四川省成都市成华区六年级上学期期末真题-【真题圈】2024-2025学年小学上学期语文成都期末真题

真题圈 四川成都成华区期末真题 复习 专项 临考 六年级 巩固 突破 提分 综合模考真题圈 真题圈语文 六年级上11M 合模 5.成都市成华区第一学期期末考试真卷 易错点1道疑难点1道新颖点1道 答案P14 语言积累与梳理 任务一：日积月累我能行(24分) 端子任务一：我会读，我会填(8分) 活动1：看拼音，写词语。（见本册写字表十词语表）(8分) ge da pei yang jǔsang ben zhuo xuan ya di yu bào yuan ning shi 子任务二：我会积累，我会运用(14分) 活动2：先把下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填空（填序 号)。（见语文园地）(10分) ※ ①惟妙惟( ②余音( )梁 ③轻歌()舞 ④黄钟大( ) ⑤画龙点( ) ⑥()笔生花 ⑦天( )之音 ⑧行云( )水 (1)花园里的石雕( ),令人赞叹。 (2)这位年轻歌手的嗓音犹如( ),让人难以忘怀。 总活动3：根据提示，把下面的名言、诗句补充完整。（见语文园地十 《古诗三首》)(4分)》 (1)我们要鼓励别人勇于探索，不怕艰难险阻时，可以用鲁迅先生的 名言： ,也 便成了路。 (2)诗人刘禹锡借用黄河与天河相通的典故，表现逆流而上、直冲九 霄的豪迈气概的诗句是“ 子任务三：我会积累，我会表达(2分) 活动4：疑难点读一读，选择一个词语，把你想到的用一段话写下 来。（见语文园地）(2分)》 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的树 阅读鉴赏与探究 任务二：陪你去逛博物馆(18分) 子任务一：博物馆之初印象(14分) 【材料1】 成都博物馆位于成都市天府广场西侧（距公交西御街站约300 米)，毗邻四川省图书馆、四川美术馆、四川科技馆，占地面积约17 亩，总建筑面积约65000平方米。首层为大厅、放映厅、一号临展 厅，地下一层为二、三号临展厅，地上二层至三层为“花重锦官 城一成都历史文化陈列·古代篇”，四层为近世篇和民俗篇，五层 为“影舞万象·偶戏大千一中国皮影木偶展”。成都博物馆展陈 面积约20000平方米。 【材料2】 参观者可凭身份证在入口处免费领票参观。 预约参观需注意： 在成都博物馆票务预约小程序预约成功后，凭二维码或身份证 入馆参观；大人可以携带一名1.4米以下的儿童入馆。 开放时间：周二到周四、周日9：00一17：00(16：30停止进馆)。 周五、周六（周末儿童博物馆开放日）9：00一20：30(20：00停止进 馆)。周一闭馆（国家法定节假日除外）。 【材料3】 47路 万家湾公交站 一成都东客站 首班车06：00 末班车22：00 全程2元 →返程路线 1 6 9 1011 131415 16 18192 万家湾公交站 2一光华南三路 3一万家湾 12 4一光华大道 5一瑞联路西 瑞联路中 瑞联路东 一光华村街西 光华村街 一二环光华村街口 二环群康路口 成温立交桥 地铁草堂北路站 一清江东路 中医附院 通惠门 露 人民公园 西御街 一东御街 22盐市口 紧 33 13路 西御街 →高新西区公交站 首车07：00未车22：15 ≠返程路线 票价：最高票价2元 西御街 鑫 清江东路 地铁草堂北 成温立交桥 会沙公交祖 铁门块 金阳路东 金阳路 中大君税全沙 蜀辉路 金辉路成飞路 金辉路经四 成都第一骨科医 站 站 口 【材料4】 成都历史文化陈列（古代篇）位于成都博物馆的2F一3F,分为 四个展览，分别是“九天开出一成都：先秦时期的成都”“西蜀称天 府：秦汉至南北朝时期的成都”“喧然名都会：隋唐五代宋元时期的 成都”“丹楼生晚辉：明清时期的成都”。 活动5：新素材地方特色要了解成都博物馆的基本信息，需阅读【材 料】；想了解成都博物馆2F一3F的具体展览内容，需阅读【材 料】。（见教材）(2分) 活动6：星期天，成成和同学华华要去参观成都博物馆，他们约好在 西御街站见面。华华家住在光华村街，他要乘坐( )路公交 车；成成家住在成温立交桥，他出门晚了，你推荐他乘坐( )路 公交车去西御街站，因为 。(见教材)(3分) 活动7：读以上材料，在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面 打“X”。(见课标与教材)(5分) (1)成都博物馆总建筑面积约17亩，占地面积65000平方米。 () (2)参观成都博物馆时需凭身份证购买门票。 (3)成成妈妈在票务预约小程序预约成功后，可以凭身份证入馆参 观。 (4)成成妈妈可以带身高不足1.4米的弟弟入馆参观。 ( (5)成成奶奶可以在周一的16：30以后去成都博物馆。 () 活动8：读【材料4】可以知道，成都历史文化陈列（古代篇）分为 个展览，介绍了从 时期一直到 时期的成 都。成都历史文化陈列（古代篇）位于成都博物馆的 。（见 课标与教材)(4分) 子任务二：请你支持我(4分) 成成：我想去成都博物馆应聘“红领巾小小宣讲员”，我应该怎样说 服妈妈让我去呢？请你帮帮我。 活动9：下列做法比较恰当的有( )(多选)（见教材）(2分) A.要说清楚自己的想法。 B.要把具体的理由说清楚。 C.不用管妈妈的反应。 D.要设想妈妈可能的担心，想办法打消妈妈的疑虑。 活动10：成成在向外地游客介绍成都时，引用的诗句不恰当的一项 是()（见教材）(2分) A.锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 B.九天开出一成都，万户千门入画图。 C.晓看红湿处，花重锦官城。 D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 任务三：开启美好的艺术之旅(28分) 子任务一：听琴音，觅知音(17分) 【材料1】 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉 乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉 乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 0 【材料2】 ①姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚 才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹 得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” ②贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一 首吧。” ③一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披 上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借 着清幽的月光，按起了琴键。 ④皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升 越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起 了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的 眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光 照耀下的波涛汹涌的大海。 ⑤兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已 离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子 《月光曲》记录了下来。 【材料3】 贝多芬在音乐中运用了极大的想象力，其作品内容丰富，既有 宏伟壮丽的风格，又有细腻抒情的表达。更重要的是，在他的作品 中，总是能找到令人印象深刻的感情和通过音乐表达出的无限的哲 学思想。这些都是贝多芬在历史上给我们留下的精神宝藏。 活动11：读【材料1】，写出下列加点字词的意思。（见教材）(4分)》 伯牙鼓琴： 善哉： 巍巍乎若太山： 少选： 活动12：【材料1】中画“”处应填的句子是“ ”,这句话的意思是 (见教材)(4分) 活动13：易错点【材料2】中画“ ”的句子要读出( )的语气。 (见教材)(1分) A.赞叹 B.疑惑 C.肯定 D.质疑 活动14：读【材料2】，说说贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲。（见课 后题)(2分) 活动15：读【材料2】第④自然段，想象画面，感受乐曲的美妙，选一 选。（见教材）(3分) A.高昂激越 B.气势增强 C.悠扬舒缓 (1)他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼 粼的海面上，霎时间洒满了银光。 () (2)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 () (3)忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪 34 花，一个连一个朝着岸边涌过来… 活动16：根据【材料3】说一说：贝多芬的音乐作品有哪些特点？（至 少写出两点)（见课标）(3分) 子任务二：寻寻觅觅话知音(11分) 活动17：读【材料1】和【材料2】，填一填。（见课标与教材）(8分) 伯牙的知音是 ,贝多芬的知音是 人们把真 正 的人叫作“知音”，用“ (高山流水巧夺天工)比喻知音难觅或乐曲高妙。 活动18：班级要举行演讲比赛了，成成抽中的话题是“音乐”。下列 说法不正确的一项是( )(见教材)(3分) A.要写好演讲稿。 B.演讲前不用进行练习。 C.演讲时，语气、语调适当，姿态大方。 D.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 习作表达与交流 任务四：我的拿手好戏(30分) 子任务一：初显身手(4分) 活动19：读下面的题目，填一填。（见教材）(4分) (1)《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》 以文章中的 为题 (2)《开国大典》《“诺曼底号”遇难记》《草船借箭》 以文章记叙的 为题 (3)还可以用贯穿全文的重要事物为题，比如，本学期学过的课文 《 K 》等。 子任务二：小试牛刀(26分) 活动20：根据本次的任务主题一我的拿手好戏，自拟题目，写一 篇习作。要求：注意把重点部分写具体，文中不出现真实的校名、人 名、地名。（见教材）(26分)参考答案 5.成都市成华区第一学期期未考试真卷 活动1.疙瘩培养 沮丧笨拙悬崖 活动14.贝多芬之所以弹完一曲又弹一曲 抵御抱怨凝视 是因为盲姑娘懂音乐，热爱音乐，是贝多芬 活动2.①肖②绕③曼 ④吕⑤睛 的知音。于是，他难以抑制自己激动的心 ⑥妙⑦籁⑧流(1)①(2)⑦ 情，又弹了一曲。 活动3.(1)其实地上本没有路走的人多 活动15.(1)C(2)B(3)A 了(2)如今直上银河去同到牵牛织女家 活动16.示例：(1)在他的作品中，总是能找 活动4.示例：饱经风霜的脸这是一张饱 到令人印象深刻的感情和通过音乐表达出 经风霜的脸。黝黑、枯瘦的面孔上，遍布着 的无限的哲学思想。(2)他的音乐作品内容 一条又一条皱纹，像深深的沟壑，被重重刻 丰富。 在了脸上。深深凹陷的眼睛，看上去黯淡无 活动17.锺子期 兄妹俩了解自已高 光。疑难解析本题考查根据词语写话 山流水 的能力。“饱经风霜”形容经历过长期艰难 活动18.B 困苦的磨炼。先选择一个词语，再把想到的 活动19.(1)主要人物(2)事件 (3)示 话写下来即可。 例：竹节人桥 活动5.14新点评价本题结合了当地 活动20.习作提示：本次习作要求我们写出 的文化设施进行设题，考查了学生获取信息 自己的拿手好戏。首先，确定自己要写的绝 的能力，拓宽了学生的生活积累。 活儿或绝招儿；然后，写出拿手好戏练成的 活动6.471313路公交车比47路公交 过程及其间发生的故事。注意做到顺序清 车少一站 楚、重点突出。 活动7.(1)X(2)X(3)√(4) (5)X 活动8.四先秦明清 2F-3F 活动9.ABD 活动10.D 活动11.弹。 好啊。 像。 一会儿， 不久。 活动12.以为世无足复为鼓琴者认为世 上再没有值得他为之弹琴的人了 活动13.A易错纠正“多纯熟哇”是赞叹 贝多芬弹奏技巧的高超，“感情多深哪”是赞 叹贝多芬情感表现得充分，要读出赞叹的 语气。