口语交际：安慰 课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

四年级上册语文 口语交际：安慰 1 一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。 亲爱的同学们，还在犹豫什么？！赶快来参加吧！ 三位小朋友各自的心情如何？ 从哪里可以看出来？ 产生这种心情的原因是什么？ 口语交际：安慰 自 责 舍不得 心 疼 该怎么安慰他们呢？ 同桌轮流互换角色，一人扮演小峰，另一人扮演小峰的同学，模拟安慰小峰。 安慰他人，要设身处地想一想他人的心情，找到心结，找出有针对性的理由安慰。 小峰，你别自责了，也别沮丧了。为了给班集体争得荣誉，你在赛场上不顾一切向前冲的样子，很让我们感动！这种为班级荣誉而努力拼搏的精神，是比名次更宝贵的财富。 安慰别人时要注意： 选择合适的方式进行安慰。(设身处地地体会被安慰者的心情,再说一些话对他(她)进行鼓励、劝告、建议。) 借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。(语调要轻柔,可以拍拍被安慰者的肩膀,还可以用竖大拇指等手势配合自己的情感。) 口语交际：安慰 小丽，看见你不开心，我也很难过。但是搬走是大人的决定，我们没有办法改变。不过，我们可以经常打视频电话联系呀，假期也可以约在一起玩呢。 口语交际：安慰 小冰，不要难过了。人都有粗心大意的时候，我也曾经丢过东西，当时也很伤心。不过我从中吸取教训，变得很细心，现在再也没有弄丢东西了。你就把这次当做教训，以后别粗心大意，就不会再弄丢东西了。 安慰的技巧 1 站在他人的角度想问题 2 引导他人往好的方面想 3 巧用语言、表情和动作 4 给他人一些合理的建议 5 讲讲类似的经历或经验 口语交际：安慰 口语交际：安慰 小明因玩手机游戏被同学向老师报告，他担心被老师批评并请家长来学校。你会怎么安慰他呢？ 小明，你别担心。每个人都会犯错误，你主动去找去找老师和家长承认错误，以后不再玩电子游戏了，老师和家长都会原谅你的。 安慰别人时要注意以下几个方面： ①要选择合适的方式真心实意地安慰别人； ②说话要委婉动情； ③组织好语言，条理要清晰，可多说鼓励的话； ④安慰他人时，可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 口语交际：安慰 $