学易金卷：三年级语文上学期期末全真模拟·情境基础卷02（统编版五四制·新教材）

( 11 ) 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评基础卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（44分）（第4～6题请用2B铅笔填涂） 1.阅读下面的语段，完成相关习题。（8分） 周末的qīng chén（ ），爸爸答应（yìng yīng）带我去湿地公园游玩。（1）幽静的shí jìng（ ）尽头连着一座弯弯的小桥，弯弯的小桥旁有一棵棵高大的白杨树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山坡上的桂花树悄（qiāo qiǎo）然开放，空气中弥漫着（浓厚 浓郁）的花香。栖（xī qī）息于小树林的鸟雀也已dǒu dòng chì bǎng（ ），shí fēi shí luò（ ），为公园增（zēng zēn）添了几抹灵动的色彩。（2）（温柔 柔和）的阳光洒在湖面上，湖面闪闪发光，美丽极了。我和爸爸漫步园中，看丛林cāng cuì（ ），听清风呢喃，享受着这份níng jìng（ ）与美好。 （1）用“√”选出正确的读音或词语。（3分） （2）看拼音写词语，将乐乐的旅行日志补充完整。（3分） （3）句（1）的横线处模糊不清，请你帮乐乐补全，注意句子中的加点部分。（2分） 2.将下面四字词语补充完整，并完成练习。（5分） 提心（ ）（ ） （ ）林尽（ ） 一本（ ）（ ） 成群（ ）（ ） （ ）神（ ）气 波（ ）壮（ ） （1）八月的钱塘江大潮真是＿＿＿＿＿＿，让我流连忘返。 （2）十月的小兴安岭＿＿＿＿＿＿，像是五彩的画卷瑰丽无比。 3.在括号中写出加点词的反义词。（5分） （1）生活像一支歌，欢快与（ ）总是交织在一起。 （2）种子觉得很难受，它想，站起来一定很（ ）。 （3）在科学研究中来不得一点（ ），我们必须仔细，仔细，再仔细。 （4）潮湿的空气滋润了人们（ ）的皮肤。 （5）它们排列得并不规则，甚至有些（ ）。 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（4分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） 8.（5分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（8分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（3分） （3分）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（12分）（第3题请用2B铅笔填涂） 1.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.（2分）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 1.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，那些为国家和人民挺身而出的英雄们，用坚守与奉献换来了我们如今的幸福生活。为了传承英雄精神，争做文明小卫士，学校开展“致敬英雄，守护美好”主题教育活动。让我们在语言积累中感悟美好，在文明劝导中传递温暖，在阅读中汲取英雄力量，在书写中记录生活乐趣，用实际行动致敬英雄、守护身边的美好！ 一、积累与运用。（44分） 情境一：英雄故里“语言探秘营”。英雄们用热血守护山河，我们用文字描绘美好。就像湿地公园的清晨充满生机与诗意，语文世界里也藏着无穷的宝藏。让我们走进“语言探秘营”，通过认读字音、书写词语、积累成语、辨析修辞、背诵诗文、完成句子练习等任务，夯实语言基础，练就扎实本领，用精准优美的文字赞美英雄、描绘美好生活！ 1.阅读下面的语段，完成相关习题。（8分） 周末的qīng chén（ ），爸爸答应（yìng yīng）带我去湿地公园游玩。（1）幽静的shí jìng（ ）尽头连着一座弯弯的小桥，弯弯的小桥旁有一棵棵高大的白杨树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山坡上的桂花树悄（qiāo qiǎo）然开放，空气中弥漫着（浓厚 浓郁）的花香。栖（xī qī）息于小树林的鸟雀也已dǒu dòng chì bǎng（ ），shí fēi shí luò（ ），为公园增（zēng zēn）添了几抹灵动的色彩。（2）（温柔 柔和）的阳光洒在湖面上，湖面闪闪发光，美丽极了。我和爸爸漫步园中，看丛林cāng cuì（ ），听清风呢喃，享受着这份níng jìng（ ）与美好。 （1）用“√”选出正确的读音或词语。（3分） （2）看拼音写词语，将乐乐的旅行日志补充完整。（3分） （3）句（1）的横线处模糊不清，请你帮乐乐补全，注意句子中的加点部分。（2分） 2.将下面四字词语补充完整，并完成练习。（5分） 提心（ ）（ ） （ ）林尽（ ） 一本（ ）（ ） 成群（ ）（ ） （ ）神（ ）气 波（ ）壮（ ） （1）八月的钱塘江大潮真是＿＿＿＿＿＿，让我流连忘返。 （2）十月的小兴安岭＿＿＿＿＿＿，像是五彩的画卷瑰丽无比。 3.在括号中写出加点词的反义词。（5分） （1）生活像一支歌，欢快与（ ）总是交织在一起。 （2）种子觉得很难受，它想，站起来一定很（ ）。 （3）在科学研究中来不得一点（ ），我们必须仔细，仔细，再仔细。 （4）潮湿的空气滋润了人们（ ）的皮肤。 （5）它们排列得并不规则，甚至有些（ ）。 4.下列句子标点符号使用不正确的是哪一项？（ ）（3分） A.“你要干什么？”我生气地问。 B.老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？” C.“好的，明年我一定回来给你唱歌。”鸟儿说，“请你等着我！” D.正像人们说的那样：“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 4.（3分）D 5.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”下列选项中，与这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）。（3分） A.贝壳只好寂寞地躺在那里。 B.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 D.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 6.下列选项中正确的一项是（ ）。（3分） A.读这句话时，我会这样停顿：众皆弃/去，光/持石/击瓮/破之。 B.文章的题目、插图和内容中的一些线索，都可以帮助我们预测。 C.《美丽的小兴安岭》是按照四季的顺序写的，全文的结构是先分后总。 D.默读时要把不理解的词语画下来，立刻弄明白意思。 7.选词填空。（不能重复）（4分） 继续 连续 持续 陆续 （1）我军的伤员（ ）从火线上抬下来。 （2）白求恩低下头，（ ）给伤员做手术。 （3）暴雨已经下了一天一夜，水位还在（ ）上涨。 （4）老师（ ）上了三节课，嗓子有些哑了。 8.根据所学古诗填空。（5分） （1）诗中有壮美山河。唐代诗人李白笔下《望天门山》中写长江把天门山从中劈开，东流而去的长江水经过此处形成回旋水流的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）深秋时节，我们去爬山，看到满山似火的枫叶，我不禁想起唐代诗人笔下《山行》中的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）《父亲、树林和鸟》中，父亲一生喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿，善于观察，对鸟的习性＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《搭船的鸟》中，作者仔细观察发现，翠鸟有着美丽的外貌、捕鱼＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）祖国有壮美的河山：海滨小城真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西沙群岛是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的地方，小兴安岭是一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.请按要求完成下面的句子练习。（8分） （1）清风一吹，一株株麦苗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（补写句子，把麦苗当作人来写） （2）他冷得直打哆嗦。（照样子写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）敌人不断反扑，战斗非常热烈。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（读例句，注意上下句加点词语；照样子，给下面句子再续写一句） 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（3分） 情境二：文明守护“劝导小使者”。英雄们守护国家安宁，我们要守护身边的美好环境。在欣赏自然风光时，有些不文明行为破坏了这份和谐。现在，让我们化身“劝导小使者”，针对这些不文明现象，用礼貌、真诚的语言进行劝说，引导大家共同爱护环境，让美好风景永远留存！ 同学们在欣赏风景时发现了不和谐的现象，拍摄小组的同学拍了一些照片（如下）。请你从中选择一张照片，劝劝他（她）吧！（3分） 我想劝劝图＿＿＿＿＿（填序号）中的人，我会说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 三、阅读理解。（28分） 情境三：文字中的“英雄力量站”。战争年代，白求恩大夫将手术台当作阵地，不顾危险坚守岗位；和平时期，稻草人也在田地里默默坚守，尽职尽责守护庄稼。这些坚守岗位、无私奉献的形象，都是我们学习的榜样。让我们走进“英雄力量站”，阅读经典片段和趣味故事，感受人物的优秀品质，汲取勇于担当、坚守责任的精神力量！ （一）课内阅读。（12分） 手术台就是阵地 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 1.请用“＿＿＿”画出文中具体描写当时小庙周围环境的句子，这些句子体现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 2.根据句子的意思从片段中找出相应的词语。（2分） （1）形容深入地进行思考。（ ） （2）形容真诚地请求。（ ） 3.下列选项中，对“手术台是医生的阵地”这句话理解有误的一项是（ ）。（3分） A.白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。 B.把手术台比作阵地，说明医生在手术台上就像战士在阵地上一样紧张和重要。 C.在白求恩的眼中，手术台就是阵地，医生也要奋勇杀敌。 D.白求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看作是与中国人民并肩作战的战士。 4.读了白求恩和师卫生部长的对话，你认为白求恩是一个怎样的人？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 稻草人（节选） ①稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子或残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景的情形，只有稻草人知道的最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道是怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣（hān）睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 ④一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠；有一点风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。 1.请你从文段中找出下面词语的近义词。（3分） 懒惰——（ ） 调皮——（ ） 沉睡——（ ） 2.根据短文内容填空。（3分） 稻草人的骨架子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，肌肉和皮肤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他的帽子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿做的。 3.第2自然段是围绕哪句话写的？请用直线画出来。这一段运用了对比的手法，把稻草人和________、________进行对比，体现了稻草人________________________的品质。（4分） 4.田野里夜间的情景稻草人最清楚，田野里秋天的景象你知道吗？请用下面的句子开头，写一段话。（3分） 我喜欢秋天的田野。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.稻草人的主人是一个可怜的老太太，她的稻田能丰收吗？请你展开想象，用几句话描绘下来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：生活中的“趣味分享会”。英雄们用奉献创造美好，我们在生活中也能发现无限乐趣。一学期的校园生活里，有趣的社团活动、课间游戏、实践作业，都藏着成长的喜悦与收获。活动的最后，让我们开启“趣味分享会”，以“_______真有趣”为题，写下自己在学习活动中的难忘经历，分享其中的乐趣与感悟，让生活因分享而更精彩！ 孩子们，回忆一学期的生活，充实且充满趣味。有趣的课间活动让我们身心愉悦。有趣的社团活动充满惊喜与挑战，有趣的课后实践作业让我们体会到学习的乐趣…… 回忆这些经历，请以“_______真有趣”为题，把自己在学习中感受到的乐趣写下来，分享给身边的小伙伴。 （小贴士：可以是在社团活动中学会了新技能，也可以是在完成实践作业时发现了新的知识，还可以是课间和同学一起玩耍时学到的道理。相信你们都能从这些经历中发现学习的乐趣！） 要求：①把题目补充完整，写在第一行；②标点符号使用正确，格式规范；③书写工整，写出事情的有趣。如果能用上平时积累的有新鲜感的词句就更好啦。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（44分） 1.（8分）（1）（3分）清晨 石径 抖动翅膀 时飞时落 苍翠 宁静 （2）（3分）yìng qiǎo 浓郁 qī zēng 柔和 （3）（2分）高大的白杨树下开满了野花 2.（5分）吊胆 层 染 正经 结队 葱葱 凝 静 澜 阔 （1）波澜壮阔 （2）层林尽染 3.（5分）（1）痛苦 （2）舒服 （3）马虎 （4）干燥 （5）凌乱 4.（3分）D 5.（3分）A 6.（3分）B 7.（4分）（1）陆续 （2）继续 （3）持续 （4） 连续 8.（5分）（1）天门中断楚江开 碧水东流至此回 （2）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 （3）树林和鸟 十分了解 动作敏捷 （4）美丽、整洁、充满自然风光和人文气息的地方 风景优美物产丰富 自然之美四季分明 9.（8分）（1）示例：便跳起轻快的舞蹈 （2）示例：他累 气喘吁吁 （3）敌人不断反扑，战斗非常激烈。 （4）示例：弯弯的月亮下面是那弯弯的小船。 二、口语交际。（3分） （3分）① 保护环境就是保护我们自己，请你自觉保护环境，不要乱扔垃圾。 三、阅读理解。（28分） （一）课内阅读。（12分） 1.（3分）敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。当时战斗的激烈和形势的危急 2.（2分）沉思 恳求 3.（3分）C 4.（4分）我认为白求恩是一个高度负责、忠于职守、无私奉献的人。 （二）课外阅读。（16分） 1.（3分）懒怠 顽皮 酣睡 2.（3分）细竹枝 隔年的黄稻草 破竹篮子或残荷叶 3.（4分）稻草人非常尽责任。 牛 狗 尽职尽责 4.（3分）金黄的稻穗在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示丰收的喜悦。远处的山峦被一层薄雾笼罩，显得格外宁静。田野间，农民们忙碌地收割着庄稼，脸上洋溢着满足的笑容。偶尔有几只小鸟飞过，发出清脆的鸣叫声，为这丰收的景象增添了几分生机。秋天的田野，不仅是大自然的馈赠，更是辛勤劳动的结晶。 5.（3分）老太太的稻田大概不能丰收。因为稻草人虽立在田间，起初能吓走一些鸟儿，但时间久了，鸟儿发现稻草人不会动，便不再害怕，会继续来啄食稻谷，最终导致稻谷收成不佳，老太太难以迎来丰收。 四、写作。（25分） （25分）例文： 社团手工课真有趣 这学期我参加了学校的手工社团，原本以为就是简单地折折纸、剪剪纸，没想到，在一次社团活动中，我收获了满满的乐趣与惊喜。 那是一个阳光明媚的下午，社团老师神秘兮兮地拿出了一堆彩色的软陶泥，说：“今天咱们来做一些独一无二的小动物挂件 。”听到这话，同学们立刻兴奋起来，眼睛里闪烁着好奇的光芒。 我决定做一只小兔子。我先从粉色的软陶泥中取出一小块，在手心搓成一个圆圆的脑袋，又捏了两个长长的耳朵粘在上面。可这耳朵总是立不起来，耷拉着，像泄了气的气球。我有些着急，尝试了好几次，还是不行。就在我快要放弃的时候，突然灵机一动，用牙签支撑住耳朵，嘿，还真成功了！ 接着是做身体和四肢。我把白色软陶泥搓成椭圆形当作身体，又搓了四个短短的圆柱当腿。把它们组合在一起后，一只初具雏形的小兔子出现在眼前。最后，我用黑色的软陶泥做出小小的眼睛和鼻子，还给它做了一个蝴蝶结，这样一只可爱的小兔子挂件就完成啦。 看着自己亲手制作的小兔子，心里别提多有成就感了。周围的同学也纷纷展示着自己的作品，有憨态可掬的小熊，威风凛凛的老虎，还有活灵活现的小鱼…… 教室里充满了欢声笑语。 这次手工社团活动真有趣，它不仅锻炼了我的动手能力，还让我在遇到困难时学会了思考和尝试。我期待着下一次社团活动，又会有怎样的惊喜等着我呢！ ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，那些为国家和人民挺身而出的英雄们，用坚守与奉献换来了我们如今的幸福生活。为了传承英雄精神，争做文明小卫士，学校开展“致敬英雄，守护美好”主题教育活动。让我们在语言积累中感悟美好，在文明劝导中传递温暖，在阅读中汲取英雄力量，在书写中记录生活乐趣，用实际行动致敬英雄、守护身边的美好！ 一、积累与运用。（44分） 情境一：英雄故里“语言探秘营”。英雄们用热血守护山河，我们用文字描绘美好。就像湿地公园的清晨充满生机与诗意，语文世界里也藏着无穷的宝藏。让我们走进“语言探秘营”，通过认读字音、书写词语、积累成语、辨析修辞、背诵诗文、完成句子练习等任务，夯实语言基础，练就扎实本领，用精准优美的文字赞美英雄、描绘美好生活！ 1.阅读下面的语段，完成相关习题。（8分） 周末的qīng chén（ ），爸爸答应（yìng yīng）带我去湿地公园游玩。（1）幽静的shí jìng（ ）尽头连着一座弯弯的小桥，弯弯的小桥旁有一棵棵高大的白杨树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山坡上的桂花树悄（qiāo qiǎo）然开放，空气中弥漫着（浓厚 浓郁）的花香。栖（xī qī）息于小树林的鸟雀也已dǒu dòng chì bǎng（ ），shí fēi shí luò（ ），为公园增（zēng zēn）添了几抹灵动的色彩。（2）（温柔 柔和）的阳光洒在湖面上，湖面闪闪发光，美丽极了。我和爸爸漫步园中，看丛林cāng cuì（ ），听清风呢喃，享受着这份níng jìng（ ）与美好。 （1）用“√”选出正确的读音或词语。（3分） （2）看拼音写词语，将乐乐的旅行日志补充完整。（3分） （3）句（1）的横线处模糊不清，请你帮乐乐补全，注意句子中的加点部分。（2分） 1.（8分）（1）（3分）清晨 石径 抖动翅膀 时飞时落 苍翠 宁静 （2）（3分）yìng qiǎo 浓郁 qī zēng 柔和 （3）（2分）高大的白杨树下开满了野花 【解析】（1）本题考查词语的拼写能力。解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“清、晨、翅、膀、翠、静”这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。（2）本题考查字音和选词填空。应，读yīng时，指回答；该，当，又引申料想理该如此。读yìng时，指回答或随声相和；接受，允许，答应要求。答应（yìng）：表示允诺、同意。悄，读qiāo时，释义：没有声音或声音很低，不让人知道。读qiǎo时，释义：忧愁；寂静无声。悄（qiǎo）然开放：指独个花或一朵花安静地盛开。栖（qī）息：休息、停留。增（zēng）添：指增加，添加，为原来的事物中增加了元素。浓厚：指浓的，密的；强烈；强烈的。浓郁：指（花草等的香气）浓重。结合“空气中弥漫着的花香。”可知，此空应选“浓郁”，形容花的香气很浓。温柔：指一个人的性情温和体贴柔和：柔软，温和结合“＿＿＿＿的阳光洒在湖面上”可知，此空应选“柔和”，形容光线柔和不刺眼。（3）本题考查补充句子。结合“幽静的石径尽头连着一座弯弯的小桥，弯弯的小桥旁有一棵棵高大的白杨树”可知，后一句的开头词语是前一句的结尾词语，在补充时，也要遵循这一特点。示例：幽静的石径尽头连着一座弯弯的小桥，弯弯的小桥旁有一棵棵高大的白杨树，高大的白杨树旁有一群可爱的小羊。（4）本题考查改写句子。结合“柔和的阳光洒在湖面上，湖面闪闪发光，美丽极了。”可知，比喻需联系阳光和湖面的特点（如“纱巾”“金衣”）；拟人可赋予阳光或湖水人的动作（如“抚摸”“眨眼睛”），增强画面感。示例：（比喻）柔和的阳光像金色的纱巾轻轻洒在湖面上，湖面闪闪发光，美丽极了。（拟人）柔和的阳光温柔地抚摸着湖面，湖水欢快地眨着眼睛，泛起粼粼波光。 2.将下面四字词语补充完整，并完成练习。（5分） 提心（ ）（ ） （ ）林尽（ ） 一本（ ）（ ） 成群（ ）（ ） （ ）神（ ）气 波（ ）壮（ ） （1）八月的钱塘江大潮真是＿＿＿＿＿＿，让我流连忘返。 （2）十月的小兴安岭＿＿＿＿＿＿，像是五彩的画卷瑰丽无比。 2.（5分）吊胆 层 染 正经 结队 葱葱 凝 静 澜 阔 （1）波澜壮阔 （2）层林尽染 【解析】本题考查补全词语及选词填空。提心吊胆：形容十分担心或害怕。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。一本正经：形容神态举止端庄严肃。淡妆浓抹：多用来比喻园林山水等呈现繁丽和淡素的景色。成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。（1）钱塘江大潮以气势磅礴、声势浩大著称，因此选填“波澜壮阔”最符合其特点，能够形容大潮的雄伟壮观。（2）十月的小兴安岭正值秋季，树叶经霜打后呈现出红、黄等色彩，像被染过一样，因此选填“层林尽染”最符合这一景象，能够形容秋日山林的美丽。 3.在括号中写出加点词的反义词。（5分） （1）生活像一支歌，欢快与（ ）总是交织在一起。 （2）种子觉得很难受，它想，站起来一定很（ ）。 （3）在科学研究中来不得一点（ ），我们必须仔细，仔细，再仔细。 （4）潮湿的空气滋润了人们（ ）的皮肤。 （5）它们排列得并不规则，甚至有些（ ）。 3.（5分）（1）痛苦 （2）舒服 （3）马虎 （4）干燥 （5）凌乱 【解析】本题考查反义词。欢快：欢乐痛快；欢乐轻快。反义词有：忧愁、痛苦等。难受：身体感觉不佳或者心中不舒服。反义词有：舒服、舒适等。仔细：①细心。②详细；清晰。反义词有：大意、马虎、粗心等。潮湿：指含有比正常状态下较多的水分。反义词有：干燥、干涩等。规则：运行、运作规律所遵循的法则。反义词有：凌乱、混乱等。 4.下列句子标点符号使用不正确的是哪一项？（ ）（3分） A.“你要干什么？”我生气地问。 B.老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？” C.“好的，明年我一定回来给你唱歌。”鸟儿说，“请你等着我！” D.正像人们说的那样：“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 4.（3分）D 【解析】本题考查标点符号的运用。D.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”更像是对“人们说的那样”的一个解释或说明，而非某人的直接引语。因此，我们可以考虑去掉冒号，并使用逗号来连接前后两部分内容，以表示这是一个观点及其解释。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。故选D。 5.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”下列选项中，与这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）。（3分） A.贝壳只好寂寞地躺在那里。 B.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 D.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 5.（3分）A 【解析】本题考查修辞手法。“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话运用了拟人的修辞手法。“走过”“吹着口笛”这些词语把东风当作人来写，赋予了东风人的动作和行为，使东风的形象更加生动、活泼，富有情趣。A.“贝壳只好寂寞地躺在那里。”此句运用了拟人的修辞手法。“寂寞地躺在那里”将贝壳当作人来写，赋予贝壳“寂寞”这种人的情感状态和“躺”的动作，与原句修辞手法相同。B.“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”该句运用了比喻的修辞手法，把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”，通过比喻生动形象地写出了蒲公英花的形态特点，和原句的拟人修辞手法不同。C.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了夸张的修辞手法，“一半是水，一半是鱼”夸大了西沙群岛海里鱼的数量，突出鱼多的特点，并非拟人，与原句修辞手法不同。D.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”此句运用了比喻的修辞手法，把“水泥道”比作“彩色的地毯”，形象地描绘出水泥道的样子，与原句的拟人手法不一样。故选A。 6.下列选项中正确的一项是（ ）。（3分） A.读这句话时，我会这样停顿：众皆弃/去，光/持石/击瓮/破之。 B.文章的题目、插图和内容中的一些线索，都可以帮助我们预测。 C.《美丽的小兴安岭》是按照四季的顺序写的，全文的结构是先分后总。 D.默读时要把不理解的词语画下来，立刻弄明白意思。 6.（3分）B 【解析】本题考查句子划分及阅读策略与方法。A.“众皆弃去，光持石击瓮破之”的意思是：其他小孩都吓跑了，只有司马光拿起石头把缸砸破。因此正确的朗读停顿是：众／皆弃去，光／持石／击瓮／破之。C.《美丽的小兴安岭》这篇课文是从总分总的写作结构入手，按照春、夏、秋、冬一年四季的时间顺序来描写景点的。D.默读时，要把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。故选B。 7.选词填空。（不能重复）（4分） 继续 连续 持续 陆续 （1）我军的伤员（ ）从火线上抬下来。 （2）白求恩低下头，（ ）给伤员做手术。 （3）暴雨已经下了一天一夜，水位还在（ ）上涨。 （4）老师（ ）上了三节课，嗓子有些哑了。 7.（4分）（1）陆续 （2）继续 （3）持续 （4） 连续 【解析】本题考查选词填空。陆续：表示有先有后，时断时续。继续：指连续下去，不中断进程。连续：表示一个接一个，不间断。持续：则强调无间隔，延续不断。（1）题干中句子“我军的伤员从火线上抬下来”这一动作应该是有先有后的，故选“陆续”。（2）白求恩给伤员做手术的动作，在这个语境下，更强调的是他不中断地为伤员做手术，故选“继续”。（3）暴雨已经下了一天一夜，并且水位还在上涨，这里强调的是暴雨和水位上涨的延续性，没有间断，故选“持续”。（4）老师上了三节课，这里的“三节课”是接连上的，没有间断，故选“连续”。 8.根据所学古诗填空。（5分） （1）诗中有壮美山河。唐代诗人李白笔下《望天门山》中写长江把天门山从中劈开，东流而去的长江水经过此处形成回旋水流的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）深秋时节，我们去爬山，看到满山似火的枫叶，我不禁想起唐代诗人笔下《山行》中的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）《父亲、树林和鸟》中，父亲一生喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿，善于观察，对鸟的习性＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《搭船的鸟》中，作者仔细观察发现，翠鸟有着美丽的外貌、捕鱼＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）祖国有壮美的河山：海滨小城真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西沙群岛是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的地方，小兴安岭是一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.（5分）（1）天门中断楚江开 碧水东流至此回 （2）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 （3）树林和鸟 十分了解 动作敏捷 （4）美丽、整洁、充满自然风光和人文气息的地方 风景优美物产丰富 自然之美四季分明 【解析】本题考查名篇名句、课文内容的理解。（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代李白《望天门山》，意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。 书写时注意“断”“碧”的正确写法。（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。书写时注意“停”“霜”的正确写法。（3）《父亲、树林和鸟》一文中“‘父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟’‘父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。’”和父亲说的“‘还有鸟味。’‘鸟要准备唱歌了。’‘这是树林和鸟最快活的时刻。’”可知，父亲十分了解鸟的习性，他知道哪片叶子下藏着鸟，能闻到鸟味；父亲和“我”说话都是轻声细语的，生怕惊了林中的鸟。这些都表明父亲一生最喜欢树林和鸟。”在课文《搭船的鸟》中，作者对翠鸟的外形进行了细致的描写，如“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”，通过这些描写让读者能够清晰地想象出翠鸟美丽的外形。同时，文中重点描述了翠鸟捕鱼的情景，“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去”，这一系列动作生动地展现了翠鸟捕鱼时的敏捷。（4）《海滨小城》一文描绘了海滨小城美丽的自然景观和人文景观，展现了它既美丽又整洁的特点。文章通过对海滨小城的细致描写，让我们感受到这座城市环境优美、生活和谐，令人心生向往。《富饶的西沙群岛》是一篇写景散文，课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。 9.请按要求完成下面的句子练习。（8分） （1）清风一吹，一株株麦苗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（补写句子，把麦苗当作人来写） （2）他冷得直打哆嗦。（照样子写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）敌人不断反扑，战斗非常热烈。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（读例句，注意上下句加点词语；照样子，给下面句子再续写一句） 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.（8分）（1）示例：便跳起轻快的舞蹈 （2）示例：他累 气喘吁吁 （3）敌人不断反扑，战斗非常激烈。 （4）示例：弯弯的月亮下面是那弯弯的小船。 【解析】（1）本题考查补充句子。根据例句和题干要求可知，是仿写拟人句，把“麦苗”当作人来写，想象合理即可。如：清风一吹，一株株麦苗在向人们招手。（2）本题考查仿写句子。根据例句可知，仿写的句式是：……得……，“得”通常被用来连接动词和副词，表示程度或状态。如：今天，妈妈热得直冒汗。（3）本题考查修改病句。“热烈”词语用法错误。“热烈”通常用来形容气氛或者活动，而不是战斗的激烈程度。故“激烈”更加适合描述战斗的激烈程度。改为：敌人不断反扑，战斗非常激烈。（4）本题考查补充句子。根据例句可知，仿写的句子要运用顶针的手法，顶针又名顶真、联珠、蝉联，是修辞手法的一种，即某段文字由若干短句组成，以上句的后分句或上句结尾的字词作为下句的前分句或开头的字词，简单说就是第一句的最后一个字（词）与下一句开头的第一个字（词）相同，这种修辞手法就叫顶针。 在例句中，我们可以发现，上句的结尾处的词语是下句开始的词语，所以我们在仿写的时候，要注意这一特点。如：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面有一群孩子，一群孩子在院子里书海地玩耍。 二、口语交际。（3分） 情境二：文明守护“劝导小使者”。英雄们守护国家安宁，我们要守护身边的美好环境。在欣赏自然风光时，有些不文明行为破坏了这份和谐。现在，让我们化身“劝导小使者”，针对这些不文明现象，用礼貌、真诚的语言进行劝说，引导大家共同爱护环境，让美好风景永远留存！ 同学们在欣赏风景时发现了不和谐的现象，拍摄小组的同学拍了一些照片（如下）。请你从中选择一张照片，劝劝他（她）吧！（3分） 我想劝劝图＿＿＿＿＿（填序号）中的人，我会说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3分）① 保护环境就是保护我们自己，请你自觉保护环境，不要乱扔垃圾。 【解析】本题考查看图说话。认真观察图片，结合所给三幅图片中所表现出来的不和谐的现象，任选其中一张照片进行劝说，语言表达合理通顺即可。示例一：我想劝劝图①中的人，我会说：“请不要随手乱扔垃圾，把垃圾正确投进垃圾桶，让我们的环境更干净、更美丽。”示例二：我想劝劝图②中的人，我会说：“在美丽的风景中留下自己的名字，虽然是一种纪念，但破坏了自然的和谐。我们应该珍惜和保护大自然，而不是让它留下伤痕。请用相机记录美好，而不是用刻刀留下痕迹。”示例三：我想劝劝图③中的人，我会说：“请不要随意采摘花朵，花朵是大自然的美丽馈赠，它们不仅为环境增添色彩，还为许多小动物提供栖息地。随意采摘不仅破坏了生态平衡，也让其他游客无法欣赏到完整的自然美景。让我们共同爱护这片美丽的风景，做一个文明的游客吧！” 三、阅读理解。（28分） 情境三：文字中的“英雄力量站”。战争年代，白求恩大夫将手术台当作阵地，不顾危险坚守岗位；和平时期，稻草人也在田地里默默坚守，尽职尽责守护庄稼。这些坚守岗位、无私奉献的形象，都是我们学习的榜样。让我们走进“英雄力量站”，阅读经典片段和趣味故事，感受人物的优秀品质，汲取勇于担当、坚守责任的精神力量！ （一）课内阅读。（12分） 手术台就是阵地 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 1.请用“＿＿＿”画出文中具体描写当时小庙周围环境的句子，这些句子体现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 2.根据句子的意思从片段中找出相应的词语。（2分） （1）形容深入地进行思考。（ ） （2）形容真诚地请求。（ ） 3.下列选项中，对“手术台是医生的阵地”这句话理解有误的一项是（ ）。（3分） A.白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。 B.把手术台比作阵地，说明医生在手术台上就像战士在阵地上一样紧张和重要。 C.在白求恩的眼中，手术台就是阵地，医生也要奋勇杀敌。 D.白求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看作是与中国人民并肩作战的战士。 4.读了白求恩和师卫生部长的对话，你认为白求恩是一个怎样的人？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。当时战斗的激烈和形势的危急 【解析】本题考查对文章内容的理解能力。句子“敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。”从敌机在空中吼叫，炸弹在周围爆炸，可以看得出来这是环境描写。这样写出了敌军的猖狂以及战斗形势的紧张和白求恩大夫工作环境的危险，与下文白求恩坚守阵地的表现形成对比。这样写出了敌军的猖狂以及战斗形势的紧张和白求恩大夫工作环境的危险，与下文白求恩坚守阵地的表现形成对比。 2.（2分）沉思 恳求 【解析】本题考查根据意思写词语。（1）从句子“白求恩沉思了一会儿，说”可知“沉思”意思是形容深入地进行思考。故填“沉思”。（1）从句子“部长恳求说：‘白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！’”可知“恳求”意思是形容深入地进行思考。故填“恳求”。 3.（3分）C 【解析】本题考查理解句子。“手术台就是阵地”，概括了课文的主要内容，也是课文的题目。白求恩说，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，他也不能离开自己的阵地。他还说，他是一名八路军战士，不是客人。白求恩不顾危险，把做手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。故选C。 4.（4分）我认为白求恩是一个高度负责、忠于职守、无私奉献的人。 【解析】本题考查学生对人物形象的理解。从句子“可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”可知白求恩把自己看成在抗日战争中和中国人民并肩战斗的战士，作为一名战场上的医生，他不顾个人安危，把伤员放在首位。白求恩是一个舍己为人，对工作极其负责的人，更是一个具有牺牲精神的人。 （二）课外阅读。（16分） 稻草人（节选） ①稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子或残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景的情形，只有稻草人知道的最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道是怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣（hān）睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 ④一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠；有一点风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。 1.请你从文段中找出下面词语的近义词。（3分） 懒惰——（ ） 调皮——（ ） 沉睡——（ ） 2.根据短文内容填空。（3分） 稻草人的骨架子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，肌肉和皮肤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他的帽子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿做的。 3.第2自然段是围绕哪句话写的？请用直线画出来。这一段运用了对比的手法，把稻草人和________、________进行对比，体现了稻草人________________________的品质。（4分） 4.田野里夜间的情景稻草人最清楚，田野里秋天的景象你知道吗？请用下面的句子开头，写一段话。（3分） 我喜欢秋天的田野。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.稻草人的主人是一个可怜的老太太，她的稻田能丰收吗？请你展开想象，用几句话描绘下来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）懒怠 顽皮 酣睡 【解析】本题考查对近义词的掌握。懒惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力；不勤快。从第②段“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。”可知，懒怠：懒惰，不勤快。故“懒惰”的近义词为“懒怠”。调皮：形容一个人或动物行为有些顽皮、淘气，喜欢捉弄别人或制造一些小恶作剧。从第②段“要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。”可知，顽皮：贪玩爱闹、不听劝导，性情刁顽等。故“调皮”的近义词为“顽皮”。沉睡：指生物体睡眠状态下，对外界刺激反应迟钝，生理活动减弱的现象。从“他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡”可知，酣睡：香甜酣畅的睡眠。故“沉睡”的近义词“酣睡”。 2.（3分）细竹枝 隔年的黄稻草 破竹篮子或残荷叶 【解析】本题考查对内容的理解与概括。从第①段“他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子或残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。”可知，稻草人的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。他的帽子是破竹篮子或残荷叶做的。 3.（4分）稻草人非常尽责任。 牛 狗 尽职尽责 【解析】本题考查寻找关键句子以及对人物形象的分析。开头说“稻草人非常尽责任”，接下来对比了牛和狗，指出稻草人不懒怠、不顽皮，总是坚守岗位。因此，中心句应该是首句“稻草人非常尽责任”。从第②段“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。”可知，文中将稻草人与牛和狗进行对比，牛懒怠，狗顽皮，而稻草人却非常尽责任，通过对比，突出了稻草人尽职尽责、不偷懒、不贪玩的品质。 4.（3分）金黄的稻穗在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示丰收的喜悦。远处的山峦被一层薄雾笼罩，显得格外宁静。田野间，农民们忙碌地收割着庄稼，脸上洋溢着满足的笑容。偶尔有几只小鸟飞过，发出清脆的鸣叫声，为这丰收的景象增添了几分生机。秋天的田野，不仅是大自然的馈赠，更是辛勤劳动的结晶。 【解析】本题考查围绕中心句写句子。写出田野里秋天的景象，秋天的田野，强调丰收和美丽。可以从视觉、听觉、嗅觉等多方面描写，比如金黄的稻穗、凉爽的风、昆虫的声音、果实的香气等。如：我喜欢秋天的田野，那是自然最慷慨的馈赠时节。稻穗垂成金色的瀑布，在风里沙沙作响，仿佛大地在絮语丰收的密码。稻草人仍直挺挺立着，破扇子轻摇，只是帽檐下沾了晨露，像戴了枚水晶胸针。紫云英在田埂边悄悄绽放，与红蜻蜓捉迷藏；蚱蜢跳过草叶时，惊起一串露珠，在晨光里碎成小小的彩虹。老农的胶鞋踩过湿润的泥土，脚印里便溢出铁锈色的芬芳，那是新翻的泥土与腐叶共酿的秋香。最妙是薄暮时分，炊烟在远处村庄升起，与驮着晚霞的归鸟撞个满怀，而稻草人依然守着渐凉的夜色，成为秋天最后的守灯人。 5.（3分）老太太的稻田大概不能丰收。因为稻草人虽立在田间，起初能吓走一些鸟儿，但时间久了，鸟儿发现稻草人不会动，便不再害怕，会继续来啄食稻谷，最终导致稻谷收成不佳，老太太难以迎来丰收。 【解析】本题考查想象写话。可怜的老太太的稻田是否能丰收，可从稻草人的心理活动，自然景象的描写。同时，描绘老太太的艰辛、孤独，但保持希望。如：老太太的稻田在稻草人的守护下，终于迎来了丰收。稻穗沉甸甸地垂着头，金黄的稻谷在阳光下闪闪发光。老太太站在田边，脸上露出了久违的笑容，眼中闪烁着泪光。她轻轻抚摸着稻穗，心里充满了感激，感谢稻草人日夜守护，终于让她有了一个好收成。 四、写作。（25分） 情境四：生活中的“趣味分享会”。英雄们用奉献创造美好，我们在生活中也能发现无限乐趣。一学期的校园生活里，有趣的社团活动、课间游戏、实践作业，都藏着成长的喜悦与收获。活动的最后，让我们开启“趣味分享会”，以“_______真有趣”为题，写下自己在学习活动中的难忘经历，分享其中的乐趣与感悟，让生活因分享而更精彩！ 孩子们，回忆一学期的生活，充实且充满趣味。有趣的课间活动让我们身心愉悦。有趣的社团活动充满惊喜与挑战，有趣的课后实践作业让我们体会到学习的乐趣…… 回忆这些经历，请以“_______真有趣”为题，把自己在学习中感受到的乐趣写下来，分享给身边的小伙伴。 （小贴士：可以是在社团活动中学会了新技能，也可以是在完成实践作业时发现了新的知识，还可以是课间和同学一起玩耍时学到的道理。相信你们都能从这些经历中发现学习的乐趣！） 要求：①把题目补充完整，写在第一行；②标点符号使用正确，格式规范；③书写工整，写出事情的有趣。如果能用上平时积累的有新鲜感的词句就更好啦。 （25分）例文： 社团手工课真有趣 这学期我参加了学校的手工社团，原本以为就是简单地折折纸、剪剪纸，没想到，在一次社团活动中，我收获了满满的乐趣与惊喜。 那是一个阳光明媚的下午，社团老师神秘兮兮地拿出了一堆彩色的软陶泥，说：“今天咱们来做一些独一无二的小动物挂件 。”听到这话，同学们立刻兴奋起来，眼睛里闪烁着好奇的光芒。 我决定做一只小兔子。我先从粉色的软陶泥中取出一小块，在手心搓成一个圆圆的脑袋，又捏了两个长长的耳朵粘在上面。可这耳朵总是立不起来，耷拉着，像泄了气的气球。我有些着急，尝试了好几次，还是不行。就在我快要放弃的时候，突然灵机一动，用牙签支撑住耳朵，嘿，还真成功了！ 接着是做身体和四肢。我把白色软陶泥搓成椭圆形当作身体，又搓了四个短短的圆柱当腿。把它们组合在一起后，一只初具雏形的小兔子出现在眼前。最后，我用黑色的软陶泥做出小小的眼睛和鼻子，还给它做了一个蝴蝶结，这样一只可爱的小兔子挂件就完成啦。 看着自己亲手制作的小兔子，心里别提多有成就感了。周围的同学也纷纷展示着自己的作品，有憨态可掬的小熊，威风凛凛的老虎，还有活灵活现的小鱼…… 教室里充满了欢声笑语。 这次手工社团活动真有趣，它不仅锻炼了我的动手能力，还让我在遇到困难时学会了思考和尝试。我期待着下一次社团活动，又会有怎样的惊喜等着我呢！ 【解析】本题考查书面表达能力。一、审题。题目要求写一篇书面表达，以“ 真有趣”为半命题作文，回忆一学期生活中在学习相关活动（课间、社团、课后实践等）里感受到的乐趣。需补充题目，正确使用标点，规范格式，书写工整，突出事情的趣味性，最好运用有新鲜感的词句。二、立意。通过讲述在学习活动中的具体经历，展现从中学到新知识、新技能或人生道理，传达学习是充满乐趣的理念，分享积极向上的学习体验。三、写作思路。开头：悬念式开头以悬念吸引读者，引出下文。或直接式开头直接点明主题和写作对象。中间：按照事情发展顺序，写清楚活动的起因、经过和结果。在叙事过程中，穿插自己当时的心理活动和情感体验，如紧张、好奇、惊喜等，增强趣味性和感染力。结尾：总结全文，升华主题。也可以表达对未来学习的期待。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，那些为国家和人民挺身而出的英雄们，用坚守与奉献换来了我们如今的幸福生活。为了传承英雄精神，争做文明小卫士，学校开展“致敬英雄，守护美好”主题教育活动。让我们在语言积累中感悟美好，在文明劝导中传递温暖，在阅读中汲取英雄力量，在书写中记录生活乐趣，用实际行动致敬英雄、守护身边的美好！ 一、积累与运用。（44分） 情境一：英雄故里“语言探秘营”。英雄们用热血守护山河，我们用文字描绘美好。就像湿地公园的清晨充满生机与诗意，语文世界里也藏着无穷的宝藏。让我们走进“语言探秘营”，通过认读字音、书写词语、积累成语、辨析修辞、背诵诗文、完成句子练习等任务，夯实语言基础，练就扎实本领，用精准优美的文字赞美英雄、描绘美好生活！ 1.阅读下面的语段，完成相关习题。（8分） 周末的qīng chén（ ），爸爸答应（yìng yīng）带我去湿地公园游玩。（1）幽静的shí jìng（ ）尽头连着一座弯弯的小桥，弯弯的小桥旁有一棵棵高大的白杨树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山坡上的桂花树悄（qiāo qiǎo）然开放，空气中弥漫着（浓厚 浓郁）的花香。栖（xī qī）息于小树林的鸟雀也已dǒu dòng chì bǎng（ ），shí fēi shí luò（ ），为公园增（zēng zēn）添了几抹灵动的色彩。（2）（温柔 柔和）的阳光洒在湖面上，湖面闪闪发光，美丽极了。我和爸爸漫步园中，看丛林cāng cuì（ ），听清风呢喃，享受着这份níng jìng（ ）与美好。 （1）用“√”选出正确的读音或词语。（3分） （2）看拼音写词语，将乐乐的旅行日志补充完整。（3分） （3）句（1）的横线处模糊不清，请你帮乐乐补全，注意句子中的加点部分。（2分） 2.将下面四字词语补充完整，并完成练习。（5分） 提心（ ）（ ） （ ）林尽（ ） 一本（ ）（ ） 成群（ ）（ ） （ ）神（ ）气 波（ ）壮（ ） （1）八月的钱塘江大潮真是＿＿＿＿＿＿，让我流连忘返。 （2）十月的小兴安岭＿＿＿＿＿＿，像是五彩的画卷瑰丽无比。 3.在括号中写出加点词的反义词。（5分） （1）生活像一支歌，欢快与（ ）总是交织在一起。 （2）种子觉得很难受，它想，站起来一定很（ ）。 （3）在科学研究中来不得一点（ ），我们必须仔细，仔细，再仔细。 （4）潮湿的空气滋润了人们（ ）的皮肤。 （5）它们排列得并不规则，甚至有些（ ）。 4.下列句子标点符号使用不正确的是哪一项？（ ）（3分） A.“你要干什么？”我生气地问。 B.老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？” C.“好的，明年我一定回来给你唱歌。”鸟儿说，“请你等着我！” D.正像人们说的那样：“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 4.（3分）D 5.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”下列选项中，与这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）。（3分） A.贝壳只好寂寞地躺在那里。 B.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 D.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 6.下列选项中正确的一项是（ ）。（3分） A.读这句话时，我会这样停顿：众皆弃/去，光/持石/击瓮/破之。 B.文章的题目、插图和内容中的一些线索，都可以帮助我们预测。 C.《美丽的小兴安岭》是按照四季的顺序写的，全文的结构是先分后总。 D.默读时要把不理解的词语画下来，立刻弄明白意思。 7.选词填空。（不能重复）（4分） 继续 连续 持续 陆续 （1）我军的伤员（ ）从火线上抬下来。 （2）白求恩低下头，（ ）给伤员做手术。 （3）暴雨已经下了一天一夜，水位还在（ ）上涨。 （4）老师（ ）上了三节课，嗓子有些哑了。 8.根据所学古诗填空。（5分） （1）诗中有壮美山河。唐代诗人李白笔下《望天门山》中写长江把天门山从中劈开，东流而去的长江水经过此处形成回旋水流的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）深秋时节，我们去爬山，看到满山似火的枫叶，我不禁想起唐代诗人笔下《山行》中的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）《父亲、树林和鸟》中，父亲一生喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿，善于观察，对鸟的习性＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《搭船的鸟》中，作者仔细观察发现，翠鸟有着美丽的外貌、捕鱼＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）祖国有壮美的河山：海滨小城真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西沙群岛是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的地方，小兴安岭是一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.请按要求完成下面的句子练习。（8分） （1）清风一吹，一株株麦苗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（补写句子，把麦苗当作人来写） （2）他冷得直打哆嗦。（照样子写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）敌人不断反扑，战斗非常热烈。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（读例句，注意上下句加点词语；照样子，给下面句子再续写一句） 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（3分） 情境二：文明守护“劝导小使者”。英雄们守护国家安宁，我们要守护身边的美好环境。在欣赏自然风光时，有些不文明行为破坏了这份和谐。现在，让我们化身“劝导小使者”，针对这些不文明现象，用礼貌、真诚的语言进行劝说，引导大家共同爱护环境，让美好风景永远留存！ 同学们在欣赏风景时发现了不和谐的现象，拍摄小组的同学拍了一些照片（如下）。请你从中选择一张照片，劝劝他（她）吧！（3分） 我想劝劝图＿＿＿＿＿（填序号）中的人，我会说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 三、阅读理解。（28分） 情境三：文字中的“英雄力量站”。战争年代，白求恩大夫将手术台当作阵地，不顾危险坚守岗位；和平时期，稻草人也在田地里默默坚守，尽职尽责守护庄稼。这些坚守岗位、无私奉献的形象，都是我们学习的榜样。让我们走进“英雄力量站”，阅读经典片段和趣味故事，感受人物的优秀品质，汲取勇于担当、坚守责任的精神力量！ （一）课内阅读。（12分） 手术台就是阵地 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 1.请用“＿＿＿”画出文中具体描写当时小庙周围环境的句子，这些句子体现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 2.根据句子的意思从片段中找出相应的词语。（2分） （1）形容深入地进行思考。（ ） （2）形容真诚地请求。（ ） 3.下列选项中，对“手术台是医生的阵地”这句话理解有误的一项是（ ）。（3分） A.白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。 B.把手术台比作阵地，说明医生在手术台上就像战士在阵地上一样紧张和重要。 C.在白求恩的眼中，手术台就是阵地，医生也要奋勇杀敌。 D.白求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看作是与中国人民并肩作战的战士。 4.读了白求恩和师卫生部长的对话，你认为白求恩是一个怎样的人？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 稻草人（节选） ①稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子或残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景的情形，只有稻草人知道的最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道是怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣（hān）睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 ④一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠；有一点风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。 1.请你从文段中找出下面词语的近义词。（3分） 懒惰——（ ） 调皮——（ ） 沉睡——（ ） 2.根据短文内容填空。（3分） 稻草人的骨架子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，肌肉和皮肤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他的帽子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿做的。 3.第2自然段是围绕哪句话写的？请用直线画出来。这一段运用了对比的手法，把稻草人和________、________进行对比，体现了稻草人________________________的品质。（4分） 4.田野里夜间的情景稻草人最清楚，田野里秋天的景象你知道吗？请用下面的句子开头，写一段话。（3分） 我喜欢秋天的田野。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.稻草人的主人是一个可怜的老太太，她的稻田能丰收吗？请你展开想象，用几句话描绘下来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：生活中的“趣味分享会”。英雄们用奉献创造美好，我们在生活中也能发现无限乐趣。一学期的校园生活里，有趣的社团活动、课间游戏、实践作业，都藏着成长的喜悦与收获。活动的最后，让我们开启“趣味分享会”，以“_______真有趣”为题，写下自己在学习活动中的难忘经历，分享其中的乐趣与感悟，让生活因分享而更精彩！ 孩子们，回忆一学期的生活，充实且充满趣味。有趣的课间活动让我们身心愉悦。有趣的社团活动充满惊喜与挑战，有趣的课后实践作业让我们体会到学习的乐趣…… 回忆这些经历，请以“_______真有趣”为题，把自己在学习中感受到的乐趣写下来，分享给身边的小伙伴。 （小贴士：可以是在社团活动中学会了新技能，也可以是在完成实践作业时发现了新的知识，还可以是课间和同学一起玩耍时学到的道理。相信你们都能从这些经历中发现学习的乐趣！） 要求：①把题目补充完整，写在第一行；②标点符号使用正确，格式规范；③书写工整，写出事情的有趣。如果能用上平时积累的有新鲜感的词句就更好啦。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $