15 2026年江西中考考向预测卷（五）-【学海风暴·中考一卷通】2026年中考语文（江西专用）

2026②通中考必备 A.④③②①B.②④①③C.@①④③D.④①③② 语文 8.试从修辞手法角度，分析“山，空自愁：河，空自流”的妙处。 6.下列文学文化常识有误的一项是 ()(2分) 15 2026年江西中考考向预测卷（五） A.“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发 感想，如《爱莲说》：“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出 (考试时间：150分钟满分：120分) 师表》。 姓名： 班级： 得分： B.《史记》是一部纪传体史书，由西汉史学家司马迁撰写而成：《战国 (二)阅读下面的文言文，完成9一12题。(10分) 策》是一部编年体史书，由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑 浮梅槛记 一、语言文字运用(12分) 而成。 黄汝亨 阅读下面的文字，完成1一2题， C,古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如“散人”“家慈”“愚兄”是 生活的模样，取决于我们看待它的眼光。你对生活报以多少热情， 客夏游黄山白岳，见竹筏行溪林间，好事者载酒从之，甚适。因想 谦称，“令尊”“贤弟”“大兄”是尊称。 它就会回馈你多少精彩。充满希望，才能向阳生长()心怀热 吾家西湖上，湖水清且广，雅宜此具归而与吴德聚谋制之。朱栏青菲， (chén),方能来风破浪。只有当你始终葆有一份热情，心中的 D,从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中可以看到除夕放爆竹、守四披之，竟与烟水云霞通为一席，冷冷如也。接《地理志》云：“有梅湖 岁的习俗：从“粽包分两髻，艾束著危冠”中可以看到端午节包粽 火不婷，才能将日子过得风生水起。今日，让我们立下一个目标，也立 者，普人以梅为筏，沉于此湖，有时浮出。至春则开花，流满湖面。”友人 子、插艾草的习俗。 下一年的好光景。新的一年，不负春光，不负自己！ 周本音至，遂欣然题之曰“浮梅槛”。 二、古代诗文阅读(20分】 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 每花月夜，及澄雪山阴，予时与韵人禅衲尚羊六桥。观者如猪，俱 (一)江西地域特色阅读下面这首元曲，完成7~一8题。（每小题2分，共 (1)馈 (2)(chen) 叹西湖千载以来未有，当时苏白风流，意想不及。此人情喜新之谭。 4分) 2.在括号内填入的标点符号是 。(2分) (有别救) 山坡羊·长安怀古 阅读下面的文字，完成3一4题. 【注释】①冷冷：清凉的样子。②尚羊：同“简徉”，悠闲地排徊。 水彩画历史悠久，常见于风景，静物等主题的小幅创作中。油画 赵善庆 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。(1分) 雕塑，壁画等在不同历史时期 (美不胜收各领风 骊山四横岫，谓河环秀，山河百二还如旧。狐免悲①，苹木秋。 雅宜此具归而与吴德聚谋制之。 骚)，成为艺术创作的主流，因此水彩画更多是作为补充而存在的。直 秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁：河，空自流。 10.新题型、新考法请根据下表中的方法提示，解释文中加点词的含 至19世纪末期，纷繁的艺术形式与风格不新涌现，对绘画个性的强调被 【注释】①厢山：在今陕西临潼东南，秦始皇陵在其下。②岫(x心)： 义。(3分) 推向了极致，这为水彩画的发展带来了新的生机的原因。其实，水彩画 峰峦。③山河百二：司马迁《史记·高祖本纪》中有“秦，形胜之国，带河 加点词 方法提示 询义 就是万花丛中那一朵淡雅的小花，它没有粗犷的风格，没有道劲的线 山之险，县隔千里，持戴百万，秦得百二焉”，后人遂以百二山河形容秦 甚适 词语推断法：安近如雪 (1)适： 条，而以轻快、明媚、飘逸的姿态传达着人们的情感与思绪。 地劳险要，二万兵力可抵诸侯百万，①狐兔悲：狐兔伤心，哀叹长安的 查阅宇典法：①墙，清壁， 观者如堵 (2)墙 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。(2分) 荒凉。 ②堵素：①筑培的计量单位 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 7.下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是 俱叹西湖千找以 课内迁移法：四时俱备(《签 (3)俱 A.开篇“细山横岫，渭河环秀”，描绘出长安一带雄伟壮丽的山川形 表表有 谢中书书》) 阅读下面的文字，完成第5题。 势，“横岫”写出骊山的横向绵延，“环秀”凸显渭河的环绕之美，为 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 河南是全国小麦主产区，小麦种植面积、单位而积产量、总产量均 下文怀古抒情奠定锥浑壮阔的基调。 (1)见竹筏行溪林间，好事者载酒从之 居全国第一。 促进了优质小麦品种的更新换代，为河南小麦 B.“骊山”在古代诗词中常与帝王的奢华生活、历史的风云变幻相关 的丰产作出了突出贡献。 联，此曲中它作为长安的标志性山川，承载着厚重的历史记忆，见 5.下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是()(2分) 证了朝代的更迭。 ①每一个优质麦种都凝聚着有种人的智慧。 C.本曲运用对比手法，将长安背日的繁华昌盛与如今的荒芜破败进 (2)遂欣然题之日“浮梅槛” ②多个“第一”的背后，优质麦种是关键。 行对比，强化了怀古伤今的主题。 ③创新集成了多套小麦育种技术体系。 D.整首曲子风格婉约细腻，作者通过对长安古迹的描写，含蓄委婉地 ④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标记等技术。 抒发内心的伤感，用词轻柔，重在营造一种悠然闲适的意境 ◆—t南57成—+ 12.链接教材同为泛舟西湖，黄汝亨乘“浮梅槛”泛舟湖上，张岱雪夜“擎 ③古建，本身是一种空间载体，集合多种艺术并呈现出建筑美学。14.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是 一小舟，拥髭衣炉火，独往湖心亭看雪”，结合具体内容分析二者心无论是整体结构中遵循构图比例的视觉之美，还是雕梁画栋上明艳多 )(3分) 境的相通之处。(2分) 姿的色彩布局，抑戏是蓝颜、石碑上所展现的书法与篆刻技巧，皆是集 A.近来，年轻人逐渐喜欢上“古建游”，并且热衷在网络平台分享自 百工之精华，融匠心于一体。 己探寻古建的体验和感受。 ④此外，最引人入胜之处，莫过于吉建中所承载的文化美学。比 B.文章第4段列举登临岳阳楼、置身古赤壁、走进莫高窟游玩的例 如，登临岳阳楼，见长江浩浩汤汤、气象万千，可覽胜景，抒情怀：置身古 子，证明了“古建游最引人入胜之处，在于古建中所承载的文化美 赤壁，观高山明月、一叶扁舟，可思接千载、与古人神游：走进莫高窟，赏 学”的观点。 飞天壁画、石窟造像，感受中西文化交融荟草、美美与共…古建作为 C.对待颜具历史、艺术与科学价值的古建，还需要年轻人将对古建 (三)默写。(6分) 中式美学与传统文化的形象化表达，所蕴含的人文，历史与思想意福皆 的热爱转化为具体行动，让古建所承载的文脉绵延悠远 13.新考法请将开场词中的古诗文补充完整。（每空1分） 彩显出中华文明所具有的连续性，包容性等突出特性，成为其延续生命 D,文章主要运用了举例论证，对比论证的方法论证观点。 小语：文脉千载耀襄宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷 力的重要源泉。正如建筑家粱思成所表达的观点：中国建筑的构造体 15.下列选项，不适合作为本文论据的一项是 ()(3分) 丰熟，滋养万方。 系始终秉持自己的基本特征，数千年而长存不败，是中华文明不可分离 A.登上黄鹤楼，欣赏楼内飞檐翘角、雕梁画栋，探寻中国古代建筑的 小元：“(1) 的组成部分。所以，青年徜样其中，可尽情领略无穷魅力，在“诗与远 精湛技艺和独特魅力。 (《游山西村》)，萧鼓声声，寄托着百处对丰收的期盼。(2)“ 方”的邂逅中读懂古建，读懂中国。 B.踏人井冈山革命圣地，仰望猎猎飘扬的红色旌旗，追忆峥蝾岁月。 “(《岳阳楼记》)， ⑤新时代成长起来的青年，深切感受到中华优秀传统文化的创造 C.漫步八达岭长城，循着婉蜓巨龙般的城垣，触摸千载春秋凝结的 一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀 性转化与创新性发展，在潜移默化中培养并沉淀出一份厚重的文化自 人类文明奇迹。 小鲁：吊首前行，我们用(3)“ 信。伴随国潮、新中式热潮选起，青年的好奇心、探素欲和独特个性得 D,做客福建土楼人家，观非遗技艺展演，品地道客家佳肴，感受天人 ”(《酬乐天杨州初逢席上见赠》)来呈现积极进 到激发，他们不再满足于“走马观花”式的到此一游，而是希望在认知 合一的建筑智慧与民族文化精髓。 取的人生姿态， 层面拓辰深度与广度，对历史文化既要知其然，更想知其所以然。对古 16.请你向外地游客推荐南昌市的一处古代建筑，如膝王阁、八大山人 小元：在诗文的肉治下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！ 建的深入探访，成为他们拓宽视野、增益见识的一种重要方式。 纪念馆、万寿宫等，并结合选文内容说明推荐理由。(3分) 三、现代文阅读(30分) ⑥一些历史文化街区，将新科技、新元素与古建有效融合，让青年 (一)阅读下面的文字，完成14~16题。(9分) 在寻访古建的过程中还能满足对古代生活的充分想象。比如，穿汉殿 青年人缘何爱上“古建游” 有了更为通真的活动空间，影视动漫中的虚拟场景也有了现实对照。 李晓 在媒介平台和相关活动的助推下，一些小众景点中的古建也顿为走俏， ①近来，“古建游”在青年群体中流行开来。无论是直播间，还是社 并在青年群体中传播开来，叠加效应进一步凸显。比如，山西文旅部门 交平台、旅游网站，都可见青年分享探寻古建的感受与体验。前几日，推出“探访守庙人”活动，让一个个鲜为人知的群体跃然网端，不少青年 山西省文旅厅发布了一则有关古建的视频，上线后浏览量超过170万人慕名前来，跨上深度探索的旅途。在类似活动中，寻访古建的兴趣一经 次。数据星示，在某青年社交平台上，“古建游”累计眼光峰值超1.3亿点燃，便会扩散并影响更多人结伴同行，为了解、热识、保护、利用古建 次，相关旅游笔记发布超2万篇。饱经岁月洗礼的古建筑，缘何得到青增添更多青春色彩。 (二)阅读下面的文字，完成17一18题。(6分) 年人的青蛛？这种风尚能否为守护文化逢存注入鲜活力量？ ⑦裁至目前，全国认定历史建筑共有6.72万处。对待这些颜具历 材料一 日广布于祖国大地的古建，它们沿历史长河而来，如同一个个音更，艺术与科学价值的文化遗存，如何正确处理保护与利用的关系，在 11月5日至15日，第一届全国学生（青年）运动会（以下简称“学青 符，谱写出一部展示中华文明的宏阔交响。从北京的“古都之脊”，到晋坚持保护第一的前提下，让文物活起来？还需要更多青年薪火相键，将会”)在广西壮族自治区举行。来自全国各地101个代表团的近1,8万 中的院落民居，再到江南的水榭廊桥，这些实体的文化瑰宝为中华民族对古建的热爱转化为具体行动，在文物修复、艺术设计、文旅创新等方名学生青年运动健儿们共赴青泰之的，在八桂大地赛场上围绕39个大 的发展镌刻下生动注脚。如果能够亲临其中静观这些恢宏壮观、古朴 面，点燃智慧火光、释放蓬勃力量。当年，梁思成，林微因夫妇在战火纷项展开角逐，以汗水写就华章。 典雅的建筑，人们不仅会感佩其匠心和巧思，更会为其中所蓝藏的建筑 飞中为守护古建而勒力躬行，今天的有志青年生逢盛世，将更有能力与 学青会是国家级大型综合性运动会，由原全国学生运动会和全国 美学与文化美学所折服。这种独特的魅力，是古建吸引众多青年授注信心以梦为马、驰骋山河，让古建所承载的文脉棉延隽永、韵味悠长。 青年运动会合并而成，为广大青少年搭建了皖放青泰与快乐的体育舞 目光的根本原因。 (选自《光明日报》2024年08月29日第02版)台，也是推动新时代青少年和孕校体育改革发展的生动写照。本届学 +—t向58永◆—+ 青会是合并后首次举办的体有盛会，也是广西日前承办的第一个竞技 在新时代中发光发热，汇聚青春力量，共创美好未来 啃食着他的双手，他眼驱湿润，嘴角哆嗦着读着电报：“支援部队途中遇 类全国综合性远动会，赋有新的时代意义，皖放着“青春，团结、友谊”的 B,青春体现在积极投身志愿服务，我们要勇于担当社会责任，不畏袭，暂无法及时支接，望继续固守待援，”顷刻间，满心的希望被大雪湮 光苦 困难，乐于奉献，以实际行动传承和发扬雷锋精神。 灭。“望继续固守待援，”他又重读一遍。只有死拼了！师长冷冷地凝 “给青春发一份请束，递约在美丽山水间。给时代交出一份答卷， C,青春拥有无限可能的关键在于勇气与终身学习，青年人努力成为视着眼前这片他乡的土地，鲜血染红的地方已被新雪覆益，似乎从没有 写下豪迈壮美诗篇…”正如主题曲《青春逼见》所唱，在青春遇见青 多技能人才，就可以实现个人价值。 人在这里失去过生命，一切都像没有发生过一样。历史会记得我们吗？ 春，每一秒都是青春力量的加栽，每一处都是青春的色彩、青春的身姿 D.青春不只有机遇，还有许多潜在的风险，这需要青年人做好充分 会记得在这片并国他乡的大地上，曾有一条用中华儿女鲜血汇成的河 何其有幸，我们的每一个青春故事都能与伟大时代相通，就更应向伟大 的心理准备，深入思考，勇于而对。 流吗？会记得曾有一道用中华儿女的血肉之躯筑成的长减吗？他喃响 时代发光。相信源源不断汇聚而来的青春力量，必将携手创造更加灿 18.新考法小文在阅读时发现这几则材料正好可以作为自己准备参加自语。 烂辉煌的未来 的“青春有我”演讲比赛的材料，请你结合以上材料，将导图内容补 ④“师长，这仗咱还继续打吗？”一位战士轻声问道。“打！”师长还 材料二 充完整。(4分) 没说话，虎子就抢着说。他稚撒的脸庞洋溢着对未来的向往，眨巴眨巴 何为青春，青森何为？今天是“3·5”学雷锋纪念日，天津青年志愿 近1,8万青年运动健儿参与第一届“学青会”，能放青 眼睛蛙续说道：“打！怎么不打？咱抗美援朗是要保家卫国理！”师长不 者用行动给出答案一这就是青春的模样！万家灯火中，居民们说我 春光苦 说话，看着虎子，像是看着自己的孩子，眼睛里流露出少有的柔情。 是无处不在的守护者：各类大型活动的现场，我把真减和温暖传递给各 事例引入 ⑤大雪无止无休地下着，天地一片静默。夜情悄爬上了山头，寒风 界宾朋：春运回家的路上，我在人群中穿羧，在寒冬中坚守：来势构汹的 天津青年志愿者在“3·5”学雷锋纪念日用行动向我们 仍如野兽般乱窜。小小的帐篷里，师长和政委、参谋长几个人对着作战 讯情、镯天盖地的雨雪、“应急大战”面前…关健时刻露得出来、顶得 解答了“(1) ”的问题 地图研究了几个小时才陆续下达作战指令。 上去的“志愿红”。青森不以山海为远，志愿只向家国未来，这就是我青 要有不拘一格的勇气 ⑥夜漆黑如墨 春的模样，我是青年志愿者！ 青春铜有 ⑦师长趴在雪地里，其他战士也都借助大雪的装好了自己。虎子 (选自《何为青春，青春何为？一起来看“青春的模样”！》，有刷改) (2) 无限可能 背着军号，趴在土沿上，低声问道：“师长，外头一个人也没有，响打谁去 材料三 要经得住挫折的考验 啊？”虎子的话打破了战壕里的死寂，却没有打破师长的沉默。师长紧 青年充满了无限的布望和撞憬，有着无比的激情和剪气，拥有着无 闭的双眼虽没有睁开，大脑却飞速地转着。极据获取的情报，他知道， 限的可能性， (三)革命文化阅读下而的文字，完成19一22题。(15分) 今晚必定是场鏖战。他不知道能不能让战士们继续活下去，但是这场 让青春拥有更多可能，首先要有不拘一格的勇气。广大青年把终 无言的军号 仗绝不能延缩。想到这里，他的心剧烈并了一下。他转过头，叮嘱：“虎 身学习当成一种常态，努力成为知识与技能兼备的应用型、创新型、复 郭竞预 子，等一会儿冲锋的时候你躲在部队后面，使劲地吹号，不要站到高地 合型人才，补齐技能短板，从而在今后投身社会时更好地发辉作用，实 ①寒风凛冽，雪花如铺天盖地的柳絮。又是一阵风，战壕里响起了 上，知道了吗？”虎子刚要说话，师长严厉地说道：“照我说的做。”虎子低 现价值、燕得尊重。 摩奉擦拿声。虎子也跟着援起手来，并不时踩一踩脚，短暂的温热使被 下头，轻轻地“哦”了一声 让青春拥有更多可能，还要对自己选择的事业铜有一腔热爱。三 寒风侵蚀彻底的战士们获得了极大的满足感。虎子笑了起来，露出两 ⑧“人！师长，有人！”虎子突然惊异地叫了起来。设错，人，敌人 百六十行，行行出状元。干一行，爱一行，钻一行、精一行，在平几的岗 颗可爱的小虎牙，小小的鼻头被冻得通红。刀子般的风刺得人脸生疼 借助雪的光亮，他看到了岛决决的敌人、看不清数量的敌人。终于到 位上也能成就不平见的业绩。只要在工作岗位上全力以赴、精益求精，生疼的，战士们裹了襄单薄的棉衣，可殺猾的寒风仍不断地从领口，从 了一师长舒了一口气，他的判断没错，敌人会在黎明的时候偷袭。他 练就一身真本领，每个人都能收获属于自己的精彩人生。 袖口、从脚课窜了进去。 野开眼，死盯着前面这数倍于己方的魔鬼，他们拥有坚船利炮，却野心 让青春拥有更多可能，还要经得住挫折的考脸。当今社会转型加 ②风愈刮愈烈，严冬早已深入朝鲜大地 勃勃地想要侵略别人的家园。师长强压愤怒，又不动声色地看向了身 速，机通与风险并存，这需要年轻人对坎坷估计得更充分一些、对风险 国“电报！电报！师长，电报！”电报员挥舞双手，高呼着朝虎子他边的战士，坚较的目光如同划破天际的长矛利剑。受到感染的战士们 思考得更深入一些，不因过去的成锁而沾沾自喜，不因今天的困难而妾们这边跑来。师长猛地睁开紧闭的双眼，接电报的双手颜抖起米。十也目光如电，准备着出击。“手榴弹一准务一奶！”随着师长的命 自菲薄，保祷奋斗的韧劲勇往直前，才能在风而后见到彩虹，成长为堪三天了，整整十三天了一他的部队已经跟敌人打了十三天的拉婚战。令，几百颗手榴弹同时扔向天空，如同瞬间惊飞的乌鸦，在漫天雪花中 当民族复兴重任的时代新人。 近万人的队伍如今只剩下千把人，还有很多是伤萸，阵地也是白天丢了画着孤线落在了敌人中间，蚊放出耀眼的光芒。敌人做梦也想不到雪 17,读完材料，同学们对青春有了新的理解，下面同学们的发言中有误晚上再夺，晚上夺了白天再丢。但是没有得到撒退的命令，他就必须坚 地里竟然有理伏。人群中迅速腾起了阵阵烟雾，飞溅的血污在空中件 的一项是 ()(2分)守下去。这是关乎全局的阵地，司令部早已下了死命令。他一连几天着雪花肆意抛洒，染红了整个天地。气势油汹的敌人降间乱了阵脚，一 A学青会为青少年提供了展现自我、实现价值的舞台，鼓励青少年发出的请求支援的电报都杏无音信，现在终于有了回音。寒风贪婪地个个仓皇遥窜。敌人的咒写声、衰号声，汽车的鸣笛声，伴随着手榴弹 +—t风向59水◆—+ 的爆炸声，此起彼伏。 20.阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) A.版面一：传统美德领歌—《（二十四孝图》》主题探究 ⑨雪停了。下过雪的高地上，一片浩白覆盖在虎子身上。他看着 (1)刀子般的风制得人脸生疼生疼的，战士们裹了裹单薄的棉衣，可 B.版面二：取经人物探究—《西游记》唐僧师徒形象特点分析 狼狈的敌人，听到师长的命令后，激动地站了起来，右手繁繁攥住号角、 狡猾的寒风仍不断地从领口、从袖口，从脚踝窜了遗去。（赏析加点 C.版面三：名著名言摘要—《红星照耀中国》中的伟人名言辑录 鼓起腮帮子，用尽全力吹响了冲锋号。号声冲破云霄，震福天地。战士 的字词.) D.版面四：传统文化感悟一《经典常谈》读后感分享 们驱逐疲倦、一跃而起，春勇向敌人冲去。 24.阅读完《昆虫记》后，同学们准备给自己喜爱的昆虫拟写算号。请你 ⑩师长冲在队伍的最前面，战士们紧随其后追击敌人。虎子吹得 仿照示例，从下列备选昆虫中任选一种，为它拟写一个绰号，并说明 更起动了，小小的身躯在白雪的映衬下绽放着坚般的光芒。这是胜利 理由。(3分) 的曙光，更是中华民族神圣不可侵犯的精神之光。 备选昆虫：董火虫蝉红蚂蚁 ①红旗在天空下随风帆扬，虽残破不琳，却依然猎猎作响。 【昆虫】老年隧蜂 【昆虫】 亚虎子倒下了，鲜血在身下流满，汇聚到号角旁边，紧紧藕拥着 (2)他眼距湿润，嘴角哆嗦着读着电报：“支援部队途中遇袭，暂无法 【绰号】门卫 【绰号】 号角。 及时支接，望蛙续固守待接。”顷剂间，满心的希望被大雪湮灭。“望 【理由】当年轻隧蜂外出采蜜时，老 【理由】 年隧蜂就会像门卫一样在洞口站岗 咽战士一冲锋，他就不顾师长的叮嘱，冲上了前方的高地，他想让 继续目守待援，”他又重读一遍。（师长为什么要重读一遍？）》 就哨，看门守，礼其他跪虫拒之 所有人都听到自己的号声，他想用号角激励战士们奋勇杀敌。可他不 门外 知道渍逸的敌人火力依然很猛烈。 25.在小说中，作者常会塑造一些看似可有可无，实则不可或缺的“小人 西群山不言，万籁俱寂。 物”。请从下列人物中任选一位，结合他和主人公之间的故事，说说 “须导，俺今年十入岁，俺爹娘部被日本人杀害了，是乡亲们把我 为什么他在小说中不可或缺。(3分) 养大的。俺要跳着你，保家卫回。”浑身血污的师长拎着冲锋枪，凝视着 孙侦探(《骆驼祥子》)海伦·彭斯(《简·爱》) 那把闪着金光的号角，一只手镜缓抚摸着虎子青春的险庞，回想着虎子 21,文章写景叙事极具艺术铸色，如通过几个独句成段的环境描写增强 参军时的情景，心情异常沉重。“虎子，你怎么那么不听话呢？怎么不 表达效果，请分析其作用。(4分) 听活呢？”师长老油纵横，浸柒了片片雪花。 西硝烟散尽，灯火万家。 面军号在拒里静静地躺着，无言地诉说过往。垂首肃穆的老人缓 媛拾手，庄重地数了一个军礼。 (选自龙都网2024年08月02日，有则改) 19.小说围绕抗美援朝战争讲述了一个动人的故事，请结合小说内容， 五、写作(50分) 22.读完文章后，有同学认为标题中“无言”和“军号”自相矛盾，请结合 补全下面的表格。(4分) 26,阅读下面的文字，根据要求写作 文章内容谈谈你的看法。(3分) 2025年春节前夕，一款名为DeepSeek的AI产品突然引爆全球 情节 人物心理 社交网络。内容生产苹命、教育公平推进、工业智能升级…随着 科技的发展，我们的生活发生了越来越多的变化。新科技巴经渗透 (1) 师长：失落.竖定 到社会生活的方方面面，云阅读、云参观，云旅游等新兴事物不断 涌现… 师长叮嘱虎子，冲锋时躲在部队后面吹号 师长：(2】 假如你一觉醒来，发现来到了100年后，世界发生了翻天覆地的 师长：整般，沉着： 变化。请以“我从家中醒来”为开头，发挥联想和想象，自拟题目，写 禁明时分敌人偷袭，虎予吹响号角 虎子：(3) 四、名著阅读(8分) 一篇作文。 23.某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备制作一份手抄报。小 要求：(1)联系生活实际，有真情实感，自主写作，不得套作： 师长：泥重，怀金 新同学按要求初步确定了四个版面的小标题，其中内容有误的一项 (2)除诗歌外，文体不限：(3)不少于600字：(4)文章中不要出现真实 ()(2分) 的地名、校名和人名。 +—t响60床+文章构思：开篇描述漫画画面（假设漫画中一个孩子 致状语赘余，删掉其一即可。再如：新的制度终于付诸于实 站在分岔路口，周围迷雾环绕，表现其迷茫)，引出对成长 施了。“诸”有“之于”的意思，与介词“于”语义重复，导致 困境的思考，点明每个人在成长中都会面临如漫画般的迷 赘余。 茫时刻。接着，详细记叙上述三个生活事例，先描述困境 2.因并列词语而成分赘余。当句中出现并列词语时， 产生时自己无助、彷徨的心理状态，如面对物理难题的焦 可能会因前后重复、前后包容而成分赘余。如：战乱期间， 虑，熬夜学习的疲惫与失落，社团选拔时的自卑。然后讲 家中皆是妇孺和孩童。“妇孺”就是“妇女与孩童”的意思， 述自己是如何从困境中走出来，如在学习物理时，通过请 包含了后面的“孩童”，造成了宾语赘余。 教老师、反复做实验，找到学习方法，燃起希望；在改善时 3.因约数词而成分赘余。在句中，数量词往往与约数 间管理时，利用手机闹钟提醒自己，坚持一段时间后逐渐 词相搭配，容易有约数词矛盾或重复的语病。比如：大约3 适应节奏；在社团选拔时，凭借手工特长加入相关社团，认 岁左右，“大约”与“左右”语义重复，只能用其一。 识到自己的独特价值。结尾总结成长感悟，强调在成长路 4.因否定不当而成分赘余。当句中有多个否定词时， 上，即便迷雾重重，只要心怀希望、自信，坚持探索，就能发 容易导致语义重复或表意相反。如：为了防止校园暴力事 现属于自己的路，实现自我价值，升华主题，呼应开头漫画 件不再发生，学校加强了思想教育。“防止”有否定的意思 引发的思考。 但后面又重复用“不”，使句子出现赘余，导致意思相反。 立意角度 选材示例 5.因关联词连用而成分赘余。如：万一若我在此次行 动中遇到不测，请你们继续前行。“万一”有假设意，与“若” 你当时所处的地方或比如刚升入初中或刚刚接触到一门 语义重复。 环境 新的学科… 解答此类试题时，需注意：①看见有虚词时，检查是否 选取比较典型的事例，说明你当时的 你的心理、态度，周围 患虚词多余症；②看见有并列词语时，检查是否患意义包容 处境，比如失落又无助，紧张又自卑 人的反应 症；③看见有数量词时，检查其左右两边是否都有表示约数 迷茫、孤独、害怕 的词：④看见有多个否定词时，检查是否语义重复，表意相 反；⑤看见关联词连用，检查是否语义重复。 选取典型事例：因某人的帮助、鼓励； 心理历程、体验、收 或某件事引起的震撼：或某件事的刺 获、感悟 5.C【解析】语段开头介绍了河南作为全国小麦主产区的地 激… 位，所以接下来的内容应当是对这一地位的深入解释或与 之相关的细节。由此可知，②句中“多个‘第一’的背后”承 ⑤2026年江西中考考向预测卷（五）】 接前句的“均居全国第一”，故②句应为首句；①句中“每一 1.(1)kui(2)忧 个优质麦种”承接②句中的“优质麦种是关键”，故①句应承 2.；【解析】根据文中“充满希望，才能向阳生长”“心怀热忧， 接②句：④句中提到的“河南小麦育种人”紧承①句中的“凝 方能乘风破浪”可知，两个分句是并列关系，括号内应用 聚着育种人的智慧”，故④句应承接①句：最后③句对小麦 分号。 的创新育种技术进行总结，同时后文“促进了优质小麦品种 3.各领风骚【解析】 的更新换代”也是创新技术带来的作用，故③句应为尾句。 故排序为②①④③。故选C。 词语 释义 分析 6.B【解析】B项有误，《战国策》是一部国别体史书，不是编 结合“油画、雕塑、壁画等 年体史书。 美好的东西太多，一 美不胜收 在不同历史时期 知识通 时看不过来 ,成为艺术创作的主 》知识拓展 流”可知，句中所填词语 史书体裁详解 是用于形容油画、雕塑、 体裁 特点 代表作品 壁画等在不同历史时期 各自在自己所在的领 各领风骚 各自领先，成为艺术创 域有一番成就 《左传》(《曹刿论战》)、《资 作的主流，故应选填“各 编年体按年、月、日编排史实 治通鉴》(《孙权劝学》) 领风骚” 4.应删去“的原因”。 【解析】文中画波浪线的句子成分赘 以人物传记为中心， 余，应删去“的原因”。 叙述当时的史实。 《史记》(《周亚夫军细柳》 纪传体“纪”是帝王本纪，列 技法通 《陈涉世家》) 在全书的前面。“传” 》方法技巧 是其他人物的列传 成分赘余类病句辨析方法 成分赘余，指句子中有多余的成分，造成了语义重复 以国家为单位，分别《战国策》(《唐雎不辱使 导致成分赘余的原因，主要有以下几种： 国别体 记叙历史事件 命》《邹忌讽齐王纳谏》) 1.因滥用虚词而成分赘余。如：在各门课程中，同学们 尤其更喜欢语文。“尤其”和“更”这两个副词语义重复，导 参考答案139 诗词解读 都表现出特立独行，不随波逐流的心境。(2分)【解析】 本题考查联系课内比较。黄汝亨乘“浮梅槛”泛舟湖上，说 骊山峰峦横亘，渭水环绕着秀丽风光，这固若金 明他在欣赏风景时追求特立独行的高洁雅趣；由《湖心亭 汤的山河依旧未改模样。但放眼望去，狐兔在悲 看雪》中“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，以 凉的秋草间悲鸣，草木在肃杀的秋风中枯黄。 译文 及舟子“莫说相公痴，更有痴似相公者”的评价，可见张岱 当年秦朝的宫殿、隋朝的林苑，如今只留下千古骂 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅 名；唐代的宫阙、汉代的陵墓，如今又在哪里呢？ 致，表现出他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。二者心境 青山啊，空自愁容满面；河水啊，空自向东流淌 的相通之处为特立独行、不随波逐流。 此曲以长安山河为时空坐标，通过骊山、渭水的 【参考译文】 主旨 亘古长存与秦宫、隋苑、唐阙、汉陵的湮灭消亡间 我去年夏天游览黄山白岳时，看见竹筏在林间小溪之 的强烈对比，揭示了历史兴亡的虚无性 中漂行，喜欢游玩的人们带着酒随着水流而行，非常闲适」 赵善庆(？一1345)，元代文学家。一作赵孟庆， 因为想到我家住在西湖边上，湖水清澈而且宽广，非常适 字文贤，饶州乐平（今属江西）人。著杂剧《教女 合竹筏这种优雅的东西，回来后就与吴德聚在一起谋划做 作者简介 兵》《村学堂》等八种。散曲仅存小令二十九首， 一个。朱红色的栏杆、青色的纱幕，在竹筏四周散开，竟然 多写景之作 与烟水云霞融为一体，一派清凉的样子。按照《地理志》所 《山坡羊·长安怀古》为咏史怀古之作。作者时 说：“有一个叫梅湖的地方，从前的人用梅树做筏子，没入 写作背景在长安，见骊山、渭水依旧而秦宫、隋苑、唐阙、汉 这个湖中，有时候会浮起来。到春天（这个梅筏）就会开 陵已荒芜，生出怀古之叹，作此散曲 花，花瓣流满整个湖面。”友人周本音到来，于是高兴地为 我的竹筏题写了“浮梅槛”这个名字。 7.D【解析】D项有误。整首曲子风格并非婉约细腻，而是格 每到梅花开放的月夜，以及白雪落满山阴的时候，我 调沉郁、语言苍劲。作者通过对长安古迹的描写，表达的是兴 时常与高雅的人或僧人在六桥悠闲地徘徊。观赏的人像 亡如梦、世事皆空的深沉感慨，并非营造悠然闲适的意境。 一堵墙，都感叹西湖千年以来没有过这景色，当年苏东坡 8.运用拟人的修辞手法，赋予山“愁”的情感，赋予河“自”流的 白居易（在杭州）的风流倜傥，料想也比不上。这是人们喜 状态，将山川河流人格化，(1分)把山川河流的永恒与世事 欢新意的谈论 易变形成对比，生动形象地表达出作者吊古伤今的深沉感 13.(1)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存(2)先天下之忧 慨。(1分)【解析】本题考查理解赏析句子。“山，空自愁： 而忧后天下之乐而乐(3)沉舟侧畔千帆过病树前头 河，空自流”运用了拟人的修辞手法。“愁”本是人的情感 万木春 这里赋予了山；“流”本是河水自然的状态，却用“自”字，仿 14.D【解析】D项有误，文章主要运用了举例论证（如山西文 佛河也有了某种自主意识。山在“愁”，为历史的兴衰、朝代 旅活动、岳阳楼等)、引用论证（梁思成观点），未使用“对比 的更迭而愁：河“自”流，不管世间如何变化，它依旧自顾流 论证”。故选D。 淌。将山川河流人格化，把山川河流的永恒与世事的瞬息 万变相结合，在这种对比中，更强烈地表达出作者吊古伤 考点通 …>错混提醒 今、对历史变迁的深沉感慨。 议论文中选择题常见设错类型归纳 9.雅宜此具/归而与吴德聚谋制之。 【解析】文中画波浪线 的部分的意思是：非常适合竹筏这种优雅的东西，回来后就 设错类型 说明 与吴德聚在一起谋划做一个。故应在“具”后断句。 选项表达的意思与原文的意思发生偏离，曲解 曲解文意 10.(1)闲适，舒畅(2)墙，墙壁(3)皆，都【解析】(1)“甚 作者所要阐述的观，点或所要表达的意思 适”的意思是“非常闲适”。适，闲适，舒畅。(2)“观者如 原文的说法在范围、程度上有所保留，而选项 武断绝对 堵”的意思是“观赏的人像一堵墙”。堵，墙，墙壁。 夸大其词，把相对的情况说成是绝对的情况 (3)“俱”可联系课内词语理解。 指代不明 代词指代的内容不明确，甚至指代错误 文言文课内外链接 文体知识如论证方法或论据分析错误，论，点、论证思路 分析错误分析错误等 原句及解释 教材链接及解释 故意将主次颠倒或因果倒置，甚至强化无中生 俱叹西湖千载以来未有 逻辑错误 四时俱备（皆，都）《答谢中书书》 有的逻辑关系等 (皆，都) 只强调问题的某一方面，有意漏掉重要信息， 以偏概全 11.(1)看见竹筏在林间小溪之中漂行，喜欢游玩的人们带着 断章取义 酒随着水流而行。(2)于是高兴地为我的竹筏题写了 选项把原文中尚未确定或还未实现的设想或 混淆时态 “浮梅槛”这个名字。【解析】(1)句中的重点词：从，随 推测说成既定事实，主要是已然和未然的问题 着。(2)句中的重点词：遂，于是，就：欣然，高兴的样子： 选项将文中肯定的说成否定的，或否定的说成 混淆是非 题，写上，题写。 肯定的 12.黄汝亨乘“浮梅槛”泛舟湖上，可见黄汝亨在欣赏风景时追 范围不清 选项对原文内容的范围进行随意扩大或缩小 求与众不同、特立独行的高洁雅趣。张岱雪夜泛舟前往湖 选项中的内容原文中未涉及，也不能从原文中 无中生有 心亭看雪，可见张岱痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于 推断出来 世俗之外的雅情雅致，表现出他的傲岸自特。二者的行为 140中考语文六0+ 15.B【解析】本文围绕“古建筑”的美学价值与文化传承展开 斗的故事，彰显他们保家卫国的精神。(1分) 论述，论据需体现古代建筑的探访体验。A项（黄鹤楼）、 23.A【解析】在《〈二十四孝图〉》中，鲁迅回忆了童年时阅读 C项（八达岭长城）、D项（福建土楼）均为古代建筑，符合题 《二十四孝图》的感受，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。A 意。B项（井冈山革命圣地）属于红色旅游景点，非古代建 项中“传统美德颂歌”表述有误。 筑，与“古建游”主题无关，不适合作为论据。故选B。 24.示例一：萤火虫麻醉专家萤火虫捕捉到猎物后，总会 16.示例：推荐滕王阁。滕王阁不仅是中国古代建筑艺术的典 先给猎物打一针麻醉药，等猎物失去知觉后，才开始享用 范，更凝聚着深厚的历史文化内涵。其精巧的结构与雅致 它（每空1分）示例二：蝉工程师蝉的幼虫在地下时 的装饰展现了传统建筑美学，而《滕王阁序》赋予的文学意 需要挖掘通道，它会一边挖掘一边用尿袋的汁液把粉状泥 境与人文情怀，则体现了古建承载的文化美学。景区结合 土浇湿，并把湿土压贴在洞壁上，这样坑道便畅通无阻（每 现代科技打造沉浸式体验，能让游客在“诗与远方”的邂逅 空1分)示例三：红蚂蚁记忆大师红蚂蚁记忆力超 中读懂古建、读懂中国。(3分) 群，能把经过的地方准确无误地记在脑子里，能沿着前 17.C【解析】由材料三“广大青年把终身学习当成一种常 天或前几天所走过的路返回家园（每空1分） 态…从而在今后投身社会时更好地发挥作用、实现价 25.示例一：在《骆驼祥子》中，孙侦探对祥子的命运产生了深 值、赢得尊重”可知，青年人应努力成为“知识与技能兼备” 远的影响。祥子第一次买车之后，因为冒险拉车被大兵连 的人才，这样可以在今后投身社会时“发挥作用、实现价 车带人抢走，孙侦探当时就是那些大兵的排长：样子为第 值、赢得尊重”。C项“就可以实现个人价值”表述过于绝 二次买车而努力攒钱时，孙侦探敲诈走祥子所有的积蓄。 对。故选C。 孙侦探让祥子的梦想两次破灭，他是当时军阀混战、动荡 18.(1)何为青春，青春何为？(2)要对自己选择的事业拥有 黑暗的旧社会的一个缩影，也是使祥子失去理想，走向堕 一腔热爱（每空2分） 落的催化剂之一。(3分)示例二：在《简·爱》中，海伦· 19.(1)支援部队遇袭，暂时无法支援(2)担忧、关切(3)惊 彭斯对简·爱的性格塑造产生了很大的影响。在简·爱 异、激动(4)虎子牺牲，师长回忆他参军时的情景（每空 被学校司库当众冤枉并惩罚后，海伦·彭斯温柔地鼓舞和 1分) 劝慰她。这种宽厚仁慈的品质给初到洛伍德的简·爱带 20.(1)“刀子般”“刺”运用比喻的修辞手法，形象地写出了寒 来了莫大的精神支持，让简·爱逐渐变得成熟而宽容。她 风的刺骨；“狡猾”“窜”运用拟人的修辞手法，写出了寒风 教会了年少的简·爱如何在困境中保持内心的从容和坚 侵入战士身体时无孔不入、令人难以抵挡的情景。(1分) 定，影响了简·爱的一生。(3分) 加点的字词突显了战场环境的恶劣，表现了战士们坚守阵 26.【写作指导】这是一道想象类的作文题，要求以“我从家中 地的英勇和坚韧。(1分)(2)师长得知支援部队无法及 醒来”为开头进行续写，意在引导学生发散思维，大胆想 时到达这一消息后，内心受到极大冲击，重读一遍既是对 象。导语一般提示写作的方向，根据导语中的“科技的发 电报内容的确认，也是对自己带领战士们坚守阵地的决心 展”可知，写作的内容与科技相关，“生活发生了越来越多 的坚定表达，更是对自己职责和担当的深刻认识。(2分) 的变化”引导学生思考科技将会带给人们哪些改变，“渗透 21.描写战争前后的环境，营造氛围，使读者仿佛身临其境；显 到社会生活的方方面面”“新兴事物不断涌现”提示学生思 示文脉，贯串战争过程，暗示战况的发展，巧妙地推动情节 考科技带给人们的好处。题目中给出了具体情境“假如你 发展：突显战士们的英勇与无畏，增强人物的立体感；表达 一觉醒来，发现来到了100年后”，要求以“我从家中醒来” 对战士们英勇无畏精神的赞美和敬仰之情，深化文章的主 为开头，“发挥联想和想象”提示我们进行想象创作故事， 题。（每点1分） “我”提示要从“我”的视角，描绘100年后“我”从家中醒来 知识通 所看见的新变化，也可以写遇到的人和发生的事带给“我” 》知识拓展 的感悟。总而言之，要写出自己的所见所闻所感。 环境描写 立意角度 选材示例 类型 作用要点 选取一些有积极意义的生活场景，如 ①交代故事发生的时间、地点等：②烘托人物心 醒来的场景如何 空中飞行的汽车，人类在宇宙中自由 情/情感；③渲染气氛，奠定…的感情基调； 飞行… 自然环境 ④推动故事情节发展；⑤突出、深化主题；⑥使 选取科技让人们生活发生变化的具 人类生活的新变化 读者有身临其境之感，增强文章的感染力 体事例，可从衣食住行等方面着手 ①交代人物的活动场所、事件发生的时代背景、 分列科技快速发展的利与弊，选取典 面对科技发展的思考 人物的社会关系；②渲染故事的环境氛围；③烘 型事例 社会环境 托人物的性格特点/情感；①暗示人物的前途命 运；⑤推动情节的发展；⑥深化文章的主旨 考法创新 162026年全国中考考法创新卷（一） 22.不矛盾。(1分)“无言的军号”的表层含义是军号躺在博物 馆的柜子里，不再被人吹响，所以军号是“无言”的：(1分) 1.(1)C 深层含义是军号依然“无言”地诉说着当年战士们英勇战 (2)D【解析】 ◆一心风参考答案141