24 2025年江西中考阅读题型组合训练(三)-【超级考卷】2026年中考语文（江西专用）

出精政美的“图图”，选择拥袍粗鞋的“丑萌”，是个性和审美自信的彰一一类可完全生活在海水中的被子植物。除南极外，海草遍布世界近岸 2026中考必备试卷（语文） 江西专版 显，也是其重视真实的心境外显。所以说，当一种审美可以成为趋势，浅海水域。一种或几种海草连片生长，共同形成广囊柔软的“海底草 当然与艺术创作和呈现的特点有美，但背后一定有更深层的社会文化原”，即“海草床”。海草床与红树林、珊瑚礁是三大典型的近海海洋生 24 2025年江西中考阅读题型组合训练（三） 动因。 态系统 考查题型：议论文十非连续性文本十记叙文 ⑥“丑萌”能红多久？估计没有人能给出确切的答案，但相信它作 材料二 (含散文、小说等) 为年轻人发掘的另一种审美，将会长久地存在于“审美”这个大的集合 海草床是最高效的碳捕获和碳封存系统之一，贮存碳的效率比森 中。社会物质条件的极大改善，文化环境的日益包容，让年轻人可以按林高90倍，碳封存时间可达上千年。全球现存海苹床面积约17万平方 班级： 姓名： 照自己的心愿进行审美表达和创造，包括“丑萌”在内的趣味，丰富了我公里，一年可吸收超过1亿吨二氧化碳。 第1组（共30分）= 得分： 们的审美休验，甚至对前辈来说也是一种“文化反哺”。 海草床之所以能因碳，得益于它可以通过光合作用吸收环境的无 ?题型一议论文阅读(6分) ⑦也许是试错，但这种实践探常依旧宝贵，值得我们阿护和珍视。机碳，将其高效地固定，转化为有机碳并进行积累。同时，海草床又具 五育并举·美青 不妨给他们更多一些的宽客，更多一些的鼓励，正如前面提到的“丑东备较强的悬浮物捕获能力，稳定的沉积环境和极低的调落物分解率，这 审美个性化要鼓励也要引导 西保护协会”的口号一去发现被圆于固有形态之外的美。 些优势让它能长期有效封存碗。尽管全球海草床的分布面积占海洋面 王丹 (选自《光明日报》2024年06月19日第02版，有剥改)积的比例不足0.2%，但其每年对海洋有机碳埋藏的贡献超过10%，是 ①近来，年轻人群体中刮起了一阵“丑萌风”。从博物馆文创到搞 1.下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是()(2分)重要的蓝色碳江和蓝色碳库。 怪玩偶，从宠物无边抱枕到黏土滤镜，古灵精怪的“丑东西”越来越受到 A.文中列举博物馆文创产品和个人创作的“丑东西”受到欢迎的例 除了超强的因碳能力，海草床还具有吸收水体营养盐和重金属、降 年轻人的喜爱。 子，证明了“丑萌风”具有市场号召力和影响力，从面支撑了“丑萌低海水悬浮物浓度等水质净化和调控功能，能防止或减媛海滩和海岸 ②山东博物馆的“镇馆之宝”亚魂钺、中国国家博物馆的东汉击鼓 风”在年轻人中流行的观点。 的流失和侵蚀，是保护海岸的天然屏障，在护堤减灾方面发挥重要作用。 说唱肉俩、甘肃省博物馆的“马暗飞燕”、景德镇中国胸瓷博物馆的“无 B.文章提到“丑萌”的东西一定是不美的，但因其多了些幽默、个性， 海草床还是底栖动物的重要食物来源。它复杂的物理空间和丰富 语菩萨”…就算你上网再“节制”，相信也都刷到过这些文物衍生的表 甚至滑稽、戏谑的意味，所以成为年轻人追求自由的宜言和“社交的生物资源，可为海洋动物提供产卵场、育幼场、索饵场和橘息场，也为 情包。基于“马踏飞燕”制作的“铜弃马”毛绒玩具更是被实到断货 货币”。 儒艮、大天鹅等提供食物，具有重要的资源养护功能。 那个瞪着大眼、就牙大笑的“绿马”，上架一年卖出10万件。 C,文章提到各种技术的加持导致美变得单一，审美疲劳使得“丑萌” 材料三 ③被认为“高大上”的博物馆文创尚且如此，那些出自个人和工作 逆势“破圈”走红，通过分析这一现象背后的原因来论证观点。 海草床属于脆弱生态系统，受自然环境变化和人类活动彩响，全球 室创意之手的“丑东西”就更是让人大开眼界了。金色伞顶加一顶皇冠 D.文中论述社会物质条件改善和文化环境包容让年轻人能自由进行范国内海草床正面临严峻逃化趋势。研究表明，自1990年以来，全球海 的“吾皇的伞”，通体碧绿，瞪大眼睛，张着大嘴的青蛙勺子，钢丝球花 审美表达和创造，以“丑萌”将长久存在于“审美”集合中为例进行 草床正以每年7%的速度快速退化。 束，绿头鱼头套，“卖崽”的青蛙…只有你想不到，没有“丑萌风”刮不 了说明。 要想恢复“海底草原”，亟待加强保护，如建立保护区：也须开展生 到的地方。它们是如此有市场号召力和影响力，以至于有电商平台专2.读了本文，你对审美的标准有了更深刻的认识。针对某同学“只有漂 态修复，即“海底种草”。 门开设了“竞丑”比赛，某社交平台上名为“丑东西保护协会”聚集了20 亮的东西才是美的”的观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反 与水稻种植类似，“海底种苹”通常包括环境整治、播种、秧苗培有、 多万名成员。 驳。(4分) 插苗等过程。近年来，我国海草床生态修复技术快速发展，相继出现了 ④“丑萌”的东西何以刮起这么强劲的风？坦藏说，无论是“钢奔 麻聚装种、纱布包种和泥块裹种等海草种子播种方法，以及麻绳夹苗 马”还是黏土滤镜，如果按照传统审美标准来柜定，一定不能被划入 基质固苗等植株移植方法，大幅提高了海草床生态修复的效率和效果。 “美”的范骑，但在“不美”之余也多了些幽默，个性甚至滑稽，戏滤的意 经过多年潜心研完，我们在温带海草床生态修复理论和技术方向 味。“丑萌”在年轻人中的流行，何尝不是他们对松弛和自由的一种追 上取得了一些突破，建立了相对完整的技术体系，促进了我国海草床生 求宣言？这不仅满足了他们的情绪消费需求，也是好使的“社交货币” 态修复工程规模化开展。截至目前，我们已在山东威海道遥湖和天鹅 ⑤在各种技术的加持下，当美变得越来越容易，越来越精致，似乎 罗题型二非连续性文本阅读(8分) 湖，烟台招运和长岛、东营是东和河北唐山曹妃向等近海海域修复养护 也意味着越来越远离真实。滤镜文化和美颜经济盛行，也助推社会审 材料一 2万余声“海底苹原”。 美渐趋单一。不过，越如此，也越让人产生审美发劳，越想耍抵抗和逃 仲夏时节，黄渤海海域近岸可见成片盛开着花朵的海草床。一棵3.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是 ()(2分) 离。精致美跌落“神坛”，“丑萌”逆势破圈走红，恰是审美“递反”的注裸海草吸收着阳光，在海水里随波舞动。 A近海海洋生态系统由海草床、红树林、珊瑚礁构成，海草是唯一能 解。相比千篇一律的美，年轻人似乎更青睐别具一格的丑。年轻人跳 海草是由陆地植物演化到适应海洋环境的高等植物，是地球上唯 完全生活在海水中的植物 83◆ B.海草床具有固碳能力、水质净化和调控功能，是重要的蓝色碳库和有赴宴。小琥和算舅也因各种奇葩理由设来，只有大姨拿着两尺布情，我记着呢。老二说，舅，响一家人不说两家话。以后，我们每年都来看 海岸的天然屏障】 来了。 你。老二，你就一个孩子？你再要个蛙，我给你带！说着，大家都笑了。 C.材料二使用了列数字的说明方法，使得说明更加准确、具体，增强 ④亲成们金都斜盖了新房，看上去清新而不落俗套，他们家的老 ①回去时，老二给老大说，后天中午，我请你们全家到金枝饭店吃 了文章的说服力。 房几十年未变，依然那么简陋，房里徐了一张宽大的床外，唯一值钱的饭。老大说，找个实惠的吧，那家饭店太青了。老二说，我不嫌囊！我 D.三则材料从海草床的定义，特征，功能、面临的问题及保护措施等 就是那台破旧的电视机。亲成们避而远之，更不愿到他们家来了。 娃就只有你一个亲大伯！他俩之前因家庭頊事，也有过嫌隙。说着，老 方面进行了介绍. ⑤老大到外地求学，老二进了高中。夜里，宿金熄灯后，老二还躺 大也动了情，眼图都红了 4.下列基于材料的推理，不正确的一项是 ()(2分)在床上，打开手电筒做题。同学们说他是“拼命三郎”，但只有他知道， (有删改) A,地球上的被子植物只有海草可完全生活在海水中，所以在世界各只有知识才能改变命运。后来，老二考上了大学，他除了用功读书，闲6.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是 )(2分) 地近岸浅海水域都可以见到海草。 暇之余还要在外兼职张生活费。老大一直对亲威们抱有成见，老二却A.第2~8段运用插叙，以时间为线，交代了兄弟俩多年没到姨舅家 B海草床是重要的蓝色碳汇和蓝色碳库，因为它可以通过光合作用觉得矛盾的根源在于穷，是穷让亲人不亲，穷在人心里扎了根儿。 拜年的原因，为解决矛盾作铺垫。 高效地固碳。 ⑥兄弟俩大学毕业后，双双考上公务员，进入政府工作。亲成们因 B.第7段中，“你爸是他们的亲姑夫，亲姨父、亲舅舅”一句，母亲特意 C,海草床是脆弱的生态系统，人类既要加强保护，又要开展生态不重视教育，孩子长大后大都在外打工。他们眼红了，主动跟兄弟俩攀 强湖“亲”字，表达了她不满的情绪。 修复。 亲成。那天，老大在外忙绿，大姚提着两只老母鸡上门了。妻子给他打 C.第9段运用神态描写、动作描写、语言描写、心理描写等描写方法， D.日前，我国在“海底草原”修复养护中取得的一系列成果，得益于我电话说有个女人上门了，说是他大城。他脸色突变，随即给父母打电 突出了大姨一家的热情和感动。 们在温带海草床生态修复和技术方面有相对完整的技术体系。 话说，以后不要让他们到我家来，小时侯没人管我，现在倒来跟我攀亲 D.小说结尾处叙述兄弟俩有过嫌隙，陡起波湖，意料之外，情理之中， 5.结合材料内容，谈谈“海草床”面临严峻的退化趋势，该如何恢复。 戚了！ 更加凸显了小说的主题。 (4分) ⑦去年，大姚父不在了，劈舅全家人都没来。听说，大姨的几个儿7.读小说，品味语言。(4分) 女提着礼品上门，求舅舅去参加葬礼，被拒绝了。这事儿给老二敲响了 (1)第6段中“他们眼红了”和第11段中“眼圈都红了”，两个加点的 警钟。前一段时间，父亲住院，父母的姊妹们倒是来了，还亲手将做究 “红”字意思是否相同？说明理由。 手术的父亲拾入病房。但是，他的侄子、外甥一个都没来。母亲叨咕， 你爸是他们的亲姑夫，亲姨父、亲舅舅，他们都不来！没有一点儿人情 罗题型三记叙文阅读(16分) 味！老二突然说，这么多年，我们也漫去看过他们的父母何！母亲不吃 社会主义先进文化 声了。 和 ⑧老大心里过不去这道坎，对亲成们置之不理。今年去看望姨劈 (2)不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见 子羊 是老二提出的，老大开始很抗拒。老二说，小时候，咱们受尽了亲成们 了。（自选角度赏析） ①年前，兄弟俩商量着走亲成，到姨剪家坐坐，给长華们拜年。这的白眼，我知道你心里难受。我刚出满月时，咱妈抱着我还到小姨家住 不，大年初三，见弟俩各自携带妻儿，开着车，一前一后进了村。他们下了一个月。亲成之间液什么过不去的坎，多大点儿事儿何，至于搞到那 了率，手提礼品，笑盈盈地朝前走。表哥早已站在村口等候。往里走， 么大仇恨吗？春节期间，咱们一起到城舅家看看。老大若有所思地点 见大魏也柱着拐杖，站在巷口翘望， 了点头。 ②兄弟俩有两个姨一个舅，虽然都住在邻村，但在他俩印蒙里，亲 ⑨画面转到巷口，大姨热泪盈驱，抚摸着小孩儿们的脸，亲热得不 8.学校戏剧社团想把这篇小说排练成情景剧，为“老二”设计了不同镜 成之间走动不多。小时候，他们家最穷，母亲姊妹几个常常为陈谷子烂得了，她指着三个小孩问，这是你的址？那是他的娃？走进屋后，表哥 头，以体现人物性格，请将表格补充完整。(6分) 芝麻的事吵少闹阁。父亲每次进城，为省几块钱车费，总要骑着自行表娘把装满零食的果盘瑞到桌上，又忙着端茶倒水。大姨坐中间，兄弟 镜头 内容 性格 车，骑上几里路，把自行车搁在小姨家，走到村口再搭车。小姨见姐夫俩国着她，嘘寒问暖。大姨拿出三百元钱，执意要给每个孩子一百元红 镜吴一 老二主动提出要去走亲戚 (1) 来了，险拉得跟驴脸似的。时间久了，她没好声气地说，你的车以后不包。兄弟俩不要，说，你给钱，我们就走。说着起身就走。大城拉住他 镜头二 (2) 划苦学月，勤奇读书 要往我家搁了。后来，父亲只好将自行车搁在一个老乡家里。 们的衣角，说，不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年 镜头三 老二解决舞舅家宅基地被侵占问避(3) ③老大十二岁生日那天，父母给两家姊妹和老人都说了。那天，天都没见了。说着，泪水又滴出眼驱。 9.结合小说情节，联系生活实际，谈谈你对小说标题《和》的理解： 降大雨，村里道路泥泞。外婆不想上礼，让小妗子替她上，小给子不愿 面小势于在城里的医院住院了，他俩一起去看望。第努的热情就像 (4分) 意。本来婆媳关系就紧张，一吵一闹，两个人扭打成一团，哭天抢地，没一把火，老二啊，村霸强占我宅基地的事还是你出面解决的。你的这份 84 京一小学让孩子们借助生成式人工智能，为春节创作一副个性化专属 在适宜的气候条件下，树木主要通过树叶进行光合作用藏取营东， 春联。而就在新学期的“开学第一课”上，不少学校邀请机器人做“同它们利用阳光将二氧化碳和水转化为自身生长所雾的有机物，同时释 学”，邀请人工智能专家开辰系列讲座，为孩子们带来一场科技盛宴。 放氧气。随着秋天的来临，外界气温降低，降水减少，日照时间缩短，树 ⑥回过头来看，学生能够熟练使用A1工具，又何会不是一次对科木的光合作用和蒸腾受到很大影响，根系难以从土壤中获得足够的水 技的铜抱？接下来，告诉孩子们如何将其用对地方，从而助力自身的成分·而叶片上密布的气孔会随着蕊腾呼吸作用消耗掉大量的水分。为 第2组（共30分）一 长成才，刚是更重要的事。 了适应自然环境的这种变化，树木不得不舍弃树叶进行调整。所以，当 得分： 伊题型一议论文阅读(5分) ⑦De心pSek又是怎么看待自己成为“赶作业神器”这件事的呢？我树木感应到一定的低温后，便会开始落叶， 让人工智能成为孩子的良师益友 得到的回答如下：“作为A山助手，我无法直接替你败作业，但可以提供材料二 唐妹 更有价值的帮助。我理解学生课业压力的现实处境，让我们用更聪明在舍弃树叶之前，树木会首先回收其中的管养物质，尤其是叶绿 的方式应对挑战…叫 素，固为叶绿素中含有丰富的氯，对树木的生理生长意义重大。这场缓 ①刚刚过去的寒假，“赶作业”大片再度上演，但是画风比往年多了 ⑥千禧年来临时，一位歌手曾经唱道：“快来吧奔腾电脑，就让它们慢的回收之旅会将树叶中的叶绿素降解殆尽，同时，叶子中的蛋白质也 些“科幻”一不少中小学生请来了DeepSeek等人工智能帮忙，一时 代替我来思考，”在如今这个智能工具唾手可得的时代，或许我们更需 会被回收近三分之二。随着叶绿素的降解，叶子中的类胡萝卜素开始 间，“DeepSeek成赶作业神器”“第一批用DeepSeek走寒假作业的孩子 出现了”等话题引发热议。 要教会孩子的是，如何让其为我所用，成为良师益友，而不是代替思考。粉演“调色盘”的角色，使叶片呈现从橙色到金黄色的变化。 1,下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()(2分) 类胡萝卜素是一种辅助光合色素，在叶绿素被降解回收阶段，类胡 ②数学题秒出解析步聚，作文自动生成模板，就连手物报都能根据 A.文章首段通过描述寒假有关“DeepSeek赶作业”的各种热议，引出 萝卜素充当着树叶守护者的角色—它能够防止尚未脱落的黄色树叶 主题智能设计排版…AI技术的进步为高效完成作业提供了斯途径， 了本文的论题。 国无法进行光合作用而被阳光灼伤。事实上，在秋高气爽的环境里，光 孩子们不亦乐平，不少家长却喜忧参半，“担心作业不能及时完成，又把 心作业完成得太快”，还有家长表示“这不就是抄作业吗？”“孩子过度依 B.文章第2段主要讲AI技术的进步为孩子们高效完成作业提供了 照强度并不会国为气温降低而减弱。 材料三 精怎么办？” 新途径，却引发家长的担忧 有些树叶在秋天星现出漂亮的淡红色，这是因为树叶中含有花青 ③如此担心不无道理。有学生把作文题和需求发给AI后直接照 C,文章第3段主要采用举例论证，论述了“把AI工其当成偷檬神器， 素。有趣的是，花青素原本并不存在于树叶中，而是树木在落叶过程中 抄生成的作文，还有学生把微不出来的数学题扔给AI后抄答案。然 不仅容易形成惰性，而且还容易丧失独立思考的能力”的观点。 产生的。花青素还有一个作用—吸引昆虫到访。 而，教育的本质不是获取标准答案，而是培养会思考的灵魏，比起简单 D.引导和培育孩子具备面向未来的能力与视野，是学校、家长，乃至 那么，在余日无多的叶子中，花青素到底扮演了什么样的角色呢？ 地获取知识，学会思考显然更为重要。当孩子们把AI工具当成偷懒神 整个杜会需要直面的新课题。 有一种解棒是，植物产生花青素用以应对环境胁迫，花青素这种水 器，不仅容易形成惰性，而且还客易丧失独立思考的能力。 2.作为中学生，你认为我们应如何拥抱A1技术呢？请结合材料，谈谈 溶性色素不仅能过滤常外光，防止树叶被光攒伤，还可以溶解在细胞 ④对孩子们来泥，A1不是洪水猛兽，但关键在于如何正确引导他们 你的看法。(3分) 中，以增强细胞的渗透压，使植物能够应对秋季的干早环境。不过，这 看待与使用A。如今，已经有一些家长把AI当作“稳形家救”，让其在 个理由还不够充分，因为生产色素并不是应对环境胁迫最经济的途径。 帮孩子润色作文，解题答疑，结习口语等学习场景中发挥作用：有的学 另一种解释是，产生花青素是植物利用色彩防虫的生存策略，是与动物 生使用A1生成个性化的学习计划，根据学习进度和兴趣点进行智能推 协同进化的结果。在秋季，大量的蚜虫迁移到树上越冬：当来年春天绿 荐，提高学生的学习效率。当A1技术在教育顿城攻城略地，我们或许 叶萌生时，这些蚜虫会对植物斯生的撒芽造成毁灭性打击。不过，大多 需要重新审视题海战术，死记硬背等传统教育模式：当技术浪潮不可逆 数害虫并不能分辨出红色的叶子，在它们眼中，红色有如暗淡的黑色， 转，人工智能重塑生产生活，如何引导和培育孩子具备面向未来的能力 变红的树叶会让害虫误以为这株植物没有太大的利用价值，从而受到 与视野，或许是学校、家长，乃至整个社会需要直面的新课题。 愕题型二非连续性文本阅读(9分) 蒙蔽，这会在一定程废上避免植物自身受到害虫的侵害， ⑤2024年12月，教育部印发通知，强调中小学要加强人工智能 跨学科·生物学 其实，某些植物的树叶不仅在秋季变色，在春天刚萌发时，新生的 (AD教育，探常中小学人工智能教育实弛途径，并鼓励将A】教育钠入 材料一 嫩芽也呈红色，如红枫、紫髓和金终梅科的红褪木，加拿大的大部分地 课后服务项目。而对于A1席卷教有领域的风暴，教育工作者们已经在 1月，我国北方逐渐进入深秋及初冬时节。此时，不少乔灌木落叶区以及美国北部生长着一种高大的乔木一北美红枫，在春天，北美红 权极应对一有学校在寒假布置了A】创意作业，引导学生把A1当作 植物的叶片也陆续变色，那些或红或橙或黄的树叶飘飘酒酒落到地面，枫的叶子是红色的，内含丰富的花青素。随着气温的回升，北美红枫叶 完成作业的“帮手”：上海一中学给学生布置了诸如“如何设计制作一台交织成一幅美丽的图画。 片中的光合作用增强，其叶片的颜色会逐淅由红变绿。紫薇的叶子在 简易制氧机”等珍学科实践題，并数励学生运用AI工具来城助完成：北 落叶是树木对气侯环境变化的生理响应。 春天是红色的，而在深秋会变为黄色。森日，紫藏长在常绿树群之中， 85◆ 为春天增添了不同的色彩。红翘木那红到发紫的花桑，可以红透整个将军当年是怎么过冬的？ 高高的英雄障塑。白山黑水间挺拔着的是青松翠柏和无名的植物。当 春天。这种灌木终年不落叶，一整年都是紫红色：但在春天，它们的红 ③1940年的冬天才叫冬天呢。杨晴字的一位警卫员回忆说：在朔地的人说：杨靖字活在这山上，他还在山上“理伏着”呢！ 叶的瓶色会更加鲜亮。通过这奏方式，挂物的撒芽避免了被虫子咬食风怒吼、大雪弥漫的冬天里，敌人满山满谷地搞“梳蓖式讨伐”，甩掉一 ①我再次回头凝望：雪山上一位大汉素面朝天，那就是英雄之灵吧！ 的可能，为自身的顺利生长创造了条件。此外，一些绿色的害虫由于秋股又遇上一股，难得遇到个休整的机会。雪地行军，裤子总是湿的，让 一九九八年四月 叶变色，失去了原本的保护色，更易暴露，从而被乌类猜捉。自然界中寒风一吹，冻成冰甲，很难打弯儿，也不知有多沉，迈步都吃力。鞋子跑 (有刷改) 的害虫减少了，树木自然获蓝更多。 烂了，只好割下几根柔款的榆树条，从头拧到尾儿，当作绳子把鞋绑在6.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) (以上均选自《百科知识》，有别改)脚上。实在不行了，就把棉衣拆下一块，把脚包一包，用榆树绳子捆一A.文中杨靖宇将军的警卫员的回忆，增强了杨靖宇事迹的真实性 3.下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是 抽。至于衣服，全叫树枝扯烂了，开着花，白天黑夜都挂着厚厚的霜，浑 B.第3段把敌人比作“绿头苍蝇”，表现了对敌人的憎恶之情。 ()(3分)身上下全是白的，全是冰。这时，多么需要火府！需要生起一推火，好 C.文章罗列杨靖宇一系列的“头衔”，是为了突出他的身份高贵， A,上述材料主要说明了树木为何在秋天落叶、变色的相关间题。 好烤一，把冻成冰的衣服烤化、烤千，把冷冰冰的身子烤暖。可是一 D.结尾处作者认为，杨靖宇不仅“活在”山上，更活在当地人的心里 B树木进行光合作用是利用阳光将氧气和水转化为自身生长所需的生火，火光照出老远，青烟飘上林精，敌人就会像绿头苍蝇一样扑过来。 7.根据提示，补全下面思维导图的相关内容。(3分) 有机物，同时释放二氧化碳的过程。 我们只得在雪地上蹦高，生怕坐下后再也起不来。更难获得的是吃的。 C,材料二说明了类胡萝卜素扮演“调色盘“的角色，使叶片呈现从橙 不要说粮食，就是可吃的草根儿也冻在土里，没法找，没法挖，只好吃那 色到金黄色的变化 难咽的树皮。先把老皮刮掉，把那层泛绿的城皮一片片削下来，放在嘴 D.材料三说明了花者素是树木在落叶过程中产生的，是植物利用色 里，就是咽不下去 彩防虫的生存策略，是与动物协同进化的结果。 ④在大雪的深处，有一个声音在说：“坚持最后五分钟。”其实，他在 5人公泰 我“到长白 4.下列对以上材料的理解与分析，不正确的一项是 ()(3分) 白山黑水间坚持了八个冬天一这是中国最黑暗最寒冷的岁月。长白 A,秋天来临之后，受各种因素的影响，为保证体内有足够的水分，树 山的大豆和高梁被日本鬼子抢割去了，冬天的大雪帮助敌人残杀长白8.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。(6分) 山上的生命。 木在感应到一定的低温后，便开始落叶。 (1)1940年的冬天才叫冬天呢。（为什么说1940年的冬天“才叫冬 ⑤山上最伟岸的男人当属杨将军。他在山上过了八个年头，从来 B.材料二中加点词“近”和“扮演”分别体现了说明文语言的准确性和 天”？) 没低下那高費的头颅。他的官衔狼多一哈尔滨市委书记，满洲省委 生动性。 C,材料三第2段在文中显得多余，可以删掉 军委代理书记，东北抗日联军第一军军长。这些与荣华富贵不沾边的 头衔，让他尝尽了冰天雪地的溢味。 (2)日军命令医生制腹化险，见到的是未能消化的草根，树皮和棉絮， D.材料三第4段主要使用了举例子的说明方法。 ⑥杨请宇走向永恒的那一天，是1940年2月23日。他死了，身后 胃防里竟没有一粒粮食！（此处写日军剖腹化验这一情节的作用是 5.请结合材料二和材料三，简要概括秋叶变色的原因。(3分) 是一棵树。 什么？) ⑦只有敌人才看到他最后的完结：“他已经饿了好几天肚子，但是 跑的速度却很快”，“完全像巨人那样跑着，最后他终于递进密林之中”。 ⑧这个宁折不弯的汉子，如此刚烈，平日吃的是什么？日军命令国 生制腹化脸，见到的是未能消化的草根、树皮和棉絮，胃柄里竟没有一 9.文章结尾画波浪线的语句与下面的链接材料在情感表达方面有何不 ?题型三记叙文阅读(16分) 粒粮食！参与枪杀他的一个日本军官说：“他的活动力跨越通化、吉林、 同？请简要分析。(4分) 革命文化 奉天等五个省三十个县，他不是一个寻常人物可比拟的，是个英雄，”日 链接材料周总理，我们的好总理，/你在哪里啊，你在哪里？/你可 英雄挽歌 军将遵弃在荒冢间被积雪掩理的杨请宇遵体，装入棺椁，在蒙江一將 知道，我们想念你，/一你的人民想念你！ 老姜 军括牲地苹行了隆重的“慰灵祭”。 (选自柯岩《周总理，你在哪里》) ①如采距离真的产生美的语，我对这方山水是该说些什么了。产 ⑨不算这次，杨请字还有两次被安葬，一次是1946年2月，蒙江人 生仰望群山之首的强烈愿望是在一九九六年的正月：白山黑水上的巨民为杨靖宇重新修茸险墓。第二次是杨请宇狗国18周年的时候，烈士 颅，是感天动地的杨请宇将军。 的遗骨和遗首在通化市隆重安葬，举行了万人公条仗式。人们瞻仰英 ②进山的时候，天情然下雪了。大自然有意为旅行者制造出一种雄，英雄的头颅依然怒目圈瞪，怒发冲天。 冷酷的气氛。以车代步，走了六七个小时，也没走出雪城。我叹道：杨 ⑩1996年的正月初九，我来到通化市，在浑江东岸的山上，蔽视着 86第一次在石杨休家里看到怀素的《自叙》，于是借走 续表 回去临摹了很多天，几乎废寝忘食。自此（山谷）对 文章解读 于草书茅塞顿开，下笔飞动，写下的字与之前元祐 年间的字有很大的不同。 论证 举例论证 孙升以前与杜挺之、梅圣俞同坐一船逆汴河而 方法 上，看见梅圣俞作诗，每天能写成一篇，大家都不能 1.B(2分) 【解析】原文并未直接表明“‘丑萌’的东 与他和诗，于是偷偷观察梅圣俞怎样作诗。原来梅 西一定是不美的”，反而强调其具有“幽默、个性”等 圣俞无论是睡觉、吃饭，还是外出游玩，没有一刻不 特质，并提到“去发现被囿于固有形态之外的美” 吟咏思考的，他常常突然从座位上离开，在一张小 说明“丑萌”本身可能被重新定义为一种美。B项 纸条上奋笔疾书，（写完后将它）放入算袋中。同船 的表述与原文逻辑矛盾。故选B。 的人偷偷取出观看，发现上面写的都是诗句。有的 2.示例：同学，你的观点太片面了。如今社会文化环 是半联，有的只是一个字，以后作诗，有可以使用的 境日益包容，审美也变得多元化。就像文中所提到 就写入诗中。 的“丑萌风”的流行，那些不符合传统审美标准的 7.C(2分)【解析】冲锋在前，革故鼎新，突破充满矛 “丑东西”，却因其具有幽默、个性等特质而受到年 盾、黑暗笼罩的“时代之框”的是“吹号者”。 轻人的喜爱。这说明美是多样的，不能仅以外表来 8.示例一：《水浒传》中的一些好汉是真正的英雄。(1 衡量。我们应该摒弃单一的审美标准，去发现被囿 分)例如，林冲作为东京八十万禁军教头，被冤枉发 于固有形态之外的美。(4分) 配，但仍勇敢地与权臣斗争，最终加入梁山泊义军， 3.A(2分) 【解析】根据材料一“海草是由陆地植物 为百姓争取利益。此外，武松为兄报仇，铲除西门 演化到适应海洋环境的高等植物，是地球上唯一 庆等恶势力，展现出坚定的正义感和无畏的勇气。 类可完全生活在海水中的被子植物”以及“海草床 这些好汉勇敢正义，是真正的英雄。(2分)示例 与红树林、珊瑚礁是三大典型的近海海洋生态系 二：《水浒传》中的一些好汉虽然英勇善战，但并不 统”可知，A项以偏概全。 完全符合英雄的标准。(1分)例如，宋江为了招安 而接受朝廷册封，最终为维护封建统治阶级的利 方法技巧 益，背离了反抗腐败政权的目标。此外，祝家庄被 辨析材料内容 梁山好汉攻破后，李逵冲进扈家庄，把扈太公一家 一找。找出材料中与选项内容相对应的段落和 全部杀害，这种行为严重违背了英雄应该有的人道 关键句，注意不一定只有一处。 主义精神。因此，这些好汉虽然具有英雄气质，但 二比。比对原文内容与选项表述是否一致，注 并不算真正的英雄。(2分) 意概念的对与错、范围的大与小、时间因果的偏与全 9.示例一：我选专题一。法布尔用生动有趣的文笔描 等，切忌凭空猜想。 写昆虫的习性，以人性观照虫性，同时融入严谨的 三判断。根据比对结果确定答案，辨析正误。 科学思想，是科学与文学完美结合的典范。(3分) 能一眼判断出正误的选项可采用排除法。 示例二：我选专题二。与朱自清一起“谈”经典之 易错警示： 《诗经》，了解其在文学史上的重要地位，领略经典 用似是而非的词语或句子代替正确的内 的魅力。(3分)示例三：我选专题三。《艾青诗 偷换概念 容，造成概念的变化 选》中的诗歌既有对土地的深情、对光明的向往等 情感美，又有对社会的思考、对人生的洞察等理性 无中生有 利用思维惯性，误导学生用想当然代替 美。(3分) 理性思考 242025年江西中考阅读题型组合训练（三） 张冠李戴 往往表现在选项句的主语或宾语与原文 表述的主语或宾语不符 第1组 文章解读 以偏概全 可能会出现以部分代整体，以个别代 般，以特殊代普遍等情况 中心 论点 审美个性化，要鼓励也要引导 表述绝对 改变或删减文中一些重要词语前表示修 饰性、限制性的词语，造成表述绝对 第一部分(1~3)：从现象写起，引出论题 文章 年轻人群体中流行的“丑萌风”。 选项句与原文相似，需注意选项中出现 结构 第二部分(4~6)：论述“丑萌风”兴起的原因。 因果混乱 的一些可能起到改换因果关系作用的 第三部分(7)：总结全文，深化中心论点 词语 162 中考语文 4.A(2分)【解析】根据材料一可知，“在世界各地近 方法技巧 岸浅海水域都可以见到海草”表述有误，应除南 说明文中不同位置句段的具体作用 极外。 内容上：①引用故事、个人经历、 5.①加强保护，如建立保护区；②开展生态修复，在海 日常生活中的现象、名人名言 底种草；③不断发展海草床生态修复技术，提升修 等，引出说明对象（或介绍说明 复效率和效果；④建立相对完整的技术体系，促进 对象…的特征)：②开篇点题】 海草床生态修复工程规模化开展。（每点1分，意 直接点明说明对象（或说明内 容、说明对象…的特征) 对即可) 6.C(2分)【解析】第9段主要运用了神态描写、动 结构上：①引出下文对说明对象 位于 作描写和语言描写，并未涉及心理描写。故选C。 (或说明内容、说明对象…的 开头 特征)的介绍；②呼应文章标题； 7.(1)不同。“他们眼红了”的“红”是比喻义，意思是 ③总领全文 羡慕、嫉妒，生动地表现了亲戚们非常羡慕兄弟俩 表达效果上：①激发读者的阅读 的工作和身份，想主动去亲近的心理；(1分)“眼圈 兴趣：②（若是引用故事、诗文 都红了”的“红”是本义，指眼睛因充血变红，生动地 等)增强说明文的生动性、文学 写出老大被老二的言行所感动想流泪的样子。(1 说明文中 性（或故事性、趣味性）》 分)(2)示例：运用了反复的修辞手法，如“不给 不同位置 了”“我不给了”和“坐下”“再坐坐”等，(1分)突出 句段的具 ①起承上启下的过渡作用：②引 位于 出下文…的内容；③总结（承 强调了大姨想留下兄弟俩的急切心理，以及感动、 体作用 中间 接)上文…的内容 热情和不舍的复杂情感。(1分)（从句式或语言描 内容上：①补充交代说明内容或 写等角度赏析，合理亦可) 说明对象…的特征：②表达愿 8.(1)不计前嫌，顾全大局(2)老二夜里打手电筒读 望，提出愿景 书(3)为人正直，注重亲情（每空2分） 位于 结构上：①收束（总结）全文：②呼 9.示例：小说中兄弟俩主动到亲戚家拜年的善良举 结尾 应标题或开头 动，消融了冷漠，化解了矛盾，引起亲戚们的情感共 表达效果上：引发读者对说明对 鸣和热情回馈。标题《和》含有“和解、和睦、祥和、 象（说明内容）的关注，引发读者 和谐”等意思。我也要像文中的老二一样，理性思 的思考 考，主动作为，遇到矛盾时多从自身找原因，创造和 5.①树木适应气候的变化，回收树叶中的叶绿素。 谐的环境和氛围。（结合小说内容2分，结合自身 ②随着叶绿素的降解，秋叶中的类胡萝卜素使叶片 实际谈“和”的理解2分。意思对即可) 呈现从橙色到金黄色的变化。③有些秋叶含有花 第2组 青素，使树叶呈现淡红色。（每点1分） 1.D(2分)【解析】D项是肯定语气，根据第4段中 “如何引导和培育孩子具备面向未来的能力与视 文章解读 野，或许是学校、家长，乃至整个社会需要直面的新 本文记叙了“我”瞻仰杨靖宇烈士雕塑时的回 课题”可知，本语句为猜测语气，D项与原文不符。 文章 想和感悟，刻画了杨靖宇不畏艰难、坚韧不 故选D。 主旨 拔、英勇刚烈、舍己为国的英雄形象，抒发了 2.示例：我们可以用A1之长，补己之短。可以利用 “我”对杨靖宇将军的赞美和怀念之情 AI解答困惑，拓宽视野，助力学业。但是，在享受 第一部分(1一2)：写“我”进山瞻仰杨请宇将 AI技术带来的便利的同时，也一定要警惕其潜在 军雕塑。 的危害，要合理使用AI技术，培养良好的学习习 文章 第二部分(3一9)：插叙与杨靖宇将军有关的 惯，不能让人工智能代替思考。希望我们都能合理 结构 英雄事迹及人民对他的敬仰。 辩证地使用AI技术，拥抱人工智能。(3分) 第三部分(10~11)：结束全文，呼应开头，抒 3.B(3分)【解析】“将氧气和水转化为自身生长所 写“我”对杨靖宇将军的赞美之情 需的有机物，同时释放二氧化碳”的说法有误，应是 写作 “将二氧化碳和水转化为自身生长所需的有机物， 插叙、首尾呼应、侧面描写，记叙、议论、抒情 手法 等多种表达方式相结合 同时释放氧气”。 4.C(3分)【解析】材料三第2段使用问句，不仅引 6.C(3分) 【解析】C项有误，文章罗列杨靖宇一系 出了下文的说明内容，还能引发读者的阅读思考， 列的“头衔”，并不是为了突出他的身份高贵，而是 激发读者的阅读兴趣，故不能删除。 为了强调他肩负的重要使命和责任。尽管他拥有 参考答案 (163 这些“头衔”，但他面对的是艰苦的环境和残酷的战 4.综合分论点概括。有些议论文有分论点而没 争，尝尽了冰天雪地的滋味，突出了他为了革命事 有明显的中心论点，则需要综合几个分论点进而概 业付出巨大牺牲。故选C 括中心论点。分论点常为段落的总起句或段尾句。 7.(1)1940年(2)蒙江人民重修陵墓(3)1958年 2.A(3分)【解析】A项，“有志”“有识”“有恒”是曾 (或杨靖宇殉国18周年)（每空1分） 国藩所强调的三种读书方法，不能支撑本文“愿我 8.(1)①天气寒冷；②杨靖宇抗战最艰难的阶段；③杨 们每个人都能从‘中国好人’身上汲取向上向善的 靖宇牺牲在这个冬天。（每点1分）(2)表现日军 力量，眼里有光、心里有爱，砥砺品行、奋发向上，推 对杨靖宇抗战意志的好奇、意外与震惊，(1分)侧 动我们的国家昂扬前行”这个观点。故选A。 面烘托杨靖宇坚韧、英勇、刚烈的英雄形象，(1分) 3.示例：他们是平凡生活中的璀璨星辰，以点滴善举 表达对杨靖宇的赞美。(1分) 汇聚成浩瀚星河；他们用“小我”之微光，聚“大我” 9.示例：画波浪线句以“我”的“凝望”与感慨抒发情 之荣光。2024年第三季度“中国好人榜”上的每一 感，含蓄地表达对英雄的深切怀念，使文章余味无 位，都用行动诠释着道德的力量。从拾金不昧的质 穷。(2分)《周总理，你在哪里》直抒胸臆，深情 朴坚守，到危难时刻的挺身而出，他们的事迹看似 呼告，情感强烈，既清晰表明周总理在人民心中“好 平凡，却如春风化雨，滋润着我们的心田。向“中国 总理”的地位，又将全国人民对周总理的“想念”真 好人”致敬，是他们让我们相信，善良与正义从未缺席， 切、直白地呈现出来。(2分) 点滴微光可成星河，照亮我们前行的道路。(3分) 252025年江西中考阅读题型组合训练（四） 4.D(3分)【解析】结合材料四“文化遗产是中华优 秀传统文化的重要载体”可知，D项“中华优秀传统 第1组 文化是文化遗产的重要载体”理解和判断不正确。 1.A(3分)【解析】第2段中的“流水岂无痕”是反问 故选D。 句，实际意思是“流水有痕”。因此，A项“流水无 5.示例：①构建系统、规范、有效的保护管理机制，提 痕，平凡闪光”表述不对，应该是“流水有痕，平 供各种政策服务支持；②建立公众参与文化遗产保 凡闪光”。 护机制，不断增强社会公众参与历史文化遗产保护 方法技巧 的关注度、参与度、热情度；③立足当地文化遗产资 源禀赋，充分利用数字技术，促进文化遗产“活”起 如何把握中心论点 来。（每点1分） 1.看位置。 (1)看标题。有的议论文的标题就是文章的中 文章解读 心论点。 本文通过写“我”与西北风沙相伴的经历，展 (2)看开头。许多议论文往往开门见山，直截了 文章 当地亮出观点。标志性词语有“可见”“由此可见”等 主旨 现了西北风沙中生命的厚重意蕴，表达了 “我”对坚韧不拔、无私奉献精神的赞美 由事例引出中心论点的词。 (3)看结尾。议论文常在文末揭示中心论点。 第一部分(1)：总写“我”对于沙地有一种别样 标志性词语有“应该”“必须”“由此可见”“因此”“总 的情感。 之”等。 文章 第二部分(2一4)：写“我”与西北风沙相伴的 2.看标志词。 结构 经历。 (1)判断动词。论点句中通常含有判断动词 第三部分(5)：写“我”对生长在西北国土上的 “是”或“不是”。例如，《敬业与乐业》的中心论点：但 生命的赞美之情 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 (2)能愿动词。能愿动词有“应该”“能够”“要” 写作 卒章显志，记叙、描写、议论和抒情相结合 等。例如，《精神的三间小屋》的中心论点：三间小屋 手法 象征着个人精神的栖息地，每个人都应努力、真诚地 6.(1)温暖、安宁(2)亲切/眷恋(3)在北戴河发现 修筑好自己精神的三间小屋，并由此扩大到建设精 海边沙地的一棵沙枣树(4)耻辱（每空1分）》 神的大厦。 7.(1)这句话描写景物时将人的多种感官（触觉、听 (3)连词。连词有“总之”“因此”“总而言之”“由 觉、视觉、嗅觉)充分调动起来，渲染了轻松、静谧的 此观之”等，这些词通常出现在段未或文未。 氛围，(1分)表达了作者对沙地的喜爱之情。(1 3.通过论据判断论点。如果不能快而准确地判 分)(2)这句话运用拟人的修辞手法，(1分)沙枣 断文章的中心论点，我们可以从论据切入作出解答。 树于西北地区防风固沙，而在海边沙地却无人问 论据的作用就是支撑论点。分析论据，把握论据的 津，表达了作者对老沙枣树的同情和赞美之情。 思想内核，是确定论点的好方法。 (1分) 164 中考语文