精品解析：江苏省盐城市建湖县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025-2026学年度第一学期期中考试九年级 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Mg-24 Fe-56 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，本题共15小题，每小题2分，计30分) 1. 2025年六五环境日主题为“美丽中国我先行”。下列做法符合该主题的是 A. 鼓励使用共享单车 B. 露天随意焚烧垃圾 C. 生活污水任意排放 D. 推广使用煤炭燃料 2. 空气质量日益受到人们关注，下列物质中不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. PM2.5 3. 下列有关操作正确的是 A. 量取液体 B. 组装仪器 C. 加热液体 D. 检验氢气纯度 4. 化学与生活、生产密切相关。下列物质涉及的性质和用途对应不一致的是 选项 性质 用途 A 氦气的密度小 可用于填充气球 B 氧气可以支持燃烧 常用作火箭发射的高能燃料 C 常温下氮气化学性质稳定 食品袋中充氮气保质 D 稀有气体通电时发出不同颜色的光 用稀有气体制霓虹灯 A. A B. B C. C D. D 5. 从微观角度解释宏观现象，下列说法正确的是 A. 给轮胎打气——分子间隔变大 B. 金秋十月，桂花飘香——分子在不断运动 C. 冰雪融化——分子发生变化 D. 6000 L氧气压缩在40 L钢瓶中——分子体积变小 6. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体，最简便的方法是 A. 观察气体颜色 B. 将气体分别通入蒸馏水中 C. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D. 将气体分别通入澄清石灰水中 综合利用海洋资源是解决人类社会面临资源短缺等难题的重要途径。海水中氯化钠、氯化镁的浓度较高，用途广泛。镁在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。完成下列两个小题。 7. 下列关于镁元素的说法错误的是 A. 镁原子的质子数为12 B. 镁元素位于第三周期 C. 镁离子符号是Mg2+ D. 镁的相对原子质量为24.31g 8. 电解饱和食盐水制取NaOH的反应是：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，下列化学用语表达的意义正确的是 A. Cl2——2个氯元素 B. H2O——1个氢分子和1个氧原子 C. 2OH-——2个氢氧根离子 D. H2——2个氢原子 9. 下列化合物中，氮元素化合价为-3的是 A. NH3 B. N2O3 C. N2O5 D. NO 10. 下列说法正确的是 A. 离子是带电的微粒，带电的微粒一定是离子 B. 由一种元素组成的物质，可能是单质，也可能是化合物 C. 同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定是同种分子构成的 D. 氧原子的相对原子质量比氢原子大，所以1个氧原子的质量一定比1个氢原子大 11. 下列选项中归类不正确的是 A. 金属元素：铜、汞 B. 单质：水、氧气 C. 玻璃仪器：烧杯、漏斗 D. 缓慢氧化：食物腐败、铁锅生锈 12. 用下列装置进行验证质量守恒定律的实验，能达到目的的是 A. 酒精与水混合 B. 铜粉加热 C. 过氧化氢分解 D. 镁条燃烧 13. 体育考试也是中考项目之一、缺少锻炼的人，如果突然剧烈运动停下来，就会感到肌肉酸痛，这是体内乳酸(乳酸化学式C3H6O3)积累过多造成的。下列有关乳酸说法正确的是 A. 乳酸属于氧化物 B. 乳酸中碳、氧元素质量比为1：1 C. 乳酸由12个原子构成 D. 乳酸由碳元素、氢元素、氧元素组成 14. 某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在完全相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示，下列判断正确的是 A. 红磷燃烧过程中，固体质量：b点＜c点 B. 红磷燃烧过程中，容器内物质总质量：b点＞c点 C. 蜡烛燃烧过程中，a点容器内氮气体积分数为84% D. 若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，可以将氧气全部反应 15. 将14.4g草酸亚铁(化学式为FeC2O4)放在一个可称重的敞口容器中焙烧，500℃∼600℃时，容器中的固体质量保持在8g不在改变，该固体的化学式为 A. Fe B. FeO C. Fe2O3 D. Fe3O4 二、非选择题(本题共4小题，计40分) 16. 生活中处处有化学。 （1）铁在我们的生活中广泛应用，铁是由___________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 （2）纱窗的主要作用是“防蚊”，这一过程相当于实验操作中的___________。 （3）测电笔氖管中充有氖气，通电会发出红光，氖气的化学式是___________。 （4）芯片是智能手机的大脑，硅是制作材料中主要角色，硅在地壳中含量是第___________位。 （5）生活中有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似，如盛放白酒的酒瓶与实验室中___________(填“广口瓶”或“细口瓶”)的作用相似。鉴别白酒和自来水的简单方法是___________。白酒中的酒精(酒精的化学式C2H5OH)是一种绿色能源，完全燃烧生成二氧化碳和一种常温下呈液体的物质，写出酒精完全燃烧的符号表达式___________。 17. 某实验小组同学开展系列实验活动，请你一起参加。 【任务一】氧气的制取 （1）工业上制取氧气：通过学习，大家知道了利用分离液态空气的方法是工业上制取氧气的重要途径，该方法的原理是利用氮气和氧气的___________不同。上述工艺制取得到氧气的过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）实验室制取氧气： ①仪器M的名称是___________。 ②用高锰酸钾制取氧气，装置中试管的高度由___________决定。加热一段时间后，高锰酸钾分解的符号表达式为___________。该反应属于___________(填基本类型)反应。若用C装置收集氧气，证明氧气已经集满的操作和现象是___________。 ③用装置B制取氧气时，仪器M下端必须浸没在液面以下的目的是___________。反应前在锥形瓶中加入0.5g二氧化锰，反应后，经过一系列的操作(无误差)，最终得到二氧化锰的质量是___________。 【任务二】验证氧气的性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以和许多物质发生反应。 （3）实验室用上图F装置测定空气中氧气的含量，红磷在集气瓶中燃烧的现象是___________。如果实验过程操作规范、准确，最终集气瓶中进水到___________刻度处。 （4）小明同学想用木炭代替红磷完成上述实验，大家经过讨论，一致认为不能达到实验目的，理由是___________。 18. 建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。 （1）图1中甲的原子序数___________(选填“大于”大于”或“小于”)乙的原子序数。 （2）图2为四种微观粒子的结构示意图。 ①在化学反应中，A原子容易 ___________ (填“得”或“失”)电子。 ②若D微粒的符号为Br-，则X=___________。 ③A、B两种微观粒子的化学性质相似，其原因是___________。 （3）日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。某生产厂家为改善“低钠盐”口味，还加入少量的食用硫酸镁，图3为该品牌低钠盐的标签，请回答以下问题。 ①低钠盐中的“钠”指的是___________(填“分子”、“原子”或“元素”)。 ②硫酸镁中氧、镁元素的质量比为___________(填最简整数比)。 ③人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌低钠盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克___________？(有计算过程，结果保留一位小数) 19. 水是生命之源。某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 Ⅰ．净化水：某自来水厂净水过程的主要操作流程如图1. （1）混凝剂明矾的作用是___________。 （2）吸附池中常用的物质是___________(填名称)。 （3）二氧化氯是一种饮用水消毒剂，二氧化氯的化学式是___________。清水池中的水是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 Ⅱ．认识水：图2是电解水实验。 （4）实验：关闭活塞并接通电源，一段时间后，b管液面处于8mL时，a管液面示数和中间长颈漏斗液面变化情况如上表的___________(填序号)。 序号 ① ② ③ ④ 变化情况 a管 4mL 4mL 8mL 16mL 长颈漏斗 液面上升 液面下降 液面不变 液面下降 （5）写出电解水反应的符号表达式___________。 Ⅲ．应用水：水在化学实验中有很多用途。 （6）图甲是硫在氧气中燃烧的实验。实验不需要涉及图3中的图标有___________(填序号)。 （7）图乙是细铁丝在氧气中燃烧的实验。预先在集气瓶中加入一些水的作用是___________。 （8）实验室用水洗涤玻璃仪器，洗净的玻璃仪器要放在指定的地方，如试管要___________(填“正放”或“倒扣”)在试管架上。 Ⅳ．保护水： （9）作为一名初中生，写出一个保护水资源的具体做法：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中考试九年级 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Mg-24 Fe-56 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，本题共15小题，每小题2分，计30分) 1. 2025年六五环境日主题为“美丽中国我先行”。下列做法符合该主题的是 A. 鼓励使用共享单车 B. 露天随意焚烧垃圾 C. 生活污水任意排放 D. 推广使用煤炭燃料 【答案】A 【解析】 【详解】A、鼓励使用共享单车可减少机动车尾气排放，降低空气污染，符合环保主题。 B、露天焚烧垃圾会产生有害气体，不符合环保主题。 C、生活污水任意排放会导致水污染，不符合环保主题。 D、推广煤炭燃料会加剧空气污染，不符合环保主题。 故选A。 2. 空气质量日益受到人们关注，下列物质中不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. PM2.5 【答案】C 【解析】 【详解】空气污染物常见的有二氧化硫、二氧化氮、PM2.5等；二氧化碳是空气的组成成分，不属于污染物。 故选C。 3. 下列有关操作正确的是 A. 量取液体 B. 组装仪器 C. 加热液体 D. 检验氢气纯度 【答案】D 【解析】 【详解】A、量取液体读数时，视线与液体的凹液面的最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面的最低处保持水平，故选项实验操作错误； B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，故选项实验操作错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一，故选项实验操作错误； D、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项实验操作正确。 故选D。 4. 化学与生活、生产密切相关。下列物质涉及的性质和用途对应不一致的是 选项 性质 用途 A 氦气的密度小 可用于填充气球 B 氧气可以支持燃烧 常用作火箭发射的高能燃料 C 常温下氮气化学性质稳定 食品袋中充氮气保质 D 稀有气体通电时发出不同颜色的光 用稀有气体制霓虹灯 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、氦气密度小且化学性质稳定，可用于填充气球，性质与用途对应一致。 B、氧气能支持燃烧（助燃性），但不具有可燃性，不能作为燃料，性质与用途对应不一致。 C、氮气常温下化学性质稳定，可用于食品包装中作保护气，性质与用途对应一致。 D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，性质与用途对应一致。 故选B。 5. 从微观角度解释宏观现象，下列说法正确的是 A. 给轮胎打气——分子间隔变大 B. 金秋十月，桂花飘香——分子在不断运动 C. 冰雪融化——分子发生变化 D. 6000 L氧气压缩在40 L钢瓶中——分子体积变小 【答案】B 【解析】 【详解】A、给轮胎打气，是因为分子之间存在间隔，充气过程中，分子数目增多，压强增大，分子之间的间隔变小，A错误； B、金秋十月，桂花飘香，是因为桂花中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花的香味，B正确； C、冰雪融化是物理变化，分子本身未发生变化，C错误； D、加压能使6000L氧气压缩在40L钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，分子体积不变，D错误。 故选B。 6. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体，最简便的方法是 A. 观察气体颜色 B. 将气体分别通入蒸馏水中 C. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D. 将气体分别通入澄清石灰水中 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气、氧气、二氧化碳三种气体均是没有颜色的气体，用观察气体的颜色的方法不能鉴别，故选项错误。 B、将气体分别通入蒸馏水中，均无明显变化，不能一次鉴别出这三种气体，故选项错误。 C、插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。 D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，但无法鉴别空气、氧气，故选项错误。 故选：C。 综合利用海洋资源是解决人类社会面临资源短缺等难题的重要途径。海水中氯化钠、氯化镁的浓度较高，用途广泛。镁在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。完成下列两个小题。 7. 下列关于镁元素的说法错误的是 A. 镁原子的质子数为12 B. 镁元素位于第三周期 C. 镁离子符号是Mg2+ D. 镁的相对原子质量为24.31g 8. 电解饱和食盐水制取NaOH的反应是：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，下列化学用语表达的意义正确的是 A. Cl2——2个氯元素 B. H2O——1个氢分子和1个氧原子 C. 2OH-——2个氢氧根离子 D. H2——2个氢原子 【答案】7. D 8. C 【解析】 【7题详解】 A、在元素周期表中，原子序数等于质子数，镁的原子序数是 12，所以镁原子质子数为 12，该说法正确，不符合题意。 B、镁原子电子层数为 3，电子层数等于周期数，所以镁元素位于第三周期，该说法正确，不符合题意。 C、镁原子最外层有 2 个电子，易失去 2 个电子形成镁离子，镁离子符号为Mg2+，该说法正确，不符合题意。 D、相对原子质量是一个比值，单位是 “1”，通常省略不写，不是 “g”，该说法错误，符合题意。 故选D。 【8题详解】 A 、Cl2表示氯气这种物质、一个氯分子等，元素只讲种类不讲个数，不能表示 2 个氯元素，错误。 B、H2O表示一个水分子，一个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成，不是 1 个氢分子和 1 个氧原子，错误。 C、离子符号前面的数字表示离子的个数，所以2OH−表示 2 个氢氧根离子，正确。 D、H2表示氢气这种物质、一个氢分子，2 个氢原子应表示为2H，错误。 故选C。 9. 下列化合物中，氮元素化合价为-3的是 A. NH3 B. N2O3 C. N2O5 D. NO 【答案】A 【解析】 【详解】在化合物中，各元素化合价的代数和为零。 A、中氢元素显+1价，则氮元素显-3价，符合题意； B、中氧元素显-2价，则氮元素的化合价为+3价，不符合题意； C、中氧元素显-2价，则氮元素的化合价为+5价，不符合题意； D、NO中氧元素显-2价，则氮元素的化合价为+2价，不符合题意。 故选A。 10. 下列说法正确的是 A. 离子是带电的微粒，带电的微粒一定是离子 B. 由一种元素组成的物质，可能是单质，也可能是化合物 C. 同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定是同种分子构成的 D. 氧原子的相对原子质量比氢原子大，所以1个氧原子的质量一定比1个氢原子大 【答案】D 【解析】 【详解】A、带电微粒不一定是离子，如电子、质子也带电但不是离子，A错误； B、由一种元素组成的物质可能是单质或单质的混合物(如O2和O3)，不可能是化合物，化合物由多种元素组成，B错误； C、纯净物不一定由分子构成，如金属由原子构成，C错误； D、相对原子质量是反映实际质量的比值，氧原子相对原子质量（16）大于氢（1），故1个氧原子质量一定大于1个氢原子，D正确。 故选D。 11. 下列选项中归类不正确的是 A. 金属元素：铜、汞 B. 单质：水、氧气 C. 玻璃仪器：烧杯、漏斗 D. 缓慢氧化：食物腐败、铁锅生锈 【答案】B 【解析】 【详解】A、铜和汞均为金属元素，归类正确； B、水是化合物而非单质，归类不正确； C、烧杯和漏斗均为玻璃仪器，归类正确； D、食物腐败和铁锅生锈均属于缓慢氧化，归类正确。 故选B。 12. 用下列装置进行验证质量守恒定律的实验，能达到目的的是 A. 酒精与水混合 B. 铜粉加热 C. 过氧化氢分解 D. 镁条燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒精与水混合，无新物质生成，不属于化学变化，不能验证质量守恒定律，故不符合题意； B、铜粉与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，有氧气消耗，且在密闭的环境中进行该实验，能直接用于验证质量守恒定律，故符合题意； C、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气是气体，会散逸到空气中，导致反应后质量减小，无法验证质量守恒定律，故不符合题意； D、镁条在空气中燃烧生成氧化镁，空气中的氧气参与了反应，且生成的氧化镁会以白烟的形式散逸到空气中，化学反应前后物质的总质量不相等，无法验证质量守恒定律，故不符合题意。 故选B。 13. 体育考试也是中考项目之一、缺少锻炼的人，如果突然剧烈运动停下来，就会感到肌肉酸痛，这是体内乳酸(乳酸化学式C3H6O3)积累过多造成的。下列有关乳酸说法正确的是 A. 乳酸属于氧化物 B. 乳酸中碳、氧元素质量比为1：1 C. 乳酸由12个原子构成 D. 乳酸由碳元素、氢元素、氧元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物需由两种元素组成且含氧，乳酸含C、H、O三种元素，A错误； B、根据乳酸的化学式，则碳、氧元素质量比为，B错误； C、乳酸由分子构成，每个乳酸分子含12个原子，乳酸并非直接由原子构成，C错误； D、乳酸化学式为，故乳酸由碳、氢、氧元素组成，D正确。 故选D。 14. 某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在完全相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示，下列判断正确的是 A. 红磷燃烧过程中，固体质量：b点＜c点 B. 红磷燃烧过程中，容器内物质总质量：b点＞c点 C. 蜡烛燃烧过程中，a点容器内氮气体积分数为84% D. 若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，可以将氧气全部反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，b点时，氧气体积分数还在下降，说明此时红磷还在燃烧，c点时，氧气体积分数不再变化，说明此时红磷熄 灭，故c点产生的五氧化二磷含量最高，所以红磷燃烧过程中，固体质量：b点＜c点，故说法正确； B、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的质量不变化，因为是在密闭容器中进行的，所以红磷燃烧过程中，b点和c点时容器内物质总质量相等，故说法错误； C、由图分析可知 ，蜡烛燃烧过程中，a点时氧气的体积分数为16%，其他气体的体积分数为84%，包括氮气、二氧化碳、稀有气体等，故说法错误； D、由图分析可知，氧气的体积分数为减少到14%时，蜡烛停止燃烧，氧气的体积分数减少到10%时，红磷燃烧停止，所以将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气没有全部反应，故说法错误。 故选A。 15. 将14.4g草酸亚铁(化学式为FeC2O4)放在一个可称重的敞口容器中焙烧，500℃∼600℃时，容器中的固体质量保持在8g不在改变，该固体的化学式为 A. Fe B. FeO C. Fe2O3 D. Fe3O4 【答案】C 【解析】 【详解】草酸亚铁FeC2O4的相对分子质量为144 ，14.4 g草酸亚铁中铁元素质量为14.4 g5.6 g，反应后固体质量为8 g，则不能只剩铁，由于碳元素可以二氧化碳或一氧化碳的形式放出，则容器中还应剩余氧元素，氧元素质量为8 g - 5.6 g = 2.4 g。设反应后所得固体的化学式为FexOy，则铁元素和氧元素的质量比为（56x）:（16y）=5.6 g:2.4 g，解得原子个数比x:y=2:3，故化学式为Fe2O3。故选C。 二、非选择题(本题共4小题，计40分) 16. 生活中处处有化学。 （1）铁在我们的生活中广泛应用，铁是由___________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 （2）纱窗的主要作用是“防蚊”，这一过程相当于实验操作中的___________。 （3）测电笔氖管中充有氖气，通电会发出红光，氖气的化学式是___________。 （4）芯片是智能手机的大脑，硅是制作材料中主要角色，硅在地壳中含量是第___________位。 （5）生活中有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似，如盛放白酒的酒瓶与实验室中___________(填“广口瓶”或“细口瓶”)的作用相似。鉴别白酒和自来水的简单方法是___________。白酒中的酒精(酒精的化学式C2H5OH)是一种绿色能源，完全燃烧生成二氧化碳和一种常温下呈液体的物质，写出酒精完全燃烧的符号表达式___________。 【答案】（1）原子 （2）过滤 （3）Ne （4）二##2 （5） ①. 细口瓶 ②. 闻气味##点燃（或其他合理答案） ③. C2H5OH+O2CO2+H2O 【解析】 【小问1详解】 金属单质（如铁）是由原子直接构成的。金属中原子通过相互作用形成金属晶体，因此铁由铁原子构成。 【小问2详解】 纱窗阻挡蚊虫进入，类似过滤操作中滤纸分离固体和液体。过滤原理是让较小物质通过而截留较大物质，与纱窗作用一致。 【小问3详解】 氖气是稀有气体，由原子构成，化学式直接用元素符号表示，即Ne。 【小问4详解】 地壳中元素含量前五位为氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）、钙（Ca），硅居第二位。 【小问5详解】 1. 细口瓶用于盛放液体试剂，与酒瓶用途一致。 2. 白酒含酒精，有特殊气味，可通过闻气味区分；酒精可燃，水不可燃，也可点燃鉴别。 3. 酒精燃烧生成CO2和H2O，符号表达式为：。 17. 某实验小组同学开展系列实验活动，请你一起参加。 【任务一】氧气的制取 （1）工业上制取氧气：通过学习，大家知道了利用分离液态空气的方法是工业上制取氧气的重要途径，该方法的原理是利用氮气和氧气的___________不同。上述工艺制取得到氧气的过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）实验室制取氧气： ①仪器M的名称是___________。 ②用高锰酸钾制取氧气，装置中试管的高度由___________决定。加热一段时间后，高锰酸钾分解的符号表达式为___________。该反应属于___________(填基本类型)反应。若用C装置收集氧气，证明氧气已经集满的操作和现象是___________。 ③用装置B制取氧气时，仪器M下端必须浸没在液面以下的目的是___________。反应前在锥形瓶中加入0.5g二氧化锰，反应后，经过一系列的操作(无误差)，最终得到二氧化锰的质量是___________。 【任务二】验证氧气的性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以和许多物质发生反应。 （3）实验室用上图F装置测定空气中氧气的含量，红磷在集气瓶中燃烧的现象是___________。如果实验过程操作规范、准确，最终集气瓶中进水到___________刻度处。 （4）小明同学想用木炭代替红磷完成上述实验，大家经过讨论，一致认为不能达到实验目的，理由是___________。 【答案】（1） ①. 沸点 ②. 物理变化 （2） ①. 长颈漏斗 ②. 酒精灯外焰 ③. ④. 分解 ⑤. 用带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃，则满 ⑥. 防止生成的气体从长颈漏斗逸出 ⑦. 0.5g （3） ①. 产生大量白烟 ②. 1 （4）木炭燃烧生成气体，装置内压强几乎不变（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 分离液态空气制氧的原理是利用氮气和氧气的沸点不同；此过程中没有生成新物质，属于物理变化； 【小问2详解】 ①据图可知，仪器M的名称是：长颈漏斗； ②加热试管中的物质要用酒精灯的外焰，所以用高锰酸钾制氧时，试管的高度应由酒精灯的外焰决定； 加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：，此反应符合一变多的特点，属于分解反应； C装置是向上排空气法收集，氧气具有助燃性，判断氧气已集满的操作和现象是：用带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃，则满； ③用装置B制取氧气时，长颈漏斗下端必须浸没在液面以下的目的是：防止产生的气体从漏斗口逸出，确保气体经导管排出； 催化剂在反应前后质量不变，故反应前加入0.5 g二氧化锰作催化剂，反应后经过过滤、洗涤、干燥等操作后，二氧化锰的质量仍为0.5 g； 【小问3详解】 红磷在空气中燃烧会产生大量白烟； 氧气约占空气体积的五分之一，若实验操作规范，瓶中水最终上升到“1刻度”处； 【小问4详解】 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，故不能用于测定空气中氧气的含量。 18. 建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。 （1）图1中甲的原子序数___________(选填“大于”大于”或“小于”)乙的原子序数。 （2）图2为四种微观粒子的结构示意图。 ①在化学反应中，A原子容易 ___________ (填“得”或“失”)电子。 ②若D微粒的符号为Br-，则X=___________。 ③A、B两种微观粒子的化学性质相似，其原因是___________。 （3）日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。某生产厂家为改善“低钠盐”口味，还加入少量的食用硫酸镁，图3为该品牌低钠盐的标签，请回答以下问题。 ①低钠盐中的“钠”指的是___________(填“分子”、“原子”或“元素”)。 ②硫酸镁中氧、镁元素的质量比为___________(填最简整数比)。 ③人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌低钠盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克___________？(有计算过程，结果保留一位小数) 【答案】（1）小于 （2） ①. 得 ②. 35 ③. 最外层电子数相同 （3） ①. 元素 ②. 8∶3 ③. 解：设低钠盐不宜超过的质量为。 【解析】 【小问1详解】 根据图1所示在同一周期中从左到右原子序数依次增大，甲位于乙的左侧，故甲的原子序数小于乙的原子序数。 【小问2详解】 ①A 原子最外层有6个电子，在化学反应中容易“得”电子。 ②若D 粒子的符号是 Br⁻，则其核内质子数为2+8+18+8-1=35，故 X = 35。 ③A、B 两种粒子最外层电子数相同，因此化学性质相似。 【小问3详解】 ①“低钠盐”中所说的“钠”是指“元素”; ②硫酸镁化学式为 MgSO₄，其中含 1 个 Mg 原子和 4 个 O 原子，氧、镁的质量比分别为 (16×4) : 24＝64 : 24，化简得 8 : 3； ③见答案。 19. 水是生命之源。某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 Ⅰ．净化水：某自来水厂净水过程的主要操作流程如图1. （1）混凝剂明矾的作用是___________。 （2）吸附池中常用的物质是___________(填名称)。 （3）二氧化氯是一种饮用水消毒剂，二氧化氯的化学式是___________。清水池中的水是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 Ⅱ．认识水：图2是电解水实验。 （4）实验：关闭活塞并接通电源，一段时间后，b管液面处于8mL时，a管液面示数和中间长颈漏斗液面变化情况如上表的___________(填序号)。 序号 ① ② ③ ④ 变化情况 a管 4mL 4mL 8mL 16mL 长颈漏斗 液面上升 液面下降 液面不变 液面下降 （5）写出电解水反应的符号表达式___________。 Ⅲ．应用水：水在化学实验中有很多用途。 （6）图甲是硫在氧气中燃烧的实验。实验不需要涉及图3中的图标有___________(填序号)。 （7）图乙是细铁丝在氧气中燃烧的实验。预先在集气瓶中加入一些水的作用是___________。 （8）实验室用水洗涤玻璃仪器，洗净的玻璃仪器要放在指定的地方，如试管要___________(填“正放”或“倒扣”)在试管架上。 Ⅳ．保护水： （9）作为一名初中生，写出一个保护水资源的具体做法：___________。 【答案】（1）吸附悬浮杂质，使之快速沉降 （2）活性炭 （3） ①. ClO2 ②. 混合物 （4）① （5）H2OH2+O2 （6）AD （7）防止高温生成物溅落下来，炸裂瓶底 （8）倒扣 （9）淘米水浇花等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降； 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。向吸附池中加入活性炭，利用其吸附性除去水中的颜色和异味； 【小问3详解】 由二氧化氯的名称可知，其化学式ClO2； 净化后的水中含有可溶性的物质，属于混合物； 【小问4详解】 电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，关闭活塞并接通电源，开始实验一段时间后，两管内产生气泡，装置内压强增大，所以b管与电源的负极相连，液面处于8mL时，a管和中间长颈漏斗内液面变化情况是：a管液面处于4mL，长颈漏斗内液面上升，故选①； 【小问5详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：H2OH2+O2； 【小问6详解】 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；本实验需要加热，故需要注意明火、热烫，产生的二氧化硫有毒，需要打开排风扇，实验不需用电和防锐器伤害，故选AD； 【小问7详解】 做细铁丝在氧气中燃烧实验时，常预先在集气瓶中加少量水，其作用是：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底； 【小问8详解】 洗净的仪器需放在指定位置，试管倒扣在试管架上，可让残留水流出，保持干燥，防止灰尘进入； 【小问9详解】 保护水资源的具体做法有很多，比如用淘米水浇花（还可以是随手关闭水龙头、不向河流中丢弃垃圾等。这样做可以提高水的利用率，减少水资源的浪费。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $