第九章 压强-（精讲本）-【中考123】2026年中考一轮总复习物理（吉林专版）

物理·精讲本 第九章 压强 第一讲固体压强 《考点梳理·夯基础》 答案P90 考点①压力 注意：受力面积S指的是两个物体间相互接触的最小 压力 的那部分面积，如图，A对B的压强受力面积为SA (1)定义：① 作用在物体表面的力叫作 压力。 (2)方向：总是2 于被压物体表面而且 mananmannannadma 指向被压物体。 考点③增大或减小压强的方法 (3)作用点：作用在3 上o (4)压力的示意图 目的 方法 实例 压力一定时，减小 推土机的铲刀、蚊子尖尖的 受力面积 口器 增大 受力面积一定时， 增大压力 压路机碾子的质量很大 压强 (5)不同情况下接触面受到的压力与物块重力 增大压力的同时 斧头磨锋利，拿斧头用力砍 的大小关系 减小受力面积 木头 压力一定时，增大 汽车装有很多轮子、骆驼宽大 受力面积 的脚掌、推土机宽大的履带 7777777 减小 受力面积一定时， 货车严禁超载、现代建筑中采 FR=G F=F+G FR=G-F<G 压强 减小压力 用空心砖 减小压力的同时 在较薄的冰面采用爬行并丢 增大受力面积 弃一些负重 拓展延伸 F=F-G F=F F<G 生活中增大或减小压强可能同时用到两 (与重力大小无关) 考点②)压强 种方法，如用铁锤用力钉钉子等。 1.物理意义：表示④ 作用效果的物理量。 2.影响压力作用效果的因素：⑤ 、⑥ 。三〈基础诊断 答案P90 判断正误。（正确的打“V”,错误的打“X”) 3.定义：在物理学中，物体所受⑦ 的大小 与受力面积之比叫作压强。（比值定义法) 1.压力与受力面不一定垂直 4.公式：⑧ 。p表示压强，单位是Pa,1Pa 2.压力就等于重力 =1N/m;F表示压力，单位是N;S表示物体的 受力面积，单位是m2。 3.公式P=专只适用于固体压强，液体和气体压强 变形公式 求压力F=⑨ 1求受力面积S=回 都不适用 ( 0 推导公式：p=号-号-贤-9-=peA, 4.书包背带做得比较宽是为了减小压强（) S 5.压力的作用效果由压力大小和受力面积决定 (适用于密度均匀的圆柱体、正方体、长方体等柱 () 形物体对水平面的压强计算) 59 第九章压强 答案P90 《图说物理·践应用》 命题点：压力的作用效果 1.(物理与生活)从图中情景可以看出，造成滑雪者和步行者压力作用效果不同的最明 显的原因是 不同，滑雪者对雪地的压强」 （选填“等于”“小于”或“大 (RJ八下P40图9.1-1) 于”)步行者对雪地的压强 命题点：二力平衡、压力的作用效果 2.(物理与实践)按照如图所示的方法轻轻试一试，你的两只手指所受的压力大小 (选填“相等”或“不相等”)，两指面凹陷程度是 （选填“相同”或“不 (HK八年级P180图8-2) 相同”)的，这表明 答案P90 《实验突破·探要素》 实验 探究影响压力作用效果的因素 实验整合探究。 (4)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与 例在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实 压力大小无关，你认为他的观点 验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进 (选填“正确”或“错误”)，理由是 行了如图所示的实验。 拓展设问 (5)该实验中，选用海绵而不选用木板材料的目 海绵 的是 甲 丙 实验时，将物体放在海绵上，海绵凹陷，说明 海绵 了力可以改变物体的 _0 (6)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是通 海绵 过 来减小压力作用的效果；俗 话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力 通过 来增强压力的作用效果。 作用效果。 (7)将该小桌和钩码分别放在海绵和木板上，如 (2)对比甲、乙两图可以得出：当 一定 图戊所示，则图戊A中海绵受到的压强PA、 时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 和图戊B中木板受到的压强P的大小关系 (3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与 为PA (选填“>”“<”或“=”)PB 的关系。 答案P90 《重难点案破·理要点》 重难点。固体压强的理解及相关计算 强P甲 P乙。（后两空均选填“>”“<” ⊙类型1压力相等、受力面积不同问题 或“=”) 例如图所示，将一底面积为S的物体分别放置 在面积为S,和S2的两个水平桌面上，两种情况 下，图乙中受力面积是 ；图中物体对水 平桌面的压力F甲 F2,物体对桌面的压 例1图 见此图标眼即刻扫码解锁高效备考新模式 37 R 物理·精讲本 一思维点拨 的压强分别为Pa'和PB',则Pa PB,PA' 水平桌面上放置的物体，对桌面的压力等 PA。(均选填“>”“<”或“=”) B 于物体受到的重力，受力面积S指的是两个物体 A 间相互接触的最小的那部分面积，图甲中的受力 7777777777777777777777I77 面积是S。 例2图 思维点拨> 针对检测 根据A、B质量相等可得，GA=GB,由A、B 1.如图所示，将图钉按入墙壁时拇指 的质量相等、密度不相等以及图可知，A、B与 对图钉帽施加20N的力。用拇指 地面的接触面积：SA<SBo 对图钉帽施加力的作用时，拇指对 图钉帽的压力 图钉尖对 针对检测 墙体的压力，拇指对图钉帽的压强 2.如图所示，三个长宽高均为20cm、10cm和5cm 1题图 图钉尖对墙体的压强 的物体放在水平桌面上，甲、乙的密度为2g/cm3, (以上两空均选填“大于”“等于”或“小于”)。如 丙的密度为1.5g/cm3,g取10N/kg,求： 果图钉帽的面积为0.8cm2,图钉尖的面积是5× 104cm2,则拇指对图钉帽的压强为 Pa, 图钉尖对墙体的压强为 Pao 乙 丙 ⊙类型2固体压强与密度相结合的计算 2题图 (1)三个物体对桌面的压力F甲、F乙、F丙的大小 例2（巴中）如图，质量相等的实心均匀正方体A 关系为 和B平放在水平地面上(PA>PB),它们对地面的 (2)甲、乙对桌面的压强P甲、P乙的大小关系为 压强分别PA和PB,则PA PB。现竖直切 去左半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面 (3)丙对桌面的压强为 Pao 第二讲 液体压强 大气压强 流体压强与流速的关系 《考点梳理·夯基础》 客案P90 考点①液体压强的特点 考点②液体压强的计算公式 1.液体内部产生压强的原因：液体受到工 1.液体压强公式 且具有流动性。 指从液体的 2.液体压强的特点 自由液面到 研究点的竖 (1)液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向 直距离 2 都有压强。 Pa kg/mN/kg m 单位 (2)在同种液体的同一深度处，液体向各个方向 的压强都3 由液体压强公式可知，液体内部的压强只与液体 (3)同种液体中深度越深，压强4 的⑥ 液体的☑ 有关，而与所 (4)深度相同时，液体的密度越大，压强⑤ 取的面积、液体的体积、液体的质量无关。 89 第九章压强 拓展延伸 (2)方向：在大气内部向各个方向都有压强。 液体压强公式推导 (3)验证存在实验：国 实验（第 推导压强公式使用了建立理想模型法，其 一个证明大气压存在的实验)、生活中的小 过程如下： 实验是覆杯实验、瓶吞蛋实验等。 (1)液柱体积V=Sh。 (4)大气压强的应用：吸盘式挂钩、利用吸管喝 (2)液柱质量m=pV=pSh。 饮料、活塞式抽水机等。 (3)液面下某处的压力F=G=mg=pShg。 考点⑤大气压的测量 (4)液面下某处的压强p= S=Pgh。 1.大气压的测量 (1)4 实验首次准确测量出了大气 2.不同容器压强、压力的计算 压值。 容器的 ∩真空 种类 7777 760mm 760mm 容器底受 到的压强 P=P腋gh P=P液gh P=P腋gh 容器底受 F=pS F=pS F=pS 到的压力 F>G液 F=G液 F<G液 容器对 (2)标准大气压：标准大气压p0=1.013× 支持面 F'=C液+G容 的压力 105Pa,相当于固 mm高水银柱产 容器对 生的压强。在粗略计算中，标准大气压可以 支持面 取1.0×105Pa。 的压强 (3)大气压与高度的关系：大气压随高度的升高 注意：公式中的“h”指液体中某一点到液体自由液 而6 面的距离，与容器的粗细、形状和是否倾斜均无关。 (4)液体沸点与大气压的关系：液体的沸点随气 归纳总结 压减小而7 随气压增大而⑧ 液体对容器底部压力的计算，一般先求压 强、再求压力。 (5)封闭气体压强：一定质量的气体，在温度不 考点③连通器 变的条件下，体积减小，气体压强四 1.连通器 。一定质量的气体，在体积不变的条件 (1)定义：上端⑧ ,下端⑨ 的 下，温度升高，气体压强2四 容器。 归纳总结 (2)特点：如果连通器里装的是相同的液体，当 a.水银柱的高度是指玻璃管内外水银面的竖 液体不流动时，各容器中的液面总保持四 直高度差。 ,即连通器各部分中的液面高度总是 b.玻璃管内水银柱的高度与外界的大气压强 四 的。 (3)应用：水壶、洗手池下水道的U形“存水弯” 有关，与管的粗细、插入水银中的深度、是否 锅炉的水位计、船闸、水塔的供水系统等。 倾斜均无关。 注意：压强计一端开口，一端封闭，不属于连通器。 c.玻璃管混入空气后测量值将偏小。 考点④大气压 拓展延伸 1.大气压强的存在 此实验中通过水银柱的高度求大气压的 (1)产生原因：空气受2 且具有流 值，运用了转换法。 动性。 见此图标眼即刻扫码解锁高效备考新模式 39 R 物理·精讲本 考点⑥流体压强与流速的关系 一基础诊断”。 答案P90 1.在气体和液体中，流速越大的位置，压强四 判断正误。（正确的打“V”,错误的打“X”) 1.液体内部只有向下的压强 ) 2.飞机的升力：如图所示，飞机机翼横截面的上表 2.测液体压强的压强计属于连通器 面弯曲，下表面平直，飞机飞行时，在相同的时间 3.压强计能准确测量出液体内部压强的大小 ( 内，机翼上下方气流通过的路程长短不一样，机 4.液体深度是指液体内某位置到水面在竖直方向 翼上方的空气流速较大，压强较四 ;下 的距离 () 方的空气流速较小，压强较网 。这样机 5.液体对容器底的压力一定等于自身重力（) 翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，产 6.在探究液体内部的压强实验中运用了控制变量 生升力。 法和转换法 () 7.刮龙卷风时，屋顶外侧空气相对于屋内空气的流 速小，压强小 () 8.当一辆高速行驶的汽车经过时，树叶会从车旁飞 向路边 () 答案P90 《图说物理·践应用》 命题点：液体压强的特点 1.(科学思维)如图所示是探究压强与液体深度关系的实验装置，根据橡皮膜的凸出程 度可知液体上边位置的水压 (选填“大于”“小于”或“等于”)下边位置的水 (a) (b) (HK八年级P187图8-15) 压，则可推出液体压强随深度的增加而」 (选填“增大”或“减小”)》 命题点：连通器 2.(物理与生活)如图，茶壶的壶身与壶嘴组成 [JK八下P52图9-2-9(a)] 命题点：大气压强的应用 3.(物理与生活)装满水的塑料瓶倒放在水盆中时，瓶内的水受到向上的 的作 用，由于大气压强远远」 瓶内的水产生的压强，故瓶内的水不会下落 (JK八下P61图9-4-10) 命题点：流体压强与流速的关系 4.(物理与实践)如图所示，在盛水的试管中插入A吸管，用B吸管贴靠在A吸管的上端 吹气，A吸管中的水面会上升，这是因为流速大的位置，压强 (JK八下P67图10-1-10) 命题点：大气压 烧女 5.(物理与实践)如图所示，将两个挂钩小吸盘对接，挤出吸盘内的空气，然后用力拉吸 盘，会发现吸盘变得不容易拉开，请用所学物理知识进行解释 (HK八年级P196图8-34) 9 第九章压强 《实验突破·探要素》 答案P90 实验 探究液体压强与哪些因素有关 实验整合探究。 (7)同组的小明同学，在探究液体压强与液体密 例在“探究影响液体内部压强的因素”的实验 度的关系时，保持探头位置不变，并向容器 中，小聪所在的实验小组从实验室借来了实验器 内加入适量的浓盐水，他发现U形管两侧液 材进行了如图所示的实验： 面的高度差变大了，于是得出结论：在同一 深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。 小聪觉得他的结论不可靠，原因是 盐 正确的操作应该是 丙 (1)实验前，要通过调试，使压强计U形管两边 (合理即可)。 的液面 。小聪在调试时发现，用手 拓展设问> 指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U (8)小聪与其他同学交流后又设计了图戊所示 形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明 的装置，隔板位于容器正中间时，左、右两部 压强计的气密性 (选填“好”或 分水面相平，若隔板向左平移，则橡皮膜向 “差”)，调节的方法是 (选填“左”或“右”)弯曲；此过程 (2)压强计是通过观察 左侧水的重力势能 (选填“变大”或 来显示橡皮膜所受压强大小。U形管两侧液 “变小”)。 面高度差越大，表示此处液体的压强越 隔板 (3)比较图甲和图乙两次实验，可以探究的问题 橡 酒精 是 膜 45 cm B (4)比较图 两次实验可以初步得出液体 戊 己 内部压强与方向无关。 (9)实验结束后，小聪取一个空的透明塑料瓶， (5)比较图乙和图丁两次实验的现象， 在瓶口扎上橡皮膜，将塑料瓶浸在液体中 (选填“能”或“不能”)得出液体内部的压强 (如图己A),橡皮膜向瓶内凹进得越多，表 与液体的密度有关，原因是 明液体的压强越大。若用体积相同的酒精 (P特<P水)进行实验，如图已B所示，塑料 (6)已知图乙中U形管左侧液柱高为4cm,右侧 瓶在酒精里的位置与图己A相同，则图 液柱高为10cm,则U形管底部受到的液体 (选填“A”或“B”)中的橡皮膜凹进 压强为 Pao 得更多。 见此图标眼即刻扫码解锁高效备考新模式 。4 R 物理·精讲本 答案P90 《重难点突破·理要点》 重难京。，压力、压强大小的判断 ⊙类型2 利用p=5P=Pgh结合判断压力、压强的 ⊙类型1利用p=pgh判断压强的大小 大小 例（北京）如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放 例2如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都 在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面 相同的甲、乙两平底容器，分别装有高度和质量 积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液 都相同的两种液体。下列说法正确的是() 体的密度为p甲，乙容器中液体的密度为Pz。液 体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分 别为PAPB。若两容器底部受到的液体压强相 甲 等，则下列判断正确的是( 例2图 A.p甲<Pz,PA<PB A.液体的密度P甲=PZ B.P甲<Pz,PA>PB B B.液体对容器底部的压强P甲=Pz C.容器对桌面的压力F甲=F乙 C.P甲>Pz,PA=PB 例1图 D.容器对桌面的压强P甲'>P乙 D.P甲>PZPA<PB 模型建构> 思维点拨 提取关键信息 由图可知：V甲液<V之液，已知甲、乙两种液 V甲=V2,S甲>Sz,A、B两点的高度相等，P甲=Pz,h甲 体的质量相等，m甲=m2,所以P甲液>P2液，两 <he 容器里液体的高度相同，由此得到液体对容器 综合分析、推理 底部的压强：P甲>P乙 Pm=pzh单<h2 针对检测 A、B两点的 利用公式由p=pgh 2.水平桌面上放着甲、乙两个完全相同的梯形容 高度相等 可知p甲>P乙 器，放置情况如图所示，分别装满同种液体，其中 P甲=P 由公式p=pgh知pA下>Pg下 A点到甲容器顶部的距离和B点到乙容器底部 的距离相等，A、B两点受到的液体压强PA 由于P甲=P+P下，P2=P+P,所以p,<PB P,容器底部受到液体压力F甲 针对检测 F乙，容器对桌面的压力F甲' 1.如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别 Fz',容器对桌面的压强P甲 P乙o 盛有A、B、C三种液体，它们对容器底部的压强 相等。现分别从三个容器内抽出相同深度的液 体后，剩余液体对容器底部的压强PA、P、Pc的 大小关系是 2题图 温馨提示 请完成《精练本》P55~66 1题图 9③R 物理·精讲本 【实验突破·探要素】 【图说物理·践应用】 例(1)竖直(2)变大(3)匀速直线二力平衡 1.受力面积小于 1.4(4)①图甲、图乙大②在压力相同时，接触面越 2.相等不相同压力相同时，受力面积越小，压力的作用 粗糙，物体所受的滑动摩擦力越大(5)控制变量法探 效果越明显 究浮力大小的影响因素(6)不变(7)没有控制压力不 【实验突破·探要素】 变将截掉的部分叠放在剩余部分的上面 例(1)凹陷程度(2)压力(3)压力大小 (8)接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小(9)可以调节 (4)错误没有控制受力面积相同(5)海绵容易发生形 速度大小、弹簧测力计示数稳定定滑轮与绳接触处还 变，便于观察实验现象形状(6)增大受力面积减小 有摩擦 受力面积(7)= 【重难点突破·理要点】 【重难点突破·理要点】 例181515 例1S2= < 针对检测1.后后 针对检测1.等于小于2.5×1054×108 例2C 例2> >= 针对检测2.竖直向上16 针对检测2.（1)F甲=F2>F丙(2)P甲<Pz 第二讲牛顿第一定律二力平衡 (3)3000 同一直线上二力的合成 第二讲液体压强大气压强 【考点梳理·夯基础】 流体压强与流速的关系 ①改变②匀速直线运动状态③静止状态④实验推 【考点梳理·夯基础】 理⑤牛顿⑥静止状态⑦质量⑧越大⑨静止 四重力②各个方向③相等④越大固越大 四匀速直线运动回合力2力的合成3和4差 ⑥密度☑深度8开口⑨连通四相平 固较大的力 回相同回重力☒马德堡半球4托里拆利 基础诊断 固7606减小☑降低⑧升高四增大20增大 1.×2.×3.V/4.V5.× 四越小四小☒大 【图说物理·践应用】 基础诊断 1.运动状态相互的惯性2.平衡753.惯性 1.×2.×3.×4.V5.×6.V7.×8.× 【实验突破·探要素】 例1(1)同一相同(2)摩擦力接触面的粗糙程度 【图说物理·践应用】 (3)小车在水平表面滑行的距离转换通过海绵被下 1.小于增大2.连通器3.大气压力大于4.小 压的深浅来反映压力的作用效果(4)减速(5)丙 5.答：挤出吸盘内的空气后，吸盘内的空气压强小于外面的 (6)小慢远(7)为零(8)不需要(9)内 大气压强，由于内外存在压强差，因而有压力差，故拉吸 (10)助跑能获得更快的速度（或助跑能获得更大的动能） 盘时不容易拉开。 例2（1)小车钩码的数量 (2)改变力的方向 【实验突破·探要素】 (3)光滑(4)同一直线上 例(1)相平差取下软管重新安装(2)U形管两侧液 例3（1)相同等效替代 面的高度差大(3)液体压强与深度的关系(4)乙、 (2)F=F1+F2 丙(5)不能没有控制探头在液体中的深度相同 (3)F=F3-F4F3 (6)1000(7)加入浓盐水后，探头在水中的深度发生了 第九章压强 变化保持探头位置不变，并向容器内加入适量的食用 第一讲固体压强 盐搅拌均匀，观察U形管两侧液面的高度差(8)右变 【考点梳理·夯基础】 大(9)A 四垂直2垂直③受力面④压力⑤压力大小 【重难点突破·理要点】 例1D 回受力面积☑压力图p=5回s四5 针对检测1.Pa>Ps>Pc 基础诊断 例2C 1.×2.×3.×4.V5.V 针对检测2.<> <