学易金卷：三年级语文上学期期末全真模拟·情境提高卷01（统编版五四制·新教材）

绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 长春航展上，一架架先进战机直冲云霄，飞行员叔叔以精湛的技艺展现了中国航空的强大实力，让我们倍感自豪与振奋！为了传承航空精神，争做“强国好少年”，学校开展“致敬航展，探索美好”主题活动。让我们在语言积累中筑牢成长根基，在文明践行中展现少年风采，在文字阅读中汲取奋进力量，用笔墨记录生活中的快乐与美好！ 一、积累与运用。（42分） 情境一：航展“语言装备库”。战机翱翔蓝天需要精良的装备，我们探索世界需要扎实的语言功底。就像秋日校园藏着丰富的语言宝藏，航展“语言装备库”里也满是知识干货。让我们走进这里，通过认读字音、书写词语、补全成语、辨析标点修辞、背诵诗文、完成句子练习等任务，打磨精准的语言“武器”，为成长之路做好充分准备！ 1.阅读下面有关秋日校园的语段，完成练习。（7分） 秋天的校园里，huā tán（ ）边那棵桂花树早已悄（xiāo qiāo）悄开了花。星星点点的桂花点缀在cāng cuì（ ）的枝叶间，sàn fā（ ）出一阵阵迷人的 xiāng wèi（ ），令人心情舒畅（chàng càng）。天高云淡，操场边的银杏树换上了jīn huáng（ ）的新装。微风一吹，银杏叶便在空中跳起了舞。一把把“小扇子 ”在空中摇摆，不舍地告别了树妈妈，伴着微风的呢喃飘向远方。下课了，同学们兴冲冲地奔向操场， jīng dòng（ ）了在树上歇脚的小鸟。树上的果子成熟了，一阵风吹过，果子像小小的子弹（dàn tán）一样落下来，骨（gǔ gū）碌碌地滚了一地…… （1）用“√”画出语段中加点字的正确读音。（2分） （2）根据语境，看拼音写词语。（3分） （3）像“天高云淡”这样描写秋天的词语很多，下面也能描写秋天的是（ ）。（2分） A.白雪皑皑 骄阳似火 B.果实累累 层林尽染 C.万物复苏 莺歌燕舞 2.按查字典要求填写。（3分） “拢”字按音序查字法应先查音序＿＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿＿；按部首查字法应先查部首＿＿＿＿＿，再查＿＿＿＿＿画。“拢”在字典中的解释有：①合上；②靠近；③动词，梳。选择下面句子中“拢”字的正确解释，填写在括号里。（只填序号） （1）做完操，两侧队伍向中间靠拢。（ ） （2）妈妈用手拢了拢头发。（ ） 3.把下列四字词语补充完整，并选词填空。（6分） 提心吊（ ） 一（ ）正经 金（ ）飘香 目瞪口（ ） 手忙（ ）乱 百（ ）百中 （ ）先恐后 （ ）平八稳 凝神（ ）气 （1）鲁智深将那棵垂杨柳连根拔起，耳闻目睹了这件事的众人顿时被惊得＿＿＿＿＿＿。 （2）今天是家庭大扫除的日子，家务活太多，让我有些＿＿＿＿＿＿。 （3）浩浩不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，一整天都＿＿＿＿＿＿的。 4.下面理解词语的方法和词语的意思，不正确的一项是（ ）。（3分） A.“明朗”用拆字组词的方法理解，意思是明亮晴朗。 B.“凌乱”用结合生活实际的方法理解，意思是东西多，胡乱摆放。 C.“五彩缤纷”用找近义词的方法理解，意思是五湖四海。 D.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“巴掌”用结合文意的方法理解，意思是落叶。 5.下面对话中标点有误的是哪一项？（ ）（3分） A.“你好，你也识字吗？ ”书本里传来细碎的声音。 B.小蚂蚁奇怪地问：“是谁？ 难道书本也会说话？ ” C.“我们是字。”细碎的声音回答道。“我们小得像蚂蚁。” D.“我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁高兴地说。 6.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）。（3分） A.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B.飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 D.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 7.将合适的词语填在句中括号里。（每个词只用一次）（3分） 陆续 持续 连续 今年冬天特别冷，（ ）几波冷空气让气温不断下降，各地气象部门（ ）发布寒潮预警，提醒大家防寒防冻。但我们相信，就算寒冷的天气会（ ），也阻挡不了春天来临的脚步。 8.根据课文内容判断，下列正确的一项是（ ）。（3分） A.《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。 B.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。 C.在《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。 D.在《美丽的小兴安岭》中，“浸”字用得好，生动形象地写出了小兴安岭的雾很多很浓，范围广。 9.学会梳理与表达。（6分） （1）山河之美，可入诗入画。李白途经天门山，情不自禁吟诵：“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗人杜牧无比喜爱夕阳照耀下深秋的枫林，驻足欣赏枫叶时写下佳句“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”在刘禹锡的带领下感受了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨。”的神韵。 （2）许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其利断金。”讲的是只要两个人一条心，就能发挥更大的力量。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。”教导我们要和人说善意的话，不要恶语伤人。 10.按要求写句子。（5分） （1）小朋友的脚常被那香味勾住。（改为把字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）例：小坏蛋急得直跺脚。（仿写） 同学们乐得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）我看到了一望无际的大海，海浪拍打的声音。（改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）如果想在天黑以前赶到村子，就必须马不停蹄地赶路了。（用加点的关联词造句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（5分） 情境二：航展“文明观礼台”。观看航展时，文明的行为能让观展体验更美好；参观博物馆时，文明的举动同样能传递温暖。现在，让我们化身“文明小使者”，辨别参观中的文明与不文明行为，对不文明现象勇敢且礼貌地劝说，用实际行动守护公共空间的美好，展现强国少年的良好风貌！ 1.周末，你和妈妈前往成都自然博物馆进行参观。过程中，遇到了以下三种现象，哪一个行为会令你感到温暖呢？（ ）（2分） A.乘坐地铁18号线时遇到同学小李，他大声地向你问好，并拿出很多零食与你分享，一边吃一边大声聊天。 B.博物馆门口检票时，妈妈的好朋友张阿姨，主动把你拉进队伍里，通过插队的形式和她一块儿早早进去。 C.观看馆内的恐龙模型时，因解说器没有声音，一旁的大学生哥哥热情地给你讲解。 2.请从第1题中，选择一种不文明行为（ ）。面对这种行为，说说你会怎么做。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（28分） 情境三：航展“文字探索馆”。飞行员在蓝天探索飞行极限，我们在文字中探索自然与生活的奥秘。小兴安岭和大兴安岭的夏日风光如诗如画，童年的弟陀螺藏着最纯粹的欢乐。让我们走进“文字探索馆”，阅读优美文段，感受祖国山河的壮丽，回味童年游戏的乐趣，学习作者的表达技巧，在文字中发现美好、收获成长！ （一）课内外对比阅读。（14分） 美丽的小兴安岭（节选一） 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像美丽的大花坛。 美丽的大兴安岭（节选二） 夏天，草地上盛开着无数不知名的花儿，红的、白的、紫的、粉红的，什么颜色都有，多么美丽的大花坛呀！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地运往祖国各地。 1.对比阅读节选（一）（二），下列描述错误的是（ ）。（3分） A.不管小兴安岭还是大兴安岭，那里的树木都很葱茏。 B.不管小兴安岭还是大兴安岭，那里的花都多而美。 C.节选（二）中的“源源不断”一词，说明大兴安岭的树木很多。 D.大兴安岭和小兴安岭的雾都很美。 2.节选（一）中“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”字，用部首查字法应查＿＿＿＿，句子中“封”的意思是＿＿＿＿（见右图，填序号）。（2分） 请给下面句子中的“封”字选择正确的意思。（填序号）（3分） （1）熊奶奶收到一封信，是它的孙子小熊寄来的。（ ） （2）这本书的封面是彩色的。（ ） （3）我的祖太爷虽不是出将入相，但也属于晚清的封疆大吏。（ ） 3.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字，让我们感受到（ ）。（3分） A.小兴安岭的整片森林被浓雾笼罩，宛如仙境一般美。 B.小兴安岭的雾少而稀，给人一种朦胧美。 C.小兴安岭的森林很茂密。 D.小兴安岭的森林是乳白色的。 4.给选文（一）选择一句合适的关键句（ ）。（3分） A.小兴安岭的夏天景色诱人。 B.小兴安岭的夏天，雾特别多。 C.小兴安岭的夏天，草地特别美。 D.小兴安岭的夏天，各种各样的花美极了。 （二）课外阅读。（14分） 弟陀螺的童年 周学朝 ①今年回老家过年，当我打开收藏柜的抽屉时，发现柜角有两只我小时候玩过的弟陀螺，我的思绪一下子飘回到童年时代。 ②弟陀螺是“陀螺家族”中的“袖珍型”款式。这里的“弟”，就是最小的意思。 ③制作弟陀螺的原材料，是一根圆形实心竹。其制作方法是用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心，就大功告成了。 ④那时没有光滑的水泥地，只能找一块较平的泥地，蹲在地上，双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍，弟陀螺从空中落下之后就会旋转。但因泥地不够平整、光滑，增加了弟陀螺旋转时的难度，因此它旋转的时间往往不长。 ⑤每次玩之前，最好找一个宽大的、平底的盆子，或一块四周有围栏的光滑的木板，将弟陀螺搓入其中，“自搓自乐”。先搓第一只弟陀螺，接着搓第二只、第三只……[A]若是几个小伙伴聚在一起玩，那就围绕“熬油”二字展开比赛：将几只弟陀螺一起搓入盆里或木板围栏里，[B]碰撞到盆边或围栏发出“叮叮当当”的声音，犹如一首动听的舞曲，增加了游戏的趣味性；而在接二连三地撞倒对方的弟陀螺之后，输者的弟陀螺最终归胜利者所有，那种得胜之后的愉悦之情简直妙不可言。于是，赢得多的伙伴包里的弟陀螺越来越多，从几只到十只，再到一袋。这些弟陀螺，仿佛成了得胜者当时最宝贵的精神文化“财富”。 ⑥现在，我用手抚摸着抽屉里这两只珍藏的弟陀螺，然后将其中一只搓在地上。看着弟陀螺快速旋转的情景，似乎又回到了那个五彩斑斓的童年时代。（选文有删改） 1.请你阅读文章，完成答题纸上有关“弟陀螺”的表格。（3分） 原材料 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 制作方法 用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心。 玩法 双掌用力搓弟陀螺（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿弟陀螺从空中落下之后就会旋转。 最佳场地 宽大的、平底的盆子，（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.请你阅读文章，回答下面的问题。（11分） （1）理解画线句[A]。联系下文，我知道“熬油”在这里的意思是（ ）。（3分） A.看谁的陀螺油性更大，摩擦力更小。 B.看谁的陀螺能苦苦坚持。 C.游戏中的一种口号。 第五自然段使我仿佛看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的画面。 （2）赏析画线句[B]。这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法，结合生活实际，我们可以体会到作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（2分） （3）文章第⑥自然段中，作者为什么说“看着弟陀螺快速旋转的情景，似乎又回到了那个五彩斑斓的童年时代”？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）为增强小学生体质，宁津县各学校近期都推出了“阳光大课间”活动，请你结合你们学校设计的课间游戏，和我们说一说你最喜欢哪一个，并说明理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：航展“快乐分享会”。飞行员在蓝天收获飞行的喜悦，我们在生活中也能收获玩耍的快乐、发现身边的美景。无论是一次尽兴的游戏，还是一处醉人的风光，都是成长中珍贵的回忆。活动的最后，让我们开启“快乐分享会”，从两个习作题目中任选一个，写下自己的快乐经历或发现的美景，用文字定格美好瞬间，分享成长的喜悦！ 从以下两个题目中任选一个完成习作。 习作1.你平时喜欢玩什么？比如掰手腕、拔河、坐过山车，还是……还记得印象特别深刻的一次经历吗？当时你是怎么玩的？有什么有趣的体验或收获吗？请你以《那次玩得真高兴》为题，写一篇作文。不少于300字。 习作2.花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请以《＿＿＿＿真美》为题，将我们身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察这个地方有什么，是什么样子的。写的时候试着运用从课文中所学到的方法，围绕一个意思写。先把题目补充完整再写，正确使用标点符号，不少于300字。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 参考答案 一、积累与运用。（42分） 1.（1）（2分）qiāo chàng dàn gū （2）（3分）花坛 苍翠 散发 香味 金黄 惊动 （3）（2分）B 2.（3分）L lǒnɡ 扌 5/五 （1）② （2）③ 3.（6分）胆 本 桂 呆 脚 发 争 四 静 （1）目瞪口呆 （2）手忙脚乱 （3）提心吊胆 4.（3分）C 5.（3分）C 6.（3分）B 7.（3分）连续 陆续 持续 8.（3分）D 9.（6分）（1）碧水东流至此回 霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 （2）二人同心 与人善言 伤人以言 10.（5分）（1）那香味常把小朋友的脚勾住。 （2）直拍手。 （3）我看到了一望无际的大海，听到了海浪拍打的声音。 （4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。 （5）如果想得到收获，就要奋斗。 二、口语交际。（5分） 1.（2分）C 2.（3分）B 我会礼貌地告诉张阿姨，虽然我很高兴见到她，但是我认为应该遵守规则，排队等候检票。我会谢谢她的好意，然后回到队伍中继续等待。 三、阅读理解。（28分） 1.（3分）D 2.（5分）寸 ① ③ ② ④ 3.（3分）A 4.（3分）A （二）课外阅读。（14分） 1.（3分）一根圆形实心竹 上半部分的小棍 四周有围栏的光滑的木板 2.（11分）（1）（3分）B 小伙伴们围在一起玩弟陀螺，相互碰撞、竞争，看谁的弟陀螺能坚持到最后 （2）（2分）比喻 快乐、享受游戏 （3）（3分）因为弟陀螺是童年的玩具，看到它旋转，唤起了作者对童年玩弟陀螺美好时光的回忆，所以仿佛回到童年。 （4）（3分）我最喜欢踢毽子。踢毽子时，彩色毽子上下翻飞，大家比拼谁踢得多、谁的花样新，既锻炼了身体灵活性，又充满欢乐，还能和同学交流技巧，特别有意思。 四、写作。（25分） （25分）例文1： 那次玩得真高兴 那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们相约来到公园，准备进行一场别开生面的掰手腕大赛。阳光透过树叶的缝隙，洒在我们兴奋的脸上，空气中弥漫着欢声笑语 比赛开始了，我们围成一个圈，轮流上阵。轮到我时，我深吸一口气，紧紧握住对手的手腕。那一刻，我仿佛能感受到彼此的心跳。随着裁判的一声令下，我们开始了力量的较量。我的手臂开始颤抖，但我没有放弃，咬着牙坚持着。周围的加油声此起彼伏，让我更加充满了力量。 突然，对手的力量似乎有所减弱， 我趁机发力，一下子将他的手腕按在了桌子上。那一刻，我欢呼雀跃，仿佛赢得了整个世界。小伙伴们也纷纷围上来，为我鼓掌欢呼。 这次掰手腕大赛不仅让我体验到了胜利的喜悦，更让我明白了坚持和勇气的重要性。在那一刻，我深深地感受到了友谊的力量和童年的快乐。每当回想起那次比赛，我的心中都会涌起一股暖流，那是属于童年的美好回忆。那次玩得真高兴啊！ 例文2： 乡村田野真美 乡村的田野，是一幅美丽的画卷，让人流连忘返。 春天，田野里万物复苏，一片生机勃勃。嫩绿的小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。金黄色的油菜花海在阳光下闪闪发光，像一块块金色的地毯铺在大地上。蝴蝶在花间翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜，奏响了一曲欢快的春之歌。 夏天，田野里郁郁葱葱，一片丰收的景象。玉米秆挺拔而高大，像一排排整齐的士兵守护着田野。沉甸甸的麦穗低垂着头，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。知了在树上不知疲倦地唱着歌，为这炎热的季节增添了几分热闹。 秋天，田野里金黄一片，是收获的季节。稻谷笑弯了腰，仿佛在向农民伯伯致谢。果园里，苹果红彤彤的，梨子黄澄澄的，散发出诱人的香气。农民伯伯们忙碌着收割庄稼，脸上洋溢着幸福的笑容。 冬天，田野里银装素裹，一片宁静祥和。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层厚厚的白纱。孩子们在田野里打雪仗、堆雪人，欢声笑语回荡在空中。 乡村的田野，真是美不胜收！它不仅给我们带来了丰收的喜悦，更让我们感受到了大自然的神奇与美丽。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 长春航展上，一架架先进战机直冲云霄，飞行员叔叔以精湛的技艺展现了中国航空的强大实力，让我们倍感自豪与振奋！为了传承航空精神，争做“强国好少年”，学校开展“致敬航展，探索美好”主题活动。让我们在语言积累中筑牢成长根基，在文明践行中展现少年风采，在文字阅读中汲取奋进力量，用笔墨记录生活中的快乐与美好！ 一、积累与运用。（42分） 情境一：航展“语言装备库”。战机翱翔蓝天需要精良的装备，我们探索世界需要扎实的语言功底。就像秋日校园藏着丰富的语言宝藏，航展“语言装备库”里也满是知识干货。让我们走进这里，通过认读字音、书写词语、补全成语、辨析标点修辞、背诵诗文、完成句子练习等任务，打磨精准的语言“武器”，为成长之路做好充分准备！ 1.阅读下面有关秋日校园的语段，完成练习。（7分） 秋天的校园里，huā tán（ ）边那棵桂花树早已悄（xiāo qiāo）悄开了花。星星点点的桂花点缀在cāng cuì（ ）的枝叶间，sàn fā（ ）出一阵阵迷人的 xiāng wèi（ ），令人心情舒畅（chàng càng）。天高云淡，操场边的银杏树换上了jīn huáng（ ）的新装。微风一吹，银杏叶便在空中跳起了舞。一把把“小扇子 ”在空中摇摆，不舍地告别了树妈妈，伴着微风的呢喃飘向远方。下课了，同学们兴冲冲地奔向操场， jīng dòng（ ）了在树上歇脚的小鸟。树上的果子成熟了，一阵风吹过，果子像小小的子弹（dàn tán）一样落下来，骨（gǔ gū）碌碌地滚了一地…… （1）用“√”画出语段中加点字的正确读音。（2分） （2）根据语境，看拼音写词语。（3分） （3）像“天高云淡”这样描写秋天的词语很多，下面也能描写秋天的是（ ）。（2分） A.白雪皑皑 骄阳似火 B.果实累累 层林尽染 C.万物复苏 莺歌燕舞 2.按查字典要求填写。（3分） “拢”字按音序查字法应先查音序＿＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿＿；按部首查字法应先查部首＿＿＿＿＿，再查＿＿＿＿＿画。“拢”在字典中的解释有：①合上；②靠近；③动词，梳。选择下面句子中“拢”字的正确解释，填写在括号里。（只填序号） （1）做完操，两侧队伍向中间靠拢。（ ） （2）妈妈用手拢了拢头发。（ ） 3.把下列四字词语补充完整，并选词填空。（6分） 提心吊（ ） 一（ ）正经 金（ ）飘香 目瞪口（ ） 手忙（ ）乱 百（ ）百中 （ ）先恐后 （ ）平八稳 凝神（ ）气 （1）鲁智深将那棵垂杨柳连根拔起，耳闻目睹了这件事的众人顿时被惊得＿＿＿＿＿＿。 （2）今天是家庭大扫除的日子，家务活太多，让我有些＿＿＿＿＿＿。 （3）浩浩不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，一整天都＿＿＿＿＿＿的。 4.下面理解词语的方法和词语的意思，不正确的一项是（ ）。（3分） A.“明朗”用拆字组词的方法理解，意思是明亮晴朗。 B.“凌乱”用结合生活实际的方法理解，意思是东西多，胡乱摆放。 C.“五彩缤纷”用找近义词的方法理解，意思是五湖四海。 D.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“巴掌”用结合文意的方法理解，意思是落叶。 5.下面对话中标点有误的是哪一项？（ ）（3分） A.“你好，你也识字吗？ ”书本里传来细碎的声音。 B.小蚂蚁奇怪地问：“是谁？ 难道书本也会说话？ ” C.“我们是字。”细碎的声音回答道。“我们小得像蚂蚁。” D.“我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁高兴地说。 6.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）。（3分） A.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B.飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 D.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 7.将合适的词语填在句中括号里。（每个词只用一次）（3分） 陆续 持续 连续 今年冬天特别冷，（ ）几波冷空气让气温不断下降，各地气象部门（ ）发布寒潮预警，提醒大家防寒防冻。但我们相信，就算寒冷的天气会（ ），也阻挡不了春天来临的脚步。 8.根据课文内容判断，下列正确的一项是（ ）。（3分） A.《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。 B.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。 C.在《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。 D.在《美丽的小兴安岭》中，“浸”字用得好，生动形象地写出了小兴安岭的雾很多很浓，范围广。 9.学会梳理与表达。（6分） （1）山河之美，可入诗入画。李白途经天门山，情不自禁吟诵：“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗人杜牧无比喜爱夕阳照耀下深秋的枫林，驻足欣赏枫叶时写下佳句“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”在刘禹锡的带领下感受了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨。”的神韵。 （2）许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其利断金。”讲的是只要两个人一条心，就能发挥更大的力量。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。”教导我们要和人说善意的话，不要恶语伤人。 10.按要求写句子。（5分） （1）小朋友的脚常被那香味勾住。（改为把字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）例：小坏蛋急得直跺脚。（仿写） 同学们乐得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）我看到了一望无际的大海，海浪拍打的声音。（改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）如果想在天黑以前赶到村子，就必须马不停蹄地赶路了。（用加点的关联词造句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（5分） 情境二：航展“文明观礼台”。观看航展时，文明的行为能让观展体验更美好；参观博物馆时，文明的举动同样能传递温暖。现在，让我们化身“文明小使者”，辨别参观中的文明与不文明行为，对不文明现象勇敢且礼貌地劝说，用实际行动守护公共空间的美好，展现强国少年的良好风貌！ 1.周末，你和妈妈前往成都自然博物馆进行参观。过程中，遇到了以下三种现象，哪一个行为会令你感到温暖呢？（ ）（2分） A.乘坐地铁18号线时遇到同学小李，他大声地向你问好，并拿出很多零食与你分享，一边吃一边大声聊天。 B.博物馆门口检票时，妈妈的好朋友张阿姨，主动把你拉进队伍里，通过插队的形式和她一块儿早早进去。 C.观看馆内的恐龙模型时，因解说器没有声音，一旁的大学生哥哥热情地给你讲解。 2.请从第1题中，选择一种不文明行为（ ）。面对这种行为，说说你会怎么做。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（28分） 情境三：航展“文字探索馆”。飞行员在蓝天探索飞行极限，我们在文字中探索自然与生活的奥秘。小兴安岭和大兴安岭的夏日风光如诗如画，童年的弟陀螺藏着最纯粹的欢乐。让我们走进“文字探索馆”，阅读优美文段，感受祖国山河的壮丽，回味童年游戏的乐趣，学习作者的表达技巧，在文字中发现美好、收获成长！ （一）课内外对比阅读。（14分） 美丽的小兴安岭（节选一） 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像美丽的大花坛。 美丽的大兴安岭（节选二） 夏天，草地上盛开着无数不知名的花儿，红的、白的、紫的、粉红的，什么颜色都有，多么美丽的大花坛呀！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地运往祖国各地。 1.对比阅读节选（一）（二），下列描述错误的是（ ）。（3分） A.不管小兴安岭还是大兴安岭，那里的树木都很葱茏。 B.不管小兴安岭还是大兴安岭，那里的花都多而美。 C.节选（二）中的“源源不断”一词，说明大兴安岭的树木很多。 D.大兴安岭和小兴安岭的雾都很美。 2.节选（一）中“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”字，用部首查字法应查＿＿＿＿，句子中“封”的意思是＿＿＿＿（见右图，填序号）。（2分） 请给下面句子中的“封”字选择正确的意思。（填序号）（3分） （1）熊奶奶收到一封信，是它的孙子小熊寄来的。（ ） （2）这本书的封面是彩色的。（ ） （3）我的祖太爷虽不是出将入相，但也属于晚清的封疆大吏。（ ） 3.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字，让我们感受到（ ）。（3分） A.小兴安岭的整片森林被浓雾笼罩，宛如仙境一般美。 B.小兴安岭的雾少而稀，给人一种朦胧美。 C.小兴安岭的森林很茂密。 D.小兴安岭的森林是乳白色的。 4.给选文（一）选择一句合适的关键句（ ）。（3分） A.小兴安岭的夏天景色诱人。 B.小兴安岭的夏天，雾特别多。 C.小兴安岭的夏天，草地特别美。 D.小兴安岭的夏天，各种各样的花美极了。 （二）课外阅读。（14分） 弟陀螺的童年 周学朝 ①今年回老家过年，当我打开收藏柜的抽屉时，发现柜角有两只我小时候玩过的弟陀螺，我的思绪一下子飘回到童年时代。 ②弟陀螺是“陀螺家族”中的“袖珍型”款式。这里的“弟”，就是最小的意思。 ③制作弟陀螺的原材料，是一根圆形实心竹。其制作方法是用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心，就大功告成了。 ④那时没有光滑的水泥地，只能找一块较平的泥地，蹲在地上，双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍，弟陀螺从空中落下之后就会旋转。但因泥地不够平整、光滑，增加了弟陀螺旋转时的难度，因此它旋转的时间往往不长。 ⑤每次玩之前，最好找一个宽大的、平底的盆子，或一块四周有围栏的光滑的木板，将弟陀螺搓入其中，“自搓自乐”。先搓第一只弟陀螺，接着搓第二只、第三只……[A]若是几个小伙伴聚在一起玩，那就围绕“熬油”二字展开比赛：将几只弟陀螺一起搓入盆里或木板围栏里，[B]碰撞到盆边或围栏发出“叮叮当当”的声音，犹如一首动听的舞曲，增加了游戏的趣味性；而在接二连三地撞倒对方的弟陀螺之后，输者的弟陀螺最终归胜利者所有，那种得胜之后的愉悦之情简直妙不可言。于是，赢得多的伙伴包里的弟陀螺越来越多，从几只到十只，再到一袋。这些弟陀螺，仿佛成了得胜者当时最宝贵的精神文化“财富”。 ⑥现在，我用手抚摸着抽屉里这两只珍藏的弟陀螺，然后将其中一只搓在地上。看着弟陀螺快速旋转的情景，似乎又回到了那个五彩斑斓的童年时代。（选文有删改） 1.请你阅读文章，完成答题纸上有关“弟陀螺”的表格。（3分） 原材料 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 制作方法 用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心。 玩法 双掌用力搓弟陀螺（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿弟陀螺从空中落下之后就会旋转。 最佳场地 宽大的、平底的盆子，（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.请你阅读文章，回答下面的问题。（11分） （1）理解画线句[A]。联系下文，我知道“熬油”在这里的意思是（ ）。（3分） A.看谁的陀螺油性更大，摩擦力更小。 B.看谁的陀螺能苦苦坚持。 C.游戏中的一种口号。 第五自然段使我仿佛看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的画面。 （2）赏析画线句[B]。这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法，结合生活实际，我们可以体会到作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（2分） （3）文章第⑥自然段中，作者为什么说“看着弟陀螺快速旋转的情景，似乎又回到了那个五彩斑斓的童年时代”？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）为增强小学生体质，宁津县各学校近期都推出了“阳光大课间”活动，请你结合你们学校设计的课间游戏，和我们说一说你最喜欢哪一个，并说明理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：航展“快乐分享会”。飞行员在蓝天收获飞行的喜悦，我们在生活中也能收获玩耍的快乐、发现身边的美景。无论是一次尽兴的游戏，还是一处醉人的风光，都是成长中珍贵的回忆。活动的最后，让我们开启“快乐分享会”，从两个习作题目中任选一个，写下自己的快乐经历或发现的美景，用文字定格美好瞬间，分享成长的喜悦！ 从以下两个题目中任选一个完成习作。 习作1.你平时喜欢玩什么？比如掰手腕、拔河、坐过山车，还是……还记得印象特别深刻的一次经历吗？当时你是怎么玩的？有什么有趣的体验或收获吗？请你以《那次玩得真高兴》为题，写一篇作文。不少于300字。 习作2.花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请以《＿＿＿＿真美》为题，将我们身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察这个地方有什么，是什么样子的。写的时候试着运用从课文中所学到的方法，围绕一个意思写。先把题目补充完整再写，正确使用标点符号，不少于300字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 长春航展上，一架架先进战机直冲云霄，飞行员叔叔以精湛的技艺展现了中国航空的强大实力，让我们倍感自豪与振奋！为了传承航空精神，争做“强国好少年”，学校开展“致敬航展，探索美好”主题活动。让我们在语言积累中筑牢成长根基，在文明践行中展现少年风采，在文字阅读中汲取奋进力量，用笔墨记录生活中的快乐与美好！ 一、积累与运用。（42分） 情境一：航展“语言装备库”。战机翱翔蓝天需要精良的装备，我们探索世界需要扎实的语言功底。就像秋日校园藏着丰富的语言宝藏，航展“语言装备库”里也满是知识干货。让我们走进这里，通过认读字音、书写词语、补全成语、辨析标点修辞、背诵诗文、完成句子练习等任务，打磨精准的语言“武器”，为成长之路做好充分准备！ 1.阅读下面有关秋日校园的语段，完成练习。（7分） 秋天的校园里，huā tán（ ）边那棵桂花树早已悄（xiāo qiāo）悄开了花。星星点点的桂花点缀在cāng cuì（ ）的枝叶间，sàn fā（ ）出一阵阵迷人的 xiāng wèi（ ），令人心情舒畅（chàng càng）。天高云淡，操场边的银杏树换上了jīn huáng（ ）的新装。微风一吹，银杏叶便在空中跳起了舞。一把把“小扇子 ”在空中摇摆，不舍地告别了树妈妈，伴着微风的呢喃飘向远方。下课了，同学们兴冲冲地奔向操场， jīng dòng（ ）了在树上歇脚的小鸟。树上的果子成熟了，一阵风吹过，果子像小小的子弹（dàn tán）一样落下来，骨（gǔ gū）碌碌地滚了一地…… （1）用“√”画出语段中加点字的正确读音。（2分） （2）根据语境，看拼音写词语。（3分） （3）像“天高云淡”这样描写秋天的词语很多，下面也能描写秋天的是（ ）。（2分） A.白雪皑皑 骄阳似火 B.果实累累 层林尽染 C.万物复苏 莺歌燕舞 1.（1）（2分）qiāo chàng dàn gū （2）（3分）花坛 苍翠 散发 香味 金黄 惊动 （3）（2分）B 【解析】（1）本题考查字音。悄：qiāo，1.见“悄悄”。没有声音或声音很低；（行动）不让人知道。qiǎo，1.形容〈书〉忧愁的样子。2.形容寂静无声或声音很低。悄悄‌：qiāo，寂静；声音低微；不声不响。舒畅‌：chàng，开朗愉快；舒服痛快。呢：ne，1.助词用在疑问句（特指问、选择问、正反问）的末尾，表示提醒和深究的语气。2.助词用在陈述句的末尾，表示确认事实，使对方信服（多含夸张的语气）。3.助词表示动作正在进行，用在陈述句的末尾。4.助词用在句中停顿的地方，表示列举或对举。弹：dàn，1.名词可以用弹（tán）力发射出去的小圆球。2.名词装有爆炸物可以击毁人、物的东西。tán，1.动词利用一个物体的弹性把另一个物体放射出去。2.动词利用机械的弹力使纤维变得松软。3.动词一个手指压住另一个手指，之后另一个手指用力挣开，借这个力量触动物体。子弹：dàn，在枪膛里被击发射出的弹头。骨：gǔ，1.名词骨头，人和脊椎动物支持身体的坚硬组织。2.名词比喻在物体内部支撑的架子。3.名词比喻人的品德、气概。4.名词（Gǔ）姓。gū，1.见“骨朵儿”。〈口〉没有开放的花朵。骨碌碌‌：gū，形容很快地转动。（2）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“苍”“翠”“散”“黄”的笔画较复杂，易写错，需注意。（3）本题考查词语分类。A.白雪皑皑‌：这个词语常用来描绘雪景的美丽和纯洁，显然与秋天的特征不符。骄阳似火‌：这个词语形容夏天阳光炽热，同样不符合秋天的特点。B.果实累累‌：这个词语体现了秋天的丰收景象，是秋天典型的特征之一。层林尽染‌：这个词语展现了秋天山林树叶变色的美丽景色，也是秋天的典型特征。C.万物复苏‌：这个词语通常用来形容春天生物开始生长复苏的景象，与秋天不符。莺歌燕舞‌：这个词语更多用来形容春天生机勃勃、鸟语花香的景象，同样不符合秋天的特点。故选B。 2.按查字典要求填写。（3分） “拢”字按音序查字法应先查音序＿＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿＿；按部首查字法应先查部首＿＿＿＿＿，再查＿＿＿＿＿画。“拢”在字典中的解释有：①合上；②靠近；③动词，梳。选择下面句子中“拢”字的正确解释，填写在括号里。（只填序号） （1）做完操，两侧队伍向中间靠拢。（ ） （2）妈妈用手拢了拢头发。（ ） 2.（3分）L lǒnɡ 扌 5/五 （1）② （2）③ 【解析】本题考查查字典和字词解释。按音序查字法：“拢”的音节是“lǒng”，所以音序是“L”。在字典中查找时，先找到音序“L”，再在其下面找到音节“lǒng”，就可以查到“拢”字。部首查字法：“拢”是左右结构的字，部首是“扌”。“拢”的笔画顺序是横、竖钩、提、横、撇、竖弯钩、撇、点，共8画，除去部首后的还有5画。“拢”在字典中的解释有：①合上；②靠近；③动词，梳。（1）在“做完操，两侧队伍向中间靠拢”这句话中，“拢”的意思是靠近。整个词语“靠拢”描述的是两侧的队伍朝着中间的方向移动，使彼此之间的距离缩小，体现出一种相互靠近的状态。故选②。（2）在“妈妈用手拢了拢头发”这句话中，“拢”的意思是梳。这里是说妈妈用手把头发梳理整齐，让头发看起来更规整，是一个整理头发的动作。故选③。 3.把下列四字词语补充完整，并选词填空。（6分） 提心吊（ ） 一（ ）正经 金（ ）飘香 目瞪口（ ） 手忙（ ）乱 百（ ）百中 （ ）先恐后 （ ）平八稳 凝神（ ）气 （1）鲁智深将那棵垂杨柳连根拔起，耳闻目睹了这件事的众人顿时被惊得＿＿＿＿＿＿。 （2）今天是家庭大扫除的日子，家务活太多，让我有些＿＿＿＿＿＿。 （3）浩浩不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，一整天都＿＿＿＿＿＿的。 3.（6分）胆 本 桂 呆 脚 发 争 四 静 （1）目瞪口呆 （2）手忙脚乱 （3）提心吊胆 【解析】本题考查补全词语以及选词填空。提心吊胆：这个成语通常用来形容非常担心或害怕，心里不安。一本正经：形容态度严肃认真，有时带有贬义，指装模作样。金桂飘香：这个成语比较形象，指金秋时节桂花开放，香气四溢。常用于描写秋天的景色，带有季节性和画面感。目瞪口呆：形容因惊讶或恐惧而发呆的样子。手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。百发百中：字面意思是每次发射都能命中目标，比喻做事有充分把握，从不落空。常用于形容射击、投篮等精准的行为，或做事效率高。争先恐后：指争着向前，唯恐落后。常用于描述竞争激烈的场景。四平八稳：形容说话、做事稳重，有时也指缺乏创新，过于保守。结构上由数字和方位词组成，强调平稳的状态。凝神静气：指集中精神，使呼吸平静。常用于需要专注的场合。（1）结合语境，鲁智深将垂杨柳连根拔起，众人感到非常惊讶，符合“目瞪口呆”的意思，故选“目瞪口呆”。（2）结合语境，家务活太多，让人感到忙乱，符合“手忙脚乱”的意思。故选“手忙脚乱”。（3）结合语境，浩浩打碎了妈妈心爱的花瓶，感到非常害怕，符合“提心吊胆”的意思。故选“提心吊胆”。 4.下面理解词语的方法和词语的意思，不正确的一项是（ ）。（3分） A.“明朗”用拆字组词的方法理解，意思是明亮晴朗。 B.“凌乱”用结合生活实际的方法理解，意思是东西多，胡乱摆放。 C.“五彩缤纷”用找近义词的方法理解，意思是五湖四海。 D.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“巴掌”用结合文意的方法理解，意思是落叶。 4.（3分）C 【解析】本题考查理解词语的含义及方法。C.理解有误。采用近义词理解词语意思的方法是对的。但是“五彩缤纷”侧重形容“色彩繁多、艳丽”，其近义词应为“五颜六色”“色彩斑斓”等；“五湖四海”侧重指“全国各地，甚至世界各地”，二者描述对象（前者是“色彩”，后者是“地域/范围”）完全不同，不能作为近义词。故选C。 5.下面对话中标点有误的是哪一项？（ ）（3分） A.“你好，你也识字吗？ ”书本里传来细碎的声音。 B.小蚂蚁奇怪地问：“是谁？ 难道书本也会说话？ ” C.“我们是字。”细碎的声音回答道。“我们小得像蚂蚁。” D.“我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁高兴地说。 5.（3分）C 【解析】本题考查标点符号的运用。C.话还未说完，“我们是字。”后面的句号应改为逗号，因为紧接着“我们小得像蚂蚁。”提示语在中间，“细碎的声音回答道”应该用逗号隔开。即：“我们是字，”细碎的声音回答道，“我们小得像蚂蚁。”故选C。 6.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）。（3分） A.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B.飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 D.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 6.（3分）B 【解析】本题考查修辞手法。A.“秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞动着她的裙摆”运用了拟人的修辞手法，把“秋天”拟人化，赋予其舞动的形象。B.“飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞”运用了比喻的修辞手法，将“飘落的树叶”比作“小鸟”。C.“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”运用了拟人的修辞手法，把“大雁”给予“追”和“撒下叮咛”的拟人化动作。D.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”运用了拟人的修辞手法，把“东风”拟人化，赋予其走过和吹笛的行为。故选B。 7.将合适的词语填在句中括号里。（每个词只用一次）（3分） 陆续 持续 连续 今年冬天特别冷，（ ）几波冷空气让气温不断下降，各地气象部门（ ）发布寒潮预警，提醒大家防寒防冻。但我们相信，就算寒冷的天气会（ ），也阻挡不了春天来临的脚步。 7.（3分）连续 陆续 持续 【解析】本题考查的是选词填空。陆续：表示有先有后，时断时续。强调的是时间上的不连续，事物或人是逐个、分批出现或进行的。持续：指延续不断，着重于状态的保持，中间没有间断。连续：着重指一个接一个，紧紧相连，中间没有停顿。第一空：“连续几波冷空气”使用“连续”，突出了冷空气是一波紧接着一波，中间没有间隔，强调了冷空气出现的紧密性和连贯性，所以用“连续”来形容几波冷空气是恰当的。故选“连续”。第二空：在“各地气象部门陆续发布寒潮预警”这句话中，用“陆续”是因为各地气象部门发布预警不是同时进行的，而是有先后顺序，且可能是在不同时间点分别进行的，符合“陆续”所表达的有先有后的意思。故选“陆续”。第三空：“寒冷的天气会持续”，这里用“持续”是要表达寒冷的天气会一直延续下去，强调这种状态的不间断，与“持续”的词义相符。故选“持续”。 8.根据课文内容判断，下列正确的一项是（ ）。（3分） A.《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。 B.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。 C.在《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。 D.在《美丽的小兴安岭》中，“浸”字用得好，生动形象地写出了小兴安岭的雾很多很浓，范围广。 8.（3分）D 【解析】本题考查课内文章和句子的理解。A.《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书写”的意思。本选项表述错误。B.从句子“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”中“你挤我碰、争”等词可看出，本句使用了拟人的修辞手法。本选项表述错误。C.在《金色的草地》中，‌根据课文“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”可以得知，草地早晨和傍晚都是绿色的。本选项表述错误。故选D。 9.学会梳理与表达。（6分） （1）山河之美，可入诗入画。李白途经天门山，情不自禁吟诵：“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗人杜牧无比喜爱夕阳照耀下深秋的枫林，驻足欣赏枫叶时写下佳句“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”在刘禹锡的带领下感受了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨。”的神韵。 （2）许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其利断金。”讲的是只要两个人一条心，就能发挥更大的力量。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟。”教导我们要和人说善意的话，不要恶语伤人。 9.（6分）（1）碧水东流至此回 霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 （2）二人同心 与人善言 伤人以言 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“流、霜、和”的正确写法；（2）书写时注意“和、伤”的正确写法。 10.按要求写句子。（5分） （1）小朋友的脚常被那香味勾住。（改为把字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）例：小坏蛋急得直跺脚。（仿写） 同学们乐得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）我看到了一望无际的大海，海浪拍打的声音。（改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）如果想在天黑以前赶到村子，就必须马不停蹄地赶路了。（用加点的关联词造句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（5分）（1）那香味常把小朋友的脚勾住。 （2）直拍手。 （3）我看到了一望无际的大海，听到了海浪拍打的声音。 （4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。 （5）如果想得到收获，就要奋斗。 【解析】（1）本题考查改为把字句。首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。把“小朋友的脚”和“那香味”互换，被字改为把字，改完后为：那香味常把小朋友的脚勾住。（2）本题考查仿写句子。观察所给语境“同学们乐得”，想象同学们乐的样子，组织语言表达，如：同学们乐得前仰后合。（3）本题考查修改病句。搭配不当，海浪声是听到的，不能用见到。修改为：我看到了一望无际的大海，听到了海浪拍打海岸的声音。（4）本题考查改为陈述句。反问句改陈述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“有”改为“没有”，去掉“呢”，问号改为句号，陈述句为：孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。（5）本题考查关联词造句。结合所给例句，用关联词“如果……就”写句子，仿照例句，运用关联词“如果……就”写句子，如：如果明天不下雨，我就去动物园。 二、口语交际。（5分） 情境二：航展“文明观礼台”。观看航展时，文明的行为能让观展体验更美好；参观博物馆时，文明的举动同样能传递温暖。现在，让我们化身“文明小使者”，辨别参观中的文明与不文明行为，对不文明现象勇敢且礼貌地劝说，用实际行动守护公共空间的美好，展现强国少年的良好风貌！ 1.周末，你和妈妈前往成都自然博物馆进行参观。过程中，遇到了以下三种现象，哪一个行为会令你感到温暖呢？（ ）（2分） A.乘坐地铁18号线时遇到同学小李，他大声地向你问好，并拿出很多零食与你分享，一边吃一边大声聊天。 B.博物馆门口检票时，妈妈的好朋友张阿姨，主动把你拉进队伍里，通过插队的形式和她一块儿早早进去。 C.观看馆内的恐龙模型时，因解说器没有声音，一旁的大学生哥哥热情地给你讲解。 2.请从第1题中，选择一种不文明行为（ ）。面对这种行为，说说你会怎么做。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）C 【解析】本题考查口语交际。A.小李在公共场合大声喧哗，并且在地铁上吃零食是不文明的行为。B.张阿姨插队的行为不符合公共场所的文明行为规范。C.在博物馆观看恐龙模型时，由于设备问题，解说器无法使用，一旁的大学生哥哥热情地提供帮助，为你进行讲解。这种行为表现了他乐于助人和无私奉献的精神，能够让人感受到温暖和友善。故选C。 2.（3分）B 我会礼貌地告诉张阿姨，虽然我很高兴见到她，但是我认为应该遵守规则，排队等候检票。我会谢谢她的好意，然后回到队伍中继续等待。 【解析】本题考查口语交际。第1题中不文明的行为是A和B，A选项小李在公共场合大声喧哗，并且在地铁上吃零食是不文明的行为；B选项张阿姨插队的行为不符合公共场所的文明行为规范，针对这两种行为，选择一种，说说你的做法。示例：选择一种不文明行为A，我会对小李说：小李，谢谢你的零食，地铁是公共场所，不能大声喧哗，也不能吃东西，把你的东西收起来，我们也不要大声说话了。 三、阅读理解。（28分） 情境三：航展“文字探索馆”。飞行员在蓝天探索飞行极限，我们在文字中探索自然与生活的奥秘。小兴安岭和大兴安岭的夏日风光如诗如画，童年的弟陀螺藏着最纯粹的欢乐。让我们走进“文字探索馆”，阅读优美文段，感受祖国山河的壮丽，回味童年游戏的乐趣，学习作者的表达技巧，在文字中发现美好、收获成长！ （一）课内外对比阅读。（14分） 美丽的小兴安岭（节选一） 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像美丽的大花坛。 美丽的大兴安岭（节选二） 夏天，草地上盛开着无数不知名的花儿，红的、白的、紫的、粉红的，什么颜色都有，多么美丽的大花坛呀！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地运往祖国各地。 1.对比阅读节选（一）（二），下列描述错误的是（ ）。（3分） A.不管小兴安岭还是大兴安岭，那里的树木都很葱茏。 B.不管小兴安岭还是大兴安岭，那里的花都多而美。 C.节选（二）中的“源源不断”一词，说明大兴安岭的树木很多。 D.大兴安岭和小兴安岭的雾都很美。 2.节选（一）中“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”字，用部首查字法应查＿＿＿＿，句子中“封”的意思是＿＿＿＿（见右图，填序号）。（2分） 请给下面句子中的“封”字选择正确的意思。（填序号）（3分） （1）熊奶奶收到一封信，是它的孙子小熊寄来的。（ ） （2）这本书的封面是彩色的。（ ） （3）我的祖太爷虽不是出将入相，但也属于晚清的封疆大吏。（ ） 3.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字，让我们感受到（ ）。（3分） A.小兴安岭的整片森林被浓雾笼罩，宛如仙境一般美。 B.小兴安岭的雾少而稀，给人一种朦胧美。 C.小兴安岭的森林很茂密。 D.小兴安岭的森林是乳白色的。 4.给选文（一）选择一句合适的关键句（ ）。（3分） A.小兴安岭的夏天景色诱人。 B.小兴安岭的夏天，雾特别多。 C.小兴安岭的夏天，草地特别美。 D.小兴安岭的夏天，各种各样的花美极了。 1.（3分）D 【解析】本题考查文章内容理解。A.《美丽的小兴安岭》中描述树木长得葱葱茏茏，《美丽的大兴安岭》 中提到火车满载木材源源不断运往各地，能间接表明树木繁茂，该选项正确。B.两篇节选都有对草地盛开各种颜色野花的描写 ，能体现花多而美，该选项正确。C.“源源不断”说明木材持续不断被运送出去，也就意味着大兴安岭树木数量众多，该选项正确。D.节选一明确描写了小兴安岭早晨有乳白色浓雾的美景，但节选二中完全没有关于大兴安岭雾的任何描述，不能得出大兴安岭的雾也很美的结论，该选项错误。故选D。 2.（5分）寸 ① ③ ② ④ 【解析】本题考查查字典和多义字。“封”字是左右结构，部首为“寸”，所以用部首查字法应查“寸”。“封”字的意思有：①严密堵住或封住，使不能随便打开或通行。②封起来的或用来封东西的纸袋、纸包。③量词，用于封起来的东西。④古代帝王把土地或爵位给予亲属、臣属。⑤指疆界，范围。结合节选一中“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”可知，此句描述枝叶将森林包围得很严密，如同堵住了森林，使其与外界的联系受到限制，这里“封”的意思是严密堵住或关住，使不能随便打开或通行，故选①。（1）“熊奶奶收到一封信，是它的孙子小熊寄来的”，这里“一封”用于计量信件，“封”指封起来的东西，故选③。（2）“这本书的封面是彩色的”，“封面”指书外面包着的纸，“封”表示用来封东西的纸袋、纸包，故选②。（3）“我的祖太爷虽不是出将入相，但也属于晚清的封疆大吏”，“封疆大使”指古代帝王给予土地或爵位，派往地方掌管军政大权的官员，“封”的意思是古代帝王把土地或爵位给予亲属、臣属，故选④。 3.（3分）A 【解析】本题考查字词分析。结合节选一中“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里”可知，“浸”字本意是泡在液体里，这里把森林在浓雾中的情景比作森林浸泡在雾里，形象地写出了小兴安岭的整片森林都被浓厚的雾气所笼罩，营造出如仙境般的氛围。故选A。 4.（3分）A 【解析】本题考查文章内容理解和关键句。A.选文中不仅写了树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶将森林封得严严实实，展现出树木的繁茂之美；还描绘了早晨山谷升起的雾，使整个森林浸在乳白色的浓雾里，营造出一种朦胧的美感；同时也描写了草地上盛开着红的、白的、黄的、紫的等各种各样的野花，如同美丽的大花坛 。这些不同景物共同构成了小兴安岭夏天诱人的景色，该选项能全面概括文段，是合适的关键句。B.文中虽提到“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里”，但仅仅围绕雾来概括，忽略了树木、野花等其他重要景物，不能完整呈现小兴安岭夏天景色的特点，过于片面，所以该选项不合适。C.文段确实描写了“太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上”以及“草地上盛开着各种各样的野花”，体现了草地有其美丽之处。然而，草地只是小兴安岭夏天景色的一部分，不能涵盖树木、雾等其他景色元素，不能作为概括整个文段的关键句，因此该选项不准确。D.“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像美丽的大花坛”，表明野花很美。但这只是小兴安岭夏天景色中的一个方面，没有涉及森林的树木以及雾等其他重要景观，不能全面体现小兴安岭夏天景色的整体特征，所以该选项不合适。故选A。 （二）课外阅读。（14分） 弟陀螺的童年 周学朝 ①今年回老家过年，当我打开收藏柜的抽屉时，发现柜角有两只我小时候玩过的弟陀螺，我的思绪一下子飘回到童年时代。 ②弟陀螺是“陀螺家族”中的“袖珍型”款式。这里的“弟”，就是最小的意思。 ③制作弟陀螺的原材料，是一根圆形实心竹。其制作方法是用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心，就大功告成了。 ④那时没有光滑的水泥地，只能找一块较平的泥地，蹲在地上，双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍，弟陀螺从空中落下之后就会旋转。但因泥地不够平整、光滑，增加了弟陀螺旋转时的难度，因此它旋转的时间往往不长。 ⑤每次玩之前，最好找一个宽大的、平底的盆子，或一块四周有围栏的光滑的木板，将弟陀螺搓入其中，“自搓自乐”。先搓第一只弟陀螺，接着搓第二只、第三只……[A]若是几个小伙伴聚在一起玩，那就围绕“熬油”二字展开比赛：将几只弟陀螺一起搓入盆里或木板围栏里，[B]碰撞到盆边或围栏发出“叮叮当当”的声音，犹如一首动听的舞曲，增加了游戏的趣味性；而在接二连三地撞倒对方的弟陀螺之后，输者的弟陀螺最终归胜利者所有，那种得胜之后的愉悦之情简直妙不可言。于是，赢得多的伙伴包里的弟陀螺越来越多，从几只到十只，再到一袋。这些弟陀螺，仿佛成了得胜者当时最宝贵的精神文化“财富”。 ⑥现在，我用手抚摸着抽屉里这两只珍藏的弟陀螺，然后将其中一只搓在地上。看着弟陀螺快速旋转的情景，似乎又回到了那个五彩斑斓的童年时代。（选文有删改） 1.请你阅读文章，完成答题纸上有关“弟陀螺”的表格。（3分） 原材料 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 制作方法 用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心。 玩法 双掌用力搓弟陀螺（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿弟陀螺从空中落下之后就会旋转。 最佳场地 宽大的、平底的盆子，（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.请你阅读文章，回答下面的问题。（11分） （1）理解画线句[A]。联系下文，我知道“熬油”在这里的意思是（ ）。（3分） A.看谁的陀螺油性更大，摩擦力更小。 B.看谁的陀螺能苦苦坚持。 C.游戏中的一种口号。 第五自然段使我仿佛看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的画面。 （2）赏析画线句[B]。这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法，结合生活实际，我们可以体会到作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（2分） （3）文章第⑥自然段中，作者为什么说“看着弟陀螺快速旋转的情景，似乎又回到了那个五彩斑斓的童年时代”？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）为增强小学生体质，宁津县各学校近期都推出了“阳光大课间”活动，请你结合你们学校设计的课间游戏，和我们说一说你最喜欢哪一个，并说明理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）一根圆形实心竹 上半部分的小棍 四周有围栏的光滑的木板 【解析】本题考查提取关键信息。（1）第③段“制作弟陀螺的原材料，是一根圆形实心竹”可知原材料为一根圆形实心竹子。（2）第④段“双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍，弟陀螺从空中落下之后就会旋转”可知双掌用力搓弟陀螺上面的小棍。（3）第⑤段“最好找一个宽大的、平底的盆子，或一块四周有围栏的光滑的木板，将弟陀螺搓入其中”可知最佳场地还有一块四周有围栏的光滑的木板。 2.（11分）（1）（3分）B 小伙伴们围在一起玩弟陀螺，相互碰撞、竞争，看谁的弟陀螺能坚持到最后 （2）（2分）比喻 快乐、享受游戏 （3）（3分）因为弟陀螺是童年的玩具，看到它旋转，唤起了作者对童年玩弟陀螺美好时光的回忆，所以仿佛回到童年。 （4）（3分）我最喜欢踢毽子。踢毽子时，彩色毽子上下翻飞，大家比拼谁踢得多、谁的花样新，既锻炼了身体灵活性，又充满欢乐，还能和同学交流技巧，特别有意思。 【解析】本题考查分析句子含义、修辞手法、文章内容的概括和理解、开放性作答。（1）第⑤段“在接二连三地撞倒对方的弟陀螺之后，输者的弟陀螺最终归胜利者所有”可知，“熬油”意思是看谁的陀螺能坚持到最后。结合后文游戏规则，是一种形象说法，体现陀螺持续旋转对抗，本质是看谁的陀螺“坚持战斗”更久。故选B。第⑤自然段描述小伙伴们聚在一起玩弟陀螺比赛，可概括为小伙伴们聚在一起玩弟陀螺比赛，相互碰撞、角逐胜负。（2）把碰撞声比作“动听的舞曲”，是典型比喻。从修辞作用看，将平常的碰撞声艺术化，让读者直观感受游戏里声音的趣味性。联系生活，玩游戏时听到这类活泼声响，往往伴随开心、投入的状态，所以能推导作者心情是愉悦的，这是借修辞传递情感。示例：从“碰撞到盆边或围栏发出‘叮叮当当’的声音，犹如一首动听的舞曲”可知，运用比喻修辞；结合生活中玩陀螺时因有趣声音带来的积极感受，能体会作者愉悦、欢快心情。（3）这是“物——回忆”情感关联逻辑。弟陀螺是童年的“符号”，看到它旋转，视觉刺激触发记忆神经，过往玩陀螺的场景、心情瞬间被激活，借具体事物实现“时空穿越”，让作者重归童年体验，体现怀旧散文借物抒情的典型写法。示例：第①段“发现柜角有两只我小时候玩过的弟陀螺，我的思绪一下子飘回到童年时代”、第⑥段“看着弟陀螺快速旋转的情景”，可知弟陀螺是童年玩物，其旋转唤起童年回忆，故说仿佛回到童年。（4）这是一道结合生活实际的开放性题目，解题关键在于紧扣“阳光大课间”，清晰阐述喜欢的课间游戏及理由，从游戏本身特点（如协作性、趣味性、运动强度等）出发。回答时要把游戏独特之处（玩法、互动性等）和带来的体验（欢乐、锻炼效果等）结合，让理由具体且有说服力，体现对课间游戏的理解，贴合“阳光大课间”增强体质、丰富课间生活的主旨。比如写“我最喜欢跳皮筋，跳皮筋时能和小伙伴们一起念着熟悉的歌谣，变换‘勾脚跳’‘交叉跳’等花样，既传承了小时候的游戏乐趣，又能在蹦跳里活动筋骨，每次玩都特别开心，所以喜欢”，就是从玩法传承、互动乐趣、健体效果角度，把喜欢的理由说清楚。示例：我最喜欢丢沙包。丢沙包时，小伙伴们分成两组，一组扔沙包，一组在中间躲闪，被砸中的人淘汰，接住沙包还能“复活”队友。整个过程既紧张又刺激，大家在奔跑、躲闪中欢声笑语不断，既能锻炼反应能力和敏捷度，又能在团队配合中感受到集体的快乐，每次大课间玩都觉得特别尽兴。 四、写作。（25分） 情境四：航展“快乐分享会”。飞行员在蓝天收获飞行的喜悦，我们在生活中也能收获玩耍的快乐、发现身边的美景。无论是一次尽兴的游戏，还是一处醉人的风光，都是成长中珍贵的回忆。活动的最后，让我们开启“快乐分享会”，从两个习作题目中任选一个，写下自己的快乐经历或发现的美景，用文字定格美好瞬间，分享成长的喜悦！ 从以下两个题目中任选一个完成习作。 习作1.你平时喜欢玩什么？比如掰手腕、拔河、坐过山车，还是……还记得印象特别深刻的一次经历吗？当时你是怎么玩的？有什么有趣的体验或收获吗？请你以《那次玩得真高兴》为题，写一篇作文。不少于300字。 习作2.花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请以《＿＿＿＿真美》为题，将我们身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察这个地方有什么，是什么样子的。写的时候试着运用从课文中所学到的方法，围绕一个意思写。先把题目补充完整再写，正确使用标点符号，不少于300字。 （25分）例文1： 那次玩得真高兴 那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们相约来到公园，准备进行一场别开生面的掰手腕大赛。阳光透过树叶的缝隙，洒在我们兴奋的脸上，空气中弥漫着欢声笑语 比赛开始了，我们围成一个圈，轮流上阵。轮到我时，我深吸一口气，紧紧握住对手的手腕。那一刻，我仿佛能感受到彼此的心跳。随着裁判的一声令下，我们开始了力量的较量。我的手臂开始颤抖，但我没有放弃，咬着牙坚持着。周围的加油声此起彼伏，让我更加充满了力量。 突然，对手的力量似乎有所减弱， 我趁机发力，一下子将他的手腕按在了桌子上。那一刻，我欢呼雀跃，仿佛赢得了整个世界。小伙伴们也纷纷围上来，为我鼓掌欢呼。 这次掰手腕大赛不仅让我体验到了胜利的喜悦，更让我明白了坚持和勇气的重要性。在那一刻，我深深地感受到了友谊的力量和童年的快乐。每当回想起那次比赛，我的心中都会涌起一股暖流，那是属于童年的美好回忆。那次玩得真高兴啊！ 例文2： 乡村田野真美 乡村的田野，是一幅美丽的画卷，让人流连忘返。 春天，田野里万物复苏，一片生机勃勃。嫩绿的小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。金黄色的油菜花海在阳光下闪闪发光，像一块块金色的地毯铺在大地上。蝴蝶在花间翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜，奏响了一曲欢快的春之歌。 夏天，田野里郁郁葱葱，一片丰收的景象。玉米秆挺拔而高大，像一排排整齐的士兵守护着田野。沉甸甸的麦穗低垂着头，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。知了在树上不知疲倦地唱着歌，为这炎热的季节增添了几分热闹。 秋天，田野里金黄一片，是收获的季节。稻谷笑弯了腰，仿佛在向农民伯伯致谢。果园里，苹果红彤彤的，梨子黄澄澄的，散发出诱人的香气。农民伯伯们忙碌着收割庄稼，脸上洋溢着幸福的笑容。 冬天，田野里银装素裹，一片宁静祥和。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层厚厚的白纱。孩子们在田野里打雪仗、堆雪人，欢声笑语回荡在空中。 乡村的田野，真是美不胜收！它不仅给我们带来了丰收的喜悦，更让我们感受到了大自然的神奇与美丽。 【解析】本题考查书面表达能力。习作一：一、审题。题目《那次玩得真高兴》要求我们回忆并描述一次特别快乐的玩耍经历。这里的“玩”可以是任何形式的活动，如掰手腕、拔河、坐过山车等，关键在于这次经历要让自己印象深刻，充满快乐。二、立意。本文的立意在于通过描述一次快乐的玩耍经历，展现童年的美好回忆，以及这次经历给自己带来的乐趣、成长或感悟。三、写作思路。开头‌：简要介绍玩耍的背景，如时间、地点、人物和所玩的游戏。中间：详细描述玩耍的过程，包括自己的动作、心理变化，以及周围环境的烘托。可以通过生动的语言、形象的比喻和丰富的细节来增强文章的感染力。描述玩耍过程中的高潮部分，可以是紧张刺激的瞬间，也可以是欢乐无比的时刻。结尾‌：总结这次玩耍的收获和感受，可以是对友谊的珍惜、对勇气的赞美，或是对快乐时光的怀念。习作二：一、审题。题目《＿＿＿＿真美》要求我们填写一个具体的地点，然后围绕这个地点展开描述，展现其美丽之处。这个地点可以是花园、果园、田野、小河等，也可以是其他你认为美丽的地方。二、立意。本文的立意在于通过细致的观察和生动的描述，展现所选地点的自然美或人文美，激发读者对美好生活的向往和对大自然的热爱。三、写作思路。开头：从我们身边众多美丽的地方中，选择一个你最喜欢的进行介绍。中间：运用丰富的感官描述（视觉、嗅觉、听觉等），展现这个地方在不同季节或时段的美丽。在描述中穿插个人情感。借鉴课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提升文章的艺术性。结尾：对这个地方的美进行概括总结，并升华主题。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（42分）（第1（3）4～6、8题请用2B铅笔填涂） 1.阅读下面有关秋日校园的语段，完成练习。（7分） 秋天的校园里，huā tán（ ）边那棵桂花树早已悄（xiāo qiāo）悄开了花。星星点点的桂花点缀在cāng cuì（ ）的枝叶间，sàn fā（ ）出一阵阵迷人的 xiāng wèi（ ），令人心情舒畅（chàng càng）。天高云淡，操场边的银杏树换上了jīn huáng（ ）的新装。微风一吹，银杏叶便在空中跳起了舞。一把把“小扇子 ”在空中摇摆，不舍地告别了树妈妈，伴着微风的呢喃飘向远方。下课了，同学们兴冲冲地奔向操场， jīng dòng（ ）了在树上歇脚的小鸟。树上的果子成熟了，一阵风吹过，果子像小小的子弹（dàn tán）一样落下来，骨（gǔ gū）碌碌地滚了一地…… （1）用“√”画出语段中加点字的正确读音。（2分） （2）（3分）（2）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分）＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ （1）（ ） （2）（ ） 3.（6分）＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ （1）＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（3分）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（6分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（5分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（5分）（第1、2题请用2B铅笔填涂） 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（28分）（第1、3、4题请用2B铅笔填涂） 1.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（5分）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ （ ） （ ） （ ） 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）课外阅读。（14分）（第2（1）题请用2B铅笔填涂） 1.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（11分）（1）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）（2分）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $