20 2025年江西中考基础题型专项训练(二)-【超级考卷】2026年中考语文（江西专用）

2026中考心备试卷（语文） 江西专版 ①此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些：从清清的水影里，我们7.五有并举·德育下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(） 感到的只是薄薄的夜。 ①自古以来，国家分裂、山河破碎，自然没有安居乐业可言 ②疏疏的林，淡淡的月，衬着蓝蔚的天，颇像荒江野護光景。 ②中国人对于统一的认知，是把个人命运与国家命运紧紧结合在 202025年江西中考基础题型专项训练（二） ③但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫、悠扬着的笛韵，夹着那吱 一起。 考查题型：句子的衔接与排序十综合性学习（含口语交际） 吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。 ③统一性是中华民族的信念所在 班级： 姓名： ④那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗 ④反之，国家统一、多元一体，万众一心，能创造最大的福祉。 ?题型一句子的衔接与排序 ⑤令人几乎不信那是繁华的秦淮河了. ⑤这成为一种牢周的国家观与世界观 1.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 () A.⑤②④①③B.②④⑤③①C.②③④D①D.⑤①②④③ A.③②①①DB.③①④②⑤DC.②⑤①③①D.②③①①⑤ 写诗，要注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然4.将下面的句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是 ( 8.中华优秀传统文化下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵， 。比如《你是人间 对西方人来说，最难理解的中国色彩是“青色” 它可 () 的四月天一一句爱的赞颂》基本上三句形成一小节，整体节奏舒 能是绿色，例如“青简”是绿色的竹简。也可能是蓝色，例如“青天”可 ①汉字博大精深，是中华民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。 缓、明快：在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵，读起 以是蓝色的天。宋代以后，它才被用来指“黑色”，盛唐李白诗日“朝 ②汉字，纵跨千年时光，横越万里土地，让南腔北调、方言异音的国 来音韵和诺优美。 如青丝慕成雪”，“青丝”就是黑发的意思。 人，以乡音作为亲切的问候。 A但不需要保持一定的节奏，只要让人读起来朗朗上口 ①然而青色具体是一种怎样的色彩？ B.但是也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口 ②直到今天，人门还在用“丹青”代称具有中国特色的水墨画。 ③汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风 ③“青”是中国文化中一道独特的风景线 ④这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不 C,所以要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口 D.不得不注意还要保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口 ①在缺乏直观视觉效果的古诗中并不是那么容易确定的。 及的 A.③②④①B.②③①④C.①④③②D.③②①④ ⑤从字体的古今演变中，可以警见古人生活与文化的点点滴滴。 2.中华优秀传统文化下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一 5,五育并举·德育下列句子组成语段顺序排列正确的一项是() ⑥因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” 项是 () ①要立志做有理想、肯奋斗的新时代好青年，让青春在建设国家的火 A.①③⑤②①@ B.③⑤①②①d 唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深逭，积蓄着厚重，凝结着辽 热实践中绽放绚丽之花。 C.②①⑥①③⑤ D.①②①③⑤⑥ 远，。宋词之关，是一种感性的美，飞扬着轻灵，躺斑着缠 绵，原氨着温柔，是梧桐上的细雨，是小楼上的东风，是明月光下闪过 ②当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阁，实现梦想的前罗题型二综合性学习（含口语交际） 景无比光明 的鹊影，是耠花香里流尚的蛙鸣，是云海与晓雾的相连，是落红与芳 1.某班开展《智取生辰纲》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞 ③青年不负伟大时代、实现自我价值，关键在于坚定理想信念，心怀 草的呓语 台说明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是() “国之大者”。 A,是大漠里的孤烟，是长河里的落日，是客船上难眠的渔火，是山寺 A.杨志（用藤条抽打军汉们，怒乳）起来，这是黄泥冈，强人出没 ④立鸿鹄志，时代是蓝天：做奋斗者，国家发展是舞台 里传来的钟声，是海角与天涯的对接，是天长与地久的汇聚 的地方，你们也敢歇！ A.①④③②B.①③②④C.④②①③D.④②③① B,是海角与天涯的对接，是天长与地久的汇聚，是长河里的落日，是6.中华优秀传统文化下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 B.军汉们（躲着鞭子，吨吟）天实在太热.你就是刹了我们，我们也 大漠里的孤烟，是客船上难眠的渔火，是山寺里传来的钟声 走不动了。 C,是大漠里的孤烟，是长河里的落日，是客船上难眠的渔火，是山寺 C.老都管（坐下，看向杨志）提辖，实在太热了，卖我个面子，让他们 ①这些传统技艺不仅展现了古代劳动人民的智慧，也承载着丰富的 里传来的钟声，是天长与地久的汇聚，是海角与天涯的对接 历史文化内涵。 歇一会，过了正午再走吧 D.是海角与天涯的对接，是天长与地久的汇聚，是大漠里的孤烟，是 ②例如，剪纸艺术以其精美的图案和丰富的寓意深受人们喜爱。 D.杨志（停手，温顺）既然老都管说了，那我们就歇一会再上路 长河里的落日，是客船上难眠的渔火，是山寺里传来的钟声 ③中国的传统手工艺源远流长，种类繁多。 (向众军汉)大家欺一会，我去放赠 3.将下面的句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是() ④它们在现代社会中依然具有重要的价值，值得我们传承和发扬。 2.班级准备出一期“岁月如歌”主题黑板报，下列没有表现“光阴似箭， 大中桥外，颜然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的景象大异 ⑤除此之外，还有刺绣，陶瓷、木雕等众多技艺，每一种都独具特色， 岁月无情”的一项是 () 了。一眼望去 这正是秦淮河的夜。 A.③②⑤①④B.③①②⑤①C.①②5④③D.①⑤③②④ A.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 75◆ B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 不正确的做法是 B,仁者不忧：斯诺笔下的彭德怀面对国民党用五万到十万元缉拿自 C.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声」 A.语速稍快，要读出作者对济南的喜爱和赞美之情 己，毫不优惧，带着警卫上街。 D.近水楼台先得月，向阳花术易为春 B.“特别”和“小摇篮”要重读， C勇者不棋：杨振宁笔下的邓稼先目着生命危险深入实验现场，最 3.给空缺处选填语句，最恰当的一项是 ( C,“可爱”要读出亲切活泼的语气。 终成功领导研制出了中国首颗原子弹。 针对近期同学之间出现的一些争吵妙事件，九年级(1)班举行了一 D.“好像”后面可稍作停顿。 D,强者不息：向死而生的史铁生在母亲的关爱下，以强大的意志直 场主题为“以和为贵”的讨论会。假设你作为主持人，在讨论会结束7.小语同学漫步西湖，被茶楼一副文采斐然的对联吸引住了。可惜她 面遭遇，突围困境，用文字书写生命 前，你即扇发言，说： 只记住了上联“泉从石出情宜例”，下列选项最适合作为其下联的一 12.创新考法·朗读班级开展《祖国啊，我亲爱的祖国》诗歌朗诵活 A.“刚才大家的发言都很精彩，我受益匪浅。的确，为了维护友谊，同 项是 () 动，下面是四位同学针对“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺 学之间就应该做到·君子和面不同’，切不可·小人同而不和’，” A.汲水烹茶谷雨前 B.风从花里过来香 着疲惫的歌”朗读方法的讨论发言，其中不正确的一项是() B.“刚才的发言都很精彩，大家一定受益匪浅。的确，同学之间就是 C.春天船如天上坐 D.茶自峰生味更圆 A,甲：读这个句子语速要稍快，语调要高昂。 要互帮互助，琴瑟和谐。切不可意气用事，这样才能友谊长存” 8,小佑新学了写对联，适逢爷爷六十大寿，于是他想写一刷对联为爷爷 B乙：这个句子写祖国的贫穷落后，要读出痛苦而沉重的感情 C.“刚才大家都作了精彩发言，我也抛砖引玉说说我的看法。古人祝寿。下列对联中适合送给他的爷爷的一项是 C.丙：这个句子应这样划分节奏，即“我/是你河边上/破旧的老水 云：‘和为贵，善为本，诚为先。’同学之间就应该城实守信，礼貌A.花甲岁神清气朗耳顺年体健身康 车，数百年来/纺着/疲惫的歌”。 待人” B.耳顺年体健身康花甲岁神清气朗 D.丁：这个句子的重音应落在“破旧”“老水车”“数百年来"“疲 D.“刚才大家都抛砖引玉，作了精彩发言，的确，我们要维护好同学 C.庆古稀福如东海贺生辰寿比南山 意”上 之间的友谊，就应该遵循·和以处众，平以养心，独以思己'的D.贺生辰寿比南山庆古稀福如东海 13.下列表述有误的一项是 原则。” 9.下列有关语法知识的表述不正确的一项是 A.《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代共 4.某班开展《社戏》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明A“青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语的结构 1362年间的史事，是我国古代纪传体通史的鸿篇巨制。 节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是 () 类型不同。 B.在我国古代文学作品中，“布衣”“汗青”“婵娟”“青鸟”“簪缨”分别 A.阿发（肯定地）偷我们的罢，我们的大得多呢 B.“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄，肆意翱翔”是假设复句。 B双喜（拉住阿发，摆摆手）偷多了，你娘明日便要打骂你了。咱 用来代指平民、史册、月亮、信使、达官显贵。 C.“青春的脚步不因撞折而停止”的主干是“脚步不停止” 们去偷点老六一家的。 D.“激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“嘲翔”是动词， C春节，是中华民族的第一大节，承载着丰富的文化内涵和价值观 C.六一公公（摇着檐，下已点着双喜）双喜，你们这帮小鬼，昨天偷 “余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 念，由三大环节构成：辞别旧年、团年守岁，迎接新年。 了我的豆了吧？ 10.学校开展以“家国天下”为主题的学习活动，下列名言不符合主题的 D.《老山界》叙述了红军克服饥饿，疲劳、路途艰险等闲难，成功翻越 D.迅哥儿（伏在河沿约虾，拾头，违心地应付）豆很好吃。 一项是 () 老山界的故事，表现了红军坚强的意志和英勇无畏的革命乐观主 5.中华文化崇尚“和”，“和”被看作修德养性的关键、社会交往的准绳， A.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武） 义精神 更被尊奉为国家共处的原则。为更好地弘扬“和”文化，九年级(1)班 B.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（张载） 14.为了加深对文学文化常识的记忆，安安整理了以下笔记，其中画波 拟开展“以和为贵”的主题探究活动。下列句子中最能体现“以和为 C,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 浪线部分不正确的一项是 ( 贵”思想的一项是 D.我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。 笔记 A.和雨还穿户，经风忽过墙 (袁隆平) (们)古代文体有很多种，其中①表是我国古代臣子向帝王上书陈情言事的 B,君臣重修德，犹足见时和。 1山.班级开展“学习名人精神，滋养青春智慧”专题学习活动。在整理 种文体，而②序是放在着作或正文之前的文章 C.丽日催迟景，和风扇早春 “名人故事资料包”时，有一个小组搜集的资料出现了错误，错误的 (2)料举制度是晴唐以来以考试选拔官吏的制度，其中通过多试者称圆“举 D.三十功名尘与土，八千里路云和月。 一项是 () 人”，通过会诚者称“贡士”，通过殿试者称④“秀才“ 6.创新考法·朗读小辰在朗读训练时，对“这一圈小山在冬天特别可 A.智者不惑：鲁迅在《故乡》中以冷峻的目光审视闰土的变化，揭示 A.① B.② C.③ D.④ 爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”进行了下面的朗读处理，其中 封建思想对劳苦大众精神的毒害。 762.一【解析】“芜湖”是对“我的家乡”的解释说明， 202025年江西中考基础题型专项训练（二） 故括号处应填破折号。 3.伤痕累累【解析】“伤痕累累”一般指全身是伤，后 题型 又比喻人在感情上受到伤害较多。“忸怩作态”形 1.B【解析】根据“比如《你是人间的四月天一一句 容故作扭捏、羞涩的样子。根据语段中“把所有的 爱的赞颂》基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓 烦恼甩在身后，别让这些牵绊自己迈向春天的脚 明快…”可知，填入横线上的内容应与“现代诗歌 步”可知，填“伤痕累累”恰当。 虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵”形成 4.删除“当”，并将“播种”和“积蓄”互换位置。【解 转折关系，且由横线前的“虽然”可知，横线上的语 析】画波浪线的句子成分残缺、搭配不当，应删除 句使用关联词“但是”最为恰当。故选B。 “当”，并将“播种”和“积蓄”互换位置。 2.A【解析】根据选项和对诗歌内容的积累，可知横 5.D【解析】③句中“文天祥在监狱里读杜诗”照应横 线上的语句化用了“大漠孤烟直，长河落日圆”“月 线前句子中“认真阅读杜诗”，应为首句；①句中“我 落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山 把杜诗重新组合起来”承接③句中“又把这些诗句 寺，夜半钟声到客船”“海内存知己，天涯若比邻”， 重新组装成新诗”；④句承接①句，说明《集杜诗》的 分别对应着前面的“深邃”“厚重”和“辽远”。从逻 意义；②句总结前文，深化主旨。故排序为③① 辑上看，所列景象应由近及远、从小到大铺陈，最后 ④②。 给人以广阔宏伟的视觉。只有A项符合这一逻辑 (五) 顺序。 1.(1)焕(2)zhun 3.B【解析】根据“一眼望去”可知，接下来要描写全 2.…【解析】括号前列举江西的非物质文化遗产， 景，②句可承接其后；说完全景，就要介绍“那边”的 根据括号后“江西非物质文化遗产十分丰富”可知， 景象，②句后面应接④句；⑤句是对②④两句所描 括号处应填省略号，表示列举的省略。 述景致的感受；③句中的“但是”一词表转折，转入 3.B【解析】画波浪线的句子两面对一面，应将两个 对真正秦淮河景象的描写；①句中“我们感到的只 “是否”均改为“的”。故选B。 是薄薄的夜”与“这正是秦淮河的夜”衔接紧密。所 4.A【解析】A项“孕育”指怀胎生育，比喻原有的事 以排列顺序为②④⑤③①。故选B。 物中酝酿着新事物。B项“哺育”指喂养，比喻培 4.D【解析】根据语境，③句以“青”作为话题引入，适 养。C项“养育”指抚养和教育。D项“生育”指生 合作第一句：②句紧承③句，通过“丹青”的例子说 孩子。根据语境可知，横线处填“孕育”最恰当。故 明“青”在中国文化中的特殊地位；①句中“然而”表 选A。 转折，对“青”具体是什么色彩进行提问；④句回答 5.B【解析】根据语段可知，语段中心思想是中华文 ①句的疑问，说明“青色”在古诗中不容易确定。因 化的开放包容，横线后面的文意着重突出中华文化 此，正确的顺序是③②①④。故选D。 在开放包容中焕发新活力。A项强调闭门造车没 5.D【解析】通读句子可知，语段主要表述当代青年 有出路，与横线后面的语境背离，语意不连贯：C项 应如何绽放美丽的青春之花。④句为首句，阐述时 强调重视传统文化，偏离语段中心思想：D项强调 代背景；接着是②句，紧承④句的时代背景，表述当 古代中华文明开放包容，与后文中华文化在巴黎奥 代中国青年有大展宏图的舞台；然后是③句，具体 运会焕发新活力的语境不合。所以选B项最恰当。 阐述青年大展宏图的关键一坚定理想信念，心怀 (六) “国之大者”；最后是①句，紧承③句，进一步论述青 1.(1)tang(2)忱 年在把握了关键点后，应如何去实现自我价值。据 2.…【解析】从括号前的句式可知，括号处应填省 此分析，应排序为④②③①。故选D。 略号，表示列举的省略。 6.B:【解析】③句总领全文，引出中国传统手工艺的 3.C【解析】画波浪线的句子成分残缺，删去“使”字 话题；①句承接③句，阐述传统技艺的价值：②句举 即可。 例说明传统技艺；⑤句进一步补充其他传统技艺： 4.B【解析】A项，“屏幕”指荧光屏。B项，“屏障”指 ④句总结强调传统技艺值得传承和发扬。所以顺 像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。C 序为③①②⑤④。故选B。 项，“保证”指作为担保的事物。D项，“遮蔽”指一 7.B【解析】通读句子可知，③句作为首句，直接点明 物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。根 主题，提出“统一性是中华民族的信念所在”；①句 据语境及词义可知，横线处应填“屏障”。故选B。 承接③句，从历史的角度反面论证，说明国家分裂 5.D【解析】通读作给句子可知，⑤句引出下文对江 的后果：④句承接①句，从正面总结，强调国家统 西的介绍，为总起句，故排除A、B两项。根据“是 能创造最大福祉，与①句形成对比：②句承接④句 她的…”“还是她的…”可知，④句应在①句后， 进一步阐释中国人对统一的具体认知，即把个人命 故排除C项。故选D。 运与国家命运相结合；⑤句总结上文，说明这种认 154 中考语文 知形成了一种牢固的国家观与世界观。故句子排 题型二 序为③①④②⑤。故选B。 1.D【解析】课文中杨志对老都管的态度并不是温顺 方法技巧 的，也没有说让大家歇一会，自己去放哨，而是和老 句子排序题解题技巧 都管、虞候等人争执起来，坚持要赶路，结果对面松 1.确定文体 林里出现了一个人，杨志赶入松林发现扮成枣商的 (1)说明性语段：明确说明对象及说明顺序（时 吴用等七人，于是有了后面的情节。 间顺序、空间顺序、逻辑顺序)，按照说明顺序来 2.D【解析】D项借景色来比喻因靠近某种事物而获 排序。 得优先的机会，没有表现出“光阴似箭，岁月无情”。 (2)议论性语段：明确中心观点，从“提出论点 故选D。 分析论点一总结论点”这一逻辑角度切入解题。 3.A【解析】B项，“受益匪浅”是谦辞，不可用于别 (3)记叙性语段：把握语段线索，在线索的基础 人；“琴瑟和谐”只能用于形容夫妻关系和谐，不可 上确定语段顺序。 用于同学之间。C项，讨论会的主题是“以和为 2.确定首句 贵”，“诚实守信”偏离了话题。D项，“抛砖引玉”是 (1)从选项判断 谦辞，不可用于别人。故选A。 ①“压倒性”选项：四个选项中有两个及两个以 知识拓展 上从同一句开头，答案基本可锁定在这些选项中。 古代常见的敬辞与谦辞 ②“势均力敌”选项：四个选项中两项以某一句 令：令尊、令堂、令郎、令爱 开头，剩余两项以另一句开头，将两句分别代入语段 惠：惠顾、惠存、惠赠 分析，可找出首句。 垂：垂问、垂询、垂念、垂爱 (2)从句子内容判断 赐：赐教、赐复 ①适合作首句的句子：援引观点或引出对象的 高：高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻 语句；陈述事件主体或为背景铺垫的语句；设问句。 类 贤：贤弟、贤侄 ②不适合作首句的句子：a.含有指示代词的句 奉：奉送、奉还、奉劝、奉陪 子；b.含有关联词的后半部分的句子；C,含总结词的 其他：久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大 句子，如总之、概括来说、总而言之；d.具体解释说明 作、大驾 的句子。 【注意】虽然判断首句的方法为答题提供了方 家：家父、家严、家君、家母、家慈 便，但是在判断过程中，仍需要连句成段，代入验证 舍：舍弟、舍妹 所选答案是否正确，不可完全依赖选项确定答案。 小：小弟、小儿、小女、小店 3.分组排除 愚：愚兄、愚见 (1)分组。寻找带有明显连缀特征的句子分组， 类 拙：拙作、拙著、拙见 如先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，确 散：敞人、敞姓、敞校 定句与句之间的逻辑关系。 鄙：鄙人、鄙见 (2)判断。按照语段思路和层次，将无法分开的 其他：寒舍、见教、见谅 句子进行“单元”整合。 4.D 【解析】结合《社戏》结尾处的“真的，一直到现 (3)对比。对比剩余选项，将无法确定顺序的句 在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”，可看出“我” 子代入语段，联系上下文确定顺序。 对豆的喜爱，因此对于“豆很好吃”的评价应该是出 4.代入检验 自真心的，不应是“违心地应付”。故选D。 根据确定的答案顺序整体阅读一遍，确认语句 5.B【解析】A项描述的是萤火虫在风雨中穿行的景 是否连贯、逻辑是否严密。 象，与“以和为贵”的思想无关。B项明确表达了通 8.A【解析】通读句子可知，语段主要讲述的是“汉 过君臣重视道德修养来实现社会的和谐，这正是 字”。①句总领全文，提出话题，为首句：③句承接 “以和为贵”思想的体现。C项虽然提到了“和风”， ①句，对汉字的时间长度进行说明，为第二句：⑤句 但主要是描绘春天的美景，与“以和为贵”的思想无 中的“字体的古今演变”紧承③句中的“形成了丰富 关。D项描述的是岳飞对过往的回顾和感慨，与 的字体与书风”，为第三句；②句承上启下，承接 “以和为贵”的思想无关。故选B。 ⑤句中对汉字字体漫长演变的介绍，又转入对汉字 6.A【解析】A项中，“语速稍快”的做法不正确。“这 的流传空间范围广的描述，为第四句；④句中的“这 圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个 种问候”指代的是②句中的“以乡音作为亲切的问 小摇篮里”可以让人联想到一位慈爱的母亲在摇篮 候”，为第五句；⑥句是总结句，为末句。故正确的 边轻声哼着催眠曲的情景，使人感到无限温馨，朗 顺序为①③⑤②④⑥。故选A。 读时语速应稍慢。故选A。 参考答案 (155 7.D【解析】根据题目中“被茶楼一副文采斐然的对 4.(1)黄发垂髫并怡然自乐(2)落红不是无情物 联吸引住了”可知，选择的下联的内容应与茶有关， 化作春泥更护花(3)年少万兜鍪坐断东南战 故排除B、C两项；上联中“泉从石出”是主谓结构， 未休 A、D两项中只有D项中的“茶自峰生”也是主谓结 5.(1)不义而富且贵于我如浮云(2)无可奈何花 构，与结构对应。故选D。 落去似曾相识燕归来(3)为篱下黄花开遍秋 8.A【解析】根据题目可知，对联应与六十岁相关。 容如拭 六十岁在古代被称为“花甲”或“耳顺”，因此选项中 6.(1)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(2)但愿 应包含这两个词。同时，上联和下联要符合对联仄 人长久千里共婵娟(3)夕日欲颓沉鳞竞跃 起平收的要求。由此可知，答案选A。 7.(1)山重水复疑无路 柳暗花明又一村(2)山气 9.B【解析】B项有误，“只有…方能…”是表示 日夕佳 飞鸟相与还(3)出淤泥而不染濯清涟 条件的关联词，因此这句话属于条件复句，而非假 而不妖 设复句。故选B。 10.C【解析】C项名言讲的是人要淡泊名利、宁静致 方法技巧 远，这与个人修身有关，与“家国天下”无关。故 情境型默写 选C。 情境型默写即通过创设一个情境，要求填写相 11.B【解析】《红星照耀中国》中，彭德怀面对国民党 关句子。解答情境型默写题须注意： 用重金悬赏缉拿自己，毫不忧惧，他的司令部门外 (1)题目给出的具体情境，一般有语句描写的对 只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。 象、描述的画面、营造的氛围、刻画的人物、描写的场 故选B。 景、抒发的情感、阐发的哲理等，默写时，要认真思考 12.A【解析】这个句子朗读时语速要缓慢，语调要深 具体的情境特征，以确定要默写的语句。 沉，这样才能读出痛苦而沉重的感情。 (2)做题时注意审清题目，紧扣题目中的篇目限 13.A【解析】K《资治通鉴》是中国古代编年体通史的 制或关键词提示，默写对应的句子。 鸿篇巨制，A项中“纪传体通史”表述有误。故 8.(1)朔气传金柝寒光照铁衣(2)浊酒一杯家万 选A。 里燕然未勒归无计(3)千里马常有而伯乐不 14.D【解析】D项有误，通过殿试者称“进士”。 常有 212025年江西中考基础题型专项训练（三）】 9.(1)了却君王天下事赢得生前身后名(2)几处 早莺争暖树谁家新燕啄春泥(3)肉食者鄙未 1.(1)水何澹澹山岛竦峙(2)我报路长嗟日暮 能远谋 学诗谩有惊人句(3)苟全性命于乱世不求闻达 10.(1)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(2)晴川 于诸侯 历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(3)先天下之忧 方法技巧 而忧后天下之乐而乐 理解型默写 11.(1)斯是陋室惟吾德馨 (2)烽火连三月家书 理解型默写即在具体的语言环境中理解古诗文 抵万金(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 内容或句子内涵，并默写出相对应的句子。解答理 12.(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横(2)会当 解型默写题须注意： 凌绝顶一览众山小(3)持节云中何日遣 (1)题目中提示的信息有时就是所填写句子中 冯唐 的词语，默写时要紧扣此类信息联想相关的句子。 13.(1)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉 (2)题目中提示的信息有时就是对句子的翻译， (2)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池(3)满面 因此我们默写时只要把“现代文”还原为“古文” 尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 即可。 14.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)峰峦 (3)题目中提示的信息有时有表明所填句子在 如聚波涛如怒(3)两岸连山略无阙处 古诗文中的位置的词语，比如“首联”“最后”等。 15.(1)天与云与山与水上下一白(2)黑云压城城 (4)题目中提示的信息有时明示所填句子所运 欲摧甲光向日金鳞开(3)窈窕淑女君子 用的手法，比如“夸张”“侧面描写”“对偶”等。 好逑 2.(1)念天地之悠悠独怆然而涕下(2)出门东向 16.(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里(2)山回 看泪落沾我衣(3)得志，与民由之不得志，独 路转不见君雪上空留马行处(3)不畏浮云遮 行其道 望眼自缘身在最高层 3.(1)所以动心忍性曾益其所不能(2)春蚕到死 17.(1)天时不如地利地利不如人和(2)海日生残 丝方尽蜡炬成灰泪始干(3)夕阳西下断肠人 夜江春入旧年(3)欲渡黄河冰塞川将登太 在天涯 行雪满山 156 中考语文