专题01 Units 1～2 重点词汇句型语法&写作通用表达（期末复习知识清单）七年级英语上学期新教材北师大版

该初中英语单元知识清单系统整合了Units 1~2的重点词汇、句型、语法及写作通用表达，涵盖个人家庭与学校生活两大主题范畴，为学生搭建了从“基础词汇积累”到“语法规则应用”再到“主题写作输出”的阶梯式学习支架。 清单通过“主题分类+语法模块”的方式构建知识体系，如Unit 1将“家庭成员词汇”与“名词所有格”关联，Unit 2把“课程名称”和“时间介词”结合，培养学生的语言能力和逻辑思维。特别设计“词性转换表”“语法记忆口诀”和“写作模板”，如时间介词配有“世纪年月in在前，星期某天on相伴”的口诀，不同水平学生可高效掌握，教师能据此设计分层教学，助力学生自主复习和课堂教学提质。

专题01 Units 1~2 重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 1 重点单词 55个重点四会词 词性转换 23组词的变化 重点短语 37个重点短语 重点句型 14个重点句子 重点语法 1.名词所有格 2.人称代词、物主代词、指示代词 3.行为动词的一般现在时 单元写作 自我介绍与家庭描述 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1. sweet adj. 惹人喜爱的；甜的；令人愉快的；n. 糖果 2. active adj. 积极的；活跃的 3. caring adj. 乐于助人的，关心他人的 4. polite adj. 有礼貌的，客气的 5. noisy adj. 吵闹的，嘈杂的 6. violin n. 小提琴 7. cousin n. 堂兄（弟、姐、妹）；表兄（弟、姐、妹） 8. husband n. 丈夫 9. wife n. 妻子 10. every adj. 每一个，每个 11. weekend n. 周末 12. call v. 召唤；把……叫做；n. 打电话 13. run v. 跑，奔跑 14. same adj. 相同的 15. age n. 年龄 16. as adv. 如同 17. sing v. 唱歌，演唱 18. dance v. 跳舞 19. live v. 住，居住；生活 20. near prep. 在……附近，靠近 21. visit v. 看望；参观；拜访 22. pretty adj. 漂亮的；标致的 23. short adj. 个子矮的，短的 24. strong adj. 强壮的，强健的 25. thin adj. 瘦的；薄的；细的 26. young adj. 年轻的 27. but conj. 但是 28. think v. 认为；想；思考 29. clever adj. 聪明的 30. leader n. 领导者；领袖 31. hour n. 小时 32. university n. 大学 33. interest n. 兴趣；趣味；v. 使感兴趣 34. film n. 电影，影片 35. soon adv. 很快，马上，不久 36. else adv. 其他的；别的 37. idea n. 主意，想法；看法 38. whose det. 谁的 39. member n. 成员，分子 40. father n. 父亲，爸爸 41. parent n. 父亲或母亲 42. hers pron. 她的，属于她的 43. pilot n. 飞行员 44. burn vt. & vi. （使）烧焦，烤糊；vi. 燃烧 45. chess n. 国际象棋 46. really adv. 确实，的确；事实上 47. character n. （人的）品质，性格；人物，角色 48. hobby n. 业余爱好 49. activity n. 活动 50. handsome adj. 英俊的，漂亮的，有魅力的 51. patient adj. 有耐心的，能忍耐的；n. 病人 52. model n. 模型；范例；模范；模特儿 53. twin n. & adj. 双胞胎之一（的） 54. different adj. 不同的，有区别的 55. both det. & pron. 两个，两个都 重点词汇词性转换 1. wife (n. 妻子) → wives (复数) 2. policeman (n. 男警察) → policewoman (女警察) → police (n. 警方) 3. active (adj. 活跃的) → activity (n. 活动) → activate (v. 激活) 4. caring (adj. 关心人的) → care (n./v. 关心) →careful（adj.小心的）→ careless (adj. 粗心的) 5. polite (adj. 礼貌的) → politely (adv. 礼貌地) → politeness (n. 礼貌)→反义impolite (不礼貌的) 6. noisy (adj. 吵闹的) → noise (n. 噪音) → noisily (adv. 吵闹地) 7. hers (pron. 她的) → her (pron. 她) → herself (反身代词) 8. burn (v. 燃烧) → burning (adj. 燃烧的) 9. really (adv. 真正地) → real (adj. 真实的) → reality (n. 现实) 10. mine (pron. 我的) → my (adj. 我的) → myself (反身代词) 11. yours (pron. 你的) → your (adj. 你的) → yourself (反身代词) 12. ours (pron. 我们的) → our (adj. 我们的) → ourselves (反身代词) 13. theirs (pron. 他们的) → their (adj. 他们的) → themselves (反身代词) 14. character (n. 性格) → characteristic (adj. 典型的) 15. hobby (n. 爱好) → hobbies (复数) 16. patient (adj. 耐心的/n. 病人) → patience (n. 耐心) → impatient (反义) 17. different (adj. 不同的) → differ (v. 不同) → difference (n. 差异) 18. fun (n. 乐趣) → funny (adj. 有趣的) 19. usually (adv. 通常) → usual (adj. 通常的) → unusual (反义) 20. introduce (v. 介绍) → introduction (n. 介绍) 21. teach (v. 教学) → taught (过去式) → teacher (n. 教师) 22. engineer (n. 工程师) → engineering (n. 工程) 23. pleased (adj. 高兴的) → please (v. 使高兴) → pleasure (n. 愉快) 重点短语 1. help sb. with sth. 帮助某人做某事 2. be friendly to sb. 对某人友好 3. a noisy family 一个吵闹的家庭 4. play the violin 拉小提琴 5. a clever boy/girl 一个聪明的男孩/女孩 6. look after 照顾，照料 7. on the weekend 在周末 8. call sb. at+电话号码 给某人打电话，电话号码为... 9. be the same as... 和...一样 10. be different from... 和...不同 11. be of the same age 同岁 12. as old as... 和...一样大 13. be good at... 擅长于... 14. like doing sth. 喜欢做某事 15. near my home 在我家附近 16. visit sb. 拜访某人 17. a member of... ...的一员 18. a photo of my family and me 一张我和家人的照片 19. my little sister 我的妹妹 20. my big brother 我的哥哥 21. have a pet 养宠物 22. play basketball 打篮球 23. go to university 上大学 24. be interested in... 对...感兴趣 25. watch films 看电影 26. listen to pop music 听流行音乐 27. in the same school 在同一所学校 28. each other 彼此，互相 29. be good with... 善于和...打交道/相处 30. take care of 照顾，照看 31. both...and... 既...又... 32. have a twin sister/brother 有一个双胞胎姐姐/妹妹/哥哥/弟弟 33. family members 家庭成员 34. family tree 家谱 35. live with sb. 和某人一起住 36. a photo of my family 我家的照片 37. be like 像...一样 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1. She likes making biscuits, but she often burns them!她喜欢做饼干，但是她常把饼干烤糊！ 2. What does he do?他是做什么工作的？ 3. What is he like?他是什么样的人？ 5. He is good at cooking.他擅长做饭。 6. I'm looking forward to meeting you soon.我盼望着很快见到你。 7. Pleased to meet you.见到你很高兴。 8.Being a family means you are a part of something very wonderful.成立一个家庭意味着你会是非常美妙的一部分。 9.On Sundays, we always visit our grandparents and spend time with them.星期天我们总是去看爷爷奶奶，和他们共度时光。 10.There are four people in my family: my father, my mother, my brother and me.我家有四口人：我爸爸、我妈妈、我弟弟和我。 11.I have a small family: my mum, my dad and me.我有一个小家庭，我妈妈、我爸爸和我。 12.There are some special days for families to get together to have celebrations.有一些特殊的日子，家人们聚在一起庆祝。 13.On this day, sons and daughters show their love and respect for their father,在这一天，儿女们表达他们对父亲的爱和尊重。 14.There is a big parade and lots of fun activities for people to do.有一个大型游行和许多有趣的活动供人们做。 重点语法 名词所有格 名词所有格表示所属关系。 一．所有格的类型之's所有格 (1)"名词+'s"所有格主要用于表示有生命的名词的所有关系。 Mary's bag　玛丽的书包 Tom's computer　汤姆的电脑 (2)'s所有格的构成 ①单数名词后直接加's。 This is my father's book.这是我父亲的书。 ②复数名词词尾不为s时,加's;词尾为s时,其后只加'。 June 1st is Children's Day.6月1日是儿童节。 These are students' schoolbags.这些是学生们的书包。 二． 以-s结尾的人名的所有格的构成是在其后加'或's,如James'或James's。 (3)'s所有格的用法 ①表示几个人共有时,只在最后一个名词后加's。 This is Tom and Jack's mother.这是汤姆和杰克的妈妈。(汤姆和杰克有同一个妈妈) ②表示各自拥有时,在各个词后加's。 Tom's and Jim's rooms are on the second floor. 汤姆和吉姆的房间都在二楼。(汤姆和吉姆有不同的房间) 三． 所有格的类型之of所有格 (1)of所有格多用于表示无生命名词的所有关系。 This is a map of China.这是一张中国地图。 (2)'s所有格和of所有格通常可以互相转换。一般来说,'s所有格都可以转换成of所有格,但并非所有的of所有格都可以转换成's所有格。 This is the boy's new bike.=This is the new bike of the boy.这是这个男孩的新自行车。 注意 双重所有格是指既含有's所有格,又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分,也可用来表示带有某种感情色彩。 Uncle Li is an old friend of my father's.李叔叔是我爸爸的一位老朋友。 人称代词、物主代词、指示代词 数人称 单　　数 复　　数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 人称 代词 主格 I you he she it we you they 宾格 me you him her it us you them 形容词性物主代词 my your his her its our your their 名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 人称代词的用法 1.人称代词有单数和复数之分。人称代词主格用作主语,置于谓语动词之前。例如: She is a good teacher. 她是一名好老师。 They are good teachers. 他(她)们是好老师。 小贴士: 开头主语用主格,主格常置谓语前, 复数概念全用are。 2.几个人称代词并列充当主语时,它们的顺序是: 单数:“二、三、一”(单数人称为you、 he/she/it、 I) 复数:“一、二、三”(复数人称为we、you、 they);在自我批评或承担责任时则把I放在前面。例如: Sorry, I and he have made a mistake. 对不起,我和他犯了个错误。 小贴士: 代词并列作主语,排列顺序记心间。复数人称一二三,单数人称二三一。承担责任I领先,you站后面I心安。 3.人称代词宾格的用法。人称代词宾格常用作宾语,置于动词和介词后,构成动宾和介宾结构。有时在口语中还用作表语,也可以放在be动词之后作主语补足语。例如: Let me help you.(you用作宾语,构成动宾结构) The new bag is for him.(him用作宾语,构成介宾结构) Who's that? It's me, Tom.(me作表语,用于非正式语体中) 物主代词的用法 (1)形容词性物主代词与名词性物主代词的关系。 形容词性物主代词后面要跟名词,而名词性物主代词后则不能再跟名词,它们的关系可以理解为“形容词性物主代词+名词=名词性物主代词”。例如: This is my pen. That isn't mine.这是我的钢笔。那不是我的。(mine相当于my pen) (2)名词性物主代词常用于指代上下文所提到的东西,以避免重复。例如: This is his bag.=This bag is his.这个包是他的。 That is her book.= That book is hers. 那本书是她的。 指示代词的用法 指示代词 近指 远指 单数 复数 this √ √ that √ √ these √ √ those √ √ 指示代词四兄弟,近指远指有规律。this、 that是单数,these、 those是复数;this、 these说“近处”,that、 those表“远处”。 在电话用语中,用this指代自己,that指代对方。例如: —Hello! This is Li Ping. Who's that? 你好,我是李平。你是哪位? —Hey, Li Ping. This is Wang Hai. 嘿,李平。我是王海。 行为动词的一般现在时 1. 行为动词一般现在时的基本用法 用法 例句 表示经常性、习惯性的动作。 My father gets up at 6:00 every morning.我的父亲每天早上6点起床。 表示目前的爱好、能力等。 My mother sings very well.我的母亲歌唱得很好。 表示不受时限的客观事实。 The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时常与always、 often、 usually、 sometimes等频度副词或every day/week/morning、in the morning/afternoon/evening等时间状语连用。 2.行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成方法 规则 示例 大部分动词后加s like→likes live→lives 以辅音字母+y结尾的动词,变y为i,再加es study→studies fly→flies 以ch、sh、ss或x结尾的动词后加es watch→watches wash→washes dress→dresses fix→fixes 以辅音字母+o结尾的动词后加es go→goes do→does 特殊变化 have→has 单元写作通用表达&范文背诵 本单元主题：围绕“自我介绍与家庭描述”展开，学习用英语介绍个人信息、家庭成员及日常活动，掌握主系表结构、There be句型和一般现在时的基础用法，培养对“家庭”的情感表达和跨文化交际能力。 1.自我介绍 My name is Tom.（我叫汤姆。） I am a student.（我是一名学生。） 年龄表达 I am 13 years old. = I am 13.（我13岁。） 兴趣爱好 I like playing basketball.（我喜欢打篮球。） She enjoys reading stories.（她喜欢读故事。） 家庭描述 There are four people in my family.（我家有四口人。） There is a cat in my home.（我家有一只猫。） 描述性格 My mother is kind and caring.（我妈妈善良又贴心。） My grandfather is active.（我爷爷很活跃。） 日常活动 肯定句： My father works in a hospital.（我父亲在医院工作。） We usually have dinner at 7:00 p.m.（我们通常晚上7点吃晚饭。） 否定句： He doesn’t like math.（他不喜欢数学。） 疑问句： Do you play sports after school?（你放学后做运动吗？） 自我介绍 Hello! My name is Li Mei. I am 12 years old. I study in Class 3, Grade 7. I like reading books and playing the piano. There are three people in my family: my parents and me. My father is a doctor, and my mother is a teacher. I love my family very much. Do you want to be my friend? 大家好！我叫李梅，今年12岁，现在上七年级三年级。我特别喜欢读书和弹钢琴。我家有三口人：父母和我。爸爸是医生，妈妈是老师。我非常爱我的家人。想不想成为我的朋友呀？ 家庭描述 Dear Alice, Hello! I’m glad to write to you. My name is Zhang Wei. I’m 13 years old. I have a happy family. There are four people in my family: my father, mother, sister, and me. My father is a policeman. He is brave and hardworking. My mother is a nurse. She is kind and caring. My sister is 8 years old. She is active and likes drawing. I love my family. What about your family? Best wishes, Zhang Wei 亲爱的爱丽丝，你好！很高兴给你写信。我叫张伟，今年13岁。我家有四口人：父亲、母亲、姐姐和我。父亲是警察，勇敢又勤劳；母亲是护士，温柔体贴；姐姐8岁，活泼好动，喜欢画画。我深爱我的家人。你的家人怎么样？祝好，张伟 Unit 2 重点单词 44个重点四会词 词性转换 14组词的变化 重点短语 29个重点短语 重点句型 13个重点句子 重点语法 1.have/has got的用法 2.时间介词 (in,on,at) 3.名词的数 单元写作 学校生活 重点单词 Topic Talk 1.activity n.活动 2.history n.历史课，历史学：历史 3.geography n.地理（学） 4.information n.信息，消息，情报，资料 5.communication n.通信，交通联系；表达，交流，交际，传递 6.technology n.技术，工艺，工艺技术，ICT信息与通信技术 7.chemistry n.化学 8.biology n.生物学 9.physics n.物理学 10.paint vt.&vi.用颜料画；在...上刷油漆n.油漆，油漆涂层 11.gymnastics n.体操，体操训练 12.more det.& pron.(数、量等更多的，更大的adv.更 13.life n.(某种方式的)生活；生命；一生，终身；生活经历 14.quite adv.颇，相当；完全，十分 15.painting n.作画，绘画；油画，画作 16.mine pron.我的 Lesson 1 17.break n.间歇，休息vt.&vi.(使)破，裂；弄坏 18.practice n.练习（时间）；实践，实际行动vt.&vi.练习，实习，训练 19.club n.俱乐部，社团 20.start vt. &vi.(使)发生，开始进行；开始，着手n.开头，开端 21.end vt.& vi.结束，终止n.终止，终结，结局，结尾 22.exciting adj.令人激动的，使人兴奋的 23.until conj. & prep.到...时，直到...为止 24.finish vt.& vi.(使)结束；完成，做好n.最后部分，结尾，结局 Lesson 2 25.textbook n.教科书，课本教材 26.notebook n.笔记本；练习本 27.bottle n.一瓶（的量）；(细颈)瓶子 28.snack n.点心，小吃，快餐 29.case n.箱，盒，容器及内容物；具体情况，事例，实例 30.everything pron.每件事，所有事物，一切 31.ready adj.准备好，准备完毕；已完成，准备好 32.check vt.& vi.查明，查看vt.检查，审查，核查 Lesson 3 33.dining n.进餐，用餐，吃饭 34.hall n.礼堂，大厅；门厅；(大楼内的)走廊 35.field n.运动场；田，地，牧场；（作某种用途的）场地 36.gym n.健身房，体育馆 37.hang vt.& vi.悬挂，吊 38.outside adv.在外面；在户外prep.在...外面n.外部，外表 39.chat vi.&n.闲聊，闲谈，聊天 Writing Workshop 40.enjoy vt.享受·.·的乐趣，欣赏，喜爱 41.tennis n.网球 Speaking Workshop 42.excuse v.原谅，宽恕 43.carry vt.拿，提，搬，运送；携带，佩带 44.thanks excl.(表示感激)感谢，谢谢；（接受好意）好的，谢谢 重点词汇词性转换 1. life (n. 生命/生活) → live (v. 生活) → lively (adj. 活泼的) 2. history (n. 历史) → historic (adj. 历史性的) → historical (adj. 历史的) 3. communication (n. 交流) → communicate (v. 交流) 4. physics (n. 物理) → physical (adj. 物理的) → physicist (n. 物理学家) 5. paint (v. 绘画) → painting (n. 绘画) → painter (n. 画家) 6. more (adj. 更多的) → many/much (原级) → most (最高级) 7. practice (n./v. 练习) → practise (v. 英式) → practical (adj. 实用的) 8. end (n./v. 结束) → ending (n. 结局) → endless (adj. 无尽的) 9. exciting (adj. 令人兴奋的) → excite (v. 使兴奋) → excitement (n. 兴奋) 10. preparation (n. 准备) → prepare (v. 准备) 11. dining (n. 用餐) → dine (v. 进餐) 12. special (adj. 特别的) → specialize (v. 专攻) → specialist (n. 专家) 13. enjoy (v. 享受) → enjoyable (adj. 愉快的) → enjoyment (n. 享受) 14. post (n. 邮政/v. 张贴)→ poster (n. 海报) 重点短语 1.daily life 日常生活 2.save one's life 拯救某人的生命 3.all one's life 一生 4.history lesson 历史课 5.personal information 个人信息 6.communication skills 沟通技巧 7.science and technology 科学与技术 8.chemistry experiment 化学实验 9.after-school activities 课外活动 10.have a break 休息一下 11.break time 休息时间 12.end up 结束；最终成为 13.country music 乡村音乐 14.developing country 发展中国家 15.at noon 在正午 16.not...until 直到……才 17.make preparations 做准备 18.preparation for 为……做准备 19.take notes记笔记 20.in case 万一 21.ready to do sth 准备好做某事 22.check in 登记（入住） 23.field trip 实地考察 24.language skills 语言技能 25.go outside 出去 26.enjoy yourself 玩得开心 27.carry on 继续 28.on weekdays 在工作日 29.weekday life 工作日生活 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1. Can you tell me more about your school life?你能告诉我更多关于你的学校生活的事吗？ 2. We have got six lessons, a 20-minute morning break and a lunch hour.我们有6节课，上午休息20分钟，还有一小时的午餐时间。 3. We have got four lessons before noon, and then a lunch break until 1:30 p.m.中午之前我们有4节课，然后从中午一直休息到下午1:30。 4. Let me help you carry them.让我帮你拿吧。 5. Do you mind helping me?你介意帮助我吗？ 6.A school is a place where the most important thing is not so much the knowledge as the value of pursuing knowledge.学校是这样一个地方，在那里最重要的不是知识，而是追求知识的价值。 7.After that, we have one hour to do sports and then we go to after-school clubs.之后，我们有一个小时的时间做运动，然后我们去课外俱乐部。 8.We learn computer skills, do experiments, and paint or draw in these special rooms.我们学习计算机技能，做实验，在这些特殊的房间里绘画。 9.There is a small school, but there aren’t desks for every student and we haven’t got a lot of books. 有一所小学校，但不是每个学生都有课桌，我们也没有很多书。 10.It helps children like me find a better school and continue to study.它帮助像我这样的孩子找到更好的学校并继续学习。 11.There are new desks and chairs in my classroom, and we have got a teacher for every subject。我的教室里有新的桌椅，我们每个科目都有一个老师。 12.They can choose from badminton, hockey, swimming, athletics or gymnastics, so it’s never boring.他们可以选择羽毛球、曲棍球、游泳、田径或体操，所以这从来都不无聊。 13.Every day, they not only do training, but also study the cultural and scientific curriculum.每天，他们不仅进行培训，还学习文化和科学课程。 重点语法 have/has got的用法 have/has got 相当于 have/has 表示“有” 1．在肯定句中，当主语是第三人称单数时谓语动词用has;当主语是其他人称时，谓语动词用 have。 Tim has got a car. 蒂姆有一辆小汽车。 I have got two sisters. 我有两个姐姐。 They have got some new books. 他们有一些新书。 2. 在否定向中，,当主语为第三人称单数时，谓语动词用“hasn't got ”;当主语为其他人称时，谓语动词用“haven't got ” She hasn't got a house. 她没有房子。 We hasn't got any computers. 我们没有电脑。 3. 在一般疑问句中，当主语是第三人称单数时，助动词has提前，进行简略回答时用 has 作简略谓语;当主语为其他人称时，助动词have提前，进行简略回答时用 have作简略谓语。 Has Lucy got a pet？ 露西有宠物吗？ - Yes,she has.是的，她有。/No,she hasn't.不，她没有。 -Have you got any brothers？ 你有弟弟吗？ - Yes,I have.是的，我有。/No,I haven't.不，我没有。 时间介词 (in,on,at) 常用的时间介词有 in,on和at。 1.in表示“在一段时间内或一天内的部分时间”，用于世纪、年、月、季节、一段时间或泛指的一天中的上午、下午、晚上等前面. I was born in March,2002. 我出生于 2002年3月。 We have four classes in the morning.我们上午有四节课。 2. on 表示“某一天或某一天内的部分时间”，用于星期名称、节日、具体的某一天或具体日子的上午、下午、晚上等前面。 I do my homework on Saturday morning.我在星期六上午做家庭作业。 They will get here on July 20.他们将在七月二十日到达这儿。 3.at 表示“某指定时间”，用于钟点时间前，也可用于一天中的某段特定时间，如黎明（dawn）、中午(noon)、黄昏（dusk）、午夜(midnight)等。 Classes begin at eight o'clock.八点钟开始上课。 They stay at home at noon 他们中午待在家里。 助记 时间介词 in,on,at 世纪、年、月时间长，前面只有in能放； 星期、节日或某天，随手用on 不会忘； 上午、下午和傍晚，泛指由in来相伴； 特指某天上、下午,还是应该使用on; 遇到几点或几分，使用at 不用慌； 黎明、中午和黄昏，午夜时分at忙。 名词的数 可数名词的复数形式 1.名词按其所表示的事物的性质分为可数名词(Countable Nouns)与不可数名词(Uncountable Nouns),可数名词有单数和复数两种形式,名词复数形式构成的部分规则如下: 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 加-s 在清辅音后读/s/ 在浊辅音和元音后读/z/ 在t后读/ts/ 在d后读/dz/ cake—cakes bag—bags student—students bed—beds 以-s,-x,-sh,-ch等结尾的词 加-es 读/ɪz/ bus—buses　box—boxes　watch—watches 以辅音字母加-y结尾的词 变y为i,再加-es 读/z/ baby—babies city—cities　country—countries lady—ladies 以元音字母加-y结尾的词 加-s 读/z/ toy—toys　monkey—monkeys 以f(fe)结尾的词 变f(fe)为ves 读/vz/ leaf—leaves　wolf—wolves　life—lives 以-ce,-se,-ze,-(d)ge等结尾的词 加-s 读/ɪz/ face—faces　orange—oranges 不规则变化 改变单数名词中的元音字母 读音改变 man—men　woman—women　foot—feet　tooth—teeth 单复数形式相同 读音不变 fish—fish　sheep—sheep　deer—deer Chinese—Chinese　Japanese—Japanese 其他形式 /maʊs/—/maɪs/ mouse—mice 2.某国人变复数 (1)中国人Chinese→Chinese (2)英国人Englishman→Englishmen (3)阿拉伯人Arab→Arabs 可用口诀记忆这一点,即中日不变英法变,其余s加后面。 3.以-o结尾的名词,有些在词尾加-es,它们是“黑人英雄爱吃西红柿土豆”。 Negro→Negroes 　　　 hero→heroes tomato→tomatoes potato→potatoes 而其他一般在词尾加-s。如:zoo→zoos radio→radios 4.复合名词前面的名词是man或woman,变复数时,构成复合名词的两个名词全都要变成复数形式;如果是其他词,变复数时,只需把后面的名词变成复数形式。 man teacher→men teachers boy student→boy students 5.字母、数字、引语或缩略词语的复数形式是在其后加-’s或-s。 There are two fs in the word“office”.单词office里有两个f。 Many VIPs are coming to our city.许多重要人物将到我们市来。 6.有些以-f结尾的词直接加-s变成复数。 roof→roofs 屋顶　　　belief→beliefs 信仰 proof→proofs 证据 chief→chiefs 首领 单元写作通用表达&范文背诵 本单元主题：围绕“学校生活”展开，学习用英语描述课程安排、校园场所、课后活动及个人感受，掌握Have got句型、方位介词和名词复数的用法，培养对校园生活的观察与表达能力。 1.时间顺序：按“早上→中午→下午→课后”顺序描述学校一天。 In the morning, we have lessons... After lunch, we go to the library... In the afternoon, we do sports... 2.空间顺序：按“教室→图书馆→操场”顺序介绍校园场所。 Our classroom is on the second floor... Next to it is the library... The playground is behind the teaching building... 3.细节丰富，生动具体 The library is quiet and full of interesting books. I often read storybooks there during breaks. 4.情感表达 My school life is busy but interesting.（我的学校生活忙碌但有趣。） I feel happy when I play with friends.（和朋友一起玩时我很开心。） 描述学校一天 My School Day My school day starts at 8:00 a.m. We have four lessons in the morning, like Chinese and maths. After two lessons, we do morning exercises on the playground. At 12:00, we have lunch in the dining hall. In the afternoon, we have two lessons and then go to clubs. I join the English club and practise speaking English. School finishes at 4:00 p.m. I love my busy school day! 我的上学时间从早上8点开始，上午有四节课，比如语文和数学。上完两节课后，我们会在操场上做晨练。中午12点，我们在食堂吃午饭。下午有两节课，然后去参加社团活动。我加入了英语社团，练习说英语。下午4点放学。我超爱这充实的上学日！ 介绍最喜欢的校园场所 My Favourite School Place My favourite place at school is the library. It’s big and quiet, with many books on the shelves. I like reading storybooks and drawing in the corner. There are also computers for searching information. During breaks, I often go there with my friends to share books. The library helps me learn and relax, so I love it! 我最喜爱的校园角落是图书馆。这里宽敞宁静，书架上摆满各种书籍。我喜欢在角落里读故事书、画画，还配备了电脑方便查找资料。课间休息时，我常和朋友们一起去那里交换书籍。图书馆既能让我学习又能放松身心，所以我特别喜欢这里！ $专题01 Units 1~2 重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 1 重点单词 55个重点四会词 词性转换 23组词的变化 重点短语 37个重点短语 重点句型 14个重点句子 重点语法 1.名词所有格 2.人称代词、物主代词、指示代词 3.行为动词的一般现在时 单元写作 自我介绍与家庭描述 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1. adj. 惹人喜爱的；甜的；令人愉快的；n. 糖果 2. adj. 积极的；活跃的 3. adj. 乐于助人的，关心他人的 4. adj. 有礼貌的，客气的 5. adj. 吵闹的，嘈杂的 6. n. 小提琴 7. n. 堂兄（弟、姐、妹）；表兄（弟、姐、妹） 8. n. 丈夫 9. n. 妻子 10. adj. 每一个，每个 11. n. 周末 12. v. 召唤；把……叫做；n. 打电话 13. v. 跑，奔跑 14. adj. 相同的 15. n. 年龄 16. adv. 如同 17. v. 唱歌，演唱 18. v. 跳舞 19. v. 住，居住；生活 20. prep. 在……附近，靠近 21. v. 看望；参观；拜访 22. adj. 漂亮的；标致的 23. adj. 个子矮的，短的 24. adj. 强壮的，强健的 25. adj. 瘦的；薄的；细的 26. adj. 年轻的 27. conj. 但是 28. v. 认为；想；思考 29. adj. 聪明的 30. n. 领导者；领袖 31. n. 小时 32. n. 大学 33. n. 兴趣；趣味；v. 使感兴趣 34. n. 电影，影片 35. adv. 很快，马上，不久 36. adv. 其他的；别的 37. n. 主意，想法；看法 38. det. 谁的 39. n. 成员，分子 40. n. 父亲，爸爸 41. n. 父亲或母亲 42. pron. 她的，属于她的 43. n. 飞行员 44. vt. & vi. （使）烧焦，烤糊；vi. 燃烧 45. n. 国际象棋 46. adv. 确实，的确；事实上 47. n. （人的）品质，性格；人物，角色 48. n. 业余爱好 49. n. 活动 50. adj. 英俊的，漂亮的，有魅力的 51. adj. 有耐心的，能忍耐的；n. 病人 52. n. 模型；范例；模范；模特儿 53. n. & adj. 双胞胎之一（的） 54. adj. 不同的，有区别的 55. det. & pron. 两个，两个都 重点词汇词性转换 1. wife (n. 妻子) → (复数) 2. policeman (n. 男警察) → (女警察) → (n. 警方) 3. active (adj. 活跃的) → (n. 活动) → (v. 激活) 4. caring (adj. 关心人的) → (n./v. 关心) → （adj.小心的）→ (adj. 粗心的) 5. polite (adj. 礼貌的) → (adv. 礼貌地) → (n. 礼貌)→反义 (不礼貌的) 6. noisy (adj. 吵闹的) → (n. 噪音) → (adv. 吵闹地) 7. hers (pron. 她的) → (pron. 她) → (反身代词) 8. burn (v. 燃烧) → (adj. 燃烧的) 9. really (adv. 真正地) → (adj. 真实的) → (n. 现实) 10. mine (pron. 我的) → (adj. 我的) → (反身代词) 11. yours (pron. 你的) → (adj. 你的) → (反身代词) 12. ours (pron. 我们的) → (adj. 我们的) → (反身代词) 13. theirs (pron. 他们的) → (adj. 他们的) → (反身代词) 14. character (n. 性格) → (adj. 典型的) 15. hobby (n. 爱好) → (复数) 16. patient (adj. 耐心的/n. 病人) → (n. 耐心) → (反义) 17. different (adj. 不同的) → (v. 不同) → (n. 差异) 18. fun (n. 乐趣) → (adj. 有趣的) 19. usually (adv. 通常) → (adj. 通常的) → (反义) 20. introduce (v. 介绍) → (n. 介绍) 21. teach (v. 教学) → (过去式) → (n. 教师) 22. engineer (n. 工程师) → (n. 工程) 23. pleased (adj. 高兴的) → (v. 使高兴) → (n. 愉快) 重点短语 1. 帮助某人做某事 2. 对某人友好 3. 一个吵闹的家庭 4. 拉小提琴 5. 一个聪明的男孩/女孩 6. 照顾，照料 7. 在周末 8. 给某人打电话，电话号码为... 9. 和...一样 10. 和...不同 11. 同岁 12. 和...一样大 13. 擅长于... 14. 喜欢做某事 15. 在我家附近 16. 拜访某人 17. ...的一员 18. 一张我和家人的照片 19. 我的妹妹 20. 我的哥哥 21. 养宠物 22. 打篮球 23. 上大学 24. 对...感兴趣 25. 看电影 26. 听流行音乐 27. 在同一所学校 28. 彼此，互相 29. 善于和...打交道/相处 30. 照顾，照看 31. 既...又... 32. 有一个双胞胎姐姐/妹妹/哥哥/弟弟 33. 家庭成员 34. 家谱 35. 和某人一起住 36. 我家的照片 37. 像...一样 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1. She biscuits, but she often them!她喜欢做饼干，但是她常把饼干烤糊！ 2. ?他是做什么工作的？ 3. ?他是什么样的人？ 5. He .他擅长做饭。 6. I'm you soon.我盼望着很快见到你。 7. .见到你很高兴。 8.Being a family you are a part of something very .成立一个家庭意味着你会是非常美妙的一部分。 9.On Sundays, we always our grandparents and time them.星期天我们总是去看爷爷奶奶，和他们共度时光。 10. in my family: my father, my mother, my brother and me.我家有四口人：我爸爸、我妈妈、我弟弟和我。 11. : my mum, my dad and me.我有一个小家庭，我妈妈、我爸爸和我。 12.There are some special days for families to .有一些特殊的日子，家人们聚在一起庆祝。 13.On this day, sons and daughters for their father,在这一天，儿女们表达他们对父亲的爱和尊重。 14.There is a big and lots of for people to do.有一个大型游行和许多有趣的活动供人们做。 重点语法 名词所有格 名词所有格表示所属关系。 一．所有格的类型之's所有格 (1)"名词+'s"所有格主要用于表示有生命的名词的所有关系。 bag　玛丽的书包 computer　汤姆的电脑 (2)'s所有格的构成 ①单数名词后直接加's。 This is my book.这是我父亲的书。 ②复数名词词尾不为s时,加's;词尾为s时,其后只加'。 June 1st is .6月1日是儿童节。 These are .这些是学生们的书包。 二． 以-s结尾的人名的所有格的构成是在其后加'或's,如James'或James's。 (3)'s所有格的用法 ①表示几个人共有时,只在最后一个名词后加's。 This is mother.这是汤姆和杰克的妈妈。(汤姆和杰克有同一个妈妈) ②表示各自拥有时,在各个词后加's。 rooms are on the second floor. 汤姆和吉姆的房间都在二楼。(汤姆和吉姆有不同的房间) 三． 所有格的类型之of所有格 (1)of所有格多用于表示无生命名词的所有关系。 This is .这是一张中国地图。 (2)'s所有格和of所有格通常可以互相转换。一般来说,'s所有格都可以转换成of所有格,但并非所有的of所有格都可以转换成's所有格。 This is the boy's new bike.=This is the .这是这个男孩的新自行车。 注意 双重所有格是指既含有's所有格,又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分,也可用来表示带有某种感情色彩。 Uncle Li is an .李叔叔是我爸爸的一位老朋友。 人称代词、物主代词、指示代词 数人称 单　　数 复　　数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 人称 代词 主格 I you he she it we you they 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 人称代词的用法 1.人称代词有单数和复数之分。人称代词主格用作主语,置于谓语动词之前。例如: She is a good teacher. 她是一名好老师。 They are good teachers. 他(她)们是好老师。 小贴士: 开头主语用主格,主格常置谓语前, 复数概念全用are。 2.几个人称代词并列充当主语时,它们的顺序是: 单数:“二、三、一”(单数人称为you、 he/she/it、 I) 复数:“一、二、三”(复数人称为we、you、 they);在自我批评或承担责任时则把I放在前面。例如: Sorry, have made a mistake. 对不起,我和他犯了个错误。 小贴士: 代词并列作主语,排列顺序记心间。复数人称一二三,单数人称二三一。承担责任I领先,you站后面I心安。 3.人称代词宾格的用法。人称代词宾格常用作宾语,置于动词和介词后,构成动宾和介宾结构。有时在口语中还用作表语,也可以放在be动词之后作主语补足语。例如: Let help you.(you用作宾语,构成动宾结构) The new bag is for .(him用作宾语,构成介宾结构) Who's that? It's , Tom.(me作表语,用于非正式语体中) 物主代词的用法 (1)形容词性物主代词与名词性物主代词的关系。 形容词性物主代词后面要跟名词,而名词性物主代词后则不能再跟名词,它们的关系可以理解为“形容词性物主代词+名词=名词性物主代词”。例如: This is my pen. That isn't .这是我的钢笔。那不是我的。(mine相当于my pen) (2)名词性物主代词常用于指代上下文所提到的东西,以避免重复。例如: This is bag.=This bag is .这个包是他的。 That is book.= That book is . 那本书是她的。 指示代词的用法 指示代词 近指 远指 单数 复数 this √ √ that √ √ these √ √ those √ √ 指示代词四兄弟,近指远指有规律。this、 that是单数,these、 those是复数;this、 these说“近处”,that、 those表“远处”。 在电话用语中,用this指代自己,that指代对方。例如: —Hello! is Li Ping. Who's that? 你好,我是李平。你是哪位? —Hey, Li Ping. is Wang Hai. 嘿,李平。我是王海。 行为动词的一般现在时 1. 行为动词一般现在时的基本用法 用法 例句 表示经常性、习惯性的动作。 My father gets up at 6:00 every morning.我的父亲每天早上6点起床。 表示目前的爱好、能力等。 My mother sings very well.我的母亲歌唱得很好。 表示不受时限的客观事实。 The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时常与always、 often、 usually、 sometimes等频度副词或every day/week/morning、in the morning/afternoon/evening等时间状语连用。 2.行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成方法 规则 示例 大部分动词后加 like→likes live→lives 以辅音字母+y结尾的动词, study→studies fly→flies 以ch、sh、ss或x结尾的动词后 watch→watches wash→washes dress→dresses fix→fixes 以辅音字母+o结尾的动词后 go→goes do→does 特殊变化 have→ 单元写作通用表达&范文背诵 本单元主题：围绕“自我介绍与家庭描述”展开，学习用英语介绍个人信息、家庭成员及日常活动，掌握主系表结构、There be句型和一般现在时的基础用法，培养对“家庭”的情感表达和跨文化交际能力。 1.自我介绍 My name is Tom.（我叫汤姆。） I am a student.（我是一名学生。） 年龄表达 I am 13 years old. = I am 13.（我13岁。） 兴趣爱好 I like playing basketball.（我喜欢打篮球。） She enjoys reading stories.（她喜欢读故事。） 家庭描述 There are four people in my family.（我家有四口人。） There is a cat in my home.（我家有一只猫。） 描述性格 My mother is kind and caring.（我妈妈善良又贴心。） My grandfather is active.（我爷爷很活跃。） 日常活动 肯定句： My father works in a hospital.（我父亲在医院工作。） We usually have dinner at 7:00 p.m.（我们通常晚上7点吃晚饭。） 否定句： He doesn’t like math.（他不喜欢数学。） 疑问句： Do you play sports after school?（你放学后做运动吗？） 自我介绍 大家好！我叫李梅，今年12岁，现在上七年级三年级。我特别喜欢读书和弹钢琴。我家有三口人：父母和我。爸爸是医生，妈妈是老师。我非常爱我的家人。想不想成为我的朋友呀？ 家庭描述 亲爱的爱丽丝，你好！很高兴给你写信。我叫张伟，今年13岁。我家有四口人：父亲、母亲、姐姐和我。父亲是警察，勇敢又勤劳；母亲是护士，温柔体贴；姐姐8岁，活泼好动，喜欢画画。我深爱我的家人。你的家人怎么样？祝好，张伟 Dear Alice, Best wishes, Zhang Wei Unit 2 重点单词 44个重点四会词 词性转换 14组词的变化 重点短语 29个重点短语 重点句型 13个重点句子 重点语法 1.have/has got的用法 2.时间介词 (in,on,at) 3.名词的数 单元写作 学校生活 重点单词 Topic Talk 1. n.活动 2. n.历史课，历史学：历史 3. n.地理（学） 4. n.信息，消息，情报，资料 5. n.通信，交通联系；表达，交流，交际，传递 6. n.技术，工艺，工艺技术，ICT信息与通信技术 7. n.化学 8. n.生物学 9. n.物理学 10. vt.&vi.用颜料画；在...上刷油漆n.油漆，油漆涂层 11. n.体操，体操训练 12. det.& pron.(数、量等更多的，更大的adv.更 13. n.(某种方式的)生活；生命；一生，终身；生活经历 14. adv.颇，相当；完全，十分 15. n.作画，绘画；油画，画作 16. pron.我的 Lesson 1 17. n.间歇，休息vt.&vi.(使)破，裂；弄坏 18. n.练习（时间）；实践，实际行动vt.&vi.练习，实习，训练 19. n.俱乐部，社团 20. vt. &vi.(使)发生，开始进行；开始，着手n.开头，开端 21. vt.& vi.结束，终止n.终止，终结，结局，结尾 22. adj.令人激动的，使人兴奋的 23. conj. & prep.到...时，直到...为止 24. vt.& vi.(使)结束；完成，做好n.最后部分，结尾，结局 Lesson 2 25. n.教科书，课本教材 26. n.笔记本；练习本 27. n.一瓶（的量）；(细颈)瓶子 28. n.点心，小吃，快餐 29. n.箱，盒，容器及内容物；具体情况，事例，实例 30. pron.每件事，所有事物，一切 31. adj.准备好，准备完毕；已完成，准备好 32. vt.& vi.查明，查看vt.检查，审查，核查 Lesson 3 33. n.进餐，用餐，吃饭 34. n.礼堂，大厅；门厅；(大楼内的)走廊 35. n.运动场；田，地，牧场；（作某种用途的）场地 36. n.健身房，体育馆 37. vt.& vi.悬挂，吊 38. adv.在外面；在户外prep.在...外面n.外部，外表 39. vi.&n.闲聊，闲谈，聊天 Writing Workshop 40. vt.享受·.·的乐趣，欣赏，喜爱 41. n.网球 Speaking Workshop 42. v.原谅，宽恕 43. vt.拿，提，搬，运送；携带，佩带 44. excl.(表示感激)感谢，谢谢；（接受好意）好的，谢谢 重点词汇词性转换 1. life (n. 生命/生活) → (v. 生活) → (adj. 活泼的) 2. history (n. 历史) → (adj. 历史性的) → (adj. 历史的) 3. communication (n. 交流) → (v. 交流) 4. physics (n. 物理) → (adj. 物理的) → (n. 物理学家) 5. paint (v. 绘画) → (n. 绘画) → (n. 画家) 6. more (adj. 更多的) → (原级) → (最高级) 7. practice (n./v. 练习) → (v. 英式) → (adj. 实用的) 8. end (n./v. 结束) → (n. 结局) → (adj. 无尽的) 9. exciting (adj. 令人兴奋的) → (v. 使兴奋) → (n. 兴奋) 10. preparation (n. 准备) → (v. 准备) 11. dining (n. 用餐) → (v. 进餐) 12. special (adj. 特别的) → (v. 专攻) → (n. 专家) 13. enjoy (v. 享受) → (adj. 愉快的) → (n. 享受) 14. post (n. 邮政/v. 张贴)→ (n. 海报) 重点短语 1. 日常生活 2. 拯救某人的生命 3. 一生 4. 历史课 5. 个人信息 6. 沟通技巧 7. 科学与技术 8. 化学实验 9. 课外活动 10. 休息一下 11. 休息时间 12. 结束；最终成为 13. 乡村音乐 14. 发展中国家 15. 在正午 16. 直到……才 17. 做准备 18. 为……做准备 19. 记笔记 20. 万一 21. 准备好做某事 22. 登记（入住） 23. 实地考察 24. 语言技能 25. 出去 26. 玩得开心 27. 继续 28. 在工作日 29. 工作日生活 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1. Can you your school life?你能告诉我更多关于你的学校生活的事吗？ 2. We have got six lessons, and a lunch hour.我们有6节课，上午休息20分钟，还有一小时的午餐时间。 3. We before noon, and then a lunch break 1:30 p.m.中午之前我们有4节课，然后从中午一直休息到下午1:30。 4. .让我帮你拿吧。 5. Do you me?你介意帮助我吗？ 6.A school is a place where the most important thing is not .学校是这样一个地方，在那里最重要的不是知识，而是追求知识的价值。 7.After that, we have one hour to do sports and then we go to .之后，我们有一个小时的时间做运动，然后我们去课外俱乐部。 8.We learn computer skills, in these special rooms.我们学习计算机技能，做实验，在这些特殊的房间里绘画。 9.There is a small school, but . 有一所小学校，但不是每个学生都有课桌，我们也没有很多书。 10.It helps children like me .它帮助像我这样的孩子找到更好的学校并继续学习。 11. in my classroom, and we have got a teacher for 。我的教室里有新的桌椅，我们每个科目都有一个老师。 12.They can from badminton, hockey, swimming, athletics or gymnastics, so it’s never .他们可以选择羽毛球、曲棍球、游泳、田径或体操，所以这从来都不无聊。 13.Every day, they .每天，他们不仅进行培训，还学习文化和科学课程。 重点语法 have/has got的用法 have/has got 相当于 have/has 表示“有” 1．在肯定句中，当主语是第三人称单数时谓语动词用has;当主语是其他人称时，谓语动词用 have。 Tim has got a car. 蒂姆有一辆小汽车。 I have got two sisters. 我有两个姐姐。 They have got some new books. 他们有一些新书。 2. 在否定向中，,当主语为第三人称单数时，谓语动词用“hasn't got ”;当主语为其他人称时，谓语动词用“haven't got ” She a house. 她没有房子。 We any computers. 我们没有电脑。 3. 在一般疑问句中，当主语是第三人称单数时，助动词has提前，进行简略回答时用 has 作简略谓语;当主语为其他人称时，助动词have提前，进行简略回答时用 have作简略谓语。 Has Lucy got a pet？ 露西有宠物吗？ - Yes,she has.是的，她有。/No,she hasn't.不，她没有。 -Have you got any brothers？ 你有弟弟吗？ - Yes,I have.是的，我有。/No,I haven't.不，我没有。 时间介词 (in,on,at) 常用的时间介词有 in,on和at。 1.in表示“在一段时间内或一天内的部分时间”，用于世纪、年、月、季节、一段时间或泛指的一天中的上午、下午、晚上等前面. I was born March,2002. 我出生于 2002年3月。 We have four classes the morning.我们上午有四节课。 2. on 表示“某一天或某一天内的部分时间”，用于星期名称、节日、具体的某一天或具体日子的上午、下午、晚上等前面。 I do my homework Saturday morning.我在星期六上午做家庭作业。 They will get here July 20.他们将在七月二十日到达这儿。 3.at 表示“某指定时间”，用于钟点时间前，也可用于一天中的某段特定时间，如黎明（dawn）、中午(noon)、黄昏（dusk）、午夜(midnight)等。 Classes begin eight o'clock.八点钟开始上课。 They stay home at noon 他们中午待在家里。 助记 时间介词 in,on,at 世纪、年、月时间长，前面只有in能放； 星期、节日或某天，随手用on 不会忘； 上午、下午和傍晚，泛指由in来相伴； 特指某天上、下午,还是应该使用on; 遇到几点或几分，使用at 不用慌； 黎明、中午和黄昏，午夜时分at忙。 名词的数 可数名词的复数形式 1.名词按其所表示的事物的性质分为可数名词(Countable Nouns)与不可数名词(Uncountable Nouns),可数名词有单数和复数两种形式,名词复数形式构成的部分规则如下: 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 在清辅音后读/s/ 在浊辅音和元音后读/z/ 在t后读/ts/ 在d后读/dz/ cake—cakes bag—bags student—students bed—beds 以-s,-x,-sh,-ch等结尾的词 读/ɪz/ bus—buses　box—boxes　watch—watches 以辅音字母加-y结尾的词 读/z/ baby—babies city—cities　country—countries lady—ladies 以元音字母加-y结尾的词 读/z/ toy—toys　monkey—monkeys 以f(fe)结尾的词 读/vz/ leaf—leaves　wolf—wolves　life—lives 以-ce,-se,-ze,-(d)ge等结尾的词 读/ɪz/ face—faces　orange—oranges 不规则变化 改变单数名词中的元音字母 读音改变 man— 　 woman— 　 foot— 　 tooth— 单复数形式相同 读音不变 fish—fish　sheep—sheep　deer—deer Chinese—Chinese　Japanese—Japanese 其他形式 /maʊs/—/maɪs/ mouse— 2.某国人变复数 (1)中国人Chinese→Chinese (2)英国人Englishman→Englishmen (3)阿拉伯人Arab→Arabs 可用口诀记忆这一点,即中日不变英法变,其余s加后面。 3.以-o结尾的名词,有些在词尾加-es,它们是“黑人英雄爱吃西红柿土豆”。 Negro→ 　　　 hero→ tomato→ potato→ 而其他一般在词尾加-s。如:zoo→zoos radio→radios 4.复合名词前面的名词是man或woman,变复数时,构成复合名词的两个名词全都要变成复数形式;如果是其他词,变复数时,只需把后面的名词变成复数形式。 man teacher→ boy student→ 5.字母、数字、引语或缩略词语的复数形式是在其后加-’s或-s。 There are two fs in the word“office”.单词office里有两个f。 Many VIPs are coming to our city.许多重要人物将到我们市来。 6.有些以-f结尾的词直接加-s变成复数。 roof→roofs 屋顶　　　belief→beliefs 信仰 proof→proofs 证据 chief→chiefs 首领 单元写作通用表达&范文背诵 本单元主题：围绕“学校生活”展开，学习用英语描述课程安排、校园场所、课后活动及个人感受，掌握Have got句型、方位介词和名词复数的用法，培养对校园生活的观察与表达能力。 1.时间顺序：按“早上→中午→下午→课后”顺序描述学校一天。 In the morning, we have lessons... After lunch, we go to the library... In the afternoon, we do sports... 2.空间顺序：按“教室→图书馆→操场”顺序介绍校园场所。 Our classroom is on the second floor... Next to it is the library... The playground is behind the teaching building... 3.细节丰富，生动具体 The library is quiet and full of interesting books. I often read storybooks there during breaks. 4.情感表达 My school life is busy but interesting.（我的学校生活忙碌但有趣。） I feel happy when I play with friends.（和朋友一起玩时我很开心。） 描述学校一天 我的上学时间从早上8点开始，上午有四节课，比如语文和数学。上完两节课后，我们会在操场上做晨练。中午12点，我们在食堂吃午饭。下午有两节课，然后去参加社团活动。我加入了英语社团，练习说英语。下午4点放学。我超爱这充实的上学日！ My School Day 介绍最喜欢的校园场所 我最喜爱的校园角落是图书馆。这里宽敞宁静，书架上摆满各种书籍。我喜欢在角落里读故事书、画画，还配备了电脑方便查找资料。课间休息时，我常和朋友们一起去那里交换书籍。图书馆既能让我学习又能放松身心，所以我特别喜欢这里！ My Favourite School Place $