14 2026年江西中考考向预测卷（四）-【学海风暴·中考一卷通】2026年中考语文（江西专用）

和艰苦环境中被锻炼出来的形象。(3分)示例二：作者 词语 释义 分析 能用人物的眼光和感受来写人物的所看、所想。以《水浒 传》为例，面对朝廷的招安，不同的人物表现不同。支持招 言行、事件等怪诞或严文中指八角星纹、葡萄 安的人当中，宋江是郓城县押司出身，他本来就是官府中 骇人听闻重，因而引起不好的纹、羊纹、万字纹和寿字 人，他的忠君报国思想让他一门心思想要接受招安：呼延 反应 纹等经典纹样因其久远 灼、杨志等原本就是朝廷中的官员，都还是想为国效力的。 的历史与美好的寓意而 这体现了作者用人物的眼光和感受来写他们的所看、所想 被每家每户所知晓，横线 的特点。(3分)示例三：景物、环境要服务于人物。结合 家喻户晓每家每户都知道 处应填入“家喻户晓” 《海底两万里》来看，文章用超凡的想象力和逼真的细节描 写，描绘了一个奇幻瑰丽的海底世界。这样奇幻的景象， 4.应删掉“去”字。 【解析】集中地出现在日用器皿、纺织品 从侧面体现出在此处航行、探险的尼摩船长一行人对未知 和手工饰品中去”中的“去”字多余，使句子表达别扭，不符 世界的探索精神。这体现了环境描写要服务于人物 合正常语法习惯。 (3分) 5.C【解析】②句中的“就是因为…”与“之所以…”构成 26.【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本次 关联词，故②句应为首句：知识是基础，而精神气质则是更 作文以《第一次》为题，“第一次”强调了这是从未 高层次的东西，③句与①句应是递进关系，故①句应在③句 经历过的事情，具有新鲜感和独特性。这个题目旨在引导 之后。故排序为②③①。故选C。 我们回忆和分享那些具有特殊意义的初次经历。从立意 :6.D【解析】分析知识卡片中“情感”一列的内容可知：柳宗元 上看，可以通过“第一次”的经历展现成长与收获，如通过 在游览小石潭时，生出过“心乐之”的情感；被贬滁州的欧阳 第一次独自旅行，学会了独立和勇敢；通过第一次参加志 修能够寄情山水，与民同乐：夜游承天寺的苏轼虽心有落 愿者活动，体会到奉献的快乐和社会责任。也可以从挫折 寞，但赏月时也有闲适之感。由此可知，D项中的“都表达出 中汲取教训，如通过第一次考试失败，明白了努力和坚持 他们无法自拔的落寞、悲伤情绪”的说法有误。 的重要性。还可以写通过独特的“第一次”经历，如第一次 诗词解读 与大自然亲密接触，感受到生命的神奇和大自然的伟大， 从而表达对生活的热爱和对世界的敬畏。 自从金人的铁蹄踏碎了祖国的河山，十年了，回 第二，选材构思。本题适合写成记叙文，可以选择自 望故乡洛阳，路是那么的漫长。岁月使我变得衰 译文 己印象深刻的“第一次”经历。比如以《第一次做饭》为题， 老不堪，今天我独自一人，流落在青墩溪畔，在煦 可以详细描述自己在厨房手忙脚乱的情景，可以写切菜时 煦春风中，欣赏着盛开的牡丹 的小心翼翼，炒菜时被油溅到的惊慌，以及最终饭菜出锅 时的成就感。通过对自己的动作、心理和神态的描写，展 诗人通过牡丹强烈地表达出了对故乡深切的思 主旨 现出这一过程中的紧张、期待和喜悦。结尾处升华主题， 念，对前景渺茫的感叹与悲苦万千的愁绪 表达通过这次经历明白了父母的辛苦，懂得了珍惜劳动成 果。又如以《第一次参加演讲比赛》为题，可以讲述自己在 陈与义(1090一1138)，字去非，号简斋，洛阳（今 赛前的紧张准备，比赛时的紧张忘词，以及在老师和同学 属河南)人。微宗政和三年(1113)登上舍甲科。 鼓励下坚持完成比赛的过程，突出自己在这个过程中克服 授开德府教授，累迁太学博士。南渡后，召为兵 恐惧、战胜自我的心路历程，最后总结这次经历让自己变 部员外郎、翰林学士、知制诰，官至参知政事。以 得更加自信和坚强。再如以《第一次养宠物》为题，可以描 作者简介 诗著名，原属江西诗派。宋室南渡后，诗风有了 绘与宠物初次相见的欢喜，照顾宠物时的细心与耐心，宠 明显转变，由描写个人生活情趣转而抒发爱国思 物生病时的担忧，以展现人与动物之间的深厚情感，从而 想，由清新明净趋向沉郁悲壮。亦工词，其词意 感悟生命的珍贵和责任的重大。 境与诗相近，有清婉奇丽的特点，而豪放处又接 立意角度 选材示例 近苏轼。代表作有《简斋集》《无住词》 第一次做什么 独自旅行、炒莱、骑自行车… 这首诗作于绍兴六年(1136)，当时陈与义以病告 写出第一次做某件事 写出具体的心理、神态、动作以及周 退，除显漠阁直学士，提举江州太平观，寓居浙江 时的情形 围的环境 桐乡。他虽身离官场，但心系魏阙，对国事非常 写作背景 关心。陈与义是洛阳人，洛阳以牡丹闻名天下， 写出成长与收获 写出你的具体体验或感悟 因此他见到眼前牡丹盛开，勾起了伤时忧国的情 感，写下了这首脍炙人口的佳作 42026年江西中考考向预测卷（四） 1.(1)祥(2)xiā0 7.C【解析】本诗并非一首简单的咏物诗，诗人借物抒怀，通 2.,【解析】根据括号后“也是”一词可知，括号前后的句子主 过赏牡丹表达出对故乡深切的思念，对前景渺茫的感叹与 语相同，括号处表示句内的一般性停顿，应用逗号。 悲苦万千的愁绪。故选C。 3.家喻户晓【解析】 136中考语文六0+ 考点通 11.(1)被愚蠢的人认为丑还可以，被贤明的人认为恶，哪里还 》错混提醒 有容身之地呢？(2)这样努力去做，不只是别人有进步， 诗词的内容理解和赏析的设误点 自己也有进步。【解析】(1)句中重点词：犹，还：何，哪 1.诗词的内容理解的设误点。 里。(2)句中重点词：特，只；亦，也。 (1)内容把握错误。如理解片面或错误、上下句或前后 12.示例：教人亦教己，教书要晓理。(2分)【解析】本题考查 部分内容颠倒描述、无中生有、指代错误、时空错误等。 把握文章主旨。根据示例可知，横线处填写的内容为第二 (2)画面描述错误。如细节偷换、概括不当、氛国失调等。 篇选文的核心观点。第二篇选文中，陈栎一方面告诉儿子 (3)情感把握错误。如随意曲解或引申、张冠李戴（如将诗 “教人亦教己”的道理，另一方面告诚儿子教人读书时自己 歌中主人公的情感和诗歌作者的情感等同)、顺序颠倒（如 要先明白其中的道理。据此作答即可。作答时，字数要符 将由喜到悲的情感变化说成由悲到喜)、偷梁换柱（如将高 合要求。 兴的情感说成悲伤的情感)等。 【参考译文】 2.诗词的赏析的设误，点。 【甲】人的心灵就像人的头和脸一样，因此需要很认真 (1)表现手法分析错误。如混淆概念、无中生有、表述 地修饰。脸一天不修饰，就会被尘垢弄脏；心一天不向善， 颠倒等。(2)语言风格分析错误。如将豪放派说成婉约派 邪恶的欲念就会侵入。（人们）都知道要修饰自己的脸面， 等。(3)景物描写的感官角度分析错误。如把“视觉角度” 却不修饰自己的心灵，真是让人迷惑。脸面如不加修饰， 说成“听觉角度”，或把“视听结合”说成“视觉与触觉相结 愚蠢的人就会认为他丑；心灵如不加修饰，贤明的人就会 合”等。(4)意象、意境分析错误。如无中生有等。(5)修辞 认为他恶。被愚蠢的人认为丑还可以，被贤明的人认为 手法分析错误。如偷梁换柱、无中生有等。(6)景物描写的 恶，哪里还有容身之地呢？ 顺序错误。如把写景的方位顺序颠倒、时间顺序打乱、整体 【乙】教别人读书，就是自己读书：教别人写文章，就如 和局部的关系弄反等。(7)人物形象分析错误。如将爱国 同自己去写：教别人明白书中的道理，就是让自己明白。 志士的形象说成隐逸人士的形象；张冠李戴，将诗歌中作者 教别人就是自己学习。这样努力去做，不只是别人有进 刻画的人物形象设错为作者本人的形象，或将两个人物的 步，自己也有进步。另外，救别人读书，现在虽然不必完全 形象互相颠倒等。 与人解释清楚，但自己却不能不完全知道。必须每天随着 教的内容逐段自我检查，看能不能解说清楚，不能只读其 8.都融情于景，(1分)均通过描写春日的美好景象来抒情，达 中的句子却不懂得其中的道理，如同和尚念经一样。 到以乐景衬哀情、倍增其哀的艺术效果。(1分)【解析】本 13.(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)以中有足乐者 题考查联系课内比较、分析表现手法。本诗后两句与杜甫 不知口体之奉不若人也(3)马作的卢飞快弓如霹雳 《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”两 弦惊 句在写法上都融情于景，描绘的都是春日的美好景象，而表 达的情感却是悲凉的，所以可以从反衬（或以乐景衬哀情） 文章解读 这一表现手法的角度来赏析。 一个人懂得识势、顺势、借势和造势，方能顺风顺 中心论点 内容： 分别从“东风”和“落花时节”可知」 水，事半功倍 两首诗都描写了春日的美好景象 第一部分(1)：文章开篇用古语引出中心论点。 写作 “独立东风看牡丹”融情于景，“落花时节又逢君”融情于景， 第二部分(25)：从识势、顺势、借势和造势四个 技巧： “独立”增添哀情 “落花时节”隐写世乱时艰， 文章结构 增添悲凉之情 方面具体论述中心论点。 第三部分(6)：最后再次强调论点，总结全文 春日的美好景象却难掩饰思 “正是江南好风景”，却被动乱 乡的愁绪，对前景渺茫的感叹的时局乱了心境 论证方法 举例论证、道理论证 反衬（或以乐景衬哀情） 反衬（或以乐景衬哀情） 14.B【解析】文章第2~5段从识势、顺势、借势和造势四个 共同点 方面具体论述中心论点，识势、顺势、借势和造势对于成功 9.咸知饰其面/不修其心【解析】文中画波浪线的部分的意 均很重要，B项中“所以成功的关键在于顺势、借势和造势” 思是：（人们）都知道要修饰自己的脸面，却不修饰自己的心 理解有误。故选B。 灵。故应在“面”后断句。 15.A【解析】解答此类试题，首先要明确第5段的观点是什 10.(1)因此，所以(2)知道，明白(3)只，仅仅【解析】 么、四个选项的核心意思是什么，同时还要注意横线前后 的文字内容。第5段的观点是“无势可借时，与其等大势来 文言文课内外链接 临，不如造势，赢得胜利”。A项中“追风去”即表达出了 原句及解释 教材链接及解释 “造势”的意思，B项重点在“识势”，C项与文章话题“势”无 是以甚致饰焉（因此，所是以先帝简拔以遗陛下（因此，所 关，D项重点在“借势”。故选A。 以) 以)《出师表》 16.文章首段提出中心论点“一个人懂得识势、顺势、借势和造 然我却不可不自晓得 晓畅军事（知道，明白）《出师表》 势，方能顺风顺水，事半功倍”；(1分)第2~5段主要运用 (知道，明白) 了道理论证、举例论证等方法，从识势、顺势、借势和造势 不可徒读其句读而不晓 徒以有先生也（只，仅仅）《唐雎不 四个方面论述了中心论点；(1分)尾段以风为喻，总结全 其道理（只，仅仅） 辱使命》 文。(1分) ◆一参考答案137 技法通 从侧面表现了彭荆风先生的授课激情与个人魅力。(2分) 》解题步骤 21.①按照时间顺序，先讲述“我”初读彭荆风先生的作品，接 审题明确答题范围 着写“我”渐渐了解彭荆风先生，然后写“我”与彭荆风先生 的几次相处，最后写未能见彭荆风先生最后一面。②以 以句子/段落为单位划分层次 “我”对彭荆风先生的敬佩、感激及怀念之情为线索，按照 如 概述每层/每段的主要内容 甄选初读作品、与之相处、悼其离去等情节来行文。③详 將总结出的主要内容串联起来，形成某几段/全 略安排得当，如详写“我”听彭荆风先生的文学课并加入彭 文的论证思路 先生组织的习作班和“我”去拜访彭荆风先生等事，略写彭 答题 首先，提出了……的论点（本文/某段的论题）：接 荆风先生询问家乡小河沿治理的事。（每点1分）》 模板 着，从…角度进行论证运用…论证方法进行 22.同：都表达了作者对彭荆风先生/母亲逝去的哀痛之情，(1 论证：最后，再次强调/点明/深化…的论点 分)都表达了作者对彭荆风先生/母亲的怀念之情。(1分) 异：选文第10段还表达了作者未能见彭荆风先生最后一 名知识通 面的遗憾之情，(1分)链接材料还表达了作者对母亲的高 》知识拓展 度赞美及尽忠革命事业的决心。(1分) 议论文论证结构 23.A【解析】A项有误，《经典常谈》是一本精彩的学术散文 采用层层推进，步步深入，一环扣一环的论证方 集，并非“小说集”。 层进式 式，由小到大、由浅入深地把道理说深、说透 24.示例：杨志因为杀了泼皮牛二，被刺配到大名府充军。在 大名府，杨志颇受梁中书赏识，被提拔为管军提辖使。梁 文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的 中书因要给自己的岳丈蔡京送生辰礼物，让心腹杨志押 形式从各个不同的角度来论证中心论点，主要包 送，却被吴用等人用计策劫走，无奈之下杨志只能落草为 括以下几种类型：(1)总一分：先提出中心论点， 寇。(3分) 然后用分论点论证中心论，点。(2)分一总：先提 总分式 25.示例一：唐僧是孙悟空的引路人。孙悟空被压在五行山 出问题，然后引用各种名人事迹或格言警句分析 下，唐僧把他解救出来，收他为徒；在西天取经途中，唐僧 问题，最后强化中心论点（解决问题）。(3)总 用自己的慈悲和坚定信念影响着孙悟空，教导他慈悲为 分一总：先总说中心论点，然后再用分论点论证 怀、收敛野性。孙悟空在唐僧的教导下不断成长，最终成 中心论点，最后再次强调中心论点 为斗战胜佛。(3分)示例二：朱赫来是保尔的引路人。 朱赫来是一个老布尔什维克，在和保尔一起生活的时间里 17.C【解析】根据材料二中的“另外，也有部分波浪能发电装 给他讲了许多革命道理，传授给他许多革命知识，对保尔 置实现了商业化运营”可知，C项“这些发电装置全部实现 思想的成长起到了决定性的作用。在朱赫来的指引与帮 了商业化运营”不正确。 助下，保尔一步步成长为一名有着钢铁般意志的战士。(3 18.电动汽车电池未来发展的方向是全固态电池。(1分)理 分)示例三：藤野先生是鲁迅的引路人。在日本求学期 由：全固态电池采用全新的固态电解质，不需要隔膜器件： 间，藤野先生对鲁迅关心有加，帮助他添改讲义、纠正解剖 其电化学窗口大于5伏，有望大幅度提升理论能量密度； 图，督促他进步。藤野先生给予鲁迅前行的动力，每当鲁 不含可燃性有机溶剂，有望降低起火和爆炸等风险，能为 迅懈怠时，想到藤野先生就会振作起来。(3分) 电动汽车带来更高的安全性能。（理由任答两点即可，每 26.【写作指导】本题考查材料作文写作。一、审题立意。漫画 点1分) 传递的内涵：成长中的挑战与自我蜕变。初中生在面临诸 文章解读 多变化，如情境一中全新的学习环境：或是在学习、生活习 文章讲述了“我”与彭荆风先生交往的几件事，表 惯上存在不足，像情境二缺乏时间观念：抑或是遭遇学习 文章主旨 达了“我”对先生的敬佩和深切怀念之情 瓶颈，产生情境三“学不会”的困扰时，都需要挖掘自身力 量，实现成长。由此可立意为在成长困境中，凭借自身希 第一部分(1~2)：初结文缘，进城了解先生背景。 望、自信、坚持等品质，突破局限，发现自身独特价值，找到 第二部分(3一9)：写“我”与彭荆风先生交往的几 前行方向。 文章结构 件事。 二、选材构思。选材方向：(1)校园学习：以情境一为 第三部分(10)：表达“我”对先生的敬仰、怀念 蓝本，选取刚升入初中面对新学科的不适应，像物理学科 之情 的电路知识理解困难，课堂上老师讲解快速，自己一头雾 写作手法对比、衬托 水，作业错误率高，陷入“学不会”的困境。(2)日常习惯 19.(1)“我”听彭荆风先生的文学课并加入彭先生组织的鹅湖 依据情境二，讲述自己因时间管理混乱，每天熬夜完成作 文学习作班(2)第二年的夏秋时节(3)彭荆风先生向 业，早上起不来，导致学习效率低下，被老师批评，内心失 “我们”询问家乡小河沿治理的事(4)两个月后的一个下 落又无助，在生活节奏中不断挣扎的事例。(3)自我认知： 午（每空1分） 从情境四出发，回忆参加学校社团选拔，在众多优秀同学 20.运用拟人、对比的修辞手法。(2分)赋予寒冬中的叶子以人 中感到自卑，面试时紧张到忘词，但想起自己独特的爱 的情态，突出了天气的寒冷：将窗外的寒冷与彭荆风先生课 好一手工制作，曾获得过奖项，重拾自信，发现自己的独 堂上“温暖而热烈”的氛围进行对比，突出了听课者的热情， 无 138中考语文六0+ 文章构思：开篇描述漫画画面（假设漫画中一个孩子 致状语赘余，删掉其一即可。再如：新的制度终于付诸于实 站在分岔路口，周围迷雾环绕，表现其迷茫)，引出对成长 施了。“诸”有“之于”的意思，与介词“于”语义重复，导致 困境的思考，点明每个人在成长中都会面临如漫画般的迷 赘余。 茫时刻。接着，详细记叙上述三个生活事例，先描述困境 2.因并列词语而成分赘余。当句中出现并列词语时， 产生时自己无助、彷徨的心理状态，如面对物理难题的焦 可能会因前后重复、前后包容而成分赘余。如：战乱期间， 虑，熬夜学习的疲惫与失落，社团选拔时的自卑。然后讲 家中皆是妇孺和孩童。“妇孺”就是“妇女与孩童”的意思， 述自己是如何从困境中走出来，如在学习物理时，通过请 包含了后面的“孩童”，造成了宾语赘余。 教老师、反复做实验，找到学习方法，燃起希望；在改善时 3.因约数词而成分赘余。在句中，数量词往往与约数 间管理时，利用手机闹钟提醒自己，坚持一段时间后逐渐 词相搭配，容易有约数词矛盾或重复的语病。比如：大约3 适应节奏；在社团选拔时，凭借手工特长加入相关社团，认 岁左右，“大约”与“左右”语义重复，只能用其一。 识到自己的独特价值。结尾总结成长感悟，强调在成长路 4.因否定不当而成分赘余。当句中有多个否定词时， 上，即便迷雾重重，只要心怀希望、自信，坚持探索，就能发 容易导致语义重复或表意相反。如：为了防止校园暴力事 现属于自己的路，实现自我价值，升华主题，呼应开头漫画 件不再发生，学校加强了思想教育。“防止”有否定的意思 引发的思考。 但后面又重复用“不”，使句子出现赘余，导致意思相反。 立意角度 选材示例 5.因关联词连用而成分赘余。如：万一若我在此次行 动中遇到不测，请你们继续前行。“万一”有假设意，与“若” 你当时所处的地方或比如刚升入初中或刚刚接触到一门 语义重复。 环境 新的学科… 解答此类试题时，需注意：①看见有虚词时，检查是否 选取比较典型的事例，说明你当时的 你的心理、态度，周围 患虚词多余症；②看见有并列词语时，检查是否患意义包容 处境，比如失落又无助，紧张又自卑 人的反应 症；③看见有数量词时，检查其左右两边是否都有表示约数 迷茫、孤独、害怕 的词：④看见有多个否定词时，检查是否语义重复，表意相 反；⑤看见关联词连用，检查是否语义重复。 选取典型事例：因某人的帮助、鼓励； 心理历程、体验、收 或某件事引起的震撼：或某件事的刺 获、感悟 5.C【解析】语段开头介绍了河南作为全国小麦主产区的地 激… 位，所以接下来的内容应当是对这一地位的深入解释或与 之相关的细节。由此可知，②句中“多个‘第一’的背后”承 ⑤2026年江西中考考向预测卷（五）】 接前句的“均居全国第一”，故②句应为首句；①句中“每一 1.(1)kui(2)忧 个优质麦种”承接②句中的“优质麦种是关键”，故①句应承 2.；【解析】根据文中“充满希望，才能向阳生长”“心怀热忧， 接②句：④句中提到的“河南小麦育种人”紧承①句中的“凝 方能乘风破浪”可知，两个分句是并列关系，括号内应用 聚着育种人的智慧”，故④句应承接①句：最后③句对小麦 分号。 的创新育种技术进行总结，同时后文“促进了优质小麦品种 3.各领风骚【解析】 的更新换代”也是创新技术带来的作用，故③句应为尾句。 故排序为②①④③。故选C。 词语 释义 分析 6.B【解析】B项有误，《战国策》是一部国别体史书，不是编 结合“油画、雕塑、壁画等 年体史书。 美好的东西太多，一 美不胜收 在不同历史时期 知识通 时看不过来 ,成为艺术创作的主 》知识拓展 流”可知，句中所填词语 史书体裁详解 是用于形容油画、雕塑、 体裁 特点 代表作品 壁画等在不同历史时期 各自在自己所在的领 各领风骚 各自领先，成为艺术创 域有一番成就 《左传》(《曹刿论战》)、《资 作的主流，故应选填“各 编年体按年、月、日编排史实 治通鉴》(《孙权劝学》) 领风骚” 4.应删去“的原因”。 【解析】文中画波浪线的句子成分赘 以人物传记为中心， 余，应删去“的原因”。 叙述当时的史实。 《史记》(《周亚夫军细柳》 纪传体“纪”是帝王本纪，列 技法通 《陈涉世家》) 在全书的前面。“传” 》方法技巧 是其他人物的列传 成分赘余类病句辨析方法 成分赘余，指句子中有多余的成分，造成了语义重复 以国家为单位，分别《战国策》(《唐雎不辱使 导致成分赘余的原因，主要有以下几种： 国别体 记叙历史事件 命》《邹忌讽齐王纳谏》) 1.因滥用虚词而成分赘余。如：在各门课程中，同学们 尤其更喜欢语文。“尤其”和“更”这两个副词语义重复，导 参考答案13920262通中考必备 语文 ②就是因为他们的人生理想是从那时起步的。 8.链接教材本诗后两句与杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落 ③他们的知识基础是在那时奠定的 花时节又逢君”两句在写法上极为相似，请简要分析。 14 2026年江西中考考向预测卷（四） A.②①③ B.③①② C.②③① D.①②④ 6.下面是某同学根据以下知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错 (考试时间：150分钟满分：120分) 误的一项是 ( )(2分) 姓名： 班级： 得分： (二)阅读下面的文言文，完成9一12题。(10分) 标题 作者/朝代 游历地点 创作背景 情感 【甲】心犹首面也，是以甚致饰焉。面一旦不修饰，则尘垢秽甲之：心 一、语言文字运用(12分》 写于作者被艇 从“心乐之”到“情怆 《小石潭记》 静宗元/唐 小石潭 永州期问 幽邃” 朝不思善，则那恶入之。成知饰其面不修其心，慈矣。夫面之不饰， 江西地域特色阅读下面的文字，完成1一2题。 愚者谓之丑：心之不修，资者谓之恶。愚者谓之丑犹可，贤者谓之恶，将 文昌里是汤显祖的故乡，汤翁的多数诗文作品都在此创作完成，文 写于作者被贬 《醉翁亭记》 歌相修/北宋 琅郑山 寄精山水，与民同乐 珍州朝间 何容焉？ 味源运流长。这里曾是临川老城最繁华的商业街区()也是抚州城 (选自蔡邑《女训》，有刷改) 市文明的发(xiang) 地。随着朝代更替和岁月流转，文昌里在 《记承天 写于作者被贬 既有赏月的闭适，也 苏/北宋 承天 【乙】教人读书，即是我读：牧人微文字，即是如我自做：教人解书， 时光的长河中悄然变迁：从皆目缺乏存在感的老街，变成了如今的“文 寺夜游》 黄州期问 有被贬的落寞悲凉 即是我自解。教人便是自学。如此力行，不特人有长进，我亦自有长 化新地标”和“网红打卡地”。一砖一瓦的沧桑，一街一巷的宣嚣，编织 A.“记”是古代一种文体，大多是记述旅途见闻，描摹山水风光，吟咏 透：又，教人读书，今虽不必与人尽解，然我却不可不自晓得。须是每 出“旧”与“新”共荣共生的文旅画卷 人文胜迹，记录风土人情等 日随人所上之书逐段自检，看解得晓得，不可徒读其句读而不晓其道 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) B.柳宗元、欧阳修、苏轼均有散文名篇传世，他们与韩愈、苏洵询、苏撤、 理，如和尚念经也。 (1)(xiang) (2)嚣 王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。 (选自陈桥《与子勋书》，有刷副改》 2.在括号内填人的标点符号是 .(2分) C.柳宗元、欧阳修、苏轼的仕途都比较坎坷，都有被贬的经历，以上三 【注释】①秽：弄脏，结污。②句读(dòu):古人指文章休止和停 阅读下面的文字，完成3一4题 篇文章都是在被贬期间写的。 顿处。 在陆上丝铜之路的重要途经点新楼，醒目地出现过中国各民族文 D.古代文人在仕途不顺、心情低落时都会写寄情山水的文章，这些文 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“"标示。(1分) 化记忆中共有的经典纹样，如八角星蚊、葡萄纹，卷草纹、羊纹（含羊角 章都表达出他们无法自拔的落宽，悲伤情绪。 成知饰其面不修其心 纹)、万字纹、寿字纹、回字纹，牡丹纹等。这些纹祥历史源远流长，意义二、古代诗文阅读(20分】 10.解释文中加点词的含义。(3分) 穿越古今，集中地出现在日用器皿、纺织品和手工饰品中去：而反复出（一）阅读下面这首诗，完成7~8题。（每小题2分，共4分） (1)是以( )(2)晓( )(3)徒( 现的八角星纹、葡萄纹、羊纹、万宇纹和寿字蚊，因为其久远的历史，表 牡丹 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 达的福寿绵延的吉祥寓意，更在民间 (骇人听闻家 陈与义 (1)愚者谓之丑犹可，贤者谓之恶，将何客焉？ 哈户晓)。 一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。(2分) 青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹 4.文中画被浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A,首句以回忆叙述开篇，从金兵入汴写起，情感愤激 (2)如此力行，不特人有长进，我亦自有长进 阅读下面的文字，完成第5题。 B.次句中“路漫漫”一语双关，既是说离自己的家乡洛阳路途遥远，也 在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛，记忆力最好，想象力 是说家乡被金兵占领的时间已经很久了。 最丰富，对一切部充满幻想的时期。许多在各自领城出类拔萃的人回 C,从诗题上看，本诗是咏物诗，诗人通过写自己赏牡丹来表达对牡丹 忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念， 的喜爱与赞美之情。 12.新考法小文分别将两篇文章的核心观点提炼成了一句格言，请你参 5.下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是()(2分) D.本诗言短意深，短短四句诗，使人仿佛见到诗人独自一人在牡丹花 考示例，结合选文对你的启示将空缺处的内容补充完整。（不超过 ①他们的精神气质是在那时形成的 前的形象。 15个字，2分) ◆—4购53成+ ·心灵如面，时时修饰 一蔡邕《女训》们宁愿甘于寂寞，静观其变。如姜太公垂的于谓水，诸葛亮隐居于隆 顺势而起。 中，一旦风云际会，便顺势而起。老话说得好：“下坡走马，顺风驶船。” D.文章第4段列举君王、智者、商人等借势的例子，有力地证明了 一陈概《与子助书》个人的势力是有限的，远远不能和大时代抗衡。放大格局，放宽眼界， “懂得借势的人，才能无往不利，更好地成就一番事业”的观点。 (三)默写。(6分) 学会顺势而为，才能成就大事，无往不利。 15.新考法下列适合填人文中第5段横线处的一项是()(3分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） ④《商君书》有云：“飞蓬遇取风而行千里，乘风之势也.”意思是说， 八俗话说：“等风来，不如追风去。” (1)《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲飞蓬草遇到旋风飘行千里，这是凭借风的势。翻开史书，君王借劳取天 B.古人曾说：“识时务者为俊杰。” 说》一文中表意与之相近的文句是：“ 下，智者借劳谋高官，商人借势赚大钱。懂得借势的人，才能无往不利， C.《论语》有云：“三人行，必有我师焉.” 。为 更好地成就一番事业。当年，左宗案新任浙江巡抚后，为与太平军打 D.俗话说：“龙无云则成虫，虎无风则类犬。” (2)对宋藻而言，青春是用来奋斗的，你若问他青春中缺少玩乐和物仗，急需大挑军粮。胡雪岩抓住机会，不滑代价，短短几天就筹集了十16.文章采用总一分一总的结构展开论证，思路清晰。请结合内容具体 质，是否会遗憾，他一定会告诉你“ 万石粮食。因此取得了左京棠的信任，将军需物资、采买转运的生意都 分析。(3分) ”。(《送东阳马生序》) 交给了他。此外，他还襄助左宗案收复新疆，被膏赐二品顶戴，成就了 (3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ “红顶商人”的威名。把挺时势，待势而行，是一个人顶级的智慧。善于 ”两句，从视觉，听觉两个方而生动地再现倍势，如此方能迅速打破局限，真正实现人生的跃升。 了惊险激烈的战斗场面。 ⑥《孙子兵法》中说：“计利以听，乃为之势，以佐其外。”无势可借 三、现代文阅读(30分) 时，与其等大势来临，不如造势，燕得胜利。王阳明平定宁王之乱时，曾 (一)阅读下面的文字，完成14一16题。(9分) 绕开敌方主力，攻打老果南昌。但由于手下兵力不足，强攻把握不大，（二）阅读下面的文字，完成17~18题。(6分) 势 且还要蒙受超额损失。正当焦头烂颜之时，有人告诉王阳明，域外有一 材料一 ①古语说：“激水之疾，至于漂石者，势也。”流水湍急，可冲走巨石，支千余人的代兵。王阳明计上心来，一边给军队下死命令攻城，一边派 在平时的生活中，大家一定接触成者听说过各种各样的发电站，比 这就是因为流速而形成的势。势，是形势、局势、态势，是一种不可抗拒精锐部队偷袭城外伏兵。同时散播南昌被包国的谣言，又故意放走惊如核电站、燃煤电站等。其实这两种电站的发电原理都是一样的 的趋势。如果势如破竹，则百事易成：如果大势已去+必举步维艰。一 慌的残兵，消息在城内传开后，守城将士人心惶憧，纷纷弃城遍跑。凭通过高速流动的水蒸气来推动祸轮机发电，那么，为什么它们属于不同 个人懂得识势，顺势、借势和造势，方能顺风顺水，事半功倍。 借造出的声势，王阳明顺利夺取南昌，打赢了这场决定性的战役。的电站种类呢？这是因为它们产生高温水蒸气的方式不同。我们用燃 ②《呻吟语》有云：“明义理易，识时势难。”意思是说，明白义理容 真正厉害的人，趋势造势，四两拔千斤，再困难的问题，也不值烧堞的方式将水加热产生水蒸气来发电，这种电站叫燃煤电站：如果我 易，识清时势却很难。因为兵无常势，水无常形，认清时势需要一双“火一提。 们利用核能将水加热产生水燕气来发电，那么这种电站便叫核电站。 眼金晴”。也唯有认清时势，分析判断，颜见走向，才能抢占先机，乘势 ⑥风起，万物生。风起的时候，意味者机会，意味着变化，意味着荣 那么，既然只是加热方式不同，为什么我们要使用核能发电呢？到 而起。彩电市场的某电子集团能后来居上，一个很重要的原因是善于握与高峰。风未来时，箱光养晦，默默沉淀：风来之时，顺势而为，凭风目前为止，使用化石能源（煤，天然气，石油等）发电仍然是当今世界的 识势。该集团调查后发现：当时的国产彩电尺寸较小，价格便宜，功能而起。不颖废，不迷茫，才能如大鹏一般，乘风青云，扶摇直上。 主要发电方式。然而，化石能源并不是取之不尽用之不竭的，同时，燃 简单：而进口彩电尺寸较大，价格吊贵，极少数人才消费得起。而越来 (有涮改)烧化石能源会带来巨大的环境污染问題，其产生的温室气体会造成全 越多的人希望拥有高档、高清晰度、超薄大屏慕彩电。基于时势，该集14.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是 球变暖，所以，过度依翰化石能源是不可持续的发展方式。因此，世界 团简化部分装置和功能，降低成本，推出价格适中的大屏慕、多功能彩 ()(3分)各国在1997年和2015年分别签署了“京都议定书”和“巴黎协定”，就是 电。结果，该产品便犹如一匹奔腾的“黑马”，在竞争尤为激烈的彩电市 A本文的中心论点是一个人懂得识势、顺势、借势和造势，方能顺风为了对抗过量碳排放而引起的温室效应。在这样的背景下，核电作为 场上满载而归。对局势的洞察力，是成功的关键，唯有看清看透，找到 顺水，事半功倍。 一种绿色能源，在降低碳排放的同时又能够为人类社会提供稳定的供 前进的方向，才能风生水起 B.兵无常势，水无常形，识清时势并不容易，所以成功的关键在于顺电，成为我国大力侣导并发展的一种重要发电方式 ③常言道：“天下潮流，浩浩荡满，顺势者昌，逆势者亡，”真正的聪 势、借势和造势。 材料二 明人，从不会违背时势而轻举妄动。倘若时机不成熟，时势不明明，他 C.时机不成熟，时势不明朗时，不宜轻举安动，一旦风云际会，便可 波浪能是海洋能的一种具体形态，也是海洋能中最主要的能源之 +—t向54水—+ 一。随着科技的进步与环保意识的增强，人奏开始探索如何将自然界态电池有望大幅度提升理论能量密度。尤其是全固态电池，由于其不军旅作家，创作了许多脸炙人口的作品：先生祖籍萍乡，出生在都阳：他 中广泛存在的波浪能转化为可再生的清洁电能，这就是“波浪能发电”。含可燃性有机溶剂，所以有望降低起火和爆炸等风险。对于电动汽车 的父亲彭复苏先生担任过我们铅山县的县长，双亲都在铅山终老：他小 其原理是将水的动能和势能转换为机械能，并带动发电机发电。波浪来说，这无疑是一场深刻的革命。因此，全国态电池被认为是电动汽车时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自 能具有单位体积下能量密集、储量大，变化幅度大等特点，加之容易受未来的发展方向。 己的故乡深爱着…由是，敬仰之外，在心底又添了亲切之情和某种 不良天气等因素的影响，较难开发，故而其普及化和商业化都受到不小 (摘编自苏更林《因态电池：颜覆传统，王者归来》)期盼。 的制约。 17.下列对材料主要信息的提取，归纳，概括，不正确的一项是 ③有人说，有缘的人，总能够相见 要想实现波浪能发电，首先要捕获波浪能，然后通过三级能量转 ()(3分) ④2009年1口月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭料风先 换，才可以将波浪能转化为电能。由于海洋中波浪的周期和波高是随 A,上述材料介绍了核能发电，波浪能发电和固态电池储电特点，肯生来铅山了，现在在为大家上文学课。我立即小跑着过去，会场里坐满 机的，这需要发电装置具有更高的适应性。要研究出一款能够高效利 定了科学家在新能源发电和储电技术创新上作出的贡献。 了人，讲课已在进行中。彭荆风先生侃倪而谈。他一头银发，面如暖 用波浪能的装置，必须经过大量的试验。目前，波浪能发电装置普造存 B.核能发电和燃煤发电的原理相同，核能发电相比燃煤发电具有降日，目光如矩，声音洪亮，完全看不出已年届八句。时值寒冬，窗外几林 在转换效率较低的问題。为了高效利用波浪能，人们研发出了点吸收 低碳排放的优点。 悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而课堂沉浸在温暖而热烈的 式，筏式，点头鸭式等各种各样的波浪能发电装置，其中，小型的振满 C.人们研发出了点吸收式，筏式，点头鸭式等波浪能发电装置米高氛国里。 水柱式波浪能发电装置已经成功为航标灯供电。另外，也有部分波浪 效利用被浪能，这些发电装置全部实现了商业化运营。 ⑤课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“设想到铅山有这么多 能发电装置实现了商业化运营， D.从材料三中的“锂离子电池与全固态电池的区别”图中可看出全喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鸫湖文学习作班。我和 材料三 周态电池不需要隔膜器件，采用了全新的固态电解质。 女儿每年袖出一些时问来上课”于是，我有幸成为班里的一员。 那么，未来的因态电池是一种什么科的电池呢？按照固态电解质18.你认为电动汽车电池未来发展的方向是什么？请结合材料探究出 ⑥第二年的夏秋时节，老师不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅 北例划分，固态电池可分为半国态、准圆态和全固态三种。就全固态电 结论，并陈述理由。(3分) 湖文学习作班的学员上了十天的课。他给我们讲小说与散文的区别， 池而言，通常指的是构成电池的所有部件均为“圆态”。不雄看出，全固 讲小说的结构、取材、情节，色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系，等 态电池相较于传统的液态电池，最大的变化在于传统的液态电解液变 等。他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一，点评。授 成了全新的固态电解质。由于全因态电池采用了全新的因态电解质， 课之余，老师又同我们一起深入乡间采风 周此也就不需要精膜器件了。 ⑦2011年夏，彭利风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书 健离子电池 全因态电池■ 记的报告会，他很急迫地问起了小河沿治理的事。小河沿是县城河口 ● 这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云 (三)阅读下面的文字，完成19~22题。(15分) 南昆明，仍心系家乡的发展 怀彭荆风先生 ⑧两个月后，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师 ● 裹龙达 的机会！在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不 国电解 离子电池与全国态电池的区别 ①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，之后他再来接我。我按老 就二次电池的发展轨过而言，固态电解质取代液态电解液无论如们县城的一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红 何都是一大进步，是一项颠覆传统的重大技术创新。你也许会问，这项凑过来，笑昧味地递给我一本书：“薄薄子（年轻人）'，一定读了不少书的紫的黄的白的，千娇百媚，餐香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头 技术创新到底能为我们带来什么？ 吧？我推荐你读一读彭荆风先生的文章《驿路纂花》。”我接过书，被书一次看见。老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了 有专家认为，现有的液态锂离子电池的能量密度已经接近“天花中的故事深深打动了，心想：彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有答案。 板”。人们青昧固态电池，是布望通过电解质围态化来突破液态电池的 着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字， ⑨那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗 瓶颈和限制，从而获得更高的能量密度和安全性能。液态锂离子电池 ②多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热户照在书柜上，里面摆放希老师各个时期的戎装照与生活照。照片上 的电化学窗口为4.2伏，而国态电池的电化学窗口大于5伏。因此，固爱文学的朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解：他是位费声文坛的的老师和坐在木椅里的老师，都是那样德祥而温和。第五届鲁远文学 +—t4向55水—+ 奖的金色奖神在阳光里分外耀眼。老师向我了解了槁湖文学习作班学22.链接教材阅读选文第10段，结合下面的链接材料，探究两个文段中 员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至回家级报刊上发表了 蕴含的作者情感有何异同。(4分) 文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂 链接材料母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个 志送给我，叮%我要坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇” 衰痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动 ⑩时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走 人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。25在班级阅读分享会中，同学们就“生命中那些重要的引路人”这一话 2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息，悲痛万分 我用什么方法来报答母亲的深思呢？我将雏续尽忠于我们的民族 题进行了交流。请你从下面人物中任选一组，结合名著具体情节， 未能前往昆明与撒爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗感，然 和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一中国共产党，使和母 加以分析。(3分) 而彭料风先生并未走远。晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》：夜晚 亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能微到的，一定能做 孙悟空一唐僧保尔一朱赫来鲁迅一藤野先生 遥望明月，我会发念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与思师重逢，相聚 到的。 于驿路梨花下 (节选自朱德《回忆我的母亲》) (选自《光明日报》，2024年03月01日，有期改) 19,请梳理“我”与彭荆风先生的儿次“相见”，在下面的思维导图中填写 相应内容。(4分) 29年11月的 (2 (4) 一个下牛 311年夏 五、写作(50分) (1) 彭利风先生义务 期风先生接待“我 26.新考法下而这幅漫画引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自 给“我们上课 并可嘱“我”冬持读书 拟题日，参考“写作助手”中的相关提示写一篇不少于600字的文章 20.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分】 文体不限（诗歌除外）：不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。 时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霉冷雨中打着寒战，然 四、名著阅读(8分】 而深堂沉浸在温暖而热，烈的氛围里 23.学校开展“推荐名著制作海报”活动，下列拟用于海报的宣传语， 内容有误的一项是 ()(2分) A,《经典常谈》一精彩的小说集，语言流畅，常有引人人胜之处 B.《红星照耀中国》一有温度、有精神、有力量的中国故事，探寻 比寻找温暖更重要的 是让自己成为一盖打火 “红色中国”发展之路 21,本文题目为《怀彭荆风先生》，作者回忆了与彭荆风先生有关的往 写作助手： C.《海底两万里》一构思巧妙、情节惊险，具有崇高的社会责任感 事，他是如何把这些往事组织在一起的？(3分) 以下情境也许能激发你的灵感 和人文主义精神 情境一：面对全新的学校、全新的伙件、全新的课程… D.《艾青诗选》一讲述中华民族的悲惨命运，同时激励人们为神圣 情境二：无论是学习还是生活，总是缺乏时间规念… 的国土而英勇斗争 情境三：不是我不想学，而是我学不会… 24.“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，人生中许多时候总是福祸相依。请结 情境四：“无论何时何地，我都不会忘记，我是独一无二的存在。” 合《水浒传》中的故事情节，简述福祸相互依存在杨志这个人物身上 t444446 是如何体现的。(3分) 以下词语也许能丰富你的表达 希望、自信、坚持、无助、仿徨，失落… +—t向56永—+