7.1.2 弧度制-【优学精讲】2025-2026学年高中数学必修第一册教用word(苏教版)

2025-12-23
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版必修 第一册
年级 高一
章节 7.1.2 弧度制
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 543 KB
发布时间 2025-12-23
更新时间 2025-12-23
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2025-12-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55254904.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本讲义聚焦弧度制核心知识点,从生活中弧度现象导入,通过思考1度角规定、弧长与半径比值关系等问题,逐步构建弧度制概念,系统梳理角度与弧度互化方法、用弧度制表示终边相同的角及扇形弧长与面积公式,形成完整知识支架。 资料特色鲜明,导入联系海浪、嘴角弧度等生活实例,引导学生用数学眼光观察现实世界。通过探究弧长与半径比值关系培养推理能力,体现数学思维,例题与跟踪训练结合,分层检测助力巩固,课中辅助教学,课后帮助学生查漏补缺,提升用数学语言表达和解决问题的能力。

内容正文:

7.1.2 弧度制 新课导入 弧度是非常简单的形状,也正是因为有了弧度,世界才完美,比如:海浪因弧度而活跃;嘴角因弧度而美丽;月有阴晴圆缺,正因有弧度而富有神韵……而在我们数学中,正是因为弧度的引入,给数学学科带来了巨大的改变. 学习目标 1.理解弧度制的概念,掌握角度与弧度之间的互化. 2.能用弧度制表示终边相同的角. 3.掌握弧度制下扇形的弧长与面积公式. 新知学习 探究 一 弧度制 思考1.在初中学过的角度中,1度的角是如何规定的? 提示 1度的角等于周角的. 思考2.射线绕端点旋转到形成角 ,在旋转过程中,射线上的两点,(不同于点)形成的轨迹的长度为,,其中,,在旋转过程中,弧长与半径的比值和弧长与半径的比值有何关系? 提示 相等.设 ,因为,所以.同理,故. [知识梳理] 1.度量角的两种制度 角度制 定义 用度作为单位来度量角的单位制 1度的角 周角的①_ _ _ _ _ _ _ _ 为1度的角,记作 弧度制 定义 用弧度作为角的单位来度量角的单位制 1弧度的角 长度等于②_ _ _ _ _ _ 的弧所对的圆心角叫作1弧度的角,记作(可省略不写) 【答案】; 半径长 2.弧度数的计算 3.角度与弧度的互化 角度化弧度 弧度化角度 ③_ _ _ _ ④_ _ _ _ _ _ _ _ ⑤_ _ _ _ ⑥_ _ _ _ _ _ _ _ 度 度数弧度数 弧度数度数 【答案】; ; ; [例1] (1) 下列说法中不正确的是( ) A. 度与弧度是度量角的两种不同的度量单位 B. 的角是周角的,的角是周角的 C. 根据弧度的定义, 一定等于 弧度 D. 不论是用角度制还是用弧度制度量角,它们均与圆的半径长短有关 (2) (对接教材例3、例4)将下列角度与弧度进行互化: ① ; ② ; ③ ; ④ . 【答案】(1) D (2) ① 【解】. ② . ③ . ④ . 【解析】 (1) 选.根据角度制和弧度制的定义,可知无论是角度制还是弧度制,角的大小与圆的半径长短无关,只与弧长与半径的比值有关,故 不正确. (1)圆心角 所对的弧长与半径的比值与圆的半径无关,只与角 的大小有关,可用这个比值来度量圆心角. (2)角度制与弧度制的互化原则和方法 原则:牢记,充分利用和进行换算. 方法:设一个角的弧度数为 ,角度数为,则;. 注意 在表示角的时候,角的单位要统一,角度制与弧度制不能混用. [跟踪训练1]. (1) 在大小不同的圆中,的圆心角所对的( ) A. 弦长相等 B. 弧长相等 C. 弦长等于所在圆的半径 D. 弧长等于所在圆的半径 (2) 已知 ,,, ,,则 , , , , 的大小关系依次为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 【答案】(1) D (2) 【解析】 (1) 选.由弧度制的定义,1弧度的角就是所对弧长与半径之比等于1的角,所以 的圆心角所对的弧长等于所在圆的半径.故选. (2) 方法一(角度化为弧度),,因为,所以 . 方法二(弧度化为角度) , , ,因为 ,所以 . 二 用弧度制表示角 [例2] 用弧度制写出终边在阴影部分的角的集合: (1) (2) 【答案】 (1) 【解】边界对应射线所在终边的角分别为,,, 所以终边在阴影部分的角的集合为 . (2) 边界对应射线所在终边的角分别为 ,, ,,, 所以终边在阴影部分的角的集合为 . 根据已知图形写出区域角的集合的步骤: (1)仔细观察图形; (2)写出区域边界作为终边时角的表示; (3)用不等式表示区域范围内的角; (4)按逆时针方向书写. [跟踪训练2]. (1) 用弧度制表示与 角终边相同的角 的集合为( ) A. B. C. D. (2) 用弧度表示顶点在原点,始边与轴正半轴重合,终边在图中阴影部分(包括边界)的角 的集合为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 【答案】(1) D (2) , 【解析】 (1) 选.,故与 角终边相同的角 的集合为. (2) 化成弧度为, 化成弧度为,所以终边落在阴影部分(包括边界)的角 的集合为 ,. 三 扇形的弧长与面积公式 [知识梳理] (是扇形所在圆的半径,为扇形的圆心角) 公式 度量制 弧长公式 扇形面积公式 角度制 弧度制 ①_ _ _ _ _ _ _ _ ②_ _ _ _ _ _ _ _ ③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】; ; [例3] 已知一扇形的圆心角为 ,半径为,弧长为. (1) 若 ,,求扇形的弧长; (2) 已知扇形的周长为,面积是,求扇形的圆心角. 【答案】(1) 【解】由题意知,所以弧长. (2) 由题意得 解得 (舍去)或 故扇形的圆心角为. 母题探究.若扇形的周长为,当扇形的圆心角 为多少弧度时,这个扇形的面积最大? 解:由题意知, 所以, 所以当 时,取得最大值,最大值为,此时,. 扇形的弧长和面积的求解策略 (1)记公式:弧度制下扇形的面积公式是(其中是扇形的弧长,是扇形的半径, 是扇形圆心角的弧度数,). (2)找关键:涉及扇形的半径、周长、弧长、圆心角、面积等的计算问题,关键是分析题目中已知哪些量、求哪些量,然后灵活运用扇形的弧长公式、面积公式直接求解或列方程(组)求解. [跟踪训练3 ].已知扇形的圆心角为,半径为. (1) 若,,求扇形的周长和面积; (2) 若扇形的面积是定值,求扇形的周长最小时,圆心角 的值. 【答案】(1) 解:由题意可得扇形的周长,面积. (2) 由题意可得,则,则扇形周长为, 当且仅当,即 时等号成立, 此时. 即扇形的周长取最小值 时,. 课堂巩固 自测 1.与 终边相同的角可表示为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】选.选项,中角的表示混合用到了角度制和弧度制,不符合要求;选项 错误,故选. 2.(多选)下列转化结果正确的是( ) A. 化成弧度是 B. 化成角度是 C. 化成弧度是 D. 化成角度是 【答案】ACD 【解析】选. 化成弧度是,选项正确; 化成角度是 ,选项错误; 化成弧度是,选项正确; 化成角度是 ,选项正确.故选. 3.用弧度制表示终边落在轴上方的角 的集合为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 【答案】 【解析】若角 的终边落在 轴上方,则. 4.[(2025·常州期末)]工艺扇面是中国书画的一种常见表现形式.如图所示,已知扇面展开后形成一个中心角为的扇环,其中扇环的外圆半径为,内圆半径为,某同学准备用布料制作这样一个扇面,若不计损耗,则需要布料_ _ _ _ _ _ . 【答案】 【解析】由题意可知,扇环的面积为. 1.已学习:(1)弧度制的概念.(2)弧度与角度的相互转化.(3)扇形的弧长与面积的计算. 2.须贯通:能灵活进行角度与弧度的互化,使用弧度制表示角与角的集合. 3.应注意:(1)弧度与角度不能混用. (2)弧长和扇形面积公式使用的前提条件是在弧度制下. 课后达标 检测 A 基础达标 1.已知扇形的圆心角为,其弧长为 ,则此扇形的面积为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】选.由弧度制定义,该扇形的半径为,所以该扇形的面积为 . 2.角的终边所在的象限是( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 【答案】A 【解析】选,是第一象限角,故 是第一象限角. 3.集合中的角所表示的范围(阴影部分)是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】选.当 为偶数时,集合对应的区域为第一象限内直线 左上部分(包含边界);当 为奇数时,集合对应的区域为第三象限内直线 的右下部分(包含边界). 4.如图所示的时钟显示的时刻为,此时时针与分针的夹角为.若一个扇形的圆心角为 ,弧长为10,则该扇形的面积为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】选.由题图可知,,又已知扇形的弧长,则该扇形的半径,故扇形的面积. 5.半径为,面积为的扇形的圆心角为 ( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】选.设扇形的圆心角为, 由题意可知,,即,解得,所以半径为,面积为 的扇形的圆心角为. 6.[(2025·淮安月考)](多选)若角 的终边与角的终边关于轴对称,且,则 的值可能为( ) A. B. C. D. 【答案】AD 【解析】选.因为角 的终边与角 的终边关于 轴对称,所以 ,, 又因为,所以当 时,;当 时,.故选. 7. 化为弧度为_ _ _ _ _ _ _ _ ,化为度为_ _ _ _ _ _ _ _ . 【答案】; 【解析】 ; . 8.已知扇形的面积为,圆心角为 ,则该扇形的弧长为_ _ _ _ _ _ . 【答案】 【解析】设扇形的半径为,弧长为,圆心角为,由题意可得,所以,,解得. 9.分别以边长为1的正方形的顶点,为圆心,1为半径作圆弧,交于点,则曲边三角形的周长为_ _ _ _ _ _ _ _ . 【答案】 【解析】如图,连接,,得 为正三角形,所以. 又, 所以曲边三角形 的周长为. 10.(13分)如图,用弧度表示顶点在原点,始边重合于轴的非负半轴,终边落在阴影部分内的角的集合(不包括边界). (1) (2) 【答案】(1) 解:以 为终边的角为;以 为终边的角为,所以题图1中阴影部分内的角的集合为 ,. (2) 以 为终边的角为;以 为终边的角为. 不妨设题图2中右边阴影部分所表示的集合为,左边阴影部分所表示的集合为, 则 ,, ,. 所以题图2中阴影部分内的角的集合为 或 ,. B 能力提升 11.如图所示,已知的一条劣弧的长等于该圆内接正三角形的边长,则从顺时针旋转到所形成的角 的弧度数是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】选.设 的半径为,劣弧 的长为,过圆心 作 于点,则 为 边的中点. 因为, ,, 所以边长, 所以劣弧 的长. 又 是负角, 所以.故选. 12.(多选)下列说法正确的是( ) A. 终边在轴上的角的集合是 ,} B. 终边在第二象限的角的集合为 , C. 终边在轴上的角的集合是, D. 终边在直线上的角的集合是, 【答案】ABC 【解析】选 显然正确; 对于,,终边在 轴上的角的集合为 ,},终边在 轴上的角的集合为,故,正确; 对于,终边在直线 上的角的集合为 或, 其并集为,故 不正确. 13.(13分)已知角 . (1) 将 改写成的形式,并指出 是第几象限角;(6分) (2) 在区间上找出与 终边相同的角.(7分) 【答案】 (1) 解:, 又 ,所以 , 所以 与 的终边相同,又, 因此 是第三象限角. (2) 与 终边相同的角可以写成 ,,又, 所以当 时, ; 当 时, ; 当 时, . 所以在区间 上与 终边相同的角为 , , . 14.(15分)如图,动点,从点出发,沿圆周运动,点按逆时针方向每秒钟转,点按顺时针方向每秒钟转,求,第一次相遇时所用的时间及,点各自走过的弧长. 解:如图,设,第一次在 点相遇,相遇时所用的时间是 秒,则 ,解得, 即,第一次相遇时所用的时间为4秒. P点走过的弧长为, Q点走过的弧长为. C 素养拓展 15.密位制是度量角的一种方法.把一周角等分为6 000份,每一份叫做1密位的角.以密位作为角的度量单位,这种度量角的单位制,叫做角的密位制.在角的密位制中,采用四个数码表示角的大小,单位名称密位二字可以省略不写.密位的写法是在百位数字与十位数字之间画一条短线,如7密位写成“”,478密位写成“”,1周角等于6 000密位,记作1周角,1直角,如果一个半径为3的扇形的面积为 ,则其圆心角用密位制表示为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】选.依题意,设扇形的圆心角为 , 所对的密位为, 则 ,解得 , 由题意可得, 解得, 因此该扇形圆心角用密位制表示为. 学科网(北京)股份有限公司 $

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