核心素养综合练二 古诗文默巧-（精练本）-【中考123】2026年中考一轮总复习语文（吉林专版）

核心素养综合练二古诗文默写 [答案P10] 1.(2025·吉林)在下面田字格中填写古诗文名句。 宋濂《送东阳马生序》中“(7) 榜样赋能，笃定前行。《观沧海》中的 “(1)日月之行，若出其中：日，图 日，不知口体之奉不若人也”的强大内 借助奇特的想象，表现了曹操广阔 心；是龚自珍《己亥杂诗》中“(8) 的胸襟和建功立业的豪迈情怀；《木兰诗》中的 “(2)万里赴我机，十运用夸 的奉献精神。这些诗句都是文人墨客的幸福 宣言。 张的修辞，描写了木兰奔赴战场的矫健英姿； 3.(2024·重庆A)请按要求填空。 《茅屋为秋风所破歌》中写出杜甫舍己为人、至 水蕴情思 死不悔的伟大精神的诗句是“(3)》 “杨花落尽子规啼，① ”;《岳阳楼记》中的“(4) 召（李白《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》)，水流潺潺，流淌着对友人的担 ”抒 寄 忧：“日暮乡关何处是？② 发了范仲淹的政治抱负，体现了他舍己为人的 愁 奉献精神。 (崔颢《黄鹤楼》)，波涛浩渺， 2.(2025·江西)九年级开展“漫步·幸福诗苑” 承载着游子的乡愁；“商女不知亡国恨， 古诗文名句积累活动。请将下面古诗文原句补 （杜牧《泊秦 充完整。 淮》)，江水瑟瑟，蕴含着家国之忧。 发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》 “水何澹澹，(1)日 柳宗元寻山访胜，“隔篁竹，闻水声 ”展现大海壮阔 的风景；岑参《白雪歌送武判官归京》“(2)日 ④田(《小石潭记》)，心生愉 水 悦；白居易踏春寻美，“⑤十 十十召，千树万树梨花开”，描摹 养 奇异壮美的风光；刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶 田，绿杨阴里白沙堤”(《钱塘湖 詹 绿，(3，描写清幽宁静的环 春行》)，流连忘返；王湾行舟绿水， “⑥ ,风正一帆悬”(《次 境；白居易《钱塘湖春行》“(4) 北固山下》)，心旷神怡。 十田，田”，定格 鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福 临水驻足，“⑦ 的自然图景。 ⑧十(《（论语》十二章》），让 感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行 人喟叹时光易逝；登高望远，“⑨ 路雅》中“长风破浪会有时，(5) 光 悠悠。⑩ 的乐观心态；是杜甫在 ”(辛弃疾《南乡子·登京 《茅屋为秋风所破歌》中“(6)· 口北固亭有怀》)，令人感叹世事沧桑。 ,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；是 -44 见此图标合抖音/微信扫码对话中考复习助手考点攻克提分无忧、 第一部分 积累与运用 4.(2024·河南)小组成员围绕活动主题写了 6.(2024·苏州)用课文原句填空 段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 古诗文是文化的火种，点亮我们日常生 了解河南，感受美好。我们走进乡村人家， 活的每个瞬间。“芳草鲜美，(1) 能感受到“①日，②日 (陶渊明《桃花源记》)的明艳，“忽如 (陆游《游山西村》)的 一夜春风来，(2)日 热情；驻足黄河岸边，会联想到“大漠孤烟直， (岑参《白雪歌送武判官归京》)的奇丽，“苔 ③”（王维《使至塞上》）的壮 痕上阶绿，(3) ”(刘禹锡 观；登上高山之巅，能领悟到“④ 《陋室铭》)的清幽，让我们领略到人间美景； …⑤ 而“(4) 随君直到 (王安石《登飞来峰》)的哲理。热爱河南，我们 夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此 要厚植“⑥ ,后天下之 寄》)让我们体会到友情的真挚：“(5)图 乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，带 ”(杜甫 着“⑦ ⑧ 《春望》)让我们懂得感时伤别的家国情怀； ”〔李白《行路难》（其一）〕的 “(6)， 自信乐观，奋发努力，为老家河南增光添彩！ 日'（王安石《登飞来峰》）启发 5.(2024·湖北)小雨在“分门别类辑名句”活动 中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文 我们不畏险阻，坚定信念。 将这段话补充完整。 7.(2024·河北)10月16日是“世界粮食日”， 诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世， 学校举办主题活动。请补全本次活动开场 ①；杜牧赤壁怀古， 白。 饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联 “东风不与周郎便，② 系。“山肴野蔌，① 十，太 日。周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而 守宴也”，山野风味散发着与民同乐的欢愉； 不染，③ ”岑参以花喻 “莫笑农家腊酒浑，② 雪：“忽如一夜春风来，④ 日，丰盛的食物洋溢着待客的热情；“③ ”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，⑤ 图，④十十日，在陋巷，人不堪其忧， …十”苏东坡望月抒怀：“人有 回也不改其乐”，粗茶淡饭彰显了安贫乐道 悲欢离合，⑥，此事古难 的情操“虽有嘉肴，弗食，⑤ 全。”过三峡听渔者歌日：“巴东三峡巫峡长， 田，美味菜肴隐喻了一心向学的智慧； ”登黄鹤楼随诗人 “⑥ 不知口体之奉不 吟诵：“⑧，芳草萋萋 若人也”，内心丰盈源自精神食粮的营养。 鹦鹉洲。”…数不尽的经典润泽了荆山楚水 味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交 丰盈了中华文化。 相辉映！ 45(5)佳木秀而繁阴 3.①闻道龙标过五溪 ②烟波江上使人愁 (6)日出而林霏开云归而岩穴暝 ③隔江犹唱后庭花 4如鸣珮环 (7)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 ⑤最爱湖东行不足 6潮平两岸阔 16.(1)独往湖心亭看雪(2)更有痴似相公者 ⑦逝者如斯夫⑧不舍昼夜 (3)雾淞沆砀天与云与山与水上下一白 ⑨千古兴亡多少事⑩不尽长江滚滚流 (4)大雪三日湖中人鸟声俱绝 4.①莫笑农家腊酒浑②丰年留客足鸡豚 九年级下册 ③长河落日圆④不畏浮云遮望眼 17.(1)非独贤者有是心也(2)万钟侧不辩礼义而受之 ⑤自缘身在最高层6先天下之忧而忧 (3)此之谓失其本心 ⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海 (4)二者不可得兼舍生而取义者也 5.①不求闻达于诸侯②铜雀春深锁二乔 18.(1)从乡之先达执经叩问(2)足肤皲裂而不知 ③濯清涟而不妖④千树万树梨花开 (3)负箧曳屣行深山巨谷中(4)卒获有所闻 ⑤病树前头万木春⑥月有阴晴圆缺 (5)色愈恭礼愈至不敢出一言以复 ⑦猿鸣三声泪沾裳⑧晴川历历汉阳树 (6)以中有足乐者不知口体之奉不若人也 6.(1)落英缤纷(2)千树万树梨花开 19.(1)肉食者鄙(2)小大之狱虽不能察 (3)草色入帘青(4)我寄愁心与明月 (3)再而衰三而竭 (4)小大之狱虽不能察 (5)感时花溅泪恨别鸟惊心 必以情 (6)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (5)肉食者鄙未能远谋 20.(1)窥镜而自视(2)门庭若市 7.①杂然而前陈者②丰年留客足鸡豚③一箪食 (3)群臣吏民能面刺寡人之过者 ④一瓢饮⑤不知其旨也6以中有足乐者 (4)邹忌修八尺有余而形貌跌丽 第二部分古诗文阅读 (5)群臣进谏门庭若市 专题三文言文阅读 21.(1)苟全性命于乱世(2)此先汉所以兴隆也 一 、课标文言文逐篇梳理及训练 (3)亲小人远贤臣 (4)奉命于危难之间 教材52022课标共有篇日(21篇」 (5)受任于败军之际 奉命于危难之间 (一)《论语》十二章 (6)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 一、1.(1)按时(2)同“悦”，愉快(3)生气，恼怒 2022课标有，教材无篇目 (4)自我检查、反省(5)竭尽自己的心力 22.(1)巍巍乎若太山(2)汤汤乎若流水 (6)诚信(7)传授，这里指老师传授的知识 (3)以为世无足复为鼓琴者 (8)迷惑，疑惑(9)顺从意愿(10)越过 (4)若太山汤汤乎若流水 (11)学过的知识(12)凭借 考点2归类型默写 (13)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 1.①风正一帆悬②万里赴戎机③先天下之忧而忧 (14)疑惑(15)能忍受(16)喜爱，爱好 ④后天下之乐而乐（示例）⑤会当凌绝顶 (17)以…为快乐(18)吃 ⑥一览众山小 2.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 (19)好的方面，优点(20)往、离去 先天 下之忧而忧后天下之乐而乐 了却君王天下事 (21)指平民中的男子，这里泛指平民百姓 赢得生前身后名 (22)坚定(23)恳切(24)仁德 (2)山回路转不见君雪上空留马行处 2.(1)说悦愉快 3.(1)峰峦如聚波涛如怒 (2)有又用于整数和零数之间 (2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 3.(1)学过的知识过去的，老的 (3)海内存知己天涯若比邻(4)兴复汉室 (2)可，可以。以，凭借表示许可 核心素养综合练二古诗文默写 (3)形容词，粗疏，粗粝动词，疏通 冷水无 1.(1)星汉灿烂若出其里(2)关山度若飞 色无味无臭的液体 (3)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 (4)平民百姓无学识、无智谋的人改变 (4)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 夺取 2.(1)山岛竦刺峙(2)忽如一夜春风来(3)草色入帘青 4.(1)①介词，替②动词，做 (4)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (2)①名词，水②动词，喝 (5)直挂云帆济沧海(6)安得广厦千万间 (3)①介词，对，对于2介词，在 (7)以中有足乐者 (4)①连词，表转折②连词，表顺承③连词， (8)落红不是无情物化作春泥更护花 表并列 -10