9 2025年鹰潭实验中学模拟示范卷-【学海风暴·中考一卷通】2026年中考语文（江西专用）

二：我推荐《海底两万里》。你可以跟随法国小说家凡尔纳 名者点通 非凡的想象，沿着“诺第留斯号”潜水艇的航行线路，和尼 》错混提醒 摩船长一起来一趟神奇的探险之旅。奇幻美妙的海底世 区分逗号与顿号的用法 界一定会让你惊叹不已。(3分) 标点符号 用法 例句 25.第三组。(1分)彭德怀和小桃树都在成长中经历磨难，都 具有坚强不屈的抗争精神。(2分)（也可从排除第一组、第 表示句子或语段壶口在晋陕两省的边境上 二组的角度作答) 逗号 内部的一般性 我曾两次到过那里。(《壶 26.【写作指导】这是一道材料作文题。首先，审题。学生要认 停顿 口瀑布》) 真阅读这首小诗，抓住其中的关键句子，分析其传达的意 表示并列词语 桃树、杏树、梨树，你不让 蕴。如“不要丢掉来时的勇敢和倔强”告诉学生在追梦的 (短语)之间的 我，我不让你，都开满了花 路上要始终怀有一颗勇敢执着的心：“愿你为热爱奔走”激 停顿 赶趟儿。(《春》) 励学生为自己炽热的梦想而努力：“迈过星河，奔向朝阳/ 我准备讲两个问题：一、怎 追梦路上，光芒万丈”则鼓励学生朝着希望勇敢奔跑，去创 表示序次语之后 顿号 么学好语文；二、怎么运用 造一个闪闪发光的未来，让自己变得光芒万丈。 的停顿 语文 然后，立意。学生可以根据对诗歌的解读进行立意。 表示缩略的两个 如“追梦路上，一往无前”“为热爱披荆斩棘”“致光芒万丈 农业是国民经济的基础，也 相邻数字之间的 的自己”等。 是第二、三产业的基础 停顿 最后，写作。题目对文体没有做具体要求，因此学生 可以根据自己的实际情况选择自己最能驾驭的文体进行 3.惊心动魄 【解析】 写作。若写记叙文，可以叙述自己或他人为了热爱的事情 不断努力的故事。行文中，可以叙述自己在追梦过程中遇 词语 释义 分析 到的困难、战胜困难看到闪闪发光的自己时的喜悦；也可 惊心动魄 形容使人感受很深，震动很大 此处形容故 以写身边人为热爱披荆斩棘的故事，抒写作为见证者的自 指前面的倒下了，后面的紧跟上 事，用“惊心动 己的感触。若写议论文，可以先确定一个论点，然后选择 前仆后继 去，形容斗争的英勇壮烈 魄”更合适 恰当的论据和论证方法，围绕论点进行充分论证。 4.将后一个“听到”改为“看到”。【解析】原句中“听到”与 立意角度 选材示例 “信仰之光”搭配不当，应将“听到他们眼中闪烁着信仰之 成为一名军人，保家卫国：成为一名 光”改为“看到他们眼中闪烁着信仰之光”。 你的梦想是什么？ 医生，救死扶伤：成为一名救师，教书 5.D【解析】分析供排句可知，③句中“在决赛中”承接上文 你的追求是什么？ 育人：成为一名企业家，实业报国 “顺利进人决赛”，③句排首位：然后按照龙佳“反超对手” “战胜了对手，勇夺冠军”的比赛过程进行排列，即①为次 叙述自己或他人为了热爱的事情不 句，②为末句。故选D。 为追逐梦想，实现目 断努力的故事：叙述自己在追梦中遇 6.C【解析】A项，新闻特写主要展示新闻事件的某一横剖 标，你会如何做？ 到困难、战胜困难的故事 面，着重描写精彩瞬间：通讯一般展示新闻事件的纵剖面， 来龙去脉比较完整。B项，戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音 有梦想才有动力，有写身边人或自己为热爱披荆斩棘，抒 乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文 追求生命更精彩 写自己的体验或感悟 学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。 故该项“戏剧就是指剧本”的说法不正确。D项，寓言故事的 主人公可以是人格化的动植物或其他事物，也可以是人。 ⑨2025年鹰潭实验中学模拟示范卷 故选C。 1.(1)he(2)奠 【甲】 台者点通 诗词解读 》选题剖析 片刻的时光转瞬即逝，有限的人生就像流水般短 字音字形 暂，平常的离别也会让人黯然神伤。所以不要推 江西中考真题中的字音字形题主要立足于教材课后 辞频繁的酒宴歌舞，应当及时行乐。 “读读写写”来命题。本题命题分析如下： 译文 纵目远眺，山河辽阔，心中空自思念远方的亲友； 考点 考查词语 教材溯源 风雨中落花纷飞，更让人感伤春光易逝。与其徒 然叹息，不如好好怜爱眼前相伴的人 字音 鹤立 《列夫·托尔斯泰》：鹤立鸡群 这是一首伤别之作。词人由景物的消歇想到人 字形 莫基 《邓稼先》：奠基 生的短暂，因而劝人们不要登高赋愁，而要珍惜 主旨 眼前的美好，及时行乐。这首词表达了词人对生 2.,【解析】通读语段可知，括号前后的句子语意衔接紧密 命有限的无奈和对眼前人、眼前事的珍惜 括号处表示句子内部的一般性停顿，故应填“，”。 ◆一心参考答案121 续表 舍封识依旧。故应在“视”前断句。 诗词解读 10.(1)第二年(2)把(3)就【解析】 晏殊(991一1055)，字同叔，抚州临川（今属江西） 文言文课内外链接 人。其自幼能作文章，景德二年(1005)以神童召 原句及解释 教材链接及解释 试，赐同进士出身，任秘书监正字。宋仁宗庆历 明年重午（第二年） 越明年（第二年）《岳阳楼记》 中，其以刑部尚书居相位，当世名臣范仲淹、韩 作者简介 琦、欧阳修等皆出其门。卒赠司空兼侍中，谥号 还以白太宗（把） 以君为长者（把）《唐雎不辱使命》 “元献”。其以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄 过目辄记（就） 饮少辄醉（就）《醉翁亭记》 婉丽。存世有《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗 11.(1)五十天内全部除去前任政策中不利于百姓的方面，州 文》 民都感到高兴。(2)（他）救活的病人无数，病人家属拿 该词具体创作年份未知，是晏殊在一次宴席之后 金帛来感谢（他），（他）并没有全部收下。 【解析】翻译的 写下的。晏殊虽然过着诗酒生活，但始终对人生 要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补 写作背景 持有审慎的理性态度，常在宴饮中思考人生的有 移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多 限与无限、离散与聚合等命题。这首词反映了他 义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序调整，如 在这种生活状态下的感慨和对人生的深刻思考 遇省略句就要把省略的成分补充完整。(1)重点词：之， 的：悦，高兴。(2)重点词：活，救活：持，拿。 【z】 12.D【解析】不复而治”是指不能治好的人，庞安时一定如 诗词解读 实告诉他们病情，不再为他们治疗。故选D。 透过窗子看见小院内的春天的景色即将流逝，层 【参考译文】 层厚重的门帘没有卷起，幽深的闺房中显得暗影 沈作宾，任台州知州时，首先访查民众疾苦，放宽盐 沉沉。倚在绣楼栏杆上寂寞无语地轻轻拨弄着 禁，延缓租期，平均徭役，改变酒法，判决留滞案件，五十天 瑶琴。 内全部除去前任政策中不利于百姓的方面，州民都感到 译文 远山云雾缭绕，看起来黄昏即将来临；幕色中轻 高兴。 风吹动着细雨，拨弄着暗淡的轻云。院子里的梨 刘温叟，性情稳重正直，七岁能写文章，擅长楷书、隶 花即将调谢，恐怕连这斜风细雨都难以承受，这 书。太宗在晋王府时，听说他清高耿直，派遣府吏赠送给 不禁让人伤心 他五百贯钱，刘温叟接受钱财，存放在西侧房舍中，让府吏 全词通过从室内到室外的景物描写，用情景交融 封好做出标志后离去。第二年端午节，又赠送粽子、执扇， 主旨 的艺术手法，含蓄地写出了女主人公伤春怀人的 所派遣的官吏就是送钱的人，看见西侧房舍封识依旧，回 悒怅情怀，表现了女主人公子然独处的凄寂心境 去把这件事告诉太宗。 庞安时，儿时就能读书，只要是看过（的内容）就能记 李清照(1084一约1155)，宋代女词人。号易安居 住。凡是经传百家中有关医道的，没有不能贯通的。（他） 士，齐州章丘（今属山东）人。其早期生活优裕， 给人治病，十个病人中能治好八九个。（对于）上门求医的 与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。 病人，（庞安时）为他们开旅馆居住，亲自关照稀饭、药物， 金兵入据中原，李清照流寓南方，不久赵明诚病 必定等病愈以后再送病人离开：不能治好的，一定如实告 死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后 诉他们病情，不再为他们治疗。（他）救活的病人无数，病 作者简介期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀 人家属拿金帛来感谢（他），（他）并没有全部收下。 念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。 13.(1)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意(2)忽如一夜春 论词强调协律，崇尚典雅情致，提出词“别是一 风来千树万树梨花开(3)苔痕上阶绿草色入帘青 家”之说，反对以诗文之法作词。能作诗，留存不 多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不 文章解读 同。著有《易安居士文集》《易安词》，已散佚 中心论点 审美个性化，要鼓励也要引导 7.D【解析】D项分析有误，“远岫出云催薄暮”为远景，“细风 第一部分(1)：从现象写起，引出论题。 吹雨弄轻阴”为近景。 第二部分(2一3)：列举事例，证明“丑萌风”的 8.都抒发了感时伤春之情。（意思对即可，2分） 【解析】本题 影响。 考查把握意象作用。 文章结构 第三部分(4~6)：说明“丑萌风”盛行的原因及 :甲词“落花风雨更伤春”直言感时伤春 前景。 之情。 都表达了感时 第四部分(7)：表明观，点和态度 乙词“梨花欲谢恐难禁”承“春色深”而 伤春之情。 论证方法 举例论证 来，“恐难禁”概迷词人的落寞和愁苦： 14.B【解析】原文第4段指出“如果按照传统审美标准来框 9.所遣吏即送钱者/视西舍封识宛然【解析】文中画波浪线 定，不能被划入‘美’的范畴”，但B项省略了“传统审美标 的部分的意思是：所派遣的官吏就是送钱的人，看见西侧房 准”这一前提，直接断言“‘丑萌’的东西一定是‘不美’的”， 122中考语文六 这一说法过于绝对。故选B。 园”活动等；⑤加强地方传统文化旅游资源开发，推动文旅 15.B【解析】本文主要探讨了“丑萌风”在年轻人中的流行现 融合发展。（每点1分，答出三点即可） 象及其背后的社会文化动因。本文的观点是对于年轻人 技法通 的审美个性化（如“丑萌风”）要鼓励也要引导，强调的是个 …》方法技巧 性化审美。A项，汉服的流行和改良，体现了年轻人对传 建言献策类题目的注意事项 统审美的个性化表达，与本文观点相符：B项，经典款服装 1.审读题目要求，明确提什么建议，需要解决什么问题 的设计简约、色彩单一，符合传统审美标准，与“丑萌风”或 等，要牢记所有的建议都要与材料密切相关，不可以脱离材 个性化审美无关，因此不适合作为论据来支撑本文观点： 料随意发挥。 C项，手账文化通过个性化排版、绘画和文字记录生活，展 2.通读每一则材料，概括出作者（人们）所认可的或不 现了独特的审美和创造力，与本文观点相符：D项，以废旧 认可的事件、现象、做法、观点等，并发现不足与错误。 物品为材料的雕塑作品，展现了个性化审美的艺术视角， 3.立足材料内容，作者（人们）认可的就顺其意提建议， 与本文观点相符。故选B。 不认可的就反其意提建议：或提出如何避免某种不好的现 技法通 象、事件再度发生：或提出如何弥补不足之处、改正错误、改 》答题思路 善现状等。 分析题目，判断所选的论据要求（哪一 4.紧扣答题指向，切合生活实际，提出具有针对性和可 分析 段？事实论据/道理论据？符合/不符合 文章的论点) 行性的建议，并注意分点表述。 明确 明确全文的中心论点，有的文本还需 确定各个分论点 文章解读 选择题 比对 分析选项内容，将选项内容与论点进 文章叙述了赖青铃在军旅生涯初期面临挑战和 分 行比对 困惑时，得到班长和蓝花楹的鼓励，逐渐克服困 验证 将论据代入文中，验证其与观点是否 难，最终成长为优秀教练员的故事，展现了她从 相符 文章主旨 迷茫到坚定、从困惑到成长的过程，塑造了一个 明确文本或段落的观点，分析所给材料表达的 坚韧不拔、勇往直前的军人形象。同时，文章也 观点，判断是否符合 简答题 传递了坚持梦想、不畏艰难、勇往直前的正能量 给出理由：从文本或某段的观，点与所给材料的 观点是否一致的角度进行作答 第一部分(1)：由赖青铃折蓝花楹花束插入瓶中 后花香弥漫的场景写起，引出她抚摩“优秀教练 论据特征及作用 员”奖牌时，对过往军旅岁月的回忆。 ①包括史实、典型事例、统计数据等： 第二部分(2~10)：繁重的训练让作为新兵的赖 特征②真实可靠，有典型意义，并与论点有一定的 青铃有些力不从心，班长借顽强生长的蓝花楹鼓 事实论据 文章结构 逻辑联系 励赖青铃，赖青铃开始更加刻苦地训练。 真实有力地论证了论点，增强了文章的说 第三部分(11一14)：经历了艰苦的戈壁驻训回营 作用 服力 后，赖青铃面临是否继续留在军营的抉择。看到 ①包括经过实践检验的真理、名人格言、原 新兵在观察蓝花楹，赖青铃回想起班长的鼓励， 特征理、定律、谚语等： 最终决定继续扎根军营 道理论据 ②有一定的权威性 写作手法倒叙、侧面描写 作用具有权威性和科学性，使论证更具说服力 19.(1)力不从心(2)班长向赖青铃介绍蓝花楹，鼓励她坚持 16.示例：同学，你的观点太片面了。如今社会文化环境日益 下去(3)看到蓝花楹热烈地盛开(4)欣慰高兴（每空1 包容，审美也变得多元化。就像文中所提到的“丑萌风”的 分，意思对即可) 流行，那些不符合传统审美标准的“丑东西”，却因其具有 20.不认同。①从情节上看，班长是推动故事发展的关键人 幽默、个性等特质而受到年轻人的喜爱。这说明美是多样 物。是班长在赖青铃遇到困难时给予了她鼓励和指导，也 的，不能仅以外表来衡量。我们应该摒弃单一的审美标 是班长的话让赖青铃下定决心扎根军营。②从人物形象 准，去发现被囿于固有形态之外的美。(3分) 上看，班长经验丰富的形象与赖青铃入营前期茫然无措的 17.B【解析】材料二第5段原文为“此外，该市实施智慧村医 形象形成对比，从侧面衬托了赖青铃的成长变化。③从主 工程…基本建成江西省首个移动化、物联化、网络化的 旨上看，班长身上所展现出的不怕吃苦、坚持不懈等军人 智慧医疗十中医药’健康服务体系”，B选项“率先全面建 精神，也是文章主题的重要组成部分。（表态1分，理由每 成”与原文“基本建成”不一致，范围有区别。 点1分。言之成理即可) 18.示例：①积极推动南丰傩舞、汤显祖戏曲等与其他优秀文 21.C【解析】C项，赖青铃给新战士解说蓝花楹这一行为表 化进行交流与合作，提高抚州的知名度：②加大政策和资 明其通过自身的努力和坚持逐渐成长，并且能够向新战士 金扶持力度，例如抚州市实施中医强市战略：③加大地方 传递军营正能量，“已经继承了班长的精神”过度解读了赖 传统文化人才培养力度，让地方传统文化在年轻一代中得 青铃给新战士当解说员这一行为所代表的意义，属于“无 到传承和发展；④多开展一些地方传统文化活动，例如举 中生有”。 办汤显祖国际戏剧交流月活动，大力推行“戏曲文化进校 :22.示例：①选材上，本文聚焦女兵赖青铃在军营的成长经历， ◆一心参考答案123 对军旅生活场景进行了生动的描绘，与七下第二单元《老 要注意“主题班会”的场合和演讲稿的格式。 山界》《谁是最可爱的人》等选取革命战士的故事一致； 题目一： ②主题上，赖青铃最终选择继续扎根军营，体现了军人保 立意角度 选材示例 家卫国的使命感和奉献精神，与七下第二单元单元导语中 的“家国情怀”主题相契合。（每点2分。能结合单元导语 列举生活中遇见的温暖，如雨天出来 的提示，联系文本深入分析即可) 忘记带伞，一位陌生人把自己的伞递 陌生人给我们温暖 23.D【解析】D项中“运用第三人称的写作视角”表述错误 过来：乘坐公交车没有零钱，一位陌 《简·爱》运用的是第一人称的写作视角。 生人帮助投币 24.示例一：我选A。尼摩船长遇事头脑冷静，沉着机智；热情 抒写自己在生活中是如何传递陌生 善良，富有爱心，同时还有反抗压迫的精神。他虽然深居 传递陌生人的善意 人的善意，文未点题，表现人与人之 海底，但一直关注着世界的变化与权力的交接：他虽然表 间的温情和友善 面上看似对人类世界的发展心如死灰，但他正直而善良的 题目二： 内心使他为反抗殖民主义而奋斗。他自强不息的奋斗精 神贯串全文，令人佩服。(3分)示例二：我选B。阿长粗 立意角度 选材示例 俗守旧，愚昧迷信，但她纯朴、善良、忠厚，对孩子有着纯粹 列举在困境中，朋友的真诚帮助，让 的付出和无私的爱。她给鲁迅买来了心心念念的《山海 自己获得的“友善”或自己感受到温暖和善意；课堂上老师 经》，让鲁迅感受到了她的朴实宽厚的品性和纯朴无私的 自己传递的“友善” 一个鼓励的眼神给自己力量，让自己 大爱情怀。(3分)示例三：我选C。匡超人从一个勤劳 感受到老师的善意 善良的朴实少年堕落为一个追名逐利、自吹自擂、忘恩负 选取生活中“友善”的片段，抒写自己 义的无耻之徒。马二先生不仅资助他，还为其传经授道， 对“友善”的看法 内心的感受，对人生的感悟，对社会 成为他进军科举的启蒙老师。他的刻苦攻读感动了知县， 百态的思考 终于踏上了科举之路。之后在斗方名士那里，他日益变得 厚颜无耻、自我膨胀，与潘三一拍即合，干起了替考等非法 ⑩2025年九江第一中学模拟示范卷 勾当。他停妻再娶，目无法纪，薄情寡义，对帮助过他的马 二先生和潘三毫无报恩之心。(3分) 1.(1)幅(2)yùn 25.示例一：在《（说文解字〉第一》中，我了解了汉字书体演变 2.， 【解析】“一山独秀于繁华之地”和“却又闹中取静”之间 的过程一从甲骨文、大篆到行书，汉字的演变一直朝着 句意连贯，是一般性停顿，故用逗号隔开。 简易的方向发展。《说文解字》是一部划时代的字书，是文 3.众所周知【解析】 字学的古典，是一切古典的工具或门径，我读到了它的巨 词语 释义 分析 大价值。(3分)示例二：在《（诗经）第四》中，我读到了诗 能够经过推想而知 “在茶叶生产过程中， 的由来，诗的源头是歌谣，后经发展有了教化作用，在“风 可想而知 道；可以想见 首要工序就是采茶”是 雅颂，赋比兴”“重叠”或“复沓”中感知诗歌艺术之美。 大家都知道的，故应填 (3分)示例三：在《（战国策）第八》中，我读到了战国时期 众所周知 大家全都知道 “众所周知” 以苏秦、张仪为代表的纵横家游说各国的活动和权谋智变 4.可将“虽然……但是…”改为“既…又…”。 【解析】 斗争的故事，它可以帮助我们了解波澜起伏、变化莫测的 文中画波浪线的句子关联词使用不当，可将“虽然…但 战国时期，对那群谈笑风生、举重若轻的谋士们心生向往。 是……”改为“既…又……”」 (3分) 5.C【解析】结合横线后面的句子及供排句可知，这是一段说 26.【写作指导】根据材料中的关键信息“普通人、平常事”“教 明性文字，介绍的是中国园林景物的布局安排。横线前的 人向善，给人力量”可知，写作应围绕日常生活中给予自己 句子总领下文，总说中国园林建筑物安排巧妙，并举例说 或他人帮助、传递善意的普通人展开。题目一为命题作文 明：②句通过“还”字紧密承接“花间隐榭、水边安亭”，进一 题，题目中的“你好”点明了文章的情感倾向，应是友好、友 步说明建筑物的巧妙安排及其作用：③句中“因此”一词承 善的；“陌生人”限定了写作对象，必须是素不相识的人。 上启下，引出游人游园时的感受；①句跟在③句后面，阐述 投稿栏目名为“凡人微光”，进一步限定了写作对象，应写 了景物组合带给人的不同空间感觉。故正确的排序应是② 生活中平凡人的友善事迹，而不是科学家、作家等不平凡 ③①。答案选C。 之人。由题目导语中“讲述你的见闻，传递你的温情”可 6.C【解析】C项演绎的人物不是张乡绅，而是胡屠户。 知，文体应选记叙文，且写作内容不能止于陌生人给予的 【甲】 善意，还应进一步写出自己是怎么继续传递这种善意的。 题目二要求写一篇演讲稿，题目是《友善是我们送给世界 诗词解读 的一份厚礼》。结合材料可知，此处的“友善”特指来自陌 跟随着月亮一起走出山中，追寻着天上的云一起 生人的善意。“给世界的一份厚礼”以及班会主题“友善让 译文 回到家。春日清晨，花朵上有晶莹的露珠，芳香 世界更美好”重在点明这种善意在社会层面的作用，如营 的气味沾染了衣裳 造了和谐友好的社会氛围等，才能说是“一份厚礼”。“我 们”是“友善”行为的发出者，限定了写作的立场。写作时 124中考语文成0+2026②通中考必备 语文 ③在决赛中，对手吉竹真弘显示出强大实力，曾一度领先龙佳。 (二)阅读下面的文言文，完成9~12题。(10分) A.②③①B.③②① C.②①③ D.③①② 沈作宾，知台州，首访民疾苦，弛盐禁心，宽租期，均徐役，更酒政，决 2025年鹰潭实验中学模拟示范卷 6.下列表述正确的一项是 ()(2分)带狱，五十日问尽除前政之不便民者，邦人胥悦： A.广义的新闻包含消息、新闻特写、通讯，新闻评论等。新闻特写 (考试时间：150分钟满分：120分) 刘温叟，性重厚方正，七岁能属文，善糟隶。太宗在晋郡，闻其清 般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整：通讯主要展示新闻介，造吏造钱五百千，温叟受之，贮厅西舍中，令府吏封署而去。明年 姓名」 班级： 得分： 事件的某一横剂面，着重描写精彩瞬间。 重午，又送角泰，执扇，所逢吏即送钱者视西合封识完然，还以白太宗。 一、语言文字运用(12分】 B.戏剧就是指剧本。剧本的主体一般是指台词。台词也就是戏剧中 庞安时，儿时能读书，过目辄记。凡经传百家之涉其道者，扉不通 江西地域特色阅读下而的文字，完成1~2题 人物的对话，它是推进剧情，刻画人物、表现主题的主要手段。 贯。为人治病，率十愈八九。踵®门求珍者，为辟郎舍居之，亲视缠 庐山好像是在中国早期伟大的文人之一司马迁“南登庐山”并记之 C.在古代文化中，有不少别称：桑梓代指家乡，鸿雁代指书信，巾帼代 粥、药物，必愈而后遣：其不可为者，必实告之，不复为治。活人无数， 于《史记》之后()就开始了它的文化旅程。在魏晋南北朝时期，它 指女子，社稷代指国家… 的文化浓度之高，几乎要鹅立于全国名山中了。胸渊明，谢灵运这两位 D,寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人病家持金多来淄，不尽取也 以启示。故事的主人公只可以是人格化的动植物或其他事物。 (选自《宋史》，有刷测改) 大诗人把庐山的山水作了高品位的诗化(din) 基，使整个庐山 名正言顺地进入了中国文化史， 二、古代诗文阅读(20分】 【注释】①弛盐禁：放宽禁止私人制盐的法令。②封暑：封好做出标 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (一)阅读下面两首词，完成7一8题。（每小题2分，共4分） 志。③踵：至，到。①胖邸舍：开旅馆。⑤缠(zhOn)粥：稀饭。 (1)鹤 (2)(dian) 【甲】浣溪沙 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。(1分)》 2.在括号内填入的标点符号是 ·(2分) 晏殊 所遣吏即送钱者视西舍封识宛然 革命文化阅读下面的文字，完成3一4题。 一向年光有限身，等闲离别易销魂。酒延歌席莫辞频。 10.解释文中加点词的含义。(3分) 在“共和国摇篮”瑞金，我仿佛听到红军战士们坚定的脚步声，听到 满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取①眼前人， (1)明年( )(2)以( )(3)辄( 他们眼中闪烁着信仰之光：那些革命旧址，每一处都承栽着厚重的历 【乙】浇溪沙 11,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 史，一砖一瓦都仿佛在诉说着革命豪情。在“长征第一渡”，于都河水似 李清照 (1)五十目间尽除前政之不便民者，邦人胥悦. 乎在叙迷着那个 (惊心动魄前仆后继)的故事。我 小院闲窗泰色深，重帘未卷影沉沉。待楼无语理瑶琴。 拿起画笔，试图将这些场景定格在宣纸上。 远岫”出云催薄暮，细风吹雨弄轻阴。梨花欲谢恐难禁。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。(2分) 【注释】①一向：片刺。②等闲：平常，普通。③频：多次，频繁。 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) ④怜取：怜爱。⑤理：拨弄。⑥瑶琴：琴的美称，泛指古琴。⑦远岫 (2)活人无数，病家持金帛来湖，不尽取也 (X心)：远山。岫，峰峦。8轻阴：淡云，薄云， 阅读下而的文字，完成第5题。 7.下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是 北京时间4月12日，在哈萨克斯坦阿斯塔钠举行的2023年亚测摔 A,甲词开头两句说，人生是短暂的，无端的离别会使人悲痛欲绝， 骏锦标赛女子65公斤决赛中，来自云南的中国队选手、排毁名将龙佳荣 B.甲词下片起首两句为空想之语，意境开阔、辽远，表达了词人对时 获冠军，龙佳以全胜战绩间入半决赛，又以良好的竞技状态击败对手， 12.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()(2分) 空不可逾越、消逝的事物不可复得的感慨。 顺利进入决赛， 在接受记者采访时，龙佳表示将会再接再厉， C.乙词上片通过描绘环境，突显了女主人公因春意阑珊、脚闺深邃面 A,沈作宾关心百姓疾苦：放宽盐禁，延缓租期，平均徭役，改变酒法， 为国争光 产生的孤寂和愁苦。 判决留滞案件 5.下列填人文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是()(2分) D.乙词下片开头两句写词人所见的实景，从正面揭示愁思之由。“远 B.刘温叟不贪恋钱财、清高耿直：太宗送他钱财，虽然接受但不曾启 ①形势不利的龙佳没有放弃，充分发挥自身技战术水平，反超对手， 岫出云催薄暮”为近景，“细风吹雨弄轻阴”为远景。 封用过。 ②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙佳战胜了对手，勇夺：8.两首词都借助落花抒发了什么情感？ C.庞安时医德高尚：从患者角度考虑，不以私利为重。 冠军。 D,“不复为治”说明庞安时面对不明事理的人，不会为他治病 ◆一t向33水—+ (三)默写。(6分) 种追求宜言？这不仅满足了他们的情绪消费需求，也是好使的“社 B.某时尚品牌推出一款设计简约、色彩单一的经典款服装，受到众 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） 交货币”。 多消费者的追捧。 (1)《渔家傲·秋思》中，点明西北边疆秋天风景与众不同，大雁飞去 ⑤在各种技术的加持下，美变得越来越容易，越来越精致，似乎也 C,一些年轻人热衷于手账文化，通过个性化的排版、绘画和文字记 毫无逗留之意的句子是“ 意味着越来越远离真实。滤镜文化和美颜经济盛行，也助推社会审美 录生活，展现独特的审美和创造力。 渐趋单一。越如此，也越让人产生审美藏劳，越想要抵抗和退离。“精 D,一位艺术家创作了一组以废旧物品为材料的雕塑作品，展现了个 (2)《中国汉字听写大会》的成功举办，掀起了校园里汉字学习的热 致美”跌落“神坛”，“丑萌”逆势“破圈”走红，恰是审美“逆反”的注解。 性化审美的艺术视角。 潮，这种景象真可谓“ 相比千篇一律的美，年轻人似乎更青缺别具一格的丑。年轻人跳出精16.读了本文，你对审美的标准有了更深刻的认识。针对某同学“只有 ”。(岑参《白雪歌送武判官归京) 致美的“图图”，选择拥抱粗链的“丑萌”，是个性和审美自信的衫显，也 漂亮的东西才是美的”的观点，请你结合本文内容，写一段文字予以 (3)《陋室铭》中的“ 是其重视真实的心境外显。所以说，当一种审美可以成为趋势，当然与 反驳。(3分) ”描写出了陋室的环境清幽，色调淡雅，体现了作者独特 艺术创作和呈现的特点有美，但背后一定有更深层的社会文化动因。 的志趣。 ⑥“丑萌”能红多久？估计没有人能给出确切初的答案，但相信它作 三、现代文阅读(30分) 为年轻人发掘的另一种审美，將会长久地存在于“审美”这个大的集合 (一)五育并举·美育阅读下面的文字，完成14一16题。(9分) 中。社会物质条件的极大改善，文化环境的日益包容，让年轻人可以按 照自己的心愿进行审美表达和创造，包括“丑萌”在内的趣味，丰富了我 审美个性化要鼓励也要引导 们的审美体验，甚至对前辈来说也是一种“文化反哺”。 王井 ⑦也许是试错，但这种实践探常依旧宝贵，值得我们阿护和珍视。 (二)江西地域特色阅读下面的文字，完成17~18题。(6分) ①近来，年轻人群体中到起了一阵“丑萌风”。从博物馆文创到搞 不妨给他们更多一些的宽客，更多一些的鼓励，正如前而提到的“丑东 材料一 怪玩偶，从宠物无边抱枕到黏土滤镜，古灵精怪的“丑东西”她来越受到 西保护协会”的口号一去发现被围于固有彩态之外的美。 傩舞是汉族最古老的一种祭种跳鬼、驱瘟避疫、表示安庆的娱神舞 年轻人的喜爱。 (选自《光明日报》2024年06月19日，有副改)始。南丰有，始于汉初。此后2000多年里，雄风不绝，“跳维”成为南 ②山东博物馆的“镇馆之宝”亚醜铖，中国国家博物馆的东汉击鼓 14.下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是 丰民间重要的传统文化活动。南丰雄舞表演古老稚拙、粗犷豪放，以历 说唱胸何、甘肃省博物馆的“马踏飞燕”、景德镇中国陶瓷博物馆的“无 ()(3分)史悠久、形式多样、原生态特征突出、文化内涵丰富而闻名中外，被誉为 语菩萨”…就算你上网再“节制”，相信也都刷到过这些文物衍生的表 A.文中列举博物馆文创产品和个人创作的“丑东西“受到欢迎的例“中国古代舞黯活化石”。2006年5月，“南丰跳雄”经国务院批准列入 情包。基于“马踏飞燕”制作的“铜奔马”毛城玩具更是被卖到断货 子，证明了“丑萌风”其有市场号召力和影响力，从而支撑了“丑萌第一批国家级非物质文化遗产名录。 那个瞪着大眼，陆牙大笑的“绿马”，上架一年就实出10万件。 风”在年轻人中流行的观点 石邮维舞一直深受中外专家学者的广泛关注，曾多次赴日本，法 图被认为“高大上”的博物馆文创尚且如此，那些出自个人或工作 B.文章提到“丑萌”的东西一定是“不美”的，但它们在“不美”之余又国，韩国，俄罗斯、已西等国及国内主要城市选行雄文化艺术表演。 室创意之手的“丑东西”就更让人大开眼界了。金色伞顶加一顶皇冠的 多了些幽默，个性，甚至滑稽、戏谑的意味。“丑萌”的东西在年轻1998年5月石邮傩班6人赴日本参加岐阜县高山市举行的日本第六届 “吾皇的伞”，通体碧绿、瞪大眼晴、张着大嘴的青蛙勺子，钢丝球花束， 人中流行是他们对松弛和自由的一种追求宣言。 地方传统技艺节的交流演出：2001年7月赴济南为“纪念曾巩任齐州知 绿头鱼头套，“实感”的青蛙…只有你想不到，没有“丑萌风”刮不到的 C,文章提到各种技术的加持导致美变得单一，审美疲劳使得“丑萌”州930周年”演出，10月，石邮傩班8人组成的南丰绯舞刷团，再次赴日 地方。它们是如此有市场号召力和影响力，以至于有电商平台专门开 逆势“破圈“走红，通过分析这一现象背后的原因来论证观点。 本东京参加中日韩戏剧节目演出：2005年6月在“中国（江西）国际绅文 设了“竞丑”比赛，某社交平台上名为“丑东西保护协会”的小组已聚集 D.文中论述社会物质条件改善和文化环境包容让年轻人能自由进化艺术周”中外艺术展演中获金奖，南丰石邮“乡”成为中外文化 了20多万名成员. 行审美表达和创造，以“丑萌”将长久存在于“审美”集合中为例进交流项目。2008年4月，赴法国巴黎参加“世界民间舞骑艺术周”会演， ④“丑萌”的东西何以刮起这么强劲的风？坦诚说，无论是“钢奔 行了说明。 享誉海外 马”还是黏土滤镜，如果按照传统审美标准来框定，不能被划入“美”的15.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是()(3分) (有刷枚) 范畸，但它们在“不美”之余又多了些幽默、个性，甚至滑稽、戏滤的意 A.近年来，汉服在年轻人中流行，有些人对传统汉服进行改良，创造材料二 味。“丑萌”的东西在年轻人中流行，何尝不是他们对松弛和自由的一 出多种独特的风格。 6月1日，2023年中央财政支种中医药传承创新发展示范试点项目 ◆—t响34床+ 集团建设试点城市名单公布，抚州位列其中…这些喜讯将有力促进展、驻华使节（总领事）托州行等八大系列洁动，采取线上与线下相结多的天线用人力架起。何况，地们还要身穿沉句句的装具。仅仅练习 抚州市中医药事业发展。近年来，抚州市高度重视中医药振兴和发展，合、歌舞表演与戏剧表演相融合的方式，向世界讲好中国故事，江西故了一遍，植青铃就感到有些力不从心，颜头汗涔涔的，喘着粗气，动作也 加大政策扶持力度，深入实施中医药强市战略，强化科技、人才和产业事，进一步提升抚州知名度和美誉度。 越来越慢。 支撑，推动中医药文化传承创新，中医药事业发展活力十足。 (摘编自光明网2024年09月30日) ④休息时间，班长把她祖到一边，严肃地说：“当了兵就别怕吃苦， 着跟战略性谋划中医药振兴。抚州将中医药发展纳入该市四大新17.下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是 坚持下去！”赖青铃觉得有点儿委屈，眼泪止不住地涌出眼驱。班长缓 兴产业和重点工程，成主市级中医药发展工作领导小组。 ()(3分)和了语气，拍着她的肩膀说：“只要整持，到了春天你就能独当一面。相 顺应时代性促进中医药传承。该市率先建立方邦江国家“岐黄学 A材料一叙述了南丰傩舞被赞誉为“中国古代舞蹈活化石”的原因信自己，不耍怕暂时的困难和控折！”赖青铃点点头，擦干了眼泪，又鼓 者”工作室，争取到全国（基层）名老中医药专家传承工作室项目14个 及石邮雄舞有力地推动中外文化交流。 起勇气向装各车走去。 抚州市与江西中医药大学等合作推动“吁江医学”流派和“建昌帮”中药 B.抚州市率先全面建成江西省首个移动化、物联化，网络化的“智慧 ⑥这天训练结束，班长神秘地说，要管赖青铃去看一位“老朋友” 材炮制工艺的挖摇整理工作。 医疗十中医药”健康服务体系。 在营区西侧，顺着班长手指的方向，地看到一棵伏卧的树。班长告诉 加速产业化助推中医药转型。抚州突出培育龙头骨干、扶优扶强。 ,2024汤显祖国际戏刷交流月活动主题鲜明，内容丰富多元，为观她：“这是蓝花楹，我们的·老朋友'了，从我当兵时它就在这里。每年3 深度挖掘中医药的旅游、文化、康养等属性，按照“中医药十X“模式，延 众带来了一场视听盛宴。 月就会开花，直到深秋才测谢，” 长中医药产业链，推动中医药与其他产业融合发展。 D.上述材料充分展示了抚州市积极推动地方传统文化交流和发展， ⑥精青铃端详着眼前这裸树一手腕祖细的树千儿近贴在地面， 构建全方位中医药服务体系。支持中医医院率头组建医疗联合体 提升了抚州知名度和美誉度。 一簇簇叶片整密茂盛，问耀着满眼蛛意。 和景密型县域医共体，在各县（区）乡镇卫生院和社区卫生服务中心建18.如果你是抚州地方传统文化爱好者，请你根据材料内容并结合生活 ⑦班长说，这棵蓝花越在几年前被台风刮倒，但它依旧预强地生 设标准化中医馆，该市所有社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院均能提 实际，提出几点推动抚州传统文化发展的建议。(3分) 长，枝叶繁茂，每年开春之后就会挂满蓝色的花朵… 供中医药服务。此外，该市实施智慧村医工程，在江西省率先完成1556 ⑧赖青铃对班长口中的这个“老朋友”有了期待，训练也更加刻苦 个村卫健室和179家乡镇卫生院改造，基本建成江西省首个移动化，物 用心。地盼望着春天的到来，盼望着蓝花极开出美丽的花儿。 联化，网络化的“智慧医疗十中医药”健康服务体系 ⑨春天到了，蓝花楹的枝条果真桂满了花簇。团团花簇，堆叠在绿 (有删改) 叶丛中，热烈地盛放，如同燃烧着的蓝紫色火焰。 材料三 ⑩赖青铃兴奋地把蓝花檀盛开的消息告诉班长。班长笑着对她 9月26日晚，以“戏聚文化抚州共促文明互鉴”为主题的2024汤 说：“你知道吗？蓝花极花朵鲜艳明亮，花期长，因此它的花语是梦想和 显祖国际戏刷交流月活动在江西省抚州市开幕。昆曲《社丹亭》片段 坚持，” 《游回惊梦》、话剧《哈姆雷特》、英国阿库·汉姆舞团舞刷《丛林之书· ①不久，戈壁驻训如期而至。荒无人烟的茫茫戈壁滩，中午地表温 再构版》、西班牙何依达·戈麦斯舞蹈团舞刷《卡门》等节日轮番上演，（三）五育并举·德育阅读下面的文字，完成19~22题。(15分) 度60摄氏度左右：忽然而至的狂风，吹得人站立不稳。固定帐篷时，地 为观众带来了一场视听盛宴。 蓝花楹 钉刚刚被锤进地里，就又被风拔起。赖青铃赦风带倒了几次，又迎着风 “艺术无国界，文化有共识”中国人民对外友好协会副会长袁敏道 湛小贝 站起来，直到奔实的地钉牢牢地抓景大地。 表示，汤显祖国际戏制交流月活动已经成为促进中外戏制文化交流的 ①傍晚，精青给折下一枝蓝花楹的花束插入瓶中。不一会儿，淡淡 ②结束胜训返营后，赖青铃服役期将满。面对走或留，想到年年雷 重要平台，期待本届戏剧交流月活动以戏为蝶、以文会友，向世界展现花香就弥散在身边。抚摩着刚刚获得的“优秀教练员”笑牌，在花香浮 打不动的驻调任务，想起身处戈壁烈日和风沙包国中的艰辛，地有些 中国推动文明互墓、促进交流合作的真诚意愿和务实态度。 动中，过往军旅岁月的经历也在她脑海里起伏翻涌。 犹獠。 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。英国驻广州总领事孟诗 ②新兵下连，赖青铃第一次接触到装备车。面对眼前的大块头，她 图“快看这里！”一群陌生的面孔迎面走来，其中一个人发现了伏在 然表示，汤显祖和莎士比亚是同时期的伟大艺术家，都于1616年逝世，茫然无措，只感觉那装备就像一区冰冷，装骜的烈马，等待着她去别服。地上顽强生长的树」 他们对东西方文学产生了深远彩响，成为中英文化沟通的一座桥梁。 ③班长带着她们这群女兵，一遍遮地在装备车里钻进钻出，磨炼技 由“这是蓝花楹，到了3月就会开花，直到深秋才会洞谢…”看到 本次汤显祖国际戏刷交流月活动将持续至10月底，内容丰富多元，能。她们合力搬运伪装网，又一锤锤姬下地钉圆定…然而，这些都算是一群新兵在观察“老朋友”，赖青铃轻车熟路地当起了解说员。那一 +—t向35水—+ 确间，班长曾经对她说过的话，清晰地出现在她的脑海，又复述给了新 D.蓝花楹是赖青铃成长的见证者，它的顽强生长与赖青铃不畏艰 B.《朝花夕拾》阿长 战友。不知不觉问，地已红了眼胆。一年又一年，蓝花橙在风雨阳光 难、坚持梦想的精神相呼应，增强了文章的艺术效果 C.《儒林外史》匡超人 中，生长得更加繁茂。赖青铃选择了继续扎根军营，选择了在满树芬芳 22.链接教材有同学建议把本文作为七年级下册第二单元的拓展阅读 里顽强成长。手上的这救“优秀教练员”奖牌，就是她收获的又一年 篇目，请你结合这一单元的单元导语和单元篇目，说说理由。(4分) 芬芳。 单元导语 单元篇目 (选自《解放军报》2024年02月22日，有副改) 5 黄河项/光未然 家国情怀，是人类共有的一种称素情感，它 19,新考法从新兵成长为优秀教练员，赖青铃的心态经历了显著的转 6老山界/陆定一 意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地 7谁是最可爱的人/魏 变，请根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。(4分) 人民，那意为保家卫回奉献自己的一切…它 8”土地的警言/烤木病度 睫择扎根军霜 是国案和民族的精神凝聚力… 9木蛙诗 然表驻钢。面临是否 料获很“优青 新头入常，在 篮续智在军营的块棒 装寄车里进行 3 40 25.读经典的意义很多，比如可以帮助我们了解古今，认识历史，可以帮 攀重的训练 节 期科的望四 兴赤激幼 助我们探寻所学古诗文的源头，可以让我们亲近大师、对话大师，可 (1) 以充实我们的精神，提升我们的修养…请选择《经典常谈》这三篇 (2) 中的一篇，自选一个角度，谈谈你的收获。(3分) (3) 《(说文解字)第一》《（诗经）第四》《（战国策）第八》 (4) 20,有人认为，作者运用大量笔墨描写班长这一人物，这部分内容削弱 四、名著阅读(8分) 了主人公懒青铃的形象，应该删去。你认同这种观点吗？请说明理23.九年级某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次交流 由。(4分) 会，四位同学分别分享了他们对四部名著的不同看法，其中说法不 正确的一项是 ()(2分) A.《昆虫记》的作者法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”，他将昆虫的 多彩生活与自己的人生感悟融为一体，字里行间都透露出对生命 五、写作(50分) 的尊重和热爱。 26.阅读下面的材料，选择一个题日写作 B.《水浒传》是中国历史上第一部歌领农民起义的章回体长篇小说， 平见的日子里，我们总会遇见很多陌生人，每一次遇见，虽然很 记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程， 平淡，却因一双手，一把伞、一个微笑、一点小小的善意，让人印象深 C.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力 车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况 刻。这样的普通人、平常事，如清凌凌的河水一样抚摸着我们的灵 21,下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 魂，教人向善，给人力量。 的关注和同情。 ()(3分) 题目一：以《你好，陌生人》为题，向校刊《凡人微光》栏目投稿， D.《简·爱》运用第三人称的写作视角，在叙事描写或者人物对话中 A,文章采用倒叙的手法，由赖青铃获得“优秀教练员”奖牌写起，引 讲述你的见闻，传递你的温情。不要套作，不得抄袭：文体不限（诗 全方位展现了简·爱坎坷不平的苦难童年，让我们看到她命运的 出下文对其过往军旅岁月的回忆 歌除外)：不得泄露个人信息：不少于600字。 悲苦和不屈于世俗压力、积极进取的人格魅力。 B.文中的环境描写生动细腻，如戈壁驻训时的恶劣环境，不仅增加24.小说通常以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描 题目二：以《友善是我们送给世界的一份厚礼》为题，写一篇演 了故事的紧张感，也凸显了赖青铃的坚韧品质 讲稿，在“友善让世界更美好”主题班会上演讲。不要套作，不得抄 写来反映生活。请你从下面的选项中任选一位人物，结合名著中的 C,班长向赖青铃介绍了蓝花楹，后来赖青铃又轻车熟路地给新战士 相关情节，分析其性格特点。(3分) 袭：不得泄露个人信息不少于600字 当起了解说员，表明她已经继承了班长的精神」 A.《海底两万里》尼摩船长 +—购36求+