期末冲刺卷（有情境）三年级语文上册（统编版）（3）

期末冲刺卷（有情境）三年级语文上册（统编版）（3） 时间：90分钟 满分：100分 班级: 姓名： 一、写字。（3分） 语文课堂上，老师带大家开展“汉字闯关大挑战”活动，第一关就是规范书写。下面这些汉字是闯关必备的基础字，有的和动作相关，有的是常用生字，快来认真抄写，注意字的笔画、笔顺和在田字格中的位置，把它们写得工整、美观，顺利闯过第一关吧！ 二、给加点字选择正确的读音。（9分） 学校要举办“小小播音员”选拔活动，需要准确读出各类词语。下面这些词语里的加点字有不少容易读错，快来仔细辨析，选出正确的读音，为成为合格的播音员做好准备，让自己的读音标准又动听！ 咱们（zán zén） 流泪（lèi lì）     悲伤（bēi bī ） 跺脚（duǒ duò） 处罚（chù chǔ）    犹豫（yù yú） 蜡烛（là rà ）     点燃（rán  lán）   火焰（yè  yàn） 三、下列选项中，每组词语字形和拼音全部正确的是（　 　）（3分） 班级里正在进行“汉字小侦探”任务，需要找出字形和拼音都完全正确的一组词语。这些选项里藏着不少易错字和易错读音，就像等待被发现的“小错误”，快来仔细排查，发挥你的侦探能力，找出没有问题的一组吧！ A．争汽（zhēng qì）　路灯（lǜ dēng）　 实检（shí jiǎn）　退学（tuì xúe） B．发愤（fā fèn）　 教受（jiào shòu）　青蛙（qīn wā）　 基楚（jī chǔ） C．请求（qǐng qiú）　著名（zhù míng）　成绩（chéng jì）　 实验（shí yàn） D．决习（jué xí）　 留字（liú zì）　 终鱼（zhōng yú）　 努立（nǔ lì） 四、下面诗句中，（　 　）不是描写秋天景物的。（3分） 秋天到了，语文老师组织大家开展“秋日诗会”，需要搜集描写秋天景物的诗句。下面有四句经典古诗，其中有一句描写的是其他季节的景色，快来当一回“诗句小筛选员”，找出不属于秋日诗会的那一句吧！ A． 空山新雨后，天气晚来秋 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 D．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 五、下面是众众分享的词语，其中不是互为近义词的是（　 　）（3分） 众众在整理“词语手账”时，收集了几组看似意思相近的词语，但其中有一组其实是反义词。现在请你当“词语小法官”，仔细辨别每组词语的意思，找出那组不是近义词的词语，帮众众完善手账吧！ A． 作声——出声 B．悲哀——悲伤 C．知觉——感觉 D．勇敢——懦弱 六、从加点的词语中，我们可以感受到（　 　）（3分） 周末，班级组织去植物园观察小动物，大家在湖边看到了一只翠鸟捕鱼的精彩瞬间。文中用生动的词语记录了翠鸟的动作，快来读一读，从加点词语中感受翠鸟的特点，选出最准确的答案吧！ 它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 A．翠鸟的动作十分迅速。 B．翠鸟的性格很急躁。 C．翠鸟非常饥饿。 D．翠鸟是一种凶猛的鸟。 七、下面句子中的加点词语使用不恰当的一项是（　 　）（3分） 学校要举办“优美句子分享会”，同学们收集了很多精彩句子，但其中有一句里的加点词语使用得不恰当。快来当“句子小评审”，仔细读一读每个句子，找出词语使用不当的一项，帮同学们修正错误吧！ A．高楼大厦像雨后春笋般在城里盖起来。 B．人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的硕果累累。 C．花园里的花儿竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。 D．我们搬家后家里有点儿井然有序，等安顿好再请你来玩儿。 八、按要求改写句子。（8分） 语文课上，老师带领大家开展“句子魔法屋”活动，通过不同的方式改写句子，让句子变得更生动、更有趣。下面有四个句子，需要你运用学到的修辞手法和句式转换知识完成改写任务，快来施展你的“魔法”吧！ 1.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。（用相同的修辞手法仿写句子） 2.她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。（用加点的关联词写句子） 3.秋天的雨，落在树叶上。（改为拟人句） 4.老屋怎么会不答应小猫的请求呢？（改为陈述句） 七、基础知识综合。（10分） 晶晶最敬佩的人是运动员，她打算在班级“榜样分享会”上向大家介绍乒乓球运动员樊振东的比赛经历。现在需要先完成两个小任务，帮晶晶完善分享内容，让她的介绍更精彩！ 晶晶最敬佩的人是运动员，快来听听她的介绍。 比赛现场，运动员（   ）入场。比赛开始了，樊振东（   ）扣杀，表现出色。下半场，他即便体力不支，仍（   ）顽强对抗。比赛（   ）了数小时，樊振东终于凭借高超的技术和顽强的毅力，赢得了比赛。 1.选择恰当的词语填入括号内。（4分） A．持续    B．继续    C．陆续    D．连续 2.晶晶非常喜欢乒乓球运动，如果她想去参加训练，需要准备哪些物品？请你帮她把下面的清单补充完整。（6分） ①装备：     ②服装： ③护具：护腕、护膝    ④： 十、阅读理解。（30分） （一）课内阅读。（13分） “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。 1.小猫遇到了什么困难，才向老屋求助的？（3分） 2.老母鸡请求老屋帮忙，它是立刻答应的吗？从哪可以看出来？（3分） 3.文中“墙壁吱吱呀呀地响”这句话说明了老屋已经很 ，随时可能 ，突出它帮助他人的不易。（3分） 4.你觉得老屋为什么总也倒不了？请结合课文内容说说你的理解。（4分） （二）阅读文章完成下列问题。（17分） 丑小鸭 太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆离开了家。 丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才能出来找吃的。 秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在地上冻僵了，幸亏一位农夫看见了，把他带回家。 一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！ 1.根据短文内容，填上合适的词语。（3分） ( )的嘴巴  ( )的身子  ( )的脖子 ( )的羽毛  ( )的天鹅  ( )的冰 2.丑小鸭的名字是怎么来的？用“ ”在文中画出来。（2分） 3.选出表现丑小鸭内心感受的词语选项。（3分） A．惊喜   B．惊奇、羡慕   C．孤单、自卑 哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆离开了家。( ) 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅。( ) 原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！( ) 4.根据短文内容，给下列句子排排序。（3分） ①丑小鸭一出生就被嫌弃、被欺负，除了鸭妈妈，没有人喜欢他。 ②丑小鸭看到了美丽的天鹅，很羡慕。 ③丑小鸭离开家，仍旧受到欺负。 ④冬天，丑小鸭冻僵了，一位农夫救了他。 ⑤春天来了，丑小鸭发现自己就是一只美丽的白天鹅。 5.当丑小鸭变成一只美丽的天鹅，你有什么话对他说？（3分） 6.读了这个故事，你得到了什么启示？在正确的说法后打“√”。（3分） （1）不管遇到多少挫折、困难，我们都要始终保持一颗追求美好的心。（　　） （2）要善待他人，互相尊重。（　　） （3）我们要正确地认识自己。（　　） 十一、书面表达。（25分） 写日记可以帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。每天做过的、看到的、听到的或想到的事，都可以成为日记的内容。请你想一想：最近你有没有观察到一些有趣的现象？身边有没有发生一些有意思的事情？请你写一篇日记，注意日记的格式。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、 【知识点】汉字书写 【详解】本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，字写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“踩”“亚”“趟”字的正确书写。 二、zán   lèi  bēi   duò chǔ  yù   là  rán   yàn 【知识点】字音、多音字 【详解】本题考查字音辨析。 “咱”读“zán”时，意思是总称己方（我或我们）和对方（你或你们）；读“zá”时，见“咱家”，人称代词。“咱们”意思是包括说话者和听话者双方，故选“zán”。 “流泪”眼泪流出来，“泪”读“lèi”，故选“lèi”。 “悲伤”伤心难过，“悲”读“bēi”，故选“bēi”。 “跺脚”脚用力踏地，“跺”读“duò”，故选“duò”。 “处”读“chǔ”时，意思是处罚、办理等；读“chù”时，意思是地方、机关组织系统中按业务划分的单位等。“处罚”意思是对犯错误或犯罪的人加以惩治，故“处”选“chǔ”。 “犹豫”拿不定主意，“豫”读“yù”，故选“yù”。 “蜡烛”用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西，“蜡”读“là”，故选“là”。 “点燃”使燃烧起来，“燃”读“rán”，故选“rán”。 “火焰”燃烧着的可燃气体，发光，发热，闪烁而向上升，“焰”读“yàn”，故选“yàn”。 三、C 【知识点】字音、字形易错字 【详解】本题考查汉字字形与拼音的辨析。 A．争汽（zhēng qì）——争气（zhēng qì），路灯（lǜ dēng）——路灯（lù dēng），实检（shí jiǎn）——实验（shí yàn），退学（tuì xúe）——退学（tuì xué）； B．教受（jiào shòu）——教授（jiào shòu），青蛙（qīn wā）——青蛙（qīng wā），基楚（jī chǔ）——基础（jī chǔ）； D．决习（jué xí）——决心（jué xīn），终鱼（zhōng yú）——终于（zhōng yú），努立（nǔ lì）——努力（nǔ lì）； 故选C。 四、B 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查名篇名句理解。 B．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”意思是两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。 故选B。 五、D 【知识点】近义词 【详解】本题考查近义词。 A．作声：谓开口说话。出声：指说话；发出声音。互为近义词。 B．悲哀：极度痛苦伤心。悲伤：伤心难过。互为近义词。 C．知觉：指通过感官接收外界的信息并加以理解和认识。感觉：人类通过感官接收信息并进行认知的过程。互为近义词。 D．勇敢：不怕危险和困难；有胆量；懦弱：软弱，不坚强。这是一对反义词。 故选D。 六、A 【知识点】理解句子含义 【详解】本题考查理解句子含义。 “一下子”和“没一会儿”均表示时间极短，前者强调翠鸟冲进水中的动作迅速，后者突出它捕鱼后飞出水面的速度之快，两者共同体现翠鸟动作敏捷、迅速的特点。文中无反复、慌乱的动作描写，无法体现“性格急躁”。捕食是鸟类本能，无法从短句推断其“非常饥饿”和“凶猛”。 故选A。 七、D 【知识点】词语搭配 【详解】本题考查的是词语的运用。 D．“井然有序”通常形容整齐而有秩序的样子。而句子“我们搬家后家里有点儿井然有序”，搬家后家里一般是比较杂乱的，用“井然有序”不符合实际情况，此处应该用“杂乱无章”之类表示混乱无序的词语。 故选D。 八、1.一阵阵微风拂过田野，送来一片柔柔的歌唱。 【知识点】仿写句子、拟人 【详解】本题考查仿写句子。 例句“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”使用了拟人的修辞手法，将大雁赋予人的动作行为“追上”“叮咛”。仿写时也要使用拟人的修辞手法。 示例：一朵朵花儿迎着太阳，露出了灿烂的笑脸。 2.虽然天气很冷，却阻挡不了他锻炼的热情。 【知识点】仿写句子 【详解】本题考查仿写句子。 题干“她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下”中，“虽然很慢”承认速度慢，“却一直没有停下”强调坚持，体现了转折。“虽然……却……”表示转折关系，前半句（“虽然……”）承认一种情况或困难，后半句（“却……”）指出与之相反的结果或坚持的结果，强调对比或坚持。 示例：我的旧书包虽然不漂亮了，却依然结实耐用。 3.秋天的雨轻轻地抚摸着树叶。 【知识点】改写句子、拟人 【详解】本题考查拟人修辞手法。 首先得明白拟人句是把事物当作人来写，赋予它人的动作、神态或者情感。 首先看原句，主体是秋天的雨和树叶，要给雨赋予人的动作，比如“跳着舞”“轻轻抚摸”“低声呢喃”之类的。 示例：秋天的雨悄悄地亲吻着树叶。 4.老屋会答应小猫的请求。 【知识点】陈述句、反问句与感叹句的互换 【详解】本题考查句式转换。 将反问句改为陈述句时，去掉反问词“怎么”“难道”等，去掉语气助词“呢”“吗”，有否定词的去掉否定词，没有否定词的加上否定词，最后把问号改为句号。 “老屋怎么会不答应小猫的请求呢？”改为陈述句时，去掉反问词“怎么”，去掉语气助词“呢”，将“不”去掉，问号改为句号。 故句子为：老屋会答应小猫的请求。 九、1.C  D  B A 2.乒乓球、乒乓球拍 运动上衣、运动短裤、运动鞋 其他物品：毛巾、水壶、背包 【知识点】选字、选词填空 【解析】1.本题考查选词填空。 持续：无间隔，连续不断。强调动作或状态在一段时间内保持不间断。 继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。侧重中断后接着做。 陆续：表示有先有后，时断时续。用于描述多个主体先后进行同一动作。 连续：一个接一个，不间断。侧重动作的连贯性。 第一空 “运动员（  ）入场”：运动员入场是有先有后、时断时续的，选填“陆续”符合语境，故选C。 第二空 “樊振东（   ）扣杀”：扣杀动作是一个接一个不间断的，选填“连续”符合语境，故选D。 第三空 “仍（  ）顽强对抗”：体力不支后接着对抗，是中断后继续做，选填“继续”符合语境，故选B。 第四空 “比赛（   ）了数小时”：比赛状态在数小时内不间断保持，选填“持续”符合语境，故选A。 2.本题考查词语分类。 ①装备：这是乒乓球运动的核心装备，用于击球和开展训练，例如可以准备：乒乓球拍、乒乓球； ②服装：运动服保证运动时的舒适与灵活，运动鞋提供良好的支撑和防滑性，适合乒乓球运动的场地和动作需求，例如可以准备：运动服、运动鞋； ③护具：护腕、护膝； ④其他物品：用于辅助训练过程，例如：矿泉水（用于补充水分）、纸巾等。 十、（一）1.晚上有暴风雨，小猫找不到安心睡觉的地方。 2.不是。从“低头看看，墙壁吱吱呀呀地响”可以看出。 3.老旧 倒塌 4.因为老屋善良乐于助人，不断帮助小猫、老母鸡等小动物，所以总也倒不了。 【知识点】童话故事（现代文） 【导语】这篇课内阅读以对话推动情节，通过老屋与小猫、老母鸡的互动，展现老屋的善良与包容。语言生动活泼，如老屋“低下头”“使劲往前凑”的动作描写，让老屋形象鲜活；重复的“等等，老屋！”结构，既形成节奏又凸显小动物的求助，整体充满温情，传递出乐于助人的美好品质。 1.本题考查对文章内容的信息提取能力。 结合第①段“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方”可知，小猫因晚上有暴风雨，找不到安心睡觉的地方，所以向老屋求助。 2.本题考查对文章内容的理解与信息提取能力。 结合第⑥段“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：‘哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。’”可知，老母鸡请求帮忙时，老屋不是立刻答应的，从“低头看看”“墙壁吱吱呀呀地响”这些动作和细节可以看出来，体现出老屋回应前有一个思考、确认的过程。 3.本题考查对文章内容的理解与分析。 结合第⑥段“墙壁吱吱呀呀地响”，从“吱吱呀呀”的声响可看出老屋已经很“破旧”；结合前文老屋多次表达“到了倒下的时候了”，再加上墙壁发出的破旧声响，说明它随时可能“倒下”，突出了它帮助他人的不易。 4.本题考查对文章主旨与人物形象的理解。 第①段，老屋本想倒下，却因小猫“晚上有暴风雨，找不到安心睡觉的地方”而答应“再站一个晚上”；第④段老屋再次表示“到了倒下的时候了”，第⑤-⑥段中，又因老母鸡“想孵小鸡却找不到安心静蛋的地方”，尽管“墙壁吱吱呀呀地响”（体现老屋已很破旧），仍答应“再站二十一天”。可见，老屋总也倒不了，是因为它善良且乐于助人，每当准备倒下时，都会因帮助小猫、老母鸡等需要庇护的小动物而推迟倒下。它用持续的奉献行为，诠释了乐于助人的可贵品质，这种品质让它始终“坚守”，所以总也倒不了。 （二）1.大大 瘦瘦 长长 雪白 美丽 厚厚 2.他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 3.C B A 4.①③②④⑤5.不要在乎别人怎么看你，只要自己有梦想，并努力去实现，终有一天，你会发现其实你很美丽！ 6.（1）√ （2）√ （3）√ 【知识点】童话故事（现代文） 【解析】1.此题考查词语搭配。 词语搭配是把词组成短语的练习形式，是组词的引申。一个词能与哪些词进行搭配是有一定限制的，换了另外的词就不恰当。首先，要注意词义搭配必须合乎事理。看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况。其次，要考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。注意题干要求“根据短文内容，填上合适的词语”，要从文中找出合适的词语。 第二自然段“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。” 第七自然段“他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。” 第六自然段“天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在地上冻僵了，幸亏一位农夫看见了，把他带回家。” 可知：大大的嘴巴；瘦瘦的身子；长长的脖子；雪白的羽毛；美丽的天鹅；厚厚的冰。 2.此题考查寻找关键句。 读第二自然段中“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。”可知丑小鸭名字的由来。 3.此题考查文章内容理解。 “哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆离开了家。”从句子中“丑小鸭感到非常孤单”可知，丑小鸭内心的感受是C．孤单、自卑。 “丑小鸭望着洁白美丽的天鹅。”从文中找到句子“丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。”可知，丑小鸭内心的感受是B．惊奇、羡慕。 “原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！”从句子中的“漂亮”“！”可知，丑小鸭对自己是白天鹅的事情又惊又喜，因此，丑小鸭内心的感受是A．惊喜。 4.此题考查给句子排序。 将顺序错乱的句子，整理成一段通顺连贯的话，能训练我们对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行：1.仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；2.根据短文内容整理句子顺序；3.按确定的排列依据排列顺序后仔细读两遍，看排得对不对。 通过读文，根据事情发展的顺序，进行排序。 故事先写丑小鸭的出生：“①丑小鸭一出生就被嫌弃、被欺负，除了鸭妈妈，没有人喜欢他。” 接着，没有人喜欢的丑小鸭选择离开家：“③丑小鸭离开家，仍旧受到欺负。” 后来，到处受欺负的丑小鸭看见了天鹅：“②丑小鸭看到了美丽的天鹅，很羡慕。” 天气冷了，冬天到了，丑小鸭的生活发生了变化：“④冬天，丑小鸭冻僵了，一位农夫救了他。” 冬天过去了，春天来了，丑小鸭怎么样了呢：“⑤春天来了，丑小鸭发现自己就是一只美丽的白天鹅。” 故正确的排序是：①③②④⑤。 5.此题考查语言表达。 通过读文可知，丑小鸭经历了很多挫折“除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他”；“丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他”。可是丑小鸭依然羡慕天鹅，向往美好的生活，有着美好的愿望。 想对丑小鸭说的话，可以从鼓励丑小鸭，向丑小鸭学习等方面入手。 例如：丑小鸭，只要向着梦想去努力，就一定会让你变得越来越优秀，是金子总会发光的。 6.此题考查文章内容理解。 （1）不管遇到多少挫折、困难，我们都要始终保持一颗追求美好的心。丑小鸭经历了很多挫折“除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他”；“丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他”。可是丑小鸭依然羡慕天鹅，向往美好的生活，有着美好的愿望，始终保持着一颗追求美好的心。 表述正确。 （2）要善待他人，互相尊重。丑小鸭从未做过伤害他人的事情，别人伤害它，它也从来没有生气和记恨，自己最后成为了美丽的白天鹅。想要得到他人的尊重，首先要学会尊重他人，善待他人等于善待自己。 表述正确。 （3）我们要正确地认识自己。在我们人生中，就会像丑小鸭一样，有时候不够自信，有时候会遇到挫折，造成我们不能很好地客观分析自己的能力和处境，造成了错误的判断甚至损失，要正确认识自己，肯定自己的价值，努力的每一天都是向“白天鹅”蜕变的过程。 表述正确。 十一、例文： 2025年11月28日   星期五   晴 今天天气格外晴朗，阳光暖洋洋地洒在院子里，我意外发现了一个超有趣的现象，让我一整天都充满好奇。 早上帮妈妈浇花时，我看见墙角的蜘蛛网上沾了好多晶莹的露珠。奇怪的是，不管我怎么小心地靠近，蜘蛛都一动不动地趴在网中央。我蹲在旁边观察了好久，发现蜘蛛的腿总是轻轻搭在蛛丝上，就算风吹得网微微晃动，它也只是调整一下姿势，从不离开自己的“阵地”。 中午太阳越来越大，露珠慢慢蒸发了。这时一只小蚊子不小心撞到了网上，蛛网立刻剧烈摇晃起来。原本一动不动的蜘蛛像接到了信号，飞快地爬过去，用蛛丝把蚊子紧紧缠住。我终于明白，蜘蛛是靠蛛丝的震动来判断有没有猎物落网的！我还发现，蜘蛛网的结构特别精巧，横丝和竖丝交错着，形成了一个个规则的小格子，就像精心设计的陷阱。 我赶紧跑回屋查资料，原来蜘蛛的腿上有很多灵敏的绒毛，能感受到最轻微的震动。而且它自己织的网，会避开那些容易让自己被缠住的丝线，真是太聪明了！下午我又去院子里看，蜘蛛已经把蚊子吃完了，还在网上修补被破坏的地方，专注的样子特别可爱。 今天的发现让我特别开心！原来生活中藏着这么多有趣的小秘密，只要我们留心观察，就能学到好多课本上没有的知识。以后我要做个爱观察的孩子，去发现更多生活里的小惊喜。 【知识点】日记、周记、写信 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。按照日记格式记录最近观察到的有趣现象或身边发生的有意思的事情。内容需源于生活，突出“有趣”“有意思”的特质，要体现留心观察的过程，语言需真实自然、通顺连贯，同时注意标点使用正确，符合日记的文体要求。 二、立意。通过记录生活中的有趣现象或有意思的事情，展现生活中的小美好与小乐趣，表达对生活的热爱与观察后的感悟，凸显留心生活、善于发现的态度，传递积极向上的情感。 三、写作思路。 开头：第一行记录当天的日期、星期、天气。 中间：另起一行，开头空两格开始写正文。正文详细叙述你观察到的一些有趣的现象或者身边发生的有意思的事情。描写时突出“有趣”“有意思”的关键点，让内容具体生动，展现观察的细致性。 结尾：总结这次经历或观察带来的感受、收获或小感悟，表达对这段生活片段的珍视，呼应开头，让日记结构完整。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $