝伦） 像一张弓（或：弓形） 坚固耐用且美观（或：高度的技术水平和不朽的艺术价值） 16． A ①永定河汛期水急沙多，枯水期水位低，厚墩厚拱石桥能抵御洪水冲击；②北方冬季河中流冰会撞击桥墩，厚重的桥墩可减少损坏；③北方以陆路交通为主，依赖车马，此桥型桥面平整宽敞，便于车马通行。 【导语】这几篇文章围绕中国石拱桥进行详细介绍，通过描述历史、结构和分布体现其文化价值。选取赵州桥和卢沟桥为典型代表，展现石拱桥在设计和艺术上的精妙，以及桥梁在不同地理环境和交通需求下的多样性。文章利用历史背景、结构特点和地域分布三方面深入解析，为宣传册提供翔实资料，增强读者对石拱桥这一历史文化遗产的了解与理解，是一篇信息丰富的介绍性文章。 14．本题考查内容筛选与辨析。 【甲】结合材料一第①段“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年”可知“则建成于公元282年”说法太绝对；结合材料一第④段“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间”通过计算可知距今800多年，而不应该是准确的“800”年，说法太绝对，不符合事实； 故选甲。 15．本题考查内容的提炼与概括。 ①空：结合材料一第③段“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦”可知：赵州桥在结构设计上非常科学原理，很巧妙绝伦； ②空：结合材料一第③段“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下”可知：桥洞的设计像一张弓； ③空：结合材料一第③段“这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱、桥身也更美观”可知这样的结构使得赵州桥坚固耐用且美观；结合“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”可知：赵州桥体现了高度的技术水平和不朽的艺术价值 。 16．本题考查内容的提炼与概括。 ①：结合材料二第③段“厚墩厚拱石拱桥主要分布在北方。因为北方河流大多具有季节涨落的特点，汛期流速大，冲击力强，且冬季河中流冰会撞击桥墩，故桥墩要求厚重。此外，北方以陆路交通为主，依赖车马，负重量大，故多建造多孔联拱石桥，桥面平整宽敞，拱石较厚”和材料一第④段“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”可知卢沟桥属于厚墩厚拱石拱桥。 故选A。 ②：结合材料三“由于永定河汛期水急沙多，枯水期水位又低”，材料二第③段“厚墩厚拱石拱桥主要分布在北方。因为北方河流大多具有季节涨落的特点，汛期流速大，冲击力强，且冬季河中流冰会撞击桥墩，故桥墩要求厚重”可知：永定河汛期水急沙多，枯水期水位低，厚墩厚拱石桥能抵御洪水冲击；北方冬季河中流冰会撞击桥墩，厚重的桥墩可减少损坏； 结合材料二第③段“北方以陆路交通为主，依赖车马，负重量大，故多建造多孔联拱石桥，桥面平整宽敞，拱石较厚”可知：北方以陆路交通为主，依赖车马，此桥型桥面平整宽敞，便于车马通行。 阅读《桑》，完成下面小题。 桑 ①我家院子里有一棵桑树。 ②桑树高达八九米，超过了二楼屋顶。树龄起码有几十年了，树叶稀疏凌乱，犹似一只披着绿色羽毛的大鸟。 ③缘起十年前的春天，路口停了一辆皮卡，有人在出售一棵树，一连三日，晾晒于骄阳之下。这棵树不知道从哪里挖来，无人识得是什么树，卖树的人，也不知其名，只说这树结一种小果子，酸甜好吃。刚好我家院里需要种一棵大树，这棵野树奇特的树形，吸引了我们的目光。于是果断买下了这棵价格不菲的无名之树，也存有怜惜之心，只怕它再晒下去，就要被风干了。树在院里种下，我当即给它灌了大量的清水，没几天，蔫蔫的树叶挺起来，树叶呈桃形，在风中轻轻拍起巴掌，质地薄软干爽。总觉得这树眼热，似曾相识，却仍然无法想起它是什么树。 ④一直到五月中旬，树叶一天天浓密丰满、形成一团巨大的冠盖，投下阔绰的树荫，枝叶繁茂，未见开花。有一日，从叶片背后的贴梗间，钻出了一簇簇小米粒样的果实，白色粉色青绿色，五彩夹杂。隔几日再看，发现有几簇小果子已变成了紫色。【甲】浓浓的深紫色，饱含汁水，采一簇放进嘴里，酸酸甜甜。一抬头，叶片下躲藏着无数的小果子，密密麻麻紧紧簇拥。 ⑤那个瞬间，记忆全都回来了：桑葚！——原来，这是一棵桑树啊！ ⑥幼时，坐船沿着大运河，去杭嘉湖水乡的外婆家。蚕桑之地，桑林密布。两岸的河堤，全都种桑，桑的河堤顺水蜿蜒。到了冬季，桑叶落尽，露出修剪得矮墩墩齐整整的桑树干，像是河堤上一队队壮实的卫兵。二十世纪六十年代末，我也曾是采桑女，在德清东衡里蚕种场采过桑叶。初夏的桑林密不透风，一片片采下翠玉般的桑叶，轻轻放进背篓，背篓满了才能钻出桑林透气。只盼着能遇上一棵桑树，挂着又大又紫的新鲜桑果子，解渴又解馋。每日坚持采桑，其实只为桑葚，那是我吃过最甜的桑葚。然后把桑叶背回去，清爽的桑叶在蚕房外晾干，倒入宽大的竹匾，胖嘟嘟的蚕宝宝们，齐刷刷地趴在桑叶上沙沙啜叶。 ⑦十年来，桑葚成熟的季节，都是我家的桑葚节。晨起，树下洒落一地熟透的小果，湿漉漉紫莹莹。弯腰蹲下一粒粒捡起，轻轻放在盆里。盆满，拿回家清水冲洗，即食。不似超市卖的桑葚，人工培育大如拇指。野桑果形小粒多，汁多新鲜，散发出树林的气息。每一个桑葚上嵌满了细密的“米粒”。偶见半个桑葚，留着小鸟啄过的印痕。桑葚节可持续一月，眼看着树上青白色的米粒一天天变大变红变紫，陆陆续续成熟，又陆陆续续掉落，挂满桑葚的枝条沉沉垂下。每天都有桑葚可捡，余果分于亲邻，皆大欢喜。 ⑧桑果子落完，已是满树浓密的绿叶，进入了桑树的全盛时期。一层压一层的桑叶，全都闲来无事，在树上招摇。不由慨叹：如此巨量的桑叶，能养活多少蚕宝宝啊？想起幼时在杭州上小学，劳动课要求同学们学习养蚕。小蚕很快长大，宝贵的桑叶一片难求，寻找桑叶成为我们每日的业余劳动。杭州城里密密的街巷，会有几家人种桑呢？拥有桑叶的同学很牛，需要用连环画糖纸橡皮去交换，那是我人生首次以物易物。 ⑨望着院子里这些无所事事的桑叶，心里涌上了发展家庭养蚕业的冲动——采桑喂蚕，然后收获许多许多蚕茧、自己亲自缫丝、绷成丝套、做成一床丝棉被也说不定。或可出售蚕茧，送去丝厂织成美丽的丝绸……可是，我能把蚕茧卖给谁呢？曾经是传统经济支柱的丝绸业逐年萎缩，即使在江南，桑树蚕房丝厂都已很少见了……只能打消了养蚕的念头，任凭桑叶疯长，因而也对“沧海桑田”那个成语有了别样的体验，也成为我的精神情感寄托。 ⑩不过这株独树一帜的桑树，除了观赏，并非一无所用。桑叶刚刚发芽，采撷些许嫩桑叶，洗净晾干切碎，蛋清面糊细盐搅拌，用平底锅做成一个个薄薄的桑叶饼。金黄色的桑叶饼夹杂着桑叶末的淡绿色，咬一口，桑叶在齿下嘎吱嘎吱着响，韧韧的，有嚼劲，满嘴清香，喷吐出春天自然的气息，让我怀疑自己会不会变成蚕宝宝。 ⑪曾有一次好奇地询问德清外婆家的亲友：为啥江南人从不食桑？德清人笑我无知；当年蚕业兴盛，每一片桑叶都矜贵得不得了，只能用来喂养蚕宝宝，哪里轮得到人吃呢！近年我再去德清，在洛舍大桥头鱼庄，服务员竟然送来一盆“炸桑叶”，整片整片的桑叶，绿莹莹香喷喷，十分诱人。一抢而空，再来一份！江南水乡的人，也开始食用桑叶了，没有蚕食了，桑叶供人解馋。 ⑫秋天的桑叶耐冷，寒流袭来，桑叶面不改色，不黄不蜷。药典记载，经霜后的桑叶煮水，可降血糖。我采下一大包桑叶给父亲寄去，父亲告诉我，中药店就有卖干桑叶的，桑叶可药用，功效多多……如此说来，桑树浑身是宝，各有其用。 ⑬直到深秋，干爽的桑叶才慢慢变黄，在风中发出窸窸窣窣的响声。一树金黄色的桑叶，悠悠旋转飘落，依依惜别，连续多日举行庄重的告别仪式，直到树下落满厚厚一层黄叶。等到桑树把它的羽毛全都褪尽，剩下一株光秃秃的桑树干，这棵桑树的高光时刻终于来临——明艳的秋阳下，粗壮粗粝的树干上，露出了高耸的光滑树枝。【乙】枝条曲里拐弯，旁支斜逸，一根一节往上扭动、似乎每根都接反了，就像蓝天下划过的闪电。没想到，桑树最美的形态，竟然是没有桑叶遮蔽的“裸休”，坦荡而天真无邪。 ⑭有人说，自家宅院不能种桑。然而，种桑的人家，已经储存了太多与桑树有关的人生记忆。那么，种一棵桑树又何妨！ （取材于张抗抗同名文章，有删改） 17．文章围绕自家院里的一棵桑树，叙写了这棵桑树的生命历程，也写出了作者变化的感受。请梳理文章思路。补全下面表格的内容。 时间 桑的特点 “我”的感受 十年前的春天 ① 怜惜、似曾相识 五月 枝叶繁茂，果实累累 ② 全盛时期 ③ 惋惜、慰藉 深秋 树叶飘落，树干粗粝 ④ 18．文章语言生动形象，富有表现力。请从【甲】【乙】中任选一句，进行赏析。 【甲】浓浓的深紫色，饱含汁水，采一簇放进嘴里，酸酸甜甜。一抬头，叶片下躲藏着无数的小果子，密密麻麻紧紧簇拥。 【乙】枝条曲里拐弯，旁支斜逸，一根一节往上扭动，似乎每根都接反了，就像蓝天下划过的闪电。 19．联系上下文，简要分析文章第⑤段文字在内容与结构上的作用。 20．作者在最后一段说：“那么，种一棵桑树又何妨！”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】17．①树形奇特，树叶呈桃形、质地薄软干爽②惊喜③桑果落完，满树绿叶浓密④赞美 18． 示例一：【甲】句运用叠词和拟人修辞，“浓浓的深紫色”“酸酸甜甜”“密密麻麻”分别写出了桑葚的颜色、味道和形态，“躲藏”“紧紧簇拥”生动形象地写出桑葚果子多、生机盎然的样子，表达了作者对桑葚的喜爱之情。 示例二：【乙】句运用比喻修辞，把枝条比作“蓝天下划过的闪电”，生动形象地写出桑树叶子落尽后枝条曲里拐弯的形态，坦荡而天真无邪，表达了作者对桑树的喜爱和赞美之情。 19．内容上，“桑葚！——原来，这是一棵桑树啊！”写出“我”看到桑葚果子从而认出自己买的原来是一棵桑树的惊喜之情。结构上，“那个瞬间，记忆全都回来了”引出了下文对采桑生活的回忆。 20．①种桑给“我”的生活带来快乐，十年来，每年桑葚成熟，都是我家的桑葚节。②桑树引发“我”对过去生活的回忆——六十年代自己采过桑叶，杭州上小学时用桑叶以物易物等。③桑树浑身是宝，可食用，可药用。④曾经是传统经济支柱的丝绸业逐年萎缩，桑树蚕房丝厂已很少见，桑树寄托了“我”对过去淳朴生活的怀念。⑤桑树储存了太多人生记忆，感慨“种一棵桑树又何妨”，表达了“我”对桑树的喜爱和赞美之情。 【导语】这篇散文以桑树为线索，巧妙串联起个人记忆与时代变迁。作者通过细腻的观察，展现了桑树从初植到繁茂的生命历程，同时穿插童年采桑、养蚕的温馨回忆。文中对桑叶、桑葚的生动描写充满生活气息，而“沧海桑田”的感慨又赋予作品深沉的历史感。语言质朴自然，既有对传统农耕文明的眷恋，又透露出对现代生活变化的思考，是一篇情思交融的抒情散文。 17．本题考查对文章内容的梳理与信息提取能力。 ①根据第③段“这棵野树奇特的树形，吸引了我们的目光”“没几天，蔫蔫的树叶挺起来，树叶呈桃形……质地薄软干爽”可知，十年前的春天，这棵树的特点是“树形奇特，树叶呈桃形、质地薄软干爽”。 ②根据第⑤段“那个瞬间，记忆全都回来了：桑葚！——原来，这是一棵桑树啊！”可知，五月看到桑树结果，“我”的感受是“惊喜（回忆被唤醒的欣喜）”。 ③根据第⑧段“桑果子落完，已是满树浓密的绿叶，进入了桑树的全盛时期。一层压一层的桑叶，全都闲来无事，在树上招摇”可知，全盛时期桑的特点是“桑果落完，满树绿叶浓密招摇”。 ④根据第⑬段“没想到，桑树最美的形态，竟然是没有桑叶遮蔽的‘裸体’，坦荡而天真无邪”可知，深秋时“我”看到桑树最美的形态，赞叹其坦荡天真的美，据此概括为“欣赏、赞美”。 18．本题考查赏析句子。 【甲】句： 根据第④段“浓浓的深紫色，饱含汁水，采一簇放进嘴里，酸酸甜甜。一抬头，叶片下躲藏着无数的小果子，密密麻麻紧紧簇拥”可知，句中使用了“浓浓的”“密密麻麻”等叠词，“浓浓的深紫色”精准描绘出桑葚成熟后的饱满色泽，“密密麻麻”则体现了桑葚的数量之多；“酸酸甜甜”点出桑葚的口感，让读者能从视觉、味觉上感知桑葚的特点。 “躲藏”“紧紧簇拥”运用了拟人修辞，将桑葚赋予人的动作与状态，“躲藏”写出桑葚藏在叶片下的灵动姿态，“紧紧簇拥”突出果子聚集的繁茂模样，生动展现出桑葚生机盎然的特点，字里行间流露出作者对桑葚的喜爱。 【乙】句： 根据第⑬段“枝条曲里拐弯，旁支斜逸，一根一节往上扭动，似乎每根都接反了，就像蓝天下划过的闪电”可知，句中运用了比喻修辞，将桑树的枝条比作“蓝天下划过的闪电”。结合前文“枝条曲里拐弯，旁支斜逸，一根一节往上扭动”的描述，“闪电”的形态本身是曲折、锐利且富有动感的，这一比喻精准描绘了桑树枝条扭曲、旁逸的独特形态。 同时，这一比喻也突出了桑叶落尽后，桑树“裸体”状态下枝条的坦荡与灵动，呼应了后文“没想到，桑树最美的形态，竟然是没有桑叶遮蔽的‘裸体’，坦荡而天真无邪”，表达出作者对桑树这一形态的赞美与喜爱。 示例一：甲句运用“浓浓的深紫色”“饱含汁水”“酸酸甜甜”等词语，从视觉和味觉角度生动地描写了桑葚的颜色、汁水和味道；“躲藏”“密密麻麻紧紧簇拥”将桑葚拟人化，写出了桑葚的繁多，表现了“我”发现桑葚时的惊喜之情。 示例二：乙句运用“曲里拐弯”“旁支斜逸”“扭动”等词语，生动地描绘了桑树枝条的形态；“像蓝天下划过的闪电”运用比喻，形象地写出了桑树枝条的曲折和独特美感，表达了“我”对桑树“裸体”之美的赞叹。 19．本题考查语段作用。 内容上的作用：根据第⑤段“那个瞬间，记忆全都回来了：桑葚！——原来，这是一棵桑树啊！”可知，此句直接写出了“我”看到桑树结出的果子后，认出这棵“无名之树”实为桑树的惊喜心情，既呼应了前文第③段“总觉得这树眼热，似曾相识，却仍然无法想起它是什么树”的疑惑，也明确了这棵树的身份，让“我”此前的“似曾相识”有了落点。 结构上的作用：根据第⑤段“那个瞬间，记忆全都回来了”可知，这句话起到了承上启下的过渡作用：承接上文（第③-④段）对“无名之树”的种植、生长及结果的描述；同时引出下文（第⑥段）“幼时，坐船沿着大运河，去杭嘉湖水乡的外婆家……我也曾是采桑女”等关于童年采桑、养蚕的生活回忆，让文章的叙事从“认树”自然转向“忆事”，使文脉更连贯。 20．本题考查对文章结尾语句的理解，需结合全文内容分析其蕴含的情感与意义。 根据第⑦段“十年来，桑葚成熟的季节，都是我家的桑葚节……余果分于亲邻，皆大欢喜”可知，桑树每年结出的桑葚不仅能供“我”享用，还能分享给亲邻，成为生活里的快乐来源。 根据第⑥段“二十世纪六十年代末，我也曾是采桑女……”和第⑧段“想起幼时在杭州上小学……需要用连环画糖纸橡皮去交换”可知，桑树唤醒了“我”关于采桑、养蚕、以物换桑叶的童年记忆，是连接过去生活的纽带。 根据第⑩段“采撷些许嫩桑叶……做成一个个薄薄的桑叶饼”和第⑫段“药典记载，经霜后的桑叶煮水，可降血糖……桑树浑身是宝，各有其用”可知，桑树的叶可食用、可药用，对“我”而言有实际价值。 根据第⑨段“曾经是传统经济支柱的丝绸业逐年萎缩，即使在江南，桑树蚕房丝厂都已很少见了……成为我的精神情感寄托”可知，桑树让“我”感慨时代变迁，寄托了对过去蚕桑生活的怀念。 结合全文对桑树生长、价值、回忆的书写，“种一棵桑树又何妨”直接回应了“宅院不能种桑”的说法，是“我”对桑树的喜爱、赞美，也是对其承载的生活与情感的珍视。 四、（24-25八年级上·北京大兴·期末）阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一 ①太和殿是故宫最高的建筑，从地面至殿脊高达35.05米，于紫禁城中巍然挺立，蔚为壮观。为了在故宫建筑群中突出太和殿的高度，建造者在它的底部建了三层共8.13米的汉白玉须弥座，殿在其上如同悬浮空中的仙宫。殿内有72根巨柱，其中宝座旁的6根金柱最为显眼，高达12.7米（相当于4层楼高），直径1.06米，粗壮无比。这些巨柱，向上延伸，撑起了整个屋顶的重量，使得建筑能够达到相当的高度。 ②太和殿的屋顶采用了重檐庑（wǔ）殿顶的形式，这是一种在中国古代建筑中极为尊贵的屋顶样式。“庑殿顶”形制特点是“五脊四坡”(四面流水)：前后两坡在最高处相交为最长的正脊，正脊两端各放射出两条垂脊，每侧两条垂脊夹出一个侧坡，这样一共是前后左右四个坡。而重檐庑殿顶则是在庑殿顶的下方，增加了一层屋檐，形成上下两层檐，这样不仅能增加建筑的高度和气势，还能体现建筑至高无上的等级。 ③殿内装饰方面，更是美不胜收。殿顶藻井，直径6米，高1.8米，上圆下方，雕有盘卧巨龙，悬挂轩辕镜，凝重典雅，金碧辉煌。在太和殿室内梁枋上，绘着金龙和玺彩画，图案以各种姿态的龙为主，如二龙戏珠、升降龙、行龙等，周围衬云纹、火焰图案。这些彩画内容丰富，色彩斑斓，甚是精美。尤为值得一提的是太和殿内金砖。非黄金所制，而是特制御用砖，每块二尺见方，共4718块，色泽淡黑、油润、光亮、清雅，烧制工艺精湛，“敲之有声，断之无孔”。 材料二 中国古代建筑的屋顶形式，除了有庑殿顶、重檐庑殿顶之外，人们常见的屋顶形式大多是硬山顶、歇山顶等。硬山顶是“五脊二坡”，北方的民间住宅多采用硬山顶；歇山顶则是在硬山顶的基础上，四角各放射出一条斜向下的短屋脊，所以一共有九条屋脊。故宫内的东西六宫、太和门、天安门就属于歇山顶建筑。 材料三 太和殿檐角装饰的小兽。排在最前面的是骑凤仙人，而后排列了 10 个小兽，前9个依次为龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊(suān  ní)、狎（xiá）鱼、獬豸(xiè  zhì)、斗牛。本来9个已是最高规格了，这里偏偏又加了一个猴子，名叫“行(háng)什”，这在中国古代建筑中是孤例。在古代神话中，龙、凤、天马、海马，都是吉祥的化身。狮子是百兽之王，勇猛威严。狻猊也是猛兽，《尔雅·释兽》中说它能“食虎豹”。 狎鱼是海中异兽，斗牛是一种虬(qiú)龙，传说它们都能兴云作雨、灭火防灾。獬豸也是传说中的猛兽，据《异物志》说，它生有一角，专门顶不正直的人，所以是公正的化身。明、清两代，御史的补服上，就绣獬豸。行什因在10只小兽中排行最后，所以叫做“行什”。它是一只有翅膀的猴子，手持传说能降魔的金刚宝杵，又有人说行什长得像传说中的雷公，大概是防雷的象征。可见，太和殿角的10只小兽寓意丰富，既有保佑大殿防雷防火的含义，又象征着吉祥、权威与公正。 16．阅读材料一完成下面的学习任务单。 （1） （2） （3） （4） 17．阅读材料一、材料二的内容，判断下列图片中的屋顶形式。 【甲】为 【乙】为 【丙】为 18．小京同学在某法院大门外，看到一尊神兽雕像，可是他并不清楚这只神兽叫什么，请你结合材料三的内容，推测这是哪一只神兽，并向小京说明你的理由。 【答案】16． 太和殿 屋顶最尊（屋顶最贵、形式最尊、样式最尊、等级最高） 装饰最美（装饰最精、装饰最雅） 由整体到局部、概括到具体、总说到分说（总分） 17． 硬山顶 重檐庑殿顶 歇山顶 18．这只神兽是獬豸。理由是：獬豸是传说中的猛兽，据《异物志》说,它生有一角，专门顶不正直的人，所以是公正的化身。法院是维护人民公平正义的国家审判机关，所以门口放置獬豸这种神兽。 【导语】材料主要介绍了故宫太和殿的建筑特点和其在中国古代建筑中的独特地位。通过详述太和殿的建筑结构、高度、装饰以及屋顶形式，展现了其作为故宫最高建筑的宏伟风姿。材料二则补充了其他常见的中国古建筑屋顶形式，为理解太和殿的独特性提供了比较。材料三展示了太和殿檐角装饰的寓意，强调了其文化和历史价值。整体来说，文章通过实物描述，文化解读与建筑专业术语的运用，凸显了太和殿的历史地位和文化象征意义。 16．本题考查内容理解。   第一空：第①段开头就点明“太和殿是故宫最高的建筑”，接着从高度方面介绍太和殿，包括底部的汉白玉须弥座以及殿内的巨柱等内容，都是对太和殿这一主体建筑的描述。第②段详细介绍了太和殿的屋顶形式，重檐庑殿顶这种尊贵的屋顶样式是太和殿的重要特征之一。第③段则着重描述了太和殿内的装饰，如殿顶藻井、梁枋上的彩画以及金砖等，这些都是太和殿内部装饰的具体内容。材料一整则材料都是围绕太和殿展开说明的。据此可概括为：材料一的说明对象是：太和殿 。    第二空：根据材料一第②段中“太和殿的屋顶采用了重檐庑殿顶的形式，这是一种在中国古代建筑中极为尊贵的屋顶样式”可知，指出了太和殿屋顶样式的尊贵地位，这种屋顶形式不仅能增加建筑的高度和气势，还能体现建筑至高无上的等级。据此可概括为：屋顶最尊（屋顶最贵、形式最尊、样式最尊、等级最高）。 第三空：根据材料一第③段“殿内装饰方面，更是美不胜收。殿顶藻井，直径6米，高1.8米，上圆下方，雕有盘卧巨龙，悬……色泽淡黑、油润、光亮、清雅，烧制工艺精湛，‘敲之有声，断之无孔’”可知，具体描述了殿顶藻井的凝重典雅、金碧辉煌，室内梁枋上彩画的内容丰富、色彩斑斓以及金砖的色泽淡黑、油润、光亮、清雅等，这些都体现了太和殿装饰的精美、雅致。据此可以概括为：装饰最美（装饰最精、装饰最雅）。 材料一第①段先总体交代“太和殿是故宫最高的建筑”这一整体特征，这是对太和殿的一个概括性描述，让读者对太和殿有一个宏观的认识。 接着分别从“底部弥座”（“建造者在它的底部建了三层共8.13米的汉白玉须弥座”）和“内部巨柱”（“殿内有72根巨柱，其中宝座旁的6根金柱最为显眼，高达12.7米（相当于4层楼高），直径1.06米，粗壮无比”）等局部方面进行详细说明，这是从整体到局部的说明顺序。同时，第①段先总述太和殿的高度，然后第②段具体说明屋顶形式，第③段具体阐述殿内装饰，也是按照先总说后分说的逻辑顺序展开的，这种说明顺序使读者能够先对太和殿有一个整体把握，再逐步深入了解其各个方面的细节，条理清晰，层次分明。据此可以概括为：由整体到局部、概括到具体、总说到分说。 17．本题考查内容理解。 【甲】从图中可以看出，它具有五条屋脊，包括一条正脊和四条垂脊，同时只有前后两个坡面，这种“五脊二坡”的特征符合硬山顶的典型样式。 【乙】此屋顶形式较为复杂且尊贵，图中显示它有上下两层屋檐，屋脊方面，前后两坡在最高处相交形成正脊，正脊两端各放射出两条垂脊，每侧两条垂脊夹出一个侧坡，呈现出“五脊四坡”（四面流水）的特点。 【丙】观察图中屋顶，除了有一条正脊和四条垂脊外，在屋顶的四角还各有一条斜向下的短屋脊，总共九条屋脊。   第一空：根据材料二中“硬山顶是‘五脊二坡’，北方的民间住宅多采用硬山顶”以及观察【甲】图，可明显看出其屋顶有五条屋脊（一条正脊和四条垂脊），且只有前后两个坡面，可知，符合硬山顶“五脊二坡”的特征。故填写：【甲】图为硬山顶。   第二空：根据材料一第②段中“‘庑殿顶’形制特点是‘五脊四坡’(四面流水)：前后两坡在最高处相交为最长的正脊，正脊两端各放射出两条垂脊，每侧两条垂脊夹出一个侧坡，这样一共是前后左右四个坡。而重檐庑殿顶则是在庑殿顶的下方，增加了一层屋檐，形成上下两层檐，这样不仅能增加建筑的高度和气势，还能体现建筑至高无上的等级”以及【乙】图中可以清晰看到屋顶有上下两层屋檐，且屋脊和坡面的分布，可知，符合重檐庑殿顶“五脊四坡”的特点。故填写：【乙】为重檐庑殿顶。   第三空：根据材料二“歇山顶则是在硬山顶的基础上，四角各放射出一条斜向下的短屋脊，所以一共有九条屋脊”以及观察【丙】图，能够看到屋顶除了有一条正脊和四条垂脊外，在四角还各有一条斜向下的短屋脊，总共九条屋脊，可知，这与歇山顶的特征相符。故填写：【丙】为歇山顶。   18．本题考查内容理解及图文转换。 根据材料三中“獬豸也是传说中的猛兽，据《异物志》说，它生有一角，专门顶不正直的人，所以是公正的象征。明、清两代，御史的补服上，就绣獬豸”可知，这表明獬豸具有独特的外形特征（生有一角）以及重要的象征意义（公正）。 法院是司法审判的场所，代表着公平、公正和正义，而獬豸正是公正的象征，将獬豸雕像放置在法院大门外，寓意着法院秉持公正、依法裁判，维护公平正义，这与獬豸的象征意义高度契合。根据材料三对獬豸的描述以及法院所代表的公正属性，可以推测法院大门外的神兽雕像是獬豸。 阅读《父亲的驼背》，完成下面小题。 父亲的驼背 ①父亲的驼背使我产生崇高的敬意，是今年夏天的事。 ②那是一个极标准的夏日。将晚的日头仍吞吐着炽烈的火焰。我正坐在办公室里享用空调的凉爽，冷眼看晚霞燃烧，父亲突然出现在办公室门前。父亲佝偻着身子，汗水从苍白的脸上滚落在两脚之间，几乎连缀成一条直线；背上稳稳地负着一个半旧的布袋，布袋里满盛着家乡的温馨和亲情。“今天天气真热。”父亲擦着汗水说，将布袋吃力地放下来。就在这时，父亲那高高隆起的驼背刚毅而明快地裸露在我的眼前，且正好与天边的云霞构成一幅动人心魄的写意。转瞬间，一种错觉神奇地将落日和晚霞隐去，父亲的驼背顿时放射出灿烂金光。我确信我亲见到一拱溢彩流光的长虹，虹的那头是遥远，虹的这头是现实，我正从这长虹的辉煌中走来；我也确信我亲聆到一阵阵清悦的驼铃声，有一峰骆驼正迎着哄哄作响的热流前行在人生的旷漠荒原，这驼峰上驮着我……我猛然领悟到父亲的驼背像伊索寓言和格林童话一般神圣地吸引了我。 ③父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。 ④在我的记忆中，读小学六年级那年，对我来说是一个灾难之年。这一年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒疮，淋漓的脓血像山泉一般汩汩地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一副马鞍。每天清晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更厉害了，简直就像洪水冲击过后留下的一道坎。我附贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而坚韧着；那么，在贫穷的小村子里，父亲的背为儿女的成长而弓着。我的心震撼了，我的一切也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。有一天放学，我用手摩挲着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上读着岁月的蹉跎，读着多彩的世界，读着未来的梦幻…… ⑤在我那封闭而落后的家乡，穷人家的孩子一般是不读书的，但我六岁那年就被父亲送进了学校，而且一读就是整整六年。这对父亲来说，供我读书显然是比供我饭吃有更大的负担，这负担自然又得那驼背无言地驼着。父亲是一个上好的脚夫，鸡叫头遍启程，夜半时分回家，往返九十里山路，两百斤山货，从山里驮到镇上，百十斤油盐又从镇上驮进山里。这虽然是一种低廉的劳动力交换，甚至有些卑贱，但毕竟可以换回几个子儿买回几支铅笔几个写字本，父亲也就乐此不疲。而每当这时，我心中总有几簇簇火苗燃着，学业上哪怕碰到天大的困难，也只是蜡烛般化为光明。我的学业一天天拔节向上，父亲双肩上的茧巴则结了一层又一层，背间的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今还保存着父亲当年用过的一个背篓，篓口用铁丝绑扎着，在背篓与人体接触的地方，厚实的帆布硬是磨破了一个大洞，裸露出魔鬼一般狰狞的竹篾。这是多么不平凡的一个背篓啊！ ⑥我推想，爷爷的爷爷的爷爷说不准也是驼背。这驼背本不是生成于母腹之中，父亲不就曾经是祖母引以为骄傲的骨架儿像旗杆那样笔直地立着吗？驼背就应该是历史塑造的，爷爷的爷爷的爷爷从母腹中降生时，即使拥有过紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰杆，但是，历史与生活的重荷死死压在父亲、爷爷的肩上，这脊骨这腰杆又如何能舒展其活力，张扬其生命？由此我想到一个更深刻更重大的历史命题。鲁迅先生写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。鲁迅在这里所说的“中国的脊梁”，除了那些顶天立地的钢筋铁骨之外，是不是还涵盖了如我父亲，如我爷爷及爷爷的爷爷们那样的弓腰驼背呢？是的，肯定是的。 19．请结合文章内容，梳理“我”对父亲驼背的认识变化过程。 父亲在炎热的夏季背着半旧的布袋到办公室给“我”送东西，让“我”对父亲的驼背产生 。通过回忆 和 两件事，让“我”感受到父亲的驼背是关爱和责任的象征。最后，“我”对父亲驼背有了更加深刻的领悟。（每空限10个字以内） 20．结合第④段内容，赏析文中画线句。 21．结合全文内容，说说你对“中国的脊梁”的理解。 【答案】19． 崇高的敬意 父亲坚持背我上下学 父亲做脚夫供我读书 20．运用排比的修辞，写出了“我”在父亲的驼背上，感受到了父亲的艰辛，学到了更多知识，对未来有了憧憬，增强了语言气势，充分地表达了对父亲的感激、敬佩之情。 21．“中国的脊梁”既指父亲及祖辈们的弓腰驼背，又指父亲与祖辈长期承受生活的重担、默默支撑家庭、坚守责任的奉献精神。也指鲁迅所说的顶天立地的钢筋铁骨的英雄们。中国的脊梁蕴含了我对具有这些精神品质的人的崇高敬意与赞美之情。 【导语】这篇文章通过对父亲形象的刻画，特别是其驼背的描写，表达了对父亲深深的敬意和感激之情。作者借助生动的细节和比喻，将父亲的驼背与人生的重负紧密相连，展示出父亲的辛劳和默默无闻的奉献。文章以父亲的背为载体，隐喻着中华民族代代相传的坚韧与奉献，深化了对“中国的脊梁”的理解，赋予其深厚的历史和现实意义，令人感动与敬佩。 19．本题考查内容理解。 根据第①段“父亲的驼背使我产生崇高的敬意，是今年夏天的事”可知，直接表明了“我”对父亲驼背的第一印象是崇高的敬意。根据第②段“父亲那高高隆起的驼背刚毅而明快地裸露在我的眼前……我猛然领悟到父亲的驼背像伊索寓言和格林童话一般神圣地吸引了我”可知，这些描述进一步强化了“我”对父亲驼背的敬意。据此可概括为：崇高的敬意。 根据第④段中“于是，父亲的驼背就成了我的一驾马鞍。每天清晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前”可知，这些句子描述了父亲坚持背“我”上下学的情景，展现了父亲对“我”的关爱和责任感，也让“我”深刻感受到父亲的驼背是关爱和责任的象征。据此可概括为：父亲坚持背我上下学。 根据第⑤段中“父亲是一个上好的脚夫，鸡叫头遍启程，夜半时分回家，往返九十里山路，两百斤山货，从山里驮到镇上，百十斤油盐又从镇上驮进山里”可知，这些句子描述了父亲为了供“我”读书，不得不做脚夫，每天往返九十里山路，用驼背驮运山货和油盐的艰辛生活。这一情节进一步强化了父亲驼背作为关爱和责任象征的形象。据此可概括为：父亲做脚夫供我读书。 20．本题考查句子赏析。 根据第④段“读着多彩的世界，读着未来的梦幻……”可知，运用了排比的修辞手法。这句话通过并列三个“读着”，强调了“我”在父亲的驼背上所经历的种种感悟。它写出了“我”在父亲的背上不仅感受到了父亲为家庭付出的艰辛，还通过这段经历学到了更多关于生活的知识，同时对未来充满了憧憬和梦想。这种排比句式增强了语言的气势，使情感表达更加充沛，充分展现了对父亲的感激和敬佩之情。 21．本题考查词句理解。 根据第②段中“父亲的驼背顿时放射出灿烂金光。我确信我亲见到一拱溢彩流光的长虹，虹的那头是遥远，虹的这头是现实，我正从这长虹的辉煌中走来；我也确信我亲聆到一阵阵清悦的驼铃声，有一峰骆驼正迎着轰轰作响的热流前行在人生的旷漠荒原，这驼峰上驮着我……”可知，这里将父亲的驼背比作溢彩流光的长虹和驼峰，象征着他们为了家庭和生活所付出的艰辛和努力，他们的弓腰驼背成为了家庭的支柱和“中国的脊梁”。 根据第④段中“在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而坚韧着；那么，在贫穷的小村子里，父亲的背为儿女的成长而弓着”可知，这里通过类比的方式，将父亲的驼背与驼峰、牛背相提并论，强调了他们在各自的环境中为了特定的目标（如绿洲、犁铧、儿女的成长）所展现出的坚韧和奉献精神。这种精神正是“中国的脊梁”所蕴含的。 根据第⑥段中“鲁迅在这里所说的‘中国的脊梁’，除了那些顶天立地的钢筋铁骨之外，是不是还涵盖了如我父亲，如我爷爷及爷爷的爷爷们那样的弓腰驼背呢？是的，肯定是的”可知，这里直接引用了鲁迅的话，并将“中国的脊梁”扩展到包括像父亲及祖辈们那样的弓腰驼背的人们。这表明，“中国的脊梁”不仅指那些顶天立地的英雄人物，还包括那些默默付出、承受生活重担的普通人。他们虽然身体弯曲，但精神却挺拔，是真正的“中国的脊梁”。 综上所述，“中国的脊梁”在本文中既是对父亲及祖辈们弓腰驼背的象征，也是对他们奉献精神的赞美，同时，它还指鲁迅所说的那些顶天立地的英雄人物。这些形象共同构成了“中国的脊梁”的丰富内涵，表达了我对具有这些精神品质的人的崇高敬意与赞美之情。 五、（24-25八年级上·北京东城·期末）阅读下面两则材料，完成下面小题。 材料一 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。 （《中国石拱桥》，茅以昇文） 材料二 ①港珠澳大桥建筑规模大、施工难度高、建造技术精尖，它弥补了珠江西岸的地缘劣势，成为联通粤港澳大湾区的重要基础设施。 ②以交通为媒，粤港澳大湾区正加速融合发展。2018年10月23日，港珠澳大桥正式开通。______________。6年来，“车聚人旺物畅”的场景，已成为大湾区往来互通的常态。同时，空间联通激活消费需求，港珠澳大桥的开通不仅催生了跨境出行新方式，也让“全国揽货、珠海聚集、发往港澳、通达全球”的态势日趋明显，带动了经济的发展。 （取材于2024年《人民日报》《光明日报》同类文章，有删改） 13．根据话题，简要概括材料一的主要内容。 14．根据材料二的内容和图表提供的信息，下列在材料二横线处填入的内容正确的一项是（   ） A．经港珠澳大桥往来的粤港澳三地旅客、车辆增多了 B．港珠澳大桥口岸进出口货物开始增多、遍布更广 C．港珠澳大桥的“硬连接”推动了人流物流“软连接” D．人流物流的“软连接”推动了港珠澳大桥的发展 15．从以上两则材料可以看出，港珠澳大桥的建成得益于① ，它的建成意义重大，能② 。（每空限13个字以内） 【答案】13．我国桥梁建设取得光辉成就的原因。 14．C 15． 我国劳动人民的勤劳和智慧 加速粤港澳大湾区的融合发展 【导语】材料一围绕我国石拱桥的成就展开，着重介绍了其背后的原因。材料二讲述港珠澳大桥的影响，并结合图表信息，表述适合材料中内容的选项。最后从两则材料提炼出桥梁建设与实际应用对区域发展的贡献。 13．本题考查理解概括材料内容。 根据材料一“为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢”“首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧”“其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件”可知，材料一主要阐述了我国石拱桥能取得光辉成就的原因，一是我国劳动人民勤劳智慧；二是石拱桥设计施工有优良传统，建成的桥用料省、结构巧、强度高；三是我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，为修造石桥创造了有利条件。因此可概括为：我国桥梁建设取得光辉成就的原因。 14．本题考查图文转换和理解材料内容。 材料二第①段提到“港珠澳大桥成为联通粤港澳大湾区的重要基础设施”，第②段“以交通为媒，粤港澳大湾区正加速融合发展……带动了经济的发展”先是阐述了以交通为媒加速大湾区融合发展，出现“车聚人旺物畅”的场景，接着又指出空间联通激活消费需求，催生跨境出行新方式以及带动货物运输等情况，整体体现的是港珠澳大桥这座实体的“硬连接”设施，对粤港澳大湾区的人流、物流等方面的“软连接”起到了推动作用，促进了大湾区的融合发展以及经济的带动。图表则直观地展示了港珠澳大桥开通后，粤港澳三地之间人流和物流的增长情况。 A.只强调了往来的旅客、车辆增多，比较片面，没有体现出对整体人流、物流等更全面的推动作用； B.只着重于进出口货物方面，同样不够全面，忽略了大桥对人员往来等其他方面的影响； C.“港珠澳大桥的‘硬连接’推动了人流物流‘软连接’”全面阐述了大桥对粤港澳大湾区的推动作用； D.逻辑关系错误，应该是港珠澳大桥这个“硬连接”先发挥作用，去推动人流物流的 “软连接”，而不是“人流物流的‘软连接’推动了港珠澳大桥的发展”； 故选C。 15．本题考查理解概括材料内容。 ①空：根据材料一“为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢”“首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧”“其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件”可知，材料一主要阐述了我国石拱桥取得光辉成就的原因，包括劳动人民的勤劳智慧、设计施工的优良传统和就地取材的便利条件。结合材料二“港珠澳大桥建筑规模大、施工难度高、建造技术精尖”可知，虽然港珠澳大桥建筑规模大、施工难度高、建造技术精尖，但最终还是劳动人民的勤劳和智慧克服了这些困难，因此综合材料一和材料二可知，港珠澳大桥的建成应该得益于我国劳动人民的勤劳和智慧； ②空：根据材料二第①段“港珠澳大桥建筑规模大、施工难度高、建造技术精尖，它弥补了珠江西岸的地缘劣势，成为联通粤港澳大湾区的重要基础设施”，第②段“空间联通激活消费需求，港珠澳大桥的开通不仅催生了跨境出行新方式，也让‘全国揽货、珠海聚集、发往港澳、通达全球’的态势日趋明显，带动了经济的发展”可知，港珠澳大桥弥补了珠江西岸的地缘劣势，成为联通粤港澳大湾区的重要基础设施，加速大湾区融合发展，催生跨境出行新方式，带动了经济的发展，综合这些信息，可总结出港珠澳大桥建成的意义重大，主要在于能：加速大湾区融合和经济发展。 阅读下文，完成下面小题。 ①上古的头衣主要有冠、冕、弁（biàn）三种。 ②冠是贵族男子所戴的“帽子”，但是它的样式和用途与后世所谓的帽子不同。《说文解字》说：“冠，絭（juàn，束缚）也，所以絭发。”古人蓄长发，用发笄（jī，古代束发用的簪子）绾住发髻后再用冠束住。据说早先的冠只有冠梁，冠梁不很宽，有褶子，两端连在冠圈上，戴起来冠梁像一根弧形的带子，从前到后覆在头发上。由此可以想见，上古的冠并不像后世的帽子那样把头顶全部盖住。冠圈两旁有缨，这是两根小丝带，可以在颔下打结。 ③冠又是冕和弁的总名。冕，黑色，是一种最尊贵的礼冠。最初天子、诸侯、大夫在祭祀时都戴冕，所以后来有“冠冕堂皇”这个成语。“冠冕”又可以用作仕宦的代称，它又被用来比喻“居于首位”。冕的形制和一般的冠不同。冕上面是一幅长方形的版，叫延，下面戴在头上。延的前沿挂着一串串的小圆玉，叫作旒（liú）。据说天子十二旒（一说皇帝的冕前后各有十二旒），诸侯以下旒数各有等差。后来只有帝王可以戴冕，所以“冕旒”可以用作帝王的代称。王维《和贾至舍人早朝大明宫之作》“万国衣冠拜冕旒”中的“冕旒”指的就是这个意思。 ④弁也是一种比较尊贵的冠，有爵弁，有皮弁。______________ ⑤冕、弁加在发髻上时都要横插一根较长的笄（不同于发笄），笄穿过发髻，把冕、弁别在髻上。然后在笄的一端系上一根小丝带，从颔下绕过，再系到笄的另一端。这根带子不叫缨而叫纮（hóng），此外，笄的两端各用一条名叫𬘘（dǎn）的丝绳垂下一颗玉来，名叫瑱（zhèn）。因为两瑱正当左右两耳，所以一名充耳，又叫塞耳。《诗经·卫风·淇（qí）奥》说“充耳琇（xiù）莹”，就是指瑱说的。 （《中国古代文化常识》，王力主编，马汉麟著，2023.1.有删改） 16．用一句话概括材料的主要内容。 17．阅读材料，在第④段横线上填写的内容语序正确的一项是（   ） ①皮弁是用白鹿皮做的，尖顶，类似后世的瓜皮帽。 ②爵弁据说就是没有旒的冕。 ③鹿皮各个缝合的地方，缀有一行行闪闪发光的小玉石，看上去像星星一样，所以《诗经·卫风·淇奥》说“会弁如星”。 A．①③② B．①②③ C．②①③ D．②③① 18．阅读材料，自选角度，说说第③段是如何使说明准确、严谨的。（从说明语言、说明方法、说明顺序等角度谈皆可） 【答案】16．介绍了上古头衣的种类、形制和用途用法。（介绍了上古头衣的文化常识。） 17．C 18．说明方法。本段和第四段关系紧密，它们和整则材料一样，主要采用了分类别、下定义的说明方法。本段主要介绍的是冕。为准确说明冕，分别给“冕”及“延”“旒”下了定义，让读者对“冕”的意思及形制有初步了解。为介绍严谨，除了下定义，还引用成语“冠冕堂皇”，再和第二段勾连，将“冕”和“一般的冠”作比较，结合例子、诗句，让读者进一步明白了“冕”的样子和使用范围。 【导语】这篇文章通过对上古头衣冠、冕、弁的详细描述，展现了古代贵族男子的服饰文化。文章以时间顺序介绍不同类型冠的特征与用途，引用《说文解字》和《诗经》等古籍，使说明内容更为权威与精确。通过具体而细致的文字描绘，读者不仅能理解古代头衣的形制，还理解了其文化和社会地位，从而体现了古代礼仪文化的严谨和庄重。文中穿插了对成语和诗句的解释，增加了阅读的趣味性和知识性。 16．本题考查概括能力。 结合第①段“上古的头衣主要有冠、冕、弁（biàn）三种”，第②段“冠是贵族男子所戴的‘帽子’，但是它的样式和用途与后世所谓的帽子不同”，第⑤段“冕、弁加在发髻上时都要横插一根较长的笄（不同于发笄），笄穿过发髻，把冕、弁别在髻上……”等可知，文章主要介绍了上古时期冠、冕、弁三种头衣的样式、形制和用途用法。 17．本题考查排序。 首先，②句“爵弁据说就是没有旒的冕”引出“爵弁”这个概念，为后续对弁的详细解释做引导，因此放在最前；其次，①句中“皮弁是用白鹿皮做的，尖顶，类似后世的瓜皮帽”具体解释了“皮弁”的材质和形状，并与后世常见形态相类比，作为对弁种类的进一步说明；最后，③句“鹿皮各个缝合的地方，缀有一行行闪闪发光的小玉石，看上去像星星一样”详细描述了皮弁的外观特征，其中的引文是对描述的文学化佐证。因此，正确的语序是②①③。 故选C。 18．本题考查说明文语言、说明方法及顺序。 首先，第③段采用了许多明确的术语，如“冠冕”、“旒”等，确保了表达的专业性和精确性。其次，引用《诗经》和其他古文献，提供了可信的历史背景和依据，加强了说明的严谨性。此外，描述冕的构造时，详细区分了不同的部分，如“延”和“旒”，并精确指出数量和佩戴者的等级差异，这种细致的描述提高了信息传达的准确性，帮助读者更好地理解古代头衣的复杂结构及其历史意义。 在第③段中，定义法被用来准确解释“冕”的概念，通过描述其颜色、尊贵程度和佩戴者，将其与一般冠帽区分开来。分类法将“冕”与其它头饰进行区分，强调其地位和结构上的独特性。而引用法通过引述成语“冠冕堂皇”及其来源，加深读者对“冕”的理解和文化背景的认知。整个段落结合下定义、分类别和引用，使得说明详细且条例清晰，体现了内容的准确性和严谨性。 示例：说明顺序。第③段首先从整体上定义“冕”的属性与重要性，指出其在古代礼冠中的地位，然后具体描述冕的形制特色及其区别于一般冠的特点，详细介绍了冕的构造和佩戴者的等级差异。这样先总后分的逻辑说明顺序，使结构更加清晰，使读者逐步对“冕”有了整体与细节的逐层深入了解，有助于更准确地传达复杂的概念。总之，通过清晰的逻辑，有条不紊地阐述出冕的特点及文化内涵，使得说明准确严谨。 阅读下文，完成下面小题。 ______________ 沈从文 ①云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。 ②这是种生面别开的场所，对调子①的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端；也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 ③这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！ ④在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例②得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞（zuò）木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。 ⑤大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》③，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕④意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善⑤，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阍鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫作歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。 （《义务教育课程标准实验教科书语文（八下）》，人民教育出版社2009.9） ①对调子：对歌。②向例：一向的做法。③《十二月花》：歌唱十二月花信的民歌，如“正月梅花香又香，二月里兰花盆里装……”。④哕（huì）：鸟鸣声。⑤面善：面熟。 19．文章的标题或概括主要内容，或揭示文章中心。阅读全文，你发现，文章围绕“歌会”依次描写了① 、山路漫歌、② 三个内容，抒发了作者强烈的情感，所以本文标题可拟为③ 。（第③空限8个字以内） 20．结合文章内容，说说第五段画线句中“合起来却如一片松涛”“舒卷”“张弛不定”的表达效果。 21．本文呈现了浓郁的民俗风情，结合文章，简要说说你对这一特点的理解。 【答案】19． 山野对歌 村寨传歌（金满斗会） 云南的歌会 20．示例：“合起来却如一片松涛”，把合唱歌声比喻成松涛，表现了合唱歌声的雄厚和震撼人心的力量。“舒卷”“张弛不定”，写出了歌声的快慢起伏、婉转悠扬，表现了合唱歌声的和谐美、穿透力。这种合唱与前文的对歌、漫歌相呼应，使歌唱形式更丰富，表达了作者对云南歌会所体现出的民歌文化和民族风情的由衷赞美。 21．示例：“山野对歌”写演唱者穿着民族特色的服饰——布围裙、绣花透孔鞋；“山路漫歌”用云南天蓝花美、鸟鸣婉转的自然风光作背景，写赶马女孩子“发哑带沙”的淳朴歌声；“村寨传歌”描写盛装出席的人们传歌时的盛大场面。这些内容不仅呈现了云南民俗风情，还展开了作者对云南歌会这一古老歌唱艺术的立体描绘，突显了他对云南民歌文化和民族风情的喜爱与由衷赞美。 【导语】本文通过对云南歌会的生动描写，展现了当地丰富多彩的民俗文化和淳朴自然的乡村生活。作者以细腻的笔触刻画了歌会上的唱歌对答、赶马女孩子的歌声，以及村子里“金满斗会”的热闹场景，体现了云南人开放、乐观、充满智慧的性格特征。文章不仅传达出对诗意生活的欣赏和赞美，也揭示了传统文化在民间的传承价值，为读者勾勒出一幅美丽的精神风景。 19．本题考查内容理解与概括。 文章第②段“这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端；也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出……那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束……”描绘了一场传统的对歌场景，展现了各方歌手在松树林和灌木丛间进行即兴唱和的情景。突出展示了情歌酬和的多样方式和对机智的比拼。通过女性唱歌胜出的事件，表现了活动的生动氛围以及参与者的聪慧与才华。根据“山路漫歌”的提示，可以用四字词语概括为：山野对歌、松林对歌等； 第④段“马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌……赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美”描绘了昆明乡村的风光与歌声情景，详述乘马穿行在林间小路上的经历，路边各种花鸟景象引人入胜，赶马女孩唱出本地山歌，虽未经训练，却自然天成，展现了乡村的纯朴之美。对应了：山路漫歌； 第⑤段“大伙儿唱得最热闹的叫‘金满斗会’。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子……唱和相续，一连三天才散场……集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈……就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行……”，描绘了在“金满斗会”上，村民们聚集传歌，老少皆欢，通过低声合唱交流情感和智慧，传承传统歌曲，与会者身份多样，活动热闹而富有文化底蕴。据此可以用四字词语概括为：金满斗会、村寨传歌、老少欢歌等。 这篇文章记录了云南地区传统歌会的内容，同时描写了多个场景的特点，据此可拟标题为 “云南歌会散记”“云南的歌会”等；本文强调了云南特有的民俗歌唱活动，并突出了对地方风情的描述，据此可拟标题为“云南传歌风情”；本文将地名和活动结合起来，表明本文是对昆明地区歌唱活动的观察与呈现，有散文风格的叙述，据此可拟标题为“昆明歌韵漫记”等。 20．本题考查词句赏析。 文章第⑤段中“声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕④意味”的“合起来却如一片松涛”运用了比喻的修辞手法，联系“集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子”可知，这里将柔和的合唱声比作“大自然的声音”——松涛，以生动形象的方式突显歌声的浑厚及其触及人心的强烈震撼力。通过这一修辞，作者不仅直观表达了歌声的力量，还传达了歌声与自然界之间的和谐美感，表明其作为文化载体的震慑与感染力量。这种艺术处理增强了读者对云南歌会传递的民族文化内涵的理解，使文章更加生动、富有层次感。“舒卷”与“张弛不定”两个短语则详细描绘了歌声的动态变化，将合唱的力量与美感传递给读者。 通过这些描写，作者不仅强调歌声的技术性层面，还传达出人们在音乐中的情感投入，这种变化仿佛能让人感受到云南歌会的独特魅力。精彩描绘了合唱所展现的动感画面，彰显出合唱的优雅与和谐美。这种描绘不仅让人感受到歌声如自然之声般真实亲切，还通过这种形象化的语言，提高了歌声感染力与表现力。同时，这种合唱形式也与文章中其他对歌和漫歌场景相呼应，丰富了云南歌会的形式，折射出其独特的民歌文化与民族风情，表达了作者对这些文化的极大赞美与喜爱。 21．本题考查内容理解与概括。 本文通过描绘“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个场景，呈现了云南独特的民俗风情，展现了一个充满自然美景和人文魅力的世界。由第③段“满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上”可知，在“山野对歌”中，演唱者身穿布围裙、绣花透孔鞋等极具民族特色的服饰与场景交融，展现出独特的民族气息；由第④段“忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠……每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，‘郭公郭公’反复叫个不停……赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美”可知，“山路漫歌”以自然风景为背景，融合了赶马女孩子“发哑带沙”的淳朴的歌声，营造出一种与大自然和谐无间的气氛；结合第⑤段“大伙儿唱得最热闹的叫‘金满斗会’。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子……唱和相续，一连三天才散场……”可知，“村寨传歌”则刻画了云南歌会的盛大状况，表现了这种古老歌唱艺术的传承。这些描写不仅展示了云南的民俗风情，还表达了作者对云南民歌文化和民族生活的赞美与热爱。文章以三个场景将云南的民俗风情和文化传承立体呈现，充满自然和人文气息。不仅体现了云南独特的文化特征，还表达了作者对这片土地和其文化的由衷赞美，深化了对民俗与音乐的热爱与敬仰。 一、（24-25八年级上·北京西城·期末）阅读下面材料，完成各题。 材料一 榫卯（sùn mǎo）结构是中国古代建筑、家具及其他器械的一种主要连接方式。“榫”是构件上凸出的部分，“卯”是构件上凹进去的部分，榫的大小、形状和卯是相互匹配的。当榫插入卯中，二者紧密嵌合，能够有效限制木构件的移动，极具稳定性；榫卯结构还具有广泛的适应性，针对不同的组合方式及空间布局的连接要求，都可以有与之相适应的榫卯形式：此外，榫卯结构还具有可拆卸性，当某一部件损坏时，可以单独更换受损部分，不会影响整体结构。这些特点使榫卯结构得到广泛应用。 榫卯常用于木质结构。考古发现，早在7000年前，就已经出现了榫卯结构的木构件。同时，考古也发现，______________。 考古发现的榫卯结构运用 考古遗址 遗址发现 河南省郑州市商文化遗址 青铜遗物和冶铸青铜留下的陶制模具，上面有榫头和榫眼。 河北省平山县中山王墓 战国“十五连盏铜灯”，底座四周伸出七节铜制树枝，运用了榫卯结构，可单独拆卸。 材料二 故宫是中国现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群，其榫卯结构展现出的智慧与精妙堪称古代建筑技艺的典范。 一方面，故宫采用榫卯结构使建筑更为稳定。斗拱是榫卯结构的一种典型应用，它位于柱顶之上、屋檐之下。受到外力作用时，它不仅能将屋顶和屋檐的重量转移到柱子上，还可以通过自身的变形来吸收和缓冲外力，减少对建筑主体的破坏。另一方面，故宫建筑造型复杂多样，榫卯结构可以适应不同建筑类型的需求。像太和殿这种大型宫殿建筑，榫卯构建起粗壮的梁柱框架来承载巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地组构部件，实现造型需求。 材料三 华中科技大学研究团队用模拟月壤烧制月壤砖，未来可用于在月球上建造基地。“月壤砖”呈榫卯结构，密度与普通砖块相当，抗压强度却是普通红砖、混凝土砖的三倍以上。 为什么要把“月壤砖”设计成榫卯结构呢？首先，月球表面重力仅为地球的六分之一，且没有大气层保护，容易受到宇宙辐射和微陨石的冲击。榫卯结构能使月壤砖紧密结合，更加稳定，减少损坏风险。其次，月球表面地形复杂，环境特殊，采用榫卯结构的“月壤砖”可以适应不同地形和环境，进行灵活组合。最后，榫卯结构的月壤砖方便组装和拆卸，在运输时可将其拆分成较小的组件，这样能更有效地利用运输空间，提高运输效率。 17．根据材料一的内容，可以与图一组合成榫卯结构的一项是（   ） A． B． C． 18．根据材料一中的文字信息和图表信息，在横线处补写内容最恰当的一项是（   ） A．榫卯结构还有着悠久的历史 B．榫卯结构还应用于其他材质 C．榫卯结构是可以单独拆卸的 D．榫卯结构出现在多个遗址中 19．下列说法符合文意的一项是（   ） A．材料一说明了榫卯结构是古代建筑、家具及其他器械唯一的连接方式。 B．材料二的第二段举故宫太和殿和亭子的例子，说明榫卯结构极为坚固。 C．材料三的第二段从三个方面说明了“月壤砖”设计成榫卯结构的原因。 20．阅读三则材料，我们发现材料二和材料三都体现了榫卯结构和的特点。 【答案】17．B 18．B 19．C 20．稳定性强、适应性广、可拆卸性（答出两点即可） 【导语】这篇阅读材料通过三个部分展示了榫卯结构的重要性和多样应用。材料一介绍了榫卯的定义、特点及考古发现，说明其悠久历史和广泛应用。材料二通过故宫的例子，进一步体现榫卯在古代建筑中的稳定性与适应能力。材料三则将榫卯结构引入月壤砖的设计，阐述其在现代科技中的创新应用，体现了榫卯结构的持续价值和潜力。整体上，文章展示了这一传统技艺在历史和现代的双重意义。 17．本题考查拓展应用。 根据材料一第一段中“‘榫’是构件上凸出的部分，‘卯’是构件上凹进去的部分，榫的大小、形状和卯是相互匹配的。当榫插入卯中，二者紧密嵌合，能够有效限制木构件的移动，极具稳定性”可知，榫卯结构的核心在于榫与卯的相互匹配及紧密嵌合，以实现结构的稳定性。 A．虽然是凹进形状，但根据材料一第1段中对榫卯结构紧密嵌合的要求，A选项的凹进部分开口，且与图中榫的形状和尺寸匹配度不高。若将榫插入A中，难以达到紧密固定的效果，可能会出现缝隙或晃动，不符合榫卯结构紧密嵌合以保证稳定性的特点，所以不合适； B．从形状上看，B选项与图中榫存在互补关系。依据材料一第1段中榫卯结构的原理，当把图中榫插入B中时，能够实现紧密嵌合，二者结合后可形成稳定结构，满足榫卯结构中榫和卯相互匹配、紧密结合的要求，能够有效限制构件移动，体现了榫卯结构的稳定性，因此正确； C．其形状与图中榫差异明显，无论是形状还是尺寸，都无法与榫形成有效的榫卯结构组合，无法实现紧密嵌合，不具备榫卯结构的特性，故不符合要求； 故选B。 18．本题考查从表格中得出结论。 根据材料一中的文字信息，“榫卯常用于木质结构。考古发现，早在7000年前，就已经出现了榫卯结构的木构件。”这说明了榫卯结构在木质结构中的应用和悠久历史。接着，表格信息展示了榫卯结构在河南省郑州市商文化遗址的青铜遗物和河北省平山县中山王墓的战国“十五连盏铜灯”中的应用，这表明榫卯结构不仅应用于木质结构，还应用于其他材质。因此，横线处补写内容最恰当的是B项:“榫卯结构还应用于其他材质”。 故选B。 19．本题考查辨析信息。 A.材料一原文表述为“榫卯（sùn mǎo）结构是中国古代建筑、家具及其他器械的一种主要连接方式”，这里强调的是“一种主要连接方式”，而非“唯一的连接方式”。 B.根据材料二第二段中的“另一方面，故宫建筑造型复杂多样，榫卯结构可以适应不同建筑类型的需求。像太和殿这种大型宫殿建筑，榫卯构建起粗壮的梁柱框架来承载巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地组构部件，实现造型需求”可知，举故宫太和殿和亭子的例子，是为了说明“故宫建筑造型复杂多样，榫卯结构可以适应不同建筑类型的需求”，而不是说明榫卯结构“极为坚固”。 故选C。 20．本题考查提炼信息。 根据材料二第二段中“斗拱是榫卯结构的一种典型应用，它位于柱顶之上、屋檐之下。受到外力作用时，它不仅能将屋顶和屋檐的重量转移到柱子上，还可以通过自身的变形来吸收和缓冲外力，减少对建筑主体的破坏”可知，榫卯结构在故宫建筑中的应用，如斗拱，能够在受到外力时起到稳定建筑的作用，体现了榫卯结构稳定性强的特点。 根据材料三第二段中“月球表面重力仅为地球的六分之一，且没有大气层保护，容易受到宇宙辐射和微陨石的冲击。榫卯结构能使月壤砖紧密结合，更加稳定，减少损坏风险”可知，在月球环境这种特殊且具有挑战性的条件下，榫卯结构能使月壤砖紧密结合，增强稳定性，减少损坏风险，也体现了其稳定性强的特点。 根据材料二第二段中“故宫建筑造型复杂多样，榫卯结构可以适应不同建筑类型的需求。像太和殿这种大型宫殿建筑，榫卯构建起粗壮的梁柱框架来承载巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地组构部件，实现造型需求”可知，榫卯结构能够适应故宫中大型宫殿建筑和小型亭子等不同建筑类型的需求，体现了其适应性广的特点。 根据材料三第二段中“月球表面地形复杂，环境特殊，采用榫卯结构的‘月壤砖’可以适应不同地形和环境，进行灵活组合”可知，榫卯结构的月壤砖能够适应月球表面复杂特殊的地形和环境，进行灵活组合，体现了榫卯结构适应性广的特点。 根据材料一第一段中“此外，榫卯结构还具有可拆卸性，当某一部件损坏时，可以单独更换受损部分，不会影响整体结构”可知榫卯结构具有可拆卸性这一特点。根据材料三第二段中的“最后，榫卯结构的月壤砖方便组装和拆卸，在运输时可将其拆分成较小的组件，这样能更有效地利用运输空间，提高运输效率”可知，榫卯结构的月壤砖可以方便地组装与拆卸，这也体现了知榫卯结构具有可拆卸性这一特点。 综上所述，材料二和材料三都体现了榫卯结构稳定性强、适应性广、可拆卸性的特点。 阅读《纺车声声》，完成各题。 纺车声声 ①如今，我一听见“嗡儿，嗡儿”的声音，脑子里便显出一弯残月来，黄黄的一瓣香蕉似的吊在榆树梢上。院子里朦朦胧胧的，露水正顺着草根往上爬。一个灰发老人在那里摇纺车，那车轮儿转得像一片雾，又像一团梦……老人颧骨高高凸起，仿佛那线是从她身上抽出来的，才抽得这般的瘦。这就是我的母亲，一个普普通通的山地小脚女人。 ②我刚刚上了中学、当校长的父亲就被拉到远远的大深山里“改造”去了。一去就是七年。我和一个弟弟、两个妹妹都在上学，家里就苦了母亲没黑没明地替人纺线赚钱。 ③夜里，我们兄妹一觉醒来，总听见那“嗡儿，嗡儿”的声音，像无数的毛毛虫在心上蠕动。我爬起来说：“妈，鸡叫二遍了，你还不睡？”她笑笑说：“棉花才下来，正是纺线的时候。再说，秋天过去，你们又是一个新的学期呀……” ④我想起上一学期，我们兄妹一共是二十元学费，母亲东借西凑，到底还缺五元。学校里硬是不让我报名，母亲急得嘴里起了火泡，后来变卖了家里一只铜洗脸盆，我才上了学。现在，她早早就做起了准备。我就说：“妈，我不念了，念书没用，回来挣钱吧！” ⑤她好像吃了一惊，纺车弦一紧，正抽出的棉线“嘣”的一声断了，她呆在那里，好久才说：“快别胡说！你说这话，刀子扎妈的心。你不念书了，叫我怎么向你爸交代呀？” ⑥一提起爸爸，她就伤心了，大颗大颗的眼泪滚下来。我看得害怕了，赶忙向她求饶：“妈，我再不敢说这话了，我念，我一定好好念。” ⑦妈却扑过来，紧紧地搂住了我，搂得那么紧。好像我是一块冰，她要用身子暖化成水儿似的。泊灯芯跳了几下，发出了土红色，我要爬过去添油，她说：“孩子，别添了。妈听你的，睡吧。”这一夜，她一直搂着我。 ⑧山一般的家庭重负压在母亲一人身上，后来母亲实在支撑不下去了，就抱着我们兄妹哭。我再次提出辍学回家帮忙，母亲实在没有办法，只好同意，嘱咐我还是要抽空自学。从此，我就退学务农了。算起来，每天不过挣二角钱。但我总不白叫母亲养活了！ ⑨母亲照样给人纺线，但是，这年冬天，母亲的纺车却坏了。母亲很是发愁，想买一辆新的，可一辆新纺车得十五元。这十五元在哪儿呢？ ⑩这天，我偷偷跑上楼，将爸爸藏在楼角的几大包书提了下来，准备拿到废纸收购店去卖了。正提着要出门，母亲回来了，问我去干啥，我说卖书买纺车。她脸变了，一个巴掌打在我脸上，我从门道里跑出来，她在后边骂：“你爸一辈子，还有什么家当？就这几包书，他看得命样重，好不容易留下来，你却要卖？你爸回来了还用不用？你是要杀你爸吗？” ⑪听了母亲的话，我知道自己错了。我不敢回去，钻在麦秸堆中呜呜地哭了一场。哭着哭着，便睡着了。第二天弟弟找着我说：“昨天晚上，全家人到处找你，全没个影，母亲快要急疯了，哭了一夜，头都撞破了。” ⑫我撒腿就往回跑，跪在母亲面前，让她狠狠骂一顿，打一顿。母亲却死死搂住我，让我原谅她，说她做妈的不好。 ⑬我又干农活，又拼命砍柴，终于攒钱买回来一辆新纺车。最高兴的莫过于母亲了，她脸上始终笑着，把那纺车一会儿放在中堂上，一会儿又搬到炕角上，末了，又移到院中的榆树下去纺。那“嗡儿，嗡儿”的声音，好像是一架歌子，发出音乐来；又好像一架传讯机，母亲恨不得马上就让远方的父亲知道，孩子长大了，真的长大了呢！ ⑭母亲的线越纺越多，她借了一架织布机，织起布来卖。母亲织的布好，街坊四邻看了，没有一个不夸的。拿到集市去卖，买回来米面。有一次竟还给我们兄妹买了东西：妹妹们是一人一面小圆镜；我和弟弟是一支钢笔，还有一本书，说让我们好好自学文化。 ⑮从那时起，我便坚持自学，读完了初中课程，又读完了高中课程，还将楼上爸爸的那几大包书也读了一半。终于，父亲“解放”回来了，恢复了职务。我报考了大学，竟被录取了。母亲抚摸着纺车热泪盈眶：“咱们总算熬到了这一天。” ⑯大学期间，父亲来信说：“你母亲的身体似乎比以前还好，只是眼睛不济，但每天还要纺线织布……”读着父亲的信，我脑子里就又响起那“嗡儿，嗡儿”的声音了。母亲，你还是坐在院中的月光下纺线吗？那榆树梢上的月亮该是满圆了吧？那无穷无尽的棉线，该抽出多少幸福的心绪啊？那纺车又会伴着你唱出哪些新生活之歌呢？母亲！ （取材于贾平凹的同名散文） 21．本文的题目是“纺车声声”，文中多次出现纺车的“嗡儿，嗡儿”声。从第③段的“嗡儿，嗡儿”声中，听出了母亲① 。从第⑬段的“嗡儿，嗡儿”声中，听出了母亲② 的喜悦和③ 的喜悦。 22．文中人物描写生动，请从画线语句中任选一句，结合具体词语进行品析。 23．文章首尾两段写到的月亮有什么不同？作者这样写有何用意？ 24．如果人生遇到艰难时刻，该怎么办？结合文章内容，谈谈你的认识。 【答案】21． 辛勤劳作的辛苦与坚持 孩子长大懂事 家庭生活改善（或：对未来生活充满希望） 22．示例一：“老人的颧骨高高凸起，仿佛那线是从她身上抽出来的，才抽得这样的瘦。”“高高凸起”“瘦”等词语生动地刻画了母亲消瘦的面容，形象地表现出母亲为家庭辛苦劳作、日夜操劳的艰辛，体现了母亲的坚韧和无私奉献。 示例二：“母亲却扑过来，紧紧地搂住了我，搂得那么紧。好像我是一块冰，她要用身子暖化成水儿似的。”“扑”“紧紧地搂住”等词语生动地描写了母亲的动作，表现出母亲对“我”的爱和听到“我”要退学后的震惊与痛心，体现了母爱的深沉。 23．不同：开头的月亮是“黄黄的一瓣香蕉似的吊在榆树梢上”，是残月，朦胧暗淡，象征着家庭当时的艰难处境；结尾的月亮是“满圆”，象征着家庭团圆、生活美满。 用意：首尾呼应，通过月亮的变化，暗示家庭命运的变化，也表达了对母亲辛勤付出的赞美和对家庭美好生活的祝愿。 24．示例：当人生遇到艰难时刻，要像文中的母亲一样坚韧不拔。母亲在父亲被“改造”，家庭重担全压在她一人身上时，没有放弃，而是努力纺线、织布赚钱，供孩子读书。同时，家人之间要相互理解、支持，“我”理解母亲的辛苦，努力干活攒钱；母亲也重视孩子的学业，在艰难时刻仍鼓励孩子读书自学。还要有积极乐观的心态，相信困难总会过去，如母亲始终对生活充满希望，最终迎来了家庭的幸福。 【导语】《纺车声声》是一篇深情感人的散文，通过细腻生动的叙述，展示了一位母亲在特定历史背景下艰难生活中无私的奉献和坚定的母爱。文章多次描绘纺车声，象征着母亲的辛劳和希望，贯穿全文。母亲纺线的画面既反映了她深夜劳作的艰辛，也表达了对儿女未来的期盼。开头与结尾的月亮由残至圆，象征家庭从困境中走向团圆，烘托出生活的变化与希望。作品体现了对传统母爱的崇敬与讴歌，令人感动。 21．本题考查内容理解。 第一空：根据第③段中的“夜里，我们兄妹一觉醒来，总听见那‘嗡儿，嗡儿’的声音”可知：孩子们一觉醒来，母亲还在纺线，“总听见”表明这样的情形不止一次，结合前段“家里就苦了母亲没黑没明地替人纺线赚钱”，能感受到母亲每天都在长时间、不间断地劳作，这“嗡儿，嗡儿”声中，满是母亲辛勤劳作的辛苦与坚持。她为了支撑家庭，供孩子们上学，不顾疲惫，日复一日地在深夜里摇着纺车。 第二空：根据第⑬段中的“我又干农活，又拼命砍柴，终于攒钱买回来一辆新纺车。最高兴的莫过于母亲了，她脸上始终笑着，把那纺车一会儿放在中堂上，一会儿又搬到炕角上，末了，又移到院中的榆树下去纺。那‘嗡儿，嗡儿’的声音”可知：母亲因为孩子能攒钱买新纺车而无比高兴。此前孩子提出退学，母亲坚决反对，如今孩子通过自己的努力攒钱买纺车，说明孩子长大了，懂事了，懂得为家庭分担，这让母亲深感欣慰，所以在这“嗡儿，嗡儿”声中，听出了母亲孩子长大懂事的喜悦。 第三空：根据第⑬段中的“又好像一架传讯机，母亲恨不得马上就让远方的父亲知道，孩子长大了，真的长大了呢”以及后段“母亲织的布好，街坊四邻看了，没有一个不夸的。拿到集市去卖，买回来米面”可知：新纺车有了，孩子懂事了，母亲又能用纺车纺线织布换钱改善家庭生活，日子逐渐有了起色。母亲的“高兴”也包含着对家庭生活改善的欣喜，同时，孩子的成长和家庭经济的好转，也让母亲对未来生活充满希望，所以这“嗡儿，嗡儿”声中，还听出了母亲家庭生活改善（或：对未来生活充满希望）的喜悦。 22．本题考查语句赏析。 第一句：“高高凸起”：这一词语直观地描绘出母亲颧骨的状态，使读者能够清晰地想象到母亲脸部因消瘦而凸显的颧骨模样，它是母亲身体状况的一个直观呈现。“瘦”：一个简洁却有力的字，高度概括了母亲整体的身形特征。结合前文家庭的困境，母亲没黑没明地替人纺线赚钱，可知这 “瘦” 是她长期辛苦劳作、过度劳累的结果。通过这两个词语，生动地塑造出一位为家庭无私奉献、不辞辛劳的母亲形象，将她坚韧不拔、默默承受生活压力的精神品质展现得淋漓尽致 。 第二句：“扑”：这个动词极具画面感，它生动地展现出母亲听到 “我” 说要退学后的瞬间反应，动作迅速且急切，突出了母亲内心的震惊与慌乱。她无法接受孩子要放弃学业这一想法，所以本能地做出了这个急切的动作。“紧紧地搂住”：进一步强化了母亲的动作，“紧紧” 一词体现出母亲用力的程度，表明她对 “我” 的搂抱饱含着深厚的情感。她似乎想用这种方式向 “我” 传达她对 “我” 的爱，以及她对 “我” 放弃学业这一决定的痛心。这种强烈的动作描写，将母爱的深沉与浓烈展现得入木三分，让读者深刻感受到母亲对孩子的深切关怀和期望 。 23．本题考查句段作用。 月亮不同之处。开头的月亮：“黄黄的一瓣香蕉似的吊在榆树梢上”，这样的描述将月亮比作一瓣香蕉，形象地呈现出残月的形状。“黄黄的”色彩描述，给人一种暗淡、朦胧的感觉。结合文章背景，当时父亲被拉去“改造”，母亲独自支撑家庭，供几个孩子上学，家庭经济困难，生活充满艰辛。这残月的形象，恰好象征着家庭此时处于艰难的处境，前途未卜，如同这微弱的月光，看不到明朗的前景。结尾的月亮：“满圆”二字简洁有力，与开头的残月形成鲜明对比。“满圆”的月亮通常代表着团圆、圆满。在文章结尾，父亲“解放”回来，恢复职务，“我”也考上大学，家庭状况得到极大改善，此时的家庭就像这满圆的月亮一样，充满了团圆和美满的气息。 作者这样写的用意。首尾呼应：开头写残月，结尾写满月，使文章在结构上形成首尾呼应。这种呼应使文章的结构更加严谨，给读者一种完整、连贯的阅读感受。让读者在阅读过程中，能够清晰地感受到文章围绕家庭命运变化这一主线展开叙述。暗示家庭命运变化：月亮从残月到满月的变化，直观地暗示了家庭命运的转变。从家庭处于困境，生活艰难，到后来家庭团圆，生活美满，月亮的变化如同一条线索，串联起家庭命运的起伏。这种暗示手法，使读者能够更加深刻地体会到家庭在经历诸多磨难后迎来美好结局的不易。表达情感：一方面，通过这种变化赞美了母亲的辛勤付出。母亲在家庭最艰难的时期，没黑没明地纺线赚钱，独自支撑家庭，正是母亲的坚韧和付出，才使得家庭能够渡过难关，迎来美好的转变。另一方面，表达了对家庭美好生活的祝愿。满圆的月亮不仅是对当下家庭美满的一种象征，也蕴含着作者对家庭未来继续保持幸福、美好的祈愿。 24．本题考查赏析主旨。 根据第③段中的“夜里，我们兄妹一觉醒来，总听见那‘嗡儿，嗡儿’的声音，像无数的毛毛虫在心上蠕动。我爬起来说：‘妈，鸡叫二遍了，你还不睡？’她笑笑说：‘棉花才下来，正是纺线的时候。再说，秋天过去，你们又是一个新的学期呀……’”可知，母亲为了供孩子们上学，在深夜依然坚持纺线。即便家庭面临父亲被“改造”，经济困难的巨大压力，她也没有丝毫退缩，而是日复一日地辛勤劳作。从母亲这朴实的话语和不停歇的纺线动作中，能看到她坚韧不拔的品质，这种品质支撑着家庭在艰难时刻不至于倒下。 根据第⑧段中的“山一般的家庭重负压在母亲一人身上，后来母亲实在支撑不下去了，就抱着我们兄妹哭。我再次提出辍学回家帮忙，母亲实在没有办法，只好同意，嘱咐我还是要抽空自学”以及第⑬段中的“我又干农活，又拼命砍柴，终于攒钱买回来一辆新纺车。最高兴的莫过于母亲了”可知，“我”理解母亲独自支撑家庭的艰难，主动提出辍学帮忙，并且通过干农活、砍柴攒钱买纺车，为家庭贡献自己的力量。而母亲虽然同意“我”辍学，但依然嘱咐“我”自学，体现出她对“我”学业的重视。家人之间这种相互理解、支持的情感，成为家庭在艰难时刻前行的动力。 根据第⑬段中的“那‘嗡儿，嗡儿’的声音，好像是一架歌子，发出音乐来；又好像一架传讯机，母亲恨不得马上就让远方的父亲知道，孩子长大了，真的长大了呢”以及第⑮段中的“母亲抚摸着纺车热泪盈眶：‘咱们总算熬到了这一天。’”可知，母亲在辛苦劳作的过程中，始终对生活充满希望。她从孩子的成长中看到家庭的希望，即使在最艰难的日子里，也能从纺线的声音中找到快乐，把它当作美好的音乐。最终，在母亲积极乐观心态的引领下，家庭迎来了幸福的结局，父亲“解放”归来，“我”也考上大学。 示例：当人生遭遇艰难时刻，我们能从文中汲取诸多力量。首先，要像母亲一样坚韧不拔。面对父亲被“改造”、独自抚养四个孩子的巨大压力，母亲选择没日没夜地纺线赚钱，从不言弃，用行动默默扛起家庭重担。其次，家人之间的相互理解与支持极为关键。“我”体谅母亲的艰辛，主动提出辍学帮忙，还努力干活攒钱买纺车；母亲则重视“我”的学业，即便在艰难处境下，仍鼓励“我”自学。这份家人间的关爱与支持，成为抵御困境的温暖力量。最后，保持积极乐观的心态不可或缺。母亲在艰苦的生活中，始终对未来充满希望。她从孩子的成长中获得动力，将纺线声当作美妙的音乐。正是这份乐观，支撑她熬过漫长岁月，最终迎来家庭的幸福转机。 二、（24-25八年级上·北京房山·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “亭”是我国园林建造中经常使用的精致小巧的建筑物。园林中“亭”的建造历史可以追溯到隋唐时期，距今已有约一千五百年了。到了宋朝，“亭”的建造数量和设计构造逐渐发展起来。明清时期，除了“亭”的造型设计更加别出心裁，“亭”的结构也更丰富。此外，建造亭子时使用的材料也因地制宜，就地取材。新中国成立后，现代园林在“亭”的设计上既继承了我国古代建筑的传统风格，又致力于革新的尝试，讲究建筑与城市生活相融，为市民提供休闲娱乐场地的同时也注重环境保护。 【材料二】 “亭”的形态千变万化，它可以随地形、环境以及功能要求的不同而灵活建造。按照其形态，大致可分为“独立亭”与“半亭”。“独立亭”通常是指独立于其他建筑结构，单独设立在园林中的亭子。从其平面图来看，独立亭常见的造型有正方形、圆形、正六边形等。此外，还有许多特殊的造型，如扇面形、梅花形、海棠形等，极为丰富。所谓“半亭”，主要就其“屋顶的不完整性”而言，这类亭子大多依附于天然岩壁和石洞，或者出于庭院空间处理的需要而沿墙构筑。半亭的平面图造型也很多样，如长方形、半圆形和多角形等。 【材料三】 常见的园林建筑形式有厅、堂、楼、阁、榭、舫、亭、廊等。在诸多园林建筑类型中，“亭”占有不小的份额，比如拙政园、怡园中，“亭”的数量占全园建筑数量一半以上，是园林中构景的主体。在规模较小的园林中，亭子显得更加重要，常常成为组景的主体和园林艺术构图的中心。比如，仅一百多平方米的残粒园，园中景致均围绕仅有的“括苍亭”构造。正因为有此“亭”的存在，残粒园才被称之为“园”。刘致平说：“亭在中国园林里已是不可缺少的东西，一旦有了亭便算是园了，所以有人将园林叫做‘亭园’。”由此可见，“亭”确实是园林艺术中不可或缺的一种建筑形式。 15．根据以上三则材料，下列表述中不符合文意的一项是( ) 【甲】“亭”在园林建造中有着悠久的历史，在发展过程中逐渐形成较固定的建造方式。 【乙】“亭”可以根据地形和需要而灵活建造，不拘一格，因此亭子的造型极为丰富多样。 【丙】“亭”虽然精致小巧，却在园林设计建造中有着重要作用，是园林中构景的主体。 16．根据材料二的内容，判断下列图片中为“半亭”的是( )                          17．上述三则材料，分别从① 、② 、③ 三个方面介绍了园林中的“亭”。 【答案】15．甲 16．丙 17． 发展历史 形式分类 重要地位/作用 【导语】这篇文章通过三则材料详细介绍了园林建筑中的“亭”，从历史发展、形态分类以及在园林中的重要性三个方面进行了阐述。材料一综述了“亭”的历史演变，展示其在不同时期的变化和创新。材料二将“亭”的形态划分为“独立亭”和“半亭”，展示其灵活多样。材料三强调了“亭”在园林中不可或缺的地位，尤其在小型园林中起到核心作用。整体而言，文章结构清晰，内容丰富，深入探索了“亭”在园林艺术中的多重价值。 15．本题考查信息的筛选与辨析。 甲.结合材料一“到了宋朝，‘亭’的建造数量和设计构造逐渐发展起来。明清时期，除了‘亭’的造型设计更加别出心裁，‘亭’的结构也更丰富。此外，建造亭子时使用的材料也因地制宜，就地取材。新中国成立后，现代园林在‘亭’的设计上既继承了我国古代建筑的传统风格，又致力于革新的尝试，讲究建筑与城市生活相融，为市民提供休闲娱乐场地的同时也注重环境保护” 可知，材料中提及“亭”的发展是不断变化的，从隋唐到现代，在造型、结构、材料等方面都有不同的发展和变化，并非形成固定的建造方式。故题干中“逐渐形成较固定的建造方式”与材料内容不符； 故选甲。 16．本题考查拓展与运用。 结合材料二“ ‘独立亭’通常是指独立于其他建筑结构，单独设立在园林中的亭子。从其平面图来看，独立亭常见的造型有正方形、圆形、正六边形等。此外，还有许多特殊的造型，如扇面形、梅花形、海棠形等，极为丰富”可知，甲“湖心亭”和乙“与谁同坐轩”独立于其他建筑结构，单独设立在园林中，二者属于“独立亭”； 结合材料二“ 所谓‘半亭’，主要就其‘屋顶的不完整性’而言，这类亭子大多依附于天然岩壁和石洞，或者出于庭院空间处理的需要而沿墙构筑。半亭的平面图造型也很多样，如长方形、半圆形和多角形等”可知，“半亭”大多依附于天然岩壁和石洞，或者出于庭院空间处理的需要而沿墙构筑。丙“网师园亭”与庭院相连，是出于庭院空间处理的需要而沿墙构筑，故为“半亭”； 故选丙。 17．本题考查提炼与概括。 结合材料一“园林中‘亭’的建造历史可以追溯到隋唐时期，距今已有约一千五百年了”“到了宋朝”“明清时期”“新中国成立后”可知，该段材料主要介绍了“亭”的建造历史，从隋唐时期开始，历经宋朝、明清，再到新中国成立后的发展变化，所以第一个空应填“发展历史”。 结合材料二“ ‘亭’的形态千变万化，它可以随地形、环境以及功能要求的不同而灵活建造。按照其形态，大致可分为‘独立亭’与‘半亭’”可知该段材料重点讲述了“亭”的形态，包括“独立亭”和“半亭”的不同形态及各自常见和特殊的造型等，故第二个空填“形态种类”。 结合材料三“在诸多园林建筑类型中，‘亭’占有不小的份额，比如拙政园、怡园中，‘亭’的数量占全园建筑数量一半以上，是园林中构景的主体”“‘亭’确实是园林艺术中不可或缺的一种建筑形式”可知，该段材料主要阐述了“亭”在园林中的重要作用，如在拙政园、怡园及残粒园中“亭”是构景主体或艺术构图中心等，因此第三个空填“园林作用”。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①蛟龙号载人潜水器，是中国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器。具有海底作业、定位系统等探秘海洋的多方面能力，为科学家搭建了探索深海、研究深海的稳定可靠的平台。 ②2002年，中国启动“蛟龙号”载人深潜器的自行设计、自主集成研制工作。到2024年8月，“蛟龙号”载人潜水器在西太平洋海域顺利完成航次首潜。这已是“蛟龙号”第300次下潜。“蛟龙号”长8.2米，宽3.0米，高3.4米，空重不超过22吨，最大荷载为240公斤，最大速度每小时25海里，巡航每小时1海里。“蛟龙号”是目前世界上下潜能力最深的作业型潜水器，最大下潜深度为7000米。载员3人，理论上它的工作范围可覆盖全球99.8%海洋区域。 ③“蛟龙号”采用无动力装置实现自主下沉与上浮。当它入水下潜试验前，需要根据海底作业区的海水密度，确定“蛟龙号”需要搭载压载铁的重量。由于有压载铁，潜器为负浮力，进入海水中后开始下沉；当到一定深度，潜器根据作业需要抛掉部分压载铁。“蛟龙号”坐底后，潜航员操作潜器进行标志物布防、沉积物采样和海底微型地貌勘测等；在完成所有作业后，潜航员操作潜器再次抛掉压载铁，潜器变为正浮力，开始上升。 ④ 。“蛟龙号”载人潜水器具有三种自动航行功能。自动定向航行，驾驶员设定方向后，“蛟龙号”可以自动航行。自动定高航行，尽管海底山形起伏，“蛟龙号”可在复杂环境避免出现碰撞。自动定深功能，可以让“蛟龙号”保持与海面固定距离。同时，在海底洋流等导致“蛟龙号”摇摆不定，机械手运动带动整个潜水器晃动等内外干扰下，“蛟龙号”载人潜水器还能够做到精确地“悬停”。在已公开的消息中，尚未有国外深潜器具备类似功能。另外，科学家们还研发了具有世界先进水平的高速水声通信技术，解决了相关难题。 ⑤自2011年深海潜水器技术与装备重大项目实施以来，“蛟龙号”载人深潜器取得了一系列重要研究成果。在南海，“蛟龙号”初步查明了南海冷泉区和海山区生物群落特征，为中国科学家在深海大型底栖生物分类学和生物多样性领域的研究提供了支撑；在西太平洋深渊海沟区，科学家初步查明雅浦海沟北段西侧生物群落结构，揭示了食腐端足类在近底层的分布规律；在西南印度洋“龙旂”热液区下潜任务中取得了海底热液区构造带岩石、高温热液流体，这对研究海底热液区的形成与演化具有重要的科学价值…… ⑥从南海50米海试起步，到马里亚纳海沟7062米的跨越；从太平洋底的海山、海沟，到印度洋底的大洋中脊，“蛟龙号”所到之处，留下了中国载人深潜不断前行的脚步，留下了中国科学家深入探索深海科学的背影 。“蛟龙号”是中国载人深潜发展历程中的一个重要里程碑。它不只是一个深海装备，更代表了一种精神，一种不畏艰险、赶超世界的精神，它是中华民族进军深海的号角。 （选自“百度百科”词条，有删改） 18．阅读第①-②段，说说为什么“蛟龙号”是中国载人深潜发展历程中的一个重要里程碑。 19．在文中第④段横线上填写语句，最恰当的一项是( ) 【甲】“蛟龙号”载人潜水器具有自动定向航行、自动定高航行、自动定深航行三大功能。 【乙】“蛟龙号”载人潜水器解决了深海悬停定位、高速水声通信的难题。 【丙】“蛟龙号”载人潜水器实现自动航行、深海悬停定位、高速水声通信三大技术突破。 20．阅读第⑤段，说说本段用了什么说明方法并分析其作用。 【答案】18．示例：蛟龙号载人潜水器，是中国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器；目前世界上下潜能力最深的作业型潜水器；理论上它的工作范围可覆盖全球99.8%海洋区域。 19．丙 20．示例：第⑤段用了举例子的说明方法，具体说明“蛟龙号”载人潜水器取得了丰厚的研究成果，为科学的发展做出了重要的贡献。 【导语】本文介绍了中国自主研发的“蛟龙号”载人潜水器，强调其在深潜技术上的突破及其重要性。文章通过具体数据和实例，展现了“蛟龙号”的先进功能和深海科研成果，将其定义为中国载人深潜发展史中的里程碑。语言上，文章使用详细的参数描述以及南海和西太平洋的科研成果实例，增强其说服力与信息性。同时，文章传达了中华民族勇攀高峰、赶超世界的精神，为“蛟龙号”赋予了象征意义。 18．本题考查提炼与概括。 结合第①段提到“蛟龙号载人潜水器，是中国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器”可知，自主研制体现了中国在深海载人潜水器技术领域的开创性，摆脱了对国外技术的依赖，是里程碑意义的重要体现。故可概括：蛟龙号载人潜水器，是中国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器； 结合第②段“蛟龙号”是“目前世界上下潜能力最深的作业型潜水器，最大下潜深度为7000米”可知，卓越的下潜能力使它能够到达深海更深处，为深海研究提供可能，这在世界深潜领域具有重要地位。故可概括：蛟龙号是目前世界上下潜能力最深的作业型潜水器； 结合第②段“理论上它的工作范围可覆盖全球99.8%海洋区域”可知，意味着“蛟龙号”能够在全球大部分海洋区域开展作业，极大地拓展了中国深海研究的范围，对全面了解海洋具有重要意义。故可概括：理论上它的工作范围可覆盖全球99.8%海洋区域。 19．本题考查内容概况与补充。 第④段主要阐述了“蛟龙号”载人潜水器的自动航行功能，还提及了深海悬停定位和高速水声通信技术。横线上，要综合考虑该段所阐述的主要内容。 甲.只提到“蛟龙号”的自动航行功能，而该段不仅阐述了自动航行功能，还提及了深海悬停定位和高速水声通信技术，甲选项表述不全面； 乙.只强调了深海悬停定位和高速水声通信的难题，忽略了自动航行功能这一重要内容，同样表述不完整； 丙.“实现自动航行、深海悬停定位、高速水声通信三大技术突破”，全面概括了该段所讲述的“蛟龙号”在这三个方面的技术成果，与文段内容契合； 故选丙。 20．本题考查说明方法及作用。 结合首句“‘蛟龙号’载人深潜器取得了一系列重要研究成果”可知，该段主要介绍了载人深潜器取得的一系列重要研究成果。紧接着该段列举了“在南海，‘蛟龙号’初步查明了南海冷泉区和海山区生物群落特征”“在西太平洋深渊海沟区，科学家初步查明雅浦海沟北段西侧生物群落结构”“在西南印度洋‘龙旂’热液区下潜任务中取得了海底热液区构造带岩石、高温热液流体”等多个具体事例，所以运用了举例子的说明方法。通过这些具体事例，具体、直观地说明了“蛟龙号”载人潜水器取得了一系列重要研究成果，进而表明“蛟龙号”为科学发展做出了重要贡献，使读者更清晰地认识到“蛟龙号”在深海研究中的重要作用。 阅读《天台山的松》，完成下面小题。 天台山的松 ①天台之山，似乎处处有之。 ②大约山顶如台，壁立千仞，特出群峰，云雾缭绕，即可称之为天台。 ③天台山的松，到处都是，漫山遍野，乍一看，似乎与他山并无多大差异。然而，此处天台山乃红安的天台山。尽管山石没有庐山之险，但是山松却不输黄山松之奇。 ④天台松之奇，奇在他们飒爽英姿之态。天台山属大别山余脉，奇松都是生在岩顶，长在绝壁，负着崇山，挤开石隙，同星星私语，与日月同框，跟云雾厮磨……山石贫瘠，可天台松枝干夭矫①，树冠郁郁葱葱，哪里有一丝不足之态？岩崖峻拔，可是天台松与山同体，岿然屹立，每一株，每一枝都呈向上之势！无论是沧桑巨变，还是雪雨霜风，天台松却总是气定神闲，在天地间坚强生长。 ⑤天台松之奇，奇在山顶与山脚松树形态迥异，却浑然一体。山顶松树古木参天，林木萧疏，虬枝盘曲，松针粗短却锁雾凝烟；山脚枝干挺直，长针青翠，远与天接，随山高低，如同海涛跌宕起伏，如同雄兵百万啸聚。他们同种同根，同声相吸，同气相求。山崖上的松树，一定是曾经雀衔风选，来自脚底群山。他们高瞻远瞩，振臂一呼，台下群松山鸣谷应。山脚的松树，或许是由崖松播撒，万千成林。他们彼此默默守护，无私坦荡。于是，大地生机勃勃，欣欣向荣，一派苍翠。 ⑥黄山松奇，仗着黄山衬托，靠古往今来无数文人墨客点染。天台松奇，靠的是血的沃灌。千百年来，天台松一直远离尘寰，深藏老林，甘于宁静，安于淡泊，默默无闻，朴实忠诚。终于有一天，董必武从浙江嘉兴南湖归来。终于有一天，那是在“八•七”会议之后，几乎与秋收起义同时，黄麻起义在这里爆发了，接下来的二十几年的时间里从这里走出了中国工农红军的三大主力部队，有14万烈士为新中国的成立捐躯，走出了200多位共和国将领……红旗漫卷，碧血丹心，赋予了红安天台松独有的“朴诚勇毅，不胜不休”的符号底蕴，让红安天台松享誉神州，也让世界慢慢知道红安天台松见证的铁血历程。 ⑦天台松下孕育的是志士，天台松下啸聚的是战士。远的不说，就说南宋年间，一群义士为了保境安民，占据天台。尽管台西崖刻漫灭，但是志书有载，三千奇文曲折悲壮，荡气回肠。明嘉靖年间，邑人户部尚书耿定向首倡天台书院，诚招天下贤达。大思想家李贽就在那时来到红安，其惊世骇俗的著述多半就是完成于此。至于清末民初，董公心忧天下，情系苍生，为了为民请命，为了开万世太平，他首先完成了自己从旧式文人小吏向一个无产阶级革命家的蜕变，接着唤醒了小小红安的四十八万……人文洗礼，大道熏陶，天台松朴诚其文，勇毅其质；苟利国家，穷富何足道，必生死以之——人如松，松如人！ ⑧天台松，你是大别山上别样的精魂！ ⑨天台山的松，怎一个“奇”字了得！ （取材于秦少波的文章，有删改） 注：①夭矫：形容姿态的伸展屈曲而有气势。 21．阅读全文，说说天台松“奇”在哪里。 22．阅读文中第④段画线语句，分析其表达效果。 23．作者说：“人如松，松如人。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】21．示例：天台松奇在他们飒爽英姿之态；奇在山顶与山脚松树形态迥异，却浑然一体；奇在靠的是血的沃灌。（或：奇在山石贫瘠、岩崖峻拔的环境中，依然夭矫、向上；奇在山顶与山脚松树浑然一体，都生气勃勃、欣欣向荣；奇在见证了那段铁血历程。） 22．示例：这句话运用了衬托手法（反问），写出了天台松在山石贫瘠的生长环境中，毫无不足之态，反而郁郁葱葱；表现了天台松极强的生命力；表达了作者对天台松的赞美之情。 23．示例：因为红安的仁人志士或默默无闻、朴实忠诚，或为民请命、英勇战斗、不怕流血牺牲。就像天台松一样，具有朴实、坚强、无私的品质。 【导语】这篇文章围绕天台山的松展开描写，展现了松树的独特之“奇”。文章通过描写天台松的生长环境及形态特点，强调其在险峻环境中的坚韧与卓越。文章不仅描绘了松树与自然的关系，还赋予其精神象征，联系历史人物及事件，揭示了松树所体现的刚毅与坚定。通过细腻的描绘和丰富的历史背景，文章生动再现了天台松的魅力与其象征的人文精神。 21．本题考查内容的提炼与概括。 文章第④⑤⑥段分别从不同方面阐述了天台松的“奇”。 第④段首句“天台松之奇，奇在他们飒爽英姿之态”直接点明天台松奇在姿态；即奇在其飒爽英姿之态； 第⑤段首句“天台松之奇，奇在山顶与山脚松树形态迥异，却浑然一体”指出其形态上的奇特；即奇在山顶与山脚松树形态迥异，却浑然一体； 第⑥段“天台松奇，靠的是血的沃灌”说明天台松的奇特还在于其有着特殊的历史文化背景，即见证了革命的铁血历程。 即奇在靠的是血的沃灌。 22．本题考查句子赏析。 从“山石贫瘠，可天台松枝干夭矫，树冠郁郁葱葱”可以看出，这里用“山石贫瘠”的恶劣环境来衬托天台松的“枝干夭矫，树冠郁郁葱葱”，突出其在艰难环境下的良好生长状态，运用了衬托手法。“哪里有一丝不足之态”则是运用了反问的修辞手法，加强语气，强调天台松没有不足之态。衬托和反问手法的运用，生动形象地写出了天台松在贫瘠环境中生长得非常好，展现出其强大的生命力。这种写法也蕴含了作者对天台松的赞美之情。 23．本题考查对重点语句的理解。 结合文章第⑥段“终于有一天，董必武从浙江嘉兴南湖归来。终于有一天，那是在‘八•七’会议之后，几乎与秋收起义同时，黄麻起义在这里爆发了，接下来的二十几年的时间里从这里走出了中国工农红军的三大主力部队，有14万烈士为新中国的成立捐躯，走出了200多位共和国将领”可知，提到红安的革命历史，无数烈士为新中国成立捐躯，体现了红安的仁人志士英勇战斗、不怕流血牺牲的精神；从第⑥段“天台松一直远离尘寰，深藏老林，甘于宁静，安于淡泊，默默无闻，朴实忠诚”可知，也类比出了红安人的默默无闻、朴实忠诚；结合第⑦段“南宋年间，一群义士为了保境安民，占据天台”“董公心忧天下，情系苍生，为了为民请命”可知，提到南宋义士保境安民、董必武等志士为民请命等内容，表现了红安仁人志士的为民奉献的精神。 结合文中第④段“天台松之奇，奇在他们飒爽英姿之态。天台山属大别山余脉，奇松都是生在岩顶，长在绝壁，负着崇山，挤开石隙，同星星私语，与日月同框，跟云雾厮磨……山石贫瘠”可知，天台松在贫瘠山石、峻拔岩崖的环境中坚强生长，具有强大的生命力，体现了其坚强的品质；结合第⑤段“天台松之奇，奇在山顶与山脚松树形态迥异，却浑然一体”“他们彼此默默守护，无私坦荡”可知，山顶与山脚的松树彼此默默守护，无私坦荡，体现了其无私的品质；结合第⑥段“天台松一直远离尘寰，深藏老林，甘于宁静，安于淡泊，默默无闻，朴实忠诚”可知，天台松远离尘寰、甘于宁静，体现了其朴实的品质。 由此可见，红安的仁人志士所具有的品质与天台松的品质一一对应，所以作者说“人如松，松如人”，即红安人就像天台松一样，具有朴实、坚强、无私等品质。 三、（24-25八年级上·北京顺义·期末）阅读下面材料，完成问题。 材料一 加强中小学心理健康工作，是全面推进素质教育的重要内容。北京市始终坚持健康第一的教育理念，把心理健康工作摆在更加突出位置。各中小学加强心理健康教育专业、兼职教研队伍建设，充分发挥课堂教学主渠道作用，通过心理健康教育活动课、班团队会、团体辅导、心理训练、专题教育活动、专题讲座等形式开展心理健康教育，将心理健康教育课纳入校本课程。在新生入学、毕业升学、期中期末考试前后等重要时间节点，有针对性地开展心理健康指导，安排形式多样的生命教育、挫折教育等，引导学生学会理性面对挫折和困难。心理健康课程建设有效地帮助了学生掌握心理健康知识和技能，使学生树立自助互助求助意识。 材料二 运动能够促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，使人产生愉悦的心情，进而缓解心理压力，增强心理稳定性。北京市中小学坚持面向全体学生开展校园课外体育锻炼活动，使全体学生“走出来、动起来、赛起来”，确保适宜的运动负荷，达到锻炼身心的目的。学生校园课外体育锻炼包括大课间体育活动、课外体育活动等内容。大课间体育活动使同学们获得了乐趣，同时， 。没有体育课的当天，各校又安排了不少于45分钟的课外体育锻炼。课外体育锻炼成了学生校园生活的重要组成部分，阳光、体育、健康可以联动起来。 中小学实施30分钟大课间体育活动两年前后学生心理健康数据对照表 稳定性 兴奋性 独立性 自律性 乐群性 实施前 13.66 11.25 8.83 10.02 7.02 实施后 14.36 11.5 8.92 10.46 10.53 （来源于知网《大课间活动实施与学生心理健康研究》） 材料三 北京市教委联合市卫健委，构建“学校、家庭、社会”探索医教合作新模式，坚持预防为主、关口前移，定期开展学生心理健康测评。制定心理体检任务表，学校按照操作流程，通过“暖翼”校园心理体检平台，组织学生通过线上问卷答题的形式，进行心理健康状况体检测评。以测评结果为依据，有针对性地开展筛查。对筛查出需要进行心理干预的学生，做到一人一案，制定干预方案，建立心理健康档案。2024年5月，由首师大心理学院牵头的北京市学生心理健康“悦心”大讲堂正式启动。大讲堂内容包括心理健康科普知识、各区各校心理教育经验和特色做法、相关视频文章征集等，针对学生和家长在学习和生活中所遇到的心理问题进行宣教，通过多种媒介平台实现家校社共育，共筑学生心理健康的“防火墙”。 (1)根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．北京市坚持“心理健康第一”教育理念，以身体健康工作为重点，全面推进素质教育。 B．心理健康指导需要安排在新生入学、毕业升学、期中期末考试前每个重要时间点进行。 C．阳光、体育、健康在学生的课外体育锻炼中形成联动，有助学生达到锻炼身心的目的。 D．心理健康大讲堂面向学生宣教心理知识、经验等丰富内容，可避免学生心理不健康。 (2)概括表格的内容并结合文本，将材料二文段横线上的内容补写完整。 (3)北京市通过① 、② 、心理健康测评和③ 的举措，开展学生心理健康成长工作。 【答案】(1)C (2)示例：也促进了学生的心理健康发展 (3) 心理健康课程建设 校园课外体育锻炼活动 心理健康大讲堂 【导语】这几则材料围绕北京市中小学心理健康教育展开，重点探讨了健康理念落实、心理教育与课外体育锻炼的结合以及家校社协同育人机制的构建。材料一聚焦心理课程与活动实施，体现关照学生心理需求；材料二突出体育对心理的积极作用，通过数据展现成效；材料三展示了全方位心理干预与宣教的创新模式，强调医教合作与社会参与，综合体现助力学生全面健康成长的有效探索。 【详解】（1）本题考查内容理解和辨析。 A.有误，材料一原文是“坚持健康第一的教育理念，把心理健康工作摆在更加突出位置”，并非“心理健康第一”且“以身体健康工作为重点”说法错误； B.有误，材料一说的是在“新生入学、毕业升学、期中期末考试前后等重要时间节点”有针对性开展，并非“每个重要时间点”； D.有误，“可避免学生心理不健康”说法太绝对，材料三提到大讲堂是针对心理问题进行宣教，帮助共筑心理健康“防火墙”，但无法完全避免，选项不符合文意； 故选C。 （2）本题考查图文转换。 表格标题为“中小学实施30分钟大课间体育活动两年前后学生心理健康数据对照表”，观察表格可以看出，大课间体育活动实施两年后，学生的稳定性、兴奋性、独立性、自律性、乐群性均有所提高，由此可以看出，大课间体育活动促进了学生的心理健康发展。结合已给文本内容“大课间体育活动使同学们获得了乐趣，同时”，可在横线处填写“也促进了学生的心理健康发展”。 （3）本题考查内容理解和概括。 结合材料一“心理健康课程建设有效地帮助了学生掌握心理健康知识和技能，使学生树立自助互助求助意识”可得：心理健康课程建设。 结合材料二“北京市中小学坚持面向全体学生开展校园课外体育锻炼活动”可得：校园课外体育锻炼活动。 结合材料三“由首师大心理学院牵头的北京市学生心理健康‘悦心’大讲堂正式启动”可得：心理健康大讲堂。 10．阅读《一眼千年的厮守》，完成问题。 一眼千年的厮守 ①1962年，我第一次到敦煌实习。 ②那时，我第一眼见到敦煌，见到黄昏古朴庄严的莫高窟。远方铁马风铃的鸣响，让我好似听到了敦煌与历史千年的耳语，窥见了她跨越千年的美。 ③那时，满脑子都是一听就让人肃然起敬的名字：常书鸿先生、段文杰先生，等等，敦煌就是神话的延续，他们就是神话中的人物啊！ ④我和几个一起实习的同学跑进石窟，惊到只剩下几个词的重复使用，所有的语言似乎都显得平淡无奇，再华丽的词藻与之相比都黯然失色了，满心满脑只有：“哎呀，太好了，太美了！” ⑤虽然说对大西北艰苦的环境有一定的心理准备，但水土不服的无奈、上蹿下跳的老鼠，至今想起仍叫人心有余悸。到处都是土，连水都是苦的，实习期没满我就因生病提前返校了，也没想着再回去。 ⑥但没想到，可能就是注定要厮守的缘分，一年后我又被分配到敦煌文物研究所（现敦煌研究院的前身）。说没有犹豫惶惑，那是假话，和北京相比，那里简直就是另一个世界——到处是苍凉的黄沙，无垠的戈壁滩，稀稀疏疏的骆驼刺①。洞外面很破烂，里面很黑，没有门，没有楼梯，就用树干插上树枝的“蜈蚣梯②”爬进洞，爬上去后，还得用“蜈蚣梯”原路爬下来，很可怕。我父母自然也是不乐意的，父亲甚至还写了一封信，让我转交学校领导，希望给我换个工作地方，但是那个时候哪里肯这样做，新中国建立才十多年，报效祖国，服从分配，到最艰苦的地方去，等等，都是影响青年人人生走向的主流价值观。 ⑦一开始，在这般庞大深邃的敦煌面前，我是羞怯的，忧若相见初恋一般的惶惑不安，一阵子相处后，慢慢地小心翼翼地把敦煌当了“意中人”。 ⑧文物界的人，只要对文物怀有深深的爱，就会想尽一切办法保护它。能守护敦煌，我太知足了。灿烂的阳光，照耀在色彩绚丽的壁画和彩塑上，金碧辉煌，闪烁夺目。整个莫高窟，就是一座巨大无比、藏满珠宝玉翠的宝库。这样动人可爱的“意中人”，已成了我生命中不可分割的一部分，我怎么能离开呢？我的爱好和想法，影响了远在武汉工作的我的丈夫老彭，他也是我的同学，理解我，支持我，也了解敦煌。他毅然放弃了心仪的武汉大学考古专业的教学工作，来到敦煌，来到我的身边。从此，我们相依相伴，相知相亲，共同守着敦煌。老彭热忱地投身到敦煌学研究行列，直到生命的最后。 ⑨后来西部大开发，旅游大发展。1999年开始，来敦煌欣赏壁画的人愈发多了，我一半是高兴，另一半又是担忧。我把洞窟当“意中人”，游客数量的剧增有可能让洞窟的容颜不可逆地逝去，壁画渐渐模糊，颜色也慢慢褪去。 ⑩有一天，太阳升起，阳光普照敦煌，风沙包围中的莫高窟依旧是安静从容，仰望之间，我莫名觉得心疼：静静沉睡了一千年，她的美丽、她含着泪的微笑，在漫长的岁月里无人可识，而现在，过量的美的惊羡者却可能让她因脆弱而衰老。那些没有留下名字的塑匠、石匠、泥匠、画匠，用坚韧的毅力和沉静的心愿，一代又一代，守护了她一千年。莫高窟带给人们的震撼，绝不应该只是我们看到的惊艳壁画和彩塑，她更是一种文化的力量！就算有一天她真的衰老了，这种力量也不应该消失，我一定要让她活下来。 ⑪当我知道可以通过数化技术将她们永久保留的时候，我立即向甘肃省、国家文物局、科技部提出要进行数化工程建设。新中国成立后，国家特别重视莫高窟的保护。上世纪60年代国家经济刚刚恢复，周恩来总理就特批了一百多万元用于敦煌莫高窟的保护。后来国家更是给了充足的经费，让我们首先进行数字化的实验。现在敦煌已经有一百多个洞窟实现了数字化——壁画的数字化、洞窟3D模型和崖体的三维重建，三十个洞窟的数字资源中英文版都已上线，并实现了全球共享。 ⑫我想和敦煌“厮守”下去不再是梦想，这已真真切切成为现实！ ⑬我很喜欢中唐第158窟的卧佛，每当心里有苦闷与烦恼时，都忍不住想走进这个洞窟，瞬间忘却许多烦恼。有时候，甚至觉得敦煌已经成为我的生命了。 ⑭我还想说，新中国成立70年来，一代又一代有志于弘扬中华优秀传统文化艺术的年轻人，面对极其艰苦的物质生活，面对苍茫戈壁的寂寞，披星戴月，前赴后继，践行着文物工作者保护和传承中华优秀传统文化的使命。 ⑮而我也与我的前辈、同仁们一样，仍愿与这一眼千年的美“厮守”下去。 （取材于我国敦煌研究院名誉院长樊锦诗的文章） 注：①骆驼刺：一种半灌木草本植物，强健耐寒、耐旱、耐贫瘠土壤，常生长在沙漠地带。②蜈蚣梯：一种分节式攀登支撑工具，因梯身造型特殊，酷似蜈蚣形状而得名。可以分拆组装，不为宽窄所限，可以进入曲折窄小的洞穴。 (1)文章写了作者“我”与敦煌的“缘分”。第一次见面是“我”到敦煌实习，见到“① ”的莫高窟，“我”内心受到极大震撼；后来被分配到敦煌文物研究所工作，在庞大深邃的敦煌面前，“我”② ；在西部大开发、旅游业快速发展之际，莫高窟依旧安静从容，而“我”却对她③ 。 (2)结合文意分别说出第④段画横线句“哎呀”“太好了”“太美了”各自的表达效果，以及作者将它们连在一起说所要表达的情感。 (3)结合全文，体会文章第⑮段画曲线的语句所蕴含的意义。 【答案】(1) 古朴庄严 羞怯惶惑（或惶惑不安） 心疼担忧（或担忧心疼） (2)“哎呀”表达惊讶之情，突出了初见莫高窟的震撼；“太好了”表达赞叹之情，强调莫高窟的非凡之处；“太美了”突出对莫高窟美景的赞美。三个词语连在一起说，强烈地表达了作者对莫高窟的崇敬和热爱之情。 (3)这句话表达了作者愿意像前辈和同仁们一样，坚守在敦煌文化的保护和传承工作中，为之付出毕生的努力，与敦煌这一眼千年的美相伴相守，共同守护这份珍贵的文化遗产。 【导语】本文通过叙述“我”与敦煌的缘分与厮守，刻画了主人公从感叹震撼到献身守护，再到通过数字化保护延续敦煌文化的心路历程。文章通过细腻的叙述和生动的细节描写，展现了莫高窟的历史美感与文化价值，同时突出作者对敦煌深厚的情感。语言真挚动人，将个人经历与历史文化传承紧密结合，传递了坚守传统文化和责任担当的重要价值，充满感召力。 【详解】（1）本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第②段“那时，我第一眼见到敦煌，见到黄昏古朴庄严的莫高窟”可知：作者初次到敦煌实习，映入眼帘的是在黄昏时分呈现出古朴庄严气质的莫高窟。故填：古朴庄严。 第二空，根据第⑦段“一开始，在这般庞大深邃的敦煌面前，我是羞怯的，忧若相见初恋一般的惶惑不安”可知：后来作者被分配到敦煌文物研究所工作，面对敦煌的庞大深邃，她内心充满了羞怯与惶惑，就像面对初恋对象时那种不知所措的心情 ，这体现出作者初入敦煌工作时，对敦煌既敬畏又不知如何融入的复杂心态。故填：羞怯惶惑（或惶惑不安）。 第三空，根据第⑨段“我一半是高兴，另一半又是担忧。我把洞窟当‘意中人’，游客数量的剧增有可能让洞窟的容颜不可逆地逝去”，第⑩段“有一天，太阳升起，阳光普照敦煌，风沙包围中的莫高窟依旧是安静从容，仰望之间，我莫名觉得心疼”可知：在西部大开发、旅游业快速发展时，莫高窟安静从容，可作者因游客数量剧增，担心洞窟容颜受损，从而产生了心疼与担忧的情绪，她害怕莫高窟因过度开发而失去原有的美丽。故填：心疼担忧（或担忧心疼）。 （2）本题考查对词语的理解与情感概括。 第④段画横线句“哎呀”“太好了”“太美了”是作者在初见莫高窟时的直接感叹，这些词语各自具有独特的表达效果，并且当它们连在一起说时，更能体现出作者内心的强烈感受。“哎呀”是一个语气词，通常用于表达惊讶、赞叹或惋惜等情感。在这里，它表达了作者对莫高窟的初见之惊，这种惊讶源于莫高窟的壮丽与独特，让作者一时之间无法用言语来形容。“太好了”则是一个明确的赞叹词，它表示作者对所见之物的极高评价。在这里，它强调了莫高窟的非凡之处，让作者感到无比的满足和喜悦。“太美了”则是对莫高窟美景的直接赞美。它突出了莫高窟的艺术魅力和审美价值，让作者为之倾倒。当这三个词语连在一起说时，它们共同构成了一个强烈的赞叹和赞美之情。作者通过这种连续感叹的方式，表达了自己对莫高窟的无比崇敬和热爱之情，同时也让读者能够感受到作者初见莫高窟时的激动和震撼。 （3）本题考查理解句子含义。文章第⑮段画曲线的语句“而我也与我的前辈、同仁们一样，仍愿与这一眼千年的美‘厮守’下去”，蕴含了丰富的意义。 首先，“而我也与我的前辈、同仁们一样”表明作者将自己与敦煌的前辈和同仁们视为一体，共同承担着保护和传承敦煌文化的使命。这种认同感体现了作者对敦煌文化的深厚情感和责任感。 其次，“仍愿与这一眼千年的美‘厮守’下去”中的“厮守”一词，原指夫妻间的相守，这里用来形容作者对敦煌文化的坚守和陪伴。它表达了作者对敦煌文化无尽的热爱和执着，以及愿意为之付出毕生的努力。“一眼千年的美”则是对敦煌文化的高度赞美，强调了其跨越千年的艺术魅力和历史价值。这种美不仅体现在敦煌壁画的绚丽多姿上，更体现在其背后所蕴含的深厚文化底蕴和民族精神。 综上所述，这句话所蕴含的意义是：作者愿意像前辈和同仁们一样，坚守在敦煌文化的保护和传承工作中，为之付出毕生的努力，与这一眼千年的美相伴相守，共同守护这份珍贵的文化遗产。 四、（24-25八年级上·北京怀柔·期末）阅读《首都国际交往“金名片”——雁栖湖国际会展中心》，完成小题。 首都国际交往“金名片”   ——雁栖湖国际会展中心 ①在雄伟的燕山脚下、雁栖湖东北侧，远远地就会望到一座通体红色的圆形建筑。它就是首都国际交往“金名片”——雁栖湖国际会展中心。 ②会展中心的外形设计灵感来源于天坛祈年殿的倒影，整体设计上秉承了“汉唐升华，天地飞扬”的设计理念，充分体现出汉唐建筑规模宏大、气势磅礴、庄重典雅的特点。 ③会展中心总建筑面积78，000平方米，总高度31.9米，分地上和地下两部分，地上包含大会议厅和精品酒店，地下包含宴会厅、多功能厅和后厨系统。 ④会展中心分A、B、C、D四个区，从B区大门的36个台阶拾阶而上，登高的过程既充满了仪式感，也表达了对三十六天罡（又称三十六天将）的敬畏之心。 ⑤台阶之上，便是富有特色的大会议厅，它由两层环廊环绕。外环廊的48组方形立柱，静静地矗立于大会议厅最外围，支撑起主体建筑的三重飞檐。内环廊天花板图案是由中国策体字“春夏秋冬”四个字组成的，巧妙展示出中国传统文化的历史悠久。外环廊的48组方形立柱与内环廊的48根圆形立柱巧妙地构成了“方圆相济”的设计理念，代表了二十四节气交替推进，也寓意空间承载着时代的变迁和历史的延续。 ⑥穿过两道环廊，推开“三交六椀”菱花的大铜门，便进入了亚洲最大的可分割式的圆形无柱大议会厅，又名天目厅。大议会厅总面积5500平方米，直径84米，平均高度15米，最高处可达17米。从顶部到地面的一体式隔板，可将大议会厅分为4个扇形区域和1个700平方米的圆形天目厅区域，能同时容纳5000人开会。 ⑦天目厅是因大厅中央有一个直径24米的“天眼”而得名。【甲】“天眼”的造型就像一只底部透明内侧带螺纹的扣放敞口白瓷碗。最下层的花格造型是借用日冕的设计理念，阳光透过花格营造出不同效果的阴影，与顶部构成虚实呼应的效果。既能充分利用自然光，又可节省用电。同时“天眼”与圆形大会议厅自为一体，很好地展现出传统美学中“天圆”概念。 ⑧既然有“天圆”，那就一定会有“地方”。乘下行电梯进入地下一层便可来到大宴会厅。大宴会厅里“方”的设计理念无处不在，大宴会厅整体就是一个2000平方米的正方形。从头顶上的组灯到脚下的地毯，也都有着“方”的精美设计。屋顶上100块方形组灯，每一组方形灯由99盛小灯构成，全厅共计9900益。数字“99”与回纹图案的地毯相映衬，都表达出吉祥之意。 ⑨圆形大会议厅和方形大宴厅，把中国传统文化中“天圆地方”“圆规方矩”等理念完美地展现在了大家的面前。 ⑩因为会展中心圆形的建筑形式和大空间的功能要求，加之圆形主会场屋盖跨度为84米，所以设计采用钢筋混凝土剪力墙结构，上置放射状鱼腹式空间椼架体系，大大增强建筑承重能力、抗震性能，同时实现了减材节能。 ⑪会展中心作为中国首个国际首脑峰会“零碳”场馆，首个会展类的绿色三星级建筑，【乙】场馆设施运用各种高新技术，使其整体节能率接近70%，可再生能源利用率达到35%。如：运用国内领先的太阳能供电储电系统、雨水收集循环利用系统、生活污水处理系统等30多项前沿节能技术，是一座名副其实的“低碳环保、科技创新”的场馆。 ⑫自2014年成功承办第22次APCE领导人峰会后，雁栖湖国际会展中心已成功接待了很多国际大型活动。如：北京国际电影节、G20能源部长会和科技创新部长会、“一带一路”国际合作高峰论坛、首届全球社会生态企业家论坛、第五届国际食品安全峰会等，共计1000余场会议会展活动。 ⑬雁栖湖国际会展中心在造型设计、结构布局、内部装饰，甚至是图案、用色等细节都蕴含着我国的传统文化，加之与前沿科技相融合，在各个重要国事活动上都完美地诠释了中国形象，由此成为首都一张靓丽的国际交往“金名片”。 15．阅读全文，在下面横线处填写恰当内容。 本文首先介绍了会展中心的地理位置、① 和总体规模；接着采用② 顺序，依次介绍了正门的36阶台阶、圆形大会议厅、方形宴会厅；最后介绍了会展中心的③ 和承办的各类会议会展活动。由此会展中心成为首都国际交往“金名片”。 16．根据文章内容，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．雁栖湖国际会展中心的外形设计灵感源于天坛祈年殿的倒影。 B．雁栖湖国际会展中心设36节台阶，寓意着传说中的三十六天罡。 C．雁栖湖国际会展中心是集中国传统文化与前沿科技于一体的场馆。 D．雁栖湖国际会展中心成为交往“金名片”是因为承办国际会议多。 17．文中运用多种说明方法，请从【甲】【乙】两处画线句中任选一句说说其作用。 【甲】“天眼”的造型就像一只底部透明内侧带螺纹的扣放敞口白瓷碗。 【乙】场馆设施运用各种高新技术，使其整体节能率接近70%，可再生能源利用率达到35%。 18．雁栖湖国际会展中心设计师刘方磊被网友称为“最红的‘中国风’建筑师”。请结合本文具体内容，谈谈雁栖湖国际会展中心是如何体现“中国风”的。（不少于两点） 【答案】15． 示例：设计理念 空间 建筑结构和场馆设施的特点 16．D 17．示例：运用打比方的说明方法，将“天眼的造形”比喻成一只扣放敞口白瓷碗，形象地说明“天眼”的颜色和形状，使读者能准确的理解“天眼”形状特点。示例：运用列数字的说明方法，“70%”“35%”突显其节能率和再生能源利用率很高，有力地说明场馆“低碳环保、科技创新”的特点 18．示例一：秉承 “汉唐升华，天地飞扬”的设计理念，造型体现汉唐建筑规模宏大，气势磅礴，庄重典雅的特点。 示例二：建筑外观颜色采用通体中国红，象征着喜庆和繁荣。‌ 示例三：内部装饰的灯组采用“99”吉祥数字和回纹图案的地毯，都表达出吉祥之意。 示例四：结构布局遵循“天圆地方”的设计理念，圆形大议会厅与方形宴会厅相呼应的，“天地人和”是中华文化最核心的精髓。 【导语】本文通过对雁栖湖国际会展中心的设计、结构和功能的详细描述，展现了其作为首都国际交往“金名片”的独特魅力。文章层次清晰，从地理位置、建筑风格到功能划分再到其所承办的国际活动，逐层递进。通过对传统文化元素如天坛、方圆理论的融入以及环保科技的应用，突出了中国传统建筑的文化底蕴与现代科技的结合，展示了浓厚的“中国风”，成为国际交流中的重要载体。 15．本题考查对内容的理解与概括。 ①处，已知信息“会展中心的地理位置”对应第①段，“总体规模”对应第③段。根据第②段“会展中心的外形设计灵感来源于天坛祈年殿的倒影，整体设计上秉承了‘汉唐升华，天地飞扬’的设计理念”可知，这里明确阐述了会展中心在设计方面所遵循的理念，所以①处应填设计理念。 ②处，根据第④段“从B区大门的36个台阶拾阶而上”，第⑤段“台阶之上，便是富有特色的大会议厅，它由两层环廊环绕。外环廊的48组方形立柱……内环廊天花板图案是……”，第⑥段“穿过两道环廊，推开……便进入了亚洲最大的可分割式的圆形无柱大议会厅”，第⑦段“天目厅是因大厅中央有一个直径24米的‘天眼’而得名”，第⑧段“乘下行电梯进入地下一层便可来到大宴会厅”等内容可知，作者是按照从外到内、由上到下的空间方位顺序，依次介绍会展中心不同区域的，所以②处填空间顺序。 ③处，根据第⑩段“设计采用钢筋混凝土剪力墙结构，上置放射状鱼腹式空间椼架体系，大大增强建筑承重能力、抗震性能，同时实现了减材节能”以及第⑪段“场馆设施运用各种高新技术，使其整体节能率接近70%，可再生能源利用率达到35%。如……30多项前沿节能技术”可知，这两段分别介绍了会展中心的建筑结构和场馆设施在节能等方面的特点，所以③处应填建筑结构和场馆设施的特点。 16．本题考查对内容的理解与分析。 D.根据第⑬段“雁栖湖国际会展中心在造型设计、结构布局、内部装饰，甚至是图案、用色等细节都蕴含着我国的传统文化，加之与前沿科技相融合，在各个重要国事活动上都完美地诠释了中国形象，由此成为首都一张靓丽的国际交往‘金名片’”可知，会展中心成为“金名片”是因为它蕴含中国传统文化并且与前沿科技融合，能够完美诠释中国形象，而不是因为承办国际会议多。 故选D。 17．本题考查说明方法及作用分析。 甲处，根据第⑦段“‘天眼’的造型就像一只底部透明内侧带螺纹的扣放敞口白瓷碗”可知，此句运用了打比方的说明方法。把“天眼”的造型比作“一只底部透明内侧带螺纹的扣放敞口白瓷碗”，通过人们熟悉的白瓷碗的样子，让读者更直观、形象地了解到“天眼”底部透明、内侧带螺纹以及整体形状类似扣放敞口白瓷碗的特点，从而使读者对“天眼”的外观有更准确的认知。 乙处，根据第⑪段“场馆设施运用各种高新技术，使其整体节能率接近70%，可再生能源利用率达到35%”可知，此句运用了列数字的说明方法。“70%”这个数字直观地表明了场馆整体节能率之高，“35%”则明确体现了可再生能源利用率的情况。通过这两个具体的数字，有力地说明了雁栖湖国际会展中心作为“低碳环保、科技创新”场馆，在能源利用方面所达到的高效水平，突出了场馆设施运用高新技术所取得的显著成效。 18．本题考查对内容的理解与概括。 根据第①段“在雄伟的燕山脚下、雁栖湖东北侧，远远地就会望到一座通体红色的圆形建筑。它就是首都国际交往‘金名片’——雁栖湖国际会展中心”可知，通体红色的建筑外观颜色具有鲜明的中国特色。在中国文化中，红色象征着喜庆和繁荣，会展中心采用这种颜色，从视觉上就给人强烈的“中国风”印象。 根据第②段“会展中心的外形设计灵感来源于天坛祈年殿的倒影，整体设计上秉承了‘汉唐升华，天地飞扬’的设计理念，充分体现出汉唐建筑规模宏大、气势磅礴、庄重典雅的特点”可知，会展中心在设计理念上追本溯源，从中国古代汉唐建筑中汲取灵感，并且在造型上通过规模、气势、风格等方面呈现出汉唐建筑的特色，展现出浓厚的“中国风”韵味。 根据第⑧段“屋顶上100块方形组灯，每一组方形灯由99盏小灯构成，全厅共计9900盏。数字‘99’与回纹图案的地毯相映衬，都表达出吉祥之意”可知，会展中心在内部装饰上，运用了“99”这个在中国文化中寓意吉祥的数字，以及具有中国传统特色的回纹图案的地毯，这些元素共同营造出具有中国传统文化内涵的氛围，体现了“中国风”。 根据第⑨段“圆形大会议厅和方形大宴厅，把中国传统文化中‘天圆地方’‘圆规方矩’等理念完美地展现在了大家的面前”可知，会展中心在结构布局上，通过圆形大会议厅和方形大宴厅的设置，遵循了“天圆地方”这一中国传统文化中的重要理念，这种布局不仅在形式上独特，更蕴含着深厚的文化内涵，充分体现了“中国风”。 阅读（白发的先生——记南开大学中华古典文化研究所所长叶嘉莹），完成小题。 白发的先生 ——记南开大学中华古典文化研究所所长叶嘉莹 ①2023年10月15日，为了庆祝叶嘉莹先生百岁华诞，南开大学举办了一场盛况空前的中华诗教国际学术研讨会。来自中国、美国、加拿大、日本等地的近200位学者齐聚一堂，共话中华诗教的传承与弘扬，以学术研讨交流的方式向叶嘉莹致敬。 ②百岁高龄的叶嘉莹亲临会场，讲述自己的诗教情怀。她说：“我是一生一世都以教书为工作、为事业的人，所以我的心目之中，只是要把古人诗词里面那些美好的感情。传给下面的年轻人。” ③在近80年的教书生涯里，叶嘉莹为不计其数的人传道授业解惑。听过她讲课的学生，无不从她的讲授中感受古典诗词之美，赞叹中华文化之博大深远，还有很多人因她而爱上诗词研究，将之作为自己一生的爱好甚至追求。 ④叶嘉莹的课，教室里永远“爆满”，能容纳的300人的阶梯教室不仅座无虚席，连讲台旁、教室门口也都是听课的学生，甚至有一次，连叶嘉莹自己也挤不进教室。后来，南开大学中文系想出了一个发听讲证的办法，只允许有证的学生进入教室。但热情的学生依然会挤满阶梯教室的阶梯和窗边，听叶嘉莹讲解古典诗词，听得不肯下课。叶嘉莹讲课时永远旁征博引，各种例子信手拈来。她笑着把自己的讲课风格形容为“跑野马”，事实的确如此。有年轻教师听究她的课感叹道：“叶先生‘跑’了一大圈，最后还能“跑’回来。” ⑤近些年，叶嘉莹身体已大不如前，能登上讲台的次数越来越少，因此她也愈发珍惜站在讲台上的时光。几年前，她不顾一场大雨，按照约定时间前来为南开大学师生作讲座。习惯站着讲课的她婉拒了中途学生搬来的椅子，颤颤巍巍地站了130分钟。讲座结束后有学生发现，她的腿肿了。还有一次演讲中，有学生在台下高呼：“先生坐下讲！”满头白发的叶嘉莹笑着回应道：“我教书已经70年，70年我都是站着讲课。” ⑥在教学生们读诗、学诗的过程中，叶嘉莹非常注重引导他们理解诗词的历史背景和深层次内涵。一次在给学生上课时，她讲杨万里的诗《过扬子江》，诗中最后一句是“携瓶自汲江心水，要试煎茶第一功”。她说，有人不理解这句诗——煎茶有什么功可言？其实这是缺少历史视野的表现。“携瓶自汲江心水，要试煎茶第一功”记录的是当时外交的重要事件。叶嘉莹告诉学生：“一首诗虽然可以衍生出来很多意思，但我们首先应该读懂这首诗，然后再衍生出自己理解的意思。” ⑦为了鼓励学生们勤奋学习，叶嘉莹从不吝惜身外物。1993年她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，捐出一半退休金约10万美元，设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖掖后学。2018年，她将京津两处房产出售所得的1857万元，捐赠给南开大学教育基金会，设立“迦陵基金”，用于支持中华优秀传统文化研究。2019年，她再次向南开大学捐赠1711万元，两次累计捐赠3568万元。有人对此感到不解，叶嘉莹则用《论语》中的句子来回答：“君子忧道不忧贫，君子谋道不谋食。”“我一生中作过的唯一一次主动选择，就是回到祖国教书！”南开大学90周年校庆典礼上，当叶嘉莹用她特有的清朗音色平静地说出这句话时，台下已是掌声雷动，很多师生泪水湿了眼眶。 ⑧众人皆知她多年来致力于教授本科生，带硕士、博士研究生，培养博士后，却不知她还非常重视对幼儿和青少年的传统文化熏陶。上世纪90年代，她曾呼吁在幼儿园开设“古诗唱游”课，并最终促成了赵朴初、张志公等九位先生联名签署政协提案《建立幼年古典学校的紧急呼吁》。近些年，地将大量精力放在古典诗词岭诵的整理和传承上，还亲自参与吟诵教学活动并将之录制整理出版。在她的积极倡导下，古典诗词吟诵教学正在多地幼儿园和小学中逐步推广。因为她深信孩子们如果能在幼年时代，学会古诗的诵读和吟唱，这样不仅能陶冶他们的情操，更会让他们成为一个富有爱心、对社会和人类都更为关怀的人。就像她的那句名言：“人生最重要的是保持自己的真心性，心灵的一片清净洁白。而诗词，让我们的心灵不死！” ⑨2016年3月，叶嘉莹在“世界因你而美丽——影响世界华人盛典”颁奖典礼上获领“影响世界华人终身成就奖”。领奖词中写道：“从漂泊到归来，从传承到播种。有人说她是中国为数不多的穿裙子的‘士’。她替未来传承古典诗调命脉，她为世界养护中华文明根系。千年传灯，日月成诗。” ⑩“我觉得应该让年轻人在这美好的文学里，汲取到中华民族最宝贵的文化营养，这是我们的责任。所以我愿意把古典诗歌里崇高的思想与修养传下去。”这是百岁学者叶嘉莹的毕生夙愿，也是这位诗词的女儿发出的铿锵誓言。 （取村于陈欣然同名文章） 19．本文以饱含深情的笔墨，围绕着叶嘉莹先生的诗教情怀展开叙述：她讲课旁征博引、生动有趣， 教室永远爆满；① ；她教诗时，注重引导学生理解诗词背景及内涵；② ；她重视对幼儿和青少年传统文化熏陶。 20．第⑤段中“习惯站着讲课的她婉拒了中途学生搬来的椅子，颤颜巍巍地站了130分钟”一句中的 加点词“颤颤巍巍”能否删去？请结合文章内容说理由。 21．文章第⑦段中叶嘉莹先生引用《论语》中的“君子忧道不忧贫，君子谋道不谋食”来回答“有人对此感到不解”的疑问。请你说说叶嘉莹先生引用的这句话有何深刻含义？ 22．“从漂泊到归来，从传承到播种。有人说她是中国为数不多的穿裙子的‘士’。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】19． 叶嘉莹珍惜站在讲台的机会，一直保持站着上课的习惯 叶嘉莹捐资，鼓励学生勤奋学习，并支持中华优秀传统文化研究 20．示例：不能。“颤颤巍巍”写出了叶嘉莹因长时间站着讲课颤抖摇晃而表现出的艰难状态，突出了她对讲台的珍视，对讲课这件事的重视以及坚守站着授课这一习惯的执着，表现出她对诗教事业的热爱。 21．示例：叶嘉莹引用《论语》中的话，意在表明她认为“道”是最重要之事，物质财富乃身外之物，她不会过分的追求。她捐赠财物用于鼓励学生勤奋学习，支持文化研究，是出于对文化传承的责任担当，借这句话回应他人不解，展现出她为诗教事业而无私奉献精神。 22．示例：叶嘉莹早年海外漂泊后主动回国助力诗词传承。她近 80 年教书生涯为众多学子传授诗词知识，延续诗词命脉；重视幼儿及青少年诗词熏陶，推动吟诵教学推广，播撒文化种子。她用深厚学识滋养了一代又一代的年轻人，在传承中华文化上尽显责任与担当，在中华文化研究和传播上做出了卓越贡献，所以她是穿裙子的“士”。 【导语】这篇文章以深情的笔触描绘了叶嘉莹先生在中华古典诗词教育中的重要贡献。通过丰富的细节，展现了她的教学风格及对诗词传承的热爱与执着：课堂上旁征博引，教室座无虚席，并关心诗词教育对幼儿和青少年心灵的滋养。文章赞扬其将个人财富投入教育的无私奉献精神，体现了她的高尚品德与文化使命感，令读者深感敬佩与感动。 19．本题考查梳理文章内容。 文章围绕“叶嘉莹先生的诗教情怀”展开叙述。 根据第⑤段“近些年，叶嘉莹身体已大不如前，能登上讲台的次数越来越少，因此她也愈发珍惜站在讲台上的时光”可知，叶嘉莹老师在身体状况不佳的情况下，非常珍惜在讲台讲课的机会；根据第⑤段“习惯站着讲课的她婉拒了中途学生搬来的椅子，颤颤巍巍地站了130分钟。讲座结束后有学生发现，她的腿肿了”“满头白发的叶嘉莹笑着回应道：‘我教书已经70年，70年我都是站着讲课。’”可知，叶老师站着讲课，是她一生的习惯，如今她虽然年岁已大，但依然保持站着讲课的习惯；第二空可概括为：叶嘉莹珍惜站在讲台的机会，一直保持站着上课的习惯。 根据第⑦段“为了鼓励学生们勤奋学习，叶嘉莹从不吝惜身外物。1993年她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，捐出一半退休金约10万美元，设立‘驼庵奖学金’和‘永言学术基金’奖掖后学。2018年，她将京津两处房产出售所得的1857万元，捐赠给南开大学教育基金会，设立‘迦陵基金’，用于支持中华优秀传统文化研究。2019年，她再次向南开大学捐赠1711万元，两次累计捐赠3568万元”可知，叶嘉莹老师为了鼓励学生们勤奋学习，多次捐资，设立基金会，用于支持中华优秀传统文化研究，为诗教事业无私奉献；第一空可概括为：叶嘉莹捐资，鼓励学生勤奋学习，并支持中华优秀传统文化研究。 20．本题考查重点词语的作用。 先表达观点“不能”；再分析词语的表达效果。“颤颤巍巍”的意思是抖动摇晃的样子，此处写叶嘉莹老师因长时间站着讲课，身体支撑不了颤抖摇晃；“130分钟”写出了叶嘉莹站着讲课的时间之长；“颤颜巍巍地站了130分钟”写出叶嘉莹老师讲课时的艰难状态，突出了她对讲台的珍视，对讲课这件事的重视；“她婉拒了中途学生搬来的椅子”写出了她坚守站着授课这一习惯的执着；“颤颤巍巍”表现出她对诗词教育事业的热爱；据此可总结。 21．本题考查理解重点句子。 “君子忧道不忧贫，君子谋道不谋食”的意思是说一个真正有学问，以天下家国为己任的君子,只担忧“道”是否能施行，不考虑生活的问题；君子追求道德真理，不沉迷于物质享受和财富积累。这句话强调贫富对君子而言并不是重点，而是担心自己对道德真理的理解和践行是否到位；叶嘉莹引用《论语》中的话，意在表明君子应当放下物质压力，专注于道德修养，不为贫穷焦虑，她认为“道”是最重要之事，物质财富乃身外之物，她不会过分的追求；根据第⑦段“为了鼓励学生们勤奋学习，叶嘉莹从不吝惜身外物”可以看出，叶嘉莹老师为了支持中华优秀传统文化研究做出的努力和奉献，这是出于对文化传承的责任担当；叶嘉莹借这句话回应他人不解，展现出她为诗教事业而无私奉献精神。 22．本题考查关键句子的理解。 根据第②段“百岁高龄的叶嘉莹亲临会场，讲述自己的诗教情怀。她说：‘我是一生一世都以教书为工作、为事业的人，所以我的心目之中，只是要把古人诗词里面那些美好的感情。传给下面的年轻人’”可知，叶嘉莹热爱诗词，早年海外漂泊后主动回国助力诗词传承，希望青年人能学习诗词，热爱诗词； 根据第⑥段“在教学生们读诗、学诗的过程中，叶嘉莹非常注重引导他们理解诗词的历史背景和深层次内涵”可知，叶嘉莹注重引导学生理解诗词的历史背景和深层次内涵，希望学生能延续诗词命脉，她近80年教书生涯为众多学子传授诗词知识，延续诗词命脉； 根据第⑦段“为了鼓励学生们勤奋学习，叶嘉莹从不吝惜身外物”可知，叶嘉莹在中华文化研究和传播上做出了卓越贡献； 根据第⑧段“众人皆知她多年来致力于教授本科生，带硕士、博士研究生，培养博士后，却不知她还非常重视对幼儿和青少年的传统文化熏陶”“在她的积极倡导下，古典诗词吟诵教学正在多地幼儿园和小学中逐步推广”可知，叶嘉莹重视幼儿及青少年诗词熏陶，积极倡导青少年吟诵诗词，推动吟诵教学推广，播撒文化种子； 根据第⑨段“领奖词”中的“千年传灯，日月成诗”可知，叶嘉莹用深厚学识滋养了一代又一代的年轻人，替未来传承古典诗调命脉，她为世界养护中华文明根系在传承中华文化上尽显责任与担当，所以她是穿裙子的“士”； 根据以上内容，可总结答案。 五、（24-25八年级上·北京门头沟·期末）阅读下面材料，完成下列各题。 材料一 2006年9月，《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》将文化“走出去”确定为“十一五”时期文化发展的重点之一。党的十八大以后，文化“走出去”被赋予新的使命，成为建设社会主义文化强国，实现中华民族伟大复兴进程中不可或缺的一部分。二十大报告明确指示，需全面提升国际传播效能，任何文化输出国都可以通过调试内部因素来不同程度地适应外部环境的现状和变化，并借助外力促进外译传播活动取得更好的效果，实现异质文化间的良性交流和共生发展。由此可见，国家政策的大力支持，是促进中华文化“走出去”的有效保障。 材料二 把现代传媒方式与中华传统文化结合的形式创新，是文化“走出去”的一次成功尝试。2024年8月20日，《黑神话：悟空》正式发布并迅速登顶世界最大国际游戏平台Steam热玩榜，位居多个全球各平台游戏热销榜冠军，创下首日总销量超过450万份，总销售额超过15亿元的国产游戏新记录，激发了海外玩家对中华传统文化的巨大兴趣，_____。《黑神话：悟空》将中华传统文化与备受年轻人青睐的动漫、游戏相结合，为中华文化的传播和出口找到了一条新的路径，也是中国人文化自信的最好表达。海外玩家看到了中华民族瑰丽多姿的优秀传统文化，领略了中国日新月异的现代科技发展。 材料三 《黑神话：悟空》的成功不仅体现在游戏本身，还在于其对文化旅游、数字娱乐、传统文化传播、影视动画、教育培训以及周边产品等多个产业和行业的积极影响，为其他文化产品提供了借鉴。同时，多产业联动也将为《黑神话：悟空》开辟更广阔的发展空间，使其在文化输出和产业发展的道路上走得更远、更稳。 表1《黑神话：悟空》促进国内多产业发展 产业 具体表现 功能 文化旅游 山西旅游热度环比上涨超700%，飞猪平台上“西游记”线路游搜索量翻倍。 带动了地方文旅产业的发展，促进了文化与旅游的融合。 数字娱乐 Steam在线人数突破百万，首周销量突破68万份。 提升了中国数字娱乐产业的整体水平，增强了国产游戏的国际竞争力。 文化传播 在社交媒体上引发广泛讨论，相关话题阅读量超过1亿次。 有效传播了中华传统文化，增强了民族文化自信 影视动画 华谊兄弟等多家影视公司有意与游戏开发方合作，将游戏改编成影视作品。 为影视动画产业提供了新的素材和灵感，促进了跨界合作。 教育培训 多所教育机构推出了以《西游记》为主题的文化课程和夏令营活动。 激发了青少年对中华传统文化的学习兴趣，推动了相关教育课程的开发。 周边产品 游戏周边产品在各大电商平台上的销售额增长超过30%。 带动了游戏周边产品的销售，如手办、服装等，促进了文创产业的发展 (1)根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．《黑神话：悟空》依托中华传统文化，采用年轻人青睐的动漫、游戏形式，成功将中华传统文化推向国际市场，增强了民族文化自信。 B．《黑神话：悟空》不仅在游戏领域取得了成功，还促进了文化旅游、数字娱乐等相关产业的发展。 C．《黑神话：悟空》国际影响力显著，有效推动中华文化、游戏、影视动画和教育课程的国际传播。 D．《黑神话：悟空》为文化产品提供了借鉴，推动了中华传统文化的现代表达和广泛传播。 (2)根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（   ） A．激发了全世界人民学习中华优秀传统文化的强大动力。 B．引起了一场关于中国游戏和中华传统文化的广泛关注。 C．促进了中国游戏和中华优秀传统文化成为国际的主流。 D．揭示了中国游戏产业在国际竞争中有遥遥领先的优势。 (3)从上述三则材料可以看出，促进中华优秀文化的输出，可以从 、 、 三方面下功夫。 【答案】(1)C (2)B (3) 政策引导和支持 创新文化传播方式 文化产业融合发展 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，系统阐述了中华文化“走出去”的战略意义及具体实践。材料一从国家政策层面，强调了文化“走出去”在“十一五”规划及党的十八大、二十大报告中的重要地位，凸显了政策支持对文化输出的保障作用。材料二以《黑神话：悟空》为例，展示了现代传媒与传统文化的创新结合，成功推动了中华文化的国际传播，增强了民族文化自信。材料三进一步分析了该游戏对文化旅游、数字娱乐等多产业的积极影响，体现了文化输出的多元价值。整体来看，文章结构清晰，论据充分，既展现了文化“走出去”的战略高度，又通过具体案例揭示了其实践路径与广泛影响。 【详解】（1）本题考查理解辨析材料内容。 C．“有效推动中华文化、游戏、影视动画和教育课程的国际传播”的说法不符合文意。结合材料二“《黑神话：悟空》将中华传统文化与备受年轻人青睐的动漫、游戏相结合，为中华文化的传播和出口找到了一条新的路径，也是中国人文化自信的最好表达。海外玩家看到了中华民族瑰丽多姿的优秀传统文化，领略了中国日新月异的现代科技发展”可知，《黑神话：悟空》有效推动了中华优秀传统文化的国际传播；结合材料三“《黑神话：悟空》的成功不仅体现在游戏本身，还在于其对文化旅游、数字娱乐、传统文化传播、影视动画、教育培训以及周边产品等多个产业和行业的积极影响，为其他文化产品提供了借鉴”与“表1《黑神话：悟空》促进国内多产业发展”的内容可知，《黑神话：悟空》确实对影视动画和教育课程产生了积极影响，但并未提及这些领域实现了国际传播，只是提到了华谊兄弟等多家影视公司有意与游戏开发方合作，以及多所教育机构推出了以《西游记》为主题的文化课程和夏令营活动，这并不能等同于“国际传播”。 故选C。 （2）本题考查补写句子。 结合材料二“2024年8月20日，《黑神话：悟空》正式发布并迅速登顶世界最大国际游戏平台Steam热玩榜，位居多个全球各平台游戏热销榜冠军，创下首日总销量超过450万份，总销售额超过15亿元的国产游戏新记录，激发了海外玩家对中华传统文化的巨大兴趣，_____”可知，这里描述的是《黑神话：悟空》发布后，迅速在游戏平台上获得成功，并激发了海外玩家对中华传统文化的兴趣。因此，需要填写的句子应该与海外玩家对中华传统文化的兴趣或关注有关。 A.表述过于绝对，且原文并未提及“全世界人民”，而是特指“海外玩家”，不符合语境； B.与语境高度吻合，既提到了游戏（即《黑神话：悟空》），又提到了中华传统文化，且“广泛关注”与“激发了海外玩家的巨大兴趣”相呼应； C.表述过于夸大，原文并未提及《黑神话：悟空》或中华传统文化成为国际主流，不符合语境； D.与原文内容无关，原文并未提及中国游戏产业在国际竞争中的地位，不符合语境。 故选B。 （3）本题考查理解概括材料内容。 第一空：结合材料一“由此可见，国家政策的大力支持，是促进中华文化‘走出去’的有效保障”可知，材料一明确提出国家政策的大力支持是促进中华文化“走出去”的有效保障，这指出了政策引导和支持的重要性，即政府可以通过制定相关政策和规划，为文化输出提供有力的制度保障和推动；据此填写“政策引导和支持”； 第二空：结合材料二“把现代传媒方式与中华传统文化结合的形式创新，是文化‘走出去’的一次成功尝试”“《黑神话：悟空》将中华传统文化与备受年轻人青睐的动漫、游戏相结合，为中华文化的传播和出口找到了一条新的路径，也是中国人文化自信的最好表达”可知，材料二通过《黑神话：悟空》的成功案例，展示了将现代传媒方式与中华传统文化结合的形式创新对于文化输出的积极作用。这启示我们，要充分利用现代科技手段和传媒平台，创新文化传播方式，使中华传统文化以更加生动、形象、易于接受的形式走向世界；据此填写“创新文化传播方式”； 第三空：结合材料三“《黑神话：悟空》的成功不仅体现在游戏本身，还在于其对文化旅游、数字娱乐、传统文化传播、影视动画、教育培训以及周边产品等多个产业和行业的积极影响，为其他文化产品提供了借鉴。同时，多产业联动也将为《黑神话：悟空》开辟更广阔的发展空间，使其在文化输出和产业发展的道路上走得更远、更稳”可知，材料三进一步阐述了《黑神话：悟空》对多个产业和行业的积极影响，以及多产业联动对于文化输出的推动作用。这说明了文化产业与其他产业的融合发展，可以形成协同效应，共同推动中华文化的国际传播。据此填空“文化产业融合发展”或“推动文化产业与其他产业的融合发展”。 10．阅读下文，完成各题。 绽放的梨花 ①春风轻抚，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 ②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛？我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来人工帮一下忙嘞！我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。” ④老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾，仿佛被一种无形的力量牵引着，想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑦只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑧说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门处写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究。” ⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……引发了我的好奇：村里全是老房子？ ⑭老陈点点头：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑮一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光轻柔地穿透了雪白梨花的缝隙，洒下斑驳陆离的光芒，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （取材于李汀的文章） (1)文章通过描述梨花盛开的美景，引出村里老人授粉和老陈制作水泥画的场景，展现了乡村的自然美和传统文化美。老陈的水泥画技艺和 、 一起构成了村庄的三件老物件，是村庄的宝贵文化遗产。 (2)结合文意，简要分析第⑪段中“开枝散叶”一词的表达效果。 (3)联系上下文，说说你对第⑮段“满眼是画，满眼是光”的理解。 (4)“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”。结合文章内容简要说说这句话在全文中的作用。 【答案】(1) 川北民居 老梨树 (2)“开枝散叶”生动形象地表达了老陈对水泥画技艺的热爱以及他希望这项技艺能够得到传承和发扬的愿望，同时也体现了乡村文化的生命力和传承性。 (3)浮现在“我”眼前的是家家户户墙上的水泥画，古村落清一色的老房子，满村盛开的梨花，展现出乡村生活如画般美好宁静，老陈等人对传统文化技艺的坚守与传承，使古村落的未来光明美好；表达了对像老陈一样坚守与传承传统技艺的人的赞美之情，对美好未来的憧憬与向往。 (4)这句话在全文中起到了承上启下的作用，通过作者的情感体验，加深了读者对村庄文化价值的理解和感受，同时也体现了文章的主题：乡村文化的传承与发展。 【导语】这篇文章以梨花盛开为背景，描绘了乡村的自然美景和传统文化。通过老人授粉和老陈制作水泥画的场景，展现了乡村的淳朴与活力。文章巧妙地将自然景观与人文活动相结合，既突出了梨花的美丽，又展现了乡村的传统技艺和文化遗产。老陈的水泥画技艺、川北民居和百年老梨树共同构成了村庄的“三件老物件”，象征着村庄的历史与传承。文章语言细腻，情感真挚，通过细节描写和对话，生动地传达了乡村的宁静与美好，唤起了读者对传统乡村生活的向往与怀念。 【详解】（1）本题考查理解概括文章内容。 结合第⑭段“老陈点点头：‘识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢’”可知，第二件老物件是川北民居； 结合第⑮段“我笑着说：‘这第三件嘛，我猜是这老梨树了。’老陈不急不慢，点头应道：‘这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢’”可知，第三件老物件是老梨树。据此概括填空。 （2）本题考查赏析语句。 结合第⑪段“从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究”分析，句中的“开枝散叶”原指树苗生长出树枝，树枝上长满了树叶，一般形容生殖繁衍或比喻家族或技艺的传承和扩展；句中用于形容老陈的水泥画技艺得到了传承和发展，形象地表达了老陈的水泥画技艺不仅得到了保存，而且还吸引了村里的年轻人学习，使得这门传统手艺得以延续和发扬；通过使用“开枝散叶”这个比喻，作者强调了老陈技艺的生命力和影响力，同时也展示了乡村文化传承的活力和希望。这样的表达既生动又富有文化内涵，增强了文章的表现力和感染力。 （3）本题考查理解句子。 “我”之所以“一时间，满眼是画，满眼是光”，是因为在选文中，“我”被村庄中呈现出的美丽景象和深厚的文化底蕴所深深吸引和打动。 结合第⑤段“只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间”，第⑨段“水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上”，第⑬段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒”，第⑮段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”可知，从老陈精心制作的水泥画，到古老的梨树和环绕的果树，再到穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，每一处都如同一幅幅生动的画卷，展现着村庄的独特魅力。这些美景让“我”仿佛置身于一个艺术的世界，满眼都是美丽的画面。“满眼是画”体现了村庄的自然美景和人文景观； 结合第③段“我试探着问：‘老人家，辛苦吗？’老人从花丛里探出头笑呵呵地说：‘授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛？我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来人工帮一下忙嘞’”，第⑤段“周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾，仿佛被一种无形的力量牵引着，想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来”，第⑧段“说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢’”“老陈说：‘这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关’”，第⑪段“‘从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究’”可知，老陈虽然年事已高，但他依然保持着对水泥画的热爱和追求，他的精湛技艺和精益求精的精神让“我”感到敬佩。同时，村庄中的人们对传统技艺的尊重和传承，也体现了他们对生活的热爱和对未来的希望。这些正能量让“我”感到温暖和光明，仿佛眼前充满了光芒。“满眼是光”表达了“我”对村庄中人们精神面貌的赞美和钦佩。 （4）本题考查理解句段作用。 结合第①段“春风轻抚，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，第②段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”，第⑮段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢”可知，“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”这句话回顾了前文对村庄的描述，作者坐在老梨树下，眼前是绿树掩映、梨花绽放的美景，内心充满了对村庄的眷恋和赞美。这种情感通过回忆的方式得到了升华，进一步加深了读者对村庄美好印象的理解； 结合第⑮段“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”可知，“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”引出后文对村庄文化遗产的探讨，通过作者的情感体验，加深了读者对村庄文化价值的理解，体现了文章的主题：乡村文化的传承与发展。故“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”是过渡句，起到了承上启下的作用。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06现代文阅读 目录 第一部分 真题考点解读······················1 第二部分 分层重点精练······················2 真题考点解读 【模块解读】 一、记叙文：聚焦人物与情感，关联本土文化 1. 人物形象分析：通过细节描写提炼特质，如《胡同里的烟火气》中母亲“慢熬米粥”的动作，凸显质朴温情。需结合外貌、语言、心理描写，标注“原文依据+性格特征”。 2. 情节与结构：常考插叙、倒叙的作用，如补充往事交代情感渊源；结尾句多为点睛之笔，需关联“亲情”“传承”等主题，如胡同变迁中蕴含的文化眷恋。 3. 语言赏析：优先关注本土语境词（如“京味儿”“念想”）及修辞，如“砖缝里的草芽，像胡同里的爷儿们一样皮实”，用比喻凸显生命韧性。 二、说明文/非连文本：强化逻辑与迁移 1. 核心信息提取：说明对象多关联北京发展（如“中轴线保护”），用“圈点法”标注说明特征，非连文本需整合多材料共性，如“非遗传承的科技路径”。 2. 说明方法作用：举例子（具体真实）、作比较（突出特征）为高频考点，答题格式为“方法+语境分析+说明效果”，如用“故宫与颐和园游客承载量对比”说明保护策略差异。 3. 跨学科迁移：结合生物、历史知识解读文本，如分析“天坛建筑与天文历法的关联”，需紧扣文本且关联学科常识。 分层重点精练 一、（24-25八年级上·北京朝阳·期末）阅读下面材料，回答问题。 材料一 ①在世界文化遗产中，中国大运河以它巨大的文化遗产价值震惊了世界。 ②与世界上其他运河相比，中国大运河的优势十分明显。如1985年被列入《世界遗产名录》的西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠，它建于公元前1世纪，但长度只有813米，只是一个古建类的水利设施。又如1996年列入《世界遗产名录》的连接地中海和大西洋的法国米迪运河，它建于1667年至1694年，全长240公里，航运水道网络360公里，328个建筑物（闸、导水渠、桥、隧道等）。再如2007年列入《世界遗产名录》的加拿大里多运河，建于1826年至1832年，它起于渥太华，终于金斯顿，由河流、湖泊、人工运河将安大略东部的城镇连接起来，全长只有202公里。 ③2014年6月入选《世界遗产名录》的中国大运河，始建于公元前486年，绵延近3200公里。它不仅有漫长的河道，还有无数的码头、船闸、桥梁、堤坝，及沿岸的会馆、庙宇和驿站等，空间规模宏大。这都是前三条运河无法相提并论的。 材料二 ①今年是中国大运河正式列入《世界遗产名录》十周年。十年来，运河沿线广大人民坚持保护优先，不断继承和创新大运河文化内涵，让古老大运河焕发了时代新风貌。 ②各地坚持将生态修复作为运河保护的优先手段。大运河南端的浙东运河，实施“河城共生”保护项目，上下游、左右岸协同治理，清理了周边重工业企业。大运河北端的河北沧州段，已建成20多个生态公园，通过运河生态调水、水系连通工程，地下水稳步回升，干涸几十年的古井得以复涌。沿线省份已全面建立河长制，水环境实行按月全面监测。借助南水北调工程，2023年4月，京杭大运河实现近百年来全线通水。 ③运河焕发新风貌离不开对运河千年文化的传承。古老大运河汇聚了漕运文化、水利文化、船舶文化等，构成了一条连接古今的璀璨文化带。沿线八省市通过还原、展示、修复，1200多项水工遗存、运河故道、名城古镇等物质文化遗产得到了保护。以运河为主题的博物馆、文化园也相继建成。河南开封的清明上河园，是以北宋张择端的《清明上河图》为蓝本的大型历史文化主题公园，它再现了大宋盛世繁华，成为北宋文化传承的重要纽带。 ④在高效利用中保护，推动大运河沿线高质量发展。沿线各地通过整治改造运河河道、提档升级基础设施，让保护与发展互促共进。在北京，大运河的“最后一公里”——亮马河，经过连续多年的综合设计建设，成为北京的“新地标”和首都的“金名片”。2024年北京朝阳国际灯光节，使亮马河区域再次成为梦幻光影之地。一个个多彩变幻的光影秀，带给游客如梦境般的超现实情境体验，汇聚了超高人气。如今，繁华的商贸活动、丰富的旅游业态，运河沿线的文旅产业充满活力。 ⑤千年运河，穿越古今、生生不息。随着大运河保护、传承、利用的持续深入推进，古老大运河在中国式现代化进程中，正不断焕发时代新风貌，永远造福人民。 （有删改） 13．阅读材料一，中国大运河具有 、 和空间规模宏大的优势。 14．材料二是一则新闻。下列最适合作为这则新闻标题的一项是（   ） A．碧波荡漾大运河 B．运河，宝贵的文化遗产 C．保护运河，人人有责 D．十载尽心力，让运河焕发新风貌 15．材料二中介绍了许多例子。请结合其中一例，简要说说其作用。 阅读《河流指引我到世界去》，回答问题。 河流指引我到世界去 ①我看过一本叫《河流是部文明史》的书，顾名思义，讲的是河流与人类文明之间源远流长的紧密关系，甚至可以说整个人类文明进程都是围绕河流展开的。当然，这是大话。往小了说，河流也的确能贯穿一个人的成长，真正地参与了他生命的历程，比如我。 ②小时候，我家住在江苏东海的一个小乡村，屋后有一条河，叫后河。整条后河就是我们日常生活最重要的背景之一。每到夏天，上游的水灌下来，水漫金山，所有的桥都被淹，想过河往北走，只能凭感觉。在奔流的大水里用脚寻找看不见的石桥，那真叫摸着石头过河。一脚踩出界，就掉进水里。发大水对大人而言是个愁事，我们不操心这些，大水来了像过节，莫名兴奋。我们把逮鱼的家伙事儿全拿出来，下一趟水就不会空着手上岸。不发水时，后河也是一条好河，游泳、捞鱼摸虾、河边玩泥巴，一样都不耽误。有一段河面生长大片荷花，我们游过去，摘荷叶，折荷花，长大后觉得极无聊的一根长满刺的荷茎，那时候也能哼哧哼哧玩半天。到晚秋就去采藕，要是运气好，采到一根就够全家吃好几顿的。冬天，风雪和冰冻如约而至。后河枯水，冰结得厚，滑冰是必须的，满河的大人小孩儿。我和伙伴们把自行车推到冰上，在后河里骑自行车。摔过很多次，无妨，爬起来继续骑。后河从村西头流到村东头，我们去镇上赶集时，这一段路程我们就可以溜着走，跑几步，滑出老远，再跑几步，又滑出去老远，滑上几次就出了村子。 ③河流是那个时代乡村少年的乐园和最忠实的玩伴。一年四季你都可以在河流中找到乐趣。我在河流涌动的芦苇荡边越走越快，个头越来越高，身板渐宽、力量渐厚，在芦苇荡尽头，我从一个男孩走成少年，走成一个离开故乡的年轻人。 ④十一岁那年，我去镇上念初中，校门口是一条向西流淌的河流——石安运河。百川东到海，大河向东流，这世上竟有西流水。每天走在水边，都觉得在和奇迹同行。运河水流甚疾，我喜欢往水中丢树叶和纸船，目送它们往远处漂，一直漂，直至不见。然后天马行空地想：一个小时后它们会到哪里？一天后呢？一个月后呢？一年后呢？ ⑤狭窄的生活激发起我对遥远世界的想象。河流负责把一个乡村少年带到遥远的世界去。我不知道这个世界有多大，我也不知道那个广大的世界里都有什么，我只在头脑中抓住我抛进水里的树叶和纸船，想象它们可能漂流到哪里。漂流到哪里，我想象的世界就能拓展到哪里。这种想象力，后来也成为我写作的源头。 ⑥后来，去淮安念大学，这座城市中有古老的运河。出校门步行十来分钟就到了运河边。两年里乃至以后的若干年里，我无数次来到里运河边，无数次跨过这条河，无数次沿着河流上下游走。我继续依靠河流来拓展对世界的想象。从这一年起，我开始写小说，也开始了以河流为故事背景的小说写作。 ⑦再后来负笈北上，我来到了北京，读书、工作、成家、定居。北运河、燃灯塔、通惠河、积水潭、郭守敬纪念馆……我反反复复走了很多遍。直到这时，我才觉得对运河有了一个相对真实和完整的概念。运河也已然不甘于只用作故事的背景。写《北上》①期间，每天萦绕在头脑里的，不只是18岁那年开始认识的京杭大运河，还有11岁时校门前每日西行的石安运河，以及从记事起就忘不掉、也放不下的故乡那一条条大小河流。它成了我文学的故乡之一，我的写作离不开它，只要写到河流，笔就活了，一切水到渠成。可以说，河流一直流淌在我的生命和生活中，也塑造了现在的“我”。 ⑧河流确证了我的成长，毫无疑问，河流堪称我个人的成长史。 ⑨从2022年开始，我关注起所有与长江有关的信息。在可见的未来，我大概要继续跟着河流往前走了。由运河而及长江，从一条大河到一条更大的河，会是一次通往历史深处和高远源头的探秘与跋涉吗？河流终将指引我到哪里去？我无法回答。 ⑩我与河流，就是如此。 ⑪我也是在摸着石头过河。 （取材于徐则臣的文章） 注：①[《北上》]作家徐则臣的长篇小说，2019年荣获第十届茅盾文学奖。《北上》虚构了几个独立的故事，对大运河进行精细入微的审视，刻画了一个有血有肉、立体丰富的大运河世界。 16．文章围绕“我”与河流之间的深厚缘分展开叙述。阅读文章，填写相应的内容。 小时候，“我”在后河里嬉戏，① ；初中，② ，河流激发了“我”对遥远世界的想象；上大学直至成家，“我”从以运河为故事背景到写作运河，③ ；2022年开始，④ ，河流指引“我”继续向前。 17．结合全文，简要说说你对题目“河流指引我到世界去”中“世界”一词的理解。 18．文章在质朴平实的叙述中，饱含着作者的深情。请结合具体语句，加以赏析。 19．“摸着石头过河”在文章第②段和第⑪段两次出现，分析这个词语对表达文章主旨的作用。 二、（24-25八年级上·北京昌平·期末）阅读《北京的古塔》，完成下面小题。 北京的古塔 ①在北京，从城市中心到西部及南部的山区，人们无论穿梭于胡同巷陌中，还是徘徊于城市公园里，或是行走在群山密林中，总能看到或藏匿于古老庙宇、或掩映在现代建筑之后的古塔。汪建民和侯伟在所著的《北京的古塔》一书中就曾写道：“据文物部门统计，北京现存古塔220余座，但从实地考察中来看，数量远不止这些，在北京山区偏僻的山谷中，一些古代的寺庙遗址上，还保存有一些古塔。”可见，北京的古塔数量众多。 ②根据相关文献记载，北京最早的塔建于隋代，可惜已经没有实物存在。现存的古塔之中，最古老的塔源于唐代。唐塔大约有8座，它们因数量稀少、年代久远而显得格外珍贵。而建塔最兴旺的时期，要属辽代及明、清两代。在这些朝代里，大大小小的塔如同雨后春笋般涌现在北京的土地上。 ③北京的塔形式众多、种类繁复。从建筑材料的角度看，可分为木塔、石塔、砖塔、砖石仿木塔、琉璃塔、金属塔等。北京遗存的木塔、石塔、琉璃塔、金属塔和砖塔的数量都不多，最常见的是砖石结构的塔。按塔的功能划分，可分为佛塔、墓塔、纪念塔等。塔的功能也在历史的演变中不断发生变化，融合中国文化的元素，由最初的存放舍利、供奉佛祖的单一功能发展到具有存放佛经、登高远眺、纪念先人等用途。根据外形分类，可分为楼阁式塔、亭阁式塔、密檐式塔、覆钵式塔、金刚宝座式塔、经幢式塔、花式塔、宝印经塔、过街塔门式塔和组合式塔等。这些古塔一定程度上反映了不同时期人们的文化追求。 ④北京古塔在建造过程中运用了多种精湛的工艺。从塔身的砖石砌筑到雕刻装饰，无不体现了古代工匠的高超技艺。在砖石砌筑方面，工匠们采用了特殊的黏合材料和砌筑方法，保证了塔身的稳固性。在雕刻装饰上，更是丰富多彩。天宁寺塔的塔身四周门旁雕有菩萨、云龙和金刚力士等形象，这些雕刻线条流畅、栩栩如生，人物形象生动，表情丰富，龙的姿态矫健，仿佛在云雾中穿梭。真觉寺金刚宝座塔上的雕刻更是令人叹为观止，须弥座、塔檐上布满各种浮雕，题材包括佛教故事、花卉、动物等，每一处浮雕都像是一幅精美的画卷，展现出了古代雕刻艺术的博大精深。 ⑤_____________________________________________ ⑥北京通州地区的燃灯塔数百年来始终伫立在京杭大运河北端的西岸。它是三千里运河北端河畔的第一座塔，也是当时北京地区最高最大的塔。早春暮秋时节，只要天公作美，即使在50里以外的漕舟商船上放眼瞭望，也能看到高耸的宝塔凌云入天。在漕运作为沟通南北经济大动脉的时代，行驶在运河上的漕船和商队看到了燃灯塔，就意味着船已经行进到运河的终点，到达了目的地通州。因此燃灯塔既是通州的__________，也是当时漕运发达、经济繁荣、社会发展的__________。 ⑦古塔是一把打开北京的钥匙。在这座城市，千万人听着“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔……”的旋律成长起来，洁白优雅的北海白塔在人们心中留下了难以磨灭的印象。泛舟于波光粼粼的湖中，和煦的微风拂面，一抬头就能看到白塔稳稳沉沉地矗立于琼华岛之巅。这座白塔印刻进每个人的童年，伴随着一代代人的成长。 ⑧如今，这些古塔依然静静地屹立在京城的各个角落，吸引着无数人前来观赏、朝拜。它们犹如一部部无言的史书，向人们诉说着过去的辉煌与沧桑，让我们在欣赏它们的美丽与壮观的同时，也不禁对古代劳动人民的智慧和创造力肃然起敬。 （取材于张研的作品） 14．文章①-④段介绍了北京古塔的特点。北京古塔具有数量众多、① 、形式众多、种类繁复、② 的特点。 15．分别在第⑤段和第⑥段横线处填写语句，最恰当的一项是（   ） A．⑤北京古塔不仅是一种建筑形态，也是社会发展的见证，还蕴含着重要的精神价值。 ⑥象征   标志 B．⑤北京古塔不仅是社会发展的见证，也蕴含着重要的精神价值，还是一种建筑形态。 ⑥象征   标志 C．⑤北京古塔不仅是一种建筑形态，也是社会发展的见证，还蕴含着重要的精神价值。 ⑥标志   象征 D．⑤北京古塔不仅是社会发展的见证，也蕴含着重要的精神价值，还是一种建筑形态。 ⑥标志   象征 16．这篇文章使用了多种说明方法。请从第③段或第④段中找出一处实例，并说说其作用。 阅读《摆渡十六年》，完成下面小题。 摆渡十六年 ①那天回家，我是在嘉陵江大桥上遇到老徐的。他靠在护栏边缩着脖子，眼神直勾勾地盯着上游的江水。正值寒冬腊月，老徐夹杂着银丝的头发在萧瑟的风中胡乱地摆动。 ②我不禁问道：“屋里暖和，咋待在这？”“十六年前，我就在那里撑船。”老徐掏出藏在袖管里的手，指向上游。循着老徐手指的方向望去，近百米宽的嘉陵江横插在两条公路中间——那里是毛坝子渡口。是的，他曾经在那里摆渡整整十六年。 ③老徐所在的山村和集镇隔江相望，毛坝子渡口是连接两地的重要水上通道。每年春节前后，过往渡口置办年货、走亲访友的村民络绎不绝。若不走渡口，行人最近也要绕行十余公里，而小车则要绕到上游邻镇，行三四十公里的通村公路才能过江。 ④十六年前的老徐原本同千千万万的农民工一样，年初背着行囊外出务工，年底回来和家人团聚。尽管外出劳作可以换来比较可观的收入，但聚少离多，让他照顾不了家庭，于是老徐毅然决定回家务农，方便照顾一家老小。 ⑤腊月的一天下午，老徐所在的村子突然通知大家晚上七点到村委会召开村民大会，集体决定承包渡船的有关事宜。会议从晚上七点一直开到凌晨一点，始终没有人愿意承担这份苦差事。老徐终于坐不住了，三十出头的他站了出来，决定承包渡船。就这样，他走上职业摆渡人生涯。 ⑥“世上营生三行苦，撑船打铁磨豆腐。”嘉陵江流过秦岭之南，然而冬日里，那刺骨的寒风依旧如刀割般。至汛期，江水更是波涛翻滚，汹涌澎湃。刚接手渡船没几天，妻子在给老徐送午饭时，就发现他的手都冻裂了。老徐的女儿那时刚上高中，一个多月回来一次，在家也很难见到父亲。于是妻子不止一次劝老徐：“要不别撑船了，让别人来吧，我们回家还能多喂几头猪，再种点核桃树，一家人守在一起，日子过得更好。” ⑦老徐却告诉妻子：“我是大男人，说出去的话，泼出去的水，能收回来吗？我要是不干，眼下又有谁来干呢？” ⑧老徐摆渡，大人收一元，小孩不收钱。不仅如此，他还把本村二百多人的渡船费全免了，乡里乡亲摆酒席办事情他一概免费。作为同乡的我曾有机会同他一起撑船，那时才感知这看似轻松之事，实则费力至极，不仅手臂酸痛，脚下也须小心，稍有不慎便可能跌入水中。像老徐这样一天要拉几十上百个来回，我不免对他免单的做法提出质疑。老徐却笑着说：“一文钱难倒英雄汉。我以前干工地的，我知道钱不好挣，老乡挣钱都不容易，能帮一点是一点。” ⑨老徐就是如此善良。好在有如此善良的老徐，小女孩瑄瑄才得以幸免于难。 ⑩有一年秋天，老徐像往常一样正在摆渡，突然听到渡口下游五百多米处的南岸边有小孩的哭声，再仔细一看，江中隐约有一物体忽沉忽浮。老徐预感不妙，赶紧加快了摆渡速度。船一靠岸，老徐踩着江边乱石一路狂奔到哭泣的一个男孩身边。见有人来，男孩指着下游的江面，哭着说：“妹妹落水了！” ⑪老徐顾不上喘息，立即沿江岸狂追四百多米，果然看见有一个小孩在江中漂浮。来不及脱衣服，老徐便奋力跃入冰冷的江中，经过近十分钟的努力，终于将落水的小女孩救上了岸。 ⑫附近群众闻讯赶来，帮着老徐一起迅速将处于昏迷状态的小女孩送到镇卫生院急救。因抢救及时，小女孩很快苏醒过来。此时的老徐却已悄悄地从医院出来，又回到了渡船上。 ⑬事后，被救女孩瑄瑄的父母给老徐送去四千元现金，感谢他的救命之恩。老徐婉言谢绝了，无论怎样劝说都硬是不收。后来老徐荣登“中国好人榜”，被誉为“最美船长”“嘉陵江边最美摆渡人”“舍己救人真英雄”。面对种种荣誉，老徐很淡然，他说：“谁见了落水儿童都会奋不顾身地去救，我只是做了一件大家遇见了都会去做的事情。对于撑船，我会一直坚持下去，直到做不动为止，或者等架好一座嘉陵江大桥，彻底解决村民的出行难题。” ⑭直到去年六月，嘉陵江大桥终于通车。竣工仪式上，我特意去看老徐——这个即将失业的摆渡人。我从未见过他如此高兴，所有的掌声和呼喊声中，属他的最响。他满是皱纹的黝黑的脸上洋溢着幸福，像极了一棵老树在春天里全心绽放着花朵。他激动地向我们欢呼：“太好了！现在大家过桥多方便，再不怕涨水了！” ⑮老徐又成了地地道道的农民，在家种天麻、养猪。女儿已成婚。他们两口子日子过得倒也自在。嘉陵江摆渡人自此成了历史，但每每看到那座嘉陵江大桥时，两岸总有人会想到曾经的那位摆渡人。 （取材于杨兴杰的同名文章） 17．阅读文章，说说哪几件事体现了老徐的善良。 18．结合文章内容，说说第④段在文中的作用。 19．阅读第⑭段画线句，分析这句话的表达效果。 20．阅读文章，谈谈你对题目“摆渡十六年”的理解。 三、（24-25八年级上·北京海淀·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 你所在的学校开展了“桥见中国”实践活动。请你从下面材料中提取、归纳、概括相关信息，制作“中国石拱桥”宣传册。 材料一 ①我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 ②赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ③赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱、桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张䳷说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ④永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 材料二 ①石拱桥可分为敞肩圆弧石拱桥、厚墩厚栱石拱桥和薄墩薄拱石拱桥。 ②敞肩圆弧石拱桥的“敞肩”之称得名于主拱两侧各设小拱，如两肩之敞开。此桥型集中于河北、山西、河南等北方省市。 ③厚墩厚拱石拱桥主要分布在北方。因为北方河流大多具有季节涨落的特点，汛期流速大，冲击力强，且冬季河中流冰会撞击桥墩，故桥墩要求厚重。此外，北方以陆路交通为主，依赖车马，负重量大，故多建造多孔联拱石桥，桥面平整宽敞，拱石较厚。南方水深流急处也会采用这种桥梁类型。比较典型的有北京颐和园的十七孔桥、江西南城的万年桥等。 ④位于南方江浙地区的石桥大都是薄墩薄拱石拱桥。这一带水网贯通交错，水位常年维持在比较平稳的水平，人们生产生活依赖船只水运，因此桥面负重压力没有北方大，但要求桥下净空较高，便于船舶运输。始建于元代的苏州灭渡桥是江南拱券最薄的石拱桥，拱券厚度仅有0.3米，但桥洞净空高达19.3米。 材料三 北京城西南的永定河一带，是几条全国性驿路交汇的枢纽。由于永定河汛期水急沙多，枯水期水位又低，水运难通，只得依赖陆路运输。故卢沟桥自1192年建成，历经元明清三代，一直是自北京城横渡永定河、南下中原的最重要陆路门户。元代的《卢沟运花图》就真实地描绘了卢沟桥车马往来不绝、运输西山木材的繁忙景象。 14．同学们根据材料相关信息编写了宣传册的序言，简介中国石拱桥。你认为【甲】【乙】【丙】中表述不够准确，有待修改的一项是 我国素有“多桥古国”的美誉。石拱桥正是这灿烂桥文化的杰出代表。我国的石拱桥有悠久的历史。【甲】大名鼎鼎的卢沟桥距今已经800年，载于《水经注》的“旅人桥”，则建成于公元282年。我国的石拱桥有优美的形态。【乙】唐代张𬸦曾写下赞语“初月出云，长虹引涧”来称赞赵州桥，可见其桥形优美。与四周景色配合和谐。其不朽的艺术价值光照古今。除此之处，【丙】我国的石拱桥分布广泛，而且根据不同地域的自然条件和交通需求呈现出了多样性的特点。中国石拱桥是一份珍贵的遗产。凝聚着劳动人民的勤劳与智慧。 15．同学们根据材料一的内容，为宣传册中赵州桥的配图撰写了解说词，说明其构造特点。请你用简洁的语言将其补充完整。 赵州桥在结构设计上非常① （特点）。一方面体现在大拱改变了以前半圆拱的惯例，采取② 的设计，更便于车马上下。另一方面，大拱两肩各有两个小拱，减轻了桥的自重。大拱由28道并列砌筑的拱圈组成，每道拱圈自成一体，都具有独立支撑重量的功能。这样的结构使得赵州桥③ 。 16．同学们综合三则材料，在宣传册中介绍卢沟桥的设计。请你帮助完成任务。 （1）卢沟桥属于 （A厚墩厚拱石拱桥    B薄墩薄拱石拱桥） （2）解释卢沟桥设计成这种形式的原因。 答： 阅读《桑》，完成下面小题。 桑 ①我家院子里有一棵桑树。 ②桑树高达八九米，超过了二楼屋顶。树龄起码有几十年了，树叶稀疏凌乱，犹似一只披着绿色羽毛的大鸟。 ③缘起十年前的春天，路口停了一辆皮卡，有人在出售一棵树，一连三日，晾晒于骄阳之下。这棵树不知道从哪里挖来，无人识得是什么树，卖树的人，也不知其名，只说这树结一种小果子，酸甜好吃。刚好我家院里需要种一棵大树，这棵野树奇特的树形，吸引了我们的目光。于是果断买下了这棵价格不菲的无名之树，也存有怜惜之心，只怕它再晒下去，就要被风干了。树在院里种下，我当即给它灌了大量的清水，没几天，蔫蔫的树叶挺起来，树叶呈桃形，在风中轻轻拍起巴掌，质地薄软干爽。总觉得这树眼热，似曾相识，却仍然无法想起它是什么树。 ④一直到五月中旬，树叶一天天浓密丰满、形成一团巨大的冠盖，投下阔绰的树荫，枝叶繁茂，未见开花。有一日，从叶片背后的贴梗间，钻出了一簇簇小米粒样的果实，白色粉色青绿色，五彩夹杂。隔几日再看，发现有几簇小果子已变成了紫色。【甲】浓浓的深紫色，饱含汁水，采一簇放进嘴里，酸酸甜甜。一抬头，叶片下躲藏着无数的小果子，密密麻麻紧紧簇拥。 ⑤那个瞬间，记忆全都回来了：桑葚！——原来，这是一棵桑树啊！ ⑥幼时，坐船沿着大运河，去杭嘉湖水乡的外婆家。蚕桑之地，桑林密布。两岸的河堤，全都种桑，桑的河堤顺水蜿蜒。到了冬季，桑叶落尽，露出修剪得矮墩墩齐整整的桑树干，像是河堤上一队队壮实的卫兵。二十世纪六十年代末，我也曾是采桑女，在德清东衡里蚕种场采过桑叶。初夏的桑林密不透风，一片片采下翠玉般的桑叶，轻轻放进背篓，背篓满了才能钻出桑林透气。只盼着能遇上一棵桑树，挂着又大又紫的新鲜桑果子，解渴又解馋。每日坚持采桑，其实只为桑葚，那是我吃过最甜的桑葚。然后把桑叶背回去，清爽的桑叶在蚕房外晾干，倒入宽大的竹匾，胖嘟嘟的蚕宝宝们，齐刷刷地趴在桑叶上沙沙啜叶。 ⑦十年来，桑葚成熟的季节，都是我家的桑葚节。晨起，树下洒落一地熟透的小果，湿漉漉紫莹莹。弯腰蹲下一粒粒捡起，轻轻放在盆里。盆满，拿回家清水冲洗，即食。不似超市卖的桑葚，人工培育大如拇指。野桑果形小粒多，汁多新鲜，散发出树林的气息。每一个桑葚上嵌满了细密的“米粒”。偶见半个桑葚，留着小鸟啄过的印痕。桑葚节可持续一月，眼看着树上青白色的米粒一天天变大变红变紫，陆陆续续成熟，又陆陆续续掉落，挂满桑葚的枝条沉沉垂下。每天都有桑葚可捡，余果分于亲邻，皆大欢喜。 ⑧桑果子落完，已是满树浓密的绿叶，进入了桑树的全盛时期。一层压一层的桑叶，全都闲来无事，在树上招摇。不由慨叹：如此巨量的桑叶，能养活多少蚕宝宝啊？想起幼时在杭州上小学，劳动课要求同学们学习养蚕。小蚕很快长大，宝贵的桑叶一片难求，寻找桑叶成为我们每日的业余劳动。杭州城里密密的街巷，会有几家人种桑呢？拥有桑叶的同学很牛，需要用连环画糖纸橡皮去交换，那是我人生首次以物易物。 ⑨望着院子里这些无所事事的桑叶，心里涌上了发展家庭养蚕业的冲动——采桑喂蚕，然后收获许多许多蚕茧、自己亲自缫丝、绷成丝套、做成一床丝棉被也说不定。或可出售蚕茧，送去丝厂织成美丽的丝绸……可是，我能把蚕茧卖给谁呢？曾经是传统经济支柱的丝绸业逐年萎缩，即使在江南，桑树蚕房丝厂都已很少见了……只能打消了养蚕的念头，任凭桑叶疯长，因而也对“沧海桑田”那个成语有了别样的体验，也成为我的精神情感寄托。 ⑩不过这株独树一帜的桑树，除了观赏，并非一无所用。桑叶刚刚发芽，采撷些许嫩桑叶，洗净晾干切碎，蛋清面糊细盐搅拌，用平底锅做成一个个薄薄的桑叶饼。金黄色的桑叶饼夹杂着桑叶末的淡绿色，咬一口，桑叶在齿下嘎吱嘎吱着响，韧韧的，有嚼劲，满嘴清香，喷吐出春天自然的气息，让我怀疑自己会不会变成蚕宝宝。 ⑪曾有一次好奇地询问德清外婆家的亲友：为啥江南人从不食桑？德清人笑我无知；当年蚕业兴盛，每一片桑叶都矜贵得不得了，只能用来喂养蚕宝宝，哪里轮得到人吃呢！近年我再去德清，在洛舍大桥头鱼庄，服务员竟然送来一盆“炸桑叶”，整片整片的桑叶，绿莹莹香喷喷，十分诱人。一抢而空，再来一份！江南水乡的人，也开始食用桑叶了，没有蚕食了，桑叶供人解馋。 ⑫秋天的桑叶耐冷，寒流袭来，桑叶面不改色，不黄不蜷。药典记载，经霜后的桑叶煮水，可降血糖。我采下一大包桑叶给父亲寄去，父亲告诉我，中药店就有卖干桑叶的，桑叶可药用，功效多多……如此说来，桑树浑身是宝，各有其用。 ⑬直到深秋，干爽的桑叶才慢慢变黄，在风中发出窸窸窣窣的响声。一树金黄色的桑叶，悠悠旋转飘落，依依惜别，连续多日举行庄重的告别仪式，直到树下落满厚厚一层黄叶。等到桑树把它的羽毛全都褪尽，剩下一株光秃秃的桑树干，这棵桑树的高光时刻终于来临——明艳的秋阳下，粗壮粗粝的树干上，露出了高耸的光滑树枝。【乙】枝条曲里拐弯，旁支斜逸，一根一节往上扭动、似乎每根都接反了，就像蓝天下划过的闪电。没想到，桑树最美的形态，竟然是没有桑叶遮蔽的“裸休”，坦荡而天真无邪。 ⑭有人说，自家宅院不能种桑。然而，种桑的人家，已经储存了太多与桑树有关的人生记忆。那么，种一棵桑树又何妨！ （取材于张抗抗同名文章，有删改） 17．文章围绕自家院里的一棵桑树，叙写了这棵桑树的生命历程，也写出了作者变化的感受。请梳理文章思路。补全下面表格的内容。 时间 桑的特点 “我”的感受 十年前的春天 ① 怜惜、似曾相识 五月 枝叶繁茂，果实累累 ② 全盛时期 ③ 惋惜、慰藉 深秋 树叶飘落，树干粗粝 ④ 18．文章语言生动形象，富有表现力。请从【甲】【乙】中任选一句，进行赏析。 【甲】浓浓的深紫色，饱含汁水，采一簇放进嘴里，酸酸甜甜。一抬头，叶片下躲藏着无数的小果子，密密麻麻紧紧簇拥。 【乙】枝条曲里拐弯，旁支斜逸，一根一节往上扭动，似乎每根都接反了，就像蓝天下划过的闪电。 19．联系上下文，简要分析文章第⑤段文字在内容与结构上的作用。 20．作者在最后一段说：“那么，种一棵桑树又何妨！”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 四、（24-25八年级上·北京大兴·期末）阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一 ①太和殿是故宫最高的建筑，从地面至殿脊高达35.05米，于紫禁城中巍然挺立，蔚为壮观。为了在故宫建筑群中突出太和殿的高度，建造者在它的底部建了三层共8.13米的汉白玉须弥座，殿在其上如同悬浮空中的仙宫。殿内有72根巨柱，其中宝座旁的6根金柱最为显眼，高达12.7米（相当于4层楼高），直径1.06米，粗壮无比。这些巨柱，向上延伸，撑起了整个屋顶的重量，使得建筑能够达到相当的高度。 ②太和殿的屋顶采用了重檐庑（wǔ）殿顶的形式，这是一种在中国古代建筑中极为尊贵的屋顶样式。“庑殿顶”形制特点是“五脊四坡”(四面流水)：前后两坡在最高处相交为最长的正脊，正脊两端各放射出两条垂脊，每侧两条垂脊夹出一个侧坡，这样一共是前后左右四个坡。而重檐庑殿顶则是在庑殿顶的下方，增加了一层屋檐，形成上下两层檐，这样不仅能增加建筑的高度和气势，还能体现建筑至高无上的等级。 ③殿内装饰方面，更是美不胜收。殿顶藻井，直径6米，高1.8米，上圆下方，雕有盘卧巨龙，悬挂轩辕镜，凝重典雅，金碧辉煌。在太和殿室内梁枋上，绘着金龙和玺彩画，图案以各种姿态的龙为主，如二龙戏珠、升降龙、行龙等，周围衬云纹、火焰图案。这些彩画内容丰富，色彩斑斓，甚是精美。尤为值得一提的是太和殿内金砖。非黄金所制，而是特制御用砖，每块二尺见方，共4718块，色泽淡黑、油润、光亮、清雅，烧制工艺精湛，“敲之有声，断之无孔”。 材料二 中国古代建筑的屋顶形式，除了有庑殿顶、重檐庑殿顶之外，人们常见的屋顶形式大多是硬山顶、歇山顶等。硬山顶是“五脊二坡”，北方的民间住宅多采用硬山顶；歇山顶则是在硬山顶的基础上，四角各放射出一条斜向下的短屋脊，所以一共有九条屋脊。故宫内的东西六宫、太和门、天安门就属于歇山顶建筑。 材料三 太和殿檐角装饰的小兽。排在最前面的是骑凤仙人，而后排列了 10 个小兽，前9个依次为龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊(suān  ní)、狎（xiá）鱼、獬豸(xiè  zhì)、斗牛。本来9个已是最高规格了，这里偏偏又加了一个猴子，名叫“行(háng)什”，这在中国古代建筑中是孤例。在古代神话中，龙、凤、天马、海马，都是吉祥的化身。狮子是百兽之王，勇猛威严。狻猊也是猛兽，《尔雅·释兽》中说它能“食虎豹”。 狎鱼是海中异兽，斗牛是一种虬(qiú)龙，传说它们都能兴云作雨、灭火防灾。獬豸也是传说中的猛兽，据《异物志》说，它生有一角，专门顶不正直的人，所以是公正的化身。明、清两代，御史的补服上，就绣獬豸。行什因在10只小兽中排行最后，所以叫做“行什”。它是一只有翅膀的猴子，手持传说能降魔的金刚宝杵，又有人说行什长得像传说中的雷公，大概是防雷的象征。可见，太和殿角的10只小兽寓意丰富，既有保佑大殿防雷防火的含义，又象征着吉祥、权威与公正。 16．阅读材料一完成下面的学习任务单。 （1） （2） （3） （4） 17．阅读材料一、材料二的内容，判断下列图片中的屋顶形式。 【甲】为 【乙】为 【丙】为 18．小京同学在某法院大门外，看到一尊神兽雕像，可是他并不清楚这只神兽叫什么，请你结合材料三的内容，推测这是哪一只神兽，并向小京说明你的理由。 阅读《父亲的驼背》，完成下面小题。 父亲的驼背 ①父亲的驼背使我产生崇高的敬意，是今年夏天的事。 ②那是一个极标准的夏日。将晚的日头仍吞吐着炽烈的火焰。我正坐在办公室里享用空调的凉爽，冷眼看晚霞燃烧，父亲突然出现在办公室门前。父亲佝偻着身子，汗水从苍白的脸上滚落在两脚之间，几乎连缀成一条直线；背上稳稳地负着一个半旧的布袋，布袋里满盛着家乡的温馨和亲情。“今天天气真热。”父亲擦着汗水说，将布袋吃力地放下来。就在这时，父亲那高高隆起的驼背刚毅而明快地裸露在我的眼前，且正好与天边的云霞构成一幅动人心魄的写意。转瞬间，一种错觉神奇地将落日和晚霞隐去，父亲的驼背顿时放射出灿烂金光。我确信我亲见到一拱溢彩流光的长虹，虹的那头是遥远，虹的这头是现实，我正从这长虹的辉煌中走来；我也确信我亲聆到一阵阵清悦的驼铃声，有一峰骆驼正迎着哄哄作响的热流前行在人生的旷漠荒原，这驼峰上驮着我……我猛然领悟到父亲的驼背像伊索寓言和格林童话一般神圣地吸引了我。 ③父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。 ④在我的记忆中，读小学六年级那年，对我来说是一个灾难之年。这一年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒疮，淋漓的脓血像山泉一般汩汩地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一副马鞍。每天清晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更厉害了，简直就像洪水冲击过后留下的一道坎。我附贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而坚韧着；那么，在贫穷的小村子里，父亲的背为儿女的成长而弓着。我的心震撼了，我的一切也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。有一天放学，我用手摩挲着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上读着岁月的蹉跎，读着多彩的世界，读着未来的梦幻…… ⑤在我那封闭而落后的家乡，穷人家的孩子一般是不读书的，但我六岁那年就被父亲送进了学校，而且一读就是整整六年。这对父亲来说，供我读书显然是比供我饭吃有更大的负担，这负担自然又得那驼背无言地驼着。父亲是一个上好的脚夫，鸡叫头遍启程，夜半时分回家，往返九十里山路，两百斤山货，从山里驮到镇上，百十斤油盐又从镇上驮进山里。这虽然是一种低廉的劳动力交换，甚至有些卑贱，但毕竟可以换回几个子儿买回几支铅笔几个写字本，父亲也就乐此不疲。而每当这时，我心中总有几簇簇火苗燃着，学业上哪怕碰到天大的困难，也只是蜡烛般化为光明。我的学业一天天拔节向上，父亲双肩上的茧巴则结了一层又一层，背间的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今还保存着父亲当年用过的一个背篓，篓口用铁丝绑扎着，在背篓与人体接触的地方，厚实的帆布硬是磨破了一个大洞，裸露出魔鬼一般狰狞的竹篾。这是多么不平凡的一个背篓啊！ ⑥我推想，爷爷的爷爷的爷爷说不准也是驼背。这驼背本不是生成于母腹之中，父亲不就曾经是祖母引以为骄傲的骨架儿像旗杆那样笔直地立着吗？驼背就应该是历史塑造的，爷爷的爷爷的爷爷从母腹中降生时，即使拥有过紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰杆，但是，历史与生活的重荷死死压在父亲、爷爷的肩上，这脊骨这腰杆又如何能舒展其活力，张扬其生命？由此我想到一个更深刻更重大的历史命题。鲁迅先生写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。鲁迅在这里所说的“中国的脊梁”，除了那些顶天立地的钢筋铁骨之外，是不是还涵盖了如我父亲，如我爷爷及爷爷的爷爷们那样的弓腰驼背呢？是的，肯定是的。 19．请结合文章内容，梳理“我”对父亲驼背的认识变化过程。 父亲在炎热的夏季背着半旧的布袋到办公室给“我”送东西，让“我”对父亲的驼背产生 。通过回忆 和 两件事，让“我”感受到父亲的驼背是关爱和责任的象征。最后，“我”对父亲驼背有了更加深刻的领悟。（每空限10个字以内） 20．结合第④段内容，赏析文中画线句。 21．结合全文内容，说说你对“中国的脊梁”的理解。 五、（24-25八年级上·北京东城·期末）阅读下面两则材料，完成下面小题。 材料一 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。 （《中国石拱桥》，茅以昇文） 材料二 ①港珠澳大桥建筑规模大、施工难度高、建造技术精尖，它弥补了珠江西岸的地缘劣势，成为联通粤港澳大湾区的重要基础设施。 ②以交通为媒，粤港澳大湾区正加速融合发展。2018年10月23日，港珠澳大桥正式开通。______________。6年来，“车聚人旺物畅”的场景，已成为大湾区往来互通的常态。同时，空间联通激活消费需求，港珠澳大桥的开通不仅催生了跨境出行新方式，也让“全国揽货、珠海聚集、发往港澳、通达全球”的态势日趋明显，带动了经济的发展。 （取材于2024年《人民日报》《光明日报》同类文章，有删改） 13．根据话题，简要概括材料一的主要内容。 14．根据材料二的内容和图表提供的信息，下列在材料二横线处填入的内容正确的一项是（   ） A．经港珠澳大桥往来的粤港澳三地旅客、车辆增多了 B．港珠澳大桥口岸进出口货物开始增多、遍布更广 C．港珠澳大桥的“硬连接”推动了人流物流“软连接” D．人流物流的“软连接”推动了港珠澳大桥的发展 15．从以上两则材料可以看出，港珠澳大桥的建成得益于① ，它的建成意义重大，能② 。（每空限13个字以内） 阅读下文，完成下面小题。 ①上古的头衣主要有冠、冕、弁（biàn）三种。 ②冠是贵族男子所戴的“帽子”，但是它的样式和用途与后世所谓的帽子不同。《说文解字》说：“冠，絭（juàn，束缚）也，所以絭发。”古人蓄长发，用发笄（jī，古代束发用的簪子）绾住发髻后再用冠束住。据说早先的冠只有冠梁，冠梁不很宽，有褶子，两端连在冠圈上，戴起来冠梁像一根弧形的带子，从前到后覆在头发上。由此可以想见，上古的冠并不像后世的帽子那样把头顶全部盖住。冠圈两旁有缨，这是两根小丝带，可以在颔下打结。 ③冠又是冕和弁的总名。冕，黑色，是一种最尊贵的礼冠。最初天子、诸侯、大夫在祭祀时都戴冕，所以后来有“冠冕堂皇”这个成语。“冠冕”又可以用作仕宦的代称，它又被用来比喻“居于首位”。冕的形制和一般的冠不同。冕上面是一幅长方形的版，叫延，下面戴在头上。延的前沿挂着一串串的小圆玉，叫作旒（liú）。据说天子十二旒（一说皇帝的冕前后各有十二旒），诸侯以下旒数各有等差。后来只有帝王可以戴冕，所以“冕旒”可以用作帝王的代称。王维《和贾至舍人早朝大明宫之作》“万国衣冠拜冕旒”中的“冕旒”指的就是这个意思。 ④弁也是一种比较尊贵的冠，有爵弁，有皮弁。______________ ⑤冕、弁加在发髻上时都要横插一根较长的笄（不同于发笄），笄穿过发髻，把冕、弁别在髻上。然后在笄的一端系上一根小丝带，从颔下绕过，再系到笄的另一端。这根带子不叫缨而叫纮（hóng），此外，笄的两端各用一条名叫𬘘（dǎn）的丝绳垂下一颗玉来，名叫瑱（zhèn）。因为两瑱正当左右两耳，所以一名充耳，又叫塞耳。《诗经·卫风·淇（qí）奥》说“充耳琇（xiù）莹”，就是指瑱说的。 （《中国古代文化常识》，王力主编，马汉麟著，2023.1.有删改） 16．用一句话概括材料的主要内容。 17．阅读材料，在第④段横线上填写的内容语序正确的一项是（   ） ①皮弁是用白鹿皮做的，尖顶，类似后世的瓜皮帽。 ②爵弁据说就是没有旒的冕。 ③鹿皮各个缝合的地方，缀有一行行闪闪发光的小玉石，看上去像星星一样，所以《诗经·卫风·淇奥》说“会弁如星”。 A．①③② B．①②③ C．②①③ D．②③① 18．阅读材料，自选角度，说说第③段是如何使说明准确、严谨的。（从说明语言、说明方法、说明顺序等角度谈皆可） 阅读下文，完成下面小题。 ______________ 沈从文 ①云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。 ②这是种生面别开的场所，对调子①的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端；也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 ③这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！ ④在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例②得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞（zuò）木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。 ⑤大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》③，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕④意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善⑤，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阍鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫作歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。 （《义务教育课程标准实验教科书语文（八下）》，人民教育出版社2009.9） ①对调子：对歌。②向例：一向的做法。③《十二月花》：歌唱十二月花信的民歌，如“正月梅花香又香，二月里兰花盆里装……”。④哕（huì）：鸟鸣声。⑤面善：面熟。 19．文章的标题或概括主要内容，或揭示文章中心。阅读全文，你发现，文章围绕“歌会”依次描写了① 、山路漫歌、② 三个内容，抒发了作者强烈的情感，所以本文标题可拟为③ 。（第③空限8个字以内） 20．结合文章内容，说说第五段画线句中“合起来却如一片松涛”“舒卷”“张弛不定”的表达效果。 21．本文呈现了浓郁的民俗风情，结合文章，简要说说你对这一特点的理解。 一、（24-25八年级上·北京西城·期末）阅读下面材料，完成各题。 材料一 榫卯（sùn mǎo）结构是中国古代建筑、家具及其他器械的一种主要连接方式。“榫”是构件上凸出的部分，“卯”是构件上凹进去的部分，榫的大小、形状和卯是相互匹配的。当榫插入卯中，二者紧密嵌合，能够有效限制木构件的移动，极具稳定性；榫卯结构还具有广泛的适应性，针对不同的组合方式及空间布局的连接要求，都可以有与之相适应的榫卯形式：此外，榫卯结构还具有可拆卸性，当某一部件损坏时，可以单独更换受损部分，不会影响整体结构。这些特点使榫卯结构得到广泛应用。 榫卯常用于木质结构。考古发现，早在7000年前，就已经出现了榫卯结构的木构件。同时，考古也发现，______________。 考古发现的榫卯结构运用 考古遗址 遗址发现 河南省郑州市商文化遗址 青铜遗物和冶铸青铜留下的陶制模具，上面有榫头和榫眼。 河北省平山县中山王墓 战国“十五连盏铜灯”，底座四周伸出七节铜制树枝，运用了榫卯结构，可单独拆卸。 材料二 故宫是中国现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群，其榫卯结构展现出的智慧与精妙堪称古代建筑技艺的典范。 一方面，故宫采用榫卯结构使建筑更为稳定。斗拱是榫卯结构的一种典型应用，它位于柱顶之上、屋檐之下。受到外力作用时，它不仅能将屋顶和屋檐的重量转移到柱子上，还可以通过自身的变形来吸收和缓冲外力，减少对建筑主体的破坏。另一方面，故宫建筑造型复杂多样，榫卯结构可以适应不同建筑类型的需求。像太和殿这种大型宫殿建筑，榫卯构建起粗壮的梁柱框架来承载巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地组构部件，实现造型需求。 材料三 华中科技大学研究团队用模拟月壤烧制月壤砖，未来可用于在月球上建造基地。“月壤砖”呈榫卯结构，密度与普通砖块相当，抗压强度却是普通红砖、混凝土砖的三倍以上。 为什么要把“月壤砖”设计成榫卯结构呢？首先，月球表面重力仅为地球的六分之一，且没有大气层保护，容易受到宇宙辐射和微陨石的冲击。榫卯结构能使月壤砖紧密结合，更加稳定，减少损坏风险。其次，月球表面地形复杂，环境特殊，采用榫卯结构的“月壤砖”可以适应不同地形和环境，进行灵活组合。最后，榫卯结构的月壤砖方便组装和拆卸，在运输时可将其拆分成较小的组件，这样能更有效地利用运输空间，提高运输效率。 17．根据材料一的内容，可以与图一组合成榫卯结构的一项是（   ） A． B． C． 18．根据材料一中的文字信息和图表信息，在横线处补写内容最恰当的一项是（   ） A．榫卯结构还有着悠久的历史 B．榫卯结构还应用于其他材质 C．榫卯结构是可以单独拆卸的 D．榫卯结构出现在多个遗址中 19．下列说法符合文意的一项是（   ） A．材料一说明了榫卯结构是古代建筑、家具及其他器械唯一的连接方式。 B．材料二的第二段举故宫太和殿和亭子的例子，说明榫卯结构极为坚固。 C．材料三的第二段从三个方面说明了“月壤砖”设计成榫卯结构的原因。 20．阅读三则材料，我们发现材料二和材料三都体现了榫卯结构和的特点。 阅读《纺车声声》，完成各题。 纺车声声 ①如今，我一听见“嗡儿，嗡儿”的声音，脑子里便显出一弯残月来，黄黄的一瓣香蕉似的吊在榆树梢上。院子里朦朦胧胧的，露水正顺着草根往上爬。一个灰发老人在那里摇纺车，那车轮儿转得像一片雾，又像一团梦……老人颧骨高高凸起，仿佛那线是从她身上抽出来的，才抽得这般的瘦。这就是我的母亲，一个普普通通的山地小脚女人。 ②我刚刚上了中学、当校长的父亲就被拉到远远的大深山里“改造”去了。一去就是七年。我和一个弟弟、两个妹妹都在上学，家里就苦了母亲没黑没明地替人纺线赚钱。 ③夜里，我们兄妹一觉醒来，总听见那“嗡儿，嗡儿”的声音，像无数的毛毛虫在心上蠕动。我爬起来说：“妈，鸡叫二遍了，你还不睡？”她笑笑说：“棉花才下来，正是纺线的时候。再说，秋天过去，你们又是一个新的学期呀……” ④我想起上一学期，我们兄妹一共是二十元学费，母亲东借西凑，到底还缺五元。学校里硬是不让我报名，母亲急得嘴里起了火泡，后来变卖了家里一只铜洗脸盆，我才上了学。现在，她早早就做起了准备。我就说：“妈，我不念了，念书没用，回来挣钱吧！” ⑤她好像吃了一惊，纺车弦一紧，正抽出的棉线“嘣”的一声断了，她呆在那里，好久才说：“快别胡说！你说这话，刀子扎妈的心。你不念书了，叫我怎么向你爸交代呀？” ⑥一提起爸爸，她就伤心了，大颗大颗的眼泪滚下来。我看得害怕了，赶忙向她求饶：“妈，我再不敢说这话了，我念，我一定好好念。” ⑦妈却扑过来，紧紧地搂住了我，搂得那么紧。好像我是一块冰，她要用身子暖化成水儿似的。泊灯芯跳了几下，发出了土红色，我要爬过去添油，她说：“孩子，别添了。妈听你的，睡吧。”这一夜，她一直搂着我。 ⑧山一般的家庭重负压在母亲一人身上，后来母亲实在支撑不下去了，就抱着我们兄妹哭。我再次提出辍学回家帮忙，母亲实在没有办法，只好同意，嘱咐我还是要抽空自学。从此，我就退学务农了。算起来，每天不过挣二角钱。但我总不白叫母亲养活了！ ⑨母亲照样给人纺线，但是，这年冬天，母亲的纺车却坏了。母亲很是发愁，想买一辆新的，可一辆新纺车得十五元。这十五元在哪儿呢？ ⑩这天，我偷偷跑上楼，将爸爸藏在楼角的几大包书提了下来，准备拿到废纸收购店去卖了。正提着要出门，母亲回来了，问我去干啥，我说卖书买纺车。她脸变了，一个巴掌打在我脸上，我从门道里跑出来，她在后边骂：“你爸一辈子，还有什么家当？就这几包书，他看得命样重，好不容易留下来，你却要卖？你爸回来了还用不用？你是要杀你爸吗？” ⑪听了母亲的话，我知道自己错了。我不敢回去，钻在麦秸堆中呜呜地哭了一场。哭着哭着，便睡着了。第二天弟弟找着我说：“昨天晚上，全家人到处找你，全没个影，母亲快要急疯了，哭了一夜，头都撞破了。” ⑫我撒腿就往回跑，跪在母亲面前，让她狠狠骂一顿，打一顿。母亲却死死搂住我，让我原谅她，说她做妈的不好。 ⑬我又干农活，又拼命砍柴，终于攒钱买回来一辆新纺车。最高兴的莫过于母亲了，她脸上始终笑着，把那纺车一会儿放在中堂上，一会儿又搬到炕角上，末了，又移到院中的榆树下去纺。那“嗡儿，嗡儿”的声音，好像是一架歌子，发出音乐来；又好像一架传讯机，母亲恨不得马上就让远方的父亲知道，孩子长大了，真的长大了呢！ ⑭母亲的线越纺越多，她借了一架织布机，织起布来卖。母亲织的布好，街坊四邻看了，没有一个不夸的。拿到集市去卖，买回来米面。有一次竟还给我们兄妹买了东西：妹妹们是一人一面小圆镜；我和弟弟是一支钢笔，还有一本书，说让我们好好自学文化。 ⑮从那时起，我便坚持自学，读完了初中课程，又读完了高中课程，还将楼上爸爸的那几大包书也读了一半。终于，父亲“解放”回来了，恢复了职务。我报考了大学，竟被录取了。母亲抚摸着纺车热泪盈眶：“咱们总算熬到了这一天。” ⑯大学期间，父亲来信说：“你母亲的身体似乎比以前还好，只是眼睛不济，但每天还要纺线织布……”读着父亲的信，我脑子里就又响起那“嗡儿，嗡儿”的声音了。母亲，你还是坐在院中的月光下纺线吗？那榆树梢上的月亮该是满圆了吧？那无穷无尽的棉线，该抽出多少幸福的心绪啊？那纺车又会伴着你唱出哪些新生活之歌呢？母亲！ （取材于贾平凹的同名散文） 21．本文的题目是“纺车声声”，文中多次出现纺车的“嗡儿，嗡儿”声。从第③段的“嗡儿，嗡儿”声中，听出了母亲① 。从第⑬段的“嗡儿，嗡儿”声中，听出了母亲② 的喜悦和③ 的喜悦。 22．文中人物描写生动，请从画线语句中任选一句，结合具体词语进行品析。 23．文章首尾两段写到的月亮有什么不同？作者这样写有何用意？ 24．如果人生遇到艰难时刻，该怎么办？结合文章内容，谈谈你的认识。 二、（24-25八年级上·北京房山·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “亭”是我国园林建造中经常使用的精致小巧的建筑物。园林中“亭”的建造历史可以追溯到隋唐时期，距今已有约一千五百年了。到了宋朝，“亭”的建造数量和设计构造逐渐发展起来。明清时期，除了“亭”的造型设计更加别出心裁，“亭”的结构也更丰富。此外，建造亭子时使用的材料也因地制宜，就地取材。新中国成立后，现代园林在“亭”的设计上既继承了我国古代建筑的传统风格，又致力于革新的尝试，讲究建筑与城市生活相融，为市民提供休闲娱乐场地的同时也注重环境保护。 【材料二】 “亭”的形态千变万化，它可以随地形、环境以及功能要求的不同而灵活建造。按照其形态，大致可分为“独立亭”与“半亭”。“独立亭”通常是指独立于其他建筑结构，单独设立在园林中的亭子。从其平面图来看，独立亭常见的造型有正方形、圆形、正六边形等。此外，还有许多特殊的造型，如扇面形、梅花形、海棠形等，极为丰富。所谓“半亭”，主要就其“屋顶的不完整性”而言，这类亭子大多依附于天然岩壁和石洞，或者出于庭院空间处理的需要而沿墙构筑。半亭的平面图造型也很多样，如长方形、半圆形和多角形等。 【材料三】 常见的园林建筑形式有厅、堂、楼、阁、榭、舫、亭、廊等。在诸多园林建筑类型中，“亭”占有不小的份额，比如拙政园、怡园中，“亭”的数量占全园建筑数量一半以上，是园林中构景的主体。在规模较小的园林中，亭子显得更加重要，常常成为组景的主体和园林艺术构图的中心。比如，仅一百多平方米的残粒园，园中景致均围绕仅有的“括苍亭”构造。正因为有此“亭”的存在，残粒园才被称之为“园”。刘致平说：“亭在中国园林里已是不可缺少的东西，一旦有了亭便算是园了，所以有人将园林叫做‘亭园’。”由此可见，“亭”确实是园林艺术中不可或缺的一种建筑形式。 15．根据以上三则材料，下列表述中不符合文意的一项是( ) 【甲】“亭”在园林建造中有着悠久的历史，在发展过程中逐渐形成较固定的建造方式。 【乙】“亭”可以根据地形和需要而灵活建造，不拘一格，因此亭子的造型极为丰富多样。 【丙】“亭”虽然精致小巧，却在园林设计建造中有着重要作用，是园林中构景的主体。 16．根据材料二的内容，判断下列图片中为“半亭”的是( )                          17．上述三则材料，分别从① 、② 、③ 三个方面介绍了园林中的“亭”。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①蛟龙号载人潜水器，是中国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器。具有海底作业、定位系统等探秘海洋的多方面能力，为科学家搭建了探索深海、研究深海的稳定可靠的平台。 ②2002年，中国启动“蛟龙号”载人深潜器的自行设计、自主集成研制工作。到2024年8月，“蛟龙号”载人潜水器在西太平洋海域顺利完成航次首潜。这已是“蛟龙号”第300次下潜。“蛟龙号”长8.2米，宽3.0米，高3.4米，空重不超过22吨，最大荷载为240公斤，最大速度每小时25海里，巡航每小时1海里。“蛟龙号”是目前世界上下潜能力最深的作业型潜水器，最大下潜深度为7000米。载员3人，理论上它的工作范围可覆盖全球99.8%海洋区域。 ③“蛟龙号”采用无动力装置实现自主下沉与上浮。当它入水下潜试验前，需要根据海底作业区的海水密度，确定“蛟龙号”需要搭载压载铁的重量。由于有压载铁，潜器为负浮力，进入海水中后开始下沉；当到一定深度，潜器根据作业需要抛掉部分压载铁。“蛟龙号”坐底后，潜航员操作潜器进行标志物布防、沉积物采样和海底微型地貌勘测等；在完成所有作业后，潜航员操作潜器再次抛掉压载铁，潜器变为正浮力，开始上升。 ④ 。“蛟龙号”载人潜水器具有三种自动航行功能。自动定向航行，驾驶员设定方向后，“蛟龙号”可以自动航行。自动定高航行，尽管海底山形起伏，“蛟龙号”可在复杂环境避免出现碰撞。自动定深功能，可以让“蛟龙号”保持与海面固定距离。同时，在海底洋流等导致“蛟龙号”摇摆不定，机械手运动带动整个潜水器晃动等内外干扰下，“蛟龙号”载人潜水器还能够做到精确地“悬停”。在已公开的消息中，尚未有国外深潜器具备类似功能。另外，科学家们还研发了具有世界先进水平的高速水声通信技术，解决了相关难题。 ⑤自2011年深海潜水器技术与装备重大项目实施以来，“蛟龙号”载人深潜器取得了一系列重要研究成果。在南海，“蛟龙号”初步查明了南海冷泉区和海山区生物群落特征，为中国科学家在深海大型底栖生物分类学和生物多样性领域的研究提供了支撑；在西太平洋深渊海沟区，科学家初步查明雅浦海沟北段西侧生物群落结构，揭示了食腐端足类在近底层的分布规律；在西南印度洋“龙旂”热液区下潜任务中取得了海底热液区构造带岩石、高温热液流体，这对研究海底热液区的形成与演化具有重要的科学价值…… ⑥从南海50米海试起步，到马里亚纳海沟7062米的跨越；从太平洋底的海山、海沟，到印度洋底的大洋中脊，“蛟龙号”所到之处，留下了中国载人深潜不断前行的脚步，留下了中国科学家深入探索深海科学的背影 。“蛟龙号”是中国载人深潜发展历程中的一个重要里程碑。它不只是一个深海装备，更代表了一种精神，一种不畏艰险、赶超世界的精神，它是中华民族进军深海的号角。 （选自“百度百科”词条，有删改） 18．阅读第①-②段，说说为什么“蛟龙号”是中国载人深潜发展历程中的一个重要里程碑。 19．在文中第④段横线上填写语句，最恰当的一项是( ) 【甲】“蛟龙号”载人潜水器具有自动定向航行、自动定高航行、自动定深航行三大功能。 【乙】“蛟龙号”载人潜水器解决了深海悬停定位、高速水声通信的难题。 【丙】“蛟龙号”载人潜水器实现自动航行、深海悬停定位、高速水声通信三大技术突破。 20．阅读第⑤段，说说本段用了什么说明方法并分析其作用。 阅读《天台山的松》，完成下面小题。 天台山的松 ①天台之山，似乎处处有之。 ②大约山顶如台，壁立千仞，特出群峰，云雾缭绕，即可称之为天台。 ③天台山的松，到处都是，漫山遍野，乍一看，似乎与他山并无多大差异。然而，此处天台山乃红安的天台山。尽管山石没有庐山之险，但是山松却不输黄山松之奇。 ④天台松之奇，奇在他们飒爽英姿之态。天台山属大别山余脉，奇松都是生在岩顶，长在绝壁，负着崇山，挤开石隙，同星星私语，与日月同框，跟云雾厮磨……山石贫瘠，可天台松枝干夭矫①，树冠郁郁葱葱，哪里有一丝不足之态？岩崖峻拔，可是天台松与山同体，岿然屹立，每一株，每一枝都呈向上之势！无论是沧桑巨变，还是雪雨霜风，天台松却总是气定神闲，在天地间坚强生长。 ⑤天台松之奇，奇在山顶与山脚松树形态迥异，却浑然一体。山顶松树古木参天，林木萧疏，虬枝盘曲，松针粗短却锁雾凝烟；山脚枝干挺直，长针青翠，远与天接，随山高低，如同海涛跌宕起伏，如同雄兵百万啸聚。他们同种同根，同声相吸，同气相求。山崖上的松树，一定是曾经雀衔风选，来自脚底群山。他们高瞻远瞩，振臂一呼，台下群松山鸣谷应。山脚的松树，或许是由崖松播撒，万千成林。他们彼此默默守护，无私坦荡。于是，大地生机勃勃，欣欣向荣，一派苍翠。 ⑥黄山松奇，仗着黄山衬托，靠古往今来无数文人墨客点染。天台松奇，靠的是血的沃灌。千百年来，天台松一直远离尘寰，深藏老林，甘于宁静，安于淡泊，默默无闻，朴实忠诚。终于有一天，董必武从浙江嘉兴南湖归来。终于有一天，那是在“八•七”会议之后，几乎与秋收起义同时，黄麻起义在这里爆发了，接下来的二十几年的时间里从这里走出了中国工农红军的三大主力部队，有14万烈士为新中国的成立捐躯，走出了200多位共和国将领……红旗漫卷，碧血丹心，赋予了红安天台松独有的“朴诚勇毅，不胜不休”的符号底蕴，让红安天台松享誉神州，也让世界慢慢知道红安天台松见证的铁血历程。 ⑦天台松下孕育的是志士，天台松下啸聚的是战士。远的不说，就说南宋年间，一群义士为了保境安民，占据天台。尽管台西崖刻漫灭，但是志书有载，三千奇文曲折悲壮，荡气回肠。明嘉靖年间，邑人户部尚书耿定向首倡天台书院，诚招天下贤达。大思想家李贽就在那时来到红安，其惊世骇俗的著述多半就是完成于此。至于清末民初，董公心忧天下，情系苍生，为了为民请命，为了开万世太平，他首先完成了自己从旧式文人小吏向一个无产阶级革命家的蜕变，接着唤醒了小小红安的四十八万……人文洗礼，大道熏陶，天台松朴诚其文，勇毅其质；苟利国家，穷富何足道，必生死以之——人如松，松如人！ ⑧天台松，你是大别山上别样的精魂！ ⑨天台山的松，怎一个“奇”字了得！ （取材于秦少波的文章，有删改） 注：①夭矫：形容姿态的伸展屈曲而有气势。 21．阅读全文，说说天台松“奇”在哪里。 22．阅读文中第④段画线语句，分析其表达效果。 23．作者说：“人如松，松如人。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 三、（24-25八年级上·北京顺义·期末）阅读下面材料，完成问题。 材料一 加强中小学心理健康工作，是全面推进素质教育的重要内容。北京市始终坚持健康第一的教育理念，把心理健康工作摆在更加突出位置。各中小学加强心理健康教育专业、兼职教研队伍建设，充分发挥课堂教学主渠道作用，通过心理健康教育活动课、班团队会、团体辅导、心理训练、专题教育活动、专题讲座等形式开展心理健康教育，将心理健康教育课纳入校本课程。在新生入学、毕业升学、期中期末考试前后等重要时间节点，有针对性地开展心理健康指导，安排形式多样的生命教育、挫折教育等，引导学生学会理性面对挫折和困难。心理健康课程建设有效地帮助了学生掌握心理健康知识和技能，使学生树立自助互助求助意识。 材料二 运动能够促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，使人产生愉悦的心情，进而缓解心理压力，增强心理稳定性。北京市中小学坚持面向全体学生开展校园课外体育锻炼活动，使全体学生“走出来、动起来、赛起来”，确保适宜的运动负荷，达到锻炼身心的目的。学生校园课外体育锻炼包括大课间体育活动、课外体育活动等内容。大课间体育活动使同学们获得了乐趣，同时， 。没有体育课的当天，各校又安排了不少于45分钟的课外体育锻炼。课外体育锻炼成了学生校园生活的重要组成部分，阳光、体育、健康可以联动起来。 中小学实施30分钟大课间体育活动两年前后学生心理健康数据对照表 稳定性 兴奋性 独立性 自律性 乐群性 实施前 13.66 11.25 8.83 10.02 7.02 实施后 14.36 11.5 8.92 10.46 10.53 （来源于知网《大课间活动实施与学生心理健康研究》） 材料三 北京市教委联合市卫健委，构建“学校、家庭、社会”探索医教合作新模式，坚持预防为主、关口前移，定期开展学生心理健康测评。制定心理体检任务表，学校按照操作流程，通过“暖翼”校园心理体检平台，组织学生通过线上问卷答题的形式，进行心理健康状况体检测评。以测评结果为依据，有针对性地开展筛查。对筛查出需要进行心理干预的学生，做到一人一案，制定干预方案，建立心理健康档案。2024年5月，由首师大心理学院牵头的北京市学生心理健康“悦心”大讲堂正式启动。大讲堂内容包括心理健康科普知识、各区各校心理教育经验和特色做法、相关视频文章征集等，针对学生和家长在学习和生活中所遇到的心理问题进行宣教，通过多种媒介平台实现家校社共育，共筑学生心理健康的“防火墙”。 (1)根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．北京市坚持“心理健康第一”教育理念，以身体健康工作为重点，全面推进素质教育。 B．心理健康指导需要安排在新生入学、毕业升学、期中期末考试前每个重要时间点进行。 C．阳光、体育、健康在学生的课外体育锻炼中形成联动，有助学生达到锻炼身心的目的。 D．心理健康大讲堂面向学生宣教心理知识、经验等丰富内容，可避免学生心理不健康。 (2)概括表格的内容并结合文本，将材料二文段横线上的内容补写完整。 (3)北京市通过① 、② 、心理健康测评和③ 的举措，开展学生心理健康成长工作。 10．阅读《一眼千年的厮守》，完成问题。 一眼千年的厮守 ①1962年，我第一次到敦煌实习。 ②那时，我第一眼见到敦煌，见到黄昏古朴庄严的莫高窟。远方铁马风铃的鸣响，让我好似听到了敦煌与历史千年的耳语，窥见了她跨越千年的美。 ③那时，满脑子都是一听就让人肃然起敬的名字：常书鸿先生、段文杰先生，等等，敦煌就是神话的延续，他们就是神话中的人物啊！ ④我和几个一起实习的同学跑进石窟，惊到只剩下几个词的重复使用，所有的语言似乎都显得平淡无奇，再华丽的词藻与之相比都黯然失色了，满心满脑只有：“哎呀，太好了，太美了！” ⑤虽然说对大西北艰苦的环境有一定的心理准备，但水土不服的无奈、上蹿下跳的老鼠，至今想起仍叫人心有余悸。到处都是土，连水都是苦的，实习期没满我就因生病提前返校了，也没想着再回去。 ⑥但没想到，可能就是注定要厮守的缘分，一年后我又被分配到敦煌文物研究所（现敦煌研究院的前身）。说没有犹豫惶惑，那是假话，和北京相比，那里简直就是另一个世界——到处是苍凉的黄沙，无垠的戈壁滩，稀稀疏疏的骆驼刺①。洞外面很破烂，里面很黑，没有门，没有楼梯，就用树干插上树枝的“蜈蚣梯②”爬进洞，爬上去后，还得用“蜈蚣梯”原路爬下来，很可怕。我父母自然也是不乐意的，父亲甚至还写了一封信，让我转交学校领导，希望给我换个工作地方，但是那个时候哪里肯这样做，新中国建立才十多年，报效祖国，服从分配，到最艰苦的地方去，等等，都是影响青年人人生走向的主流价值观。 ⑦一开始，在这般庞大深邃的敦煌面前，我是羞怯的，忧若相见初恋一般的惶惑不安，一阵子相处后，慢慢地小心翼翼地把敦煌当了“意中人”。 ⑧文物界的人，只要对文物怀有深深的爱，就会想尽一切办法保护它。能守护敦煌，我太知足了。灿烂的阳光，照耀在色彩绚丽的壁画和彩塑上，金碧辉煌，闪烁夺目。整个莫高窟，就是一座巨大无比、藏满珠宝玉翠的宝库。这样动人可爱的“意中人”，已成了我生命中不可分割的一部分，我怎么能离开呢？我的爱好和想法，影响了远在武汉工作的我的丈夫老彭，他也是我的同学，理解我，支持我，也了解敦煌。他毅然放弃了心仪的武汉大学考古专业的教学工作，来到敦煌，来到我的身边。从此，我们相依相伴，相知相亲，共同守着敦煌。老彭热忱地投身到敦煌学研究行列，直到生命的最后。 ⑨后来西部大开发，旅游大发展。1999年开始，来敦煌欣赏壁画的人愈发多了，我一半是高兴，另一半又是担忧。我把洞窟当“意中人”，游客数量的剧增有可能让洞窟的容颜不可逆地逝去，壁画渐渐模糊，颜色也慢慢褪去。 ⑩有一天，太阳升起，阳光普照敦煌，风沙包围中的莫高窟依旧是安静从容，仰望之间，我莫名觉得心疼：静静沉睡了一千年，她的美丽、她含着泪的微笑，在漫长的岁月里无人可识，而现在，过量的美的惊羡者却可能让她因脆弱而衰老。那些没有留下名字的塑匠、石匠、泥匠、画匠，用坚韧的毅力和沉静的心愿，一代又一代，守护了她一千年。莫高窟带给人们的震撼，绝不应该只是我们看到的惊艳壁画和彩塑，她更是一种文化的力量！就算有一天她真的衰老了，这种力量也不应该消失，我一定要让她活下来。 ⑪当我知道可以通过数化技术将她们永久保留的时候，我立即向甘肃省、国家文物局、科技部提出要进行数化工程建设。新中国成立后，国家特别重视莫高窟的保护。上世纪60年代国家经济刚刚恢复，周恩来总理就特批了一百多万元用于敦煌莫高窟的保护。后来国家更是给了充足的经费，让我们首先进行数字化的实验。现在敦煌已经有一百多个洞窟实现了数字化——壁画的数字化、洞窟3D模型和崖体的三维重建，三十个洞窟的数字资源中英文版都已上线，并实现了全球共享。 ⑫我想和敦煌“厮守”下去不再是梦想，这已真真切切成为现实！ ⑬我很喜欢中唐第158窟的卧佛，每当心里有苦闷与烦恼时，都忍不住想走进这个洞窟，瞬间忘却许多烦恼。有时候，甚至觉得敦煌已经成为我的生命了。 ⑭我还想说，新中国成立70年来，一代又一代有志于弘扬中华优秀传统文化艺术的年轻人，面对极其艰苦的物质生活，面对苍茫戈壁的寂寞，披星戴月，前赴后继，践行着文物工作者保护和传承中华优秀传统文化的使命。 ⑮而我也与我的前辈、同仁们一样，仍愿与这一眼千年的美“厮守”下去。 （取材于我国敦煌研究院名誉院长樊锦诗的文章） 注：①骆驼刺：一种半灌木草本植物，强健耐寒、耐旱、耐贫瘠土壤，常生长在沙漠地带。②蜈蚣梯：一种分节式攀登支撑工具，因梯身造型特殊，酷似蜈蚣形状而得名。可以分拆组装，不为宽窄所限，可以进入曲折窄小的洞穴。 (1)文章写了作者“我”与敦煌的“缘分”。第一次见面是“我”到敦煌实习，见到“① ”的莫高窟，“我”内心受到极大震撼；后来被分配到敦煌文物研究所工作，在庞大深邃的敦煌面前，“我”② ；在西部大开发、旅游业快速发展之际，莫高窟依旧安静从容，而“我”却对她③ 。 (2)结合文意分别说出第④段画横线句“哎呀”“太好了”“太美了”各自的表达效果，以及作者将它们连在一起说所要表达的情感。 (3)结合全文，体会文章第⑮段画曲线的语句所蕴含的意义。 四、（24-25八年级上·北京怀柔·期末）阅读《首都国际交往“金名片”——雁栖湖国际会展中心》，完成小题。 首都国际交往“金名片”   ——雁栖湖国际会展中心 ①在雄伟的燕山脚下、雁栖湖东北侧，远远地就会望到一座通体红色的圆形建筑。它就是首都国际交往“金名片”——雁栖湖国际会展中心。 ②会展中心的外形设计灵感来源于天坛祈年殿的倒影，整体设计上秉承了“汉唐升华，天地飞扬”的设计理念，充分体现出汉唐建筑规模宏大、气势磅礴、庄重典雅的特点。 ③会展中心总建筑面积78，000平方米，总高度31.9米，分地上和地下两部分，地上包含大会议厅和精品酒店，地下包含宴会厅、多功能厅和后厨系统。 ④会展中心分A、B、C、D四个区，从B区大门的36个台阶拾阶而上，登高的过程既充满了仪式感，也表达了对三十六天罡（又称三十六天将）的敬畏之心。 ⑤台阶之上，便是富有特色的大会议厅，它由两层环廊环绕。外环廊的48组方形立柱，静静地矗立于大会议厅最外围，支撑起主体建筑的三重飞檐。内环廊天花板图案是由中国策体字“春夏秋冬”四个字组成的，巧妙展示出中国传统文化的历史悠久。外环廊的48组方形立柱与内环廊的48根圆形立柱巧妙地构成了“方圆相济”的设计理念，代表了二十四节气交替推进，也寓意空间承载着时代的变迁和历史的延续。 ⑥穿过两道环廊，推开“三交六椀”菱花的大铜门，便进入了亚洲最大的可分割式的圆形无柱大议会厅，又名天目厅。大议会厅总面积5500平方米，直径84米，平均高度15米，最高处可达17米。从顶部到地面的一体式隔板，可将大议会厅分为4个扇形区域和1个700平方米的圆形天目厅区域，能同时容纳5000人开会。 ⑦天目厅是因大厅中央有一个直径24米的“天眼”而得名。【甲】“天眼”的造型就像一只底部透明内侧带螺纹的扣放敞口白瓷碗。最下层的花格造型是借用日冕的设计理念，阳光透过花格营造出不同效果的阴影，与顶部构成虚实呼应的效果。既能充分利用自然光，又可节省用电。同时“天眼”与圆形大会议厅自为一体，很好地展现出传统美学中“天圆”概念。 ⑧既然有“天圆”，那就一定会有“地方”。乘下行电梯进入地下一层便可来到大宴会厅。大宴会厅里“方”的设计理念无处不在，大宴会厅整体就是一个2000平方米的正方形。从头顶上的组灯到脚下的地毯，也都有着“方”的精美设计。屋顶上100块方形组灯，每一组方形灯由99盛小灯构成，全厅共计9900益。数字“99”与回纹图案的地毯相映衬，都表达出吉祥之意。 ⑨圆形大会议厅和方形大宴厅，把中国传统文化中“天圆地方”“圆规方矩”等理念完美地展现在了大家的面前。 ⑩因为会展中心圆形的建筑形式和大空间的功能要求，加之圆形主会场屋盖跨度为84米，所以设计采用钢筋混凝土剪力墙结构，上置放射状鱼腹式空间椼架体系，大大增强建筑承重能力、抗震性能，同时实现了减材节能。 ⑪会展中心作为中国首个国际首脑峰会“零碳”场馆，首个会展类的绿色三星级建筑，【乙】场馆设施运用各种高新技术，使其整体节能率接近70%，可再生能源利用率达到35%。如：运用国内领先的太阳能供电储电系统、雨水收集循环利用系统、生活污水处理系统等30多项前沿节能技术，是一座名副其实的“低碳环保、科技创新”的场馆。 ⑫自2014年成功承办第22次APCE领导人峰会后，雁栖湖国际会展中心已成功接待了很多国际大型活动。如：北京国际电影节、G20能源部长会和科技创新部长会、“一带一路”国际合作高峰论坛、首届全球社会生态企业家论坛、第五届国际食品安全峰会等，共计1000余场会议会展活动。 ⑬雁栖湖国际会展中心在造型设计、结构布局、内部装饰，甚至是图案、用色等细节都蕴含着我国的传统文化，加之与前沿科技相融合，在各个重要国事活动上都完美地诠释了中国形象，由此成为首都一张靓丽的国际交往“金名片”。 15．阅读全文，在下面横线处填写恰当内容。 本文首先介绍了会展中心的地理位置、① 和总体规模；接着采用② 顺序，依次介绍了正门的36阶台阶、圆形大会议厅、方形宴会厅；最后介绍了会展中心的③ 和承办的各类会议会展活动。由此会展中心成为首都国际交往“金名片”。 16．根据文章内容，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．雁栖湖国际会展中心的外形设计灵感源于天坛祈年殿的倒影。 B．雁栖湖国际会展中心设36节台阶，寓意着传说中的三十六天罡。 C．雁栖湖国际会展中心是集中国传统文化与前沿科技于一体的场馆。 D．雁栖湖国际会展中心成为交往“金名片”是因为承办国际会议多。 17．文中运用多种说明方法，请从【甲】【乙】两处画线句中任选一句说说其作用。 【甲】“天眼”的造型就像一只底部透明内侧带螺纹的扣放敞口白瓷碗。 【乙】场馆设施运用各种高新技术，使其整体节能率接近70%，可再生能源利用率达到35%。 18．雁栖湖国际会展中心设计师刘方磊被网友称为“最红的‘中国风’建筑师”。请结合本文具体内容，谈谈雁栖湖国际会展中心是如何体现“中国风”的。（不少于两点） 阅读（白发的先生——记南开大学中华古典文化研究所所长叶嘉莹），完成小题。 白发的先生 ——记南开大学中华古典文化研究所所长叶嘉莹 ①2023年10月15日，为了庆祝叶嘉莹先生百岁华诞，南开大学举办了一场盛况空前的中华诗教国际学术研讨会。来自中国、美国、加拿大、日本等地的近200位学者齐聚一堂，共话中华诗教的传承与弘扬，以学术研讨交流的方式向叶嘉莹致敬。 ②百岁高龄的叶嘉莹亲临会场，讲述自己的诗教情怀。她说：“我是一生一世都以教书为工作、为事业的人，所以我的心目之中，只是要把古人诗词里面那些美好的感情。传给下面的年轻人。” ③在近80年的教书生涯里，叶嘉莹为不计其数的人传道授业解惑。听过她讲课的学生，无不从她的讲授中感受古典诗词之美，赞叹中华文化之博大深远，还有很多人因她而爱上诗词研究，将之作为自己一生的爱好甚至追求。 ④叶嘉莹的课，教室里永远“爆满”，能容纳的300人的阶梯教室不仅座无虚席，连讲台旁、教室门口也都是听课的学生，甚至有一次，连叶嘉莹自己也挤不进教室。后来，南开大学中文系想出了一个发听讲证的办法，只允许有证的学生进入教室。但热情的学生依然会挤满阶梯教室的阶梯和窗边，听叶嘉莹讲解古典诗词，听得不肯下课。叶嘉莹讲课时永远旁征博引，各种例子信手拈来。她笑着把自己的讲课风格形容为“跑野马”，事实的确如此。有年轻教师听究她的课感叹道：“叶先生‘跑’了一大圈，最后还能“跑’回来。” ⑤近些年，叶嘉莹身体已大不如前，能登上讲台的次数越来越少，因此她也愈发珍惜站在讲台上的时光。几年前，她不顾一场大雨，按照约定时间前来为南开大学师生作讲座。习惯站着讲课的她婉拒了中途学生搬来的椅子，颤颤巍巍地站了130分钟。讲座结束后有学生发现，她的腿肿了。还有一次演讲中，有学生在台下高呼：“先生坐下讲！”满头白发的叶嘉莹笑着回应道：“我教书已经70年，70年我都是站着讲课。” ⑥在教学生们读诗、学诗的过程中，叶嘉莹非常注重引导他们理解诗词的历史背景和深层次内涵。一次在给学生上课时，她讲杨万里的诗《过扬子江》，诗中最后一句是“携瓶自汲江心水，要试煎茶第一功”。她说，有人不理解这句诗——煎茶有什么功可言？其实这是缺少历史视野的表现。“携瓶自汲江心水，要试煎茶第一功”记录的是当时外交的重要事件。叶嘉莹告诉学生：“一首诗虽然可以衍生出来很多意思，但我们首先应该读懂这首诗，然后再衍生出自己理解的意思。” ⑦为了鼓励学生们勤奋学习，叶嘉莹从不吝惜身外物。1993年她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，捐出一半退休金约10万美元，设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖掖后学。2018年，她将京津两处房产出售所得的1857万元，捐赠给南开大学教育基金会，设立“迦陵基金”，用于支持中华优秀传统文化研究。2019年，她再次向南开大学捐赠1711万元，两次累计捐赠3568万元。有人对此感到不解，叶嘉莹则用《论语》中的句子来回答：“君子忧道不忧贫，君子谋道不谋食。”“我一生中作过的唯一一次主动选择，就是回到祖国教书！”南开大学90周年校庆典礼上，当叶嘉莹用她特有的清朗音色平静地说出这句话时，台下已是掌声雷动，很多师生泪水湿了眼眶。 ⑧众人皆知她多年来致力于教授本科生，带硕士、博士研究生，培养博士后，却不知她还非常重视对幼儿和青少年的传统文化熏陶。上世纪90年代，她曾呼吁在幼儿园开设“古诗唱游”课，并最终促成了赵朴初、张志公等九位先生联名签署政协提案《建立幼年古典学校的紧急呼吁》。近些年，地将大量精力放在古典诗词岭诵的整理和传承上，还亲自参与吟诵教学活动并将之录制整理出版。在她的积极倡导下，古典诗词吟诵教学正在多地幼儿园和小学中逐步推广。因为她深信孩子们如果能在幼年时代，学会古诗的诵读和吟唱，这样不仅能陶冶他们的情操，更会让他们成为一个富有爱心、对社会和人类都更为关怀的人。就像她的那句名言：“人生最重要的是保持自己的真心性，心灵的一片清净洁白。而诗词，让我们的心灵不死！” ⑨2016年3月，叶嘉莹在“世界因你而美丽——影响世界华人盛典”颁奖典礼上获领“影响世界华人终身成就奖”。领奖词中写道：“从漂泊到归来，从传承到播种。有人说她是中国为数不多的穿裙子的‘士’。她替未来传承古典诗调命脉，她为世界养护中华文明根系。千年传灯，日月成诗。” ⑩“我觉得应该让年轻人在这美好的文学里，汲取到中华民族最宝贵的文化营养，这是我们的责任。所以我愿意把古典诗歌里崇高的思想与修养传下去。”这是百岁学者叶嘉莹的毕生夙愿，也是这位诗词的女儿发出的铿锵誓言。 （取村于陈欣然同名文章） 19．本文以饱含深情的笔墨，围绕着叶嘉莹先生的诗教情怀展开叙述：她讲课旁征博引、生动有趣， 教室永远爆满；① ；她教诗时，注重引导学生理解诗词背景及内涵；② ；她重视对幼儿和青少年传统文化熏陶。 20．第⑤段中“习惯站着讲课的她婉拒了中途学生搬来的椅子，颤颜巍巍地站了130分钟”一句中的 加点词“颤颤巍巍”能否删去？请结合文章内容说理由。 21．文章第⑦段中叶嘉莹先生引用《论语》中的“君子忧道不忧贫，君子谋道不谋食”来回答“有人对此感到不解”的疑问。请你说说叶嘉莹先生引用的这句话有何深刻含义？ 22．“从漂泊到归来，从传承到播种。有人说她是中国为数不多的穿裙子的‘士’。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 五、（24-25八年级上·北京门头沟·期末）阅读下面材料，完成下列各题。 材料一 2006年9月，《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》将文化“走出去”确定为“十一五”时期文化发展的重点之一。党的十八大以后，文化“走出去”被赋予新的使命，成为建设社会主义文化强国，实现中华民族伟大复兴进程中不可或缺的一部分。二十大报告明确指示，需全面提升国际传播效能，任何文化输出国都可以通过调试内部因素来不同程度地适应外部环境的现状和变化，并借助外力促进外译传播活动取得更好的效果，实现异质文化间的良性交流和共生发展。由此可见，国家政策的大力支持，是促进中华文化“走出去”的有效保障。 材料二 把现代传媒方式与中华传统文化结合的形式创新，是文化“走出去”的一次成功尝试。2024年8月20日，《黑神话：悟空》正式发布并迅速登顶世界最大国际游戏平台Steam热玩榜，位居多个全球各平台游戏热销榜冠军，创下首日总销量超过450万份，总销售额超过15亿元的国产游戏新记录，激发了海外玩家对中华传统文化的巨大兴趣，_____。《黑神话：悟空》将中华传统文化与备受年轻人青睐的动漫、游戏相结合，为中华文化的传播和出口找到了一条新的路径，也是中国人文化自信的最好表达。海外玩家看到了中华民族瑰丽多姿的优秀传统文化，领略了中国日新月异的现代科技发展。 材料三 《黑神话：悟空》的成功不仅体现在游戏本身，还在于其对文化旅游、数字娱乐、传统文化传播、影视动画、教育培训以及周边产品等多个产业和行业的积极影响，为其他文化产品提供了借鉴。同时，多产业联动也将为《黑神话：悟空》开辟更广阔的发展空间，使其在文化输出和产业发展的道路上走得更远、更稳。 表1《黑神话：悟空》促进国内多产业发展 产业 具体表现 功能 文化旅游 山西旅游热度环比上涨超700%，飞猪平台上“西游记”线路游搜索量翻倍。 带动了地方文旅产业的发展，促进了文化与旅游的融合。 数字娱乐 Steam在线人数突破百万，首周销量突破68万份。 提升了中国数字娱乐产业的整体水平，增强了国产游戏的国际竞争力。 文化传播 在社交媒体上引发广泛讨论，相关话题阅读量超过1亿次。 有效传播了中华传统文化，增强了民族文化自信 影视动画 华谊兄弟等多家影视公司有意与游戏开发方合作，将游戏改编成影视作品。 为影视动画产业提供了新的素材和灵感，促进了跨界合作。 教育培训 多所教育机构推出了以《西游记》为主题的文化课程和夏令营活动。 激发了青少年对中华传统文化的学习兴趣，推动了相关教育课程的开发。 周边产品 游戏周边产品在各大电商平台上的销售额增长超过30%。 带动了游戏周边产品的销售，如手办、服装等，促进了文创产业的发展 (1)根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．《黑神话：悟空》依托中华传统文化，采用年轻人青睐的动漫、游戏形式，成功将中华传统文化推向国际市场，增强了民族文化自信。 B．《黑神话：悟空》不仅在游戏领域取得了成功，还促进了文化旅游、数字娱乐等相关产业的发展。 C．《黑神话：悟空》国际影响力显著，有效推动中华文化、游戏、影视动画和教育课程的国际传播。 D．《黑神话：悟空》为文化产品提供了借鉴，推动了中华传统文化的现代表达和广泛传播。 (2)根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（   ） A．激发了全世界人民学习中华优秀传统文化的强大动力。 B．引起了一场关于中国游戏和中华传统文化的广泛关注。 C．促进了中国游戏和中华优秀传统文化成为国际的主流。 D．揭示了中国游戏产业在国际竞争中有遥遥领先的优势。 (3)从上述三则材料可以看出，促进中华优秀文化的输出，可以从 、 、 三方面下功夫。 阅读下文，完成各题。 绽放的梨花 ①春风轻抚，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 ②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛？我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来人工帮一下忙嘞！我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。” ④老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾，仿佛被一种无形的力量牵引着，想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑦只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑧说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门处写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究。” ⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……引发了我的好奇：村里全是老房子？ ⑭老陈点点头：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑮一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光轻柔地穿透了雪白梨花的缝隙，洒下斑驳陆离的光芒，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （取材于李汀的文章） (1)文章通过描述梨花盛开的美景，引出村里老人授粉和老陈制作水泥画的场景，展现了乡村的自然美和传统文化美。老陈的水泥画技艺和 、 一起构成了村庄的三件老物件，是村庄的宝贵文化遗产。 (2)结合文意，简要分析第⑪段中“开枝散叶”一词的表达效果。 (3)联系上下文，说说你对第⑮段“满眼是画，满眼是光”的理解。 (4)“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”。结合文章内容简要说说这句话在全文中的作用。 1 学科网（北京）股份有限公司 $