河北邢台市信都区培训学校等多校联考2026-2027学年统编版五年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年度第一学期乘风破浪 五年级语文 时间：90分钟 满分：100分 主题情境 生活中处处有美好，它隐藏在书页间、文字里。让我们一起在阅读中发现知识的奇妙，在文章中感受情感的温度，在习作中记录身边动人的故事，收获属于我们的美好吧！ 在阅读中发现美好 一、读书是美好的事。读小智的读书感悟，完成练习。（13分） 读书是美好的事。读小智的读书感悟，完成练习。 从小妈妈就教导我要多读书。天资愚bèn______的我便按照她的嘱fù______，有模有样地读起来。一开始，我字都认不全，只能磕磕绊绊勉强往下读，但是我没放弃，渐渐体会到了读书的乐趣。 跟着书本，我游览了险峻的虎跳xiá______、（ ）的华北平原，感受到了shì bù kě dāng____________的海啸威力；也回望了历史，了解了jūn chén________礼仪、yóu jī________战术，认识了脱下战袍、【 】的廉颇，坚守岗位、舍己为人的哈尔威船长……读书（ ）了我的视野，jìn______润了我的心灵。 1. 写出词语中加点字的读音。 勉强（ ） 海啸（ ） 岗位（ ） 廉颇（ ） 2. 看拼音，写出正确的字词。 3. 用“阔”组恰当的词语，填写在文段中的“（ ）”里。 4. 在“【 】”里填写四字词语。这个词语出自《将相和》，文中另外两个故事可分别概括为：_________、_________。 二、走进词语天地，感受词语的奇妙。（13分） 5. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（填序号） A. 爸爸开辟一块空地种甜瓜。 科学家在深海领域开辟出全新的研究方向。 B. 荷花舒展着清雅的姿态。 他积极主动的姿态推动了问题的解决。 C. 这道语文题太简单了。 王老师平时的穿着很简单。 D. 春天的田野充满生机。 全民参与读书，为城市发展注入勃勃生机。 6. 先补充四字词语，再完成练习。 身先（ ）卒 忠于（ ）守 小（ ）翼翼 同心（ ）力 一马当（ ） 龙马（ ）神 卧虎（ ）龙 如鱼（ ）水 （1）第二行词语都含有__________名称。农历丙午年（2026年）是“马年”，含有“马”字的四字词语还有__________、__________。 （2）下面句子描述的情景和上面的词语__________的意思相近。照样子，用具体的情景描写画横线的词语。 寒冬深夜，风雪漫天，交警站在路口指挥交通，尽管手脸冻得通红，他依旧一丝不苟，守护着行人和车辆的安全。 _______________________________________ 三、认真阅读，品味句子的韵味。（18分） 7. 品析句子，完成练习。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” （1）上面句子是对“我”的________和________描写，“使劲地摇”“喊着”写出了“我”摇桂花时________________的心情。 （2）照样子，用上面句子中的描写方法写一两句话，表达高兴的心情。 _______________________________________ 8. 下列语言描写体现了哈尔威船长怎样的品质？选一选。（填序号） ①争强好胜 ②心系他人、忠于职守 ③指挥有方 ④镇定自若、临危不乱 语言 感受到的品质 “全体安静，注意听命令！”“把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”“必须把六十人救出去！” ___________ 9. 用一句话简要概括下列文段的意思。 在北京“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了专属名称，分别是中文名“兔星星”，英文名“To star”，这个名字既融入了可爱的生肖元素，也承载着奔向星辰大海的探月梦想。 __________________________________ 10. 积累运用，填写名言。 郑州正乘着中原崛起的东风飞速发展。作为河南少年，我们应该珍惜时光，努力奋斗。这不由得让我想起岳飞的名句“______________、______________、空悲切”，他告诫我们莫负少年时光；陶渊明也曾在诗中感叹“盛年不重来，_______________。_______________，岁月不待人”，勉励青年珍惜时间；毛主席更是教导我们“_______________，_______________”，告诉我们朝夕必争，做好当下的事情。 在文章中感受美好 四、阅读课文片段，完成练习。（13分） 阅读课文片段，完成练习。 落花生（节选） ①姐姐说：“花生的味道很美。” ②哥哥说：“花生可以榨油。” ③我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ④父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 句子运用________的修辞手法，通过果实的色彩、________、________做比较，突出了花生____________的特点。 ⑤我们都说是，母亲也点点头。 ⑥父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 11. 读选文中的对话、简要概括花生的好处。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 12. 读画“___”的句子，补全文中的批注。 13. 下列对画“ ”的句子理解有误的一项是（ ）（填序号） A. 这句话是父亲对花生的第二次议论。 B. 这句话由花生的特点说到做怎样的人，是借物喻人的写法。 C. 句子中的“不好看”“很有用”揭示了花生朴实无华、默默奉献的可贵品质。 D. 这是父亲在告诉我们：做人要坚强，不怕困难。 14. 结合文本主旨和现实生活中的现象（如部分人追求外在表现、热衷快速成功等），谈谈新时代的我们为什么依然需要“落花生精神”。 ___________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。（13分） 阅读短文，完成练习。 崖柏 ①家乡险峻陡峭的崖壁上，生长着一种不平凡的树——崖柏。妈妈说，不知是风还是一场山洪，把柏树的种子落在了崖缝中。总有几粒发了芽，从那一刻起，它便有了另一个名字——崖柏。 ②崖柏的生长环境极其恶劣。脚下没有厚土，只有冰冷坚硬的岩石。从幼苗时起，它纤细的根须就只能在崖石上寻找那层风化成粉末的崖土，经年累月，才能伸出一小截。为了活着，它便将纤细的根须探入岩石的裂隙，一丝一丝，艰难地向下扎根。它吸收夜里凝结的露珠，迎着从山谷涌动的雾岚，用每片树叶挽留仅有的那一点儿水。 ③狂风从崖畔刮过，多年才长出的枝叶被风揪扯，身子扭了，斜着头，歪着腿。但倔强的崖柏知道生长的不易，一旦失去自信与力量，就会被风连根拔起，摔到崖下，粉身碎骨。它从不气馁，紧贴崖石，将根扎进石缝，缩着身子，埋下头。因而，它的叶子永远长不大，细小紧凑，却能牢牢锁住水分。 ④寒流伴着第一场霜冻准时袭来，崖柏历经狂风后那滴血、流泪的伤口又遭摧残，它便把血泪凝结在伤口上，抵御严寒。所以，【它的树干弯弯曲曲、苍劲古朴，树皮粗糙干裂，像饱经沧桑的老人的皱纹。】它长得极慢，几十年、上百年才能长高一点点。它不像杨柳有挺拔的枝干，但每一根枝干都坚韧结实，任凭狂风撕扯，也不肯弯腰折断。 批注：________________________________________ ⑤崖柏还有一种淡淡的清香，清雅沉静，历久不散。历经千百年风雨洗礼，它不娇贵、不浮躁，在寂寞中扎根，在逆境中成长，把苦难熬成风骨，把岁月凝成香气。崖柏不与山下繁花争艳丽，不与林间大树比高大，只是安安静静，在无人问津的悬崖上，坚守着自己的一方天地。 ⑥我恍然：做人也当如崖柏，活出自己有风骨的人生。 15. 根据短文内容，概括崖柏外形和生长环境的特点，完成思维导图。 16. 文中画“___”的句子运用了________的修辞手法，写出了崖柏________________________________的特点。请再从文中用“ ”画出一句运用这种修辞手法的句子。 17. 请从修辞手法和表达效果两个方面，为画“___”的句子写批注。 18. 文中说：“我恍然：做人也当如崖柏，活出自己有风骨的人生。”结合短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（至少写出两点体会） ________________________________________ 在习作中交流美好 六、习作表达。（30分） 19. 习作。 生活中有很多性格鲜明的人，他们如同漫画角色一般，有着独特的外貌、标志性动作、专属口头禅等。请选择一位你最熟悉的人，如亲人、师长或伙伴，抓住其与众不同的特点，用典型事例和夸张的漫画式写法，刻画出鲜活立体的人物形象。题目自拟，不少于400字。不要写出真实的人名、校名、地名。 2026-2027学年度第一学期乘风破浪 五年级语文 时间：90分钟 满分：100分 主题情境 生活中处处有美好，它隐藏在书页间、文字里。让我们一起在阅读中发现知识的奇妙，在文章中感受情感的温度，在习作中记录身边动人的故事，收获属于我们的美好吧！ 在阅读中发现美好 一、读书是美好的事。读小智的读书感悟，完成练习。（13分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. qiǎng ②. xiào ③. gǎng ④. lián 2. 笨 咐 峡 势不可当 君臣 游击 浸 3. 辽阔 开阔 4. 负荆请罪 完璧归赵 渑池之会 二、走进词语天地，感受词语的奇妙。（13分） 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】 ①. 士 ②. 职 ③. 心 ④. 协 ⑤. 先 ⑥. 精 ⑦. 藏 ⑧. 得 ⑨. 动物 ⑩. 千军万马 ⑪. 青梅竹马 ⑫. 忠于职守 ⑬. 火场浓烟滚滚，消防队长毫不犹豫地第一个扛起高压水枪冲进火海，用身体为身后的队员劈开一条生命通道。 三、认真阅读，品味句子的韵味。（18分） 【7题答案】 【答案】（1） ①. 动作 ②. 语言 ③. 兴奋 （2）听到明天要去春游的消息，我一把抱住同桌，蹦蹦跳跳地转圈，嘴里不停地喊着：“太好了！终于可以去春游啦！” 【8题答案】 【答案】②③④ 【9题答案】 【答案】中国探月航天IP形象太空兔中英文名为“兔星星”和“To star”，该名称既融入生肖元素，也承载着奔向星辰大海的探月梦想。 【10题答案】 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 白了少年头 ③. 一日难再晨 ④. 及时当勉励 ⑤. 一万年太久 ⑥. 只争朝夕 在文章中感受美好 四、阅读课文片段，完成练习。（13分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 味道很美    ②. 榨油 ③. 价格便宜  ④. 果实埋在地里不好看，很有用 12. 对比 生长位置 外表 朴实无华、默默奉献      13. D 14. 现在有些同学总爱攀比穿名牌、比外表光鲜，还有人只想走捷径出名，不想踏实做事。落花生精神告诉我们不要只追求表面的风光，要踏踏实实在自己的位置上做有用的事，比如认真学习本领、默默帮别人做事，这样我们才能真正长成对社会有用的人，所以这种精神到现在依然很重要。 五、阅读短文，完成练习。（13分） 【15~18题答案】 【答案】15. 细小紧凑，永远长不大 弯弯曲曲、苍劲古朴，树皮粗糙干裂，坚韧结实 悬崖峭壁 没有厚土 狂风肆虐 霜冻严寒 16. 对比 坚韧结实、宁折不弯 “它不娇贵、不浮躁，在寂寞中扎根，在逆境中成长，把苦难熬成风骨，把岁月凝成香气。” 17. 这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。将树皮粗糙干裂的崖柏比作“饱经沧桑的老人的皱纹”，并赋予其“苍劲古朴”的人格化特征。生动形象地写出了崖柏树干弯曲、树皮粗糙、历经岁月沧桑的外形特点；同时，结合其艰难的生长环境，深刻展现了崖柏历经磨难却坚韧不拔、顽强生存的可贵品质，表达了作者对崖柏的赞美与敬佩之情。 18. ①面对逆境，坚韧不屈。 崖柏生长在悬崖峭壁、狂风严寒的恶劣环境中，却依然扎根石缝、坚韧结实。这启示我们，做人也应如此，在遭遇挫折和困境时，不能气馁，要迎难而上，在逆境中磨砺自己，把苦难熬成“风骨”。 ②不慕虚荣，坚守自我。 崖柏不娇贵、不浮躁，不与繁花争艳，不与大树比高。这启示我们在现实生活中，不应盲目攀比、追求浮华，而应静下心来，脚踏实地，坚守自己的内心，活出独立、有尊严、有骨气的人生。 在习作中交流美好 六、习作表达。（30分） 【19题答案】 【答案】例文： “闪电”老师 我们班有一位“闪电”老师，只要见过他上课的人，都很难忘掉他。 他的眼睛像两颗亮晶晶的探照灯，往教室里一扫，哪怕是躲在书后面偷偷说话的同学，也会瞬间被逮住。最有特点的是他的脚步，走起路来轻又快，像一阵风，常常悄无声息出现在教室后门，所以我们偷偷叫他“闪电”老师。 “闪电”老师性子急，做事干脆利落，但又十分有趣。一次自习课，教室里渐渐热闹起来，小声聊天的、传小纸条的，忙得不亦乐乎。就在大家聊得投入时，后门忽然一闪，“闪电”老师已经站在讲台边。他没有大声呵斥，只是把眉毛往上一挑，眼睛微微一眯，原本嗡嗡作响的教室，一秒钟安静得能听见笔尖划过本子的声音。 可他严厉里藏着温柔。有一回我做题卡住了，盯着题目发呆。他快步走到我身旁，身子微微弯下，手指点着题目，语速飞快地一步步讲解。他讲题时手势特别夸张，手在空中划来划去，把难懂的知识点说得清清楚楚。等我听懂点头，他眼睛一亮，冲我比了个加油的手势，又“嗖”地一下，去帮助别的同学了。 这就是我们的“闪电”老师，脚步快，眼神亮，风一样来，风一样走。他用独特的方式陪着我们学习，这样特别的老师，我永远都不会忘记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $