海南省临高县博厚中学2025-2026学年九年级上学期期中测试语文试题

《2025年秋季九年级语文期中达标检测题》参考答案 一、积累与运用（25分） 1．B （2分 ） 2．但愿人长久 千里共婵娟 （2分）（每句1分，书写正确、工整、规范，按现代汉语的顺序2分；每句书写一个错别字不给分。） 3． （1） 穗 gōu （每空1分，2分） （2）A （1分）（沉甸甸：侧重情感厚重、有分量。轻飘飘：形容轻、不实在。） （3）（6分）①我发挥”与“光彩”搭配不当。可将“发挥”改为“焕发”（或“散发”“闪耀”等）。 （2分） ②我们继承志向 （2分） ③我在思想、意识、行为等方面与祖国协同统一，我与祖国密不可分、共同发展，这句话体现了爱国之情。（2分） 4.（8分）（1） 不以物喜 不以己悲 （2） 四时之景不同 而乐亦无穷也 （3） 鸡声茅店月 人迹板桥霜 （4） 莫说相公痴 更有痴似相公者 （每空1分，每空写错字、添加字、漏字、字与字之间顺序错乱均不得分） 5.（1）示例：奋发向上（胸怀大志、勇往直前、不甘人后）（2分） （2）示例：您好！是什么促使您，做出帮助残疾人培训职业技能这个决定的呢？ 示例：您好！参加国际残疾人职业技能竞赛并斩获金牌时，您的心情是怎样的？ 示例：您患有先天性听力残疾，在成长过程中一定遇到了很多困难，能分享一下最初接触计算机时，最大的阻碍是什么，您又是如何克服的？（2分） 二、阅读鉴赏（45分）（一）古诗词阅读。 6.任选（1）示例一：“会”是“终当，终将”的意思，表现了诗人坚信自己终将施展抱负的强烈自信和乐观精神。（“会”是“终当，终将”的意思，传达出诗人对未来的坚定信念，体现他相信自己终究会冲破困境，实现抱负，凸显其乐观昂扬的精神。此字一扫前文的迷茫压抑，为全诗注入积极力量。）（2分） 或6.任选（1）示例二：“济”是“渡过”的意思，表现了诗人横渡沧海、勇往直前，实现远大抱负的宏伟气魄。（“济”是“渡过”的意思，生动描绘了诗人想想自己将来克服困难，实现理想的情景，这就如乘风破浪、横渡沧海的豪迈场景，象征诗人征服艰险、抵达理想彼岸的决心。一字千钧，使结尾气势磅礴，升华了全诗主旨。）（2分） 6. （2）抑郁苦闷 彷徨无奈 自信乐观 （每空1分，3分） （二）文言文阅读。 7． A （2分） A.应该改为：以……为乐 B.说的是 C.做太守 D .一起 8． （1）台 高 而 安/ 深 而 明/ 夏 凉 而 冬 温 （1分） （2） “以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。” （1分） 9．（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人是太守啊。（2分） （2）我已经喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙。 （2分） （重点词语没翻译；只翻译半句；违背与原文意思；句子不通顺，均1分） 10. 都以“乐”为主线，【甲】表达了与民同乐的政治理想；【乙】表达了超然物外（超然达观）的人生态度。 （4分） 参考译文： 【甲】不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修啊。 【乙】我从杭州调任到密州，放弃了乘船的舒适安逸，而承受坐车骑马的劳累；离开了墙壁雕绘华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离了湖山的胜景，而行走在种植桑麻的田野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥。人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，而这里的官民也习惯于我的笨拙了。于是我就在这里修整花园菜圃，打扫庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。这台高而安稳，深广又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！” 这个时候，我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！ （三）名著阅读。 （1） 11.（1） ①处选B；③处选A；④处选C。（每空1分，3分） （2）① 羽毛（1分） ②对土地(祖国）至死不渝的热爱（1分） ③生命因失去自由运动而消亡，寄托对逝去生命的深切悼惜（1分） （四）文学类文本阅读。 12.（1）农家、炊烟、山民、鸡犬、苍翠草木、野菊花、十样景、一串紫、河水（1分） （2） 色彩绚烂、雄阔壮丽、仙气飘逸 （1分） （3） 韩愈祠 （1分） （4） 庄重肃穆、充满正气、生机盎然 （1分） 13．任选（1）“脸庞”“含笑点头”运用拟人的修辞手法，赋予草木、野花人的情态，生动形象地写出了牧护关界草木繁茂、野花艳丽、充满生机的景象，表达了作者的喜爱之情。（3分） 或任选（2）环境描写，写出了风雨的猛烈、天气的寒冷，突出了蓝关古道环境的恶劣，衬托出作者对蓝关美景的贪恋与执着。 （3分） 14． ①自然层面：在风雨蓝关的壮美景色中，作者忘却了平日的琐碎烦恼，心灵得到放松与愉悦；（1分） ②精神层面：瞻仰韩愈祠，了解韩愈被贬的经历，被其忧国忧民、无惧生死的精神打动，思想受到震撼与洗礼，增强对责任与担当的认知。 （1分） 15．示例：各位游客，欢迎来到蓝关古道！这里秋景绝美，风雨中黄蜡木绚烂多彩，雾气缭绕如仙境。古道旁有韩愈祠，庭院古朴，韩文公塑像正气凛然，祠外雪松林苍翠挺拔。千年前韩愈在此写下名篇，如今我们既能赏自然之美，又能感文人风骨，愿此次游览让你难忘！（3分） 示例：各位游客，今天我们一起游览司马祠。从芝川镇东行，过芝秀古桥，便可看到高大的“高山仰止”砖木牌坊，司马祠就屹立在韩奕坡。踏上“朝神道”石级，台阶似长龙蜿蜒。希望这次游览，能让大家记住司马祠。（3分） （五）实用类文本阅读。 16． D （2分） （根据材料四第三段“虚拟的网络社交无法从根本上消除孤独”） 17． 赞同。充分说明“社恐”的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社恐”，所以举这个例子太有必要了。 （2分） 18． ①过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感；②很多青少年已经习惯了“自我轴心”式成长；③不够自信和缺乏与人沟通的技巧是造成“社恐”的主要原因。 （3分） 19． 示例：细读四则材料，四则材料按“现象呈现（材料一）→概念界定（材料二）→原因分析（材料三）→解决方案（材料四）”进行排序，层层递进，逻辑严谨，不可调换。（3分） 三、写作表达 20.略 2025年秋季九年级语文期中达标检测题作文评分细则 题一、题二：（多文体）评分标准 分数段 （内容45分） 评分标准 书写（5分） 0-9分 完全离题、空白卷或抄袭材料； 仅写标题（标题2分）。 单独评分 字迹潦草、错别字多（1-2分） 书写基本工整（3分符合以上情况，卷面整洁、书写字迹工整美观，酌情加1-5分） 10-19分 字数＜150字； 内容与主题无关； 结构混乱，无明确立意。 20-25分 字数150-290字； 围绕所选角度但内容空洞： - 记叙文：事件模糊，无细节； - 议论文/书信：观点不明，论据缺失。 26-34分 字数290-400字； 主题明确但内容单薄： - 记叙文：有事件但无感悟； - 议论文：有论点但论据不典型 35-40分 字数≥500，内容完整： - 记叙文：事件清晰，结尾有感悟； - 议论文：论点明确，有2个论据； - 书信/演讲稿：格式正确，情感真实。 41-45分 主题深刻，形式突出：- 记叙文：细节生动；- 议论文：分论点递进；加分项：- 海南本土元素+2分- 结构创新+3分 题二：想象记叙文评分标准 分数段 （内容45分） 评分标准 书写（5分） 0-9分 非记叙文或完全离题；抄袭材料；仅写标题（标题2分）。 单独评分 字迹潦草、错别字多（1-2分） 书写基本工整（3分符合以上情况，卷面整洁、书写字迹工整美观，酌情加1-5分） 10-19分 字数＜150字；无完整情节；逻辑混乱。 20-25分 字数150-290字；有基本情节，但： - 叙述平淡（例：简单列设备）； - 无“新发现”或感悟。 26-34分 字数290-400字；结构完整但想象力不足： - 有“发现”，但描写粗糙； - 结尾感悟生硬。 35-40分 字数≥600，符合要求： - 想象合理 - 情节完整 - 主题明确 41-45分 想象新奇，描写精湛：- 细节震撼；- 主题升华； 加分项：- 科学逻辑严密+3分；- 情感真挚+2分 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋季九年级语文期中达标检测题 (温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上) 一、积累与运用(25分) 1.在“穿越时空的翰墨之旅书法作品展上，小欣：这两句表达了对天下离人的美好祝愿， 也表现作者乐观旷达。小圆：是啊，这种既实用又极具表现力。她们说的是()(2分) 但 有北 因 濟直會長 在 滄挂有風 揭 海雲時玻 天 院失券中水 帆 浪 (A) (B) (C) (D) 2.请把己选作品，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，正确、规范地抄写在格子内。(2分) 製 3学校举行的“爱在家国，强我少年”主题活动。请阅读下面的语段，完成下面小题。(9分) 他是一个儒雅的革命者，也是一个亲近人民的英雄。在夏天的炎热还没离开的时候，他 领着同志们走过一个个村庄，查看田间的谷$能否承载起农民们今年的希望；在风掠过松 涛的时候，他在宿营地的篝火旁认真地听着伐木工人们的故事，将人民的话语铭记。他夙兴 夜寐、勤政为民，他对我们 (A沉甸甸B轻飘飘)的爱伴随着我们走过那些 困难而又充满意义的时光。他就是我们亲爱的周总理！ (1)根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) 苏 谷sui()篝()火 (2)从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(1分) (3)你所在的小组设计了活动海报，现在需要你根据小组成员的意见完善海报。(6分) 爱在家国，强我少年 引言：在少年成长的路上，希望与梦想、责任与担当是心中不灭的火种，照亮他们前 行的每一步。少年就像那青青的谷穗，孕育着希望。他们是国家的希望，是民族的未来。作 为当代少年的我们应继承周总理少年时代立下的“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，不断涵 养爱国情怀，砥砺强国之志，成为有远大志向的青春少年，在奋斗中发挥青春的光彩，敢于 扛起民族复兴这一沉甸甸的担子。青春少年立大志、求真知、练真功，我中华少年必将复兴 试卷第1页，共8页 中华，绽放青春光芒。 活动对象：中学部全体师生 活动项目：见各班通知 活动时间：10月18日一10月28日我与祖国同频共振 ①文段中画波浪线的句子有语病，请你指出并提出修改意见。(2分) ②小组成员讨论画横线句子，请你说说它的主要意思是什么？(2分) ③小组成员中有人不理解海报中图片下方“我与祖国同频共振的含义，你结合下面的资料， 给他进行讲解。（2分) “共振”是物理学上的专业术语，意思是，两个振动频率相同的物体，一个发生振动时， 引起另一个物体振动。 4.在横线上填写古诗文原句。(8分) (1)中国航天人以“ ”的旷达悲喜情怀，为我国航天梦 的实现做出卓越的贡献。（请用《岳阳楼记》中的句子作答） (2)大美海南，魅力非凡，不管哪个季节来，都会让游人感受到不同的乐趣，意犹未尽。 这让人不由想起《醉翁亭记》中的“ ”。 （3)《商山早行》中写早行情景宛然在目，称得上“意象俱足”的诗句是 (4)我们常说：“当局者迷，旁观者清。”就像张岱《湖心亭看雪》中，他并没有感觉自己 和金陵人在西湖赏雪有什么特殊之处，但随行的舟子却说： 03 5.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。(4分) (1)儿选择背景音乐]为营造活动氛围，同学们就背景音乐的选择展开了讨论。(2分) 小华：有人喜欢古朴典雅的，也有人推荐现代时尚的。你觉得哪种更能体现“自强不息” 中与时俱进、不断创新的精神？ 晓霞：《少年中国说》中“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁”，唱出了少年 的 豪情，适合这次活动吗？ (2[设计采访提纲]寻找身边自强不息人物”环节，请你完善采访提纲。(2分) 资料：陈良杰患有先天性听力残疾，却在计算机领域展现出非凡才能。参加国际残疾人职业 技能竞赛，以每分钟340字的打字速度，斩获金牌。致力于残疾人职业技能培训。 采访提纲： 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。阅读下面这首诗歌，完成第6题。(5分) 行路难（其一)李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6.(1)诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海中，“会与“济”二字极具表现力。请从中任 选一字，结合诗句内容，分析该字的表达效果。(2分) 试卷第2页，共8页 (2)一位同学为长安饯别酒宴上李白情感变化绘制了轨迹图。请你填写完。(3分) 长风破浪 姜尚垂钓 伊尹梦日 云帆济海 金樽清酒 玉盘珍羞 停杯投箸 冰塞川 (3) 拔剑四顾 雪满山 ● ● ● ● 悬 (1) (2) 乐 ① ② ③ （二)文言文阅读。阅读下面文言文，完成第7-10题。(12分) 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修《醉翁 亭记》) 【乙】①余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳：去雕墙之美，而蔽采椽之居： 背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登③，盗贼满野，狱讼充斥：而斋厨索然， 日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗 之淳，而其吏民亦安®予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破 败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍茸⑨而新之。时相与登览，放意肆志焉。 台高而安深而明夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取 池鱼，酿秫®酒，瀹脱栗而食之，曰：“乐哉游乎！” ②方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而 不乐者，盖游于物之外也。 (选自苏轼《超然台记》)【注释】①背：远离。②比：连续，常常。③登：丰收。④安：以 为安，这里是习惯的意思。⑤葺(qi):原指用茅草覆盖房子，后泛指修理房屋。⑥秫(s): 黏高粱，可以做烧酒。⑦瀹(yu):煮。 7.下面加点字词的解释，不正确的一项是()(2分) A太守之乐其乐也（快乐） B.太守谓谁（说的是） C.余自钱塘移守胶西（做太守） D.时相与登览（一起） 8.用“给下面句子划分停顿，仅限两处。已完成第一处的，请你完成第二处的。(2分) (1)台高而安/深而明夏凉而冬温 (2)【乙】文中点明超然台”得名原因的句子是 。(文中原句) 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) （1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (2)予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。 10.以“乐”为主线，【甲】表达了怎样的政治理想？【乙】表达了怎样的人生态度？(4分) (三)名著阅读。根据提示完成第11题。(6分) 11.结合整本书的阅读，完成下面的任务。 (1)阅读《艾青诗选》时，小语绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。根据不同阶段艾青诗 试卷第3页，共8页 歌的特点和诗句节选，为图中①③④处选择恰当的诗篇，填写字母在横线上。(3分) 探访艾青的诗歌历程 在法国与归国 抗战 在新中国 新时期的诗歌 《大堰河我的保姆》 《火把》 《礁石》 《鱼化石》 ①《 ②《我爱这土地》 ③《 、》 ④《 A.“我们游憩在树林里，生活比传说更美丽..使树林充满了神秘《写在彩色纸条上的诗》 B.“如今，你的诗集是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪的.芦笛也是禁物。”《芦笛》 C.“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”《镜子》 (2)借鉴示例，完成学习探究填空。(3分) 阅读诗歌的方法 举例分析 学习探究 (1)把握诗歌意象： 余光中的《乡愁》中 请你说说艾青的《我爱这土地》中“然后我死 意象指诗歌中寄寓了 用“邮票x“船票的意 了，连羽毛也腐烂在泥土里面”一句，诗人用 作者主观情感的事物。 象寄寓相思之情。 ① 这一意象，寄寓了② 的情感。 弗罗斯特的《未选择 你从艾青诗歌《鱼化石》中“但你是沉默的， (2)体会诗歌中耐人 的路》中隐含选择不 连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹” 寻味的哲理。 同的人生道路之理。 句中悟到的哲理是③ (四)文学类文本阅读。阅读下面文章，完成第12-15题。(12分) 风雨走蓝关 孙荣 ①上周末，与朋友相约去蓝关古道赏红叶，忽然下起雨来。大家谁也没有犹豫，反倒觉 得这样挺好，既可游秦岭、赏红叶，又可体验“凄凄关上，万山斑澜”的双重景致。 ②从州城出发，走312国道，不一会就进入牧护关界。这里属高寒地带，年平均气温 10.3摄氏度。时不时有三两农家、几处炊烟，山民走动，鸡犬相闻，依然是淳朴的乡村气息。 公路两旁，依旧有苍翠草木，野菊花、十样景、一串紫等展着艳丽动人的脸庞，在微风中含 笑点头：澄澈充沛的河水，一路上跟随奔流。 ③穿过秦岭隧道，雨逐渐小起来，冷风夹着一星半点的雨滴轻飘漫洒，可山中寒气却越 发浓重。我们关好车窗，躲在车内，透过窗玻璃，在一山又一山上捕捉着我们想见的风景。 走着走着，雨珠稠密起来。一面又一面连绵的山坡上，大片的黄蜡木经秋气点染，此刻尽是 红、黄、橘三主色的随意搭配。不同深浅的红，不同浓淡的黄，不同明暗的橘，配上多种轻 重不同的绿、紫、褐、赭、青等色彩，一座座山体好似披着一幅幅丰富多彩、意象活泼、手 法大胆的巨幅彩锦，映着河谷山顶随风飘荡的邈邈雾气。那种出尘超凡的气度、雄阔壮丽的 美艳，鼓舞着我们走出车子，冒着瑟瑟的寒风，任凭风吹雨打，也不愿错过唯有高手创作的 试卷第4页，共8页 视频中才可看见的绝美风景。 ④极致的美景，震撼吸引着我们一会儿跑在开阔的路边，一会儿跑上道旁的高丘，观赏、 拍照，尽情感受风雨蓝关的大美淋漓。风更大更冷了，肆意抓起我们的头发、掀起我们的衣 服，将硬邦邦的雨点打在雨伞上、敲在手臂上，厚秋衣瞬间没了防寒性。我们在风雨中瑟瑟 蜷缩着，却依旧贪恋着秦岭深处的美景。 ⑤一路上走走停停，面对漫山红遍、绚烂叠嶂，平日工作生活中的琐碎与烦恼、劳累与 枯燥，不知不觉间悄然而去，心里有种孩子般的兴奋和愉快。同时，又有一点痴愚的感伤： 再美的风景为什么都不会永驻？到蓝桥镇窄峪川山口时，风雨愈加猛烈，车窗外一片雨雾迷 蒙，可见度极差，我们只好原路返回。 ⑥走过一段石板路，我们来到蓝关古道的韩愈祠。祠堂坐落在半山腰的一处平台上，小 青砖矮墙围着一个小小庭院。走上一串台阶，踏入院门，可见平整的场院，靠东是三间小厢 房，北面靠坡三间砖木结构、四扇两门的祠堂，门框两边是清代商州县令所题对联：“雪拥 蓝关一片冰心寒日月，云横秦岭千秋浩气赛乾坤”，横批“正气云开”。祠堂门口的台阶下， 蹲着两只豪迈威猛的白虎。不巧，祠堂木门紧锁，我们只能站在门外，怀着无比崇敬的心情， 透过木门上部的窗棂子，瞻仰韩文公的塑像。韩文公坐像总体还算高大，双翅官帽、大红朝 服，正气凛然，栩栩如生。两侧墙壁上是雪拥蓝关和八仙彩绘图。庭院当中，有个高大的吊 炉，两边各有一棵落光了叶子的大槐树，光秃秃的枝柯在冷风中孤零零地瑟缩着，只有祠堂 门口那两只守门的白虎，雄健有力，威武霸气，为寂清的庭院增添了一种镇得住的力量。 ⑦遇见一位年岁已高的退休职工，问起他韩公祠堂的事。他说，从前的韩愈祠光殿堂与 厢房就有三十多间，占地十多亩，气派非凡，庙产丰厚，常年有道人师徒往来管理；大小官 员和文人贤士从此经过，都要寻访膜拜。祠堂三面围着的群山，是一派绚丽斑澜的西洋油彩。 正对的山坡上，却是清一色绵延起伏、苍苍莽莽的雪松林。整片林子在山风山雨的涤荡下绿 潮翻涌，意气风发，生机无限，似乎韩公的风骨与正气穿越千年时光，愈发青葱蓬勃。 ⑧一千多年前，在那个风搅雪的正月天，韩公因上书朝堂被贬潮州。他满怀失意，从长 安仓促出发，到此地时又逢暴雪封山，刺骨的寒冷吞噬着他疲惫不堪的身心。山高路险，鞋 底的白雪结成厚厚的冰，他每走一步脚下都会打滑。那一天的天气冷酷无情，如同韩愈官场 失意后的境遇；似乎像仇恨、惧怕韩愈的邪恶力量，要使尽一切手段对付这个大胆果敢，为 国为民的文人。彻寒的“关上”山鸟飞绝、万径无人，只有呼啸不止的暴风雪。后来，就连伴 随他多年的长腿马也被冻得止步不前。如果晚上找不到歇脚的地方，人和马都得冻死在风雪 肆虐的秦岭之巅。这种极度冷静与清醒的时刻，韩公更加深刻地意识到自己对国家、百姓的 责任与承担。此时此刻此地，他一定在想：如果可以重新开始，依旧会犯颜上谏，尽力阻止 祸国殃民的行为。于是，他对匆忙前来相救的侄孙韩湘写下了千古名篇《左迁至蓝关示侄孙 湘》：“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家 何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。” ⑨此刻，我站在韩愈祠的小院，秋正浓，冷风酣，潇雨寒，衣服似被雨水浸透，领口不 住有冷风往里灌，使人感觉如处寒冬。当此情景，我深感韩公当年“为除弊事“不惜残年”的 决心、豪气和坚定意志，以及他无惧生死、忧国忧民的铮铮铁骨与浩然正气。 ⑩风雨走蓝关，在秋雨与历史的双重交织中，经受了一次深入骨髓的精神洗礼… 试卷第5页，共8页 12.根据文章内容，完成下面表格。(4分) 地点 景物 景物特点 牧护关界 (1) 淳朴自然，生机盎然 秦岭隧道附近 风雨、黄蜡木、雾气 (2) (3) 白虎石雕、韩愈塑像、雪松林 (4) 13请任选一句，结合上下文，完成下面的题目。（3分) (1)公路两旁，依旧有苍翠草木，野菊花、十样景、一串紫等展着艳丽动人的脸庞，在微 风中含笑点头。（赏析加点词的妙处） (2)风更大更冷了，肆意抓起我们的头发、掀起我们的衣服，将硬邦邦的雨点打在雨伞上、 敲在手臂上，厚秋衣瞬间没了防寒性。（从环境描写的角度赏析） 14.文章结尾说“经受了一次深入骨髓的精神洗礼”，结合全文，说说作者在秋雨与历史的双 重交织中，经历了怎样的“洗礼”？(2分) 15.文章展现了蓝关古道独特的自然风景和历史文化风貌。请你根据文章内容，写一段导游 词，向大家介绍蓝关道的自然风景和人文景观，要求：50字左右。(3分) （五)实用类文本阅读。阅读下面材料，完成16-19题。(10分) 小盐偶然打开搜索软件，输入“社恐进行检索，发现相关结果竟然有一亿条之多，如此 庞大的数字是不是说明己经“人均社恐”了呢？她对搜集到的材料作了以下整理。 【材料一】@一只蟹黄粽子：有没有人和我一样害怕听到电话打过来或者微信语音的声音。 @新子憧：超级社恐呀！总怕自己说不好，能用微信交流的绝对不会语音，能语音的绝对不 打电话，最讨厌出去见面。你有所谓的社交恐惧吗？(《光明日报》“青年说”微调查，删改) 投票显示（共2532人参与投票） 选项 票数 有，内心回避一切社交活动 863票 有一点，相比线下交流，更喜欢线上沟通 710票 不恐惧社交，但不愿花精力在人际交往上 890票 没有，我是社交小达人 69票 【材料二】①“社恐”即社交恐惧症，又称社会交流障碍，属于神经症的一种。有社交恐惧 的人，往往很害怕被身边的人评价和拒绝（哪怕很多时候只是臆想），他们不想成为别人眼 中无趣的人，又害怕自己做一些令人尴尬的傻事，所以常常过度自我审视，在公众场合尽量 试卷第6页，共8页 降低自己的存在感。 ②然而，并非所有对社交恐惧的情况都可以称为社交恐惧症。比如一个害羞的人，对 社交活动的场合也会有一定的紧张、焦虑心理，甚至还带有一定的回避行为、但这种影响只 是暂时的，一旦离开即时的情境，就会消失。而真正“社恐”的人，恐惧程度要更深，发生 时间持续更长，还伴有自主神经症状，影响正常活动。在“社恐”流行之前，很多人对不擅 长交际、恐惧社交的理解，还停留于“性格内向”的认知。然而近两年，“社恐”存在被泛 化的倾向，连自卑和内向甚至也被纳入“社恐”的范畴中。 ③一些人将“社恐”的外在表现简单归结为：遇到熟人不敢打招呼、不敢在公众场合 讲话、在餐馆结账时不敢大声呼叫服务…而这些情形，很多人小时候都经历过。但随着年 龄的增长，有些就逐渐消失了。谁都不是天生的演讲家，有些社交技能是需要主动克服心理 障碍，慢慢锻炼出来的。 ④举个简单的例子：就独处这件事而言，腼腆内向的人会觉得这样很舒服，这就是他 们想要的状态：而“社恐”人士却非常想融入社交场合，但他们又会担心出糗拒绝社交活动。 ⑤进一步说，“社恐”的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社 恐”。当下年轻人的多数“社恐”，还没达到病态的程度。 【材料三】 表：导致社恐的原因有哪些 表二：社交软件成为“社恐”们的情绪出日写面对 面交流同样重要。 其他■ ■13.409% 其他■5.37% 遭遇意外变故■5.90% 家庭影响 16.20% 书信往来■1.50% 喜欢独处 36.109% 打电话■6.30% 性格内向 ☐38.409% 缺乏与人沟通的技巧引 52.70% 面对面交流 43.309% 不够自信打 55.609% 社交软件 ■43.609% 0.00%10.009%20.00%30.009%40.00%50.00%60.00% 0.009%10.009%20.00%30.00%40.009%50.009% 【材料四】①当下很多青少年已习惯了“自我轴心”式的成长：他们大部分是独生子女，在 高楼大厦中成长，钢筋水泥阻隔了他们的社交机会，他们逐渐习惯了自己玩耍。与成长过程 中单薄的人际交往体验相伴的是移动互联同时代社会交往本身的复杂化：场景在泛化，无时 不社交。人可以休息，但互联是24小时运转的，手机里永远有无数个小红点等着打开：群 打卡、班级通知、同学邀约、社团活动…必须一个个认真处理。功能在杂糅，无处不社交。 “我们的社交活动太多了，其效率和目的性高到了让人反胃的程度，就连抢一张回家的火车 票，也要‘邀请好友来帮我提速’。”有些网友反馈道。 ②在这样的矛盾下，“社恐”这个标签，更像是某些年轻人手中的盾，以应对无孔不 入的社交压力。现实中的社交行为减少，但社交的需求却没有减少。于是有人选择把社交需 求交给虚拟的网络世界，甚至交给网络世界的陌生人。然而，虚拟社交是缓解社交恐惧的有 效途径吗？社会心理学家雪莉·特克尔曾提出“群体性孤独”的概念：“大家都熟悉这样的 场景：家人在一起不是交心，而是各自看电脑和手机；朋友聚会，不是叙旧，而是拼命刷新 微博，微信：课堂上，老师在讲，学生在网上聊天；会议中，别人在做报告，听众在收发信 息。”她认为所有这些现象都可以归结为“群体性孤独”一我们似乎在一起，但实际上活 在自己的“气泡”中。我们对他人的期待少，对技术的期待反而更多。 ③因此，对于没有深层次情感交流需求的人而言，社交网络并不会让他们感到孤独， 试卷第7页，共8页 反而很热闹。必须承认，孤独与否更多是个人感受，与其内心的需求层次有关，没有情感的 沟通和灵魂的交互，人始终是孤独的。生命是有限的，精力也是有限的，每个人都应该合理 处理现实与虚拟中的自我状态，这样才能拥有一个丰满的人生。（摘自《青年文摘》，有删改） 16初读材料，小盐产生了如下的推理与判断，不合理的一项是()(2分) A.“青年说”的网上调查中，参与投票的网友只有极少数认为自己社交没有问题，大多 数参与者存在回避甚至恐惧社交的现象。 B.社交恐惧症是一种疾病。主要表现是“社恐”们在社交活动场合紧张、焦虑、回避， 甚至还伴有自主神经症状，影响正常活动。 C.社交软件相对打电话、书信往来等，成为社恐”们的重要情绪出口，与面对面交流 同等重要， D.互联时代无处不社交。虚拟的网络社交成了“社恐”们缓解社交恐惧的有效途径，让 他们感觉很热闹，不再孤独。 17.【材料三】的画线句，小盐觉得举这个例子太有必要了，你赞同吗？请说明理由。(2分) 18.在收集的材料中，小盐认为造成“社恐”的原因主要有哪些？请你帮助她分条整理出来。(3 分) 19.在整理材料时，有同学觉得这四则材料的顺序可以随意调换，但小盐却不这样认为。请 你联系四则材料的内容，替小盐说出理由。(3分) 三、写作表达(50分) 20.阅读下面的文字，任选一题按要求写作文。 “我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂，就算失望不能绝望。我和 我骄傲的倔强，我在风中大声地唱，这一次为自己疯狂，就这一次，我和我的倔强……” 题一：思考以上文字，请以“心怀一份倔强”为题，写一篇记叙文。 “倔强”，一指性格刚强不屈，坚持自己的想法和做法，不轻易为外力所改变：二指按照 自己的脾气，不听别人的指导来做事，不明事理。“倔强”引发了你哪些新的思考？ 题二：思考以上文字，请你结合自身生活经历，写一篇议论文。 假如你有一幅神奇的眼镜，戴上它可以看见文物的“前世今生”，这天你戴着这副眼镜 漫步在博物馆大厅里，这时，一件展品吸引了你的眼球.…接下来会发生什么故事？ 请发挥想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 题三：思考以上文字，请你结合字义，发挥想象，自拟题目，写一篇作文。 题一、二、三的要求：①自拟题目，字数不少于600字：②书写工整，卷面整洁；③不得泄 露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请代称：④不得抄袭试卷中的材料及他人 作品。 试卷第8页，共8页