精品解析：江西省赣州市信丰县2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

2025—2026年第一学期九年级化学期中试卷 说明：1.本试题卷满分70分，考试时间65分钟，请将答案写在答题卡上，否则不给分。 2.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分） 1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 葡萄酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金 2. 2025年世界环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法有利于保护环境的是 A. 随意丢弃废塑料袋 B. 大力发展火力发电 C. 推广节能电动公交 D. 露天焚烧作物秸秆 3. 空气是一种宝贵的资源，下列气体不是来自空气的是 A. H2 B. N2 C. O2 D. He 4. “性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A. 氧气用于潜水 B. 液氮用作制冷剂 C. 酒精用作燃料 D. 稀有气体作保护气 5. 下列化学图标或实验操作不正确的是 A. 化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 B. 实验结束后，用肥皂等清洗双手 C. 验满氧气 D. 倾倒液体 6. 有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 B. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 7. 钪（Sc）是一种“工业的维生素”。如图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 钪属于非金属元素 B. 钪原子的核外电子数是2 C. 原子结构示意图中 D. 钪原子在反应中易失去电子，形成阳离子 8. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型正确的是 A. 物质分类 B. 原子结构模型 C. 空气组成模型 D. 地壳中的元素含量 9. 推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是 A. 化学变化伴随着能量变化，所以放热的变化一定是化学变化 B. 由两种或两种以上元素组成的纯净物属于化合物，所以化合物一定由不同种元素组成 C. 阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子 D. 原子核是由质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内都含有质子和中子 10. 下列图像对应关系正确的是 A. 红磷在盛有一定量空气密闭容器中燃烧至熄灭 B. 加热一定质量的高锰酸钾 C. 等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应 D. 水通电一段时间 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 11. 下列变化属于缓慢氧化的是______ A.煤气燃烧 B.食物变质 C.火药爆炸 D.______ 12. 下列化学用语中，对“3”的含义表述正确的是（ ） A．3H——3个氢分子 B、SO3——1个三氧化硫分子中含有3个氧原子 C．Al3+——铝元素的化合价为3 D、3H2O — —______ 13. 下列实验方案中，能达到目的的是______ 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和白酒 闻气味 B 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶中 C 鉴别氮气和二氧化碳 伸入燃着的木条 D 鉴别水和过氧化氢溶液 ______ 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14. 江西物华天宝，物产丰富。 （1）广丰县被称为“中国桂花之乡”，金秋时节，走进广丰可以闻见桂花飘香，其微观原因是：______。 （2）广昌被称为“莲乡”。莲藕中含有淀粉、蛋白质、钙、磷、钾及多种维生素等，其中钙、磷、钾指的是______（填“分子”、“原子”或“元素”）。 （3）婺源绿茶远近闻名。泡茶时，用茶漏将茶叶和茶水分离，该分离操作的名称是______，实验室进行该操作时，使用玻璃棒的作用是______。 （4）赣州有“世界钨都”的美誉。某种钨原子的相对原子质量是184，质子数是74，则该钨原子的中子数是______。 （5）景德镇瓷器名扬天下。氮化硅陶瓷是一种新型材料，氮化硅（）中硅元素显价，则氮元素的化合价为______。 15. “上善若水，水利万物”，水与我们的生活息息相关。某化学学习小组在老师指导下开展了如下有关水的项目式活动： 活动一：了解水的净化 如图是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。 （1）在净水过程中加入混凝剂的目的是______； （2）吸附池内常用______（填物质名称）吸附水中的色素和异味； 活动二：实验探究水的变化及组成 （3）实验中，分子种类发生改变的是实验______（填“一”或“二”）； （4）实验二反应前注射器A和B的活塞均在0刻度处，反应一段时间后，若注射器A活塞移动至4 mL刻度处，则理论上注射器B活塞移动至______mL刻度处，实验二中发生反应的文字表达式：______； （5）同学们______（填“能”或“不能”）用如下图所示的实验代替实验二探究水的组成。 16. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，图1为元素周期表的一部分，图2为几种粒子结构示意图，据图回答问题。 （1）图1中氩的相对原子质量是______，X元素的离子符号为______。 （2）图2中B与硫元素化学性质相似的原因是______。 （3）图2所示A、B、C、D、E中属于同种元素是______（填字母）。 17. 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程。请按要求回答下列问题： （1）写出流程图中氧化物的物质名称______（写出一种即可）。 （2）步骤①中发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）写出反应④的表达式：______。该反应属于______（填基本反应类型）。 （4）图是化肥硝酸铵包装袋上的部分推断，硝酸铵应具有的性质是______（填字母）。 A. 易溶于水 B. 熔点高 C. 受热易分解 D. 密度大 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，回答下列问题： （1）图中标有a的仪器名称是______。 （2）图中A、B分别对应着实验室制取氧气的两种方法。 ①实验室若用高锰酸钾来制取氧气，可选用的气体发生装置为______（填序号，下同），在加入试剂之前的操作是______，反应的表达式______。 ②实验室若选用装置C收集氧气，收集气体的合适时机______。 （3）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，应该选择的制取并收集甲烷的装置是______（填序号）。 （4）下图所示装置有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放适量蒸馏水。以下说法正确的是______（填字母）。 A. 导管b连接供给氧气的钢瓶 B. 该装置可以给干燥的氧气补充水分 C. 该装置可用来观察输出氧气速度 D. 该装置可用来观察病人呼出的气体 19. 小焦同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】 ①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。 ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线(如图1)。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。 实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。 （1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，松手一段时间后，若注射器能回到原来的位置，则表明气密性良好。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液不分解 ②______ 木条复燃 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率 （2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后______和______不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式______。 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。 将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据： 实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率 1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383 2 0.1 20 2% 2.145 3 0.3 20 5% 6.637 4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099 5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163 （3）由实验1和2对比得出结论是______。 （4）小明认为：不采用气压传感器，还能用如图3的实验装置，通过测量______，判断过氧化氢的分解速率。 （5）分析表格，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有______、______(填两种即可)。 四、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20. 人体缺乏维生素C（简写为Vc）易患坏血病，如图为某品牌Vc（）片说明书的一部分。 维生素C（白色） 化学式： 每片100 mg，含Vc10% 一日3次，每次**片 （1）Vc分子中碳、氢、氧原子个数比为______。（最简整数比） （2）Vc中氧元素和氢元素的质量比为______。（最简整数比） （3）Vc的相对分子质量为______。 （4）Vc中碳元素的质量分数为______（结果精确到0.1%） （5）计算88 g Vc中含氧元素多少g？（写出计算过程）。 （6）若成人每天对Vc的最低需要量为60 mg， ①每天可服用该品牌维生素C片每次______片。 ②若用番茄来代替维生素片剂（100 g番茄中含20 mg Vc），则每天至少应食用番茄______g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026年第一学期九年级化学期中试卷 说明：1.本试题卷满分70分，考试时间65分钟，请将答案写在答题卡上，否则不给分。 2.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分） 1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 葡萄酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】A、棉线织布过程中没有生成新物质，属于物理变化。 B、葡萄酿酒过程中生成了新物质酒精，属于化学变化。 C、楠木制舟过程中没有生成新物质，属于物理变化。 D、沙子里含有金子，沙里淘金过程中没有生成新物质，属于物理变化。 综上所述：选择B。 2. 2025年世界环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法有利于保护环境的是 A. 随意丢弃废塑料袋 B. 大力发展火力发电 C. 推广节能电动公交 D. 露天焚烧作物秸秆 【答案】C 【解析】 【详解】A、废塑料袋随意丢弃，会引起白色污染，故选项错误； B、火力发电需燃烧大量化石燃料，会排放大量二氧化碳、硫氧化物、氮氧化物，污染环境，故选项错误； C、推广节能电动公交可减少化石燃料使用，降低尾气污染物，故选项正确； D、作物秸秆露天焚烧，会产生有害气体和烟尘，对空气造成污染，故选项错误。 故选：C。 3. 空气是一种宝贵的资源，下列气体不是来自空气的是 A. H2 B. N2 C. O2 D. He 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中不含氢气，氢气不是来自于空气。符合题意。 B、氮气占空气体积的78%，氮气来自于空气。不符合题意。 C、氧气占空气体积的21%，氧气来自于空气。不符合题意。 D、氦气属于稀有气体，稀有气体占空气体积的0.94%，氦气来自于空气。不符合题意。 故选A。 4. “性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A. 氧气用于潜水 B. 液氮用作制冷剂 C. 酒精用作燃料 D. 稀有气体作保护气 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气可用于潜水，是因为氧气能供给呼吸，该性质属于化学性质，该选项不符合题意； B、液氮可用作制冷剂，是因为液氮挥发吸热，该性质属于物理性质，该选项符合题意； C、酒精可用作燃料，是因为酒精具有可燃性，可燃性属于化学性质，该选项不符合题意； D、稀有气体可作保护气，是因为稀有气体化学性质不活泼，该选项不符合题意。 故选B。 5. 下列化学图标或实验操作不正确的是 A. 化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 B. 实验结束后，用肥皂等清洗双手 C. 验满氧气 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛，叙述及图标均正确，故A正确； B、实验结束后，离开实验室前需用肥皂等等清洗双手，避免手上残留有实验药品，叙述及图标均正确，故B正确； C、用向上排空气法收集氧气，验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明氧气已满，不能升入瓶内，故C错误； D、倾倒液体时，标签朝向手心，试管稍稍倾斜，瓶口紧挨试管口，瓶塞应倒放在桌面上，故D正确。 故选：C。 6. 有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 B. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，选项错误； B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，选项正确； C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体是实验结论，不是实验现象，选项错误； D、红磷在空气中燃烧，生成大量白烟，选项错误，故选B。 7. 钪（Sc）是一种“工业的维生素”。如图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 钪属于非金属元素 B. 钪原子的核外电子数是2 C. 原子结构示意图中 D. 钪原子在反应中易失去电子，形成阳离子 【答案】D 【解析】 【详解】A、钪的元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，此选项错误； B、元素周期表中原子序数=核外电子数，钪的原子序数为21，因此核外电子数为21，此选项错误； C、原子中质子数=核外电子数，即21=2+x+9+2，解得x=8，此选项错误； D、钪原子的最外层电子数为2，少于4，在化学反应中易失去最外层电子，质子数大于核外电子数，形成带正电荷的阳离子，此选项正确。 故选：D。 8. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型正确的是 A. 物质分类 B. 原子结构模型 C. 空气组成模型 D. 地壳中的元素含量 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质可以分为混合物和纯净物，纯净物可以分为单质和化合物，错误。 B、原子由原子核以及围绕原子核做高速运动的核外电子构成，原子核一般由质子和中子构成，错误； C、空气的成分按体积计算，氮气大约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。此模型正确反映了空气的主要组成成分及其大致体积比例，正确。 D、地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁等，该模型中元素顺序错误，错误。 故选C。 9. 推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是 A. 化学变化伴随着能量变化，所以放热的变化一定是化学变化 B. 由两种或两种以上元素组成的纯净物属于化合物，所以化合物一定由不同种元素组成 C. 阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子 D. 原子核是由质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内都含有质子和中子 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学变化通常伴随能量变化（如放热或吸热），但物理变化也可能放热（如水结冰放热），因此，放热的变化不一定是化学变化，故A错误； B、化合物是纯净物的一种，由两种或更多不同元素组成，故B正确； C、阳离子一定带正电荷，但带有正电荷的粒子不一定是阳离子，例如，质子也带有正电荷，但它不是阳离子，故C错误； D、大多数原子核由质子和中子构成，但氢原子的原子核只有1个质子，没有中子，因此，并非所有原子核都含有中子，故D错误。 故选B。 10. 下列图像对应关系正确的是 A. 红磷在盛有一定量空气密闭容器中燃烧至熄灭 B. 加热一定质量的高锰酸钾 C. 等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应 D. 水通电一段时间 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，反应结束温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故选项图像正确； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于有气体产生，随着反应的进行固体质量逐渐减少，但不会减少到0，故选项图像不正确； C、用等质量、等溶质质量分数的双氧水分别制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，最终生成氧气的质量相等，故选项图像不正确； D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，故选项图像不正确。 故选A。 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 11. 下列变化属于缓慢氧化的是______ A.煤气燃烧 B.食物变质 C.火药爆炸 D.______ 【答案】 ①. B ②. 钢铁生锈（合理即可） 【解析】 【详解】A、煤气燃烧较为剧烈，是剧烈氧化，不符合题意； B、食物变质是物质和氧气发生的反应，且进行缓慢不易察觉，是缓慢氧化，符合题意； C、火药爆炸反应剧烈，是剧烈氧化，不符合题意； D、动植物的呼吸作用、钢铁生锈、农家肥腐熟、酒醋的酿造等是常见的物质和氧气发生的不易察觉的氧化反应，都是缓慢氧化。 故填：B；钢铁生锈（合理即可）。 12. 下列化学用语中，对“3”的含义表述正确的是（ ） A．3H——3个氢分子 B、SO3——1个三氧化硫分子中含有3个氧原子 C．Al3+——铝元素的化合价为3 D、3H2O — —______ 【答案】 ①. B ②. 3个水分子 【解析】 【详解】A、元素符号前面的数字表示原子个数，则3H中的“3”表示3个氢原子，故选项表述不正确； B、化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中某元素的原子个数，则SO3中的“3”表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子，故选项表述正确； C、元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，则Al3+中的“3”表示1个铝离子带3个单位正电荷，故选项表述不正确； D、化学式前面的数字表示分子个数，则3H2O表示3个水分子； 故选B；填：3个水分子。 13. 下列实验方案中，能达到目的的是______ 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和白酒 闻气味 B 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶中 C 鉴别氮气和二氧化碳 伸入燃着的木条 D 鉴别水和过氧化氢溶液 ______ 【答案】 ①. A ②. 取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡 【解析】 【详解】A、白酒具有酒香味，白醋具有醋酸味，气味不同，闻气味可以鉴别，符合题意； B、氧气具有助燃性，检验氧气是否集满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，不符合题意； C、氮气和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳，不符合题意； D、过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，水中加入二氧化锰，无明显现象，故鉴别水和过氧化氢溶液，可取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡。 故选A，填：取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡。 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14. 江西物华天宝，物产丰富。 （1）广丰县被称为“中国桂花之乡”，金秋时节，走进广丰可以闻见桂花飘香，其微观原因是：______。 （2）广昌被称为“莲乡”。莲藕中含有淀粉、蛋白质、钙、磷、钾及多种维生素等，其中钙、磷、钾指的是______（填“分子”、“原子”或“元素”）。 （3）婺源绿茶远近闻名。泡茶时，用茶漏将茶叶和茶水分离，该分离操作的名称是______，实验室进行该操作时，使用玻璃棒的作用是______。 （4）赣州有“世界钨都”的美誉。某种钨原子的相对原子质量是184，质子数是74，则该钨原子的中子数是______。 （5）景德镇瓷器名扬天下。氮化硅陶瓷是一种新型材料，氮化硅（）中硅元素显价，则氮元素的化合价为______。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）元素 （3） ①. 过滤 ②. 引流 （4）110 （5）-3 【解析】 【小问1详解】 桂花飘香是因为桂花中的分子在不断运动，扩散到空气中被人闻到。 【小问2详解】 物质由元素组成，莲藕中 “钙、磷、钾” 指的是元素，而不是具体存在形式。 【小问3详解】 用茶漏分离茶叶和茶水，是将固体与液体分离，操作名称为过滤； 实验室过滤时，玻璃棒的作用是引流（防止液体洒出）。 【小问4详解】 相对原子质量≈质子数+中子数，因此中子数为。 【小问5详解】 化合物中元素正负化合价代数和为0，氮化硅（Si3N4）中硅元素显+4价，设氮元素的化合价为x，则，解得x=-3。 15. “上善若水，水利万物”，水与我们的生活息息相关。某化学学习小组在老师指导下开展了如下有关水的项目式活动： 活动一：了解水的净化 如图是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。 （1）在净水过程中加入混凝剂的目的是______； （2）吸附池内常用______（填物质名称）吸附水中的色素和异味； 活动二：实验探究水的变化及组成 （3）实验中，分子种类发生改变的是实验______（填“一”或“二”）； （4）实验二反应前注射器A和B的活塞均在0刻度处，反应一段时间后，若注射器A活塞移动至4 mL刻度处，则理论上注射器B活塞移动至______mL刻度处，实验二中发生反应的文字表达式：______； （5）同学们______（填“能”或“不能”）用如下图所示的实验代替实验二探究水的组成。 【答案】（1）吸附水中悬浮的杂质，使其沉降 （2）活性炭 （3）二 （4） ①. 8 ②. （5）能 【解析】 【小问1详解】 混凝剂可以与水中的杂质结合形成较大的颗粒，从而加速沉降，达到初步净化水的目的。加入混凝剂的目的：在净水过程中加入混凝剂的目的是吸附水中悬浮的杂质，使其沉降。 【小问2详解】 吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味。活性炭具有疏松多孔的结构，表面积大，吸附能力强，能有效吸附水中的色素和异味等杂质。 【小问3详解】 实验一是水的蒸发和冷凝，属于物理变化，分子种类不变；实验二是电解水，生成氢气和氧气，属于化学变化，分子种类发生改变。所以分子种类发生改变的是实验二。 【小问4详解】 电解水时，生成氢气和氧气的体积比为2：1。若注射器A与电源的正极相连，活塞移动至4mL刻度处，说明生成氧气的体积为4mL，则理论上生成氢气的体积为4mL×2=8mL，所以注射器B活塞移动至 8 mL刻度处。实验二中发生反应的文字表达式为 。 【小问5详解】 氢气燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则水是由氢、氧元素组成。同学们能用如下图所示的实验代替实验二探究水的组成。 16. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，图1为元素周期表的一部分，图2为几种粒子结构示意图，据图回答问题。 （1）图1中氩的相对原子质量是______，X元素的离子符号为______。 （2）图2中B与硫元素化学性质相似的原因是______。 （3）图2所示A、B、C、D、E中属于同种元素是______（填字母）。 【答案】（1） ①. 39.95 ②. （2）原子最外层电子数相同 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表中的一格可知，最下方的数字表示相对原子质量，故氩的相对原子质量是39.95；X为17号元素，其核外电子数为17，最外层电子数为7，大于4，在化学变化中易得到1个电子形成带1个电位负电荷的氯离子，离子符号为Cl-，故填：39.95；Cl-。 【小问2详解】 最外层电子数相同的原子，化学性质相似，图2中B与硫元素化学性质相似的原因是最外层电子数相同，故填：原子最外层电子数相同。 【小问3详解】 同种元素质子数相同，故图2所示A、B、C、D、E中属于同种元素是BC，故填：BC。 17. 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程。请按要求回答下列问题： （1）写出流程图中氧化物的物质名称______（写出一种即可）。 （2）步骤①中发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）写出反应④的表达式：______。该反应属于______（填基本反应类型）。 （4）图是化肥硝酸铵包装袋上的部分推断，硝酸铵应具有的性质是______（填字母）。 A. 易溶于水 B. 熔点高 C. 受热易分解 D. 密度大 【答案】（1）一氧化氮##水 （2）物理 （3） ①. 或 ②. 化合反应 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 该流程中，一氧化氮是由N、O元素组成的化合物，属于氧化物，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物； 【小问2详解】 步骤①中只是将空气中的物质分离，无新物质生成，属于物理变化； 【小问3详解】 反应④为NO、氧气和水反应生成硝酸，该反应的符号表达式为：，文字表达式为：； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问4详解】 注意事项标明防潮，可推断硝酸铵易溶于水；注意事项标明防晒，隔绝热，可推断硝酸铵受热易分解。 故选AC。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，回答下列问题： （1）图中标有a的仪器名称是______。 （2）图中A、B分别对应着实验室制取氧气的两种方法。 ①实验室若用高锰酸钾来制取氧气，可选用的气体发生装置为______（填序号，下同），在加入试剂之前的操作是______，反应的表达式______。 ②实验室若选用装置C收集氧气，收集气体的合适时机______。 （3）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，应该选择的制取并收集甲烷的装置是______（填序号）。 （4）下图所示装置有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放适量蒸馏水。以下说法正确的是______（填字母）。 A. 导管b连接供给氧气的钢瓶 B. 该装置可以给干燥的氧气补充水分 C. 该装置可用来观察输出氧气速度 D. 该装置可用来观察病人呼出的气体 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. A ②. 检查装置的气密性 ③. ④. 气泡连续均匀冒出时 （3）AC##AE （4）BC 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器为集气瓶，故填：集气瓶。 【小问2详解】 ①实验室若用高锰酸钾来制取氧气，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气，文字表达式：，该反应选用固固加热型装置，可选用的气体发生装置为　　　　　　A，在加入试剂之前的操作是检查装置气密性，故填：A；检查装置的气密性；。 ②实验室若选用装置C排水法收集氧气，收集气体的合适时机气泡连续均匀冒出时，提前收集氧气不纯，故填：气泡连续均匀冒出时。 【小问3详解】 加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，发生装置选择固固加热型，甲烷难溶于水，且密度比空气小，可以用排水法或向下排空气法收集，故填：AC或AE。 【小问4详解】 A、导管b连接供给氧气的钢瓶时，因为氧气不易溶于水，会使水从导管a排出，这种做法不符合实际，所以导管b应连接病人吸氧导气管，说法错误，不符合题意； B、氧气不易溶于水，因此该装置可以给干燥的氧气补充水分，说法正确，符合题意； C、氧气不易溶于水，因此该装置可通过产生气泡的速率来观察输出氧气速度，说法正确，符合题意； D、该装置可用来判断输出氧气的速度，但是不能观察病人呼出的气体，说法错误，不符合题意。 故选：BC。 19. 小焦同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】 ①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。 ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线(如图1)。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。 实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。 （1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，松手一段时间后，若注射器能回到原来的位置，则表明气密性良好。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液不分解 ②______ 木条复燃 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率 （2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后______和______不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式______。 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。 将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据： 实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率 1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383 2 0.1 20 2% 2.145 3 0.3 20 5% 6.637 4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099 5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163 （3）由实验1和2对比得出结论是______。 （4）小明认为：不采用气压传感器，还能用如图3的实验装置，通过测量______，判断过氧化氢的分解速率。 （5）分析表格，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有______、______(填两种即可)。 【答案】（1）向装有过氧化氢溶液的试管中，加入适量氯化铁，伸入带火星的木条 （2） ①. 质量 ②. 化学性质 ③. （3）在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快 （4）收集相等体积气体需要的时间 （5） ①. 过氧化氢溶液浓度 ②. 催化剂种类 【解析】 【小问1详解】 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃，说明常温时过氧化氢溶液不分解； ②向装有过氧化氢溶液的试管中，加入适量氯化铁，伸入带火星的木条；木条复燃，证明氯化铁能加快过氧化氢的分解速率； 【小问2详解】 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，还需要证明它在化学反应前后质量和化学性质不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，过氧化氢在氯化铁的催化下分解生成氧气和水，此反应的文字表达式是：； 【小问3详解】 根据表格可以看出，实验1温度为10℃，实验2温度为20℃，所以由实验1和2对比得出在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快的结论； 【小问4详解】 不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量收集相同气体体积所需的时间等，可判断过氧化氢的分解速率； 【小问5详解】 经过分析表格可知，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有催化剂种类、过氧化氢浓度等。 四、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20. 人体缺乏维生素C（简写为Vc）易患坏血病，如图为某品牌Vc（）片说明书的一部分。 维生素C（白色） 化学式： 每片100 mg，含Vc10% 一日3次，每次**片 （1）Vc分子中碳、氢、氧原子个数比为______。（最简整数比） （2）Vc中氧元素和氢元素的质量比为______。（最简整数比） （3）Vc的相对分子质量为______。 （4）Vc中碳元素的质量分数为______（结果精确到0.1%） （5）计算88 g Vc中含氧元素多少g？（写出计算过程）。 （6）若成人每天对Vc的最低需要量为60 mg， ①每天可服用该品牌维生素C片每次______片。 ②若用番茄来代替维生素片剂（100 g番茄中含20 mg Vc），则每天至少应食用番茄______g。 【答案】（1）3:4:3 （2）12:1 （3）176 （4）40.9% （5）88 g Vc中氧元素的质量为： （6） ①. 2 ②. 300 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，Vc分子中碳、氢、氧原子个数比为：6:8:6=3:4:3； 【小问2详解】 Vc中氧元素和氢元素的质量比为：； 【小问3详解】 Vc的相对分子质量为：； 【小问4详解】 Vc中碳元素的质量分数为：； 【小问5详解】 见答案； 【小问6详解】 ①该品牌维生素C片，每片100 mg，含Vc10%，则每片含维生素C的质量为：，成人每天对Vc的最低需要量为60 mg，则每天可服用该品牌维生素C片每次的片数为：； ②若用番茄来代替维生素片剂（100 g番茄中含20 mg Vc），则每天至少应食用番茄的质量为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $