主题2 核心知识梳理(2)微生物的多样性及生物多样性的保护-【一战成名新中考】2026广西中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 (二)微生物的多样性及生物多样性的保护 知识点①微生物的主要类群 1.细菌和真菌四(3年3考) (1)细菌和真菌的主要特征 DNA细胞质鞭毛 细胞膜 孢子 菌盖 菌 细胞核 细胞质 细胞壁 气生 孢子 体 液泡 菌丝 菌柄 细胞膜细胞壁芙膜 营养 菌丝 菌丝 酵母菌 青霉 蘑菇 细菌结构示意图 真菌结构示意图 细菌 真菌 均为单细胞生物，根据外部形态分为球 有单细胞的（如酵母菌），也有多细胞的 类型 菌、杆菌和螺旋菌 (如青霉、蘑菇) 具有① 细胞膜、细胞质等结 构，虽有遗传物质(DNA)集中的区域（拟具有细胞壁、细胞膜、细胞质和③ 结构 核)，却没有② 属于原 ,属于真核生物：酵母菌还有液泡： 核生物；有些细菌还具有荚膜（保护）、鞭 霉菌等由菌丝构成 毛（运动）等特殊结构 大多数细菌不能进行光合作用，只能利 无叶绿体，只能利用现成的有机物生活 营养方式 用现成的有机物生活（异养）：少数细菌 (异养) (如蓝细菌)自己制造有机物（自养） ② ⑤ 生殖（酵母菌在环境条件适 生殖方式 生殖 宜时进行出芽生殖) 生活条件 水、适宜的温度、⑥ 等，有些细菌（如乳酸菌）需在无氧条件下生存 培养步骤 配制培养基→高温灭菌、冷却⑦ →恒温培养 作为⑧ 参与物质循环（将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这 在自然界 些物质又能被植物吸收利用)：引起动植物和人患病：与动植物共生（如根瘤菌与 中的作用 豆科植物) 會易错提示芽孢是细菌的休眠体，能帮助细菌度过不良环境，不属于生殖细胞。 (2)人类对细菌和真菌的应用(2025.20；2023.1) ①制作发酵食品 制作的食品 馒头、面包、酒 酸奶、泡菜 醋 酱、酱油、腐乳 味精 发酵菌种 醋酸菌 霉菌 棒状杆菌 ②保存食品：原理是把食品中的细菌和真菌杀死或 它们的生长和繁殖，常 用方法有脱水法、冷藏法、腌制法、巴氏消毒法、真空包装法等 知识拓展食品防腐并不意味着食物永远不会变质，每种食品都有对应的保质 期，应在保质期内食用。 知识点精讲·广西生物学 13 ③其他方面：防治疾病（从某些真菌中提取抗生素等）、生产清洁能源（利用甲烷菌生产甲烷）、环 境保护（利用某些细菌净化污水）、生物防治（以菌治虫）。 像易错提示抗生素只能治疗某些由细菌引起的疾病，无法治疗由真菌或病毒引起的疾病。 2.病毒[2024.16(1)第二空；2023.13B] (1)病毒的种类：根据感染细胞的不同，分为植物病毒、动物病毒和噬菌体（也叫细菌病毒）。 遗传物质 遗传物质 遗传物质 蛋白质 白 质 质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 (植物病毒) (动物病毒) (细菌病毒) (2)病毒的结构特征四：病毒结构简单，由 外壳和内部的 (核酸)组成， 设有细胞结构。个体微小，需要用电子显微镜观察。 (3)病毒的生活和增殖：病毒不能独立生活，必须 在活细胞内；依靠自己遗传物质中的遗 传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。 (4)病毒与人类的关系：制造疫苗、治疗疾病、防治有害生物等，但也能使人和动植物患病。 知识点2生物的多样性及保护[2024.17(3)] 多样性 决定实质 1.生物多样性的内涵 和生活环境构成 多样性 生态系统多样性 拿易错提示区分物种多样性和遗传多样性：多个不同的物种体现了物种多样性；而同一物种出 现的不同性状或品种（如牡丹有许多个品种、杂交水稻的培育）体现了遗传多样性。 2。我国特有的珍稀物种：植物有珙桐、水杉、桫椤等：动物有大熊猎、金丝猴、朱鹮、扬子鳄、中华 鲟等。 3.造成生物多样性面临威胁的原因 (1)自然灾害。 (2)栖息地丧失和破坏、人类的偷猎和乱捕滥杀、环境污染等。 (3)外来物种入侵：如凤眼蓝（水葫芦）、加拿大一枝黄花、鳄雀鳝、福寿螺等会与本地的物种竞争 空间、营养等资源，破坏本地物种多样性，进而威胁生态安全。 备考补充①防控外来物种入侵的措施：颁布法律法规严格管理外来入侵物种：加强对外来物 种的调查、监测、清除等工作。 ②作为中学生，在防止外来物种入侵方面应做到：不随意放生非本地物种，及时向相关部门报告 入侵物种的情况，积极向他人宣讲外来物种入侵的危害。 4.保护生物多样性的措施 (1)根本措施：保护生物的 保护生态系统多样性。 14 知识点精讲·广西生物学 一战成名新中考 (2)主要措施： ①就地保护：设置 我国正在努力构建以国家公园为主体、自然保护区为基础、 各类自然公园为补充的自然保护地体系。 ②迁地（异地）保护：把某些频危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进行 特殊的保护和管理：或者建立种质资源库（如植物的种子库、动物的精子库等）。 (3)其他措施：颁布和实施相关法律法规、加强宣传教育等。 鱼实验一遍过检测环境中的细菌和真菌 某中学八年级二班生物学兴趣小组为检测消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量，设计了 如下实验： 组别 A B C 培养皿编号 1、2、3 12、3 1、2、3 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理后待冷却备用：关闭本班教室门窗 在本班教室内均匀喷洒适量 实 喷洒某消毒液前，在本班教 该消毒液1小时后，把培养 验 ② 室内把培养皿盖打开暴露10 不做处理 皿盖打开暴露10分钟，盖上 步 分钟，盖上盖，封好 盖，封好 骤 将A、B、C三组培养皿放入37℃的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养皿中 ③ 细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值 实验结果 ? ~基础设问梳理 (1)根据要探究的问题，可作出假设： (2)牛肉汁的作用是为细菌和真菌的生存提供水和 (3)A、B两组培养基暴露的时间相同，目的是 (4)步骤②的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的 (5)理论上C组的实验结果是 ,设置C组的目的是与A、B两组形成 实验。 (6)预测实验结果和结论：如果B组的菌落数量 (填“多”或“少”)于A组，说明消毒能减少教 室内细菌和真菌的数量。 >拓展提升训练 (7)步骤①将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理，是为了 (8)每个组别设置3个培养皿的目的是进行 ,避免偶然性，使结果更真实。 (9)小西在独立完成该实验时，发现C组培养皿中也出现了少量菌落，请你帮他分析可能的原因： (10)根据实验结论可知，通过喷洒消毒液能有效预防传染病，这种做法属于传染病预防措施中的 知识点精讲·广西生物学 15 课堂巩固练习 1.“春深百卉过芬芳，雕槛惟余芍药香”，芍药在分类上属于双子叶植物纲、毛莨目、芍药科、芍药属。 上述分类等级中，最小的分类单位是 A.纲 B.目 C.科 D.属 2.海带是一种藻类，其细胞中的碘浓度远高于海水，但仍能从海水中吸收碘。下列叙述错误的是 A.海带有根、茎、叶的分化 B.海带能进行光合作用释放氧气 C.海带是多细胞藻类 D.海带通过细胞膜控制碘的进出 3.青秀山风景区的“苏铁王”树龄超1370年，是珍稀裸子植物。下列该景区的其他珍稀植物与其共 同特征最多的是 A.桫椤：依靠孢子繁殖后代 B.罗汉松：种子裸露，无果皮包被 C.金花茶：种子有两片子叶，有果皮包被 D.兜兰：种子有一片子叶，有果皮包被 4.猫儿山小鲵是中国特有物种，分布于广西，为国家一级保护野生动物。猫儿山小鲵是有尾两栖动 物，属于两栖纲有尾目小鲵科小鲵属。下列特征与其无关的是 ( A.体温不恒定，需要冬眠 B.皮肤裸露，可以辅助呼吸 C.生殖和幼体的发育离不开水 D.能够真正适应陆地环境 5.“未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”出自唐诗《咏蟹》，诗中所说的“骨”是指螃蟹的 A.贝壳 B.外骨骼 C.角质层 D.鳞片 6.朱鹮（如图）在《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》(IUCN)中被列为濒危物种，并在中国《国 家重点保护野生动物名录》中被列为一级保护动物。下列说法错误的是 A.保护朱鹮的根本措施是迁入动物园保护 B.朱鹮飞行时利用气囊辅助呼吸 C.朱鹮属于鸟类，由爬行动物进化而来 D.朱鹮体表覆羽，属于恒温动物 7.在劳动实践课上，同学们各自领取了制作各种发酵产品的任务，他们所选用的主要微生物与发酵 产品对应错误的是 A.乳酸菌—酸奶 B.醋酸菌一白醋 C.棒状杆菌味精 D.酵母菌—泡菜 8.每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期，诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童， 从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述中，错误的是 A.个体微小，需要在活细胞内完成增殖 B.离开寄生的活细胞后会形成芽孢 C.由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 D.该病毒属于动物病毒 9.广西壮族自治区是我国荔枝的主产区，已有2000多年的种植历史，主要品种有妃子笑、桂味、鸡 嘴荔、黑叶、三月红、兰竹、状元红等。灵山荔枝、麻垌荔枝、香山鸡嘴荔、藤县江口荔分别被批准 为中国国家地理标志产品。荔枝的品种多样实质上体现了生物多样性中的 A.遗传多样性 B.物种多样性 C.环境多样性 D.生态系统多样性 10.水葫芦在我国是一种外来入侵物种，它在我国南方的一些水域中大量繁殖，对生态环境造成了 巨大影响。下列叙述不正确的是 A.破坏了本地生态系统的稳定性 B.会和本地植物发生竞争 C.丰富了物种数量，可大力推广 D.会抑制当地原有物种的正常生长 16 知识点精讲·广西生物学一战成名目 参考答案 主题一 生物体的结构层次 【备考补充】林奈 核心知识梳理 知识点2 (一)观察和认识细胞 1.(1)光合 孢子 知识点1 2.①茎、叶②根、茎、叶③孢子④果皮⑤种子 1.①目镜②转换器③粗准焦螺旋 知识点3 ④细准焦螺旋 ⑤物镜⑥反光镜⑦小⑧大 1.(1)无脊椎动物脊椎动物(2)恒温 2.(1)×多少(2)d(3)左下方 2.①角质层②体节③外骨骼④鰓⑤尾部和躯干部 3.①转换器②反光镜③物镜④细 ⑥鳃⑦肺⑧肺⑨气囊0胎生 知识点2 3.①阻力②鳃③躯干部④减少体内水分的蒸发 1.①细胞核②细胞质③细胞膜④液泡⑤控制物质 ⑤肺⑥流线型⑦翼⑧体重⑨氧气 的进出⑥细胞核⑦呼吸⑧支持⑨液泡⑩光合 （二)微生物的多样性及生物多样性的保护 2.(1)DNA(2)①B猴②细胞核③无性 知识点1 知识点3 1.(1)①细胞壁②成形的细胞核③细胞核④分裂 1. ⑤孢子⑥有机物⑦接种⑧分解者 4.(1)高限制草履虫的运动速度(2)有利 (2)①酵母菌乳酸菌②抑制 ”实验一遍过 2.(2)蛋白质遗传物质(3)寄生 知识点2 【基础实验梳理】 1.物种遗传 1.①清水②生理盐水③细胞重叠④气泡 4.(1)生存环境(2)①自然保护地 ⑤碘液 实验一遍过十十++十+十++十十十十十 2.细胞核 3.盖盖玻片展平 口腔上皮细胞涂抹不均匀 【基础设问梳理】 【拓展提升训练】 (1)消毒能（或不能）减少教室内细菌和真菌的数量 (1)BEADC清水生理盐水(2)凹面 40×(3)C (2)有机物(3)控制单一变量(4)接种 (4)左上[⑤]细准焦螺旋(5)细胞核 (5)未出现菌落对照(6)少 【拓展提升训练】 (二)多细胞生物的构成 (7)消灭原有的杂菌(8)重复实验(9)培养基和培 知识点1 养皿灭菌不彻底（或恒温培养过程中打开了培养皿盖 1.体积 等)(10)切断传播途径 2.(1)细胞核细胞质细胞壁细胞膜 (2)染色体相同(3)增多 课堂巩固练习 3.生理功能组织 1.D2.A3.B4.D5.B6.A7.D8.B9.A 知识点2 10.C 1.受精卵 主题三 生物与环境 2.分化(1)上皮肌肉结缔神经(2)①分生②分 核心知识梳理 裂③保护④导管⑤筛管⑥叶绿体 3(1)组织(3)根、茎、叶花、果实、种子 知识点1 4.器官 1.光空气水温度捕食竞争 5.①组织②系统 2.适应影响 课堂巩固练习 知识点2 1.环境 1.B2.C3.D4.A5.D6.B7.C8.D 主题二生物的多样性 2.(1)生产者消费者分解者 3.(1)①吃与被吃（捕食）②消费者分解者 核心知识梳理 4.(1)食物链(2)少(3)太阳（或光） (一)生物分类和动植物的多样性 5.食物链多 知识点1 6.(1)自我调节强(2)减少增多 2.(1)种(2)多少远少多近 7.(1)生物圈(2)森林湿地 知识点精讲·广西生物学 75