第1课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦消息文体教学，系统梳理消息的结构（标题、导语等五部分）、要素（六要素）及《我三十万大军胜利南渡长江》的文本分析，通过“生活中的新闻—单元导学—单篇精读”的脉络，帮助学生搭建从文体知识到文本解读的学习支架。 其亮点在于紧扣革命文化（如渡江战役背景）培养文化自信，通过词语赏析（“摧枯拉朽”“万船齐放”）和结构导图提升语言运用与思维能力。采用整体感知—精读品析—导图小结的教学逻辑，学生能掌握消息阅读方法，增强对革命文化的认同，教师可直接借助系统资料高效开展教学。

本单元的六篇新闻作品都是新闻作品中的典范,都秉持“用事实说话”的原则,不仅能够体现消息、新闻特写、通讯和新闻评论在结构、写法、语言等方面的不同特点,而且自身具有鲜明的风格特征。 通过本单元的学习,我们会对新闻有更加清晰的认识。 单元导学 1 消息二则 我三十万大军胜利 南渡长江 毛泽东 1.了解消息的有关知识,培养学生阅读消息的能力。 2. 理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简 洁、情感鲜明的特点。 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。 学 习 目 标 随着科技的发展,人们的视野越来越开阔,报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界,而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸,打开电视,扑面而来的就是国内外各种即时的新闻的报道,它使我们足不出户,便遍知天下事。 接下来我们将利用两节课的时间来了解两则气势恢宏的新闻,看看新闻的影响力到底有多大。首先来学习第一则:《我三十万大军胜利南渡长江》。 新 课 导 入 毛泽东(1893~1976):字润之,笔名子任,湖南湘潭人。伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 作 者 简 介 5 1949年4月20日,国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东