专题02 Units 3～4 重点词汇句型语法&写作通用表达（期末复习知识清单）八年级英语上学期新教材北师大版

该初中英语Units 3~4专题知识清单系统梳理情感情绪、榜样两大主题内容，涵盖重点词汇（含35+30个四会词及词性转换）、短语、句型、语法（过去进行时、反身代词等）、写作通用表达五大知识范畴，搭建从基础词汇积累到语法规则应用再到写作输出的递进式学习支架。 清单通过“语法对比表+写作模板”构建知识体系，如将过去进行时与一般过去时用法对比并标注重点，培养学生思维品质；反身代词配“常用词组表”，动词ing分场景解析，提升语言能力。特别设计词性转换思维导图和写作模板（如建议信框架），不同基础学生可快速掌握，教师可直接用于分层教学，辅助高效备课与课堂实施。

专题02 Units 3~4 重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 3 重点单词 35个重点四会词 词性转换 26组词的变化 重点短语 24个重点短语 重点句型 9个重点句子 重点语法 过去进行时 单元写作 描述自己成长过程中遇到的情绪问题或针对他人的情绪问题提出建议 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1. adj.惊奇的，惊讶的 2. adj.厌倦的，烦闷的 3. adj.担心的，担忧的，发愁的 4. vi.争论，争吵，争辩 5. n.礼物，礼品；目前，现在adj.现存的，当前的 6. vt.&vi.容忍，忍受；站立，直立 7. adj.可怜的，不幸的；贫穷的 8. vt.& vi.了解，体谅；懂，理解；认识到 9. vt.解决，处理；解答，破解 10. vt.& vi.大声说；斥责；呼叫，喊叫 11. vt.指挥，控制，掌管n.管理权，控制权 12. n.怒，怒火，怒气 13. n.强烈的感情，激情，情感，情绪 14. adj.难过，不高兴，沮丧v.使烦恼，使心烦意乱 15. adj.普通的，平常的，一般的，平凡的 16. conj.在··期间，当···的时候；虽然，尽管 17. n.情感，感情；感觉，感触 18. adv.迅速地，快速地 19. adj.身体的，肉体的；客观存在的，现实的 20. n.关系，联系 21. vt.比较，对比 22. adj.符合事实的，确实的 23. vi.成功 24. n.性格，个性，人格 25. adj.好交际的，合群的，友好的 26. adj.滑稽有趣的，有幽默感的 27. vt.& vi.想知道，想弄明白；感到诧异，非常惊讶 28. adj.使人不舒服的，令人不舒适的 29. vt.& vi.注意到，意识到 30. vt.&vi.拒绝，回绝 31. n.错误，失误 32. n.安慰，慰藉；舒服，安逸 v.安慰；抚慰 33. n.心理压力，紧张 34. vt.&vi.许诺，承诺，保证n.诺言，许诺，承诺 35. adj.压力重的，紧张的 重点词汇词性转换 1.feel v. 感觉；觉得 n. 感觉；情感 2.emotion n. 情感；情绪→ adj. 情感的；情绪的 3.bore v. 使厌烦→ adj. 感到厌烦的；→ adj. 令人厌烦的 4.surprise v. 使惊讶；n. 惊讶 → adj. 感到惊讶的；→ adj. 令人惊讶的 5.worry v.&n. 担心；担忧→ adj. 担心的；担忧的 6.argue v. 争论；辩论→ n. 争论；论点 7.understand v. 理解；明白 → n. 理解；谅解；→ adj. 可理解的 8.solve v. 解决；解答→ n. 解决办法 9.anger n. 愤怒；v. 使发怒→ adj. 生气的；愤怒的 10.communicate v. 交流；沟通→ n. 交流；沟通 11.relate v. 联系；有关联 → n. 关系；→ n. 关系 12.compare v. 比较；对比→ n. 比较；对比；→ adj. 比较的 13.harm / n.&v. 伤害；损害→ adj. 有害的；→ adj. 无害的 14.succeed v. 成功；达成 → n. 成功；→ adj. 成功的 15.appear v. 出现；看起来 → n. 外貌；出现 16.high adj. 高的；adv. 高地 → n. 高度 17.wave n. 波浪；v. 波动→ adj. 波浪状的 18.social adj. 社交的；社会的→ n. 社会；→ adj. 好交际的 19.humor n. 幽默→ adj. 幽默的； 20.comfortable adj. 舒适的→ adj. 不舒服的 21.express v. 表达；adj. 快速的→ n. 表达；表情 22.perform v. 表演；执行 → n. 表演；表现 23.comfort n. 舒适；v. 安慰→ adj. 舒适的； 24.press v. 按；压；n. 按压→ n. 压力；v. 施压 25.stress n. 压力；v. 强调→ adj. 有压力的 26.mean v. 意思是；adj. 吝啬的→ n. 意思；含义 重点短语 1.对……感到兴奋 2.害怕…… 3.对……失望 4.为……感到自豪 5.生某人的气 6.使某人振作起来 7.冷静下来 8.迫不及待做某事 9.与……分享…… 10.对……有耐心 11. 对……狂热 12. 突然大哭 13. 心情好 14. 情绪低落 15. 期待 16. 关心；在意 17. 和……交朋友 18. 给某人一个拥抱 19. 和某人聊天 20. 表达某人的感受 21. 抓紧，不放开 22. 主唱 23. 让某人受不了 24. 浮沉，兴衰，荣辱 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.As teenagers, we often .作为青少年，我们常常发现理解和控制自己的情绪很难。 2.While she was her geography test the next day, her sister TV with the sound loud. 当她准备第二天的地理考试时，她的妹妹正在看电视，声音很大。 3.We may also for a long time. Sometimes we our feelings too. 我们的情绪可能也会持续很长时间，有时我们也会试图隐藏自己的感受。 4.These physical changes .这些身体上的变化会引起情绪的起伏。 5.At school，while Jenny in class. she looked around and wondered. "Why can't I be as tall as Alice? Why can't I be like John? 在学校，珍妮坐在教室里，她环顾四周，心里想：“为什么我不能像爱丽丝一样高？为什么我不能像约翰一样高？ 6.As teenagers grow, their bodies change, and so does the way they , like their . 随着青少年的成长，他们的身体发生了变化，他们对自己感觉的方式也发生了变化，比如他们的外表和性格。 7.Jenny wasn't just her classmates 珍妮不只是拿自己和同学比较， 8.They liked her . 他们喜欢她的性格和自信，以及她对自己的感觉。 9.Whenever we have a problem with friends. . The best way to solve it is to talk to them.每当我和朋友之间有矛盾的时候，情绪化是无济于事的，最好的解决方法就是和他们好好谈谈。 重点语法 过去进行时 过去进行时表示过去某一时刻或某一时间段正在进行的动作,常与表示过去的时间状语连用。其结构为“was/were+动词的现在分词”。除此之外,过去进行时还可以和when、while、as引导的表示过去的时间状语从句连用,构成复合句。 一．过去进行时的各种句式 句式 结构 例句 肯定句 主语+was/were+ 现在分词+其他. I my father in the garden at this time yesterday. 昨天这个时候我正在花园里帮爸爸干活。 否定句 主语+was/were+not+现在分词+其他. I at four yesterday afternoon. 昨天下午四点我没有画画。 一般疑 问句　 Was/Were+主语+ 现在分词+其他? 肯定回答:Yes, 主语+was/were. 否定回答:No, 主 语+wasn't/weren't. — housework then?那个时候你在做家务吗? —Yes, I was./No, I wasn't.是的,我在做。/不,我没在做。 特殊疑 问句　 特殊疑问词(不作 主语)+was/were+ 主语+现在分词+其他? this morning?今天早上你在读什么? 特殊疑问词(作主语)+was/were+现在分词+其他? here at eight last night?昨天晚上八点谁在这里打篮球了? 二．过去进行时的基本用法 用法 例句 表示过去某一时刻正在进行的动作,常与then、at this/that time yesterday、at that moment、at ten o'clock yesterday等时间状语连用 —What were you doing ?昨晚七点你在做什么? —I was watching TV.我在看电视。 表示过去某段时间内一直持续进行的动作,常与the whole morning、“from+时间点+to+时间点+last night”等时间状语连用 We were waiting for you .我们一整个早上都在等你。 在讲故事的语境中,用来描绘一幅景象 It in a tree and smiling at everyone. 它正坐在树上,朝着大家微笑。 注意　过去进行时与一般过去时 时态 区别 过去进行时 强调过去某一时刻或某一时段内正在进行或持续的动作 一般过去时 表示过去的时间里所发生的动作,且动作往往已经完成 I was reading a book that evening. 那天晚上我在读书。 I read a book that evening. 那天晚上我读了一本书。 三．when引导的从句与过去进行时连用 　　一般情况下,when引导的时间状语从句与主句的时态: 主句 when引导的时间状语从句 过去进行时 一般过去时 一般过去时 过去进行时 (1)when引导的时间状语既可以指时间点,也可以指时间段。因此,在when引导的时间状语从句中,谓语可以用非延续性动词,也可以用延续性动词。 It was raining when he Zhengzhou. 当他到郑州时正在下雨。 Someone called my name when I for the bus.我正在等公共汽车时,有人叫了我的名字。 (2)在含有when引导的时间状语从句的复合句中,如果主句用过去进行时,从句用一般过去时,则表示一个动作正在进行的时候另一个动作(突然)发生了,强调后一动作发生的突然性。 I was listening to music when you me.我正在听音乐,你(突然)给我打电话了。 We were dancing when a stranger in.我们正跳着舞,一个陌生人(突然)走了进来。 这种情况下也可以用while表达,但不强调突然性。 While we , a stranger came in.我们正跳着舞时,一个陌生人走了进来。(只表明事实,不强调突然性) 四．while引导的从句与过去进行时连用 　　一般情况下,while引导的时间状语从句与主句的时态: 主句 while引导的时间状语从句 过去进行时 过去进行时 一般过去时 过去进行时 (1)通常while所引导的时间状语只指时间段,因此在while引导的时间状语从句中,动词必须是延续性动词。 Someone knocked at the door while my mother .我妈妈正在做饭的时候,有人敲门。 (2)当从句和主句的动作都是延续的或同时发生,且都用过去进行时的时候,多用while引导从句。 My father was teaching me to play chess while my mother her students' homework.我妈妈在批改她的学生的家庭作业时,我爸爸在教我下国际象棋。 单元写作通用表达&范文背诵 本单元的主题是“情感和情绪”,要求学生用所学词汇和句型表达自己的感受、描述自己成长过程中遇到的情绪问题或针对他人的情绪问题提出建议。与此相关的写作维度包括:①介绍情绪问题(自信问题、和家长沟通的问题等);②针对这类问题总结自己的经验或提出建议。中考文段表达中与此相关的命题形式通常有回复邮件/信件和投稿分享等。 假定你是李华,最近你的朋友Tony在与父母相处的过程中出现了沟通不畅的问题。他心情不佳,来信寻求你的帮助,请你给他写一封不少于50词的回信。 提示词语:communication problem, get along well with, put oneself in one's shoes, instead of 内容提示:·Comfort your friend. ·Give advice. 写作模板 Dear Tony, I hope you can find these suggestions helpful. I wish you all the best. Yours sincerely, Li Hua Unit 4 重点单词 30个重点四会词 词性转换 20组词的变化 重点短语 17个重点短语 重点句型 15个重点句子 重点语法 1.反身代词的用法 2.动词的ing 3.used to 单元写作 介绍你的榜样的基本情况、他/她最值得学习的品质、你打算如何向他/她学习 重点单词 1. v.钦佩，赞赏，仰慕；欣赏 2. n.桥 3. adj.热到沸点的，沸腾的；炽热的，很热的 4. adj.木制的，木头的 5. vt.出版，发行；（在报刊）发表，刊登，登载 6. vi.发光，反光，照耀 7. vi.到达，抵达；发生，到来 8. vt.主动提出，自愿给予；提供（东西或机会），供应 9. vt. & vi.开（枪或其他武器)，射击，发射 10. vt.& vi.落下，掉下，放弃 11. vt.代替；替换 12. vt.&vi.粘贴，粘住；卡住 13. adj.志愿的，自愿性的，义务性的 14. adj.快乐的，高兴的，兴高采烈的 15. adj.有条理的，有效率的；有组织的，系统的 16. adj.注意力集中的；目标明确的 17. vt.选择，挑选；采，摘 18. vt. & vi.去...远足，做徒步旅行 n.远足，徒步旅行 19. adj.基本的，基础的 20. adj.医学的，医疗的 21. adj.令人痛苦（或难过、难堪)的；令人疼痛的 22. adv.在国外，到国外 23. n.劝告，忠告，建议，意见 24. n.毕业；毕业典礼 25. v.提供；供应；给予 26. adj.可能，能做到（或取得） 28. v.完成，结束adj.全部的，完整的，整个的 28. n.知识，学问，学识 29. vt.& vi.不及格；失败，未能(做到) 30. vt.&vi.欢呼，喝彩，加油；鼓励，鼓舞 重点词汇词性转换 1.admire v. 钦佩；→ adj. 令人钦佩的 2.selfless adj. 无私的→ n. 无私 3.boiling adj. 沸腾的→ v. 沸腾；n. 沸腾 4.publish v. 出版；→ n. 出版物 5.arrive v. 到达→ n. 到达 6.replace v. 代替→ adj. 可替代的 7.voluntary adj. 志愿的→ n. 志愿者；v. 自愿做 8.cheerful adj. 快乐的→ v. & n. 欢呼；加油 9.organised adj. 有条理的 → v. 组织；→ n. 组织 10.focused adj. 注意力集中的→ v. 集中；n. 焦点 11.advice n. 建议→ v. 建议 12.basic adj. 基本的；→ n. 基础 13.medical adj. 医学的 → n. 药；医学 14.painful adj. 痛苦的→ n. 痛苦； 15.graduation n. 毕业→ v. 毕业；n. 毕业生 16.possible adj. 可能的→ adv. 可能地；→ n. 可能性 17.complete v. 完成；adj. 完整的→ adv. 完全地 18.updated adj. 更新的→ v. & n. 更新 19.knowledge n. 知识→ adj. 有知识的 20.fail v. 失败→ n. 失败 重点短语 1. 处于危险之中 2. 远足，徒步旅行 3. 楷模，行为榜样 4. 坚持（做某事，不怕困难） 5. (使)变得更高兴，振奋起来 6. 人 7. 拿起，提起；接人 8. 前进 9. 过桥 10. 掉下河 11. 到达 12. 冒着生命危险 13. 接受医疗检查 14. 检查我们的健康状况 15. 提供医疗服务 16. 进行医疗检查 17. 增加医疗设备 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.She a high school and has helped many girls from go to school.她创办了一所高中，帮助很多贫困家庭的女孩上学。 2.They all, , changed the world or people's lives.她们都以这样或那样的方式改变了世界，改善了人们的生活。 3. they are gone, people won't them. 虽然她们已经走了，但人们不会忘记她们。 4.Who would on the chains alone and ? 谁会如此疯狂，单枪匹马地冲过铁链，把自己置于极大的危险之中？ 5.The soldiers on the bridge . 桥上的士兵们不怕牺牲生命 6.They fought the enemy couldn't believe their eyes. 他们英勇顽强地战斗，使敌人不敢相信自己的眼睛。 7.Osei Boateng people in his community healthcare. 奥塞·博阿滕曾经看到社区里的人们为获得基本医疗保健而斗争。 8.Knowing that was him.他知道这对他是多么痛苦。 9."Leaving their workplace they're losing money and can't ." He then realised “telling people to go to the doctor wasn't the answer".“离开他们的工作场所意味着他们失去了钱，无法把食物放在餐桌上。”他随后意识到，“告诉人们去看医生并不是解决问题的办法”。 10.My mum is my . She's always life, and makes herself an person both at home and at work.我妈妈是我的榜样。她总是对生活充满欢乐，在家里和工作中都使自己成为一个了不起的人。 11.She likes to spend time with us whenever possible and . 她喜欢尽可能地和我们在一起，让每个人都感到温暖、轻松和快乐。 12.At work, people really like her because she . 在工作中，人们真的很喜欢她，因为她总是乐于助人，而且很容易合作。 13.When there is a difficult task, she never says "no". , she thinks of it. 当有困难的任务时，她从不说“不”。相反，她会想出创造性的方法来完成它。 14. , she keeps learning new things to .更重要的是，她不断学习新东西来保持知识的更新。 15.I want to be just like her .我希望长大后也能像她一样。 重点语法 一．反身代词的用法 表示我自己，你自己，他自己，我们自己，你们自己，他们自己等的词叫做反身代词。 人称 单数 复数 第一人称 myself ourselves 第二人称 yourself yourselves 第三人称 himself/herself/itself themselves 反身代词第一，二人称构成是由形容词性物主代词加 "-self " （复数加 -selves )构成。 第三人称反身代词是由人称代词宾格形式-self（复数加 -selves )构成。 （1）反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。如： Don’t play with the knife, you might hurt .(不要玩刀子,那会割伤你的) （2）在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。如： The story is good. Only he didn’t tell it well.(故事本身是好的,只是他没有讲好) 反身代词的常用词组： oneself(亲自) oneself(为自己) oneself(称自己) oneself(自学) oneself to sth.(随便吃) to oneself(自言自语) oneself(迷路) oneself(自得其乐) 二．动词的ing 一、作动词的宾语 1. 有些动词后面需要接动名词作宾语，这是一种固定的用法，常见的这类动词有: consider, suggest / advise, look forward to, excuse / pardon ; 考虑建议盼原谅； admit, delay / put off, fancy; 承认推迟没得想； avoid, miss, keep / keep on, practise; 避免错过继续练； deny, finish, enjoy / appreciate; 否认完成就欣赏； forbid, imagine, risk; 禁止想象才冒险； can’t help, mind, allow / permit, escape; 不禁介意准逃亡； 例如：I enjoy  to music in my free time.（我业余时间喜欢听音乐。）在这个句子中，“enjoy” 是谓语动词，后面接动名词 “listening” 作宾语。 She finished  her essay last night.（她昨晚完成了她的论文。）“finished” 后接动名词 “writing”。 2. 动词 + 疑问词 + 动名词 有些动词（如：ask, consider, decide, discuss, know, show, teach, tell 等）后面可以接 “疑问词 + 动名词” 结构作宾语。 He hasn't decided whether  there alone is a good idea.（他还没决定独自去那里是否是个好主意。） Please teach me how  this new software.（请教我如何使用这个新软件。） 二、作介词的宾语 1. 在英语中，介词后面如果需要接动词，通常要用动词的 -ing 形式。 常见的这类词组有: be used to（习惯于）；lead to（导致、通向）；be good at (擅长于)；devote to（致力于、奉献给）；stick to（坚持、信守）；object to（反对）；get down to（开始认真做某事）；pay attention to（注意）；can’t stand（无法忍受）；give up（放弃）；feel like（想要；感觉像）；insist on（坚持、坚决要求）；put off（推迟、拖延）；have difficulty /trouble (in) doing sth.（做某事有困难）；spend...(in) doing sth.（花费时间、金钱等做某事）；There is no point / sense (in) doing sth.（做某事没有意义）；have a good / wonderful / hard time (in) doing sth.（做某事过得愉快/艰难）；be busy (in) doing sth.（忙于做某事） 例如：He has difficulty  advanced math.（他在理解高等数学方面有困难。）“in” 是介词，后接动名词 “understanding”。 He is good at  the piano.（他擅长弹钢琴。）“at” 是介词，后接动名词 “playing”。 2. 特殊介词短语后的动名词 “look forward to”（期待）、“pay attention to”（注意）、“get used to”（习惯于）等短语中的 “to” 是介词，后面要接动名词。 I'm looking forward to  you soon.（我期待着尽快见到你。） You should pay attention to  these words correctly.（你应该注意正确拼写这些单词。） He has got used to  in the countryside.（他已经习惯了住在农村。） 三、部分动词后接动名词和不定式作宾语时意义不同 1. remember remember doing sth. 表示记得做过某事。 I remember  the door.（我记得锁门了。）说明门已经锁了这个动作发生过。 remember to do sth. 表示记得去做某事。 Please remember   me tonight.（请记得今晚给我打电话。）意味着打电话这个动作还没做。 2. forget forget doing sth. 表示忘记做过某事。 I forget  him before.（我忘了以前见过他。）实际上是见过他，但现在忘记了这个事情。 forget to do sth. 表示忘记去做某事。 Don't forget your book.（别忘了带你的书。）书还没带。 3. stop stop doing sth. 表示停止正在做的事情。 They stopped  when the teacher came in.（老师进来时，他们停止了交谈。）“talking” 是当时正在进行的动作，停止这个动作。 stop to do sth. 表示停下来去做另一件事。 He stopped   a rest.（他停下来去休息。）停下原来的事，去做休息这件事。 三．used to used to 意为“过去常常”，表示过去的习惯动作或存在的状态，而且这种情况现在已不再存在。to为不定式符号。used to的各种结构为： (1) 肯定句：主语 + used to + 动词原形 + 其他 (2) 否定句：主语 + didn’t + use to + 动词原形 + 其他 肯定回答：Yes, 主语 + did. (3) 一般疑问句：Did + 主语 + use to + 动词原形 + 其他? 否定回答：No, 主语 + didn’t. (4) 特殊疑问句：特殊疑问词 + did + 主语 + use to + 动词原形 + 其他? 【拓展】be used to doing sth. 意为“习惯做某事”，to为介词，后接名词、代词或动名词 单元写作通用表达&范文背诵 本单元的主题是“榜样”,要求学生能用所学的词汇和句型介绍自己的榜样。与此相关的写作维度有:介绍你的榜样的基本情况、他/她最值得学习的品质、你打算如何向他/她学习等。中考文段表达与此主题相关的命题形式有很多,如向报刊投稿、发帖、写信等。 　假设你是李华,你收到了笔友Lucy的来信,请根据她的来信内容写一封不少于50词的回信。 Dear Li Hua, 　　Last week, our teacher asked us to find someone in our life who is worth studying from. I thought a lot and I wrote something about my mom. How about you? Do you have a role model? 　　Write to me soon! Yours, Lucy 提示词语:kind, hardworking, help others, study, inspire 内容提示:·Who is your role model?·Why is he/she your role model? 写作模板 优秀范文 Dear Lucy, Yours, Li Hua $专题02 Units 3~4 重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 3 重点单词 35个重点四会词 词性转换 26组词的变化 重点短语 24个重点短语 重点句型 9个重点句子 重点语法 过去进行时 单元写作 描述自己成长过程中遇到的情绪问题或针对他人的情绪问题提出建议 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.surprised adj.惊奇的，惊讶的 2.bored adj.厌倦的，烦闷的 3.worried adj.担心的，担忧的，发愁的 4.argue vi.争论，争吵，争辩 5.present n.礼物，礼品；目前，现在adj.现存的，当前的 6.stand vt.&vi.容忍，忍受；站立，直立 7.poor adj.可怜的，不幸的；贫穷的 8.understand vt.& vi.了解，体谅；懂，理解；认识到 9.solve vt.解决，处理；解答，破解 10.shout vt.& vi.大声说；斥责；呼叫，喊叫 11.control vt.指挥，控制，掌管n.管理权，控制权 12.anger n.怒，怒火，怒气 13.emotion n.强烈的感情，激情，情感，情绪 14.upset adj.难过，不高兴，沮丧v.使烦恼，使心烦意乱 15.ordinary adj.普通的，平常的，一般的，平凡的 16.while conj.在··期间，当···的时候；虽然，尽管 17.feeling n.情感，感情；感觉，感触 18.rapidly adv.迅速地，快速地 19.physical adj.身体的，肉体的；客观存在的，现实的 20.relationship n.关系，联系 21.compare vt.比较，对比 22.true adj.符合事实的，确实的 23.succeed vi.成功 24.personality n.性格，个性，人格 25.sociable adj.好交际的，合群的，友好的 26.humorous adj.滑稽有趣的，有幽默感的 27.wonder vt.& vi.想知道，想弄明白；感到诧异，非常惊讶 28.uncomfortable adj.使人不舒服的，令人不舒适的 29.notice vt.& vi.注意到，意识到 30.refuse vt.&vi.拒绝，回绝 31.mistake n.错误，失误 32.comfort n.安慰，慰藉；舒服，安逸 v.安慰；抚慰 33.pressure n.心理压力，紧张 34.promise vt.&vi.许诺，承诺，保证n.诺言，许诺，承诺 35.stressful adj.压力重的，紧张的 重点词汇词性转换 1.feel v. 感觉；觉得 feeling n. 感觉；情感 2.emotion n. 情感；情绪→ emotional adj. 情感的；情绪的 3.bore v. 使厌烦→ bored adj. 感到厌烦的；→ boring adj. 令人厌烦的 4.surprise v. 使惊讶；n. 惊讶 → surprised adj. 感到惊讶的；→ surprising adj. 令人惊讶的 5.worry v.&n. 担心；担忧→ worried adj. 担心的；担忧的 6.argue v. 争论；辩论→ argument n. 争论；论点 7.understand v. 理解；明白 → understanding n. 理解；谅解；→ understandable adj. 可理解的 8.solve v. 解决；解答→ solution n. 解决办法 9.anger n. 愤怒；v. 使发怒→ angry adj. 生气的；愤怒的 10.communicate v. 交流；沟通→ communication n. 交流；沟通 11.relate v. 联系；有关联 → relation n. 关系；→ relationship n. 关系 12.compare v. 比较；对比→ comparison n. 比较；对比；→ comparative adj. 比较的 13.harm / n.&v. 伤害；损害→ harmful adj. 有害的；→ harmless adj. 无害的 14.succeed v. 成功；达成 → success n. 成功；→ successful adj. 成功的 15.appear v. 出现；看起来 → appearance n. 外貌；出现 16.high adj. 高的；adv. 高地 → height n. 高度 17.wave n. 波浪；v. 波动→ wavy adj. 波浪状的 18.social adj. 社交的；社会的→ society n. 社会；→ sociable adj. 好交际的 19.humor n. 幽默→ humorous adj. 幽默的； 20.comfortable adj. 舒适的→ uncomfortable adj. 不舒服的 21.express v. 表达；adj. 快速的→ expression n. 表达；表情 22.perform v. 表演；执行 → performance n. 表演；表现 23.comfort n. 舒适；v. 安慰→ comfortable adj. 舒适的； 24.press v. 按；压；n. 按压→ pressure n. 压力；v. 施压 25.stress n. 压力；v. 强调→ stressful adj. 有压力的 26.mean v. 意思是；adj. 吝啬的→ meaning n. 意思；含义 重点短语 1.对……感到兴奋 be excited about 2.害怕…… be afraid of 3.对……失望 be disappointed with 4.为……感到自豪 be proud of 5.生某人的气 be angry with sb. 6.使某人振作起来 cheer sb. up 7.冷静下来 calm down 8.迫不及待做某事 can't wait to do sth. 9.与……分享…… share... with... 10.对……有耐心 be patient with 11.be crazy about 对……狂热 12.burst into tears 突然大哭 13.in a good mood 心情好 14.feel down 情绪低落 15.look forward to 期待 16.care about 关心；在意 17.make friends with 和……交朋友 18.give sb. a hug 给某人一个拥抱 19.have a chat with sb. 和某人聊天 20.express one's feelings 表达某人的感受 21.hold on to 抓紧，不放开 22.lead singer 主唱 23.drive sb. mad 让某人受不了 24.ups and downs 浮沉，兴衰，荣辱 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.As teenagers, we often find it hard to understand and control our emotions.作为青少年，我们常常发现理解和控制自己的情绪很难。 2.While she was preparing for her geography test the next day, her sister was watching TV with the sound loud. 当她准备第二天的地理考试时，她的妹妹正在看电视，声音很大。 3.We may also hold on to our emotions for a long time. Sometimes we try to hide our feelings too. 我们的情绪可能也会持续很长时间，有时我们也会试图隐藏自己的感受。 4.These physical changes cause emotional ups and downs.这些身体上的变化会引起情绪的起伏。 5.At school，while Jenny was sitting in class. she looked around and wondered. "Why can't I be as tall as Alice? Why can't I be like John? 在学校，珍妮坐在教室里，她环顾四周，心里想：“为什么我不能像爱丽丝一样高？为什么我不能像约翰一样高？ 6.As teenagers grow, their bodies change, and so does the way they feel about themselves, like their appearance and personality. 随着青少年的成长，他们的身体发生了变化，他们对自己感觉的方式也发生了变化，比如他们的外表和性格。 7.Jenny wasn't just comparing herself with her classmates 珍妮不只是拿自己和同学比较， 8.They liked her personality and confidence, as well as how she felt about herself. 他们喜欢她的性格和自信，以及她对自己的感觉。 9.Whenever we have a problem with friends. it's not helpful to be emotional. The best way to solve it is to talk to them.每当我和朋友之间有矛盾的时候，情绪化是无济于事的，最好的解决方法就是和他们好好谈谈。 重点语法 过去进行时 过去进行时表示过去某一时刻或某一时间段正在进行的动作,常与表示过去的时间状语连用。其结构为“was/were+动词的现在分词”。除此之外,过去进行时还可以和when、while、as引导的表示过去的时间状语从句连用,构成复合句。 一．过去进行时的各种句式 句式 结构 例句 肯定句 主语+was/were+ 现在分词+其他. I was helping my father in the garden at this time yesterday. 昨天这个时候我正在花园里帮爸爸干活。 否定句 主语+was/were+not+现在分词+其他. I wasn't drawing at four yesterday afternoon. 昨天下午四点我没有画画。 一般疑 问句　 Was/Were+主语+ 现在分词+其他? 肯定回答:Yes, 主语+was/were. 否定回答:No, 主 语+wasn't/weren't. —Were you doing housework then?那个时候你在做家务吗? —Yes, I was./No, I wasn't.是的,我在做。/不,我没在做。 特殊疑 问句　 特殊疑问词(不作 主语)+was/were+ 主语+现在分词+其他? What were you reading this morning?今天早上你在读什么? 特殊疑问词(作主语)+was/were+现在分词+其他? Who was playing basketball here at eight last night?昨天晚上八点谁在这里打篮球了? 二．过去进行时的基本用法 用法 例句 表示过去某一时刻正在进行的动作,常与then、at this/that time yesterday、at that moment、at ten o'clock yesterday等时间状语连用 —What were you doing at seven last night?昨晚七点你在做什么? —I was watching TV.我在看电视。 表示过去某段时间内一直持续进行的动作,常与the whole morning、“from+时间点+to+时间点+last night”等时间状语连用 We were waiting for you the whole morning.我们一整个早上都在等你。 在讲故事的语境中,用来描绘一幅景象 It was sitting in a tree and smiling at everyone. 它正坐在树上,朝着大家微笑。 注意　过去进行时与一般过去时 时态 区别 过去进行时 强调过去某一时刻或某一时段内正在进行或持续的动作 一般过去时 表示过去的时间里所发生的动作,且动作往往已经完成 I was reading a book that evening. 那天晚上我在读书。 I read a book that evening. 那天晚上我读了一本书。 三．when引导的从句与过去进行时连用 　　一般情况下,when引导的时间状语从句与主句的时态: 主句 when引导的时间状语从句 过去进行时 一般过去时 一般过去时 过去进行时 (1)when引导的时间状语既可以指时间点,也可以指时间段。因此,在when引导的时间状语从句中,谓语可以用非延续性动词,也可以用延续性动词。 It was raining when he reached Zhengzhou. 当他到郑州时正在下雨。 Someone called my name when I was waiting for the bus.我正在等公共汽车时,有人叫了我的名字。 (2)在含有when引导的时间状语从句的复合句中,如果主句用过去进行时,从句用一般过去时,则表示一个动作正在进行的时候另一个动作(突然)发生了,强调后一动作发生的突然性。 I was listening to music when you called me.我正在听音乐,你(突然)给我打电话了。 We were dancing when a stranger came in.我们正跳着舞,一个陌生人(突然)走了进来。 这种情况下也可以用while表达,但不强调突然性。 While we were dancing, a stranger came in.我们正跳着舞时,一个陌生人走了进来。(只表明事实,不强调突然性) 四．while引导的从句与过去进行时连用 　　一般情况下,while引导的时间状语从句与主句的时态: 主句 while引导的时间状语从句 过去进行时 过去进行时 一般过去时 过去进行时 (1)通常while所引导的时间状语只指时间段,因此在while引导的时间状语从句中,动词必须是延续性动词。 Someone knocked at the door while my mother was cooking.我妈妈正在做饭的时候,有人敲门。 (2)当从句和主句的动作都是延续的或同时发生,且都用过去进行时的时候,多用while引导从句。 My father was teaching me to play chess while my mother was correcting her students' homework.我妈妈在批改她的学生的家庭作业时,我爸爸在教我下国际象棋。 单元写作通用表达&范文背诵 本单元的主题是“情感和情绪”,要求学生用所学词汇和句型表达自己的感受、描述自己成长过程中遇到的情绪问题或针对他人的情绪问题提出建议。与此相关的写作维度包括:①介绍情绪问题(自信问题、和家长沟通的问题等);②针对这类问题总结自己的经验或提出建议。中考文段表达中与此相关的命题形式通常有回复邮件/信件和投稿分享等。 假定你是李华,最近你的朋友Tony在与父母相处的过程中出现了沟通不畅的问题。他心情不佳,来信寻求你的帮助,请你给他写一封不少于50词的回信。 提示词语:communication problem, get along well with, put oneself in one's shoes, instead of 内容提示:·Comfort your friend. ·Give advice. 写作模板 Dear Tony, I'm sorry to hear about your communication problems in getting along well with your parents, but I understand how you feel since I've had similar problems before. Here are my suggestions and I hope things can get better soon. First, let's put ourselves in their shoes. Parents love us and often try to prevent us from making mistakes, so understanding each other matters a lot in improving the family relationship. Besides, when we share our problems with them, we often look for a listening ear and an open heart instead of a method to solve the problem. Therefore, what you need to do is telling them about this honestly and trust them. I hope you can find these suggestions helpful. I wish you all the best. Yours sincerely, Li Hua Unit 4 重点单词 30个重点四会词 词性转换 20组词的变化 重点短语 17个重点短语 重点句型 15个重点句子 重点语法 1.反身代词的用法 2.动词的ing 3.used to 单元写作 介绍你的榜样的基本情况、他/她最值得学习的品质、你打算如何向他/她学习 重点单词 1.admire v.钦佩，赞赏，仰慕；欣赏 2.bridge n.桥 3.boiling adj.热到沸点的，沸腾的；炽热的，很热的 4.wooden adj.木制的，木头的 5.publish vt.出版，发行；（在报刊）发表，刊登，登载 6.shine vi.发光，反光，照耀 7.arrive vi.到达，抵达；发生，到来 8.offer vt.主动提出，自愿给予；提供（东西或机会），供应 9.shoot vt. & vi.开（枪或其他武器)，射击，发射 10.drop vt.& vi.落下，掉下，放弃 11.replace vt.代替；替换 12.stick vt.&vi.粘贴，粘住；卡住 13.voluntary adj.志愿的，自愿性的，义务性的 14.cheerful adj.快乐的，高兴的，兴高采烈的 15.organised adj.有条理的，有效率的；有组织的，系统的 16.focused adj.注意力集中的；目标明确的 17.pick vt.选择，挑选；采，摘 18.hike vt. & vi.去...远足，做徒步旅行 n.远足，徒步旅行 19.basic adj.基本的，基础的 20.medical adj.医学的，医疗的 21.painful adj.令人痛苦（或难过、难堪)的；令人疼痛的 22.abroad adv.在国外，到国外 23.advice n.劝告，忠告，建议，意见 24.graduation n.毕业；毕业典礼 25.provide v.提供；供应；给予 26.possible adj.可能，能做到（或取得） 28.complete v.完成，结束adj.全部的，完整的，整个的 28.knowledge n.知识，学问，学识 29.fail vt.& vi.不及格；失败，未能(做到) 30.cheer vt.&vi.欢呼，喝彩，加油；鼓励，鼓舞 重点词汇词性转换 1.admire v. 钦佩；→ admirable adj. 令人钦佩的 2.selfless adj. 无私的→ selflessness n. 无私 3.boiling adj. 沸腾的→ boil v. 沸腾；n. 沸腾 4.publish v. 出版；→ publication n. 出版物 5.arrive v. 到达→ arrival n. 到达 6.replace v. 代替→ replaceable adj. 可替代的 7.voluntary adj. 志愿的→ volunteer n. 志愿者；v. 自愿做 8.cheerful adj. 快乐的→ cheer v. & n. 欢呼；加油 9.organised adj. 有条理的 → organise v. 组织；→ organisation n. 组织 10.focused adj. 注意力集中的→ focus v. 集中；n. 焦点 11.advice n. 建议→ advise v. 建议 12.basic adj. 基本的；→ basis n. 基础 13.medical adj. 医学的 → medicine n. 药；医学 14.painful adj. 痛苦的→ pain n. 痛苦； 15.graduation n. 毕业→ graduate v. 毕业；n. 毕业生 16.possible adj. 可能的→ possibly adv. 可能地；→ possibility n. 可能性 17.complete v. 完成；adj. 完整的→ completely adv. 完全地 18.updated adj. 更新的→ update v. & n. 更新 19.knowledge n. 知识→ knowledgeable adj. 有知识的 20.fail v. 失败→ failure n. 失败 重点短语 1.in danger 处于危险之中 2.go hiking远足，徒步旅行 3.role model楷模，行为榜样 4.stick to坚持（做某事，不怕困难） 5.cheer up(使)变得更高兴，振奋起来 6.human being人 7.pick up拿起，提起；接人 8.move forward 前进 9.get over the bridge过桥 10.drop into the river 掉下河 11.arrive at到达 12.risk their lives冒着生命危险 13.get medical tests接受医疗检查 14.check how healthy we are检查我们的健康状况 15.provide healthcare 提供医疗服务 16.do medical tests进行医疗检查 17.add medical equipment增加医疗设备 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.She set up a high school and has helped many girls from poor families to go to school.她创办了一所高中，帮助很多贫困家庭的女孩上学。 2.They all, in one way or another, changed the world or improved people's lives.她们都以这样或那样的方式改变了世界，改善了人们的生活。 3.Although they are gone, people won't forget them. 虽然她们已经走了，但人们不会忘记她们。 4.Who would be so crazy to cross on the chains alone and put themselves in great danger? 谁会如此疯狂，单枪匹马地冲过铁链，把自己置于极大的危险之中？ 5.The soldiers on the bridge were not afraid of losing their lives. 桥上的士兵们不怕牺牲生命 6.They fought so hard and bravely that the enemy couldn't believe their eyes. 他们英勇顽强地战斗，使敌人不敢相信自己的眼睛。 7.Osei Boateng used to watch people in his community struggle to get basic healthcare. 奥塞·博阿滕曾经看到社区里的人们为获得基本医疗保健而斗争。 8.Knowing that was so painful for him.他知道这对他是多么痛苦。 9."Leaving their workplace means they're losing money and can't put food on the table." He then realised “telling people to go to the doctor wasn't the answer".“离开他们的工作场所意味着他们失去了钱，无法把食物放在餐桌上。”他随后意识到，“告诉人们去看医生并不是解决问题的办法”。 10.My mum is my role model. She's always cheerful about life, and makes herself an amazing person both at home and at work.我妈妈是我的榜样。她总是对生活充满欢乐，在家里和工作中都使自己成为一个了不起的人。 11.She likes to spend time with us whenever possible and makes everyone feel warm, relaxed and happy. 她喜欢尽可能地和我们在一起，让每个人都感到温暖、轻松和快乐。 12.At work, people really like her because she is always helpful and easy to work with. 在工作中，人们真的很喜欢她，因为她总是乐于助人，而且很容易合作。 13.When there is a difficult task, she never says "no". Instead, she thinks of creative ways to complete it. 当有困难的任务时，她从不说“不”。相反，她会想出创造性的方法来完成它。 14.What's more, she keeps learning new things to stay updated with knowledge.更重要的是，她不断学习新东西来保持知识的更新。 15.I want to be just like her when I grow up.我希望长大后也能像她一样。 重点语法 一．反身代词的用法 表示我自己，你自己，他自己，我们自己，你们自己，他们自己等的词叫做反身代词。 人称 单数 复数 第一人称 myself ourselves 第二人称 yourself yourselves 第三人称 himself/herself/itself themselves 反身代词第一，二人称构成是由形容词性物主代词加 "-self " （复数加 -selves )构成。 第三人称反身代词是由人称代词宾格形式-self（复数加 -selves )构成。 （1）反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。如： Don’t play with the knife, you might hurt yourself.(不要玩刀子,那会割伤你的) （2）在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。如： The story itself is good. Only he didn’t tell it well.(故事本身是好的,只是他没有讲好) 反身代词的常用词组： by oneself(亲自) for oneself(为自己) call oneself(称自己) teach oneself(自学) help oneself to sth.(随便吃) speak to oneself(自言自语) lose oneself(迷路) enjoy oneself(自得其乐) 二．动词的ing 一、作动词的宾语 1. 有些动词后面需要接动名词作宾语，这是一种固定的用法，常见的这类动词有: consider, suggest / advise, look forward to, excuse / pardon ; 考虑建议盼原谅； admit, delay / put off, fancy; 承认推迟没得想； avoid, miss, keep / keep on, practise; 避免错过继续练； deny, finish, enjoy / appreciate; 否认完成就欣赏； forbid, imagine, risk; 禁止想象才冒险； can’t help, mind, allow / permit, escape; 不禁介意准逃亡； 例如：I enjoy listening to music in my free time.（我业余时间喜欢听音乐。）在这个句子中，“enjoy” 是谓语动词，后面接动名词 “listening” 作宾语。 She finished writing her essay last night.（她昨晚完成了她的论文。）“finished” 后接动名词 “writing”。 2. 动词 + 疑问词 + 动名词 有些动词（如：ask, consider, decide, discuss, know, show, teach, tell 等）后面可以接 “疑问词 + 动名词” 结构作宾语。 He hasn't decided whether going there alone is a good idea.（他还没决定独自去那里是否是个好主意。） Please teach me how using this new software.（请教我如何使用这个新软件。） 二、作介词的宾语 1. 在英语中，介词后面如果需要接动词，通常要用动词的 -ing 形式。 常见的这类词组有: be used to（习惯于）；lead to（导致、通向）；be good at (擅长于)；devote to（致力于、奉献给）；stick to（坚持、信守）；object to（反对）；get down to（开始认真做某事）；pay attention to（注意）；can’t stand（无法忍受）；give up（放弃）；feel like（想要；感觉像）；insist on（坚持、坚决要求）；put off（推迟、拖延）；have difficulty /trouble (in) doing sth.（做某事有困难）；spend...(in) doing sth.（花费时间、金钱等做某事）；There is no point / sense (in) doing sth.（做某事没有意义）；have a good / wonderful / hard time (in) doing sth.（做某事过得愉快/艰难）；be busy (in) doing sth.（忙于做某事） 例如：He has difficulty understanding advanced math.（他在理解高等数学方面有困难。）“in” 是介词，后接动名词 “understanding”。 He is good at playing the piano.（他擅长弹钢琴。）“at” 是介词，后接动名词 “playing”。 2. 特殊介词短语后的动名词 “look forward to”（期待）、“pay attention to”（注意）、“get used to”（习惯于）等短语中的 “to” 是介词，后面要接动名词。 I'm looking forward to seeing you soon.（我期待着尽快见到你。） You should pay attention to spelling these words correctly.（你应该注意正确拼写这些单词。） He has got used to living in the countryside.（他已经习惯了住在农村。） 三、部分动词后接动名词和不定式作宾语时意义不同 1. remember remember doing sth. 表示记得做过某事。 I remember locking the door.（我记得锁门了。）说明门已经锁了这个动作发生过。 remember to do sth. 表示记得去做某事。 Please remember to call me tonight.（请记得今晚给我打电话。）意味着打电话这个动作还没做。 2. forget forget doing sth. 表示忘记做过某事。 I forget meeting him before.（我忘了以前见过他。）实际上是见过他，但现在忘记了这个事情。 forget to do sth. 表示忘记去做某事。 Don't forget to bring your book.（别忘了带你的书。）书还没带。 3. stop stop doing sth. 表示停止正在做的事情。 They stopped talking when the teacher came in.（老师进来时，他们停止了交谈。）“talking” 是当时正在进行的动作，停止这个动作。 stop to do sth. 表示停下来去做另一件事。 He stopped to have a rest.（他停下来去休息。）停下原来的事，去做休息这件事。 三．used to used to 意为“过去常常”，表示过去的习惯动作或存在的状态，而且这种情况现在已不再存在。to为不定式符号。used to的各种结构为： (1) 肯定句：主语 + used to + 动词原形 + 其他 (2) 否定句：主语 + didn’t + use to + 动词原形 + 其他 肯定回答：Yes, 主语 + did. (3) 一般疑问句：Did + 主语 + use to + 动词原形 + 其他? 否定回答：No, 主语 + didn’t. (4) 特殊疑问句：特殊疑问词 + did + 主语 + use to + 动词原形 + 其他? 【拓展】be used to doing sth. 意为“习惯做某事”，to为介词，后接名词、代词或动名词 单元写作通用表达&范文背诵 本单元的主题是“榜样”,要求学生能用所学的词汇和句型介绍自己的榜样。与此相关的写作维度有:介绍你的榜样的基本情况、他/她最值得学习的品质、你打算如何向他/她学习等。中考文段表达与此主题相关的命题形式有很多,如向报刊投稿、发帖、写信等。 　假设你是李华,你收到了笔友Lucy的来信,请根据她的来信内容写一封不少于50词的回信。 Dear Li Hua, 　　Last week, our teacher asked us to find someone in our life who is worth studying from. I thought a lot and I wrote something about my mom. How about you? Do you have a role model? 　　Write to me soon! Yours, Lucy 提示词语:kind, hardworking, help others, study, inspire 内容提示:·Who is your role model?·Why is he/she your role model? 写作模板 优秀范文 Dear Lucy, I am glad to hear from you. You asked about my role model. My role model is my aunt, a doctor who works in a rural hospital.Despite her busy schedule, she always treats patients with patience and kindness. Last winter, she even donated her own money to buy medicines for poor families. Her selflessness has inspired me greatly. Now, I volunteer at an animal shelter every month and study harder to help others like she does. I believe that if we all learn from someone around us, the world will be a better place! Yours, Li Hua $