湖北十堰市茅箭区部分校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

八年级语文综合测试 学校： 班级： 姓名： 一、积累与运用(20分) 近期，学校八年级策划了以“寻访山水之美一一跟着课本去旅行”为主题的活动。请你帮小 雨做好本次活动的宜传。 小文，校团委准备组织“跟着课本去旅行”活动，根据第三单元所学，你认为怎样才能 引导同学们欣赏山水之美？ 我觉得可以先从读懂诗文入手。读山水诗文，要抓住景物特征一一比如王维《使至塞 上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”，壮阔的大漠风光直接激发了诗人的豪迈热爱之情。 说得对！读山水诗文，还要体味古人寄情山水的情思一一比如崔颢《黄鹤楼》中“日暮 乡关何处是？烟波江上使人愁”，日暮江景触动了游子的思乡之愁：李白《渡荆门送别》 中“仍怜故乡水，万里送行舟”，故乡之水寄托了依依不舍之情。还有的借景借物言志 一比如曹操《龟虽寿》中“烈士暮年，壮心不已”表明老当益壮的志向。 没错！山水滋养文脉，山水不仅是自然的造化，更是文人墨客心灵的映照。我们读 山、读水，其实是在读人、读情、读心。 小文，谢谢你的提议！希望通过这次活动，使同学们激发对祖国大好山河的热爱 和对古贤智慧的敬意。 1.根据小文和小雨对话内容，下列词语中最能概括祖国山水人文特点的是( )(3分) A.钟灵毓秀 B.源远流长 C.波澜壮阔 D.薪火相传 2.小文觉得小雨有句话（见画横线处)是病句，请你修改。(3分) 3.山水藏诗意，诗文寄情怀。请结合情境默写古诗文名句。(8分) 读诗文， “两岸石壁，① ”(《答谢中书书》)是色彩斑斓之美：“晴川历历汉 就是领略 阳树，② ”(《黄鹤楼》)是登楼远眺的江景之美；“树树皆秋色， 山川之 ③ ”(《野望》)蕴含浓浓秋意；“月下飞天镜，④ 美。 (《渡荆门送别》)是天高地远、气象阔大之美。 "⑤】 望峰息心：⑥ 窥谷忘反”富春江的奇山异水， 读诗文， 使追名逐利者内心归于平静。（吴均《与朱元思书》） 也是体味 “最爱湖东行不足，⑦ ”(《钱塘湖春行》)，直抒胸臆，表达对大 古人情 思。 自然的喜爱之情；刘桢通过设问句式⑧“ ？松柏有本性”(《赠从 弟》)，告诉我们在严酷环境中要保持坚贞不屈的品格。 【完成设计】 4.为扩大活动影响力，小雨借助A灯助手生成了以下活动宜传图片，请任选一幅图，帮她还原给 AI输入的文字，不少于80字(3分) 要求：展现课文中景物的特点，用词精准，呈现效果贴合文章的感情基调。 《三峡》 《答谢中书书》《记承天寺夜游》 我选择」 输入文字： 5.为了宣传此次活动，小雨准备在校报上发一条消息，以下是初稿，请阅读后帮她补 上标题(3分)（不超过20字） 本报讯校团委将于10月19一一10月20日开展“览山川之美·跟着课本去旅行”系列活 动。本次活动分为“体会山川之美”“醉心山水之韵”“领略美景哲思”“书写少年愿景”四站，以 分享学习体会，制作班报等形式总结学习成果。校文学社将组织评比，设一、二、三等奖若干， 并颁发证书和纪念品。活动策划张老师认为参与活动的过程是一种无声的教诲，能让同学们在 活动中探索发现、汲取力量。 二、阅读与鉴赏（50分) (一)班级正在开展“文学流派探究”专题学习活动，小雨选择了“豪放派”词人苏东坡作为研 究对象，并收集了以下五则材料，请你一起完成探究任务。 材料一： 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。比冠[注]，博通经史，属文日数千言。欧阳修读其书，叹 曰："吾当避此人出一头地。”元丰二年，御史李定等摭[注]其诗以为讪谤[注]，逮赴台狱。神 宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老相从溪山间，筑室于东坡，自号"东坡居士"。一 时文人如黄庭坚、秦观辈，举世未之识，轼待之如朋俦[注]。（节选自《宋史·苏轼传》） [注]①比冠：等到成年。②摭（zh1):拾取，摘取。③讪谤：毁谤讥讽。④朋俦(chóu):朋 友，同伴。 材料二： 东坡先生非心醉于音律者，偶尔作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。 (选自王灼《碧鸡漫志》) [注]向上一路：本为禅宗语，指超越寻常的高妙境界，此处指为词坛开拓高远开阔的新境界：弄 笔者：执笔写作词曲的人；自振：自我振作、奋发。 材料三： 夫昔之为文者，非能为之为工，乃不能不为之为工也。山川之有云雾，草木之有华实，充 满勃郁[注]而见于外，夫虽欲无有，其可得耶？（选自苏轼《南行前集叙》） [注]勃郁：蓬勃郁积的样子。 材料四： 《记承天寺夜游》 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》） 材料五： 《定风波》苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 【活动一：走近"东坡"】 6.从材料一可知，苏轼被贬黄州后自号"东坡居士"，世称"苏东坡"，原因是 。(3分) 【活动二：读懂"东坡"】 7.根据材料一和材料二推断，下列文人中，最可能欣赏并赞同苏轼文学革新主张的是()(3分) A.柳永B.晏殊 C.欧阳修D.周邦彦 8.材料二中画横线的句子，评述了苏轼对词坛的贡献。请翻译成现代汉语。(3分) 指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。 【活动三：评说"东坡"】 9.材料三认为，好文章源于内心真实感受的自然流露("充满勃郁而见于外")。材料四描述了哪 些真实的"境"？抒发了什么样的真实情感？(4分) 10.苏轼对当时的文坛有怎样的影响？请结合上述材料概括说明，不少于两点。(4分) (二)小文读到了一个发生在红军长征途中的感人故事，他提出了一些问题，请你帮他解惑。 榜罗镇 陆定一 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是 因为避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾 里，更不用说四围的天色。 ③我们一红军陕甘支队政治部的干部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露 出灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两 堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子：桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草， 以桌子做中心排成弧形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴们， 互相握手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 ⑨“不行！不行！直属队的干部同志要守秩序！” ⑩坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！ ①这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。 ②哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？” ③给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” ④.… ⑤很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。 ⑥二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出 发，走过那极长的山脊一有七八里长，却很平坦，没有树木一因雨路滑，直到六点钟才到。 ⑦因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆氇 做的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色的，做 成军装和大衣。纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透不进雨。还 有些同志穿着用羊毛缝在布里的棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。 ⑧在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来，我 们是尽有时间的。 1⑨这样的会，是二次战争以来所没有开过的。..我们经过了雪山，草地，我们受了自有红 军以来从来未有的辛苦。..我们突过了天险的腊子口。.现在，同志们，我们要到陕甘革命 根据地去。...陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！...我们出了潘州城 以来，已经过了两个关口一腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、平凉的一条封锁 线。这将是我们长征的最后一个关口。同志们！努力吧！红军无坚不摧的力量，已经表示给 全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道，固然，我们的人数比以 前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在 亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人也知道如此！.” ②⑩庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和雨在 飞舞着的会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄俏地逃走了。 @开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部 的同志们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。 ②②“报告！”一个通讯员大声喊着。 ⑧他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 四二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。（选自《陆定一文集》，有删改） [注]榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召开政治局常 委会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政千部会议，到会者千余人。 11.小文将《榜罗镇》与《红星照耀中国》联读，做了如下梳理，理解不准确的一项是()(3分) A.《榜罗镇》以亲历者视角记叙了榜罗镇会议的经过，《红星照耀中国》则以采访者视角记录红 军长征的真实见闻，两文共同构成对长征的多角度见证。 B.《榜罗镇》中毛泽东所说"我们经过了雪山，草地，我们受了自有红军以来从来未有的辛苦"， 与《红星照耀中国》中红军爬雪山、过草地的记述相互印证，共同凸显了长征的艰难卓绝。 C.两文同为纪实作品，都善于以真实细节呈现历史：《榜罗镇》的会场布置、二纵队冒雨行军， 《红星照耀中国》的强渡大渡河、飞夺泸定桥，都让那段历史可感可信。 D.《榜罗镇》字里行间洋溢着对领袖的敬仰、对胜利的信念；《红星照耀中国》则完全保持客观 冷静，不流露任何情感倾向。 12.对文中画线处景物描写，小文在阅读笔记本上做了梳理，不准确的一项是()(3分) A.用形容词绘景：第②段用“蒙蒙“暗沉沉“阴暗等形容词，描绘了天气恶劣、天色之早的景象。 B.用动词状景：第⑤段首句，用“挟“扑“钻”等动词，从视觉角度着力渲染狂风暴雨强劲的景象。 C关联式写景：第⑤段末句，用“依然”关联第②段“四围的天色”，写出天色一直苍茫一片的景象。 D.聚焦景物特征：画线处描写，无论是摹写天色，还是写风雨的变化，都抓住了那时刻景物的特 征。 13.第④段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此作简要赏析。(3分) 14.文章第2⑩段写道："人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。"请从修 辞手法的角度赏析这句话的表达效果。(3分) 15榜罗镇的会场上，毛泽东说"红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了"： 而《红星照耀中国》，正是第一个向世界展示这种力量的纪实作品。请结合《红星照耀中国》的 具体内容，探究红军"无坚不摧的力量”的来源。(4分) (三)小雨和小文邀请你参加“新闻之窗”专题学习活动，并搜集了下面三则新闻材料，请完成 学习任务。 【材料一】 嫦娥六号任务圆满成功实现人类首次月背采样返回 ①新华社2024年6月25日电2024年6月25日14时07分，嫦娥六号返回器在内蒙古 四子王旗预定区域成功着陆，我国首次月球背面采样返回任务圆满收官，实现人类航天史上月背 无人采样返回的历史性突破。 ②5月3日，嫦娥六号探测器在文昌航天发射场顺利升空，奔赴月球背面。相较于月球正面 探测，月背探测存在天然无线电通信盲区，无法接收地面实时指令，全部探测、采样、起飞、对 接动作，均依靠探测器自主智能完成，技术难度极大。任务期间，嫦娥六号精准完成环月飞行、 月背定点着陆、月壤采样封装、月面自主起飞、月球轨道无人交会对接、样品转移等一系列高难 度核心工序，最终携带1935克月背月壤样品顺利返回地球。 ③国家航天局表示，嫦娥六号任务填补了人类月背采样探测的空白。获取的古老月背样品， 为探究月球起源、揭示月球数十亿年地质演化、研究太阳系早期环境提供了全新实物佐证。 【材料二】 嫦娥回家：跨越38万公里的地月接力 ①6月25日13时22分，约5000公里高的深邃太空，嫦娥六号返回器正式作别轨道器，开 始以接近每秒11.2公里的速度奔向地球。 ②盛夏的四子王旗草原长风浩荡，旷野静谧。地面搜救与测控团队全员就位，所有人屏息凝 神，静静等候嫦娥六号返回器归来。历经53天星际远征，跨越38万公里深空的“天外访客”，即 将着陆故土，现场氛围庄重又热烈。 ③天际尽头，一抹微光缓缓浮现。“发现目标！”清脆的通报声划破宁静，全场人员目光齐刷 刷锁定天际移动的光点，紧紧追随归来的返回器轨迹。【A】转瞬之间，高空之上，巨大的红白隆 落伞凌空绽开，如云端绽放的繁花，稳稳拖拽着返回器平稳下坠。褪去再入高温的返回器姿态平 稳、轨迹规整，在澄澈蓝天的映衬下，画面壮阔动人，定格了归航最美的瞬间。“成功落地！”振 奋的口令响彻草原。待命的搜救车辆即刻疾驰奔赴落点，工作人员分工明确、动作利落，快步抵 近着陆点，细致核查返回器舱体、温度与密封状态，每一个动作都严谨细致、规范有序。 ④烈日之下，队员们汗水浸湿衣衫，却难掩眼底的欣喜与自豪。当封存着珍贵月背月壤的密 封容器被安全取出、妥善保管的那一刻，现场所有人都露出了欣慰的笑容。短短数分钟的着陆瞬 间，浓缩了无数航天人的坚守与付出，定格了中国深空探测的璀璨荣光。 (央视新闻2024年6月25日有删减) 【材料三】 人类探月新一步中国航天新起点 ①6月25日，嫦娥六号在历史上首次实现月球背面采样返回。这是人类探月迈出的全新一 步，也是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。 ②自20世纪50年代开始，人类开展了100多次月球探测、10次月球正面采样返回，但月 球仍有诸多未解之谜。月背因路途险阻，鲜有人类涉足，更是蒙着神秘面纱”。 ③勇于创新，方能阔步前行。嫦娥一号拍摄全月球影像图，嫦娥四号实现月球背面软着陆， 嫦娥五号带回月球正面月壤，嫦娥六号如今采回月背样本。一个个中国“首次”、世界“首次”，持 续闯向科技创新“无人区”，不断拓展着人类的知识厚度。多项研究同时开展，还将为不同学科的 基础前沿注入新鲜力量。全世界都在期待，这份“珍宝”能为人类探索自然奥秘带来更多惊喜。 ④善于创新，方能行稳致远。从载人航天“三步走”到探月工程“三步走”，数十年来，中国航 天人一张蓝图绘到底、一代接着一代干，以“十年磨一剑”的坚定决心和顽强意志，只争朝夕、埋 头苦干，一步一个脚印把远大目标逐渐变为现实。以嫦娥六号为代表的中国航天事业，正在为中 国特色自主创新道路作出生动诠释。月球是人类向宇宙进发的第一站，月球探测之后，更有深空 探测不止步。 ⑤同命运、共梦想，中国人逐梦太空的大门一经打开，全人类探索宇宙的脚步就不会停止。 向着星辰大海，勇攀科技高峰的中国，必将为人类文明进步作出更大贡献。 (新华社2024年6月26日新华时评有删减) 【活动一：了解新闻结构】 16同学们搜集了以下新闻结构图，请你判断【材料一】属于( (3分) 导语：最重要的新闻要素 叙述重 聚焦独特的个体、具体内 或者新闻的简要概述 要事实 容、细节、场景、人物威 者画面等 用细节、 对导语内容的详细说明 引语或者 导语中未说明 过渡到核心内容 场面开头 的事实要素 展开报道核心内容，叙 按照事件的进展或者 更多的相 述新闻各个要素，也可 逻辑顺序布置段落 关背景 报道普遍意义 按时间顺序 事件的高潮赔部吩 叙述事件 设置结尾，响应开头 A.金字塔结构 B倒金字塔结构 C沙漏式结构 D.《华尔街日报》体 【活动二：了解新闻体裁】 17.三篇材料报道同一事件，却选择不同文体、呈现不同内容。请你辨析以上三则材料的新闻体 裁并探究它们带给读者的不同阅读价值。(4分) 新闻体裁 价值 材料一 消息 ③ 材料二 ① ④ 材料三 ② 帮助读者跳出事件表象，深刻 理解探月任务的时代意义与大 国担当，提升认知高度 【活动三：了解新闻特点】 18.小南和小京正在讨论【材料二】这篇新闻的语言特点，请你补全他们的对话。(6分) 小南：我发现【材料二】运用了文学性很强的语言，比如【A】句。 小京：是的，这个句子 ① 。(请赏析【A】句) 小南：你分析得很好！这篇文章还体现了新闻真实性的特点。你能结合文中的句子给大家谈一 谈吗？ 小京：好啊！ ② 19.新闻中往往蕴含作者的态度与倾向，即新闻立场。请分别分析【材料一】【材料三】的作者 是如何表明新闻立场的。(4分) 三、写作(50分) 20.“顶流”是一个网络流行词，是顶级流量的简称，指极出名的人物、事物或内容。 什么样的顶流”是我们应该关注的？ 在赛场上，叱咤风云、奋力拼搏的健儿是运动员中的顶流”；在家庭中，默默付出、坚强能 干的母亲是孩子心中的顶流”；在历史长河中，灿若星辰的诗人作家是中国文学史上的“顶流”； 在大自然中，闻名遐迩的风景名胜是祖国山河中的顶流”..… 请参照下表内容，选择你心中的顶流”，以“我心中的顶流”为题目，写一篇不少于600字 的文章。 要求：情感真实，内容具体健康，文体明确，勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。 “顶流”类型 内容（任选一项） 风景名胜 描绘自然山水，寄托独特情思。 名人风采 再现名人轶事，展现品格精神。 凡人小记 记录身边寻常，体现凡人微光。 八年级语文综合测试 参考答案 一、积累与运用(20分) 1.(3分)答案：A 解析：钟灵毓秀指山川秀美、凝聚灵气、孕育人才文脉，与对话中“山水滋养文 脉相呼应，最能概括祖国山水人文特点；源远流长侧重历史久远，波澜壮阔仅形 容水势宏大，薪火相传形容文化传承，与山水景物无直接关联，均不选。 2.(3分) 原句：希望通过这次活动，使同学们激发对祖国大好山河的热爱和对古贤智慧的 敬意。 语病：①通过.…使连用，句子缺少主语；②同学们激发搭配不当，人不能 激发”自己的情感。 修改：希望通过这次活动，同学们能萌生对祖国大好山河的热爱和对古贤智慧的 敬意。（备选：希望这次活动，能激发同学们对祖国大好山河的热爱和对古贤智慧的 敬意。) 得分点：指出病因（缺主语）1分：修复主语（删通过或使）1分：改激发” 为萌生/生出”（搭配得当）1分。 3.(8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分) (1)五色交晖 (2)芳草萋萋鹦鹉洲 (3)山山唯落晖 (4)云生结海楼 (5)鸢飞戾天者 (6)经纶世务者 (7)绿杨阴里白沙堤 1 (8)岂不罹凝寒 4.（3分，任选一幅) 示例一(《三峡》)：水墨国风长卷，三峡两岸重岩叠嶂、隐天蔽日，夏季江水 汹涌奔流，一叶扁舟穿行其间：四季景致分明，清幽中见雄浑，冷色调，笔墨苍劲， 尽显三峡雄奇险峻、清幽灵动的独特风貌。 示例二(《与朱元思书》)：古风工笔山水，富春江两岸青山连绵，江水澄碧见 底，游鱼碎石清晰可见：急流如箭，寒树苍翠，山间泉水激石、好鸟相鸣：色调清雅 淡远，意境宁静闲适，营造出归隐山林、忘却尘俗的恬淡氛围。 示例三(《记承天寺夜游》)：写意水墨夜景，夜半庭院，月光如积水般空明澄 澈，竹柏影如水中藻荇交错摇曳；一轮明月高悬，画面清冷静谧，以深蓝、墨色为 主，营造清幽宁静、闲适自得的意境。 示例四（《答谢中书书》)：青绿山水，高峰入云，清流见底，两岸石壁五色交 辉，青林翠竹四时俱备：晓雾将歇、猿鸟乱鸣，夕日欲颓、沉鳞竞跃：色彩明丽，生 机盎然，尽显山水相映的灵秀之美。 得分点：贴合课文景物特点1分：贴合课文情感基调1分：字数达标（不少于80 字)、语言精准通顺1分。 5.(3分) 示例一：校团委开展览山川之美·跟着课本去旅行”活动（20字) 示例二：校团委将开展跟着课本去旅行”系列活动（18字) 得分点：新闻主体（校团委）1分；核心事件（活动名称）1分：简洁、不超过20 字1分。 二、阅读与鉴赏（50分) (一)苏轼专题（17分) 6.(3分) 答案：苏轼被贬黄州后，在黄州城东的坡地上筑室居住，自号东坡居士”，故世 称苏东坡”。 得分点：筑室于东坡（地点东坡”）1分：自号“东坡居士1分：因果表述完整1 分。 7.(3分)答案：C 解析：材料一欧阳修读其书，叹曰：吾当避此人出一头地。”直接表明欧阳修对 苏轼文才的推崇，最可能欣赏并赞同其文学革新主张；柳永、晏殊、周邦彦皆以婉约 词著称、讲究音律精工，恰与苏轼非心醉于音律”、豪放洒脱的革新方向相左，故排 除。 8.(3分) 译文：（苏轼）为（词坛）指出了一条向上（高远开阔）的新路，使天下人的耳 目焕然一新，写作词曲的人从此才知道自我振作（奋发）。 得分点：指出向上一路”译出向上/高远1分；“新天下耳目译出使动义（使耳 目一新)1分：“弄笔者译作写作词曲的人”、“自振译作“自我振作1分（弄笔者 误译为玩弄笔的人”不得分)。 9.（4分) 示例一（标准版)：《记承天寺夜游》描述了承天寺庭中月色之境”一月光如 积水空明澄澈，竹柏的影子如水中藻、荇交错摇曳；抒发了苏轼与张怀民夜游赏月的 闲适自得，以及但少闲人如吾两人者耳的自我解嘲与豁达旷达一虽遭贬谪而不戚 戚，于清寂中自得其乐。 示例二（提升版）：苏轼笔下的境”只是寻常月色，却被他写得澄澈空灵：积 水、藻荇，原是竹柏的影子，虚实相生，清幽入画。贬谪黄州的漫漫长夜，因一友、 一月、一庭而欣然忘忧，一句闲人”自解，把孤独化作赏月的雅趣一景清、情真， 正是“充满勃郁而见于外的真诚流露。 得分点：概括境”（月色空明澄澈、竹柏影如藻荇）2分：情感（闲适自得1分十 豁达旷达/自嘲1分)2分。 10.（4分，答出两点即可满分) ①革新词风，开拓词境：为词指出向上一路新天下耳目”，使词摆脱音律与艳情 的束缚，走向言志抒怀的广阔天地（材料二)。 ②奖掖后进，泽被文坛：欧阳修惊叹吾当避此人出一头地：黄庭坚、秦观等辈 举世未识，苏轼待之如朋俦，提携后学，蔚成文坛气象（材料一）。 ③文风自然，人格垂范：主张诗文充满勃郁而见于外的真诚自然，以旷达超然 的人格与自然真率的文风垂范后世（材料三、四、五）。 得分点：每点2分（观点1分+材料支撑1分)，答出两点即满分，只答一点给2 分。 附：文言材料参考译文 材料一：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。等到成年，博学贯通经书史籍，写文章每 天数千字。欧阳修读了他的文章，感叹说：我应当避开这个人，让他出人头地。”元 丰二年，御史李定等摘取他的诗，认为是毁谤讥讽，将他逮捕押进御史台监狱。神宗 独独怜惜他，安排他做黄州团练副使。苏轼与农夫乡老在溪山间交往，在东坡筑室居 住，自号东坡居士”。当时像黄庭坚、秦观这样的文人，天下人还不了解他们，苏轼 却待他们如朋友。 材料二：东坡先生并不是醉心于音律的人，偶尔创作词作，却为词坛指出了一条 向上（高远）的新路，使天下人的耳目焕然一新，写作词曲的人从此才知道自我振 作。 材料三：从前写文章的人，不是因为能写而写得工巧，而是因为不得不写才写得 工巧。山川有云雾，草木有花和果实，内部充满、蓬勃郁积而显现于外，即使想不表 现出来，怎么可能呢？ (二)《榜罗镇》（16分) 11.(3分)答案：D 解析：斯诺《红星照耀中国》虽秉持纪实原则，但字里行间流露对红军将士的敬 佩与对长征壮举的赞叹（如写红军战士“为了胜利而甘于送命”)，并非“完全保持客观 冷静，不流露任何情感倾向”，D项表述绝对化。A项双重视角、B项内容互证、C项 细节真实均准确。 12.(3分)答案：B 4 解析：扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去写的是风雨带来的触觉（体感） 感受，并非从视觉角度，B项错误。A项形容词绘景、C项依然”关联式写景、D项 抓住景物特征均准确。 13.(3分) 示例一（标准版）：第④段先总写空场（露天晒麦场、矮土墙），再写场中布置 (麦草、桌子、凳子)，最后写座位排列（麦草捆成弧形、以桌子为中心、如半个水 浪向外开拓)— 由整体到局部、由中心到四周，空间顺序清晰，层次井然；像半个 水浪的比喻，写出弧形座位整齐流动的美感，质朴的麦草土墙间透出庄重肃穆的会议 氛围。 示例二（提升版)：这段文字如一幅俯视构图：晒麦场是画纸，土墙是边框，两 堆麦草与一张桌子定下中心，一捆捆麦草以桌子做中心排成弧形，像半个水浪向外开 拓”一静景写出动势，简陋的会场因这秩序的弧形而有了庄严的气象，条理之美与意 境之美融为一体。 得分点：条理性（空间顺序：整体→局部→中心→四周）1.5分；美感（比喻水 浪+质朴中见庄严)1.5分。 14.(3分) 答案：这句话运用拟人的修辞，寒冷悄悄地逃走了赋予寒冷以人的动作情态， 与热血沸腾形成对比/反衬，以寒冷的退去侧面烘托出领袖讲话的感染力，突出红 军将士聆听讲话时内心火热、精神昂扬的状态。 得分点：拟人1分：对比/反衬（或“以冷衬热”）1分：表达效果（烘托讲话感染 力/红军精神昂扬)1分。 15.(4分) 示例一（标准版）：强渡大渡河时，红军战士一个个站出来愿冒生命危险，甘愿 为胜利献身一力量来源于将士们的团结一致与坚定信念：飞夺泸定桥时，三十名勇 士冒着弹雨紧抓铁索前进一力量来源于无畏的勇气与必胜的信念；过草地时，没有 柴火帐篷，只能吃青稞野菜、蜷缩在灌木下过夜一力量来源于坚韧顽强的意志与革 命乐观主义精神。 示例二（提升版)：红军无坚不摧的力量”，源于信仰与团结的淬炼：大渡河畔 “一个个站出来的请缨，是信仰让战士视死如归；铁索桥上的冒弹冲锋，是必胜信念 支撑的勇毅：草地上的野菜与灌木，是乐观主义对苦难的超越。信念、团结、勇气、 意志，汇聚成这支队伍不可战胜的力量。 得分点：结合具体情节（任举1一2个）2分（每个情节1分）；分析力量来源 (信念、团结、意志、乐观主义等)2分。只写精神不结合情节，最多2分。 (三)嫦娥六号新闻（17分) 16.(3分)答案：B（倒金字塔结构) 解析：材料一将最重要信息（着陆成功、任务圆满收官、历史性突破）置于导语 开头，再按重要性递减展开（任务过程→意义），符合倒金字塔结构“最重要信息前 置的特征。A项按事件进展顺序叙述，C项以细节或引语开头再展开，D项以具体人 物或画面开篇，均不符。 17.(4分) 材料 新闻体裁 价值 快速、客观、简明地报道新闻事实，让读者第一时间获知事件的 材料一 消息 核心信息（时间、地点、结果） 材料二 通讯 以文学性语言和细节描写生动再现现场，增强感染力，使读者如 临其境、感受情感的厚度 材料三 帮助读者跳出事件表象，深刻理解探月任务的时代意义与大国担 新闻评论 当，提升认知高度（原文已给出） 得分点：材料二体裁通讯1分：材料三体裁新闻评论1分；材料一价值1分；材料 二价值1分。 18.(6分，每空3分) 第一空（赏析【A】句）：“巨大的红白降落伞凌空绽开，如云端绽放的繁花运用 比喻，将降落伞比作云端绽放的繁花，生动形象地写出降落伞绽开时的壮美，画面感 极强；稳稳拖拽写出返回器平稳下落的姿态，动静结合，富有感染力，体现了通讯 语言文学性强的特点，也传递出任务成功的喜悦与豪情。 第二空（谈真实性)：2024年6月25日14时07分约5000公里高x每秒11.2 公里x‘历经53天星际远征，跨越38万公里等精确的时间、距离数据，以及红白降落 伞x密封容器等具体物象，以确凿的事实、准确的数字和可见的细节，体现了新闻的 真实性。 6 得分点：赏析句一比喻手法1分：表达效果（画面感/生动性）1分：结合语境 情感1分。真实性一列举具体数据或事实2分：点明真实性的作用1分。 19.(4分) 材料一：以客观事实本身表明立场一导语直接陈述“圆满收官历史性突破”，第 ③段转引国家航天局评价填补了人类月背采样探测的空白”，用事实与权威评价含蓄 地肯定探月成就，立场寓于事实之中。 材料三：以直接议论表明立场—一“勇于创新，方能阔步前行x善于创新，方能行 稳致远？等评论性语句直接表达对嫦娥六号成就的肯定与对中国航天精神的赞颂，结尾 必将为人类文明进步作出更大贡献”展望未来，立场鲜明、情感昂扬。 得分点：每则材料2分一表明立场的方式1分十具体依据1分。 三、写作(50分) 评分标准： 记叙文作文评分标准 维度 等次 主题 内容 结构 语言 表达意图明 内容具体充 条理清晰，详 语言流畅生 一类文 确，主题较 实，选材典型 略得当；叙事 动：表达方式 45-50分 为深刻或新 新颖；突出个 性强，细节典 丰富准确：表 颖。 性化体验。 型生动：结构 达效果好：叙 越亚苗 述王灶险出 内容具体充 条理较为清 语言连贯通 实，选材恰 楚，有详略之 顺；表达方式 二类文 表达意图明 当；有个性化 分；叙述为 恰当：表达效 40-44分 确。 体验。 主， 有细节： 果较好：叙述 结构较为完 手法较为恰 内容较为具体 条理基本清 语言表意基本 三类文 表达意图基 充实：选材基 楚，叙述为 清楚；语病 30-39分 本明确。 本符合要求。 主：结构基本 少。 完整 内容不完全合 叙述不明显， 语言表意不明 四类文 表达意图不 乎情理，不具 结构不完整， 确，语病较 19-29分 明确 体。 思路不清晰。 多。 内容有严重错 结构混乱，文 错字连篇，字 五类文 文不对题 误，大篇幅照 不成篇，书写 数不足200字 0-18分 抄试卷选文 无法识读。 或字数更少 议论文作文评分标准 维度 等次 主题 内容 结构 语言 材料准确丰 符合议论文的 语言通顺简 论点明确，较 富，新颖具 结构，合乎逻 明；能够准确 一类文 为深刻或新 体；与论点 辑，能够运用 地表达自己的 45-50分 颗，且有清晰 一致，且能 恰当的论证方 观点与看法， 准确的表达。 够支撑论 法，能够多方 有恰当的生动 点。 面多角度展开 表达。 材料准确具 符合议论文的 语言通顺明 二类文 论点明确，且 体：与论点 结构，能够运 白：能够准确 有清晰准确的 一致，且能 用恰当的论证 地表达自己的 40-44分 表达。 够支撑论 方法，能够多 观点与看法。 点。 方面多角度展 论点基本明 材料准确 基本符合议论 语言基本通 三类文 确，有比较清 与论点基本 文的结构，能 顺：能够表达 30-39分 晰准确的表 致，大致 够运用基本的 自己的观点与 达。 可以支撑论 论证方法展开 看法。有个别 材料与论点 结构混乱，基 语言不通顺， 四类文 论点不明确， 不一致，不 本没有运用论 不能够表达自 19-29分 表达不清楚。 能够支撑论 证方法。 己的观点与看 点。 法，病句较 内容有严重 结构混乱，文 错字连篇，字 五类文 错误，大篇 不成篇，书写 数不足200字 文不对题 0-18分 幅照抄试卷 无法识读。 或字数更少 选文 补充说明： 1.评分关注不同文体特征：任务一侧重叙事的细节与情感，任务二侧重论述的逻 辑与感染力。 2.对有独到之处的文章，如选材新颖、感悟深刻、语言有表现力等，要鼓励创新， 打高分。 3.对于明显套题、套作或抄袭的文章，视程度酌情扣分，严重者可扣至0分。 4.字数不达标的，600字以下，每少50字扣1分不足200字最高不超过18分。 5.未写题目扣2分，只写题目2分。 6.文中出现少量错别字，不刻意扣分：错别字较多者，随文酌情扣分，最多不超 过3分。 7.书写工整规范、卷面整洁，可酌情加分：字迹潦草、难以辨认、卷面不整洁者， 可适当扣分。但均控制在3分内。