第七单元 习作：______即景（素材积累）螺旋上升教学 语文统编版五年级语文上册

习作：____即景（螺旋上升的素材积累） 快乐作文 方法解析： “螺旋上升的素材积累”是契合“_____即景”习作的素材积累规律与写作能力提升逻辑，如同螺旋层层递进、持续深化。该方式以捕捉“自然之美”核心感受为起点，通过梳理素材脉络搭建清晰作文框架，最终融入细节描写与情感表达实现作品提质，形成“基础收集—细化分类—主题关联”的完整螺旋。这既顺应“____即景”习作“聚焦景物、描写变化、传递美感”的写作规律，又能让学生在素材积累进阶中明确取舍与表达方向，打磨出有细节、有画面、有情感的优秀习作。 根据方法解析对“______即景”做如下素材积累： 思 路e 导 航 这是“______即景”的习作进阶学习框架：先从基础收集入手，在“生活观察层面”捕捉自然景物的真实样貌，在“知识积累方面”整理描绘景物的写作技巧，在“想象构建维度”丰富景物的动态画面，先把素材基础打牢；接着进入细化分类环节，聚焦“选材积累、精彩标题、好词佳句、创意开头、绝妙结尾”这些写作技巧，逐个打磨练习；最后通过主题关联深化内涵 —— 比如写“日出即景”的蓬勃生机、“雨中即景”的清新灵动、“田野即景”的质朴美好、“窗外即景”的日常温暖等，用这样一步步进阶的方式，帮大家积累习作素材、掌握写作方法，写出鲜活动人的作文。 基 础 收 集 鼓励大家从多元维度捕捉与“____即景”相关的各类素材，打破思维局限，为写作储备丰富的原始素材。生活观察层面，引导记录自然景物的形态、色彩、动态变化，以及不同时段、不同天气下景物的样貌，为作文提供真切的现实依据；知识积累方面，梳理描写景物的顺序、动态 / 静态描写技巧、烘托氛围的好词佳句，为作文构建扎实的表达支撑；想象构建维度，鼓励描绘景物变化带来的感官体验、由景物引发的美好联想，赋予作文更丰富的画面表现力。 一、生活观察。 家人陪伴场景观察 日出即景： ①天刚蒙蒙亮，东方的天空还是浅浅的鱼肚白，只有几缕淡淡的云丝飘着。站在山顶，能看到远处的山峦轮廓模糊，像蒙了一层薄纱。没过多久，鱼肚白渐渐染上橘粉色，云层边缘开始发亮，仿佛被谁抹上了一层蜜糖。 ②忽然，太阳像个害羞的孩子，从山尖探出头来，只露出一点点红彤彤的边缘，把周围的云染成了耀眼的金红色。几秒钟后，它鼓足勇气向上跳了跳，大半个身子露了出来，光芒洒在山峦上，枯黄的草尖瞬间镀上了金光，连山间的雾气都变成了金色的丝带。 ③等到太阳完全升起，整个天空亮堂起来，橘粉、金红、亮黄交织在一起，远处的湖水波光粼粼，映着朝阳的光芒，岸边的柳树也醒了，枝条随着微风轻轻摆动，仿佛在和朝阳打招呼。 ④没过多久，鱼肚白渐渐被橘粉色取代，天空像被打翻了颜料盘，一点点晕开暖意。紧接着，太阳的小半边脸探了出来，红彤彤的，像刚出炉的柿子，不刺眼，却把周边的云染成了金红色。 ⑤又过了几分钟，太阳猛地挣脱地平线的束缚，一跃而起。金色的光芒瞬间洒向大地，山峦被镀上金边，屋顶的露珠闪着光，连路边的小草都仿佛挺直了腰杆，整个世界一下子鲜活起来。 日落即景： ①傍晚时分，天空还留着几分白日的亮，太阳挂在西边的楼顶旁，像一枚饱满的蛋黄，把云朵染成了淡淡的橘色，楼下的草坪被照得暖洋洋的，连遛弯的小狗身上都裹着一层柔光。 ②没过多久，太阳慢慢往下沉，颜色从金黄变成橙红，边缘的光渐渐柔和下来，远处的楼房轮廓变得模糊，天空像被打翻了橘色的颜料盘，层层叠叠的云都镀上了金边。 ③等太阳只剩一小半露在外面时，天边的云开始变成玫红和浅紫，微风拂过，路边的梧桐叶沙沙作响，归巢的鸟儿掠过天空，留下几声清脆的鸣叫，整个世界都温柔了下来。 ④最后太阳彻底躲进了山后，天空的颜色慢慢变浅，橘红褪去，只剩淡淡的灰蓝，路灯次第亮起，和家家户户窗户里的灯光交织在一起，暖融融的。 雾中即景： ①清晨推开窗，整个世界都裹在白茫茫的雾里，远处的楼房只露出模糊的轮廓，像蒙了一层薄纱，楼下的树影影绰绰，连近在眼前的路灯，都只剩一圈昏黄的光。 ②走在上学的路上，雾气沾在睫毛上，凉丝丝的，伸手去抓，只摸到一手湿润，路边的小草挂着露珠，在雾里闪着细碎的光，脚步声踩在湿漉漉的路上，发出轻轻的“哒哒”声。 ③大概八点多，太阳慢慢升起来，雾气开始散了，先是头顶的雾变薄，能看到淡蓝色的天空，接着路边的树渐渐清晰，叶片上的露珠滚落，砸在泥土里，发出细微的声响。 ④等雾完全散去，空气变得格外清新，深吸一口，满是青草和泥土的香气，远处的楼房、街道都露了出来，像一幅慢慢掀开面纱的画，鲜活又明亮。 雨中即景： ①起初，天空飘起零星的小雨点，打在窗户上“哒哒”作响，像细碎的琴声。地面慢慢洇湿，泥土的清香混着青草味飘进鼻子里，空气一下子清爽起来。 ②雨越下越大，成了密密的雨帘，远处的树、近处的路都变得朦胧起来。雨滴砸在池塘里，溅起一圈圈圆圆的涟漪，像撒了一把碎银；打在梧桐叶上，汇成水珠滚落，“啪嗒”落在地面的水洼里，溅起小小的水花。 ③雨渐渐小了，雨帘变疏，天空慢慢放亮。推开窗，树叶被洗得油绿发亮，路面的积水映着天空的蓝，偶尔有几只麻雀落在湿漉漉的枝头，抖抖羽毛，叽叽喳喳叫着，仿佛在庆祝雨过天晴。 田野即景： ①清晨的田野裹着一层薄雾，稻穗沉甸甸的，弯着腰，露珠挂在稻粒上，像一颗颗小珍珠。微风拂过，稻浪轻轻起伏，发出“沙沙”的声响，仿佛在低声说话。 ②中午的阳光照在田野上，泥土的热气混着稻禾的清香扑面而来。田埂上的野花开得正盛，红的、黄的、紫的，星星点点撒在绿色的田野里，蝴蝶绕着花儿飞，蚂蚱在草丛里蹦来蹦去。 ③傍晚的田野被夕阳染成了金色，农民伯伯扛着锄头走在田埂上，影子被拉得长长的。远处的炊烟袅袅升起，和田野的雾气融在一起，归巢的鸟儿掠过天空，整个田野安静又温暖。 窗外即景： ①清晨推开窗，楼下的梧桐树顶着嫩绿的新叶，晨练的爷爷奶奶慢悠悠地走着，偶尔停下聊几句家常。楼下的早餐铺冒着热气，油条的香味飘上来，混着清新的空气，格外舒服。 ②午后的窗外，阳光透过梧桐叶的缝隙洒下来，在地面投下斑驳的光影。几只小猫蜷在墙角晒太阳，尾巴偶尔轻轻扫动，路过的小狗摇着尾巴，追着自己的影子跑，一切都慢悠悠的。 ③傍晚的窗外最是热闹，放学的孩子背着书包跑过，叽叽喳喳分享着学校的趣事；下班的大人步履匆匆，却会在路过水果摊时停下，挑几个新鲜的水果。远处的天空渐渐染上橘红，路灯慢慢亮起，暖黄的光把街道裹得温柔。 二、知识积累： 1.写作结构知识： 开头： 场景引入式：“清晨推开阳台的窗，一阵微凉的风扑面而来，我望向东方的天际，等着一场盛大的日出，这是我最爱的日出即景。” 设问式：“什么样的画面能让人忍不住放慢脚步？对我来说，是夏日午后那场突如其来的雨，是独属于我的雨中即景。” 直接抒情式：“老家的田野，藏着我见过最美的风景，每次站在田埂上，都忍不住感叹：这田野即景，真好。” 中间：分两到三个部分展开，先交代观察的时间、地点，点明描写的景物；再按照一定顺序（时间 / 空间）详细描写景物的动态变化，突出形态、色彩、声音等细节；最后描写景物变化带来的感受，呼应“即景”的核心。 结尾： 抒发情感：“夕阳落下，田野恢复了宁静，但那片金色的麦浪、清新的麦香，却永远留在了我的心里，这田野即景，是最动人的美好。” 总结感悟：“从细雨绵绵到雨过天晴，我看到了雨的灵动，也感受到了自然的温柔，这雨中即景，让我懂得发现身边的美。” 呼应开头：“关上窗，楼下的路灯还亮着，猫咪早已回了窝，可窗外那一幕幕温暖的画面，还在我脑海里，这窗外即景，是日常里的小美好。” 2.细节描写知识： 动态描写： 写日出：“太阳一点点向上挪，像个害羞的孩子，先是露出半张脸，接着鼓足勇气，一下子蹦出地平线，金色的光瞬间泼洒开来。” 写下雨：“雨滴砸在荷叶上，先是滚成圆圆的水珠，攒得多了，荷叶轻轻一晃，水珠便‘哗啦’一声落入水中，溅起细碎的水花。” 静态描写： 写田野：“清晨的田野静悄悄的，薄雾裹着麦苗，像一层厚厚的棉被，远处的村庄隐在雾里，只露出几缕袅袅的炊烟。” 写窗外：“午后的窗台，阳光静静铺着，绿萝的叶子垂下来，在玻璃上投下浅浅的影子，一切都慢得像一首温柔的小诗。” 感官描写： 视觉：“夕阳下的湖面像铺了一层碎金，波光粼粼，远处的桥影模糊，和天空的颜色融在一起。” 听觉：“雨打在芭蕉叶上，发出‘啪嗒啪嗒’的声响，混着屋檐滴水的‘滴答’声，像一首自然的小曲。” 嗅觉：“雨后的空气里满是青草和泥土的香气，深吸一口，连胸腔都觉得清爽。” 触觉：“清晨的风拂过脸颊，凉丝丝的，带着一点点露水的湿润，舒服极了。” 环境描写： 写日出：“天刚亮时，空气凉丝丝的，远处的湖面泛着淡淡的雾气，连虫鸣都轻轻的，仿佛都在等着太阳升起。” 写雨中：“雨下起来后，世界像被按下了静音键，车马声都变得模糊，只有雨声‘哗啦啦’的，像大自然的交响乐。” 3.情感表达知识： 直接抒情：直接表达对景物的喜爱与赞美，如“这一场日出即景，让我看见大自然的磅礴与温柔，怎能不让人心生欢喜！”；“雨中的世界干净又清新，我爱这充满生机的雨中即景。” 间接抒情：通过描述景物变化的过程，间接传递情感，如“看着夕阳一点点把田野染成金色，看着农民伯伯扛着锄头归家的身影，我忽然觉得，这样的日常，就是最珍贵的美好。”；“雨滴落在手心，凉丝丝的，看着眼前被雨水洗得发亮的世界，所有的烦恼都烟消云散了。” 4.修辞手法知识： 比喻：将景物比作熟悉的美好事物，如“夕阳下的云朵像蓬松的棉花糖，飘在橘红色的天空里”；“雨点像断了线的珠子，噼里啪啦砸在地上。” 拟人：赋予景物人的特征，烘托画面感，如“风儿轻轻走过田野，稻穗便弯下腰，和它打招呼”；“太阳累了一天，慢慢躲到山后，把天空交给了星星。” 排比：用结构相同的句子增强画面感，如“看那日出，是云朵的温柔，是光芒的热烈，是大地的苏醒”；“雨中的叶更绿了，雨中的花更娇了，雨中的空气更清了，这就是雨中即景的美好。” 三、想象构建： 动态延伸场景： 我站在湖边看日出，看着太阳一点点升起，忽然觉得它像一个充满活力的舞者，把光芒洒向湖面，湖水便跟着“舞动”起来，波光粼粼的，像是千万条银鱼在跳跃。我伸出手，仿佛能接住那温暖的光芒，心里也跟着亮堂堂的。 情感共鸣场景： 雨天窝在窗边，看着雨帘慢慢变薄，看着阳光一点点透出来，忽然想起小时候和外婆在屋檐下看雨的日子，外婆说“雨是大地的甘泉”，如今再看这场雨，好像真的看见大地咕咚咕咚喝着水，充满了生机。 意境拓展场景： 傍晚走在田野边，夕阳把我的影子拉得长长的，风吹过稻浪，发出沙沙的声响。我闭上眼睛，仿佛能听见田野在说话，说它见过清晨的露珠，见过中午的骄阳，见过傍晚的归鸟，也见过一代又一代人的耕耘与收获。 感官联想场景： 站在湖边看日出，阳光洒在水面上，波光粼粼的，像撒了一地碎金。我仿佛能摸到阳光的温度，能尝到空气里淡淡的水汽，能听到湖水被阳光唤醒的轻响，这一刻，觉得自己和自然融在了一起。 美好回忆场景： 看着雨中的梧桐叶，忽然想起小时候，和小伙伴撑着伞踩水洼的样子。那时的雨也是这样大，水洼里的倒影晃悠悠的，我们的笑声混着雨声，比任何音乐都动听，如今再看这雨中即景，满是甜甜的回忆。 情感升华场景 傍晚站在田野边，看着夕阳慢慢落下，忽然明白，自然的美好从来都藏在细微的变化里：日出的蓬勃，雨中的清新，田野的质朴，都是生活最本真的模样。能捕捉到这些即景，就是最珍贵的幸福。 细 化 分 类 紧扣“____即景”习作要素，引导学生按“选材积累、精彩标题、好词佳句、创意开头、绝妙结尾”进行分类，让素材与创作紧密关联，方便写作时快速调用。 一、选材积累： 本次习作选材可围绕自然景物展开，包括天空景象（日出、日落、晚霞、星空）、天气景象（雨、雪、雾、霜）、户外场景（田野、山林、湖畔、校园）、日常场景（窗外、阳台、庭院）等。这些选材不仅能展现自然景物的动态变化，还能通过描述具体的观察过程，传递对自然、对生活的热爱，让作文更具画面感和感染力。例如，可写“日落即景”中太阳形状、色彩的变化，展现自然的瑰丽；写“雾中即景”中景物从模糊到清晰的过程，体现自然的朦胧之美。 二、精彩标题： 这是一道半命题作文题，首先我们要选择一处“景”，把题目补充完整。“即景”指的是眼前的、当下的景物，因此我们所选的景物应当是短时间内所见的，且要有一定的变化。写作对象可以是自然现象，也可以是自然景观。 我的魅力题目：可以选择下面的题目来描写你观察的景物的变化，也可以自拟一个有趣的题目。 ●校园即景 ●树林即景 ●雨后即景 ●雾中即景 ●雨中即景 ●草原即景 ●天空即景 ●流星雨即景 三、好词佳句： 1.好词：积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎形容天气/自然的词语 淅沥 滂沱 朦胧 清新 温润 生机盎然 郁郁葱葱 清风拂面 细雨如丝 薄雾缭绕 ◎描写天空/光影的词语 鱼肚白 橘红 金灿 霞光满天 波光粼粼 光影斑驳 暮色四合 晨光熹微 金光万道 海阔天空 无边无际 碧空如洗 一望无际 天高云淡 万里无云 晴空万里 彩霞满天 万里长空 皓月当空 广阔无垠 霞光满天 雨过天晴 天朗气清 云蒸霞蔚 落日熔金 ◎形容动态变化的词语 升腾 晕染 倾泻 摇曳 洒落 悄然变幻 缓缓移动 层层晕开 簌簌落下 翩然起舞 ◎形容感官体验的词语 清爽 温暖 甜润 清脆 心旷神怡 神清气爽 沁人心脾 赏心悦目 如痴如醉 悠然自得 ◎描写雨的词语 春雨绵绵 春雨潇潇 绵绵细雨 细雨如丝 牛毛细雨 淅淅沥沥 和风细雨 蒙蒙细雨 细雨如烟 风雨交加 瓢泼大雨 大雨滂沱 狂风暴雨 倾盆大雨 ◎描写云的词语 千姿百态 云卷云舒 风轻云淡 彩云满天 乌云密布 如烟似雾 变幻莫测 变幻无常 彤云密布 翩若浮云 轻盈如纱 碧海云天 洁白似雪 洁白飘逸 ◎描写风的词语 春风和煦 北风呼啸 清风徐来 清风拂面 清风阵阵 惠风和畅 朔风凛冽 寒风刺骨 狂风怒号 凉风习习 秋风送爽 金风飒飒 秋风瑟瑟 狂风大作 ◎描写风雨寒霜的词语 疾风骤雨 狂风大作 斜风细雨 春风拂面 凉风习习 和风细雨 蒙蒙细雨 风霜雨雪 ◎描写人物品质的词语 义无反顾 德高望重 大公无私 德才兼备 救死扶伤 高风亮节 鞠躬尽瘁 公而忘私 淡泊名利 众志成城 敢作敢为 光明磊落 ◎表示感动或感激的词语 热泪盈眶 无以言表 感人至深 感人肺腑 感同身受 千恩万谢 声泪俱下 泪如雨下 感激涕零 感恩图报 感恩戴德 感天动地 ◎描写关心的词语 关怀备至 无微不至 知疼着热 体贴入微 设身处地 雪中送炭 嘘寒问暖 爱如己出 呵护有加 牵肠挂肚 急人所急 精心照料 2.佳句：积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎名言佳句 ①大自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。—— 卢梭 ②人法地，地法天，天法道，道法自然。——《道德经》 ③水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。—— 苏轼 ◎描写雨 雨更大了,房顶上、街上……到处都弥漫着一层白蒙萦的雾。雨点儿斜打在街面的积水上,激起了朵朵水花,那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候,又变成了一个个小水泡，看起来就像一顶顶透明的小帽子,有趣极了。 ◎描写浪 浪涛拍打着江岸,激起朵朵浪花又猛然落下,甩出了震耳欲聋的“鼓点”。那“鼓面”起起伏伏,尽情抖动着、欢唱着。飞溅的水珠如沉重的鼓槌接连不断地落下,敲击着颤动的灵魂,谱写着不朽的乐章。 ◎描写瀑布 旁边是雄伟壮观的黄龙瀑布,那瀑布从上方奔腾下来,冲击着石壁,石壁上有五彩斑娴、凹凸不平的岩石,飞溅的水珠在山石之间轻快地跳跃着,密密麻麻地打在水面上,奏着雄壮而多彩的乐章。 ◎描写雾 清晨,淡淡的雾在校园里飘着,像轻纱笼罩着整个校园。我站在远处,同学们的身影朦朦胧胧的,教学楼亮灯的窗口也昏黄模糊。太阳刚露了一下脸就躲进云里。渐渐地,雾更白更浓了,分不清天和地,更看不清人影。 ◎描写山 九华山的山,山山相连,连绵起伏。山腰盘旋的那曲折险峻的实木栈道,如缕缕飘带缠绕在绿水青山之间,成为一道独特的亮丽风景;幽深的峡谷之中,升腾着的氤氲山气,像是挥毫时纸上晕开的道道墨痕,悠然而婉约,形成了一幅山水画卷。群峰竞秀、怪石林立、飞瀑流泉、钟声悠扬……这万般风情,让人叹为观止，一时不知是人在景中走,还是景随人流动及至山巅,俯瞰栈道蜿蜒曲折,远眺山气缭绕缥缈,心中荡漾着无限的欢乐，真可谓“举头红日近,回首白云低” ◎精彩妙句 ①叙述景物变化：天边的云从浅粉变成橘红，又从橘红变成金红，太阳像个小火球，一点点挣脱地平线，把整个天空都烧亮了。 ②描写感官体验：雨丝落在脸上，凉丝丝的，混着青草和泥土的香气，吸一口气，连肺腑都觉得清爽。 ③抒发内心感受：看着田野里的麦浪随风起伏，忽然觉得，所有的烦恼都被这温柔的风带走了，只留下满心的安宁。 ④运用修辞描写：雾像一层薄薄的纱，裹住了远处的山，裹住了近处的树，连路边的小花都躲在纱里，只露出半张脸，娇憨又可爱。 ◎精彩描写 ①一缕柔和的橙色的光照在屋里的蕨草叶儿上。哦，原来是太阳要下山了。一开始，残阳发出的光聚在一扇扇窗上，金光被折射到汽车透明的车灯上，仿佛车灯打开了一样。过了一会儿，太阳似乎玩累了，穿上了淡红色的睡衣。伸了个懒腰，逐渐向山的那边滑落。天边的云彩红紫相映，让人感到温暖，但又略带伤感，在人的眼里、心中留下了不可磨灭的印记。 ②豆大的雨点“噼里啪啦”地拍打着树叶，打得树叶晕头转向。雨珠从树叶的缝隙间落下来，投进大地妈妈的怀抱。“啪啪啪”雨点在屋檐上欢唱，很快变成一条条银线，又像断了线的珠子，顺着房檐往下滑。雨点在窗台上开起了演唱会，留下一个个“小酒窝”雨点打在玻璃上，把玻璃的脸洗得干干净净。雨点在马路上开大会，马路上很快出现了一条条“溪流”。 ③我抬头望去，只见天空像一个魔法师，用自己奇特的魔法，开启了一场奇幻的“舞剧”。太阳公公像一个淘气的小孩子一样，偷偷地爬了上来，露出半边脸，蹬着一双溜溜的大眼睛，瞅一瞅周围的人们。不一会儿，它伸个了懒腰，亮出了半个身子，然后，趁人们还没缓过神来，迅速地向上一跳，露出了整个身子。它似乎放下了所有的担心，完全站起来了，整个红通通的身子都暴露在了天空中。天空一下子明亮起来，云朵也上金甲向两边散开，为它开路。 ④香樟树上，几只鸟儿在枝头栖息、鸣唱，它们一定是想趁着这闲暇时光，为人们唱歌解忧，或为雨后的世界增添几分趣味吧！香樟树下，花草丛中，一朵朵花儿正笑着呢！娇嫩的花瓣和碧绿的叶子上还残留着几颗小露珠，晶莹剔透，给雨后的花儿增添了一种独特的美。一阵风吹过，露珠落了下来，花儿迎着翩翩起舞，舒展它那柔嫩的身子，等待着蝴蝶的到来…… ⑤几只小鸟在树丛中穿行，触碰到树叶，发出“沙沙”的脆响，几滴挂在树叶上的雨水断断续续地落下，滴答滴答，演奏出一首优美的乐曲。粉红色的桃花也不甘示弱，在枝头热烈地开放着，一片片花瓣像一只只翩翩起舞的蝴蝶。花儿的装饰品小水珠晶莹剔透，似一颗颗宝石躺在花瓣上小憩，偶尔有几颗调皮地滚落下来，好似美人垂泪，又给雨后的花儿增添了几分美感。还有那竹林，绿意在这园中流淌，流入我的眼中，流进我的心里…… ⑥我沿着石阶往下走，越往下，眼前的瀑布就越壮观、越磅礴。到了山脚下，水流像百万支银箭，齐刷刷地射向潭底。这时，太阳出来了，将耀眼的光芒洒向瀑布，瀑布就像一面硕大无朋的镜子，闪闪发光。瀑布的水落到山脚的深潭里，发出“轰轰”的响声，溅起一朵又一朵晶莹的水花。 ⑦夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。 ⑧我连忙洗漱完毕，叠好被子，走在去教室的路上。一路上浓雾弥漫，一片苍茫。起初，天地间仿佛笼罩着一幅无比宽大的雾帘，远处的花草树木、教学楼，在雾中若隐若现；阳光一点也不耀眼，只显出朦胧的影子。路上的同学来来往往，远远只听见杂碎的、间断的脚步声；晨跑的同学，就在靠近的一瞬，才看清楚了他们的面容；等转过身再看时，他们的背影已慢慢远了，仿佛进入了仙境。 ⑨我忽然觉得自己也在这“仙境”中漫游了。我的眼前不断飘来轻纱似的薄雾，一颗颗、一粒粒，如烟、如尘……我伸手去抓，哈，我抓住了！当我张开手细看，它早从我指尖溜走了，空气中到处都是它的身影，让我分不清哪是雾哪是仙境了，多顽皮的雾啊！不一会儿，它又像一个巧妙的化妆师，把我额前的缕缕黑发染成一缕缕银丝，上下的睫毛都沾满了小小的水晶花。我把眼睛稍闭一会儿再张开，只觉得眼睛湿润润的，又觉有一丝凉意，舒服极了！ ◎画面生动 雨一开始就下得很大很急。哗哗的雨声驱散了多日的沉闷,雨幕慕倾泻而下,笼罩了整座山头,给原本普通的山景增添了一丝韵味石子大小的雨珠密密麻麻地打在金黄的稻田里,打在清澈的小溪中,也打在路旁的石块上……原本蔫头耷脑的野花也喝足了甘霖欢快地摇曳着,这真是一场及时雨啊! ◎语言活泼 闷热的庭院终于迎来了久违的清凉。我突发奇想:为什么不到外面去看看呢?想到这儿,我迫不及待地打起伞走进了雨幕之中。一出门,水汽升腾泛起的薄雾扑面而来,雨滴打在雨伞上,清脆的雨声汇成了一首优美的乐曲。路旁的大树挺直了身板,尽情地享受着这甘甜的雨水。我走过荷花池边,那舒展的荷叶好似一架架滑梯调皮的雨滴们快乐地玩耍着,乍一看,还以为是一颗颗晶莹剔透的珍珠争先恐后地跳到碧绿的池塘中呢!池中的鱼儿以为是有人在投喂食物,纷纷挤了过来。 ◎巧用修辞 慢慢地,夕阳开始收敛光芒,逐渐靠近西山。西边的一角天空越来越红,也许是哪位画家不小心打翻了颜料盒,染红了天空;也许是太阳公公走得太急,把火红的披肩落下了;也许是蓝天哥哥贪喝了几杯美酒,不小心露出了自己红红的脸蛋…… 色彩斑斓的晚霞这边一缕,那边一缕的,悠闲地挂在天上,有淡黄色的,有紫红色的,有橘红色的,还有橙黄色的……在夕阳映衬下,那彩霞绚丽多姿、美丽烂漫,像一幅夕阳亲手绘就的浓墨重彩的油画,不禁让人感叹大自然的神奇。 ◎颜色变化 夕阳一寸一寸地向西山后面挪去,仿佛不舍这美丽的晚霞立刻消失。霞光的范围随着夕阳的消失慢慢地缩小,颜色也逐渐变浅了,紫红变成了深红,深红变成了粉红,粉红又变成了淡红……最后消失了。远去的大雁穿过这最后的美景,急匆匆地给黑夜捎去消息。很快,夜慕降临,明月也升上了夜空。 ◎由景及人 其实,可爱的不仅有水珠宝宝,还有家乡的人们。雨过天晴,大家走出家门,聚在小区中、街道上,用家乡话唠着家常。醴陵话,即使带有疑问,也一定是铿锵有力的,听上去就像一首律动感十足的歌曲,让你沉浸其中,无法自拔。 ◎动态之美 我穿上外套来到室外,鹅卵石铺成的小路经过雨水的洗礼,透着莹润的光泽,我小心翼翼地踩上去,生怕脚底的泥土弄脏了这干净的小路。小路两边的冬青也仿佛喝饱了水,格外翠绿油亮。瞧,冬青上的小水珠是那么活泼,一颗颗晶莹别透的水珠宝宝在叶子上嬉戏:它们一会儿躺在叶子上聊天,一会儿挤在一块儿玩游戏,一会儿又倒挂在叶尖上。不过呀,最可爱的要数正在滑滑梯的水珠宝宝啦!你看,它们从这片叶子滑到那片叶子,再从叶尖儿溜到枝干上,最后躲到泥土里,玩起了捉迷藏。小小的雨滴为这平淡的清晨增添了一抹鲜活的色彩。 ◎通过描写太阳颜色、位置及周围天空颜色的变化，展现了太阳“落海”的动态画面。 没过一会儿,太阳已经来到了天空的西边,它那火红火红的身子把海天相接的地方染得绯红一片。不久后它又向下落了一些,半个身子都已经“浸”在了海水里,好像把附近的海水都染红了。慢慢地,太阳看起来更红了,好像被红色墨汁染透了。准备大显身手的红色墨汁得意扬扬地溢了出来,染红了大半个天空、大半片海水,让人分不清哪儿是天,哪儿是海,只见眼前红形彤一片。 ◎小作者对渔船的描写，为笔下的海上落日图添色增趣，意境深远。 渐渐地,天空中的红色墨汁仿佛被稀释了,出现了许多种颜色:橘红色、淡红色、橘色、黄色……这些颜色由深至浅地铺展在通红的太阳四周,好像一圈又一圈不同颜色的涟漪在水中荡漾开去,十分绚丽辉煌。这时,一只小小的渔船从海天相接处划了过来,在夕阳的映照下,渔船的船身仿佛围绕着一圈红色的光晕。这夕阳、晚霞和渔船构成了一幅多么和谐、有趣又美丽的画作啊!再后来,太阳缓缓地沉入了海里，“吝啬”的太阳连同绚丽的晚霞也一并收走,海天相接处变成一条漆黑的线。晚风把夜晚的黑色幕布拉了下来,海面、天空、远山都被遮挡住了,到处都是黑漆漆一片,唯有几只返港的小渔船闪着微弱的灯光。 ◎用“慢慢地”“不一会儿”“渐渐地”等表现时间的推移，描写出景物的动态变化。 突然,林中起了一层雾气,树木被雾气笼罩,花花草草也都披上了一层轻纱,我们仿佛置身仙境。慢慢地,雾越来越浓,树木被大雾遮住了身子,小花小草更是雾气缠身。近处的景物倒还依稀可辨,我抬头看向前方,远处已是白茫茫一片,整片树林都被大雾藏了起来只听见鸟语声和叮叮咚咚的流水声。看着这白茫茫的大雾,我猛地伸手一抓,似乎抓到了一团软绵绵的东西,收回手一看,却空空如也,我想雾一定像是个淘气的小孩子,悄悄从我的指缝间溜走了,我又用脚去踩,想象着自己走在云朵上,感觉松松软软的,一会儿往高，一会儿往低,一会儿往左,一会儿往右,摇摇晃晃,好玩极了!不一会儿,太阳公公露出了半个脸庞,微弱的阳光透过雾气酒下来,我终于能看清脚下的小路。渐渐地,阳光越来越强烈,雾气开始变得淡了。随着太阳完全升起,雾像是一位害羞的仙女,悄悄地往远处飞去,林中的一切又展现在我们眼前。 ◎活用修辞 打开窗户,一阵清凉的风首先冲了进来,新鲜的空气随后充满了整个房间,我仿佛还闻到了雨后青草与泥土的清香。再看看窗外,树梢上挂着的俏皮雨滴在风儿的助力下跳到窗户的玻璃上,“叮叮当当”,发出清脆悦耳的声音,好似一支无比动听的交响曲,与这略带凉意的清晨多么相配啊! ◎运用拟人的修辞手法写出了雾消散后林中的动态画面。 看着眼前的林中景象,我不禁发出赞叹:雾后的树林着实迷人！小草探出头来，左瞧瞧,右看看,活力四射地迎接太阳公公;大树伸展手臂,扭了扭腰,大口大口地呼吸着新鲜空气;太阳公公从高空洒下万丈金光,光斑在树叶间跳跃、闪耀;小鸟在树枝间飞来飞去,互相追逐嬉戏,时不时还用长长的喙梳理自己浓密的羽毛;小河奏着叮叮咚咚的欢快乐章,唱响了一支动听的林中晨曲。我陶醉在这一片美丽的树林中…… 四、创意好开头： 开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◎设问式：“你见过清晨四点的天空吗？那是日出即景最动人的前奏，也是我见过最温柔的模样。” ◎回忆式：“每次路过窗边，我总忍不住停下脚步，因为这里藏着我见过最鲜活的日常——窗外即景，总能给我意想不到的温暖。” ◎情景描写：“午后的天空突然暗了下来，风卷着云，没一会儿，细密的雨丝就落了下来，一场生动的雨中即景，就这样拉开了序幕。” ◎开篇点题：“老家的田野，是我心中最美的风景，尤其是傍晚时分的田野即景，每一幕都刻在我的记忆里。” ◎排比领起式：“是晨光划破黎明的静，是微风拂过枝叶的软，是光影铺满大地的暖，这，就是我眼中的日出即景。” ◎先声夺人式：“哗啦啦——哗啦啦——”雨珠砸在玻璃上的声响，惊醒了趴在桌上的我，抬头望去，一场热闹的雨中即景正在上演。 ◎视听结合：闷热的午后,阳光直射着大地,路旁的野花和小草都无精打采地低着头,整个村子一片寂静,只剩下爷爷屋檐下那老旧的风扇还在吱呀吱呀地唱着难听的歌谣。突然,一道清脆的声音打破了这令人烦闷的燥热:“要下雨了!”天空好像是为了证实这句话似的,不一会儿便乌云密布,紧接着一声惊雷过后,雨来了! ◎首尾呼应：“霞落万物生,花谢归泥土。”当你眺望晚霞时,便能领略到大自然馈赠的美。 ◎起笔自然：清晨,妈妈和我一起去树林中散步。林中空气清新,小草偷偷地伸了个懒腰,将露珠抖落给大地,花儿绽开笑脸朝我们致意,一切充满了生气。 ◎巧用修辞：下午,天空还是那么澄澈,碧蓝碧蓝的,只是太阳开始慢慢地向西方偏移,做着“落海”前的准备。这时的太阳好像一个又圆又红的大火球,浑身散发着炽烈的热,好像已经迫不及待地要跳进大海里洗个澡,给自己痛痛快快地解解热,所以落得越来越快。 ◎直入主题： ①家乡的大海,大部分时间里都是安静的,海水缓缓地漫上沙滩又退下,就像是婴儿的摇篮,轻轻地摇啊摇。但在起风的日子里,大海会一改往日的温柔,就像发怒的狮群,咆哮着冲向岸边。 ②傍晚,夕阳缓缓西沉,天空开始微微呈现出黄色,夕阳周围的云霞变得金灿灿的。不一会儿,那颜色越来越深,夕阳换了件橙红色的衣裳,天空中的云霞已经被染上微微的红晕。接着,那红晕蔓延开来,天空中出现了几朵紫红紫红的云彩,它们渐渐将夕阳遮住,阳光透过云彩微微地照射出来。调皮的夕阳似乎不想就此下班,正用手一点点地拨动着云彩。忽然,太阳光仿佛集聚在一起,形成了一把利剑将云彩劈开,然后变成数万根金针刺穿云彩,再次展现出辉煌万丈的光芒。 ◎对比引入：有人喜欢皎洁的月光,有人喜欢闪烁的星星,还有人喜欢初升的太阳,而我却对秀美的晚霞情有独钟。 ◎妙用修辞：不知什么时候,秋姐姐已经悄悄离去。冬婆婆降临人间之后,天气就慢慢变冷了。 ◎视听结合：太阳被乌云遮住了,失去了往日的光彩,蔚蓝的天空变得灰蒙蒙的。“滴答滴答……”我抬头看向窗外,雨渐渐沥沥地下了起来。 ◎描写变化：当天光散去,一盏盏路灯悄悄亮起,当点点归鸦已至,黄昏的最后一抹余晖融入了夜空之中,月夜的美,便悄悄显现出来了。 ◎抒情式开头 你看，浅浅的夏，带着淡淡的色彩，走来了…风，依然那么轻柔，但多了几分热烈；绿意，不再那么稚嫩，而是一天比一天浓，只感觉它们想把这份浓重的色彩点缀成一片清凉，给人们描摹出更深沉、更浪漫的夏日风景。 ◎渲染式开头 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 ◎巧用拟人式 ①太阳还依依不舍地留在天边望着人们，不肯离去。月亮急了，推了它一把，把它推下了山，顺手拉上黑色的窗帘，于是夜幕降临了。 ②梧桐与银杏的叶子挥挥手告别了大树妈妈，和生性热爱自由的好朋友秋风一起踏上了探险的旅途。 ◎声音开场式 ①“知了一知了”知了用它那洪亮的声音唱着枯燥、烦闷的歌。突然，天空中乌云密布，蜻蜓从半空中快速地“降落”到低处，一群蚂蚁正抬着食物忙着搬家，一只小鸟拍打着翅膀飞回了它温暖的窝里。闪电划破天空，雨的交响曲奏起来了！ ②“快看，下雪了！”伴随着同学们兴奋的呼喊，我看到窗外的雪姑娘正在向我招手。这是今年的第一场大雪，雪花像一只只翩翩起舞的蝴蝶，优雅地落到了地上。 ◎引用开篇式 ①“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周末，爸爸妈妈带我到公园游玩。在公园里，我看见了一大片盛开的荷花。 ②“夕阳无限好，只是近黄昏。”我想，金光万丈的日出固然壮美，但是那美丽动人的日落也别有一番韵味。傍晚时分，耀眼的太阳渐渐收敛了光芒，像一位老者。倚靠着西山慢慢地下沉。 ◎开门见山式 ①听别人说，日出十分壮观、美丽。早晨，天还没有亮，我就从梦中醒来，睁开眼睛，穿好衣服，准备去看日出的景色。 ②天刚蒙蒙亮,雾气渐渐散去,这场小雨渐渐沥沥地下了一夜,终千宣告结束。放眼望去,整个世界都被冲洗得干干净净,连同人的心情也变得明朗了。小区中,遍地都是雨姑娘留下的足迹。 ③早上，我舒舒服服地躺在床上，睁开眼睛，透过窗户往外看，啊，起雾了！ ◎场景引入式 清晨，微风唤醒了沉睡的苇塘，芦苇发出沙沙的响声。举目向远处望去，芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动。这片美丽的景色立刻吸引了我的眼球。 ◎名句引入式 ①来到野外，眼前是一片芳草地。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这片小草多可爱呀！ ②人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到了梦寐以求的黄山。 ◎开篇即写景，快速入题。 傍晚时分，原先亮得刺眼的太阳渐渐收敛了那傲气逼人的光芒，她略施粉黛，迈着小碎步向着西山的方向移去。 ◎开头点题，吸引读者。 我最喜欢春天的雾。那是个春天的早晨，我很早就起床了。我穿好衣服，想到外面阳台上去呼吸新鲜空气。 ◎运用比喻，直奔主题 如果人间有仙境，那就是白云竹海。 ◎引用诗句，开门见山 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在寒冷萧瑟的冬天，我们小孩子最盼望的就是下雪了。大自然用雪这支画笔绘出了一个粉妆玉砌的世界，带给我们无限的惊喜。 ◎展开信纸引入式 爸爸，您为了我，腰弯了，头发白了，每每想到这些，我都会十分心酸，十分心疼。今天晚上，我坐在书桌前，展开信纸，回忆着您和我的点点滴滴…… ◎特定时间引入式 明天就是母亲节了，在这个节日来临之前，我想把自己的心里话都写在这封信中，以表达这十二年来您对我的舐犊之恩。 ◎歌词引入式 “时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了…”每当听到这首歌，我就会想起您，就会想起那属于我的母爱故事。 ◎背景介绍引入式 2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情，打破了人们原本平静的生活。美好祥和的春节也随之化成了“灰烬”，整个中国大地笼罩在新冠病毒的阴影下，此时出现了您的身影——白衣天使。 ◎抒情引入式 妈妈，您给予我生命，带领我领略世界的美；您给予我无限的爱，呵护我茁壮成长。妈妈，今天我要跟您说说心里话。 ◎话题引入式 你知道吗？每当我在完成数学练习题的时候，心中就会涌起一股甜甜的味道，你能猜出那是一种什么味道吗？那是友情的味道。还记得那个放学后的雨天，你冒雨给我送数学练习题的事情吗？ 五、绝妙好结尾： 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。 ◎抒情式：“夕阳最后一点光消失在天际，田野恢复了平静，但那暖黄的光、淡淡的麦香，还有风吹过的声响，都成了我心里最珍贵的画面，田野即景，真好。” ◎留白式 ①太阳渐渐西下，我搬了一张小板凳坐在家门口，看着被太阳伯伯染红了的朵朵白云，看着唱着歌儿飞回家的鸟儿们，看着一片片绿油油的麦田，看着一片片绿意中间的点点黄色，看着… ②我正陶醉在由浓雾创造的朦胧的仙境中，太阳这位淘气又杰出的画师轻轻一挥笔，又把我带回了原来那清晰明亮的世界里了！就这样，雾消散了，但没有消失，它留在了我的记忆里，留在了我的心里…… ③轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。我挥一挥手，带走了一支芦苇，并小心翼翼地把它珍藏在那甜美的梦里…… ◎结尾自然：最终,雨停了,天晴了,只剩屋檐下滴答滴答的水声。村子重新回归宁静,清爽的空气扑面而来,有泥土味,青草味,不知名字的鲜花味,沁人心脾。太阳拨开了一团团乌云,天空悄悄挂起了一座彩虹桥…… ◎抒发情感：我喜欢在林中漫步,喜欢林中的一切景物,喜欢林中那份独有的幽静、恬淡、空旷、清香,也喜欢林中的隐逸与包容。 ◎余韵悠长：刚刚经历的落日美景让我沉醉了,我不自觉地闭上了眼睛，听着海水拍打海岸的声音。慢慢地,我的耳边仿佛响起了《渔舟唱晚》的美妙音乐,缥缥缈缈,若有若无…… ◎直抒胸臆：秋天的田野是美丽的,我爱这秋天的田野! ◎升华主旨： ①啊!雪花,你带给人们洁白素雅的美,我愿所有人的品格都如你般冰清玉洁。 ②天刚蒙蒙亮,雾气渐渐散去,这场小雨渐渐沥沥地下了一夜,终千宣告结束。放眼望去,整个世界都被冲洗得干干净净,连同人的心情也变得明朗了。小区中,遍地都是雨姑娘留下的足迹。 ◎余韵悠长：初升红日,代表的是我们朝气蓬勃的少年,我们有顽强的生命力,我们有崭新的未来,我们有精彩的人生。祖国的发展需要我们,前方有无限广阔的天地等着我们去探索。带着退思,我仿佛融入了朝阳的光辉中…… ◎巧用修辞：①春雨,像一位歌手,唱出了春天的曲调;春雨,像一位鼓手,敲出了春天的节拍:春雨,像一位魔术师,变出了春天的生机勃勃。我爱这场春雨! ②这场雨，像一首轻快的歌，唱醒了沉睡的草木，唱净了浑浊的空气，也唱软了我的心。雨中即景，是大自然送给我们的温柔礼物。 ◎情景交融：“天渐渐黑了，窗外的路灯亮了起来，猫咪回了窝，行人回了家，可我还沉浸在刚才的窗外即景里，原来日常的美好，就藏在这一点一滴的变化中。” ◎排比点题：“日出即景，让我看到自然的蓬勃；雨中即景，让我感受自然的清新；田野即景，让我体会自然的质朴，感谢这一路的风景，让生活满是美好。” ◎直抒胸臆式：“看着太阳慢慢落下，把天空染成温柔的橘色，我真想大喊一声：这日落即景，也太美了！” ◎总结升华式：“原来‘即景’的美好，不在于景物有多壮丽，而在于我们能用心捕捉它的变化，感受它的温度。这一次观察窗外即景，让我学会了用心发现身边的美。” ◎深情赞美式 看了这山、这水，真是“舟行碧波上，人在画中游”。龙潭公园可真美啊！ ◎回味无穷式 “随风潜入夜，润物细无声。”如丝，如画，如烟，如歌……这就是春雨。 ◎直抒胸臆式 我爱我的家乡，更爱家乡的南湖公园。 ◎运用反问式 我喜欢银装素裹的冬天，更喜欢初冬的松花江，那像白云一样的冰排在江面缓缓漂动着，这景色怎能不让人陶醉呢？ ◎自然结尾 ①雾终究是淡了，散了，可我还陶醉其中。太阳这位杰出的画家又轻甩画笔，刹那间，我已置身在一个清晰明亮的世界里了。 ②眼前的景象是如此变幻迷离，我完全陶醉其中。 ◎诗句结尾 看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 ◎表达心声式 妈妈，我想对您说，您既然给了我翅膀，就让我在属于自己的天空中自由翱翔吧！ ◎引用言论式 正如钟南山院士所说：“武汉本就是一个很英雄的城市，一定能渡过这场疫情！”我相信，再长的噩梦终究会被清晨的光明撕破。毕竟，你们不是在独自战斗，你们的背后有亿万人在为你们加油鼓气。武汉加油！中国加油！ ◎提出看法式 我知道，是您误会了我，这不是常有的事，我并没有放在心上，只是我想通过这封信，让您知道：儿子是个明白事理的人，您可以选择相信儿子的话。 ◎感恩抒情式 爸爸，我想对您说：您辛苦了，谢谢您，我爱您！ ◎抒情式结尾 啊！我多么希望自己也能变成一片洁白的云，在那无边无际的天空中自由自在地漫游啊！ ◎意犹未尽式结尾 我依旧凝视着太阳西沉的方向，迟迟不愿离去…… ◎升华主题式结尾 有人说，夕阳是人们用鲜血染红的，我不信，因为夕阳是纯洁的；有人说，夕阳是天神将锦缎披在瀚的天空，我也不信，哪怕是仙女也不可能织出如此完美的布，也正因为它完美、纯洁，人们才这样喜爱它。它向人们展示着自己华丽的一生，只为谱写一段属于自己的神话。 ◎富有节奏式 ①小河弯弯，桥洞圆圆，小船悠悠，碧波荡漾。如此美景，再加上沿河千顷良田，构成了风景如画的江南鱼米之乡。 ②云海翻涌，雾凇倒挂，金乌飞腾，朱辉青霞，海上仙山，若隐若现，如梦似幻我和爸爸妈妈经历了山间寒气的洗礼，克服了攀爬阶梯的疲惫，这才得以见识到泰山壮丽的日出之景。 ◎直抒胸臆式 ①我爱乡村的草房茅屋，胜过城市的高楼大厦；我爱乡村的鸡犬桑麻，胜过城市的灯红酒绿；我爱乡村的满天星斗，胜过城市的闪烁霓虹…我爱乡村的人们，爱他们用勤劳的双手创造了自己的幸福生活。 ②月光洒在海面上，海水泛起柔和的波光。海浪时而轻拍着沙滩，时而冲到孩子们的脚面上，想挽留这些天真可爱的孩童，好让他们在自己身边多玩一会儿。天色渐晚，大人们拉着孩子们离开了，那大小不一、深浅不同的脚印逐渐被浪花抹去，唯有孩子们的欢笑声依旧停留在海滩上，久久不散。我和其他孩子一样，喜欢海滩上的每一粒沙、大海里的每一滴海水、天空中的每一片云彩，喜欢这里的每一缕阳光。 ◎诗意般的赞美式 妈妈，您辛苦了！您为了我，为了我们一家，不惜让时间老白皙的双手上留下岁月的痕迹，让时光洗白您乌黑的头发…… ◎引用诗句抒情式 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”是你，让我第一次感受到友谊的力量。正是这份力量，让我勇敢地面对病痛，并战胜了它。我们这份真挚的友情，我永远也忘不了。 主 题 关 联 把分类整理好的素材和“____即景”的写作主题相联系，挖掘素材能让习作更具真实性、感染力与思想深度的深层价值。思考不同的素材能为习作体现怎样的核心情感主题，比如：与“日出即景”相关的“太阳从露头到升空的变化”，能关联“蓬勃生机”的主题，让“即景”的叙述有动态的画面支撑，读来身临其境；与“雨中即景”相关的“雨丝从细到密再到疏的过程”，能对应“清新灵动”的主题，让“即景”的讲述有感官体验，增强感染力；与“田野即景”相关的“清晨到傍晚的田野变化”，能引申出“质朴美好”的主题，让“即景”的表达有生活的厚度，展现自然之美；与“窗外即景”相关的“早中晚的窗外画面”，可紧扣“日常温暖”的主题，让“即景”的描写有细节支撑，体现生活的小美好…… 让素材不再是孤立的存在，而是能为“____即景”习作注入灵魂，使学生在写作时能围绕核心主题灵活运用素材，让习作既有具体的场景描写，又有打动人心的情感表达与审美感悟。 一、蓬勃生机 日出即景 清晨的风带着微凉，我站在楼顶，静静等着日出。 起初，东方的天空只是淡淡的鱼肚白，像一块被清水打湿的宣纸，干净又柔和。远处的山峦裹在薄雾里，只露出浅浅的轮廓，偶有几声清脆的鸟鸣，像是在唤醒沉睡的世界。我屏住呼吸，盯着那片天空，生怕错过一丝变化。 没过多久，鱼肚白的边缘悄悄染上了橘粉色，像小姑娘害羞时的脸颊，一点点晕开，把周边的云都染成了温柔的粉色。紧接着，太阳的小半边脸探了出来，红彤彤的，像一颗刚剥开的糖心柿子，不刺眼，却带着暖暖的温度。它好像有点怯生生的，慢慢向上挪，每挪一点，天空的颜色就更鲜亮一分——橘粉变成了橘红，又变成了金红。 终于，太阳鼓足了勇气，猛地挣脱地平线的束缚，一跃而起！金色的光芒瞬间倾泻而下，像瀑布一样洒向大地。远处的山峦被镀上了一层金边，原本模糊的轮廓变得清晰起来；楼下的屋顶上，露珠沾着金光，一闪一闪的；路边的小草挺直了腰杆，迎着阳光轻轻摇晃。原本安静的世界一下子鲜活起来：晨练的爷爷奶奶走出家门，笑着打招呼；早餐铺的蒸笼冒出白腾腾的热气，香味飘了老远；连躲在墙角的小猫，也伸着懒腰走到阳光下，舔了舔爪子。 我站在楼顶，感受着阳光落在脸上的温度，看着眼前生机勃勃的一切，心里满是欢喜。这日出即景，是大自然最慷慨的馈赠，它让我看到了生命的蓬勃，也让我懂得，每一天的开始，都藏着全新的美好。 主题点评： 本文围绕“日出即景”的“蓬勃生机”展开，紧扣主题，开篇以环境描写铺垫氛围，自然引出观察场景。中间按照“天空变色—太阳露头—太阳升空”的时间顺序，详细描写日出的动态变化，通过“糖心柿子”“瀑布”等生动比喻，以及“探”“挪”“跃”等精准动词，刻画日出的鲜活画面；同时兼顾周边景物的变化，从“山峦模糊”到“镀上金边”，从“世界安静”到“鲜活热闹”，层层递进展现“蓬勃生机”。结尾抒发对日出的喜爱，点明日出带来的成长感悟，情感真挚，画面感十足，符合“____即景”习作“描写变化、传递美感”的要求。 二、清新灵动 雨中即景 午后的教室格外闷热，蝉鸣一声接着一声，搅得人心烦。忽然，天空暗了下来，风卷着云，“呼呼”地撞在窗户上，一场雨，说来就来了。 起初，只是零星的小雨点，打在玻璃上“哒哒”作响，像细碎的琴声。我趴在窗边，看着雨丝轻轻落下，打在梧桐叶上，叶尖慢慢聚起小小的水珠，晃悠悠的，像挂着一串水晶。地面渐渐洇湿，泥土的清香混着青草味飘进教室，原本闷热的空气一下子清爽起来，连蝉鸣都轻了许多。 雨越下越大，零星的雨点变成了密密的雨帘，像一道透明的屏障，把世界隔成了两半。远处的树、近处的操场，都变得朦朦胧胧的，像浸在水里的水墨画。雨滴砸在池塘里，溅起一圈圈圆圆的涟漪，像撒了一把碎银，晃了几下，又慢慢散开；打在梧桐叶上，水珠越聚越多，叶子轻轻一晃，水珠便“哗啦”一声落入地面的水洼里，溅起小小的水花，有趣极了。 没过多久，雨渐渐小了，雨帘变疏，天空慢慢放亮。风停了，只剩下零星的雨丝，像断了线的珠子，慢悠悠地落着。我推开窗，一股清新的气息扑面而来：梧桐叶被洗得油绿发亮，像刚擦过的翡翠；路面的积水映着天空的蓝，偶尔有风吹过，泛起浅浅的波纹；几只麻雀落在湿漉漉的枝头，抖抖羽毛，叽叽喳喳叫着，仿佛在庆祝雨过天晴。 这场雨来得快，去得也快，却把世界洗得干干净净。看着眼前的一切，我忽然觉得，所有的烦躁都被雨水冲散了。这雨中即景，清新又灵动，是夏日里最清凉的惊喜。 主题点评： 本文以“雨中即景”的“清新灵动”为核心，开篇以闷热的午后反衬雨来的惊喜，自然切入主题。中间按照“小雨—大雨—小雨”的顺序，描写雨的动态变化，通过“琴声”“水墨画”“碎银”等比喻，以及“哒哒”“哗啦”等拟声词，生动展现雨的声音、形态；同时捕捉“空气清爽”“树叶油亮”等感官体验，突出“清新”的特点；用“涟漪散开”“水花溅起”“麻雀鸣叫”等细节，体现“灵动”的氛围。结尾点明雨带来的心情变化，升华“清新灵动”的主题，结构清晰，细节鲜活，能让读者真切感受到雨中的美好。 三、质朴美好 田野即景 周末回老家，最让我期待的，就是傍晚的田野即景。 吃过晚饭，我牵着奶奶的手，慢慢走到田埂上。此时的夕阳正慢慢下沉，把天空染成暖黄色，像打翻了蜂蜜罐，连空气里都裹着甜甜的暖意。田野里，麦穗已经熟了，金灿灿的，风一吹，麦浪层层起伏，像金色的海洋，发出“沙沙”的声响，那是麦穗和风的悄悄话。 田埂边的野花肆意开着，红的、黄的、紫的，不用刻意打理，却开得热热闹闹。蜜蜂绕着花儿嗡嗡飞，蝴蝶停在花瓣上，扇动着五彩的翅膀，偶尔有几只蚂蚱跳出来，蹦到草丛里，一眨眼就没了踪影。奶奶蹲下身，摘了一朵小小的野菊，别在我的发间，笑着说：“小时候，我就总在这田里摘花给你姑姑戴。” 不远处，几位农民伯伯扛着锄头走在田埂上，他们的脸上沾着泥土，却挂着满足的笑容，边走边聊着今年的收成。归巢的鸟儿掠过天际，留下几声清脆的鸣叫，夕阳把他们的影子拉得长长的，和金色的麦浪融在一起，成了一幅最质朴的画。 我坐在田埂上，闻着淡淡的麦香和泥土的味道，看着眼前的一切，心里暖暖的。没有城市的喧嚣，没有忙碌的脚步，只有田野的安静和美好。这田野即景，没有华丽的色彩，没有惊艳的画面，却藏着最本真的幸福，让我明白，生活的美好，就藏在这些质朴的瞬间里。 主题点评： 本文围绕“田野即景”的“质朴美好”展开，开篇直接点题，引出观察场景。中间以夕阳下的田野为核心，描写麦穗、野花、昆虫等景物，用“金色的海洋”“悄悄话”等生动的表达，展现田野的自然之美；同时融入奶奶的动作、农民伯伯的神态，让景物有了人情温度，突出“质朴”的特点。结尾对比城市与乡村，点明田野即景带来的感悟，升华“质朴美好”的主题，情感细腻，充满生活气息，贴合五年级学生对乡村、自然的感知与表达。 四、日常温暖 窗外即景 我的书桌靠着窗，这扇窗，藏着我最熟悉的窗外即景，也藏着日常里最温暖的小美好。 清晨推开窗，楼下的梧桐树顶着嫩绿的新叶，晨雾还没散，像给树叶裹了层薄纱。晨练的爷爷奶奶慢悠悠地走着，张奶奶提着菜篮，和李爷爷聊起昨晚的电视剧，声音轻轻的，像清晨的微风。楼下的早餐铺冒着热气，老板熟练地炸着油条，“滋啦”一声，香味飘上来，混着清新的空气，格外舒服。我趴在窗边，看着这一切，忍不住笑了，新的一天，就这样温柔地开始了。 午后的窗外，是另一番模样。阳光透过梧桐叶的缝隙洒下来，在地面投下斑驳的光影，像撒了一地碎金。几只小猫蜷在墙角的阳光下，尾巴偶尔轻轻扫动，懒得动弹；路过的小狗摇着尾巴，追着自己的影子跑，跑累了就趴在树荫下，吐着舌头喘气。偶尔有卖冰棍的阿姨走过，喊着“冰棍——甜丝丝的冰棍——”，声音清脆，给闷热的午后添了几分鲜活。 傍晚的窗外最是热闹。放学的孩子背着书包跑过，叽叽喳喳地分享着学校的趣事，有的追着打闹，有的蹲在路边看蚂蚁，笑声像银铃一样。下班的大人步履匆匆，却会在路过水果摊时停下，挑几个新鲜的桃子、西瓜，摊主笑着递上袋子，说着“甜得很，放心买”。远处的天空渐渐染上橘红，路灯慢慢亮起，暖黄的光把街道裹得温柔，连风吹过的声音，都变得慢悠悠的。 这扇窗，没有壮丽的风景，没有惊艳的画面，却装下了日常的点点滴滴。每次看着窗外即景，我都觉得，生活的美好，从来都不是轰轰烈烈，而是这些藏在清晨、午后、傍晚的小温暖。 主题点评： 本文以“窗外即景”的“日常温暖”为核心，按照“清晨—午后—傍晚”的时间顺序，描写窗外的景物变化。选取“爷爷奶奶聊天”“小猫晒太阳”“孩子放学打闹”等贴近生活的细节，用细腻的笔触刻画日常画面，让“温暖”有了具体的支撑；同时通过“香味飘上来”“笑声像银铃”等感官描写，增强画面的真实感。结尾升华主题，点明日常小温暖的珍贵，贴合“____即景”习作“聚焦日常景物、传递生活美感”的核心，情感真挚，容易引发读者共鸣。 五、朦胧诗意 雾中即景 清晨醒来，拉开窗帘的瞬间，我愣住了——窗外被一片白茫茫的雾裹住了，世界像被按下了“静音键”，连平日里熟悉的街道，都变得朦胧又神秘，一场温柔的雾中即景，悄悄展开。 起初，雾很浓，像厚厚的棉花糖，贴在玻璃上，连楼下的梧桐树都只露出模糊的绿影，仿佛隔着一层毛玻璃看世界。我推开窗，一股温润的水汽扑面而来，带着淡淡的青草香，不像雨那样凉，也不像风那样急，只轻轻拂过脸颊，像妈妈的手。远处的路灯还亮着，灯光透过雾气，变成一圈圈朦胧的光晕，像天上落下的小月亮，慢慢飘在半空。 走下楼，雾更贴近了。脚下的路藏在雾里，每走一步都像踩在软软的云里，生怕惊扰了这份安静。路边的灌木丛裹着雾，变成了一个个圆滚滚的“棉花球”，偶尔有露珠从枝叶上滴落，“嘀嗒”落在衣领上，凉丝丝的，才让人想起这不是梦境。路过小区的小池塘，雾把水面盖得严严实实，连水波的痕迹都看不见，只有偶尔传来的蛙鸣，从雾里飘出来，忽远忽近，像在和我捉迷藏。 慢慢的，太阳升起来了，雾开始悄悄散开。先是头顶的雾变薄，露出一点点淡蓝色的天空，接着身边的雾像被风吹走的纱，一点点向后退——梧桐树的叶子清晰起来，能看到叶脉上挂着的露珠；池塘的水面也露出来了，映着天上的薄云，轻轻晃着；远处的早餐铺冒出白腾腾的热气，混着雾，像仙境里的炊烟。 等雾完全散开时，阳光已经洒满了小区，可我还想着刚才的雾中世界。那朦胧的树影、温柔的光晕、忽远忽近的蛙鸣，像一首轻轻的诗，藏在清晨的时光里。这雾中即景，没有鲜艳的色彩，却有着最动人的诗意，让我知道，原来朦胧的美，也能这样让人难忘。 主题点评： 本文以“雾中即景”的“朦胧诗意”为核心，开篇用“愣住”的反应引出雾的突然与神秘，快速抓住读者注意力。中间按照“雾浓—雾中行走—雾散”的顺序，细腻描写雾的变化：用“棉花糖”“毛玻璃”比喻浓雾的质感，用“小月亮”形容雾中灯光的朦胧，通过“踩在云里”的触感、“忽远忽近的蛙鸣”的听觉，全方位展现雾的温柔；同时捕捉“露珠滴落”“热气混雾”等细节，让“朦胧”不空洞，充满生活气息。结尾将雾中景象比作“轻轻的诗”，点明“朦胧诗意”的主题，情感细腻，画面感朦胧又美好，既符合“即景”对“景物变化”的要求，又传递出独特的审美感受，为“______即景”习作提供了“朦胧美”的写作思路。 这些围绕“______即景”积累的素材与范文，构建了从素材积累到习作创作的螺旋式阶梯。从日出、雨中、田野、窗外等自然景物的捕捉，到写作结构、细节描写等知识的梳理，再到感官联想、美好回忆等想象场景的构建，每一份素材都紧扣“聚焦景物、描写变化、传递美感”的核心要求，完成了“基础收集—细化分类—主题关联”的完整进阶。 它们告诉我们：“______即景”习作并非简单的景物描写，而是结合真实观察的生动讲述，是融入细节的深刻感悟，是承载审美体验的温馨呈现。从选材时的场景聚焦，到标题的创意构思，从好词佳句的灵活运用，到开头结尾的巧妙设计，每一个环节的打磨，都让作文既有“画面刻画”的亮点，又有“情感共鸣”的温度——它可以是日出即景的蓬勃生机，也可以是雨中即景的清新灵动，更可以是田野即景的质朴美好、窗外即景的日常温暖。 愿这些素材与范文能成为学生写作路上的有力支撑，让他们在动笔时，既能灵活调用鲜活的观察案例、扎实的写作知识、真挚的情感表达，又能精准把握习作的核心逻辑，让每一篇“______即景”习作都既有具体的场景描写，又有打动人心的情感表达与审美感悟。毕竟，懂得用文字记录自然的变化，分享生活中的美好与感动，才是这篇习作的真正价值，而这份用笔墨传递的自然之美，终将成为学生成长路上宝贵的财富。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $