主题2 思维串讲&核心知识梳理(1)生物分类和动植物的多样性-【一战成名新中考】2026广西中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名目 主题二生物的多样性 思维串讲 藻类一无根、茎、叶的分化，能进行光合作用 用孢子 苔藓植物：有类似茎、叶的分化， 根为“假根 繁殖 遗传多样性 蕨类植物：有根、茎、叶的分化， 植物 其中有输导组织 割质 裸子植物： 用种子 种子无果皮包被，没有 内涵 花和果实 物种多样性。 构成 繁殖 L被子植物：种子有果皮包被，有六大器官 决定↓影响 无眷椎线虫动物、环节动物、 节肢动物 生态系统多样性 动物 动物 脊椎 两栖动物 变温动物 形态结构」 分类依据 动物 爬行动物 生理功能等 鸟 一哺乳动物 恒温动物 界、 门、 纲 目 科、属 种， 种是最 分类等级 无细胞病毒 结构 物 基本的分类 微生物 单位 无成形 细菌7 发酵技术 多样性 个体微小、结 有细胞 细胞核 应酵母菌一制作面包、酿酒 构简单的生物 结构 有成形 用醋酸菌一制醋 真菌 细胞核 乳酸菌一制作酸奶、泡菜 生命起源 产生原因生物进化 厂原因：自然选择 L趋势：简单→复杂、水生→陆生 生物多样性面临威胁的主要原因：栖息地被破坏、人类乱砍滥伐、环境污染、外来生物入侵等 就地保护 主要形式 设置自然保护地 保护措施 迁地保护 加强法制教育和管理 核心知识梳理 (一)生物分类和动植物的多样性 知识点①生物的分类(2025.2,8) 1.分类依据：生物之间的形态结构、生理功能以及生殖方式等方面（生物的相似程度）。 2.分类等级 (1)生物分类的等级由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。“ ”是最基本的分类单位。 (2)特点：分类单位等级越高，包含的生物种类越 ,共同特征越 ,亲缘关系越 分类单位等级越低，包含的生物种类越 ,共同特征越 ,亲缘关系越 (3)分类意义：弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系，认识和保护生物多样性。 10 知识，点精讲·广西生物学 一战成名新中考 备考补充炒瑞典植物学家 创立了生物命名的“双名法”，规定每个物种的学名组成为属 名+种加词(+命名者姓名)。 知识点2藻类和植物的类群(2024.2) 1.藻类 (1)藻类的特征：能进行 作用的结构简单的生物，无根、茎、叶的分化，主要生活在水中， 通过形成 等方式进行繁殖。 (2)常见的藻类：水绵、新月藻、海带、紫菜、石莼、衣藻（单细胞）等。 (3)藻类在自然界中的作用及与人类的关系：藻类能为其他生物提供氧气和食物，还能用作医 药、提取工业原料等。 2.植物的类群 类群 结构特征 繁殖方式 植物举例 与人类关系 有类似① 的 苔藓 分化，其内无输导组 葫芦藓 药用：可作为监测空气污染 植物 织；“根”为假根（起固 用③ 地钱、墙藓 程度的指示植物 着作用)》 繁殖（生殖过 有② 的分 程离不开水) 蕨类 肾蕨、卷柏、贯食用、药用、观赏：作绿肥和饲 植物 化，有输导组织，叶背 众、满江红、铁料：古代蕨类植物与煤的形成 面有孢子套 线蕨、桫椤 有关 裸 子 有根、茎、叶、种子，输 水杉、银杏、 植 导组织发达；种子裸 重要的木材种类，工业原料 用⑤ 繁 种 红豆杉、油松 绿化树种 露，无④ 包被 子 物 殖（受精过程 摆脱了对水环 植 被 有根、茎、叶、花、果实 境的依赖，更 物 种子六大器官，种子外 适应陆地生活) 猕猴桃、荔 粮食作物、蔬菜、水果、特产 植 有果皮包被，输导组织 枝、水稻 经济作物 物 发达 知识点3动物的类群(2023.3) 1.动物的分类 (1)根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱分为 (如线虫动物、节肢动物)和 (如鱼、鸟、哺乳动物)。 (2)根据体温是否恒定可分为变温动物（鱼、两栖动物和爬行动物）和 动物（鸟和哺乳动物）。 2.动物的主要类群 类群 主要特征 代表动物 与人类关系 线虫身体细长，呈圆柱形；体表有 蛔虫、钩虫、蛲虫 蛔虫寄生在人体内，危害 动物① ;有口有肛门 健康 无 脊 身体呈圆筒形，由许多相似的 椎 环节 ② 蚯蚓能疏松土壤，蛭素用于 构成：多靠刚毛或疣足 蚯蚓、蛭、沙蚕 动物 动 生产抗血栓药物 辅助运动 物 节肢 体表有坚韧的③ ；身体 昆虫（蝗虫、蜜蜂 蝗虫啃食农作物，蜜蜂传粉， 动物 和附肢都分节 等)、蜘蛛、虾 虾蟹可食用 知识点精讲·广西生物学 11 续表 类群 主要特征 代表动物 与人类关系 生活在水中：体表大多长有鳞片： 鲫鱼、四大家鱼 用④ 呼吸；靠⑤ 提供富含蛋白质的食物， 鱼 鲨鱼、带鱼、鳕鱼 的摆动以及鳍的协调作用 融入人类文化 鲳鱼 游泳 幼体生活在水中，用⑥ 呼 两栖 吸；成体大多生活在陆地上，也可 青蛙、蟾蜍、大鲵 青蛙捕食农业害虫，蟾蜍 动物 在水中游泳，用⑦ 呼吸；皮 和蝾螈 分泌的毒液能制成中药 脊 肤可辅助呼吸 椎 体表覆盖角质的鳞片或甲；用 人工养殖的鳖可以食用， 动 爬行 蜥蜴、壁虎、鳄、龟 ⑧ 呼吸；（大多数）在陆地上 鳖甲可入药，蛇毒能伤人， 物 动物 和蛇 产卵和发育，卵表面有坚韧的卵壳 也能治病 体温恒定；体表覆羽：前肢变成翼； 家鸽、鸡、鸭、鹅 捕食农林害虫、鼠类，提供 鸟 有喙无齿：有⑨ 辅助肺呼 企鹅、丹顶鹤 动物蛋白，观赏 吸：卵生 喜鹊 体表被毛，体温恒定：⑩ 为艺术创作提供灵感；鼠 哺乳 家兔、猪、牛、羊 哺乳：牙齿有门齿、犬齿和臼齿等 类猖獗会危害农业，传播 动物 狼、虎、象、鲸 的分化 疾病 3.动物与其生活环境相适应的形态结构特点【结构与功能观】 大多身体呈流线型（梭形），体表覆盖鳞片，鳞片外面有黏液一可减小游 鱼适于水中生 泳时水的① ;用② 呼吸一一获得溶解在水中的氧：尾部和 活的特点 ③ 的摆动提供游泳的动力，鳍起协调作用 体表覆盖角质的鳞片或甲，既有保护作用，又能④ ;用 爬行动物适于陆 ⑤ 呼吸：体内受精，在陆地产卵且卵表面有坚韧的卵壳，生殖和发育 地生活的特点 过程摆脱了水的限制 身体呈⑥ 可减小飞行中空气的阻力；体表覆羽、前肢变成⑦ 鸟适于空中飞 骨骼轻、薄，可减轻⑧ :胸肌发达：食量大，消化能力强，直肠很短！ 行的特点 能及时排出食物残渣：气囊辅助肺呼吸，为飞行提供充足的⑨ 4.动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡：②促进生态系统的物质循环：③帮助植物传粉、传播种 子；④进行生物防治，为人类提供研究仿生的思路等。 12 知识，点精讲·广西生物学一战成名目 参考答案 主题一 生物体的结构层次 【备考补充】林奈 核心知识梳理 知识点2 (一)观察和认识细胞 1.(1)光合 孢子 知识点1 2.①茎、叶②根、茎、叶③孢子④果皮⑤种子 1.①目镜②转换器③粗准焦螺旋 知识点3 ④细准焦螺旋 ⑤物镜⑥反光镜⑦小⑧大 1.(1)无脊椎动物脊椎动物(2)恒温 2.(1)×多少(2)d(3)左下方 2.①角质层②体节③外骨骼④鰓⑤尾部和躯干部 3.①转换器②反光镜③物镜④细 ⑥鳃⑦肺⑧肺⑨气囊0胎生 知识点2 3.①阻力②鳃③躯干部④减少体内水分的蒸发 1.①细胞核②细胞质③细胞膜④液泡⑤控制物质 ⑤肺⑥流线型⑦翼⑧体重⑨氧气 的进出⑥细胞核⑦呼吸⑧支持⑨液泡⑩光合 （二)微生物的多样性及生物多样性的保护 2.(1)DNA(2)①B猴②细胞核③无性 知识点1 知识点3 1.(1)①细胞壁②成形的细胞核③细胞核④分裂 1. ⑤孢子⑥有机物⑦接种⑧分解者 4.(1)高限制草履虫的运动速度(2)有利 (2)①酵母菌乳酸菌②抑制 ”实验一遍过 2.(2)蛋白质遗传物质(3)寄生 知识点2 【基础实验梳理】 1.物种遗传 1.①清水②生理盐水③细胞重叠④气泡 4.(1)生存环境(2)①自然保护地 ⑤碘液 实验一遍过十十++十+十++十十十十十 2.细胞核 3.盖盖玻片展平 口腔上皮细胞涂抹不均匀 【基础设问梳理】 【拓展提升训练】 (1)消毒能（或不能）减少教室内细菌和真菌的数量 (1)BEADC清水生理盐水(2)凹面 40×(3)C (2)有机物(3)控制单一变量(4)接种 (4)左上[⑤]细准焦螺旋(5)细胞核 (5)未出现菌落对照(6)少 【拓展提升训练】 (二)多细胞生物的构成 (7)消灭原有的杂菌(8)重复实验(9)培养基和培 知识点1 养皿灭菌不彻底（或恒温培养过程中打开了培养皿盖 1.体积 等)(10)切断传播途径 2.(1)细胞核细胞质细胞壁细胞膜 (2)染色体相同(3)增多 课堂巩固练习 3.生理功能组织 1.D2.A3.B4.D5.B6.A7.D8.B9.A 知识点2 10.C 1.受精卵 主题三 生物与环境 2.分化(1)上皮肌肉结缔神经(2)①分生②分 核心知识梳理 裂③保护④导管⑤筛管⑥叶绿体 3(1)组织(3)根、茎、叶花、果实、种子 知识点1 4.器官 1.光空气水温度捕食竞争 5.①组织②系统 2.适应影响 课堂巩固练习 知识点2 1.环境 1.B2.C3.D4.A5.D6.B7.C8.D 主题二生物的多样性 2.(1)生产者消费者分解者 3.(1)①吃与被吃（捕食）②消费者分解者 核心知识梳理 4.(1)食物链(2)少(3)太阳（或光） (一)生物分类和动植物的多样性 5.食物链多 知识点1 6.(1)自我调节强(2)减少增多 2.(1)种(2)多少远少多近 7.(1)生物圈(2)森林湿地 知识点精讲·广西生物学 75