18 2026年全国创新考法前瞻卷(二)-【超级考卷】2026年中考语文（江西专用）

(3)快速阅读。快速阅读是一种基本的阅读技 己如何从困境中走出来，如在学习物理时，通过请 巧，适用于一些情节跌宕起伏、有扣人心弦的悬念、 教老师、反复做实验，找到学习方法，燃起希望：改 读者急切想知道故事或人物结局的科幻小说等。 善时间管理时，利用手机闹钟提醒自己，坚持一段 (4)选择性阅读。选择性阅读是一种理性的、目 时间后逐渐适应节奏；社团选拔后，凭借手工特长 的性很强的阅读方法，它往往和读者的兴趣、问题、 加入相关社团，认识到自己的独特价值。结尾总 关注点密切相关。 结成长感悟，强调在成长路上，即便迷雾重重，只 (5)摘抄和做笔记。摘抄和做笔记可以帮助我 要心怀希望、自信，坚持探索，就能发现属于自己 们重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升我们 的路，实现自我价值，深化主题，呼应开头漫画引 的阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。 发的思考。 (6)古典小说的阅读。阅读古典小说可以从以 182026年全国创新考法前瞻卷（二） 下几方面入手：把握题材特点，了解古代白话小说的 艺术手法，分析人物形象，体会语言风格。 1.D(2分)【解析】D项有误，“精美绝伦”中的“伦” (7)外国小说的阅读。阅读外国小说，除了要关 是“同类；同等”之义，不能改为“仑”，“仑”常与条 注小说的基本元素，如故事情节、人物形象、主题表 理、容量单位等相关，如“加仑”。 现外，还要注意以下几点：了解小说的创作背景，理 2.B(2分)【解析】A项，栩栩如生：形容艺术形象非 解小说的文化内涵，关注小说的叙事角度，体会小说 常生动逼真，像活的一样。文中用来形容竹编字画 的语言特点。 等作品生动逼真，使用恰当。B项，入木三分：原形 (8)现代诗的阅读。阅读现代诗，要注意诗歌的 容书法笔力强劲，现多比喻分析问题很深刻。此处 表现形式、品味诗歌的语言、把握诗歌的意象、体会 用来形容竹编技艺的艺术效果，使用错误。C项， 诗歌的情感、感受诗歌的理性美。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精 26.【写作指导】本题是材料作文题。第一，审题立意。 巧。文中形容瓷胎竹编技艺精巧，使用恰当。D 漫画所传递的内涵围绕成长中的挑战与自我蜕变 项，浑然一体：融合成一个整体，不可分割。文中说 展开。初中生在面临诸多变化，如情境一中全新 竹丝与瓷胎融合成一个整体，使用恰当。故选B。 的学习环境；或是在学习、生活习惯上存在不足， 3.将“发展”与“传承”对调位置，在句末加上“的艺术 像情境二缺乏时间观念；抑或是遭遇学习瓶颈，产 特点”。(2分)【解析】文中画波浪线的句子语序 生情境三“学不会”的困扰时，都需要挖掘自身力 不当、成分残缺，应将“发展”与“传承”对调位置，并 量，实现成长。据此可立意：在成长困境中，凭借 在句末加上“的艺术特点”。 自信、坚持等品质，突破局限，发现自身独特价值， 4.C(2分)【解析】C处省略号前有“等等”，故其后 找到前行方向。 不能再用省略号。 第二，选材构思。选材方向：(1)校园学 5.B(2分)【解析】②句描述了前往大湘西旅游的路 习一以情境一为蓝本，选取刚升入初中面对新 线。按照正常的认知和介绍顺序，应该先说明前往 学科的不适应，像对物理学科的电路知识理解困 某个地方的路线，即②句放在首位；③句强调了沿 难，课堂上老师讲解快速，自己一头雾水，作业错 途能看到世界级文化遗产遗迹，应为第二句；①句 误率高，陷入“学不会”（情境三）的困境。(2)日常 紧接③句进行举例，主要列举了湖南的一些名山名 习惯一依据情境二，讲述自己因时间管理混乱， 湖，应为第三句。这样的顺序符合人们由整体路线 每天熬夜完成作业，早上起不来，导致学习效率低 到沿途特色，再到具体景点的认知逻辑。正确排序 下，被老师批评，内心失落又无助，在生活节奏中 是②③①，故选B。 不断挣扎的事例。(3)自我认知一从情境四出 6.A(2分)【解析】A项有误，《战国策》是国别体史 发，回忆参加学校社团选拔，在众多优秀同学中感 书，并非“纪传体史书”，《周亚夫军细柳》出自《史 到自卑，面试时紧张到忘词，但想起自己独特的爱 记·绛侯周勃世家》，并非出自《战国策》。故选A。 好一手工制作，曾获得过奖项，重拾自信，发现 诗词解读 自己的独一无二。 第三，文章构思。开篇描述漫画画面（假设漫 随意让孩子们扫开积雪，自己却穿过篱笆窥 画展现一个孩子站在分岔路口，周围迷雾环绕，表 探春天的踪迹。溪流与山峦在冰雪中显得冷 现迷茫)，引出对成长困境的思考，点明每个人在 清，泥土有三尺之厚，故友离散，只剩下一杯 译文 成长中都会面临如漫画般的迷茫时刻。接着详细 苦酒以慰寂寥。近来购买了草鞋踏雪而行， 叙述上述三个事例，先描述困境产生时自己无助、 又拄着藜杖去寻觅雪中梅花。纵然像卢全 彷徨的心理状态，如面对物理难题的焦虑，熬夜学 样年老清贫，但仍然有邻近的僧人时不时送 来一些米粮 习的疲惫与失落，社团选拔时的自卑；然后讲述自 148 中考语文 续表 续表 诗词解读 主题 常见情感 本诗既表达了诗人对春天来临的喜悦之情和 ①保家卫国、建功立业的壮志豪情。 主旨 对自然美景的热爱，又流露出诗人对往昔时 ②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概」 光的怀念和对人生无常的感慨 ③对雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光的 边塞征战 吕本中(1084一1145)，字居仁，世称东莱先 赞美和喜爱。④征人思乡、亲人盼归的 生，祖籍莱州，寿州（治今安徽凤台）人，宋代 情感。⑤沉痛的反战思考，对和平安宁 作者诗人。其诗自言传江西诗派衣钵，主“活法” 生活的向往 简介 与“悟入”，颇受黄庭坚、陈师道影响；其后有 ①依依惜别的不舍与伤感。②离别后 所变化，诗风渐趋明畅，南渡后也有悲慨时事 的思念与牵挂。③对友人的安慰与鼓 之作 赠友送别 励。④借送别友人表明自己的心志。 7.D(1分)【解析】A项，根据首联和颈联可知，“看 ⑤抒发对人生的感慨 春回”“踏雪”“寻梅”等行为体现了诗人对春天的热 8.(1)诗人随意吩咐儿童清扫积雪，随后自己穿过篱 爱向往；B项，根据尾联可知，诗人以卢仝自比，感 笆，去探寻春天归来的踪迹(2)舒缓的古琴声，风 慨自己如卢仝一样老去，但仍有邻僧送米粮，生活 吹雪声(3)时有邻僧送米来（每空1分）【解析】 尚可，而“老”字也流露出对时光流逝的感慨；C项， 本题考查理解诗歌内容。第(1)空，描述画面时需 根据领联可知，诗人借“溪山冷落”“故旧飘零”表达 注意，要体现出诗人让儿童扫雪时的随意和诗人穿 了对故友离散的伤感；D项，全诗没有体现出对生 过篱笆去寻春的动作。第(2)空，镜头画面呈现的是 活的无奈逃避之情。故选D。 诗人手持藜杖去寻梅的悠然场景，舒缓的古琴声能 知识拓展 营造出一种悠然、闲适的氛围，契合诗人寻梅时的心 古诗词常考主题及情感 境；风吹雪声则能增强画面的冬日氛围感，让场景更 具真实感。第(3)空，镜头画面呈现的是邻僧送米 主题 常见情感 粮，诗人微笑致谢的场景，这与尾联最后所描绘的情 ①寄情山水，赞美山河，热爱自然。 景一致，直接引用诗句作为台词/字幕即可。 ②表达对自由的向往和对官场的厌倦。 9.B(1分)【解析】“能徒步走数百里”是说徐霞客徒 山水田园 ③表达对现实的不满和怀才不遇的 步能力强，是一个完整的意思；“凌绝壁”“冒丛箐” 苦闷 “攀援下上”是三个并列的动作，分别描述他在游历 过程中的不同行为，所以这几个短语之间应断开。 ①寄托个人理想，立志报效国家。②寄 因此画波浪线的部分应断句为：能徒步走数百里/ 寓高尚节操，或表达怀才不遇与命途多 凌绝壁/冒丛箐/攀援下上。故选B。 咏物抒怀 舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭 10.(1)⑤(2)告诉(3)遗憾（每空1分）【解析】 的哀愁。③托物讽世，或忧国忧民，或 (1)“搜讨形胜”的意思是：搜寻探讨山川美景。根 针砭时弊 据“胜”在字典中的释义可知，答案应选⑤。 (2)“语”在《桃花源记》中有“此中人语云”，“语”是 ①针对历史人物或事件，发表自己的观 “告诉”之意。(3)“恨”在成语“相见恨晚”的意思 点、看法。②缅怀先贤，表达敬仰或惋 是“遗憾”，此处“恨”与其同义。 咏史怀古 惜之情。③揭露黑暗政治，批评朝政过 方法技巧 (政治 失，表达对不公平的社会现实的怨愤和 文言词语释义 讽喻) 对国家、民族命运的担忧。④反映民生 (1)联系课本，温故知新。 疾苦，表达对劳动人民的同情 中考所考的文言文阅读语段中要解释的词语， 一般也是课本中出现过的词，可联系课本中词语的 ①羁旅漂泊之愁。叙写客居他乡的艰 意思进行理解。 难，抒发漂泊无定的孤苦。②思乡怀人 (2)联系语境，推断词语含义。 之愁。表达对家乡和亲人的思念。 我们知道一个词在不同的语境中通常会有不同 思乡怀人 ③暂居他乡的幽怨。或表达人生感悟， 的意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中 流露年华易逝的苦闷：或抒发怀才不 去理解，根据已知条件加以仔细分析。 遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨 (3)以词语在现代汉语的常用含义来推知古义。 之情 我们可以用现代汉语中的合成词或成语来推断 该词在古汉语中的含义。 参考答案 149 11.(1)(徐霞客)三十岁的时候，母亲让他外出游历 流水这种东西，不把坑洼之处填满就不会继续向 (2分)(2)即使是才华横溢的文人，也无法超越 前流淌；君子追求大道，不到一定的程度就不能 他。(2分)【解析】(1)句子是省略句，注意补全 通达。” 主语“徐霞客”。句中重要词语有：遣，让；之，他。 13.(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)所谓伊人在 (2)句中重要词语有：虽，即使；无以，无法；加， 水一方(3)出淤泥而不染濯清涟而不妖（每空 超越。 1分) 12.示例：符合。孟子所言之意乃君子有志于追求大 14.(1)我们该如何看待DeepSeek?从中能获得哪些 道，不达到一定的程度不能通达。他希望大家登 启示？(2)DeepSeek的三大优势(3)既要有 得高望得远，拥有远大的志向。(1分)文章记叙 定力，也要有自信(4)走出狭隘的胜负观（或民 了徐霞客出游能长途跋涉，攀爬险峻的绝壁，每到 族的就是世界的)（每空1分） 一处及时记录，即使病重，依然无悔，表达了徐霞 15.示例一：小A,毋庸置疑，DeepSeek是我国在AI 客热爱自然，走遍大好河山的远大志向。(1分) 领域发展的重要突破，面对中国科技的发展，我们 【解析】本题考查理解文章内容。从链接材料可 要保持客观理性的态度，既能够看到美国在前期 知，孟子“君子之志于道也，不成章不达”的意思 的领先，但也要有挺直腰杆的自信。极端化的思 是：君子有志于追求大道，不到一定的程度不能通 维会阻碍我们以发展的眼光看问题，多一些定力， 达。在本文中，徐霞客游历四方，长途跋涉，攀爬 让我们拭目以待！(3分)示例二：小B,我也和 绝壁，每到一处认真记录，即便病重也无悔，实现 你一样，为祖国的科技发展而自豪，但在喜悦的同 了游历天下、探索自然的志向，达到了一定成就。 时，我们仍要保持客观理性。中国不可能处处领 所以符合孟子所言。 先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领 【参考译文】 域，要正向肯定，但也要警惕“捧杀”。唯有博采众 徐霞客是江阴梧塍里人。（徐霞客）三十岁的 长才能不断进步，我们要像DeepSeek选择开源一 时候，母亲让他外出游历。 样，拥有兼容并包的胸怀。(3分)示例三：小C, 他出行的时候，只带一个奴仆或者一个僧人、 我能理解你守护DeepSeek的情感，但DeepSeek 一根拐杖、一床包袱被子，不刻意整理行装，不携 向全世界开源，正体现了我们联结全世界共同发 带千粮；能够徒步走上几百里，登上极高的绝壁， 展的博大胸怀！这不正是我们坚持的人类命运共 穿越茂密的竹林，（在山林中）上下攀爬，敏捷得如 同体理念吗？对于科技的发展，我们要走出狭隘 同青色的猿猴，强健得好似黄色的小牛；他看似昏 的胜负观，因为民族的最终也还是世界的！(3分) 昧谦卑，不善言辞；但当和他谈论山脉、水系的知 16.A(2分)【解析】结合材料一“凸出部分为‘榫’， 识，搜寻探讨山川美景时，他就突然变得能言善辩 凹进部分为‘卯’”可知，榫是使两块材料咬合在一 起来。每走大约几百里，就靠着破壁枯树，点燃松 起而特制的凸出部分，卯是凹进部分。故选A。 枝干柴（照明），捡拾稻穗，拿笔快速地记录（所遇 17.D(2分)【解析】根据三则材料的内容，最适合作 山水情况)，（写出的东西）好像是记得清清楚楚的 为汇报标题的是D项。材料一“从新石器时代的 账目，好像是高手画的美丽图画，即使是才华横溢 河姆渡遗址到明清时期的故宫，榫卯结构贯穿了 的文人，也无法超越他。 中国建筑的整个历史，蕴含着千年智慧”强调榫卯 徐霞客回到滇南后，脚行走不便，却仍编写 结构的历史悠久，体现“千年智慧”。“2009年，以 《鸡足山志》，三个月就完成了。他病得很重时，告 榫卯结构为关键技术的中国传统大结构建筑营造 诉前来探病的人说：“张骞开辟道路，却没有亲眼 技艺，被列入联合国人类非物质文化遗产名录”写 见到昆仑山；唐朝玄奘、元朝耶律楚材承蒙君主的 2009年榫卯技艺被列入联合国人类非物质文化 命令，才得以西行游历。我以一个普通的平民百 遗产名录，体现“传续华章”。材料二“位于贵州省 姓（的身份），在远方的国家留下自己的名字，与他 黔东南苗族侗族自治州黎平县的肇兴侗寨，始建 们三人并列，成为第四人，（即使是）死也没有遗 于北宋，是我国最大的侗族村寨之一”“修建一座 憾了。” 鼓楼要用一万多个木构件，各构件全靠榫卯咬合 【链接材料译文】 衔接，不用一颗铁钉，都能严丝合缝、坚固无比，因 孟子说：“孔子登上东山便觉得鲁国变小了， 此鼓楼能屹立百年，不斜不朽”写侗族鼓楼榫卯技 登上泰山就觉得天下变小了。所以看过大海的 艺的坚固性和百年传承，进一步体现“千年智慧” 人，别的水就难以吸引他了；在圣人门下学习过的 和“传续华章”。材料三，结合图表可知，榫卯技艺 人，别的言论就很难吸引他了。观赏水有一定的 从古代（青铜器、木船）到当代（航空发动机、电子 方法，一定要观赏它的波澜壮阔之处。太阳月亮 折叠屏)再到未来（月球基地）的应用，展现其跨越 都有光辉，哪怕一个微小的空隙，都必定能照到。 时空的生命力，契合“传续华章”。故选D。 150 中考语文 18.示例：榫卯技艺，作为承载千年智慧的瑰宝，曾是 知识拓展 古代建筑的灵魂，如今又开启创新之门。我们传 记叙人称的作用 承非遗，续写辉煌篇章，让传统与现代巧妙融合， 共同绽放出耀眼的光芒！(4分) 作用：①作为文中的线索人物，推动 故事情节发展；②作为事件的见证 文章解读 第一人称 人，使文章更具真实性，叙述更亲切 (我、我们) 自然，便于作者直接抒情、进行人物 本文通过讲述主人公童年时期一次意外捕获 心理描写和表现主题；③拉近读者与 大鱼的经历及其后续影响，探讨了童年记忆、 作者之间的距离 文章 误解与成长的主题。故事不仅展现了孩子在 面对外界质疑时的委屈与坚持，也反映了成 主旨 第二人称 作用：①增加亲切感，拉近与读者的 年后对那段经历的珍视与怀念。文章强调了 距离；②利于交流思想感情，便于 (你、你们) 理解与信任的重要性，揭示了童年经历对个 抒情 人成长的深远影响 22.第二幅图更合适。(1分)因为这幅图直接呈现了 小说中梦境中的大鱼，与小说内容紧密相连。图 第一部分(1~8)：记叙了童年时“你”摸到“鱼 中的鱼儿在星空下游动，身体被星星点缀，营造出 王”并遭到误解的经历。 梦幻般的氛围，与小说中孩子对这条鱼的深刻印 文章 第二部分(9~11)：写成年后，“你”把那条鱼 象和梦境中的反复出现相吻合。(1分)这幅图能 结构 封存在记忆里，时刻在梦中与它相遇。 够直观地传达小说的主题和情感色彩，使读者更 加深入地理解故事。(1分) 第三部分(12一13)：写“你”细致地讲述摸“鱼 23.B(2分)【解析】屈原遭放逐后，秦国的侵略一天 王”的故事，得到儿子的真诚褒奖 紧似一天，他不忍亲见亡国的惨象，想以一死来感 写作 化顷襄王，于是自沉汨罗江，并未体现“反抗精 详略得当、虚实结合 神”。 手法 24.(1)“紫蓝”“青灰”“绿”抓住早晨山林和草原显著 19.(1)抓住“鱼王”(2)一番责打(3)“你”谈及小 的颜色，展现黎明给景色带来的活力和生机。(2 时候抓住大鱼的趣事(4)崇拜爸爸（每空1分） 分)(2)以灯光的“微黄”之色来衬托黎明的 20.(1)因为被误解和责打而感到委屈，看到自己的劳 “白”，使黎明的色彩更加鲜艳。这种对比不仅突 动成果被如此对待而悲伤、无奈，所以泪水模糊双 出了黎明的博大壮美，也表达了诗人对光的崇敬 眼，内心沉重、绝望。(2分)(2)因为回忆起童 (追求)之情。(2分) 年的经历而感慨、激动，同时得到儿子的认可和赞 25.示例一：保尔的人生坐标图为图1。坐标图中环境 扬而感到温暖、欣慰，所以眼睛湿润，内心感动、愉 线不断向下，人生线却不断向上，这与保尔的人生 悦。(2分) 经历相似。保尔出生于贫苦的家庭，青年时投身 方法技巧 革命，在战斗中头部受了重伤，在铁路建设工作中 患上了肺炎。面对糟糕的身体状况，他一度想要 ①抓关键词：抓住能体现人物心理活动的动词、 自杀，但顽强的保尔最终选择勇敢面对，在双腿瘫 形容词，揭示人物心理 痪、双目失明的情况下，他以坚强的意志完成了小 物 ②抓修饰、限制词：抓住修饰、限制人物心理的 说《暴风雨所诞生的》，成长为一名坚不可摧的钢 词语，分析人物心理的变化过程 铁战士。(2分)示例二：祥子的人生坐标图为 理 及 ③抓主旨：结合文章主旨，分析人物在特定情境 图2。坐标图中环境线和人生线都在不断向下，这 情 下的心理活动/情感变化 与祥子的人生经历相似。祥子本是一个有志青 感 ④抓描写：结合描写人物的句子及描写环境的 年，他为自己的理想努力拼搏着。然而大兵的抢 分 句子，揣摩人物的心理/情感变化 夺、孙侦探的敲诈、虎妞的欺骗、小福子的去世等 析 ⑤抓情节：联系上下文，结合情节发展揣摩人物 打击连番向祥子袭来，黑暗恶劣的社会环境逐渐 心理及情感变化 侵蚀了他纯净积极的内心，他学会了偷奸耍滑、坑 蒙拐骗，最后从一个积极向上的青年沦为行尸走 概括（或直接提取）相关心理活动/情 肉。(2分) …答题思路 感（尽量使用原文词句或简要加工原 26.【写作指导】本题是材料作文题。第一，审题。漫 文词句)》 画呈现了四种不同的线条，分别是向上的曲线、稍 21.(1)增强故事的真实性和亲切感(2)能拉近读者 曲折的曲线、波浪线、缠绕交错的复杂线条，每一 与故事的距离，增强代入感和参与感（每空2分） 种线条旁都配有文字“这是成长”或“这也是成 参考答案 (151 长”。漫画主旨明确，意在表明成长的形式是多样 续表 的，无论顺利、有小波折、充满起伏还是复杂迷茫， 都属于成长的范畴。写作任务要求根据漫画的联 名称 符号 用法说明 想和思考进行创作，可讲述经历、发表观点、进行 ①用于感叹句的末尾 文学创作等，文体除诗歌外自选。 叹号 ②用于语气强烈的祈使句未尾 第二，立意。成长的多样性：成长并非只有一 种模式，顺利与坎坷都是成长的必经之路，要以平 ③用于语气且情感强烈的反问句 和的心态看待成长中的不同境遇。在曲折中成 末尾 长：成长中充满曲折是常态，正是这些曲折让我们 ①句子内部主语与谓语之间如需停 不断积累经验、磨炼意志，从而实现真正的成长。 顿，用逗号 接纳成长的复杂：面对成长中复杂迷茫的阶段，不 ②句子内部动词与宾语之间如需停 应逃避或沮丧，而是要勇敢面对，从中汲取力量， 逗号 顿，用逗号 获得成长。 ③句子内部状语后边如需停顿，用 第三，选材构思。记叙文：可以讲述自己学习 逗号 绘画的经历。起初进步很快，如同漫画中的向上 ④复句内各分句之间的停顿，除了有 的曲线，一帆风顺：后来遇到瓶颈，画作总达不到 时要用分号外，都要用逗号 预期，像波浪线一样起起伏伏：在参加比赛时因紧 张发挥失常，陷入迷茫，如同缠绕交错的复杂线 顿号 用于句子内部并列词语之间的停顿 条；但通过不断调整心态、请教老师、刻苦练习，最 终取得进步，明白了成长的多样性。议论文：开篇 ①用于复句内部并列分句之间的 提出“成长形式多样，应正确看待”的观点。接着 分号 停顿 从三个方面进行论证，一是成长中的顺利能给予 ②用于分项列举的各项之间 我们信心和动力；二是成长中的波折是磨炼意志 的机会；三是成长中的复杂迷茫能让我们深入思 ①用于称呼语后边，表示提起下文 考、探索自我。最后总结全文，呼吁大家以积极的 态度接纳成长中的各种状态。文学创作（童话）： ②用于“说、想、是、证明、宣布、指出 透露、例如、如下”等词语后边，表示 以一颗种子的成长历程为线索。种子在温暖的土 提起下文 壤中顺利发芽，像向上的曲线一样成长；遇到干旱 和暴雨的考验，如同波浪线；在生长过程中被石头 冒号 ③用于总说性话语的后边，表示引起 压住，不知该往哪生长，陷入迷茫，如同缠绕交错 下文的分说 的复杂线条；最终突破重重困难，长成参天大树， ④用于需要解释的词语后边，表示引 领悟到成长的丰富内涵。 出解释或说明 基础题型专练 ⑤用于总括性话语的前边，表示总结 上文 192025年江西中考基础题型专项训练（一）】 3.各领风骚【解析】“各领风骚”指各自在自己所在 (一) 的领域有一番成就；“各得其所”指每一个人或事物 1.(1)彰(2)diàn 都得到合适的安顿。结合“油画、雕塑、壁画等在不 2.:【解析】通读语段可知，括号前的句子和括号后 同历史时期 ,成为艺术创作的主流”可知， 的句子是并列关系，且内部均已使用了逗号，故括 横线处所填词语用于形容油画、雕塑、壁画等在不 号处应填分号。 同历史时期各自领先，成为艺术创作的主流，故应 知识拓展 选填“各领风骚”。 常用标点符号的基本用法 4.应删去“的原因”。 【解析】文中画波浪线的句子 不合逻辑，应删去“的原因”。 名称 符号 用法说明 方法技巧 ①用于陈述句的末尾 句号 病句辨析的技巧 ②用于语气舒缓的祈使句末尾 (1)看到介词不放过 ①用于疑问句的末尾 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明。 问号 ②用于反问句的末尾 (2)看到动词不放过 ③用于设问句中 读到一个句子，就应有意识地想想这个句子的 152 中考语文h的 2.文中加点成语使用错误的一项是 ()(2分)7.下列选项中的情感在诗歌中没有直接表达的一项是()(1分) 2026中考心备试卷（语文） 江西专版 A栩栩如生B.入木三分C,巧夺天工D.浑然一体 A.对春天的热爱向往 B.对时光流逝的感概 3.文中画波浪线的句子有病句，请提出修改意见。(2分) C.对故旧离散的伤感 D.对生活的无奈逃避 182026年全国创新考法前瞻卷（二） 8.剑新考法·情境化小组同学想将《探春》一诗拍摄成短视频，请你 (考试时间1150分钟满分：120分) 完成下面的部分脚本设计。(3分》 班级： 姓名： 得分： 镜头 画面描述 台词/字幕 背景音乐/音效 一、语言文字运用(12分) 阅读下面的文字，完成4一5题。 (1) 阅读下面的文字，完成1~3题。 张家界如诗如画，犹如人间仙境。这里有星罗棋布的群山，姿态各 A 谩遣儿童扫雪开， 轻快的箭声，雪地 走进果县刘氏竹编的艺术品陈列室，琳琅满目的竹编字画，瓷胎提 镜头一 异的碧水，都郁葱葱的森林，奇形怪状的岩石，美不胜收的溶洞，等 却穿篱落看春回 脚步声 花竹编艺术品，双面竹丝编画等作品映入眼帘，棚相如生。果县竹编技 等…张家界成为湖南全城旅游的龙头。①崀山、莽山、洞庭湖、东江 艺可追潮到战国时期，那时寅(c6g)人以为材，编制劳动工具和生 C (2) 活用具：唐朝，竹房、竹荒、竹椅等日用品在市井巷陌展现着竹艺之美： 湖等名山名湖密集，②沿张家界前往大湘西旅游席道，③世界级的文化 手持藜杖跨者白雪，一路 遗产遗违荟萃，①一颗颗璀璨的山水明珠擦亮了潇湘山水名片。 镜头二 更携蔡秋与寻梅 清代，渠县的什丝宫扇、细篾凉席等名噪一时，成为朝廷贡品：民国初 寻梅 4.文中标注字母的四处标点符号，不正确的一处是 。(2分) 年，渠县什编艺人李开文的竹丝宫扇，精美绝伦，新中国成主后，竹编 5.文中标序号的句子里，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的 技艺得到进一步发展，“巴山竹痴”刘嘉峰首创的“竹编字画”救录在《中 (3) 排列是 ()(2分) 国科学技术大全》，他首创的“提花编织法”实现明暗分层的什编工艺 A.①D② B.②③① C.③①②D.③②① 邻近的僧人送来米根，诗 突破。 镜头三 温暖的弦乐，钟声 人城芙致谢 6.班级开展文学文化知识大赛，下列表述中不正确的一项是 在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如 ()(2分) 丝，轻如尘·织如锦”。它的工艺绝活是“提花编织”“以竹作画”，其精髓 A.《战国策》是西汉刘向根据史料编辑整理成的纪传体史书，《邹忌讽（二）阅读下面的文言文，完成9~12题。(10分) 在于将传统竹编技艺与书画艺术、胸瓷工艺深度熔合。双面竹丝编画 齐王纳谏》《周亚夫军细柳》均出自其中。 徐霞客者，江阴梧德里人也。年三十，母遣之出游。 技艺受“提花织物”织造原理的启发，形成独特的编织技法，能达到编画 B.《无言之美》的作者是美学家、翻译家朱光潜，他的主要作品有《文 其行也，从一奴或一僧、一仗、一袜被，不治装，不裹粮：能徒步走数 皱理清晰、意境明期，入木三分的艺术效果。瓷胎竹鄉技艺巧夺天工， 艺心理学》《谈美《西方美学史》等。 百里凌绝壁冒丛菁攀援下上，捷如青猿，健如黄接：停襟粥粥，口不能 它将竹丝紧贴壳面，随胎编织，形曲蔑曲，最终达到竹丝与瓷胎浑然： C.《螂》的作者是法国昆虫学家法布尔，他的《昆虫记》行文活泼，语言 道：时与之论山经，辨水脉，控讨形胜，则划然心开。行游约数百里，就 体的效果 读谐，常常以拟人手法表现昆虫世界。 破壁枯树，燃松拾穗，走笔为记，如甲乙之薄，如丹青之画，虽才笔之 1.文中加框词语的读音判定及画横线词语的字形判定或修改，错误的 D.“间”是指居民聚居处。古代二十五家为一间，贫者居闻左，富者居 士，无以加也 一项是 ()(2分) 闯右，所以用“闻左”来指代贫苦人民。 霞客还旗南，足不良行，修《鸡足山志》，三月而华。病甚，语问疾者 A.“眼帘”中的“帘”是边鼻音，读“i6”:“追溯”中的“潮”是平舌二、古代诗文阅读(20分】 曰：“张雾斋空④，未睹昆仑：唐玄斐、元耶律楚材衔人主之命，乃得西游。 音，读“s心”。 (一)阅读下而这首诗，完成7~8题。(4分) 吾以老布衣，题名绝心国，与三人而为四，死不恨矣。” B.“巷陌”中的“巷”是多音字，读“xàg”:“清晰”中的“清”是后鼻音， 探春 (选自钱谦蓝《徐霍客传》，有别改) 读“qing”。 吕本中 【注释】①缪(mng)德粥(yù)指：岳昧、谦单的样子，②甲乙之簿： C.因为表达的是“美玉，比喻优美珍贵的东西”的意思，所以“琳琅”一 漫遣儿童扫雪开，却穿篱落看春回。 记得清清楚楚的账目。③凿空：开牌道路。④绝：远。 词没有错字：因为表达的是“一时名声很大”的意思，所以“名噪一 溪山冷落泥三尺，故旧飘零酒一杯。 9.用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是 ()(1分) 时”一词没有错字。 止买芒鞋供踏雪，更携蔡杖与寻梅。 A.能徒步/走数百里/凌绝壁冒丛等/攀援下上 D.因为表达的是“精美巧妙，超过同类”的意思，所以“精美绝伦”应改 玉川田纵老生涯在，时有邻僧送米来。 B.能徒步走数百里/凌绝壁/冒丛管/攀援下上 为“精美绝仑”因为表达的是“几种不同的事物合为一体”的意思， 【注释】①玉川：唐代诗人卢企，自号玉川子，少有才名，未满20岁便 C,能徒步/走数百里凌绝壁/冒丛等攀援下上 所以“熔合”应改为“融合”。 隐居黄山少室山。 D.能徒步走/数百里/凌绝壁冒丛等/攀援下上 69◆ 10.创新考法·策略与方法参考表格提示的方法，解释加点词的含 公司不同的技术路线，使得DeepSeek用相对低性能的芯片实现了人工 义。(3分) 锦囊一：青春的色彩 1 锦囊二：青春的情思 智能性能的追赶。就拿算法训练来说，OpenAl的训练方法是大水漫灌 文言词句 方法 解释 (2) 式的题海战术，将数据效在“黑金“里训练。DeepSeek的训练则更精准， 设如青猿 语境推斯法 敏投 王维在大漠看到长河、落日的景色， 用算法先行一步做好归类，再输送给大模型。 如我们青春的色衫，丰富、明艳，黄色 你所追寻的人在何方？似见非见，时隐 查阅字典法：①能承担，能承受： 时现，近在眼前却又遥不可及。一如青 “开源”。在国外部分大襪型为利润和股价逐步走向封闭时，以 的大漠，金色的光军，橘色的夕阳，雄 擅讨形鞋 ②尽：③胜利：④胜过，超过：⑤优美(1) (填序号) 奇社美。 春时对爱睛，理想或未来的惶憬与递茫， DeepSeek为代表的中国人工智能大模型却选择向全世界开源，即公开 的。(《古汉语常用字字典》) 代码和算法。长期以来，美国政府针对中国科技颜拔的封锁已经到了 语问疾者日 课内迁移法1此中人语云（肉渊明 (2) 锦囊三：青春的志趣 无以复加的地步。不少美国科技专家认为，所谓的“小院高墙”政策越 桃花潭记》) (3) 锦囊四：青春的旋律 来越荒诞，实在是“墙了个寂寞”。事实证明，这种单方面的封镇政策， 死不根矣 参考成语法：相见根晚 (3) 汀流大野犹嫌来，山入渣关不解平。 并不能适制中国科技的发展， 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 周敢顾独爱莲花，它代表了花中的君谭嗣同猎黄河，群山表达冲决罗网，追求 子，高洁白爱，法身自好。青春少年正个性解放的愿望，是示了热血青年的静 (1)年三十，母遣之出游。 是正志的年纪，我们的志趣抱负也有静扶骨，是青春激昂奔放的花律。 DeepSeek的出现，再次在互联网引发了针对中国科技水平现状的 着它高远、洁净的底色 讨论。其实，这类讨论不仅仅局限在人工智能，很多时候还会外延到其 (2)虽才笔之士，无以加也 三、现代文阅读(30分) 他颅城。如何用理性的态度看待中国科技的突破和发展？笔者认为要 (一)阅读下面的文字，完成14~15题。(7分) 处理好以下三对关系。 蹦出来个DeepSeek 自信与定力。眼下，针对中国科技水平定位的讨论己经成为互联 网與论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极瑞走 12.创新考法·知识性支架阅读下面的链接材料，结合文章内容说说 之江轩 向另一个极端一一些领域有突政，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遮领 徐覆客之游符合孟子所言“君子之志于道也，不成章不达”吗？为什 这两天，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司（下称“深 先”，但当某些领城的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满 么？(2分) 度求索”)开发的DeepSeek火爆出图，在苹果中国地区和美国地区应用 是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。中 链接材料孟子日：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。故观于。商店免费A叩下载排行榜上折桂。一些外蝶用“震动硅谷”来形容其带 海者难为水，游于圣人之门者难为言。观水有术，必观其澜。日月 国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的 给美国的行业震撼，其水平被许多业内人士认可，认为已与ChatGPT 有明，客光”必黑焉。流水之为物也，不盈科不行：君子之志于道也， 自信，这两者相互促进，而非相互矛盾。 比肩，而且它面向全世界开源 不成章巴不达” 先进与后进。尺有所短，寸有所长，五个手指也不可能一般长链。 那么，我们该如何看待DeepSeek的横空出世？从中又能有哪些 (选自《孟子·尽心上》) 中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先 启示？ 【注释】①容光：微小的空隙。②成章：事物达到一定阶段或有 位置的领城，要正向肯定，但也不能“捧杀”。不能把一时的进步定义成 定榄模。 求恒的领先，更不能把科研人员日积月累的芬力解读成投机取巧的“弯 2025年1月20日，深度求索的最新开源模型DeepSeek-R1发布 道超车”。对于处于后发追赶的领城，也不孩以传播焦虑为目的，随意 后，引发了海内外的强烈反响。“低成本”“高性能”“开源”成为海外媒 散播极端悲观的论调，将“追无可追”挂在嘴边。鼓励后进，肯定先进 体和业内人士该论的高频词语」 中国的科技发展才能更好唱响理性的光明论。 “性价比感人”。不是OpenAI用不起，而是DeepSeek更有性价比. 民族与世界。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可 据报道，DeepSeek-R1预训练成本557.6万美元，不到OpenAIGPT- 以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆·范称赞这是“非 40训练成本的十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平。 美国公司践行OpenAI初心”的典范。由此可见，对于科枝的发展，我们 与美国公司动不动就百亿千亿美元的授入相比，中国人工智能研发的要走出秩隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观 (三)默写。(6分) 高性价比，大幅度降低了人工智能的进入门楹。 的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的 13.创新考法·情境化从古诗文中感受文化积淀，丰厚青春底蕴。下 “另辟蹊径”。DeepSeek的高性价北是通过另辟蹊径的创新获得只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赶.不管是多高的墙，多深的 列是同学们为“青春致辞”演讲搜集的锦囊，部分小组遇到了困难， 的。由于受到美国出口限制政策的影响，中国的开发公司无法获得最院，都无法阻止中国的科技进步。 请你帮助解决。（每空1分） 先进的硬件，但通过模型架构等方而的创新，走出了与OpenAl等国外 (选自“浙江宣传”公众号，有副改) 70 14.梳理文章脉络，完成下面的思维导图。(4分) 比，因此鼓接能吃立百年，不针不朽。问族木构建筑营造技艺，已被列觉自己跟那些迎面飞来的精艇没什么两样，忽左忽右，忽高忽低，却不会 入国家级非物质文化遗产名录 失去平衡。那年你六岁。 高社纯 材料三 ③你们只是路过那儿。人影绰绰，笑语喧哗，你们被吸引过去并转 -并源 (3 时期应用对象 说明 醉忘记了之前的计划。一段不是很长很宽的水沟，连着鱼塘，没膝的水 被一群大大小小的孩子搅得异常浑浊，他们是在摸鱼呢。你在旁边观 对中国科技发展的理性态度 鼓顾后进，肯定先进 青铜器 模具上使用棒卵，使于模具拆装 古代 察了一阵，发现人人都有收获一多是些小草鱼，是从鱼塘那边潮游过 L(4) 木船 运用榫卵等找艺建造水密隔离枪，有数阻隔水进入船舱 杭空发动机 运用榫卵技艺组合叶片和发动机轮盘，用来分散离心力 来的。他们的快乐感染了你，很快你也加入其中，短裤一下就湿了。你 差不多是这帮孩子里个头最小的。 15.创新考法·情境化以下是某些网友对DeepSeek的看法，请结合 当代 电子折叠屏的较链运用棉卵技艺，屏幕打开平整、闭合无 电子斯叠屏 缝，且使用寿命长 ④你从没摸过鱼，也不得要颜，但是混迹其中搅动着浑水，即便脏 文本内容，任选其中一位网友进行回复，引导他理性思考。(3分) 小A:我相信DeepSeek有过人之处，但说它魏美甚至超越OpenAI 速用榫卵技艺设计月壤砖来建设月球基地，可抵御月震及 了衣裤，还是觉得很快乐。一同来的小伙停也玩得很开心，很快都有所 月球是地 版膜石冲击 捕获。他们在岸边用泥巴筑起微缩的池塘，將建到的小鱼养在里面，还 这简直就是对科学，逻辑的侮辱，我们必须承认美国比我们强太 冲你招手。你听见了他们的潮笑声，不过你并没往心里去，别人教你如 多，不要再盲目自大了。 在“非物质文化遗产”语文专题学习活动中，请你整合以上三则材 小B:这下看美国还能黑张到几时！我相信不假时日，中国一定能在 料，准备做关于“榫卯”的分享汇报。 何摸鱼你也不隋去听，你只是很享受这种喧闹。水沟里的水早已变成 了黄泥汤，你有些累了，想上去歇息一会儿。就在你靠近沟边的利那， 科技倾域迁超所有国家，处处领先，屹立不倒！ 16.汇报中需要配图讲解，根据材料一，下列示意图中榨和卯位置标注 正确的一项是 )(2分) 隐约看见一道游弋的白光，擦着你的腿，那么真实。你本能地俯身用手 小C:我倒是觉得DeepSeek应该闭源，为什么要跟外国人分享我们 的科拉成果？ 抄去一不是逮，而是连带着身前的泥水用小臂的力量补上去的… ⑤那是一条活端乱跳的神鱼。现在想想，应该有一斤多重吧。那 是当天他们所见的最大的一条鱼，你的小手甚至按服不了它，他们都 叫它“鱼王”。你和“鱼王”很快被大伙儿国拢，成为那个午后灼热的焦 点。当时你手足无措，脑袋晕晕的，感觉眼前的一切那么不真实，只能 仰起一张小花脸一个劲儿地傻笑… ⑥那条大鱼被伙件用草秆穿过鱼勰绑住，拎在手里沉甸甸的，那天 17.根据三则材料，下列选项中，最适合作为这次汇报标题的一项是 下午你便一直拾着，走到哪儿都会招惹来一些探询的目光。后来你嫌 ( )(2分) 沉，就索性将已死的鱼用一截柳枝穿起来，拖着走，僚个打完胜仗回来 (二)阅读下面的文字，完成16~18题。(8分) A民族绝技，举世无双 B.师法自然，溢彩流光 的将军。 材料一 C.中华科技，匠心独具 D.千年智慧，传续华章 ⑦到家时已近傍晚，父母上下打量着你，好像不认得你一样。你知 榫卵(s心nmǎo),是一种广泛应用在各类木制建筑、家具中起连接 18.汇报的结尾要与主体内容呼应。根据三则材料，你认为这次汇报要 道，都是身上那套脏兮兮的衣裤慈的祸。一香责打在所难免，即便你将 作用的构件，凸出部分为“榫”，凹进部分为“卵”，从新石器时代的河婷 突出榫卵技艺这一非物质文化遗产的哪两个要点？请围绕要点写 那份面目全非的“惊喜”拎给他们看，即便你一再中辩那条胜臭无比的 渡道址到明清时期的故宫，枰卵结构贯穿了中国建筑的整个历史，蕴含 一段70字左右的话作为结尾。(4分) 死鱼不是检来的，即便你咬繁牙关坚称自己没有搬谎… 着千年智慧。2009年，以禅卵结构为关键技术的中国传统大结构建筑 ⑧那个佛晚，你蹲在院门口，看余怒未消的父亲处置你的“战利 营造技艺，被列入联合国人类非物质文化道产名录 品”。一把破莱刀在很费劲地剥着，听也听得出来，鱼骨很硬很祖。在 材料二 大人们的眼里那也是一条大鱼啊！没人相信这是一个六岁孩子捡到 位于贵州省黔东南苗族们族自治州黎平县的 的。一解讨厌的鸭子已等不及了，嘎嘎地叫着国了过去。泪水模糊了 竿兴榈塞，始建于北宋，是我国最大的问族村察之 (三)阅读下而的文字，完成19~22题。(15分) 你的双眼，天也一下子黑透了。 一，矗立在塞子里的飞楼重阁的雄伟鼓楼（见右 孩子和鱼 ⑨从此，你再没摸过鱼，这件事也被你封存在记忆里，像个秘密，不 图)，是问族木构建筑营造技艺的杰出代表，建造鼓 丛棣 再提及。只是你时常还会在梦里与一道游戈的白光相遇。是那条鱼， 楼的师傅介绍，修建一座数楼要用一万多个木构 ①那是个夏日午后，雨后初睛，山川田野被濯洗一新。 没错，还有那短暂的惊喜感如电流般贯穿全身，醒来却是无尽的怅阁。 件，各构件全靠掉卵咬合衔接，不用一颗铁钉，都能严丝合提、坚固无 ②你和两个小伙伴如出笼小鸟，伸展双臂在野外忘情奔跑。你感 ⑩成年后，你还是会微这样的梦，那道鳞光在你看来已初具“宿命” 71◆ 的形态 【聚焦视角，探究“你”】 紫蓝的林子与林子之间 这节需重读“紫蓝”“青灰”“绿”，因为(1】 ①后来你也曾笑着问过父母，在闲家围圆的饭来上，在谈及小时候21.创新考法·链接教材/情境化同学们就本文的叙述视角展开讨 由青灰的山放到青灰的山墟 的种种趣事时，然而唯独这件事大家都记不得了一父母已经很老了 论，请将他们的对话补充完整。(4分) 经的草原， 这个话题很快被一带而过，你觉得很委层。印象中那是一条很大的鱼， 绿的草原，草原上流着 我认为把本文的叙述人称“你” -新料的乳液似的烟… 当时大家都质疑它的来历，如今大家又忘记了它的存在，忽略了长久以 替换为“我”更好。如《我的叔放于 来它在你心中所占据的位置… 勒》，以若瑟夫的口吻回忆少年往事 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 这节需重读“白衣”“微黄”，因为(2) 有利于(1) ⑩有一天，你带六岁的儿子到郊外游玩。湖边有垂钓的，每每有鱼 旧野是多么新鲜！ 同时，使于抒发感情，深 看， 被的上来儿子都会拍着已掌叫嚷一阵。儿子的欢快深深感染了你，让 化小说主题。 威黄的灯光， 你想起了自己小时侯，真是一样一样的啊！儿子问你钓过鱼没有，你笑 正在电杆上战来它的最后的时间 我认为以第二人称“你”来叙速故 着摇摇头，你说：“爸爸摸过鱼，而且摸到了一条很大很大的鱼。”儿子的 事更妙，周为：(2) 看！ 创根问底勾起了你讲述的欲望，那尾鲜活的卿鱼又开始在你的心底翻 25.创新考法·跨学科·数学名著交流会上，同学们围绕名著人物的 褥起来。你讲得细致入微。看得出，儿子已听得入迷，最后他还扑闪着 经历探究环境与人生的关系。小语绘制了下面两幅名著人物人生 大眼晴一字一领地说：“爸爸，你真了不起！”不知怎么，当时你的眼晴一 【理解主题，读懂“你”】 坐标图，请你从备选名著人物中任选其一，帮其匹配坐标图，并探究 下子就湿涧了。 22.刻新考法·跨学科·萸术现在要为本文配一幅插图，你认为下列 环境与其人生的关系。(2分) 的临走时，你将儿子讨来的一条小鱼放生了。小鱼先是在水边转了 哪幅图更合适？请结合小说内容阐述理由。(3分) 个图，随后一闪就不见了，让你想起梦中那道倏忽而过的白光。你宁愿相 环境 信那是同一条鱼，它穿越时空而来，如今又游向辽间而未知的水线… (有删改) 备选名著人物：①保尔(《钢铁是怎样炼成的》)②祥子(《骆驼祥子》) 【梳理情节，了解“你”"】 19.梳理小说情节，完善鱼骨图。(4分) 一个六岁的孩子 一条梦境中的大鱼 “缘”加入金 “缘“施着大 “你”句儿子诗摸 兔国家 免往事 后 小秋 父 父母 佩假“你 4 忘记此事 五、写作(50分) 【分析心理，走进“你"】 四、名著阅读(8分】 26,创新考法·跨学科·美术/任务型写作阅读下面的漫画，完成写 20.品味文中两次流泪的细节，分别分析人物当时的心理。(4分)》 23.创新考法·情境化九(1)班开展以“名著中的反抗精神"为主题的 作任务。 (1)泪水模糊了你的双眼，天也一下子黑透了。 读书会，下面是同学们收集的资料标题，其中最不能体现“反抗精 神”的一项是 ()(2分) A.《西游记》孙悟空大闹天宫 读完漫画，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。可以讲述 B.《经典常谈》屈原自沉汨罗江 经历或见闻，可以发表观点展开论述，可以进行文学创作。 (2)不知怎么，当时你的眼晴一下子就湿润了。 C.《儒林外史》沈琼枝逃婚自立 要求：(1)角度自定，题目自拟：(2)除诗歌外，文体自选：(3)不少 D.《钢铁是怎样炼成的》保尔以笔作枪 于600字：(4)不要出现含个人真实信息的地名、校名、人名等。 24.创新考法·诗歌朗读方法班级诗歌兴趣小组想明读《当黎明穿上 了白衣》，请帮助他们完成下面的朗读卡片。(4分) 72◆