2 江西省2024年初中学业水平考试语文试题卷-【学海风暴·中考一卷通】2026年中考语文（江西专用）

2026②词中考必备 语文 们，对语言文字应该保持应有的数最和认真。 C,乙诗前两句写新荷的生长环境，后两句写新荷的特点。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分) D.乙诗末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的空白绿色罗笺，极富想 2 江西省2024年初中学业水平考试语文试题卷 A.在这方面我们要高度重视 象力。 B.我们应该向古人学习 8.从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点 (考试时间：150分钟满分：120分) C.在这方面我们应该向古人学习 姓名： 班级： 得分： D.今人在这方面不如古人 一、语言文字运用(11分) 6.情境化某班开展《三顾茅庐》课本剧表演活动。下列有关人物的台词 阅读下面的文字，完成1一2题， 及舞台说明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是 (二)阅读下面的文言文，完成9~11题。(10分) 中华五千年文明，是世界上雌一没有中断过的文明，(chéng》 ()(2分) 为学者如山朗四王雪湖之画梅焉，斯①可矣。雪湖画梅，闭门端 现出突出的连续性、创新性，统一性、包客性与和平性。要问这些 A.关羽（有些不满地）兄长已两次登门拜访，礼数太过。我想他是 坐，内求诸己，久之能出梅之种情风韵于五指间。曾画一株在倪中丞① 突出的特性是怎么产生的，其中一个重要原因就是读书重学的传统。 有名无实，不敢相见 厅壁，期年之后，墨气尚浮，游蜂飞蝶往来米食，华蕊皆尽。若是其神也！ 决决中华，一直以一个读书大国()学习强国的姿态挺立于世界文 B.张飞（小声）不用哥哥去，我去请诸葛先生来。 吾友龙仲房闻雪湖有《搏语》，游湖涉越®而求之，至则雪湖死已 明最前列 C.诸葛亮（指着地图）将军想成就霸业，可先取荆州，后取西川，形 久矣。 L根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 成三足鼎立之势 (1)(cheng) (2)姿 D.刘备（离席站立，拱手）听先生一席话，茅塞顿开，如拨开云雾见 仲房丧志归家，岁云暮矣。闷坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅 2.在括号内填人的标点符号是 ·(1分) 青天。 影在地，幽特构塔，清古简做，横斜倒侧之态完然如画。坐卧其下，忽 阅读下面的文字，完成3一4题。 二、古代诗文阅读(20分) 跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴，日：“得之矣！”于是仲房之梅遂冠江右， 在当今信息时代，使知识的更新领率越来越快。阅读是人了解社'（一）阅读下面两首诗，完成7一8题。（每小题2分，共4分） 尝谓予日：“吾学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之雪湖…愈远愈 会的重要方式，也是人认识社会和自然界的重要方式。阅读好书就像 【甲】新笋 失，不知雪湖之《梅请》，近在庭树间也！” 跟历代名贤圣哲促膝长谈，他们高尚的节操会对我们产生积极的影响， 朱松 (选自《江西古文精华丛书》) 所以大量阋读是 自我的必由之路。 春风吹起摔龙”儿，藏我心满山人未知。 【注释】①山阴：今浙江省绍兴市。②王雪湖：明米清韧画家， 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()(2分) 急唤苍头研烟雨，明朝吹作碧参差。 ③斯：连词，乃。①中丞：官名。⑤游湖涉越：游历湖州，骏涉到越州。 A.在当今信息时代，知识的频率更新越来越快 【乙】咏新荷 ①云：语助词，无义。⑦幽特构崛：姿态优雅而结构奇媚，指梅的形态。 B在当今信息时代，知识的更新频率越来越快 茶楠 ⑧贸贸：轻率貌。⑨愈远愈失：越是向远处追求就越是迷失了追求目标。 C.当今信息时代，更新的知识频率越来越快。 来闲桥下水平池，四面无风柳自垂。 9.解释文中加点词的含义。(3分) D.当今信息时代，产生知识的更新频率越来越快。 疑似水仙吟意椭，碧罗”箋雷卷未题诗。 (1)尽( )(2)岁( )(3)尝( 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(2分) 【注释】①箨(tuò)龙：竹笋的别名。②職()戢：象声词。风吹竹笋10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) A.完善 B.完美 C.改善 D.改进 声。③苍头：仆人。④水平泡：水与池面相平。⑤水仙：水中女神。 (1)期年之后，墨气尚浮 阅读下面的文字，完成第5题. ⑥吟意：吟诗的兴趣。⑦罗：丝织岳。笺：精美的纸张，供题诗，写信 语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅，实际 等用。 上既关系到民族语文的纯正性，规范性和严肃性，又关系到一个国家的7，下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( (2)若是其神也！ 精神面貌，不能马虎。 。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲” A.甲诗前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象 用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故等，无不启示我 B.甲诗后两句想象仆人冒雨欣笋的情景，流露出担优之情。 ◆—t有5成—+ 11,本文借龙仲房学画梅花的故事论学，启示后人。请你把得到的启示琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最客易见出。一个人多 使忧愁诚半。（培根《谈友谊》） 概括为一句话，赠送给求学道路上的同学以共勉。(3分) 和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可 C.无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态 取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入 度对待别人。（利哈乔夫《论教养》） 里。在朋友互相初琴中，一方面被“磨”，一方面也在受溢养。一个人被 D,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）》 “磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就念丰富。孔子论益友，所以特重15.读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学 (三)默写，(6分) 直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都 “只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点，请你结合本文内 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） 不会有很大的成就。 容，写一段文字予以反驳。(3分) (1)王安石《登飞来峰》中蕴含哲理的诗句是“ ④你自己是怎释的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回 ” 流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看 (2)岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，想象奇特的诗句 你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，撒人者人恒敬之。”人不爱你敬你， 是“ 就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面 (3)在《得道多助，失道寡助》中，孟子开篇就提出了“ 如此，在性格方面也都是如此。友必同心，所谓“心”是指性灵们同在一 。 "的观点。 个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把你提高到同 三、现代文阅读(30分】 样水准：你高也是如此，否剃友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一 (一)阅读下面的文字，完成13~15题。(9分) 种最精确的尺度。你自己如采不是一个好朋友，就绝不能希望得到一 (二)社会主义先进文化阅读下面的文字，完成16~17题。(6分) 谈交友（节选） 个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人 材料 朱光潜 【注释】[1]性灵：人的精神、性情、情感等。 党的十入大以来，我国科普事业蓬勃发展，《全民科学素质行动规 ①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物， 13.下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是 划纲要(2021一2035年)》(“十四五”国家科学技术普及发晨规划》《关于 生来就有同情心，生来也就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风 ( )(3分)新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》相篮印发，健康科普等行 景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！”心里就觉得美中有 A作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，举了“共读共业科普工作机制日趋完善，文化科技卫生三下乡、全国科骨日等品牌活 不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分： 看”和“同喜同悲”两个正面事例。 动定期开展，形成了科普工作创新升级的生动局面 遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。 B.作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为 9月17日至23日，以“提升全民科学素质，助力科技自立自强”为 ②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香：与恶人交，如 道理论据。 主题的2023年全国科普日活动在全国各地集中开展，为社会公众送上 入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。“久闲之后，香可以变成寻常，臭也可以变 C,作者在谈到“朋友会交互影响”时，用“如切如碳，如琢如磨”这个丰富多彩的科普大餐，如近距离观看月壤，嫦城五号返回器实物，体验 成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，道理就 譬喻形象阐释。 火新发射、月地驾驶和空间站生活，了解数字技术如何为兵马筒做“体 在此。人是善于摸仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染 D.作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情检”等。 于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的 感和性格两个方面阐释。 此次全国科普日活动主场设在北京首钢园。为引导和培养青少年 一种人。”这句西谚确实是经验之谈。 14.链接教材下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是 的科学兴趣，主场活动还专门打造了“科学教有做加法”板块，为青少 目古人常拿“如切如碰，如琢如婚”来壁喻朋友的交互影响。这譬 ()(3分)年，科技教师搭建科学教有实践交流的平台。 喻实在是很恰当。玉石有瑕疵校角，用一种器具来切碰琢磨它，它才能 A.1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年：后来在西 〔摘编自《人民日报》2023年05月29日、 国融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵校角，如私心、成见、骄 南联大我们又是同学：以后他在美国留学的两年期间我们曾住同 《人民日报》（海外版）2023年09月21日) 矜、基躁，恶昧，顽恶之类，要多受切碰琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠 屋。50年的友谊，亲如兄弟。（杨振宁《邓稼先》） 材料二 圆的境界。朋友便是切碰琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切碰 B.向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可以使欢乐加倍，又可以 新华社北京5月22日电（记者温竞华）记者22日从中国科拔馆 ◆—t向6水—+ 获悉：至2023年5月，中国流动科技馆项目全国巡展已实施12年，科普16.下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是 子穿过隧道，那一边阳光灿烂，回望梅岭，仿佛一切并设有发生，忧然如 大篷车项目已实施23年，两个流动科普项目累计服务公众超过5亿人 ()(3分)梦，而梅冷阅尽春秋，淡然自若，依旧山色苍苍。不禁想起一句清诗：八 次，有力促进了我国科普公共服务均等化。 A.上述材料展现了2000年以后，特别是党的十八大以来，我国发展面风来山镇定。 流动科技馆和科普大篷车是中国科协为解决基层科普设施短缺问 科普事业的举措及取得的成就. ⑤这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书，不是一首小诗。 题、非动实现全国科普公共服务公平普惠而启动的流动科普项目 B.2023年全国科普日活动，主题鲜明，为社会公众送上了丰富多彩 ⑥去年年底，在广州几位朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过 据介绍，中国流动科技馆项目于2011年启动，主要为尚未建设实体 的科普大餐。 南雄，终于登上梅岭，心里竟隐稳有些激动。趣起5年前在山脚下和它 科技馆、科学教育资源不充足的县级地区公众提供免费科学教育服务， C,材料二报道了我国流动科普项目累计服务公众超5亿人次的擦肩而过的情景，不禁觉得有些神示般的感应，虽没有那般的雷雨，却 用流动的科普设施把一座座小型科技馆送到公众的“家门口”。截至今 事实。 依旧阴云四合，岭南漫山草木的绿色，显得格外浓郁深沉，不似江南烟 年4月，流动科技馆已服务公众1,71亿人次，配发流动科技展览资源 D.我国公民科学素质水平持续提高，已位于创新型国家前列。 雨中的草木那样术嫩轻浮。我在心里对自己说，登梅岭，不像登别处的 658套，在全国1888个县级行政区巡回展出5686个站点。 17.中学生应如何提高自身的科学素质？请你结合材料内容和生活实山，即使是有名的黄山和庐山，也不尽相同。你不是来游玩观赏风景 科普大篷车项目于2000年启动，主要面向基层尤其是乡村地区开 际提出建议。(3分) 的，而是参拜历史和英雄的。到此一游拍照之后刷朋友图的轻浮，首先 展科晋公共服务，打通科普工作“最后一公里”。戴至今年4月，科普大 要拼弃。 篷车累计开展活动39.1万次，行驶里程5373.2万公里，服务公众3.38 ⑦首先出现在眼前的古道，先让我一步趺入前朝。位于大庾岭的 亿人次。 梅岭海拔不高，却地势险峻，古道建得便格外不容易。那种槁卵石铺就 (摘编自《人民日报》2023年05月23日) 的斑驳古道，虽然经过了整修，却依然存有古迹古风。千年风雨的侵袋 材料三 所留下的悠久岁月的城裙，和如今很多经过翻修一新整容过的景点相 科学素质是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础。公 比，完全不可同日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。就是梅岭 民具备科学素质是指崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法， 上什么都没有，只有这样一条古道，也是值得来的。 了解必要科技知识，并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。 (三)革命文化阅读下面的文字，完成18一21题。(15分) ⑧在古道上，看到一对中年夫妇，妻子的腿有些残疾，文夫挽扶着 中国科协近日发布的第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显 梅岭之恋 她，粱着有些湿滑的鹅卵石艰难地攀登，让我心生敬意。望着他们和他 示，2023年，中国公民具备科学素质的比例达到14.14%，比2022年的 肖复兴 们面前这条谗追向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以道向历史 12.93%提高了1.21%. ①想念梅岭已久。 的深处。这条古道，如一条巨蟒婉城，千年不老，它头吐出的火焰般的 要知道，我国人口规模大，公民科学素质水平基础弱，底子得，2010 ②最早的想念，起于50多年前的中学时代，读过了陈载的《梅岭三芯子，应该就是梅岭的关楼。那是梅岭的华彩乐章。 年这个数字仅为3.27%。经过十年努力，2020年达到10.56%，而超过章》后，梅岭便幻化成我青春期的一种向往的意象。梅岭古道，特别是 ⑨我坐在古道旁湿滑的山石上画梅岭的速写。山道两旁遍植各种 10%是创新型国家人力资源所普遍具备的重要特征。 梅岭关楼上那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，常会梅树，只是季节未到，除了很少急性子的梅花绽开稀琉的花芭之外，没 知今，网民热议“中国天眼”“爱达·魔都号”等大国重器的新进展；浮现在眼前，随风猎猎飘动。 有梅花如海的盛景。一边画，一边忍不住想，梅岭成名，对于一般人而 偏远村小里，山里娃也飞上了无人机、学起了编程… 国美好而壮丽的风景，总是在运方：没有见过的远方风景，更是会言，就在于自古以来满山的梅花开放。历史中所说的梅岭起名，源于战 每一个百分点的提升都来之不易。“按照国际通行的洲评标准，仅让青森的心鼓张如可一面风帆而充满无限的想象。更何况，还有《梅岭国时期南迁的越人首领梅翎的姓氏，人们是不会在意的。或许，这里有 有少数发达国家的公民科学素质水平超过20%。2023年我国达到三章》这样的诗，还有陈毅这样的英雄。那时候的我，对梅岭充满向往。中原文化和南粤文化的融合之要义，但人们更在乎梅花盛开之美意。 14.14%,实现了从较低水平到中等水平的巨大跨越，为迈向创新型国 ④5年前的秋天，我和梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚下穿或者说，一含有历史，一含有美学，两种合一，才是梅岭文化之合义吧。 家前列夯实了科技人力资源基础。”调查牵头单位中国科普研究所所长隧道到江西。过隧道前，趴在车富前晓望梅岭，苍绿的山峰突然阴云密 面一路向上攀登，一路想，一路画，画画比拍照更让梅岭入味入心 王挺如是介绍。 布，瞬间狂风囊来，雷雨大作，斜飞的雨点补打在车窗上，仿佛是梅岭特忽然觉得，仿佛恋爱，画梅岭，才像是和它有不断的交流。这真的是一 〔摘编自《人民日报》（海外版）2024年04月22日]意派来的使者，凛冽而苍茫，怪罪我路过它而没有拜访。奇怪的是，车种奇怪的心理体验，是在登别处名山未曾有过的。 ①一直觉得梅岭对于我，不在于风光和风情，而在于梅岭的英雄。18.本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合文章内容完成下 B.《昆虫记》走进法布尔的昆虫世界，体会科学精神，感受敬畏生 梅岭的英雄，最早要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言，开雷 面表格。(6分) 命的情怀 梅岭古道，如今我们不会有这样的机会和历史邂逅。唐开元四年 游览情况 景物特点 游览感受 C.《经典常谈》聆听朱自清谈中华经典，找到经典阅读门径，航到 (716),距今已经1300多年，那时的条件，开贵这样一条险峻的山道，可 1) (2) 经典的海里去 以想象是多么艰难。 山脚下那肩而过 山色 D.《艾青诗选》透过丰富的意象，感受时代的旋律，探寻情感背后 ②苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬，就是过梅 的理性之美 岭到惠州的。再贬至海南，十几年后，好不客易逢大故，又是要过梅岭 草木 浓都深沉 梅岭，不像一般旅游胜 23.《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈，寿镜 (3) 回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大质岭头住，曾见南迁几个回”， 地，而像是铁猫一样，沉 登梅岭全程游览 古道 吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什 句句地落在我的身心 却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄 深处” 么？请简要陈述。80字以内。(3分) 关穑 沉稳，沧桑 梅，苏东坡算是一位悲剧式苍凉的英雄。 19.作者的“梅岭之恋”能跨越50多年，有两个重要原因，请根据本文内 咽对于我，梅岭英雄的象征，或者说梅岭英雄的代言，是陈毅元帅。 容予以概括。(4分) 他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。中 学时代，就是这三首绝句，让我对梅岭一往情深地神往。那时，我读得 热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，觉得这样的山才配得 上这样的诗。这样的山真的是英雄的山。 24.《骆驼祥子《简·爱》钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子，简·爱 西走到半山腰，看到一面巨石上书写着《梅岭三章》，用的是陈般的 和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共 20.下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是 手书，心里很是激动，仿佛一下看到了当年的陈般。当年的陈锐在这里 同特点一拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他的理 ()(3分) 打游击，被国20余天，写下了这三首绝命诗。当年的陈较，只有36岁， 想与奋斗过程发表评论，80字以内。(3分) 本命之年，那么年轻。 A,本文追忆青春，描绘风光、湖源历史，写出了一个充满魅力的梅岭。 ⑤面对这幅巨大的诗碑，我站立度久，也仿佛看到青春时的自己。 B.文中两次写关楼巨石上鲜红的“梅岭”二字，意在强调梅岭的红色 面终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。那么熟悉，又那么陌生。那 精神鲜活永在。 么亲切，又那么肃然。 C.文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节，意在突出梅岭之高，古 面关楼是用一块块巨大岩石垒成，经过漫长时光的剥蚀和打磨，显 道之深远. 现出沉稳的苍黑色，有了岁月的包浆，无语而沧桑，是历史流传下来的 D.本文融记叙，描写，议论抒情等多种表达方式于一体，形象鲜明， 无字书。关接北面门颜上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭" 情感饱满。 五、写作(50分) 二宇，涂以鲜红的颜色，那样光彩照人。这一切，都是中学时代我在画 21.从遭词造句或修辞角度，给文中画横线的语句作一个批注。(2分) 25.阅读下面的文字，根据要求写作， 片上见到过的，如今真的展现在眼前，一下子像是活了一样，跳跃到我 踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回 的面前，有了生气，有了血脉流畅，有了气韵贯通。 志愿者…体有可以强身健体，艺术可以陶治情操，旅行可以开闲 ⑧是的，这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼，有 视野，劳动可以培养品质…丰富多彩的活动能促进身心健康。 了这几百年不变的“梅玲”二字，便让这千年古道一下子复活，让我的青四、名著阅读(9分】 请你以参加过的有益身心健康的活动为素材，写一篇文章，或 春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有了彼此22，学校开展“推荐名著制作海报”活动，下列拟用于海报的宣传语， 记述活动经历，或讲述活动故事，或议论活动意义 的对话和相互的交流。梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉 内容有误的一项是 ()(3分) 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不 甸句地落在我的身心深处 A.《西游记》跟随师徒西游的脚步，走进科幻的世界，感受坚韧 要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字. (有别救) 品质 ◆—t4购8水◆+生墓志铭》中读到了一个洁净自爱、思想如炬（如炬的思 如“我”在假期参加社区服务时，“我”用专业的讲解向外国 想)、（物质上）一无所有、孤傲凄美的周敦颐。(4分) 友人介绍家乡的历史变革和风土人情。工作的过程中发 (2)我从周敦颐的《爱莲说》和《拙赋》中读到的价值观是：君 现有个外国友人身体不舒服，于是“我”立即向社区服务站 子应像莲一样出淤泥而不染，君子应求拙不取巧。(2分) 求助，帮助他们将外国友人送往医院，赢得他们的好评。 20.示例：周敦颐“立书院”，在当时，对人才培育、文化传播有 “我”身上的社会责任感让“我”成为一张“中国名片”。也 重要意义，推动了书院的发展；(1分)对后世，有利于书院 可叙述“我”向非遗师傅学习非遗技艺，然后在互联网分享 文化的传承，为学校教育制度和人才培养方式提供了借 这些非遗技艺和其中的故事，在“我”专业而认真的讲解 鉴。(2分) 下，越来越多人认识到“我”家乡的非遗技艺。“我”成为一 21.①表达对周敦颐品格、精神的赞美和敬仰之情；②希望当下 张“中国名片”。写作时要以小见大，将“小我”和“大我”有 中国人能以周敦颐为模范，做“如莲的君子”。（每点2分） 机联系在一起，结尾以抒情句或议论句来深化中心。 22.示例：①抓住人物的主要事迹，突出人物的品格和精神： 立意角度 选材示例 ②选材时可以将读过的书籍、文章作为间接材料：③通过 “平凡岗位”做好“本职工作”：用自己 合理的想象刻画人物形象。（答出两点即可，每点2分） 的真诚与努力为中国添彩，传递中国 23.C【解析】《海底两万里》中尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜 “中国名片”的含义 良好形象；用自己的责任、担当展现 水艇是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 中国责任、担当 进入大西洋，最终抵达南极，并非A项所述“从北冰洋出 发，最终抵达太平洋”。《昆虫记》是法布尔根据观察获得 用语言宣扬中国，展现中国；用行动 “中国名片”的言行 的第一手材料著成，这部作品将昆虫鲜为人知的生活习性 体现中国形象、责任、担当 生动地描写出来，揭开了昆虫世界的众多奥秘，B项“查阅 深化“中国名片” 用议论、抒情深化中心 资料写就”表述有误。在艾青的第一个创作高峰期，其诗 歌的主要意象是“土地”和“太阳”。“雨花石”并未出现在 ②江西省2024年初中学业水平考试语文试题卷 艾青的诗作中，“镜子”在艾青后期作品（如《镜子》）中有所 1.(1)呈(2)zi 体现，所以“雨花石”和“镜子”并非艾青第一个创作高峰期 2.、【解析】“读书大国”和“学习强国”是并列关系的两个短 的主要意象，D项有误。故选C。 语，中间用顿号隔开，故应填入顿号。 24.示例一：红军留下少数战士领导农民、保卫队、游击队坚强 3.B【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，缺少主语，应删 抵抗，体现了领袖的智慧和战士的英勇。留下的红军战士 去“使”。故选B。 拖住了敌人，为大部队转移赢得时间，有的还可能成为革 4.A【解析】 命的火种。(4分)示例二：红军的战略转移部署周密、行 动有力，得到人民支持。这表明红军是一支信仰坚定、纪 选项词语 释义 分析 律严明、团结奋斗、不怕牺牲的人民军队。(4分) A完善使完备良好 这里是说通过大量阅 25.示例一：鲁迅经历仙台“看电影”事件后，弃医从文，走上了 读这个过程，使自己在 以文救国，用文艺改变国民精神的道路。(2分)示例二： 完美完备美好；没有缺点 品质、学识等方面达到 孙悟空被戴上紧箍儿后，心猿归正，从此死心塌地，走上了 更完美的状态，而不仅 改善改变原有情况使好一些 护送唐僧西天取经的道路，最终功德圆满。(2分)示例 仅是改善或改进某个 三：杨志丢失生辰纲后，断绝了升官之路，不得不落草二龙 改变旧有情况，使有所 改进 具体方面。“完善”更 山，最后上梁山，走上了反抗朝廷的道路。(2分) 进步 符合语境 26.【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意：本次以 技法通 《我也是一张“中国名片”》为题写作文。结合材料可知，陶 …》方法技巧 行知的“人人是创造之人”强调每个平凡的人都能创造出 如何区分近义词 属于自己的精彩的故事，陈佩佳把日常工作做到极致成为 (一)词义不同 “中国名片”，说明平凡人在自己岗位上认真工作，做好本 1.词义表示的范围大小不同。如：边疆一边境。两词 职工作，就能向他人展示国家的积极形象。她在《人民日 都指远离内地靠近国境的地区，但“边疆”指靠近国界的领 报》中说的话意思是只要每个人坚守岗位，就能成为一道 土（包括国与国接壤的边境），范围较大；“边境”指靠近边界 “别样风景”。题目中的“我”表示本次作文要采用第一人 的地方，范围较小。 称进行写作。“也”表示“我”虽然很平凡，但也能用真诚与 2.词义的侧重点不同。如：迟疑一怀疑。两词都有“不 努力为祖国添彩，展示祖国积极良好的形象。“中国名片” 能确定”的意思，但“迟疑”侧重于“行为”的迟缓，“怀疑”则 是一个比喻，指能代表中国形象、展现中国精神风貌的人 侧重于“内心”的不坚定。 或事物。因此我们可以这样立意：文章通过个人真实体 3.词义的轻重程度不同。如：信任一信赖。“信任”的 验，将宏大主题“中国名片”落脚于我们可感可知的担当， 意思为“相信而敢于托付”，“信赖”的意思为“信任并依靠”。 诠释平凡人通过专注做好本职工作，就能传递国家形象的 “信赖”既包含了“信任”的意思，又增添了新的含义，“信赖” 主题。 词义程度较重。 第二，选材构思。建议写成记叙文，写作时要结合自 4.词义的使用对象不同。如：希望一期望。“希望”可 身经历，可叙写“我”的一个或多个具体事例，证明“我”虽 用于别人，也可用于自己；“期望”多用于别人，且多用于长 然平凡，但我的言行、品质，也能展现中国青少年的良好形 辈对晚辈，组织或集体对个人。 象和精神风貌，“我”也能成为一张小小的“中国名片”。例 ◆一心参考答案101 (二)用法不同 生竹笋的珍视和喜爱。“明朝吹作碧参差”则是对竹笋的美 1.词语的习惯搭配不同。如：充足一充沛。“充足”的 好展望，想象竹笋在春风的吹拂下长成竹子的情形。故 使用对象大多为实物，如“弹药充足”“粮食充足”；“充沛”的 选B。 使用对象大多为抽象的事物，如“感情充沛”“体力充沛”等。 8.示例一：两首诗都是写新生事物，所写景物清新而充满生 2.词语充当的句子成分不同。如：突然一猛然。两词 机，富有情趣。(2分)示例二：两首诗写物都发挥想象，运 都有动作变化快、出人意料之意。但“突然”是形容词，除作 用了虚写的手法。(2分)【解析】本题考查理解诗歌内容、 状语外，还可作谓语、定语，如“情况很突然”“突然袭击”等 分析写作技巧。根据诗题《新笋》和《咏新荷》可知，这两首 “猛然”是副词，只能作状语，如“他猛然转过身来”。 诗分别描写的是新生的竹笋和新生的荷，两者都属于新生 (三)色彩不同 事物。根据甲诗中的“春风吹起箨龙儿，戢戢满山人未知” 1.感情色彩不同。如：妄想一梦想一理想。“妄想”“梦 可知，春风把竹笋都吹出了地面，人们却还不知道。诗人描 想”作动词时，都有“打算”的意思：作名词时，都有“想法”的 写了满山遍野的新生的竹笋，这种景物清新而富有生机。 意思。但“妄想”含贬义，指不能实现的打算；“梦想”是中性 根据乙诗中的“疑似水仙吟意懒，碧罗笺卷未题诗”可知，诗 词，指内心的渴望：“理想”是褒义词，是对未来事物的想象 人想象那些将舒未舒的新生荷叶就像是水中女神因“吟意 或希望。 懒”而还没有在上面题诗的纸笺一样。所写画面同样清新 2.语体色彩不同。如：溜达一散步。“溜达”适用于口 且富有生机。甲诗中的“急唤苍头斫烟雨，明朝吹作碧参 语，“散步”适用于书面语。 差”是诗人的想象，诗人想象第二天竹笋长成竹子的情形， 于是急忙唤来仆人在那烟雨之中砍竹笋。乙诗中的“疑似 5.C【解析】通读整个语段可知，C项“在这方面我们应该向 水仙吟意懒，碧罗笺卷未题诗”同样是诗人的想象，诗人想 古人学习”中的“在这方面”，指的是上文“既关系到民族语 象水中女神似乎是无意吟诗，那些将舒未舒的新生荷叶就 文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个国家的精神面 像是还没有题诗的纸笺。所以这两首诗都发挥了诗人的想 貌”；“向古人学习”引出下文“唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈 象，运用了虚写的手法」 “推敲’用字的故事”和“吕不韦‘悬书城头改一字赏千金’的 9.(1)完，没有了(2)年(3)曾，曾经【解析】(1)“尽”所在 典故”，C项有承上启下的过渡作用。故选C。 句子的意思是：画上梅花的花蕊都被吃光了。尽，完，没有 6.B【解析】张飞在《三顾茅庐》中确实表现得较为急躁，但他 了。(2)“岁”所在句子的意思是：已是年末了。岁，年。 从未提议自己单独去请诸葛亮，相反，原著中张飞对诸葛亮 (3)“尝”所在句子的意思是：（他）曾经对我说。尝，曾，曾经 不够尊重，曾说：“量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥 文言文课内外链接 去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”因此，B项中的“小 声”和“不用哥哥去，我去请诸葛先生来”与原著中张飞的态 原句及解释 教材链接及解释 度不符，背离了原作内容。故选B。 华蕊皆尽（完，没有了） 骨已尽矣（完，没有了）《狼》 【甲】 陈涉少时，尝与人佣耕（曾，曾经） 尝谓予曰（曾，曾经） 诗词解读 《陈涉世家》 春风轻轻地吹拂着，竹笋纷纷破土而出，满山遍 10.(1)满一年之后，墨的味道还在。(2)像这样太神奇了！ 野都是，人们却还未察觉。我急忙唤来仆人，在 【解析】(1)句中重点词：期年，满一年：尚，尚且，还。(2)句 译文 烟雨中砍这些竹笋，不然的话，明天它们就会在 中重点词：若，像；是，这：神，神奇。 春风的吹拂下，长成高高低低的绿色竹子 11.示例一：求人不如求己。(3分)示例二：实践出真知。(3 主旨 这首诗表达了诗人对新生事物的赞美和歌颂 分)示例三：反思和总结是学习的重要方法。(3分) 【解析】本题考查阐述感悟启示。结合首段中的“雪湖画 朱松(1097一1143)，字乔年，号韦斋，朱熹之父 徽州婺源（今属江西）人。宣和年间在闽北一带 梅，闭门端坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指 作者简介 间”和尾段中的“吾学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之 任职，后因极力反对权相秦桧议和，被贬为饶州 雪湖…愈远愈失”可知，王雪湖画梅时，关上门端正地坐 知州，未至任即病逝。著作有《韦斋集》《外集》 着，向自己的内心寻求，时间长了就能画出梅花的神态风 【乙】 韵。龙仲房曾经为了学画梅花，轻率地跑到很远的地方去 诗词解读 王雪湖那里寻求真谛，越是向远处追求就越是迷失了目 朱红色栏杆的桥下，池塘水满，水与池面相平，周 标。由此可知，真谛往往需要由自己领悟，而不能从他人 围没有风，柳枝自然下垂。仿佛是水中女神对吟 处获得，即求人不如求己。结合尾段中的“值庭梅初放，雪 译文 诗作对感到倦怠，那碧绿的荷叶像还没有写上诗 月交映，梅影在地，幽特构崛，清古简傲，横斜倒侧之态宛 的罗笺 然如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴”可 主旨 这首诗表达了诗人对荷花的赞美和喜爱之情 知，龙仲房画梅之所以成功，是因为他于梅花初开的时节， 在庭院里观察到了白雪朗月互相辉映，梅花姿态优雅而结 蔡楠(？一1170)，字坚老，号云壑，南城（今属江 构奇崛的倒影和那清新古朴而简练孤傲的神韵，由此可 作者简介 西)人。工诗词，吕本中等常与之唱和。有《文献 知，通过细致的观察和实践才能获得真谛，仅靠学习别人 通考》传于世 的理论是不够的，即实践出真知。结合尾段中的“尝谓予 7.B【解析】B项表述有误，“急唤苍头斫烟雨”虽然表面上写 日：‘吾学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之雪湖…愈 诗人急忙唤来仆人在雨中砍竹笋，但实则表达了诗人对新 远愈失，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！'”可知，龙仲 102中考语文成+ 房对自己学习画梅的经历进行了反思，才发现越是向远处 《次北固山下》”的要求。学生若想避免这类错误，在备考 追求就越是迷失了目标，而没有意识到《梅谱》就近在庭院 时，一定要记准作者和篇目，做题时要认真审题，找出关 中的梅树之间。龙仲房善于对自己的经历进行反思和总 键点。 结，终于取得成功。由此可知，反思和总结是学习的重要 6.通假字记错。如将《生于忧患，死于安乐》“曾益其所 方法。 不能”中的“曾”写成“增”。这里的“曾”是通假字，同“增” 【参考译文】 所以学生容易根据意思直接写成“增”。学生在复习时要熟 做学问的人（如果）能像山阴的王雪湖画梅花，那才可 记一些常考的通假字。 以。王雪湖画梅花（的时候），关上门端正地坐着，向自己 7.形近字记混。如将《饮酒》（其五）“欲辨已忘言”中的 的内心寻求，时间长了就能画出梅花的神态风韵。（他）曾 “辨”与《鱼我所欲也》“万钟则不辩礼义而受之”中的“辩”记 经在倪中丞厅堂的墙壁上画了一株梅花，满一年之后，墨 混。《饮酒》（其五）中的“辨”是“分辨”的意思；《鱼我所欲 的味道还在，飞来的蜜蜂和蝴蝶来来回回到上面采食，画 也》中的“辩”是通假字，同“辨”，是“辨别”的意思。学生在 上梅花的花蕊都被吃光了。像这样太神奇了！ 书写时，常将这两个字写错。形近字的错误，主要是学生在 我的好朋友龙仲房听说王雪湖有一本《梅谱》，于是游 平时复习时辨析不清造成的，这就要求学生在复习时注重 历湖州，跋涉到越州去寻求它，到那儿才发现王雪湖已经 对字形、字义的把握。 死了很长时间了。 …… 文章解读 龙仲房垂头丧气地回到家时，已是年末了。（他）烦闷 中心论点 有真正的好朋友是人生一件乐事 地坐在庭院中，刚好到了庭院里的梅花初开的时节，白雪 朗月互相辉映，梅花的倒影映在地上，姿态优雅而结构奇 第一部分(1)：提出中心论点一有真正的好朋 崛，那神情风韵清新古朴而简练孤傲，横斜倒插偏侧的姿 友是人生一件乐事。 态就好像画一样。（龙仲房）躺坐在梅花的下面，突然跳起 第二部分(2~3)：通过引用古人的话和西谚，说 来大喊，伸手拿纸挥笔，一落笔就画了好几幅，说：“（我）得 文章结构明了与善人交往可以使人受益，与恶人交往则可 到了画梅花的真谛了。”从这以后龙仲房画的梅花在江右 能带来负面影响。 就位居第一了，（他）曾经对我说：“我学画梅花二十年了， 第三部分(4)：强调想要得到好朋友，自己必须先 过去轻率地到很远的地方去王雪湖那里寻求真谛…越 成为一个好人 是向远处追求就越是迷失了追求目标，却不知王雪湖的 《梅谱》就近在庭院中的梅树之间啊！” 论证方法举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 12.(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2)忽如一夜春 风来千树万树梨花开(3)天时不如地利地利不如 13.A【解析】A项中的“两个正面事例”表述有误。结合第1 人和 段中的“读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁 名考点通 可以告诉他说：‘这真好呀！’心里就觉得美中有不足。遇 到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八 …》错混提醒 分：遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七 古诗文默写题的7大陷阱 八分”可知，作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐 1.生僻字、难写字掌握不准。如将《湖心亭看雪》“余等 事”时，列举了没有人和你“共读共看”和没有人和你“同喜 一小舟”中的“孥”写成“孥”。对付生僻字和难写字，最好的 同悲”两个反面事例。故选A。 办法就是多写，通过多次书写强化记忆。 2.句子或词语顺序颠倒。如《出师表》中陈述作者临危 文章解读 受命的千古名句为“受任于败军之际，奉命于危难之间”。 学生在书写时极易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危 这篇散文通过寻访周敦颐遗迹的视角，展现了他 文章主旨 的精神品质 难之间，受任于败军之际”。学生要想避免这类错误，就要 将常考的句子牢记于心。 第一部分(1)：开篇直接点明写作对象。 3.虚词用错或遗漏。如将《醉翁亭记》“林壑尤美，望之 文章结构 第二部分(2一27)：以“莲”为线索叙述周敦颐的 蔚然而深秀者，琅琊也”中的“而”漏掉，或将“也”误写为 生平与精神 “矣”。学生若想避免这类错误，就要在复习时做到字字 落实。 4.同音异形字记错。如将《岳阳楼记》“浮光跃金，静影 写作手法虚实结合 沉璧”中的“静”写成“净”。这是因为学生不理解这句话的 意思，“静影沉壁”的意思是“静静的月影像沉入水中的玉 14.D【解析】A项列举了杨振宁与邓稼先50年的友谊的事 璧”，故而应用“静”。为避免这类错误，学生在复习时要注 例，可以作为事实论据论证第1段“谁都知道，有真正的好 重理解背诵。 朋友是人生一件乐事”的观点：B项写出了向朋友倾诉衷肠 5.记忆错位。如将王湾《次北固山下》中蕴含“新事物 会产生的两种效果，可以作为道理论据从正面论证第1段 孕育于旧事物解体之时”的哲理的句子写成“沉舟侧畔千帆 “谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事”的观点：C项 过，病树前头万木春”。这主要是因为学生注意到了题目中 与第4段中的“人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待 “新事物孕育于旧事物解体之时”的提示，但忽略了“王湾 人，人也就拿一分真心待你，你所·取'如何，就看你所·与 ◆—心参考答案103 如何”的表述一致，可以作为道理论据来论证第4段“你自 基础，探讨未来或未知世界的可能性，而《西游记》的核心 己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”的观点；D项“出淤泥 在于其丰富的想象力、深刻的道德寓意以及对人性的 而不染，濯清涟而不妖”强调的是莲花生长于淤泥中而不 探索。 被污染，表现了一个人高尚的品格和不受世俗影响、洁身 23.示例一：我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年 自爱的精神，与本文的论题“谈朋友”无关，不适合作为论 鲁迅的生活，教给他基本的做人道理；为鲁迅买来朝思暮 据来支撑本文观点。故选D。 想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书，感受到人 15.示例：你的观点是片面的。(1分)因为朋友之间是会互相 世间的温暖。(3分)示例二：我觉得寿镜吾对鲁迅影响 影响的，喜好有好与不好、高雅与低俗之分，交友应谨慎： 最深。寿镜吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼，他的关 交友不能以喜好为唯一标准，交友要交益友，择善而从，这 爱使少年鲁迅产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写 才有助于在道德学问上取得成就。(2分) 作产生了深远的影响。(3分) 16.D【解析】根据材料三第5段中的“‘按照国际通行的测评 24.示例一：祥子的理想是拥有一辆自己的车。他为了理想努 标准，仅有少数发达国家的公民科学素质水平超过20%。 力奋斗，但以惨败告终。(1分)我认为祥子为了理想而奋 2023年我国达到14.14%，实现了从较低水平到中等水平 斗的精神是可取的。祥子的失败既有社会原因也有个人 的巨大跨越，为迈向创新型国家前列夯实了科技人力资源 原因，值得深思。(2分)示例二：简·爱的理想是寻求人 基础。’”可知，我国公民科学素质水平虽持续提高，但还未 格独立、爱情和尊严。为了理想，她挣扎奋斗，坚持自我 位于创新型国家前列，D项中的“已位于创新型国家前列 最终获得幸福。(1分)我认为简·爱为理想而奋斗的精神 有误。故选D。 是值得尊敬的，简·爱的反抗精神是值得学习的。(2分) 17.示例：①中学生在学习和生活中，要树立科学思想，掌握科 示例三：保尔·柯察金的理想是为人类的解放而斗争。 学方法，多了解科学知识：②要积极参加科普活动，增强科 他为了理想英勇斗争，最后成为钢铁战士。(1分)我认为 学体验；③要运用科学思想去理解和判断事物，并解决实 他的理想是伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意 际问题。（每点1分） 志和顽强奋斗的品质是值得学习的。(2分) 25.【写作指导】第一，审题立意。本次写作要扣住“有益身心健 文章解读 康的活动”来完成。我们要明确什么是“有益身心健康的活 文章通过记述两次游梅岭的所见、所感，表达了 动”，“有益身心健康的活动”是指有利于身体健康也有利于 文章主旨 作者对梅岭历史与英雄主义的思考和敬仰 心理健康的活动，这个活动既锻炼了我们的身体，也丰富了 我们的精神世界：结合“体育可以强身健体，艺术可以陶冶情 操，旅行可以开阔视野，劳动可以培养品质…丰富多彩的 第一部分(1~3)：描述了作者对梅岭的美好向往 活动能促进身心健康”可知，“有益身心健康的活动”包含体 和深厚情感。 育活动、艺术活动、旅行、劳动等。我们可以从中选择一个关 文章结构 第二部分(4~17)：记述了作者两次游梅岭的所 键词，结合自己的经历来拟写文章：也可以从中选取几个关 见与所感。 键词，讲述活动过程，阐释活动意义。 第三部分(18)：由途中所见引发作者对梅岭历史 与英雄主义的思考和敬仰 第二，选材构思。结合“踢几脚球，赛几趟跑，听几首 歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者”可知，我们可以 选择自己参加过的、有益于身心健康的活动，写自己参加 写作手法 引用、想象、记叙、描写、议论、抒情等 活动收获健康，收获快乐，找到自我的经历或故事，也可就 18.(1)苍绿（或苍苍）(2)“八面风来山镇定”（或“这是一部 此发表自己的看法。如选择体育活动作为素材，可以写紧 大书，不是一首小诗”)(3)斑驳、逶迤向上（每空2分） 张刺激的拔河、团队竞技的篮球比赛、考验耐力的长跑、注 19.示例：①中学时代读《梅岭三章》，作者对梅岭一往情深。 重技巧的跳绳…总之，要抓住活动背后的意义来写，写 ②梅岭是英雄的象征，作者对梅岭充满无限崇敬和爱恋。 出活动给自己带来的有益于身心健康的影响，写出自己的 (每点2分) 真情实感。 20.C【解析】C项表述有误，根据第8段中的“在古道上，看到 立意角度 选材示例 一对中年夫妇，妻子的腿有些残疾，丈夫搀扶着她，踩着有 些湿滑的鹅卵石艰难地攀登，让我心生敬意”可知，文中写 选择生活中的事例，如踢几脚球，赛 强身健体 古道上一对夫妇艰难攀登的细节，并非为了突出梅岭之 几趟跑 高、古道之深远，而是为了表现这对夫妇面对困难时的坚 选择生活中的事例，如听儿首歌，画 韧和对梅岭的尊重与向往，以及由此引发的作者对梅岭历 陶治情操 几笔画，练习书法 史与英雄主义的思考和敬仰。 21.示例一：“整容”一词运用拟人的修辞手法，(1分)点出很多 开阔视野 选择生活中的事例，如来一次旅行 景点都有人工痕迹。(1分)示例二：把古道与翻修过的 景点进行对比，(1分)突出古道的古迹古风。(1分)》 82025年全国中考真题优选重组卷（一） 22.A【解析】A项中“走进科幻的世界”有误，《西游记》是 1.(1)chéng(2)湛 部充满神话色彩的小说，讲述唐僧师徒西天取经的故事， 2.；【解析】红瓦白墙，错落有致”和“绿树田地，环绕相拥” 其中包含了大量的神话传说、佛教文化以及中国传统文化 是两个并列的分句，中间应该用分号隔开。 元素，但它并不是科幻作品。科幻作品通常以科学技术为 104中考语文六0+