学易金卷：三年级语文上学期期末全真模拟·情境提高卷02（统编版五四制·新教材）

( 11 ) 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（42分）（第1（3）4～7题请用2B铅笔填涂） 1.阅读下面的语段，完成练习。（9分） 大自然有着wú qióng wú jìn（ ）的lè qù（ ）春天，月季花开了，红的似火，粉的似霞，挨（āi ái）挨挤挤，好不热闹；chū xià（ ），雨点滴落在屋檐下，叮叮咚咚地yǎn zòu（ ）着欢快的乐曲（qū qǔ）；深秋，我们一起到jiāo wài（ ）看落叶。它们不guī zé（ ）地pái liè（ ）着，就像给大地铺上了金黄的地毯；冬天，北风呼啸，小树在寒风中摇头晃脑，（继续 连续）下了几场大雪，鸟儿躲进它wēn nuǎn（ ）的巢里…… （1）请你根据拼音，在括号里填写正确的词语。（4分） （2）用“√”给加点字选择正确的读音和词语。（3分） （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.查字典，完成练习。（5分） 如果不认识“烈”字，可以用＿＿＿＿＿＿查字法查字典，查到它的读音为＿＿＿＿＿＿。“烈”在字典中有以下几种解释：①刚强、正直；②很猛的、很强的；③为正义事业而牺牲的。请你选择正确的解释填空（填序号）。 （1）周末，我们一家观看了电影《在烈火中永生》。（ ） （2）影片中，江姐性格刚烈，她面对敌人的严刑拷打坚贞不屈。（ ） （3）我们一家被江姐的精神所感动，决定去烈士陵园祭拜扫墓。（ ） 3.把词语补充完整，再完成练习。（6分） ①井然（ ）（ ） ②各（ ）各（ ） ③提（ ）（ ）胆 ④成（ ）结（ ） ⑤争（ ）恐（ ） ⑥（ ）高（ ）爽 ⑦争（ ）夺（ ） ⑧一（ ）正（ ） ⑨琳琅（ ）（ ） （1）写出两个与第②个结构相同的词语：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （2）为了能在期中考试中取得好成绩，同学们都在＿＿＿＿＿＿地复习。（选词填空，填序号） 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（6分）（1） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（4分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）（2）我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句） （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（5分） 春节快到了，壮壮妈妈把要买的东西列了出来，让爸爸带着壮壮去购物。 ①瓜子 ②香蕉 ③巧克力 ④苹果 ⑤牙刷 ⑥洗发水 ⑦薯片 ⑧拖鞋 ⑨梨子 1.壮壮希望能花较少的时间买齐所有东西，所以，他向妈妈请教方法。（请将对话补充完整）（2分） 壮壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 妈妈：你可以将要买的东西进行分类整理，购物时既方便又不会有遗漏。 壮壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.听了妈妈的建议，壮壮很快就整理出了购物清单。请你帮他记录一下吧！（3分） （日用品）：⑤＿＿＿＿＿＿＿（ ）＿＿＿＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（28分） （一）课内外对比阅读。（14分） 1.（3分）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 2.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（3分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 5.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分）（第3题请用2B铅笔填涂） 1.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（3分）B 4.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（3分）（3）（ ） 四、写作。（25分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，无数革命先烈用热血和生命换来了我们今天的幸福生活，他们的爱国情怀和智慧勇气值得我们永远铭记！为了传承红色基因，争做“新时代好少年”，学校开展“铭记历史，乐享生活”主题实践活动。让我们在语言积累中筑牢文化根基，在生活实践中提升处事能力，在文字阅读中汲取成长力量，用笔墨记录身边的美好与感悟！ 一、积累与运用。（42分） 情境一：红色“语言补给站”。革命先烈在战场上奋勇杀敌需要充足的弹药，我们在成长路上探索前行需要扎实的语言功底。大自然的四季更迭藏着无穷乐趣，红色“语言补给站”里更是满是知识宝藏。让我们走进这里，通过认读字音、书写词语、查字典、补全成语、辨析标点修辞、背诵经典诗文、完成句子练习等任务，打磨精准的语言“武器”，为传承爱国精神、探索美好世界做好充分准备！ 1.阅读下面的语段，完成练习。（9分） 大自然有着wú qióng wú jìn（ ）的lè qù（ ）春天，月季花开了，红的似火，粉的似霞，挨（āi ái）挨挤挤，好不热闹；chū xià（ ），雨点滴落在屋檐下，叮叮咚咚地yǎn zòu（ ）着欢快的乐曲（qū qǔ）；深秋，我们一起到jiāo wài（ ）看落叶。它们不guī zé（ ）地pái liè（ ）着，就像给大地铺上了金黄的地毯；冬天，北风呼啸，小树在寒风中摇头晃脑，（继续 连续）下了几场大雪，鸟儿躲进它wēn nuǎn（ ）的巢里…… （1）请你根据拼音，在括号里填写正确的词语。（4分） （2）用“√”给加点字选择正确的读音和词语。（3分） （3）用词语形容不同的季节，下列选项中错误的一项是（ ）。（2分） A.春：暖和 金桂飘香 B.夏：炎热 骄阳似火 C.秋：凉爽 果实累累 D.冬：寒冷 冰天雪地 2.查字典，完成练习。（5分） 如果不认识“烈”字，可以用＿＿＿＿＿＿查字法查字典，查到它的读音为＿＿＿＿＿。“烈”在字典中有以下几种解释：①刚强、正直；②很猛的、很强的；③为正义事业而牺牲的。请你选择正确的解释填空（填序号）。 （1）周末，我们一家观看了电影《在烈火中永生》。（ ） （2）影片中，江姐性格刚烈，她面对敌人的严刑拷打坚贞不屈。（ ） （3）我们一家被江姐的精神所感动，决定去烈士陵园祭拜扫墓。（ ） 3.把词语补充完整，再完成练习。（6分） ①井然（ ）（ ） ②各（ ）各（ ） ③提（ ）（ ）胆 ④成（ ）结（ ） ⑤争（ ）恐（ ） ⑥（ ）高（ ）爽 ⑦争（ ）夺（ ） ⑧一（ ）正（ ） ⑨琳琅（ ）（ ） （1）写出两个与第②个结构相同的词语：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （2）为了能在期中考试中取得好成绩，同学们都在＿＿＿＿＿＿地复习。（选词填空，填序号） 4.下列标点符号使用不正确的一项是（ ）。（3分） A.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 C.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” D.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 5.下面是轩轩国庆节写的日记，格式正确的是（ ）。（3分） 6.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（ ）。（3分） A.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 B.湿润的东风，走过荒野，在竹林中吹着风笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 D.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 7.下列句子，说法不恰当的一项（ ）。（3分） A.默读的时候，发出声音和用手指，都会影响阅读速度。 B.摘抄描写春夏秋冬的好词好句，应该将每个季节的好词好句分开写下来，然后经常翻看，对习作有帮助。 C.《富饶的西沙群岛》中“西沙群岛也是鸟的天下。”这句表达了这一段话的意思。 D.读“水迸，儿得活。”，不认识“迸”只有查字典，不理解意思，只等老师讲。 8.请根据本期所学内容填空。（6分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿，有礼者敬人。（《孟子》） （2）＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （3）乱入池中看不见，＿＿＿＿＿＿＿＿。（王昌龄《采莲曲》） （4）自然美景，让人着迷，杜牧秋登山林，见枫叶如火，由衷赞叹：“＿＿＿＿＿＿＿＿”；刘禹锡遥望洞庭湖，见风浪俱静，水平如镜，不禁写道：“＿＿＿＿＿＿＿＿”；李白远望天门山，见到江水回旋的奇景，就写下了“＿＿＿＿＿＿＿＿”的壮美诗句。 9.按要求写句子。（4分） （1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句） （3）大家一起阅读课文，那声音特别好听。（改为感叹句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（5分） 情境二：生活“智慧小管家”。革命先烈在艰苦环境中总能合理规划物资、高效解决问题，我们在生活中也应学会有条理地处理事务。春节临近，购物清单早已列好，怎样才能快速买齐所有东西，不遗漏、不浪费时间呢？让我们化身“智慧小管家”，向长辈请教分类整理的方法，给物品做好归类，用有序的思维和高效的行动完成购物任务，展现新时代少年的处事智慧！ 春节快到了，壮壮妈妈把要买的东西列了出来，让爸爸带着壮壮去购物。 ①瓜子 ②香蕉 ③巧克力 ④苹果 ⑤牙刷 ⑥洗发水 ⑦薯片 ⑧拖鞋 ⑨梨子 1.（2分）壮壮希望能花较少的时间买齐所有东西，所以，他向妈妈请教方法。（请将对话补充完整） 壮壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 妈妈：你可以将要买的东西进行分类整理，购物时既方便又不会有遗漏。 壮壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.听了妈妈的建议，壮壮很快就整理出了购物清单。请你帮他记录一下吧！（3分） （日用品）：⑤＿＿＿＿＿＿＿（ ）＿＿＿＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（28分） 情境三：文字“精神探索营”。革命先烈用生命谱写了爱国赞歌，文字中则藏着自然的神奇与生活的道理。富饶的西沙群岛、璀璨的青海湖，展现着祖国山河的壮美；小动物们找阴凉的故事，蕴含着尊重自然、保护环境的智慧。让我们走进“精神探索营”，阅读优美文段，感受祖国的大好河山，品味故事中的深刻道理，学习作者的表达技巧，在文字中汲取成长的力量！ （一）课内外对比阅读。（14分） 选文一： 富饶的西沙群岛（节选） ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 选文二： 青藏（zàng）高原的明珠 ①青海湖是镶（xiāng）嵌（qiàn）在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。 ②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘（hōng）托（tuō）下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看，青海湖的水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。 ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬（lú）鹚（cí）鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。 ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦（máo）牛肉，还为客人提供休息的坐垫（diàn）和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。 ⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能够永存！ 1.【选文一】第②自然段是围绕关键语句来写的，请根据提示补全下图。（3分） 2.【选文二】围绕第①自然段具体写了三个方面的内容，请分别从第②、③、④自然段中找出一个关键句，用“________”画出来。（3分） 3.【选文二】第③自然段，从“＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿”两个四字词语中，可以看出青海湖是鸟的王国。（2分） 4.根据两篇选文的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）读这两篇文章时，我们都可以借助关键语句去理解一段话的意思。（ ） （2）这两篇文章都是按照时间顺序写的。（ ） （3）这两篇文章都运用生动的语言，展现了我们祖国的壮美山河。（ ） 5.请你用“ ”在选文二中画一个有新鲜感的句子，并说说好在哪里。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 找阴凉 ①太阳火辣辣地晒着，小动物们热得受不了，四处找阴凉。 ②找呀找，找到了一棵大树，树上长着密密麻麻的叶子，遮出好大一片阴凉。小动物们高兴地跑到树底下，啊，真凉快！ ③待了一会儿，小兔说：“要是有张桌子就好了，大家一边乘凉，一边在桌子上下棋，多快乐啊！” ④“我有办法！”小狗说。他找来块儿木板当桌面，接着又抱来个石头，把木板放在石头上。可是，木板一点也不稳，就像跷跷板似的翘呀翘，没法摆棋子。 ⑤“看我的！”小熊说着跑出去，扯回一根野藤，把野藤挂在树枝上，两头垂下来绑住木板两端，成了一个秋千。可是，秋千摇摇摆摆，仍然没法摆棋子。 ⑥“咳，现成的桌子摆着哪！”小猴忽然拍脑袋，大声说，“瞧，把这棵大树锯倒，又平又稳的大树桩，不就是一张桌子吗？” ⑦“真是好办法！小猴真聪明！”大家连连叫好。 ⑧立刻借来锯，轮流着用力锯起来。 ⑨哗啦——大树锯倒了，小动物们欢呼着围上树桩。可是，身上怎么热辣辣的？抬起头，傻了眼—— ⑩毒火火的太阳直直照下来！ 1.在括号中填上合适的词语。（3分） （ ）的叶子 （ ）的秋千 （ ）的树桩 2.“立刻借来锯，轮流着用力锯起来。”给句中的“立刻”换个词：＿＿＿＿＿。“轮流”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 3.小熊把野藤挂在树枝上，两头垂下来绑住木板两端，仍然没法摆棋子是因为（ ）。（3分） A.木板不稳，像跷跷板 B.木板像秋千摇摇摆摆 C.小熊绑的不结实摇摇晃晃 4.大树锯倒了，小动物们欢呼起来，可是，又傻了眼，为什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.读了这个故事，你明白了什么道理？在你认为对的答案后面打上“√”。（3分） （1）故事告诉我们做事只要团结合作，就会取得成功。（ ） （2）故事告诉我们，遇到困难要坚持不懈，才能取得成功。（ ） （3）这个故事告诉我们人类应该尊重自然，保护环境，维护生态平衡。（ ） 四、写作。（25分） 情境四：成长“笔墨分享会”。革命先烈用热血书写了历史的辉煌，我们用笔墨记录成长的足迹。冬天的校园和街道藏着季节变换的秘密，小老鼠的快递里可能藏着意想不到的惊喜与感动。活动的最后，让我们开启“笔墨分享会”，从两个习作题目中任选一个，写下身边的冬日美景，或续编小老鼠的奇幻故事，用文字定格美好、抒发感悟，展现新时代少年的观察力与想象力！ 请你从下面的两个题目中，任选一个进行习作。 【主题一】冬天到了，你发现周围有了什么变化？比如天气怎样了？同学们穿得怎么样了？上学的路上、校园里又有什么变化？把你观察到的写下来，自己拟一个题目吧。注：文中不要出现真实的校名、人名。 【主题二】有一天，一只小老鼠收到了一个快递，里面是什么呢？是一块奶酪、一个滑板、还是……请你展开想象，选择一件物品，续编童话故事。注意要给自己的故事起个题目。注：文中不要出现真实的校名、人名。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（42分） 1.（9分）（1）（4分）无穷无尽 乐趣 初夏 演奏 郊外 规则 排列 温暖 （2）（3分）āi qǔ 连续 （3）（2分）A 2.（5分）部首 liè （1）② （2）① （3）③ 3.（6分）有 序 种 样 心 吊 群 队 先 后 秋 气 分 秒 本 经 满 目 （1）自由自在 一心一意 （2）⑦ 4.（3分）D 5.（3分）A 6.（3分）B 7.（3分）D 8.（6分）（1）仁者爱人 （2）欲把西湖比西子 （3）闻歌始觉有人来 （4）霜叶红于二月花 潭面无风镜未磨 碧水东流至此回 9.（4分）（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 （2） （3）大家一起阅读课文，那声音是多么的好听啊！ （4）因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。 二、口语交际。（5分） 1.（2分）示例：妈妈，我想把您列的这些东西尽快买回来，应该怎样做呢？ 好的，谢谢妈妈。 2.（3分）⑤⑥⑧ 水果 ②④⑨ 零食 ①③⑦ 三、阅读理解。（28分） （一）课内外对比阅读。（14分） 1.（3分）鸟多 鸟蛋多 鸟粪多 2.（3分）青海湖的水真蓝啊！ 青海湖是鸟的王国。 青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。 3.（2分）数以万计 不计其数 4.（3分）（1）√ （2）× （3）√ 5.（3分）极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘托下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。这句话运用比喻的修辞手法，将“湖面”比作了“神镜”和“蓝色钻石”，生动形象地写出了青海湖静、蓝的特点。 （二）课外阅读。（14分） 1.（3分）示例：密密麻麻 摇摇摆摆 又平又稳 2.（2分）马上 一个接着一个 3.（3分）B 4.（3分）因为没有树遮挡阳光，毒火火的太阳直直照下来。 5.（3分）（3）（√） 四、写作。（25分） （25分）例文一： 冬日的变化 随着季节的轮回，冬天悄然无声地来到了我们的身边，给周围的一切带来了翻天覆地的变化。 天气变得寒冷而干燥，早晨，当我推开窗户，一股刺骨的寒风迎面扑来，我不禁打了个寒战。远处的天空灰蒙蒙的，没有了往日的湛蓝和明媚，太阳也似乎变得懒惰了，总是迟迟不肯露出笑脸。偶尔，天空中还会飘下几片雪花，给大地披上了一层洁白的纱衣，让这个世界变得更加静谧和神秘。 同学们也穿上了厚厚的棉衣，戴上了五颜六色的帽子和手套，把自己包裹得严严实实的，只露出两只眼睛在外面。他们走起路来，像一个个可爱的棉花糖，在校园里蹦蹦跳跳，给寒冷的冬天增添了几分生机和活力。 上学的路上，我发现街道两旁的树木也变得光秃秃的，没有了夏天的茂盛和翠绿。偶尔，几片枯叶从树上飘落下来，像一只只孤独的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最终静静地躺在冰冷的地面上。而路上的行人则匆匆忙忙地赶路，每个人都把自己裹得紧紧的，生怕被寒风侵袭。 校园里，操场上的草坪已经铺上了一层厚厚的白雪，像是被铺上了一层洁白的地毯。同学们在操场上打雪仗、堆雪人，欢声笑语回荡在校园的每一个角落。而教学楼里，则传来了琅琅的读书声，那是同学们在知识的海洋里遨游，与寒冷的天气形成了鲜明的对比。 冬天的变化是多种多样的，它让我们感受到了季节的变迁和自然的神奇。虽然冬天带来了寒冷和不便，但它也让我们学会了坚强和勇敢，让我们更加珍惜每一个温暖而美好的瞬间。 在这个寒冷的冬天里，让我们一起用心去感受它的变化，去欣赏它的美丽，去迎接每一个新的挑战和机遇吧！ 例文二： 小老鼠的神奇快递 一天早晨，快递员给小老鼠送来一个包裹。小老鼠瞪圆了眼睛，满是好奇，它的小爪子微微颤抖，小心翼翼地接过包裹。 一回到家，小老鼠就迫不及待地打开了它。“哇！”小老鼠不禁叫出声，里面竟是一盒神奇画笔。小老鼠兴奋地拿起画笔，试着画了一颗闪闪发光的星星。刹那间，屋内光芒四射，一颗璀璨的星星悬于半空。 小老鼠又画了一片五彩斑斓的花海，眨眼间，房间里便弥漫着迷人的花香。小老鼠带着画笔来到森林，看到小兔子的胡萝卜地干旱贫瘠，它立刻画了一片乌云，细密的雨丝飘落，滋润了干涸的土地。小兔子高兴得又蹦又跳，直夸小老鼠厉害。 这一天，小老鼠用神奇画笔帮助了许多小伙伴。它明白了，拥有神奇的力量不是为了炫耀，而是为了给身边的人带来幸福。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，无数革命先烈用热血和生命换来了我们今天的幸福生活，他们的爱国情怀和智慧勇气值得我们永远铭记！为了传承红色基因，争做“新时代好少年”，学校开展“铭记历史，乐享生活”主题实践活动。让我们在语言积累中筑牢文化根基，在生活实践中提升处事能力，在文字阅读中汲取成长力量，用笔墨记录身边的美好与感悟！ 一、积累与运用。（42分） 情境一：红色“语言补给站”。革命先烈在战场上奋勇杀敌需要充足的弹药，我们在成长路上探索前行需要扎实的语言功底。大自然的四季更迭藏着无穷乐趣，红色“语言补给站”里更是满是知识宝藏。让我们走进这里，通过认读字音、书写词语、查字典、补全成语、辨析标点修辞、背诵经典诗文、完成句子练习等任务，打磨精准的语言“武器”，为传承爱国精神、探索美好世界做好充分准备！ 1.阅读下面的语段，完成练习。（9分） 大自然有着wú qióng wú jìn（ ）的lè qù（ ）春天，月季花开了，红的似火，粉的似霞，挨（āi ái）挨挤挤，好不热闹；chū xià（ ），雨点滴落在屋檐下，叮叮咚咚地yǎn zòu（ ）着欢快的乐曲（qū qǔ）；深秋，我们一起到jiāo wài（ ）看落叶。它们不guī zé（ ）地pái liè（ ）着，就像给大地铺上了金黄的地毯；冬天，北风呼啸，小树在寒风中摇头晃脑，（继续 连续）下了几场大雪，鸟儿躲进它wēn nuǎn（ ）的巢里…… （1）请你根据拼音，在括号里填写正确的词语。（4分） （2）用“√”给加点字选择正确的读音和词语。（3分） （3）用词语形容不同的季节，下列选项中错误的一项是（ ）。（2分） A.春：暖和 金桂飘香 B.夏：炎热 骄阳似火 C.秋：凉爽 果实累累 D.冬：寒冷 冰天雪地 1.（9分）（1）（4分）无穷无尽 乐趣 初夏 演奏 郊外 规则 排列 温暖 （2）（3分）āi qǔ 连续 （3）（2分）A 【解析】（1）本题考查看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“穷”“趣”“初”“夏”“奏”“郊”“规”“暖”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。（2）本题考查字音及近义词辨析。挨：āi，靠近，接触；介词，顺着（次序）。ái，忍受，遭受；勉强对付；拖延。挨挨挤挤：指春天来了，花儿很拥挤的样子。结合语境以及词义，应读“āi”。曲：qū，弯曲，又引申指不合理、不正直。qǔ，乐曲的声音有高有低，歌曲、乐曲。乐曲：指旋律、节奏、和声之有组织的声音，是为“乐曲”。结合语境以及词义，应读“qǔ”。继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。连续：意思是一个接一个；一次连一次。结合语境以及词义，（继续 连续）下了几场大雪，应指一次连着一次，下了几场大雪。应选择“连续”。（3）本题考查词语归类。A.春：暖和、金桂飘香。暖和：形容春天的气温特点，表示温暖宜人。这个词语与春天的归类是相符的；金桂飘香：通常用来形容秋季的景象。桂花，特别是金桂，一般在秋季开花，散发出浓郁的香气。因此，“金桂飘香”与春天的特征不符，而是更符合秋季的特点。综上所述，将“金桂飘香”归类到春天是不正确的。故选A。（4）本题考查仿写词语。‌“叮叮咚咚”是大自然中泉水流淌、雨滴落下等发出的清脆悦耳的声音‌。它是拟声词，形象地模拟了大自然中某些声音的特点。同时，又属于“AABB”式结构词语，因此在仿写时要注意满足以上要求。 示例：哗哗啦啦、乒乒乓乓、轰轰隆隆等。 2.查字典，完成练习。（5分） 如果不认识“烈”字，可以用＿＿＿＿＿＿查字法查字典，查到它的读音为＿＿＿＿＿＿。“烈”在字典中有以下几种解释：①刚强、正直；②很猛的、很强的；③为正义事业而牺牲的。请你选择正确的解释填空（填序号）。 （1）周末，我们一家观看了电影《在烈火中永生》。（ ） （2）影片中，江姐性格刚烈，她面对敌人的严刑拷打坚贞不屈。（ ） （3）我们一家被江姐的精神所感动，决定去烈士陵园祭拜扫墓。（ ） 2.（5分）部首 liè （1）② （2）① （3）③ 【解析】本题考查查字典。“烈” 字由于不知道读音，选择部首查字法。“烈”的部首是“灬”。“烈”的笔画为：横、撇、横撇、点、竖、竖钩、点、点、点、点，共10画，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画剩6画。就能找到“烈”字，故它的读音是“liè”。（1）“烈火中永生”：“烈火”描述的是猛烈、熊熊燃烧的火，突出火燃烧时很猛、很强的状态，故“烈”的意思是很猛的、很强的。故选②。（2）“性格刚烈”：“刚烈”用于形容人的性格刚强、正直，面对外界的压力或诱惑不屈服。故“烈”的意思是表示刚强、正直。故选①。（3）“烈士陵园”：“烈士”指为了正义的事业，如为了国家、民族利益等而牺牲的人 。故“烈”的意思是为正义事业而牺牲的意思。故选③。 3.把词语补充完整，再完成练习。（6分） ①井然（ ）（ ） ②各（ ）各（ ） ③提（ ）（ ）胆 ④成（ ）结（ ） ⑤争（ ）恐（ ） ⑥（ ）高（ ）爽 ⑦争（ ）夺（ ） ⑧一（ ）正（ ） ⑨琳琅（ ）（ ） （1）写出两个与第②个结构相同的词语：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （2）为了能在期中考试中取得好成绩，同学们都在＿＿＿＿＿＿地复习。（选词填空，填序号） 3.（6分）有 序 种 样 心 吊 群 队 先 后 秋 气 分 秒 本 经 满 目 （1）自由自在 一心一意 （2）⑦ 【解析】本题考查补充词语、仿写词语和选词填空。①井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。②各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。③提心吊胆：形容十分担心害怕。④成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。⑤争先恐后：争着向前，唯恐落后。形容奋勇进取的积极热烈的场面。⑥秋高气爽：形容秋日晴空高朗，气候凉爽宜人。⑦争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过。⑧一本正经：形容神态举止端庄严肃。⑨琳琅满目：满眼都是美玉。形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。比喻指随处都见出色的人才、诗文或珍异之物。（1）“各种各样”是ABAC 结构，这种结构的词语有：毛手毛脚、诚心诚意、自作自受、自言自语。（2）结合句子内容，同学们为了在期中考试中取得好成绩，都在抓紧时间认真复习，一分一秒都不放过。应选“争分夺秒”契合语境。故选⑦。 4.下列标点符号使用不正确的一项是（ ）。（3分） A.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 C.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” D.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 4.（3分）D 【解析】本题考查标点符号的使用。D.使用不当。在这句话中，“狐狸说道”是一个提示语，用于引出狐狸接下来要说的话。在中文标点符号使用中，当提示语位于句子中间时，后面要加上逗号。故选D。 5.下面是轩轩国庆节写的日记，格式正确的是（ ）。（3分） 5.（3分）A 【解析】本题考查日记格式。日记的格式要求，第一行要写清日期（年、月、日）、星期几和天气情况，且这三个内容之间需有空格。A.“10月1日 星期二 雨”符合要求，正文开头空两格，也正确。B.正文开头未空两格，不符合段落要求，格式错误。C.第一行没写星期几，格式不完整。D.第一行没写天气情况，格式不完整。故选A。 6.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（ ）。（3分） A.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 B.湿润的东风，走过荒野，在竹林中吹着风笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 D.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 6.（3分）B 【解析】本题考查修辞手法。A.“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句话运用了比喻和拟人，其中“像一枚枚邮票”是比喻，“邮来了秋天的凉爽”是拟人。B.“湿润的东风，走过荒野，在竹林中吹着风笛。”这句话是拟人修辞手法，“湿润的东风”被赋予人的动作、行为（走过、吹着），但没有比喻。C.“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。”这句话运用了比喻修辞手法，“像一个金色的小巴掌”是比喻。D.“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”这句话运用了比喻修辞手法，“大蒲扇似的叶子”是比喻。经过分析，B项与其他三项不同，因为它只运用了拟人，没有运用比喻。故选B。 7.下列句子，说法不恰当的一项（ ）。（3分） A.默读的时候，发出声音和用手指，都会影响阅读速度。 B.摘抄描写春夏秋冬的好词好句，应该将每个季节的好词好句分开写下来，然后经常翻看，对习作有帮助。 C.《富饶的西沙群岛》中“西沙群岛也是鸟的天下。”这句表达了这一段话的意思。 D.读“水迸，儿得活。”，不认识“迸”只有查字典，不理解意思，只等老师讲。 7.（3分）D 【解析】本题考查对文章内容的理解、阅读策略和方法、写作方法。D.“水迸，儿得活。”这句话出自文言文《司马光砸缸》，对于不认识的“迸”字，除了查字典和等老师讲解，还可以联系上下文理解词语意思，根据上文“光持石击瓮破之”和下文“儿得活”可知，水缸被砸破了，水流出来，小孩子得以活命，因此“迸”可以理解为：流出。故选D。 8.请根据本期所学内容填空。（6分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿，有礼者敬人。（《孟子》） （2）＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （3）乱入池中看不见，＿＿＿＿＿＿＿＿。（王昌龄《采莲曲》） （4）自然美景，让人着迷，杜牧秋登山林，见枫叶如火，由衷赞叹：“＿＿＿＿＿＿＿＿”；刘禹锡遥望洞庭湖，见风浪俱静，水平如镜，不禁写道：“＿＿＿＿＿＿＿＿”；李白远望天门山，见到江水回旋的奇景，就写下了“＿＿＿＿＿＿＿＿”的壮美诗句。 8.（6分）（1）仁者爱人 （2）欲把西湖比西子 （3）闻歌始觉有人来 （4）霜叶红于二月花 潭面无风镜未磨 碧水东流至此回 【解析】本题考查诗词名句的默写。（1）书写时注意“爱”的正确写法；（2）书写时注意“欲”“湖”的正确写法；（3）书写时注意“闻”“歌”的正确写法；（4）结合“让人着迷，杜牧秋登山林，见枫叶如火，由衷赞叹”可知填“霜叶红于二月花”，意思是那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。出自唐代诗人杜牧的《山行》。结合“刘禹锡遥望洞庭湖，见风浪俱静，水平如镜，不禁写道”可知填“潭面无风镜未磨”，意思是湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。结合“李白远望天门山，见到江水回旋的奇景，就写下了”可知填“碧水东流至此回”，意思是碧绿的江水向东流淌到此地因天门山的阻隔而绕行。出自李白的《望天门山》。书写时注意“霜”“潭”“镜”“磨”“碧”的正确写法。 9.按要求写句子。（4分） （1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句） （3）大家一起阅读课文，那声音特别好听。（改为感叹句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（4分）（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 （2） （3）大家一起阅读课文，那声音是多么的好听啊！ （4）因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。 【解析】（1）本题考查改“被”字句。首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“密密层层的枝叶”和“森林”互换，把字改为被字，改完后为：森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（2）本题考查修改病句。前后矛盾，“可能”和“一定”意思矛盾，“可能”表示大概，“一定”表示肯定，结合句子中的关键词“推测”可知去掉“一定”。句子修改为：我推测蜜蜂可能找不到家了。（3）本题考查改感叹句。陈述句改为感叹句的方法为：在句子中加上“多么，那么， 太，真”等表示强烈语气的词语，句号变感叹号， 按照上述方法，把“特别”改成“真”，将句号改为感叹号。句子改为：大家一起阅读课文，那声音真好听啊！（4）本题考查改写句子。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是因果关系，下雨了是原因，我只好在家看电视是这一原因造成的结果，因此句子改写为：因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。 二、口语交际。（5分） 情境二：生活“智慧小管家”。革命先烈在艰苦环境中总能合理规划物资、高效解决问题，我们在生活中也应学会有条理地处理事务。春节临近，购物清单早已列好，怎样才能快速买齐所有东西，不遗漏、不浪费时间呢？让我们化身“智慧小管家”，向长辈请教分类整理的方法，给物品做好归类，用有序的思维和高效的行动完成购物任务，展现新时代少年的处事智慧！ 春节快到了，壮壮妈妈把要买的东西列了出来，让爸爸带着壮壮去购物。 ①瓜子 ②香蕉 ③巧克力 ④苹果 ⑤牙刷 ⑥洗发水 ⑦薯片 ⑧拖鞋 ⑨梨子 1.（2分）壮壮希望能花较少的时间买齐所有东西，所以，他向妈妈请教方法。（请将对话补充完整） 壮壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 妈妈：你可以将要买的东西进行分类整理，购物时既方便又不会有遗漏。 壮壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.听了妈妈的建议，壮壮很快就整理出了购物清单。请你帮他记录一下吧！（3分） （日用品）：⑤＿＿＿＿＿＿＿（ ）＿＿＿＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）示例：妈妈，我想把您列的这些东西尽快买回来，应该怎样做呢？ 好的，谢谢妈妈。 2.（3分）⑤⑥⑧ 水果 ②④⑨ 零食 ①③⑦ 【解析】本题考查综合实践和词语归类。阅读题干可知，一是补充壮壮和妈妈的对话，要体现壮壮向妈妈请教如何快速买齐东西，以及在妈妈给出建议后壮壮的回应。 二是根据物品分类，将物品归入相应类别，完成购物清单。题目中已经给出“日用品”类别及示例“⑤牙刷”，需要找出其他日用品并归类，同时对食品等其他类别进行分类整理。壮壮的话语可以先表达自己想快速买齐东西的愿望，听到妈妈的建议之后，表达对妈妈建议的理解和感谢。示例：壮壮：妈妈，这么多东西，我怎么才能快点买齐呢？壮壮：好的，我明白了，谢谢妈妈。阅读购物清单可知，除了“⑤牙刷”，“⑥洗发水”和“⑧拖鞋”也属于日用品；“①瓜子”“③巧克力”“⑦薯片”属于零食类食品；“②香蕉”“④苹果”“⑨梨子”属于水果类食品，都可归为食品类别。（日用品）：⑤⑥⑧（零食）：①③⑦（水果）：②④⑨。 三、阅读理解。（28分） 情境三：文字“精神探索营”。革命先烈用生命谱写了爱国赞歌，文字中则藏着自然的神奇与生活的道理。富饶的西沙群岛、璀璨的青海湖，展现着祖国山河的壮美；小动物们找阴凉的故事，蕴含着尊重自然、保护环境的智慧。让我们走进“精神探索营”，阅读优美文段，感受祖国的大好河山，品味故事中的深刻道理，学习作者的表达技巧，在文字中汲取成长的力量！ （一）课内外对比阅读。（14分） 选文一： 富饶的西沙群岛（节选） ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 选文二： 青藏（zàng）高原的明珠 ①青海湖是镶（xiāng）嵌（qiàn）在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。 ②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘（hōng）托（tuō）下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看，青海湖的水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。 ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬（lú）鹚（cí）鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。 ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦（máo）牛肉，还为客人提供休息的坐垫（diàn）和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。 ⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能够永存！ 1.【选文一】第②自然段是围绕关键语句来写的，请根据提示补全下图。（3分） 2.【选文二】围绕第①自然段具体写了三个方面的内容，请分别从第②、③、④自然段中找出一个关键句，用“________”画出来。（3分） 3.【选文二】第③自然段，从“＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿”两个四字词语中，可以看出青海湖是鸟的王国。（2分） 4.根据两篇选文的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）读这两篇文章时，我们都可以借助关键语句去理解一段话的意思。（ ） （2）这两篇文章都是按照时间顺序写的。（ ） （3）这两篇文章都运用生动的语言，展现了我们祖国的壮美山河。（ ） 5.请你用“ ”在选文二中画一个有新鲜感的句子，并说说好在哪里。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）鸟多 鸟蛋多 鸟粪多 【解析】本题考查文段内容的理解。结合【选文一】第②自然段“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”可知，本段围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”写了数多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多。 2.（3分）青海湖的水真蓝啊！ 青海湖是鸟的王国。 青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。 【解析】本题考查找关键句。阅读【选文二】内容可知，这篇短文围绕中心句“青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。”从水蓝、鸟多、人美三个方面介绍了青海湖，表现了人与自然和谐共处的特点，倡导大家保护好美丽的大自然，永远和自然和谐共处。其中第②自然段围绕中心句“青海湖的水真蓝啊！”介绍了青海湖的水蓝的特点。第③自然段围绕中心句“青海湖是鸟的王国。”介绍了青海湖鸟多的特点。第④自然段围绕中心句“青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。”介绍了青海湖人美的特点。根据以上分析完成导图即可。 3.（2分）数以万计 不计其数 【解析】本题考查了找关键词。结合【选文二】第③自然段“湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名”可知，句中“数以万计”的意思是：极多的。结合“岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其 数”可知，句中“不计其数”的意思是：无法计算数目，形容极多。因此，从“数以万计”“不计其数”可以看出青海湖是鸟的王国。 4.（3分）（1）√ （2）× （3）√ 【解析】本题考查文段内容的理解。（1）两篇文章都通过关键语句来组织段落内容。例如，选文一第②自然段围绕“西沙群岛也是鸟的天下”展开，选文二第①自然段围绕“青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠”展开，因此可以借助关键语句理解段落意思。故本句判断正确。（2）两篇文章都是按照空间顺序或主题顺序写的，而非时间顺序。选文一从“鱼”到“鸟”描述西沙群岛的生态，选文二从“湖水”到“鸟岛”再到“牧民”描述青海湖的特色，均未涉及时间顺序。故本句判断错误。（3）两篇文章都使用了丰富的修辞手法和生动的语言，如“湖面像幽蓝的神镜”“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，展现了祖国山河的壮美与独特。故本句判断正确。 5.（3分）极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘托下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。这句话运用比喻的修辞手法，将“湖面”比作了“神镜”和“蓝色钻石”，生动形象地写出了青海湖静、蓝的特点。 【解析】本题考查阅读策略和方法。认真阅读短文，结合自己的阅读兴趣和爱好，在选文二中画出自己喜欢的、具有新鲜感的一句话，并说明喜欢它的原因即可。 示例：有新鲜感的句子：“青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。”这句话通过比喻将青海湖比作“一颗明珠”，形象生动地展现了青海湖的美丽与珍贵。同时，简洁明了地概括了青海湖的三个特点——水蓝、鸟多、人美，让读者对青海湖的整体风貌有了清晰的印象。这种表达方式既富有诗意，又具有很强的画面感，给人留下深刻的印象。 （二）课外阅读。（14分） 找阴凉 ①太阳火辣辣地晒着，小动物们热得受不了，四处找阴凉。 ②找呀找，找到了一棵大树，树上长着密密麻麻的叶子，遮出好大一片阴凉。小动物们高兴地跑到树底下，啊，真凉快！ ③待了一会儿，小兔说：“要是有张桌子就好了，大家一边乘凉，一边在桌子上下棋，多快乐啊！” ④“我有办法！”小狗说。他找来块儿木板当桌面，接着又抱来个石头，把木板放在石头上。可是，木板一点也不稳，就像跷跷板似的翘呀翘，没法摆棋子。 ⑤“看我的！”小熊说着跑出去，扯回一根野藤，把野藤挂在树枝上，两头垂下来绑住木板两端，成了一个秋千。可是，秋千摇摇摆摆，仍然没法摆棋子。 ⑥“咳，现成的桌子摆着哪！”小猴忽然拍脑袋，大声说，“瞧，把这棵大树锯倒，又平又稳的大树桩，不就是一张桌子吗？” ⑦“真是好办法！小猴真聪明！”大家连连叫好。 ⑧立刻借来锯，轮流着用力锯起来。 ⑨哗啦——大树锯倒了，小动物们欢呼着围上树桩。可是，身上怎么热辣辣的？抬起头，傻了眼—— ⑩毒火火的太阳直直照下来！ 1.在括号中填上合适的词语。（3分） （ ）的叶子 （ ）的秋千 （ ）的树桩 2.“立刻借来锯，轮流着用力锯起来。”给句中的“立刻”换个词：＿＿＿＿＿。“轮流”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 3.小熊把野藤挂在树枝上，两头垂下来绑住木板两端，仍然没法摆棋子是因为（ ）。（3分） A.木板不稳，像跷跷板 B.木板像秋千摇摇摆摆 C.小熊绑的不结实摇摇晃晃 4.大树锯倒了，小动物们欢呼起来，可是，又傻了眼，为什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.读了这个故事，你明白了什么道理？在你认为对的答案后面打上“√”。（3分） （1）故事告诉我们做事只要团结合作，就会取得成功。（ ） （2）故事告诉我们，遇到困难要坚持不懈，才能取得成功。（ ） （3）这个故事告诉我们人类应该尊重自然，保护环境，维护生态平衡。（ ） 1.（3分）示例：密密麻麻 摇摇摆摆 又平又稳 【解析】本题考查词语搭配。结合文中第①自然段“太阳火辣辣地晒着，小动物们热得受不了，四处找阴凉。”第⑩自然段“毒火火的太阳直直照下来！”可知，可以用“火辣辣”“毒火火”来形容太阳。结合文中第②自然段“找呀找，找到了一棵大树，树上长着密密麻麻的叶子”可知，可用“密密麻麻”形容叶子。即“密密麻麻的叶子”。结合文中第⑤自然段“可是，秋千摇摇摆摆，仍然没法摆棋子。”可知，“摇摇摆摆”能很好地描述秋千的状态。即“摇摇摆摆的秋千”。结合文中第⑥自然段“瞧，把这棵大树锯倒，又平又稳的大树桩，不就是一张桌子吗？”可知，“又平又稳”形容树桩，即“又平又稳的树桩”。 2.（2分）马上 一个接着一个 【解析】本题考查词语的近义词和词语释义。结合文中第⑧自然段“立刻借来锯，轮流着用力锯起来。”可知，“立刻”的意思是表示紧接着、随即的意思，强调动作的迅速性，没有拖延。与“立刻”相近的词语如：马上、立即、即刻等。在句子“立刻借来锯，轮流着用力锯起来”可知，是小动物们一个接着一个地去使用锯子用力锯树。故“轮流”的意思是依照次序一个接着一个。 3.（3分）B 【解析】本题考查理解文章内容。结合文中第⑤自然段“小熊说着跑出去，扯回一根野藤，把野藤挂在树枝上，两头垂下来绑住木板两端，成了一个秋千。可是，秋千摇摇摆摆，仍然没法摆棋子。”可知，小熊做好秋千后，因为秋千摇摇摆摆，所以没法摆棋子。故应选“木板像秋千摇摇摆摆”。故选B。 4.（3分）因为没有树遮挡阳光，毒火火的太阳直直照下来。 【解析】本题考查理解文章内容。结合文中第③自然段“要是有张桌子就好了，大家一边乘凉，一边在桌子上下棋，多快乐啊！”第⑥自然段“瞧，把这棵大树锯倒，又平又稳的大树桩，不就是一张桌子吗？”可知，小动物们把树锯倒，是为了能有一张桌子下棋。最后大树锯倒了，有了桌子，可以下棋了，所以小动物们高兴得欢呼起来。结合文中第②自然段“找呀找，找到了一棵大树，树上长着密密麻麻的叶子，遮出好大一片阴凉。”第⑨自然段“身上怎么热辣辣的？”第⑩自然段“毒火火的太阳直直照下来！”可知，小动物们本来可以在大树下面乘凉，可是大树锯倒了，就不能遮挡太阳了。所以小动物们又傻了眼。 5.（3分）（3）（√） 【解析】本题考查对故事寓意的理解与判断。（1）故事中虽然小动物们有合作锯树的情节，但这并不是故事的核心主题，且锯树的行为从长远来看并不是一个成功的行为，它带来了一系列问题，故该选项不符合故事寓意。（2）故事主要不是强调小动物们面对困难坚持不懈从而取得成功，它们锯倒大树虽然解决了当下做桌子的问题，但引发了新的问题，并非真正意义上的成功，故该选项错误。（3）故事中，小动物们锯倒大树做桌子，虽然暂时解决了摆棋子的难题，但是却破坏了它们的生活环境，伤害了大树这个朋友，引发了对环境和生态的思考，所以这个故事告诉我们人类应该尊重自然，保护环境，维护生态平衡，该选项符合故事所传达的道理。故（3）后面打“√”。 四、写作。（25分） 情境四：成长“笔墨分享会”。革命先烈用热血书写了历史的辉煌，我们用笔墨记录成长的足迹。冬天的校园和街道藏着季节变换的秘密，小老鼠的快递里可能藏着意想不到的惊喜与感动。活动的最后，让我们开启“笔墨分享会”，从两个习作题目中任选一个，写下身边的冬日美景，或续编小老鼠的奇幻故事，用文字定格美好、抒发感悟，展现新时代少年的观察力与想象力！ 请你从下面的两个题目中，任选一个进行习作。 【主题一】冬天到了，你发现周围有了什么变化？比如天气怎样了？同学们穿得怎么样了？上学的路上、校园里又有什么变化？把你观察到的写下来，自己拟一个题目吧。注：文中不要出现真实的校名、人名。 【主题二】有一天，一只小老鼠收到了一个快递，里面是什么呢？是一块奶酪、一个滑板、还是……请你展开想象，选择一件物品，续编童话故事。注意要给自己的故事起个题目。注：文中不要出现真实的校名、人名。 （25分）例文一： 冬日的变化 随着季节的轮回，冬天悄然无声地来到了我们的身边，给周围的一切带来了翻天覆地的变化。 天气变得寒冷而干燥，早晨，当我推开窗户，一股刺骨的寒风迎面扑来，我不禁打了个寒战。远处的天空灰蒙蒙的，没有了往日的湛蓝和明媚，太阳也似乎变得懒惰了，总是迟迟不肯露出笑脸。偶尔，天空中还会飘下几片雪花，给大地披上了一层洁白的纱衣，让这个世界变得更加静谧和神秘。 同学们也穿上了厚厚的棉衣，戴上了五颜六色的帽子和手套，把自己包裹得严严实实的，只露出两只眼睛在外面。他们走起路来，像一个个可爱的棉花糖，在校园里蹦蹦跳跳，给寒冷的冬天增添了几分生机和活力。 上学的路上，我发现街道两旁的树木也变得光秃秃的，没有了夏天的茂盛和翠绿。偶尔，几片枯叶从树上飘落下来，像一只只孤独的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最终静静地躺在冰冷的地面上。而路上的行人则匆匆忙忙地赶路，每个人都把自己裹得紧紧的，生怕被寒风侵袭。 校园里，操场上的草坪已经铺上了一层厚厚的白雪，像是被铺上了一层洁白的地毯。同学们在操场上打雪仗、堆雪人，欢声笑语回荡在校园的每一个角落。而教学楼里，则传来了琅琅的读书声，那是同学们在知识的海洋里遨游，与寒冷的天气形成了鲜明的对比。 冬天的变化是多种多样的，它让我们感受到了季节的变迁和自然的神奇。虽然冬天带来了寒冷和不便，但它也让我们学会了坚强和勇敢，让我们更加珍惜每一个温暖而美好的瞬间。 在这个寒冷的冬天里，让我们一起用心去感受它的变化，去欣赏它的美丽，去迎接每一个新的挑战和机遇吧！ 例文二： 小老鼠的神奇快递 一天早晨，快递员给小老鼠送来一个包裹。小老鼠瞪圆了眼睛，满是好奇，它的小爪子微微颤抖，小心翼翼地接过包裹。 一回到家，小老鼠就迫不及待地打开了它。“哇！”小老鼠不禁叫出声，里面竟是一盒神奇画笔。小老鼠兴奋地拿起画笔，试着画了一颗闪闪发光的星星。刹那间，屋内光芒四射，一颗璀璨的星星悬于半空。 小老鼠又画了一片五彩斑斓的花海，眨眼间，房间里便弥漫着迷人的花香。小老鼠带着画笔来到森林，看到小兔子的胡萝卜地干旱贫瘠，它立刻画了一片乌云，细密的雨丝飘落，滋润了干涸的土地。小兔子高兴得又蹦又跳，直夸小老鼠厉害。 这一天，小老鼠用神奇画笔帮助了许多小伙伴。它明白了，拥有神奇的力量不是为了炫耀，而是为了给身边的人带来幸福。 【解析】本题考查书面表达能力。例文一：本题为话题作文，要求描述冬天到来后周围环境的变化，包括天气、人们的穿着、上学路上及校园内的景象。过描绘冬日的变化，展现季节更替带来的自然美景和人们生活的变化，表达对冬季的喜爱和对生活的热爱。同时，也隐含着对时间流逝、季节更迭的感慨与思考。开头：点明主题，可以通过描述冬季特点的句子点明季节。中间：详细描述冬季带来的各种变化。结尾：总结全文，升华主题，抒发情感。例文二：本次写作任务是续编童话故事，给定了故事开头，即一只小老鼠收到一个快递，要求从一块奶酪、一个滑板等物品中选择一件，展开想象编写故事。需注意题目自拟，语言表达要语句通顺、标点正确。通过小老鼠与快递中物品的故事，展现小老鼠的性格特点，如勇敢、聪明、善良等，或者传达一些积极的道理，比如分享的快乐、坚持的意义等。开头：以小老鼠收到快递作为切入点，运用细节描写，营造悬念，吸引读者继续阅读。中间：先描述小老鼠打开快递的瞬间，对物品的第一反应，如惊讶、兴奋、疑惑等。接着围绕物品展开情节，设计小老鼠在使用物品过程中遇到的困难与挑战，以及它如何克服。其间穿插与其他森林小动物的互动，让故事更丰富。结尾：通过小老鼠的内心独白或实际行动，体现它在这次经历中的收获，比如学会了新技能、明白了某个道理、获得了珍贵的友谊等，升华主题，给读者留下思考和回味。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年，无数革命先烈用热血和生命换来了我们今天的幸福生活，他们的爱国情怀和智慧勇气值得我们永远铭记！为了传承红色基因，争做“新时代好少年”，学校开展“铭记历史，乐享生活”主题实践活动。让我们在语言积累中筑牢文化根基，在生活实践中提升处事能力，在文字阅读中汲取成长力量，用笔墨记录身边的美好与感悟！ 一、积累与运用。（42分） 情境一：红色“语言补给站”。革命先烈在战场上奋勇杀敌需要充足的弹药，我们在成长路上探索前行需要扎实的语言功底。大自然的四季更迭藏着无穷乐趣，红色“语言补给站”里更是满是知识宝藏。让我们走进这里，通过认读字音、书写词语、查字典、补全成语、辨析标点修辞、背诵经典诗文、完成句子练习等任务，打磨精准的语言“武器”，为传承爱国精神、探索美好世界做好充分准备！ 1.阅读下面的语段，完成练习。（9分） 大自然有着wú qióng wú jìn（ ）的lè qù（ ）春天，月季花开了，红的似火，粉的似霞，挨（āi ái）挨挤挤，好不热闹；chū xià（ ），雨点滴落在屋檐下，叮叮咚咚地yǎn zòu（ ）着欢快的乐曲（qū qǔ）；深秋，我们一起到jiāo wài（ ）看落叶。它们不guī zé（ ）地pái liè（ ）着，就像给大地铺上了金黄的地毯；冬天，北风呼啸，小树在寒风中摇头晃脑，（继续 连续）下了几场大雪，鸟儿躲进它wēn nuǎn（ ）的巢里…… （1）请你根据拼音，在括号里填写正确的词语。（4分） （2）用“√”给加点字选择正确的读音和词语。（3分） （3）用词语形容不同的季节，下列选项中错误的一项是（ ）。（2分） A.春：暖和 金桂飘香 B.夏：炎热 骄阳似火 C.秋：凉爽 果实累累 D.冬：寒冷 冰天雪地 2.查字典，完成练习。（5分） 如果不认识“烈”字，可以用＿＿＿＿＿＿查字法查字典，查到它的读音为＿＿＿＿＿＿。“烈”在字典中有以下几种解释：①刚强、正直；②很猛的、很强的；③为正义事业而牺牲的。请你选择正确的解释填空（填序号）。 （1）周末，我们一家观看了电影《在烈火中永生》。（ ） （2）影片中，江姐性格刚烈，她面对敌人的严刑拷打坚贞不屈。（ ） （3）我们一家被江姐的精神所感动，决定去烈士陵园祭拜扫墓。（ ） 3.把词语补充完整，再完成练习。（6分） ①井然（ ）（ ） ②各（ ）各（ ） ③提（ ）（ ）胆 ④成（ ）结（ ） ⑤争（ ）恐（ ） ⑥（ ）高（ ）爽 ⑦争（ ）夺（ ） ⑧一（ ）正（ ） ⑨琳琅（ ）（ ） （1）写出两个与第②个结构相同的词语：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （2）为了能在期中考试中取得好成绩，同学们都在＿＿＿＿＿＿地复习。（选词填空，填序号） 4.下列标点符号使用不正确的一项是（ ）。（3分） A.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 C.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” D.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 5.下面是轩轩国庆节写的日记，格式正确的是（ ）。（3分） 6.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（ ）。（3分） A.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 B.湿润的东风，走过荒野，在竹林中吹着风笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 D.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 7.下列句子，说法不恰当的一项（ ）。（3分） A.默读的时候，发出声音和用手指，都会影响阅读速度。 B.摘抄描写春夏秋冬的好词好句，应该将每个季节的好词好句分开写下来，然后经常翻看，对习作有帮助。 C.《富饶的西沙群岛》中“西沙群岛也是鸟的天下。”这句表达了这一段话的意思。 D.读“水迸，儿得活。”，不认识“迸”只有查字典，不理解意思，只等老师讲。 8.请根据本期所学内容填空。（6分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿，有礼者敬人。（《孟子》） （2）＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （3）乱入池中看不见，＿＿＿＿＿＿＿＿。（王昌龄《采莲曲》） （4）自然美景，让人着迷，杜牧秋登山林，见枫叶如火，由衷赞叹：“＿＿＿＿＿＿＿＿”；刘禹锡遥望洞庭湖，见风浪俱静，水平如镜，不禁写道：“＿＿＿＿＿＿＿＿”；李白远望天门山，见到江水回旋的奇景，就写下了“＿＿＿＿＿＿＿＿”的壮美诗句。 9.按要求写句子。（4分） （1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句） （3）大家一起阅读课文，那声音特别好听。（改为感叹句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（5分） 情境二：生活“智慧小管家”。革命先烈在艰苦环境中总能合理规划物资、高效解决问题，我们在生活中也应学会有条理地处理事务。春节临近，购物清单早已列好，怎样才能快速买齐所有东西，不遗漏、不浪费时间呢？让我们化身“智慧小管家”，向长辈请教分类整理的方法，给物品做好归类，用有序的思维和高效的行动完成购物任务，展现新时代少年的处事智慧！ 春节快到了，壮壮妈妈把要买的东西列了出来，让爸爸带着壮壮去购物。 ①瓜子 ②香蕉 ③巧克力 ④苹果 ⑤牙刷 ⑥洗发水 ⑦薯片 ⑧拖鞋 ⑨梨子 1.壮壮希望能花较少的时间买齐所有东西，所以，他向妈妈请教方法。（请将对话补充完整）（2分） 壮壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 妈妈：你可以将要买的东西进行分类整理，购物时既方便又不会有遗漏。 壮壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.听了妈妈的建议，壮壮很快就整理出了购物清单。请你帮他记录一下吧！（3分） （日用品）：⑤＿＿＿＿＿＿＿（ ）＿＿＿＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（28分） 情境三：文字“精神探索营”。革命先烈用生命谱写了爱国赞歌，文字中则藏着自然的神奇与生活的道理。富饶的西沙群岛、璀璨的青海湖，展现着祖国山河的壮美；小动物们找阴凉的故事，蕴含着尊重自然、保护环境的智慧。让我们走进“精神探索营”，阅读优美文段，感受祖国的大好河山，品味故事中的深刻道理，学习作者的表达技巧，在文字中汲取成长的力量！ （一）课内外对比阅读。（14分） 选文一： 富饶的西沙群岛（节选） ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 选文二： 青藏（zàng）高原的明珠 ①青海湖是镶（xiāng）嵌（qiàn）在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。 ②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘（hōng）托（tuō）下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看，青海湖的水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。 ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬（lú）鹚（cí）鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。 ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦（máo）牛肉，还为客人提供休息的坐垫（diàn）和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。 ⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能够永存！ 1.【选文一】第②自然段是围绕关键语句来写的，请根据提示补全下图。（3分） 2.【选文二】围绕第①自然段具体写了三个方面的内容，请分别从第②、③、④自然段中找出一个关键句，用“________”画出来。（3分） 3.【选文二】第③自然段，从“＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿”两个四字词语中，可以看出青海湖是鸟的王国。（2分） 4.根据两篇选文的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）读这两篇文章时，我们都可以借助关键语句去理解一段话的意思。（ ） （2）这两篇文章都是按照时间顺序写的。（ ） （3）这两篇文章都运用生动的语言，展现了我们祖国的壮美山河。（ ） 5.请你用“ ”在选文二中画一个有新鲜感的句子，并说说好在哪里。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 找阴凉 ①太阳火辣辣地晒着，小动物们热得受不了，四处找阴凉。 ②找呀找，找到了一棵大树，树上长着密密麻麻的叶子，遮出好大一片阴凉。小动物们高兴地跑到树底下，啊，真凉快！ ③待了一会儿，小兔说：“要是有张桌子就好了，大家一边乘凉，一边在桌子上下棋，多快乐啊！” ④“我有办法！”小狗说。他找来块儿木板当桌面，接着又抱来个石头，把木板放在石头上。可是，木板一点也不稳，就像跷跷板似的翘呀翘，没法摆棋子。 ⑤“看我的！”小熊说着跑出去，扯回一根野藤，把野藤挂在树枝上，两头垂下来绑住木板两端，成了一个秋千。可是，秋千摇摇摆摆，仍然没法摆棋子。 ⑥“咳，现成的桌子摆着哪！”小猴忽然拍脑袋，大声说，“瞧，把这棵大树锯倒，又平又稳的大树桩，不就是一张桌子吗？” ⑦“真是好办法！小猴真聪明！”大家连连叫好。 ⑧立刻借来锯，轮流着用力锯起来。 ⑨哗啦——大树锯倒了，小动物们欢呼着围上树桩。可是，身上怎么热辣辣的？抬起头，傻了眼—— ⑩毒火火的太阳直直照下来！ 1.在括号中填上合适的词语。（3分） （ ）的叶子 （ ）的秋千 （ ）的树桩 2.“立刻借来锯，轮流着用力锯起来。”给句中的“立刻”换个词：＿＿＿＿＿。“轮流”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 3.小熊把野藤挂在树枝上，两头垂下来绑住木板两端，仍然没法摆棋子是因为（ ）。（3分） A.木板不稳，像跷跷板 B.木板像秋千摇摇摆摆 C.小熊绑的不结实摇摇晃晃 4.大树锯倒了，小动物们欢呼起来，可是，又傻了眼，为什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.读了这个故事，你明白了什么道理？在你认为对的答案后面打上“√”。（3分） （1）故事告诉我们做事只要团结合作，就会取得成功。（ ） （2）故事告诉我们，遇到困难要坚持不懈，才能取得成功。（ ） （3）这个故事告诉我们人类应该尊重自然，保护环境，维护生态平衡。（ ） 四、写作。（25分） 情境四：成长“笔墨分享会”。革命先烈用热血书写了历史的辉煌，我们用笔墨记录成长的足迹。冬天的校园和街道藏着季节变换的秘密，小老鼠的快递里可能藏着意想不到的惊喜与感动。活动的最后，让我们开启“笔墨分享会”，从两个习作题目中任选一个，写下身边的冬日美景，或续编小老鼠的奇幻故事，用文字定格美好、抒发感悟，展现新时代少年的观察力与想象力！ 请你从下面的两个题目中，任选一个进行习作。 【主题一】冬天到了，你发现周围有了什么变化？比如天气怎样了？同学们穿得怎么样了？上学的路上、校园里又有什么变化？把你观察到的写下来，自己拟一个题目吧。注：文中不要出现真实的校名、人名。 【主题二】有一天，一只小老鼠收到了一个快递，里面是什么呢？是一块奶酪、一个滑板、还是……请你展开想象，选择一件物品，续编童话故事。注意要给自己的故事起个题目。注：文中不要出现真实的校名、人名。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $