第01讲 字音字形（复习讲练）（福建专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

第01讲 识字与写字（讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 字形 中考·考法聚焦 本地考法 语境考查 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 7 05·趋势领航·新题预测 10 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 字形 ☑非选择题 根据拼音写汉字 根据拼音写汉字 根据拼音写汉字 考情分析 1.情境化命题是核心趋势 近三年福建中考的字音字形题都嵌入在具体的语境中，不再是孤立的字词考查： 2023年：健康科普类语段（贴近生活热点）； 2024年：科技创新与文化创意融合发展（突出真实的社会发展类论述场景）； 2025年：文化宣传类语段（突出实用场景）； 这种设计让字音字形更注重在真实语境中运用语言的能力，体现了语言文字的实用性。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年3道题 分值：3分 题型：根据拼音写汉字 命题预测 1.突出应用性。 所有字音字形题都置于实际应用场景中，考查学生在真实语境中运用语言文字的能力 2.注重文化内涵 选材多与福建文化、传统文化相关，不仅具备浓厚的地域特点，还体现了“立德树人”的教育理念。 3.强调规范性 考查常用字词的规范写法，重视词义的准确理解和恰当运用。 【课标要求】学生能够熟练掌握3500 个左右常用汉字，学生需要准确认读每一个字，包括多音字在不同语境下的正确读音，要能正确书写每个汉字，避免错别字。 字词来源 内容要点 举例 教材 基础字词 课文后面 “读读写写” 部分的字词是重点考查对象，这些字词是初中阶段学生必须掌握的基础字词。 例如七年级上册课文《春》中 “朗润”“酝酿”“抖擞” 等词，在中考中出现频率较高。 课下 注释字词 书下注释中出现的重点字词、生僻字词也常被考查。 如 《从百草园到三味书屋》课下注释：锡箔（bó） 常用字表中的字词 《义务教育语文课程常用字表》中的 3500 个左右常用汉字也是考查范围，这些字涵盖了日常生活和学习中的基本用字。 如：开卷有益（juàn）、长途跋涉、雕梁画栋等 【考查范围】 知识——字形 字 形 考查方向 内容要点 举例 形近字 形近字的辨析是字形考查的重点之一。一些字形相近的字，在书写时容易出现错误。 比如“宽敞”的“敞”容易误写为“敝”；“相形见绌”的“绌”容易误写为“拙”。 同音字 读音相同但意义不同的字，在具体的语境中容易用错。 例如“锲而不舍”的“锲”容易误写为“契”；“蹒跚”的“跚”容易误写为“珊” 成语、俗语中的字形 成语和俗语中的字词是中考字形考查的热点，很多成语和俗语有其固定的写法和含义，如果对其不熟悉，容易写错。 比如“再接再厉”的“厉”不能写成“励”；“滥竽充数”的“竽”不能写成“芋”。 1.形近字 形近字是指形状相似的字，它们在笔画、部首或结构上有相似之处，但含义不同。例如，“戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）、戎（róng）”，这些字的外形很接近，容易混淆。 【辨析方法】 1.观察细节。仔细分辨字的笔画、部首的差异。如 “己、已、巳”，“己” 是全开口，“已” 是半开口，“巳” 是全闭口。 2.口诀记忆。通过口诀来帮助记忆，如 “横戌点戍戊中空，十字交叉便是戎”。 3.理解字义。根据字的含义来区分，如 “盲（máng）” 和 “肓（huāng）”，“盲” 是眼睛看不见，部首是 “目”；“肓” 是中医指心下膈上的部位，部首是 “月”。 2.同音字 同音字是指读音相同但字形和意义不同的字。 要理解每个字的意思，根据语境选择合适的字。如 “必须” 侧重于事理上和情理上的必要，“必需” 侧重于不可缺少，所以 “我们（ ）遵守交通规则” 用 “必须”，“空气是人类生存所（ ）需” 用 “必需”。 3.易错字 易错字是指在书写过程中容易出错的字，这些错误可能是笔画错误、部首写错或者结构混乱等。例如，“尴尬” 这两个字，很多人会写错部首；“舞” 字的笔画较多，容易写错笔顺。 要对易错字进行重点记忆，多写多练。可以制作易错字卡片，反复书写和记忆。理解字的结构，明确字的笔画顺序和部首组成。如 “鼎” 字的笔画顺序是比较复杂的，需要仔细掌握，避免写错。 【易混易错】 这些易错字你知道吗？（括号中为易错的字） 飞扬跋(拔)扈 甘拜(败)下风 斑(班)驳陆离 气势磅(滂)礴 自暴(曝)自弃 英雄辈(倍)出 锋芒毕(必)露 还璧(壁)归赵 蓬荜(壁)增辉 明(辩)辨是非 针砭(贬)时弊 相辅相成(承) 一筹(愁)莫展 川(穿)流不息 出类拔萃(粹) 鞠躬尽瘁(粹) 严惩不贷(待) 关怀备(倍)至 辩(辨)证理论 一张一弛(驰) 责无旁贷(代) 殚(惮)精竭虑 称(趁)心如意 瞠(嗔)目结舌 趋炎附(赴)势 披星戴(带)月 阿谀逢(奉)迎 言简意赅(该) 随声附和(合) 半途而废(费) 鬼斧神工(功) 恰如其分(份) 风云变幻(换) 异曲同工(功) 前倨后恭(躬) 英雄气概(慨) 迫不及(急)待 (涣)然一新 破釜(斧)沉舟 精神涣(焕)散 并行不悖(背) 事必躬(恭)亲 哄(轰)堂大笑 真知灼(卓)见 诚(城)惶诚恐 矫(骄)揉造作 亘(更)古未 融会(汇)贯通 ►本地考法 语境考查 常见题型 根据拼音写汉字 题干表述 题目给定一段材料，并挑选材料中的疑难字词，让考生根据拼音写汉字。 解题要点 根据拼音写汉字：注意同音字的辨析 1．【新情境·以经典文学资料作为载体考查】（2025·福建·中考真题） 阅读下面的文字，按要求作答。 文章好坏，不在长短。古代不少名作，仅只二三十句，而情意无穷， ① （qìn）人心脾。 王安石的《读孟尝君传》，共八十八字，驳成说，立己见，开合有度，层次分明，文字峭拔，言简而意赅。作议论文章，可以学习这种谨严不苟、（ ）的写作态度。 苏东坡的《记承天寺夜游》，只有十四句，情景 ② （wǎn）然，像一首动人的诗。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，童年读过，五十年来，印象鲜明，成为心上的一朵不败的花。 介于抒情与议论之间有刘禹锡的《陋室铭》。较苏文，只多四句，它写了陋室的景色，往来的人物，主人的意趣、情操与人格。文末以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作映 ③ （chèn），“孔子云：何陋之有”，借用成语结穴，戛然而止，锵然有声。 这些文章，虽然短小，好似得来毫不费功夫，实在说来，都不是偶然轻易之作。文不在长，但求其立论明确，删空泛字句如芟蔓草；抒情文字，要做到情真句美，字已尽而味无穷。 （摘编自臧克家《文不在长》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 考查知识 常用字字音的辨析，正确书写常用汉字 考查素养 语言运用 命题解读 新情境：以中国古代经典短小散文（《读孟尝君传》《记承天寺夜游》《陋室铭》）作为命题材料，搭建起“结合经典文本分析写作特点与价值”的语境。既关联古代文学经典，又指向写作态度与表达要求的考查，是“以地域性/经典文学资料为载体，考查语言文字运用与文本理解”的新情境， 新考法：将“语言基础考查”嵌入“文学文本赏析”的语境，不是孤立考知识点，而是结合对古代短文的品读来命题，实现“语言运用+文本理解”的融合考查。 新角度：将生活实际与语文学习相结合，考查学生在实际生活中运用知识的能力，体现了语言文字的使用性。 【答案】（1）①沁 ②宛 ③衬 【解析】本题考查字形 沁人心脾（qìn rén xīn pí）：原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。 宛然（wǎn rán）：仿佛。 映衬（yìng chèn）：映照，衬托。 ►全国视野 类题拓展 1.（2025·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。 2025年央视春节联欢晚会无锡分会场，光影与碧波hōnɡ（   ）托出江南的灵韵，“乙长福”“巳有禧”一经亮相，瞬间点燃了无锡浓郁的年俗气氛。惠山泥人至今已有四百多年的历史，俨然成为江南文化______的吉祥符号。 制作惠山泥人，是一场人与泥土的默契对话。①接着最惊艳的时刻来临了——匠人们手持细笔，蘸取斑斓（ ）的色彩勾勒眉眼，晕染衣衫，让原本素朴的泥人瞬间神采奕奕。②随后他们以娴熟的手法将泥坯雕琢出或圆润或灵动的轮kuò（ ），从孩童的眉眼到衣袂的褶皱，都倾注着巧思。③匠人们先从惠山脚下采集特质黏土，经捶打、和泥后，加工成柔韧细腻的泥坯。④最后上光定色，一尊饱含温度与故事的惠山泥人便赫然诞生，它们以鲜活的姿态诉说着非遗技艺的传承与创新。 (1)根据拼音写汉字。 hōnɡ( )托   轮kuò( ) 【答案】(1) 烘 廓 【解析】（1）本题考查根据拼音写词语。 烘托（hōng tuō）：泛指从侧面衬托，使更加明显突出。 轮廓（lún kuò）：构成、界定一个图形或物体的周围边缘的线条。事情的概况。 2.（2025·四川乐山·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 科技赋能，点亮春节新潮范儿。科技与文化的融合让老百姓不仅感受到传统节日的氛围，而且见证了科学技术的péng bó（A）发展。从备受好评的春晚到各地的特色民俗活动，从线上“AI中国年”文化活动到线下chén jìn（B）式非遗体验，2025年的春节，既有浓浓的年味儿，（1） 。在春晚众多表演中，《秧BOT》无疑是最出圈的节目。16台人形机器人H1，穿着大花棉袄，跟随着秧歌音乐节奏，整齐地变换舞步，零失误完成一系列扭腰、踢腿、转手绢等高难度动作，甚至能轻松jià yù（C）人类难以完成的反向甩手动作，引发国内外观众热议。今年春节，前沿科技与传统民俗撞了个满怀，不仅重塑了春节仪式感，还向世界展现了“中国年”的浪漫与魅力。 科技赋能，（2） 。在四川成都，古蜀VR大空间探索节目让游客瞬间穿越时空回到古蜀时期身临市井街道聆听商贩叫卖声与古蜀先民互动对话在江苏南京，“大梦红楼”主题展上游客快速“入戏入梦”，与“曹雪芹”对月吟诗，与“贾宝玉”飞花传令；在陕西西安，文化创新打造其特有的城市IP，塑造其“国风国潮”的古都形象……这些城市不断创新数字智能服务新模式，解锁更多“科技+文旅”发展形式。 ①未来，②文化传承和科技赋能的双轮驱动将更加强劲，③科技与文化的深度融合会更加广泛，④让科技型企业、社会组织、非遗传承人之间的跨界合作将成为发展新态势。 4．根据文段中拼音，正确书写括号里的词语。 A． B．   C． 【答案】4. 【解析】4．本题考查字形。 蓬勃（péng bó）：形容事物繁荣茂盛、充满活力； 沉浸（chén jìn）：浸没在水中，多比喻潜心于某种境界或思想活动中； 驾驭（jià yù）：驱使车马行进。使服从自己的意志而行动，掌控。 3.（2025·浙江·中考真题）根据要求答题。 阅读宣传册中与活动主题相关的句子，按要求完成任务。 ①其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和（péi）_______植，都可以成流连难舍的胜景。（方志敏） ②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……（端木蕻良） （1）结合第①句语境，根据拼音写汉字。 péi_______植 【答案】9．（1）培 【解析】9．（1）本题考查根据拼音写汉字。 培植（péi zhí）：栽种并细心地管理；培养人才或扶植某种势力而使之壮大。 1.（2025·福建福州·一模）阅读下面的文字，按要求作答。 年画产生的年代不比卷 ① （zhóu）画晚，它根 ② （zhí）于民间，装饰于节日，起着丰富人民精神生活、反映人民美好愿望、美化节日环境的作用。它所反映的题材极为广泛，举凡人物、山水、花鸟，历史故事、神话传说、小说戏曲以及当时的现实生活、时事新闻等，几乎（   ）。特别是在（   ）劳动生活，反映人民群众的道德观念和宣扬传统美德方面，表现得非常突出。年画的作者大多为民间艺人，有些就是农民出身，在思想感情和审美趣味上同群众（   ）。他们善于运用栩栩如生的形象，以热闹风趣的情节塑造活泼生动的手法。年画艺术同人民群众的风俗习惯紧密相连， ③ （yù）教于乐。比起其他画种，它更注重观赏性、娱乐性和装饰性。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是 A．无所不包   描述   心心相印 B．无所不能   描绘   心心相印 C．无所不能   描述   息息相通 D．无所不包   描绘   息息相通 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，但不得改变句子原意。 2.（2025·福建三明·一模）阅读下面的文字，按要求作答。 3月14日，央视新闻《朝闻天下》“文化中国行”栏目推出《玉扣纸：一纸千载风华涌 千锤百炼成玉扣》，它聚焦了宁化县非物质文化遗产“玉扣纸制作工艺”的发展与传承。 宁化县治平畲族乡境内15.9万亩毛竹连 ① mián似海，当地以嫩毛竹为原料的手工造纸 甲 ，有“玉扣纸乡”“纸都治平”之美 ② yù。茫茫竹海 乙 出传承千年的古法造纸技艺，制作的玉扣纸莹 ③ rùn如玉、厚重响张、扣之有声，是中国名纸之一。2019年，“玉扣纸制作工艺”被列入省级第六批非物质文化遗产代表性项目名录。 宁化县有竹林面积45万亩，是省级现代竹业重点县和省级笋竹精深加工示范县。近年来，宁化县持续深化集体林权制度改革，在做优竹一产、做强竹二产的同时，充分 丙 传统土特产玉扣纸的竹文化内涵，做好“玉扣纸+”文章，实现竹产业全链条发展。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入甲乙丙处的词语，最合适的一项是（   ） A．历史悠久     培养    挖掘 B．历史悠久    孕育    挖掘 C．源远流长     孕育    开发 D．源远流长    培养    开发 (3)文中画横线句子有语病，请把正确的句子写在横线上。 3.（2025·福建厦门·二模）阅读下面的文字选段，按要求作答。 这个春天，“相信中国”成为热词，因为中国坚定地把高质量发展作为首要任务。进入2025年，中国创新成果井喷式 ① （yǒng）现：神舟二十号载人飞船成功发射，中国航天持续（    ）中国的新高度；CR450动车组样车（    ）时速450公里，蓄力刷新中国的新速度；DeepSeek“刷屏”全球，宇树机器人火爆出圈……新质生产力正在深刻（    ）着中国的经济发展。 中国创新发展厚积 ② （bó）发，后劲十足。目前，中国已经建成了3万多家基础级智能工厂、1200余家先进级智能工厂、230余家卓越级智能工厂，正在推动传统制造向先进制造转 ③ （xíng）升级。 新质生产力不仅是推动全球合作发展的核心动力，更是国家高质量现代化发展的着力点。新质生产力赋能中国，繁荣世界。当下的中国，是向“新”而行的中国。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．标榜  试验  改革 B．标注  试验  改变 C．标注  实验  改变 D．标榜  实验  改革 (3)文中划横线的句子存在语病，请将修改后的句子抄写在横线上。 4.（2025·福建漳州·二模）阅读下面的文字，按要求作答。 朗读课文，缘何吸引人？文字被注入声 ① （yùn），恰似被赋予灵动的精魂。读《致橡树》，温柔而坚定的诉说中，并肩而立的爱情引人向往；读《出师表》，声线颤抖处，“临表涕零，不知所言”里的复杂情感（   ）；读《背影》，质朴的语调里，“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的深沉父爱（   ）……声音抑扬顿 ② （cuò），传递出文学最本真的重量与温度。感同身受，我们更能“声”临其境。 不止于声音的力量。这两年，互联网上掀起了一股“语文热”。“跟着语文课本去旅行”，“那些年读过的语文课文”分享……可谓热潮滚滚。 “语文热”，因何而起？一方面，数字技术 ③ （dā）建起全民舞台，无论是短视频里的朗读再现，还是热帖里的金句翻新，人人皆可以经典为蓝本、以生活为灵感，抒发个性化表达。另一方面，互联网的传播机制，刷新了互动、共创的文化体验。你用声音讲活了故事，我把古诗词改编成说唱……从学生时代的“全文背诵”到互联网时代的“活学活用”“二创”“造梗”，许多人加入对文学经典的再表达、再创造，字字句句，从书页走向生活。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．油然而生  触动人心 B．溢于言表  触动人心 C．溢于言表  动人心魄 D．油然而生  动人心魄 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (4)文中画波浪线的“讲活了故事”，有人说此处应该改为“把故事讲活了”，有人说可以保留现有用法。你的看法是什么？请简要说明理由。 (5)“对文学经典再表达、再创造”的现象引起了大家的热议。请你参与，结合所学名著，谈谈你对这一现象的感受和思考。 5.（2025·福建南平·二模）阅读下面的文字，按要求作答。 近日，国产动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）在全球影坛取得了（   ）的成绩。它动摇了国产动画电影的票房记录，同时也成为全球动画电影票房榜的新科状元。这一成就不仅是对电影制作团队的肯定，更是国产动画 ① （jué）起的有力证明。《哪吒2》凭借其精美的画面、动人的故事以及深刻的文化内涵，赢得了观众的广泛赞誉。影片中哪吒的勇敢与励志，引发了无数观众的情感（   ）。 《哪吒2》的成功，不仅为国产动画电影树立了新的标 ② （gān），也为全球影坛注入了新的活力。它证明了中国动画电影在技术和创意上的巨大潜力，也让世界看到了中国文化的独特魅力。随着影片的余韵在人们心中荡 ③ （yàng）流动，那份中华文化所带来的光辉将继续（   ）在国际舞台上，带着更深远的影响力走向未来。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①     ②     ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．令人瞩目    共振    闪烁 B．惹人注目    共振    闪耀 C．令人瞩目    共鸣    闪耀 D．惹人注目    共鸣    闪烁 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 6.（2025·福建龙岩·二模）阅读下面的文段，完成各题。 实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上（   ）。时代总是把历史责任 ① （fù）予青年。新时代的中国青年（   ）、重任在肩，不仅施展才干的舞台无比广阔，而且实现梦想的前景无比光明。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员、少先队员代表响亮喊出“请党放心、强国有我”的青春 ② （shì）言。新时代中国青少年这是应该有的样子，却是党的青年组织必须有的风貌。 青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待。青年犹如大地上 ③ （zhuó）壮成长的小树，总有一天会长成（   ），撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。党和国家的希望寄托在青年身上。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①    ②    ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．奋不顾身   生不逢时   参天大树 B．奋不顾身   生逢其时   古木参天 C．奋勇争先   生逢其时   参天大树 D．奋勇争先   生不逢时   古木参天 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 1．【新情境·以地方文化资讯为载体考查】福建土楼研学手记：土楼墙体以夯土筑就，纹理粗①（guǎng）却坚稳，历经百年风雨而不②（xī）；楼内天井植竹栽兰，③（yíng）绕着烟火气息，楹联上“耕读传家”的字迹虽已斑驳，却仍④（zhāng）显着先辈的生活智慧。 （1）根据拼音，依次写出①②③④处的汉字。 （2）请从“斑驳/斑斓/驳杂”中选一个词替换画横线的“斑驳”，并说明替换后表达效果的差异。 2.【新考法·以“字形+词语溯源辨析”考查】某文化专栏介绍“成语中的字形演变”：“拭目以待”最初写作“拭目以俟”，“俟”（sì）是“等待”的意思，后简化为“待”；“脍炙人口”中“脍”本指切细的肉，若误写为“烩”，则偏离了原词“美味食品”的____（hán）义；“提纲挈领”的“挈”（qiè）是“提起”，不可误写为“契”，否则失去了“抓住关键”的____（yùn）味。 （1）根据拼音写出横线上的汉字； （2）从“本义/引申义/比喻义”中选择两个概念，分别解释“脍”“挈”在成语中的语义类型。 3.【新设问·以“字形+文化场景还原+选择论证”考查】某剧组拍摄“宋代书院讲学”场景，道具组准备了以下板书内容：“‘博学而笃志’，‘笃’是①（zhuān）注坚守之意；‘切问而近思’，‘切’指②（qiē）实探究；此句的③（hán）义是劝勉学子勤思善问。” （1）根据拼音写出①②③处的汉字； （2）若要让板书更贴合“宋代书院”的氛围，以下两个字形细节方案，你会选哪一个？说明理由： 方案A：将“笃”写为宋代常用的“行楷”字体； 方案B：将“切”标注出宋代《广韵》中的读音“qiè”。 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 识字与写字（讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 字形 中考·考法聚焦 本地考法 语境考查 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 7 05·趋势领航·新题预测 15 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 字形 ☑非选择题 根据拼音写汉字 根据拼音写汉字 根据拼音写汉字 考情分析 1.情境化命题是核心趋势 近三年福建中考的字音字形题都嵌入在具体的语境中，不再是孤立的字词考查： 2023年：健康科普类语段（贴近生活热点）； 2024年：科技创新与文化创意融合发展（突出真实的社会发展类论述场景）； 2025年：文化宣传类语段（突出实用场景）； 这种设计让字音字形更注重在真实语境中运用语言的能力，体现了语言文字的实用性。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年3道题 分值：3分 题型：根据拼音写汉字 命题预测 1.突出应用性。 所有字音字形题都置于实际应用场景中，考查学生在真实语境中运用语言文字的能力 2.注重文化内涵 选材多与福建文化、传统文化相关，不仅具备浓厚的地域特点，还体现了“立德树人”的教育理念。 3.强调规范性 考查常用字词的规范写法，重视词义的准确理解和恰当运用。 【课标要求】学生能够熟练掌握3500 个左右常用汉字，学生需要准确认读每一个字，包括多音字在不同语境下的正确读音，要能正确书写每个汉字，避免错别字。 字词来源 内容要点 举例 教材 基础字词 课文后面 “读读写写” 部分的字词是重点考查对象，这些字词是初中阶段学生必须掌握的基础字词。 例如七年级上册课文《春》中 “朗润”“酝酿”“抖擞” 等词，在中考中出现频率较高。 课下 注释字词 书下注释中出现的重点字词、生僻字词也常被考查。 如 《从百草园到三味书屋》课下注释：锡箔（bó） 常用字表中的字词 《义务教育语文课程常用字表》中的 3500 个左右常用汉字也是考查范围，这些字涵盖了日常生活和学习中的基本用字。 如：开卷有益（juàn）、长途跋涉、雕梁画栋等 【考查范围】 知识——字形 字 形 考查方向 内容要点 举例 形近字 形近字的辨析是字形考查的重点之一。一些字形相近的字，在书写时容易出现错误。 比如“宽敞”的“敞”容易误写为“敝”；“相形见绌”的“绌”容易误写为“拙”。 同音字 读音相同但意义不同的字，在具体的语境中容易用错。 例如“锲而不舍”的“锲”容易误写为“契”；“蹒跚”的“跚”容易误写为“珊” 成语、俗语中的字形 成语和俗语中的字词是中考字形考查的热点，很多成语和俗语有其固定的写法和含义，如果对其不熟悉，容易写错。 比如“再接再厉”的“厉”不能写成“励”；“滥竽充数”的“竽”不能写成“芋”。 1.形近字 形近字是指形状相似的字，它们在笔画、部首或结构上有相似之处，但含义不同。例如，“戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）、戎（róng）”，这些字的外形很接近，容易混淆。 【辨析方法】 1.观察细节。仔细分辨字的笔画、部首的差异。如 “己、已、巳”，“己” 是全开口，“已” 是半开口，“巳” 是全闭口。 2.口诀记忆。通过口诀来帮助记忆，如 “横戌点戍戊中空，十字交叉便是戎”。 3.理解字义。根据字的含义来区分，如 “盲（máng）” 和 “肓（huāng）”，“盲” 是眼睛看不见，部首是 “目”；“肓” 是中医指心下膈上的部位，部首是 “月”。 2.同音字 同音字是指读音相同但字形和意义不同的字。 要理解每个字的意思，根据语境选择合适的字。如 “必须” 侧重于事理上和情理上的必要，“必需” 侧重于不可缺少，所以 “我们（ ）遵守交通规则” 用 “必须”，“空气是人类生存所（ ）需” 用 “必需”。 3.易错字 易错字是指在书写过程中容易出错的字，这些错误可能是笔画错误、部首写错或者结构混乱等。例如，“尴尬” 这两个字，很多人会写错部首；“舞” 字的笔画较多，容易写错笔顺。 要对易错字进行重点记忆，多写多练。可以制作易错字卡片，反复书写和记忆。理解字的结构，明确字的笔画顺序和部首组成。如 “鼎” 字的笔画顺序是比较复杂的，需要仔细掌握，避免写错。 【易混易错】 这些易错字你知道吗？（括号中为易错的字） 飞扬跋(拔)扈 甘拜(败)下风 斑(班)驳陆离 气势磅(滂)礴 自暴(曝)自弃 英雄辈(倍)出 锋芒毕(必)露 还璧(壁)归赵 蓬荜(壁)增辉 明(辩)辨是非 针砭(贬)时弊 相辅相成(承) 一筹(愁)莫展 川(穿)流不息 出类拔萃(粹) 鞠躬尽瘁(粹) 严惩不贷(待) 关怀备(倍)至 辩(辨)证理论 一张一弛(驰) 责无旁贷(代) 殚(惮)精竭虑 称(趁)心如意 瞠(嗔)目结舌 趋炎附(赴)势 披星戴(带)月 阿谀逢(奉)迎 言简意赅(该) 随声附和(合) 半途而废(费) 鬼斧神工(功) 恰如其分(份) 风云变幻(换) 异曲同工(功) 前倨后恭(躬) 英雄气概(慨) 迫不及(急)待 (涣)然一新 破釜(斧)沉舟 精神涣(焕)散 并行不悖(背) 事必躬(恭)亲 哄(轰)堂大笑 真知灼(卓)见 诚(城)惶诚恐 矫(骄)揉造作 亘(更)古未 融会(汇)贯通 ►本地考法 语境考查 常见题型 根据拼音写汉字 题干表述 题目给定一段材料，并挑选材料中的疑难字词，让考生根据拼音写汉字。 解题要点 根据拼音写汉字：注意同音字的辨析 1．【新情境·以经典文学资料作为载体考查】（2025·福建·中考真题） 阅读下面的文字，按要求作答。 文章好坏，不在长短。古代不少名作，仅只二三十句，而情意无穷， ① （qìn）人心脾。 王安石的《读孟尝君传》，共八十八字，驳成说，立己见，开合有度，层次分明，文字峭拔，言简而意赅。作议论文章，可以学习这种谨严不苟、（ ）的写作态度。 苏东坡的《记承天寺夜游》，只有十四句，情景 ② （wǎn）然，像一首动人的诗。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，童年读过，五十年来，印象鲜明，成为心上的一朵不败的花。 介于抒情与议论之间有刘禹锡的《陋室铭》。较苏文，只多四句，它写了陋室的景色，往来的人物，主人的意趣、情操与人格。文末以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作映 ③ （chèn），“孔子云：何陋之有”，借用成语结穴，戛然而止，锵然有声。 这些文章，虽然短小，好似得来毫不费功夫，实在说来，都不是偶然轻易之作。文不在长，但求其立论明确，删空泛字句如芟蔓草；抒情文字，要做到情真句美，字已尽而味无穷。 （摘编自臧克家《文不在长》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 考查知识 常用字字音的辨析，正确书写常用汉字 考查素养 语言运用 命题解读 新情境：以中国古代经典短小散文（《读孟尝君传》《记承天寺夜游》《陋室铭》）作为命题材料，搭建起“结合经典文本分析写作特点与价值”的语境。既关联古代文学经典，又指向写作态度与表达要求的考查，是“以地域性/经典文学资料为载体，考查语言文字运用与文本理解”的新情境， 新考法：将“语言基础考查”嵌入“文学文本赏析”的语境，不是孤立考知识点，而是结合对古代短文的品读来命题，实现“语言运用+文本理解”的融合考查。 新角度：将生活实际与语文学习相结合，考查学生在实际生活中运用知识的能力，体现了语言文字的使用性。 【答案】（1）①沁 ②宛 ③衬 【解析】本题考查字形 沁人心脾（qìn rén xīn pí）：原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。 宛然（wǎn rán）：仿佛。 映衬（yìng chèn）：映照，衬托。 ►全国视野 类题拓展 1.（2025·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。 2025年央视春节联欢晚会无锡分会场，光影与碧波hōnɡ（   ）托出江南的灵韵，“乙长福”“巳有禧”一经亮相，瞬间点燃了无锡浓郁的年俗气氛。惠山泥人至今已有四百多年的历史，俨然成为江南文化______的吉祥符号。 制作惠山泥人，是一场人与泥土的默契对话。①接着最惊艳的时刻来临了——匠人们手持细笔，蘸取斑斓（ ）的色彩勾勒眉眼，晕染衣衫，让原本素朴的泥人瞬间神采奕奕。②随后他们以娴熟的手法将泥坯雕琢出或圆润或灵动的轮kuò（ ），从孩童的眉眼到衣袂的褶皱，都倾注着巧思。③匠人们先从惠山脚下采集特质黏土，经捶打、和泥后，加工成柔韧细腻的泥坯。④最后上光定色，一尊饱含温度与故事的惠山泥人便赫然诞生，它们以鲜活的姿态诉说着非遗技艺的传承与创新。 (1)根据拼音写汉字。 hōnɡ( )托   轮kuò( ) 【答案】(1) 烘 廓 【解析】（1）本题考查根据拼音写词语。 烘托（hōng tuō）：泛指从侧面衬托，使更加明显突出。 轮廓（lún kuò）：构成、界定一个图形或物体的周围边缘的线条。事情的概况。 2.（2025·四川乐山·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 科技赋能，点亮春节新潮范儿。科技与文化的融合让老百姓不仅感受到传统节日的氛围，而且见证了科学技术的péng bó（A）发展。从备受好评的春晚到各地的特色民俗活动，从线上“AI中国年”文化活动到线下chén jìn（B）式非遗体验，2025年的春节，既有浓浓的年味儿，（1） 。在春晚众多表演中，《秧BOT》无疑是最出圈的节目。16台人形机器人H1，穿着大花棉袄，跟随着秧歌音乐节奏，整齐地变换舞步，零失误完成一系列扭腰、踢腿、转手绢等高难度动作，甚至能轻松jià yù（C）人类难以完成的反向甩手动作，引发国内外观众热议。今年春节，前沿科技与传统民俗撞了个满怀，不仅重塑了春节仪式感，还向世界展现了“中国年”的浪漫与魅力。 科技赋能，（2） 。在四川成都，古蜀VR大空间探索节目让游客瞬间穿越时空回到古蜀时期身临市井街道聆听商贩叫卖声与古蜀先民互动对话在江苏南京，“大梦红楼”主题展上游客快速“入戏入梦”，与“曹雪芹”对月吟诗，与“贾宝玉”飞花传令；在陕西西安，文化创新打造其特有的城市IP，塑造其“国风国潮”的古都形象……这些城市不断创新数字智能服务新模式，解锁更多“科技+文旅”发展形式。 ①未来，②文化传承和科技赋能的双轮驱动将更加强劲，③科技与文化的深度融合会更加广泛，④让科技型企业、社会组织、非遗传承人之间的跨界合作将成为发展新态势。 4．根据文段中拼音，正确书写括号里的词语。 A． B．   C． 【答案】4. 【解析】4．本题考查字形。 蓬勃（péng bó）：形容事物繁荣茂盛、充满活力； 沉浸（chén jìn）：浸没在水中，多比喻潜心于某种境界或思想活动中； 驾驭（jià yù）：驱使车马行进。使服从自己的意志而行动，掌控。 3.（2025·浙江·中考真题）根据要求答题。 阅读宣传册中与活动主题相关的句子，按要求完成任务。 ①其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和（péi）_______植，都可以成流连难舍的胜景。（方志敏） ②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……（端木蕻良） （1）结合第①句语境，根据拼音写汉字。 péi_______植 【答案】9．（1）培 【解析】9．（1）本题考查根据拼音写汉字。 培植（péi zhí）：栽种并细心地管理；培养人才或扶植某种势力而使之壮大。 1.（2025·福建福州·一模）阅读下面的文字，按要求作答。 年画产生的年代不比卷 ① （zhóu）画晚，它根 ② （zhí）于民间，装饰于节日，起着丰富人民精神生活、反映人民美好愿望、美化节日环境的作用。它所反映的题材极为广泛，举凡人物、山水、花鸟，历史故事、神话传说、小说戏曲以及当时的现实生活、时事新闻等，几乎（   ）。特别是在（   ）劳动生活，反映人民群众的道德观念和宣扬传统美德方面，表现得非常突出。年画的作者大多为民间艺人，有些就是农民出身，在思想感情和审美趣味上同群众（   ）。他们善于运用栩栩如生的形象，以热闹风趣的情节塑造活泼生动的手法。年画艺术同人民群众的风俗习惯紧密相连， ③ （yù）教于乐。比起其他画种，它更注重观赏性、娱乐性和装饰性。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是 A．无所不包   描述   心心相印 B．无所不能   描绘   心心相印 C．无所不能   描述   息息相通 D．无所不包   描绘   息息相通 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，但不得改变句子原意。 【答案】 (1)①轴②植③寓 (2)D (3)他们善于运用活泼生动的手法，以热闹风趣的情节塑造栩栩如生的形象。 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字能力。 ①卷轴：读作juàn zhóu，指裱好带轴的书画等。 ②根植：读作gēn zhí，指扎根，多用于比喻。 ③寓教于乐：读作yù jiào yú lè，意思是在娱乐中寄托教育的作用。 （2）本题考查近义词辨析。 一空：“无所不包”意思是什么都包含在内，“无所不能”侧重指什么事都会做；根据“它所反映的题材极为广泛，举凡人物、山水、花鸟，历史故事、神话传说、小说戏曲以及当时的现实生活、时事新闻等”提供的语境可知，这里描述的是年画题材广泛，用“无所不包”合适； 二空：“描绘”更强调用绘画等具体方式表现，“描述”侧重于用语言表述；根据“反映人民群众的道德观念和宣扬传统美德方面，表现得非常突出”提供的语境可知，这里是说年画对劳动生活的表现，“描绘”更恰当； 三空：“心心相印”指彼此心意一致，“息息相通”呼吸相通。比喻彼此契合无间或关系密切。根据“年画艺术同人民群众的风俗习惯紧密相连”提供的语境可知，这里是说年画作者和群众在思想感情等方面关系紧密，用“息息相通”合适； 故选D。 （3）本题考查病句修改。 文中画横线的句子动宾搭配不当，“栩栩如生的形象”与“活泼生动的手法”调换位置：他们善于运用活泼生动的手法，以热闹风趣的情节塑造栩栩如生的形象。 2.（2025·福建三明·一模）阅读下面的文字，按要求作答。 3月14日，央视新闻《朝闻天下》“文化中国行”栏目推出《玉扣纸：一纸千载风华涌 千锤百炼成玉扣》，它聚焦了宁化县非物质文化遗产“玉扣纸制作工艺”的发展与传承。 宁化县治平畲族乡境内15.9万亩毛竹连 ① mián似海，当地以嫩毛竹为原料的手工造纸 甲 ，有“玉扣纸乡”“纸都治平”之美 ② yù。茫茫竹海 乙 出传承千年的古法造纸技艺，制作的玉扣纸莹 ③ rùn如玉、厚重响张、扣之有声，是中国名纸之一。2019年，“玉扣纸制作工艺”被列入省级第六批非物质文化遗产代表性项目名录。 宁化县有竹林面积45万亩，是省级现代竹业重点县和省级笋竹精深加工示范县。近年来，宁化县持续深化集体林权制度改革，在做优竹一产、做强竹二产的同时，充分 丙 传统土特产玉扣纸的竹文化内涵，做好“玉扣纸+”文章，实现竹产业全链条发展。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入甲乙丙处的词语，最合适的一项是（   ） A．历史悠久     培养    挖掘 B．历史悠久    孕育    挖掘 C．源远流长     孕育    开发 D．源远流长    培养    开发 (3)文中画横线句子有语病，请把正确的句子写在横线上。 【答案】(1)绵 誉 润 (2)B (3)它聚焦了宁化县非物质文化遗产“玉扣纸制作工艺”的传承与发展。 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①连绵（lián mián）：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。 ②美誉（měi yù）：美好的名誉。 ③莹润（yíng rùn）：晶莹润泽。 （2）本题考查词义辨析。 【甲】“历史悠久”：强调存在、发展的时间久远，侧重“时间长度”。“源远流长”：原指河流源头远、流程长，常比喻历史悠久、根基深厚，更侧重“文化传承的脉络感”。文中说宁化县以嫩毛竹为原料的手工造纸，突出其传承时间久，用“历史悠久”适配语境。 【乙】“孕育”：本意是怀胎生育，比喻既存事物中酝酿着新事物，强调“滋养、催生”的自然过程。“培养”：指人为教育、训练使成长，多针对“人或可人为干预的事物”。文中“茫茫竹海____出传承千年的古法造纸技艺”，体现竹海作为环境，滋养催生技艺，用“孕育”契合“自然孕育文化技艺”的语境。 【丙】“挖掘”：意为从深处发掘、探求，强调对既有内容的“深入发掘价值”。“开发”：侧重“创造新的、利用资源做新事”，常搭配“项目、产品”等。“文化内涵”是既有的深层价值，并非全新创造，故“开发”不如“挖掘”贴切，丙处选“挖掘”。 故选B。 （3）本题考查病句的辨析和修改。 原句语序不当，应先“传承”再“发展”，应把“发展”和“传承”互换位置。修改后的句子为：它聚焦了宁化县非物质文化遗产“玉扣纸制作工艺”的传承与发展。 3.（2025·福建厦门·二模）阅读下面的文字选段，按要求作答。 这个春天，“相信中国”成为热词，因为中国坚定地把高质量发展作为首要任务。进入2025年，中国创新成果井喷式 ① （yǒng）现：神舟二十号载人飞船成功发射，中国航天持续（    ）中国的新高度；CR450动车组样车（    ）时速450公里，蓄力刷新中国的新速度；DeepSeek“刷屏”全球，宇树机器人火爆出圈……新质生产力正在深刻（    ）着中国的经济发展。 中国创新发展厚积 ② （bó）发，后劲十足。目前，中国已经建成了3万多家基础级智能工厂、1200余家先进级智能工厂、230余家卓越级智能工厂，正在推动传统制造向先进制造转 ③ （xíng）升级。 新质生产力不仅是推动全球合作发展的核心动力，更是国家高质量现代化发展的着力点。新质生产力赋能中国，繁荣世界。当下的中国，是向“新”而行的中国。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．标榜  试验  改革 B．标注  试验  改变 C．标注  实验  改变 D．标榜  实验  改革 (3)文中划横线的句子存在语病，请将修改后的句子抄写在横线上。 【答案】(1)①涌   ②薄    ③型 (2)B (3)新质生产力不仅是国家高质量现代化发展的着力点，更是推动全球合作发展的核心动力。 【解析】（1）本题考查字形。 涌现：yǒng xiàn，（人和事物）大量地出现。 厚积薄发：hòu jī bó fā，多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分才能办好事情。 转型：zhuǎn xíng，指事物的结构形态、运转模型和人们观念的根本性转变过程。 注意使用楷体字作答。 （2）本题考查词语运用。 第一空，“标榜”指提出某种好听的名义，加以宣扬；吹嘘，夸耀。“标注”指标示并注明。此处语境是指中国航天持续标示并注明中国的新高度，所以应该用词语“标注”； 第二空，“试验”指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。“实验”指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。此处语境是指CR450动车组样车为了察看时速450公里的结果而从事某种活动，所以应该用词语“试验”； 第三空，“改革”指把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。“改变”指事物发生显著的差别；改换；更动。此处语境是指新质生产力正在深刻更动着中国的经济发展，所以应该用词语“改变”； 故选B。 （3）本题考查病句修改。 该句前后逻辑不当，应该先是“国家高质量现代化发展”，再是“推动全球合作发展”。应修改为：新质生产力不仅是国家高质量现代化发展的着力点，更是推动全球合作发展的核心动力。 4.（2025·福建漳州·二模）阅读下面的文字，按要求作答。 朗读课文，缘何吸引人？文字被注入声 ① （yùn），恰似被赋予灵动的精魂。读《致橡树》，温柔而坚定的诉说中，并肩而立的爱情引人向往；读《出师表》，声线颤抖处，“临表涕零，不知所言”里的复杂情感（   ）；读《背影》，质朴的语调里，“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的深沉父爱（   ）……声音抑扬顿 ② （cuò），传递出文学最本真的重量与温度。感同身受，我们更能“声”临其境。 不止于声音的力量。这两年，互联网上掀起了一股“语文热”。“跟着语文课本去旅行”，“那些年读过的语文课文”分享……可谓热潮滚滚。 “语文热”，因何而起？一方面，数字技术 ③ （dā）建起全民舞台，无论是短视频里的朗读再现，还是热帖里的金句翻新，人人皆可以经典为蓝本、以生活为灵感，抒发个性化表达。另一方面，互联网的传播机制，刷新了互动、共创的文化体验。你用声音讲活了故事，我把古诗词改编成说唱……从学生时代的“全文背诵”到互联网时代的“活学活用”“二创”“造梗”，许多人加入对文学经典的再表达、再创造，字字句句，从书页走向生活。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．油然而生  触动人心 B．溢于言表  触动人心 C．溢于言表  动人心魄 D．油然而生  动人心魄 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (4)文中画波浪线的“讲活了故事”，有人说此处应该改为“把故事讲活了”，有人说可以保留现有用法。你的看法是什么？请简要说明理由。 (5)“对文学经典再表达、再创造”的现象引起了大家的热议。请你参与，结合所学名著，谈谈你对这一现象的感受和思考。 【答案】 (1)韵  挫  搭 (2)B (3)“声”临其境，我们更能感同身受。 (4)示例一：改用“把故事讲活了”。与下一句句式保持一致，有主观评价性，突出“声音”的演绎效果。 示例二：保留用“讲活了故事”。强调“声音”赋予故事生命力，让故事生动形象，语气更直接，行文更简洁有变化。 (5)示例：再创造激发研读名著的兴趣。比如《朝花夕拾：漫画助攻版》，以轻松画风解读鲁迅的童年回忆。例如用夸张表情包呈现“长妈妈讲美女蛇”的片断，消解了原著的语言隔阂，成为青年读者接触鲁迅的“入门指南”。这是“教辅式二创”，既保留文学深度，又激发读者研读原文的兴趣。 【解析】 （1）本题考查字形，要求用“正楷字”或“行楷字”书写。 ①声韵：shēng yùn，是一种文学术语，一般是指句尾押韵。 ②抑扬顿挫：yì yáng dùn cuò，意思是指声音的大小起伏和停顿转折。 ③搭建：dā jiàn，指搭盖，建立（组织机构）。 （2）本题考查成语运用。 油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生。 溢于言表：意思是超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。 第一空：根据前文“读《出师表》，声线颤抖处”可知，此处应填写表达情感外露的词语，因此“溢于言表”更为恰当，意为情感流露在言辞、神情上。而“油然而生”则指某种思想感情自然而然地产生，与文意不符。 触动人心：某个人或某件事物触动了你心中的情感，引发强烈共鸣或感动。 动人心魄：意思是形容使人感动或令人震惊。 第二空：根据前文“读《背影》，质朴的语调里”可知，此处应填写表达内心被触动的词语，因此“触动人心”更为恰当，意为某件事或某个事物触动了人的内心，使人感动。而“动人心魄”则形容使人感动或令人震惊，与文意不完全符合。故选B。 （3）本题考查病句辨析与修改。 这句话语序不当，应先“临其境”，才能“感同身受”，即只有亲身体验了才能有感受，故修改为：“声”临其境，我们更能感同身受。 （4）本题考查不同句式的表达特点。 先阐述观点，再分析理由，结合两句话的特点，言之有理即可。“讲活了故事”更侧重于描述讲述的效果，即故事被讲述得生动有趣，仿佛活了起来。这种用法简洁明了，直接突出了讲述的效果。“把故事讲活了”则更侧重于描述讲述的过程和方式，即讲述者通过某种方式将故事讲述得生动有趣。这种用法强调了讲述者的主动性和创造性。 示例1：我认为“讲活了故事”好，这个短语在文中很贴切，它直接表达了讲述者通过声音将故事生动呈现出来的效果，让读者能够感受到故事的魅力。 示例2：我认为“把故事讲活了”好，这种表述很有表现力，它强调了讲述者的技巧和努力，强调“声音”赋予故事生命力，使得故事更加鲜活有趣。 （5）本题考查语言表达。 先阐述对“文学经典再表达、再创造”这一现象的看法，可以赞同也可以不赞同，再结合所学的任何一部名著，进行理由表述。如果赞同，则可以从丰富文学形式，吸引读者等角度考虑；如果不赞同，则可以从毁了原著的经典性等角度考虑，言之有理即可。 示例1：对文学经典进行再表达、再创造的现象，我认为是一种积极的文化现象。它不仅能够激发人们对文学经典的兴趣和热爱，还能够促进文化的传承和创新。以《西游记》为例，这部经典作品被多次改编成电影、电视剧、动画等形式，每一次改编都融入了新的元素和创意，使得这部作品在不同的时代背景下都能够焕发出新的生命力。这些改编作品不仅吸引了大量观众的关注，还让人们更加深入地了解了《西游记》中的故事情节和人物形象。 示例2：“对文学经典再表达、再创造”现象虽有其积极意义，但看到一些偏离原著精神的改编，我内心满是担忧，觉得需要谨慎对待。以《红楼梦》为例，原著中细腻的人物情感、复杂的社会关系以及深刻的哲学思考，构建了一个宏大而精妙的艺术世界。然而，部分影视改编作品为了追求商业利益和迎合部分观众口味，对原著情节进行大幅删减和篡改，甚至扭曲人物形象。比如将贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的爱情悲剧简单化、娱乐化处理，使得原著所蕴含的深刻情感和思想内涵大打折扣，破坏了经典作品的完整性和艺术价值。 5.（2025·福建南平·二模）阅读下面的文字，按要求作答。 近日，国产动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）在全球影坛取得了（   ）的成绩。它动摇了国产动画电影的票房记录，同时也成为全球动画电影票房榜的新科状元。这一成就不仅是对电影制作团队的肯定，更是国产动画 ① （jué）起的有力证明。《哪吒2》凭借其精美的画面、动人的故事以及深刻的文化内涵，赢得了观众的广泛赞誉。影片中哪吒的勇敢与励志，引发了无数观众的情感（   ）。 《哪吒2》的成功，不仅为国产动画电影树立了新的标 ② （gān），也为全球影坛注入了新的活力。它证明了中国动画电影在技术和创意上的巨大潜力，也让世界看到了中国文化的独特魅力。随着影片的余韵在人们心中荡 ③ （yàng）流动，那份中华文化所带来的光辉将继续（   ）在国际舞台上，带着更深远的影响力走向未来。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①     ②     ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．令人瞩目    共振    闪烁 B．惹人注目    共振    闪耀 C．令人瞩目    共鸣    闪耀 D．惹人注目    共鸣    闪烁 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】(1) 崛 杆 漾 (2)C (3)把“动摇”改为“刷新”（或“打破”“超越”等） 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 崛起（jué qǐ）：（山峰等）突起；兴起。 标杆（biāo gān）：测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点；比喻榜样。 荡漾（dàng yàng）：（水波）一起一伏地动。 （2）本题考查选词填空。 令人瞩目：引起别人的关注或重视。惹人注目：引起别人的注意。“令人瞩目”更强调引起广泛注意和重视，通常用于成就；“惹人注目”则带有主动吸引眼球的意思，可能用于具体事物或人。根据语境“国产动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）在全球影坛取得了（ ）的成绩”可知，这里指电影取得的成就用“令人瞩目”更合适； 共振：两个振动频率相同的物体，一个发生振动时，引起另一个物体振动。共鸣：由别人的某种情感引起相同的情绪。根据语境“ 引发了无数观众的情感（ ）”可知，此处写影片引发了观众的情感共鸣，”共鸣“更符合语境； 闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。闪耀：光彩耀眼。“闪耀”更强调光芒四射，持续发光，根据语境“光辉继续（ ）在国际舞台上”可知，此处写中华文化的光辉在国际舞台上发光，“闪耀”更符合语境。 故选C。 （3）本题考查病句的修改。 横线的句子有搭配不当的语病，“动摇”与“记录”搭配不当，应把“动摇”改为“打破”或“刷新”。 6.（2025·福建龙岩·二模）阅读下面的文段，完成各题。 实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上（   ）。时代总是把历史责任 ① （fù）予青年。新时代的中国青年（   ）、重任在肩，不仅施展才干的舞台无比广阔，而且实现梦想的前景无比光明。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员、少先队员代表响亮喊出“请党放心、强国有我”的青春 ② （shì）言。新时代中国青少年这是应该有的样子，却是党的青年组织必须有的风貌。 青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待。青年犹如大地上 ③ （zhuó）壮成长的小树，总有一天会长成（   ），撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。党和国家的希望寄托在青年身上。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①    ②    ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．奋不顾身   生不逢时   参天大树 B．奋不顾身   生逢其时   古木参天 C．奋勇争先   生逢其时   参天大树 D．奋勇争先   生不逢时   古木参天 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 (1)赋 誓 茁 (2)C (3)这是新时代中国青少年应该有的样子，更是党的青年组织必须有的风貌。 【解析】 （1）本题考查看拼音写汉字。 赋予（fù yǔ）：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 誓言（shì yán）：指宣誓、发誓时说的话。 茁壮（zhuó zhuàng）：形容植物和动物成长，还可以解释为某人或某植物与事物成长得很结实。 （2）本题考查词语运用。 第一空。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。奋勇争先：意思是鼓起勇气，冲在最前面。本句指当代青年争着冲在最前面，因此用“奋勇争先”。 第二空。生不逢时：意思是生下来没有遇到好时候，旧时指命运不好。生逢其时：生下来就碰上好时机。本处指新中国青年生在一个好时代，因此用“生逢其时”。 第三空。参天大树：指的是树木高耸在天空中。古木参天：意思是古老的树木枝茂叶繁异常高大。本句指小树长成高大的树，因此用“参天大树”。故选C。 （3）本题考查病句修改。 画横线句子语病一是语序不当，应把“这是”移到句子开头；二是关联词误用，“却是”应改为“更是”。 1．【新情境·以地方文化资讯为载体考查】福建土楼研学手记：土楼墙体以夯土筑就，纹理粗①（guǎng）却坚稳，历经百年风雨而不②（xī）；楼内天井植竹栽兰，③（yíng）绕着烟火气息，楹联上“耕读传家”的字迹虽已斑驳，却仍④（zhāng）显着先辈的生活智慧。 （1）根据拼音，依次写出①②③④处的汉字。 （2）请从“斑驳/斑斓/驳杂”中选一个词替换画横线的“斑驳”，并说明替换后表达效果的差异。 【答案】①犷；②析；③萦；④彰（每字1分，共4分） 【解析】①“粗guǎng”指纹理粗糙、开阔，“犷”有粗野、豪放之意，“粗犷”符合土楼墙体的质感；②“不xī”指不分解、不坍塌，“析”有分开、散开之意，“不析”体现土楼墙体的坚固，历经风雨不损坏；③“yíng绕”指烟火气息环绕不散，“萦”有缠绕、环绕之意，“萦绕”符合气息弥漫的状态；④“zhāng显”指鲜明地显示，“彰”有彰显、显著之意，“彰显”突出先辈生活智慧的鲜明体现。 （2）示例：选择“斑斓”（1分）。差异：原词“斑驳”侧重字迹因磨损而颜色深浅不一、模糊（1分）；“斑斓”侧重色彩错杂绚丽（1分），替换后与“字迹历经岁月”的语境不符，无法体现时光的沧桑感（1分）。（若选“驳杂”，可说明其侧重杂乱，与“楹联字迹”的雅致语境不符） 解析：先分别明确原词与替换词的核心语义侧重，再结合“楹联字迹历经百年风雨”的语境，分析原词“斑驳”对时光沧桑感的体现作用；同时指出替换词“斑斓”的语义与该语境的冲突之处，通过语义对比和语境适配性分析，考查对词语在特定文化场景中精准使用的能力。 2.【新考法·以“字形+词语溯源辨析”考查】某文化专栏介绍“成语中的字形演变”：“拭目以待”最初写作“拭目以俟”，“俟”（sì）是“等待”的意思，后简化为“待”；“脍炙人口”中“脍”本指切细的肉，若误写为“烩”，则偏离了原词“美味食品”的____（hán）义；“提纲挈领”的“挈”（qiè）是“提起”，不可误写为“契”，否则失去了“抓住关键”的____（yùn）味。 （1）根据拼音写出横线上的汉字； （2）从“本义/引申义/比喻义”中选择两个概念，分别解释“脍”“挈”在成语中的语义类型。 【答案】（1）①涵；②韵 （2）“脍”在“脍炙人口”中是本义（指切细的肉，即词语原始含义）；“挈”在“提纲挈领”中是引申义（由“提起”的本义，引申为“抓住关键”）。 【解析】（1）字形推导： ①“hán义”搭配“原词含义”，“含义”指词语的本意，固定字形为“涵”； ②“yùn味”结合“抓住关键”的语境，“韵味”指含蓄的意味，符合成语的深层内涵，确定为“韵”。 （2）语义类型判断： 本义是词语最初的、最基本的含义，“脍”的本义就是“切细的肉”，直接体现原词“美味食品”的核心； 引申义是由本义延伸出的新含义，“挈”本义为“提起”，在成语中延伸为“抓住关键”，属于引申义。 3.【新设问·以“字形+文化场景还原+选择论证”考查】某剧组拍摄“宋代书院讲学”场景，道具组准备了以下板书内容：“‘博学而笃志’，‘笃’是①（zhuān）注坚守之意；‘切问而近思’，‘切’指②（qiē）实探究；此句的③（hán）义是劝勉学子勤思善问。” （1）根据拼音写出①②③处的汉字； （2）若要让板书更贴合“宋代书院”的氛围，以下两个字形细节方案，你会选哪一个？说明理由： 方案A：将“笃”写为宋代常用的“行楷”字体； 方案B：将“切”标注出宋代《广韵》中的读音“qiè”。 【答案】（1）①专；②切；③涵 （2）选择方案A。理由：宋代书院讲学常用行楷书写板书，契合时代书写习惯，更还原场景氛围。 【解析】（1）①“zhuān注坚守”搭配“笃志”，“专注”指集中注意力，填“专”； ②“qiē实探究”结合“切问而近思”的“切”（意为“恳切、切实”），填“切”； ③“hán义”指词语的深层含义，“含义”为固定字形，填“涵”。 （2）选择及理由解析 选择方案A的核心逻辑是“场景适配性”：宋代书院讲学以实用、流畅的书写为特点，行楷字体兼具楷书的规整和行书的便捷，符合当时的教学书写习惯；而方案B标注《广韵》读音，更侧重音韵考据，与“书院讲学板书”的场景需求（让学子快速理解字义、识记名句）不符，故方案A更能还原宋代书院的真实氛围。 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $