古诗文抢分练(1)-【学霸必刷卷】2026年语文新编中考总复习

®C小卷古诗文题组提分练—过重点©@ 古诗文抢分练（一） 时间：30分钟 分值： 一、(8分)古诗文名句填写。 人生不如意事十之八九。古往今来，数不尽的仁人志士在逆境面前发出了自己的感慨。面 对贬谪，韩愈将满腔幽怨诉诸笔端：“云横秦岭家何在？① 。”乐观的李白也 会有彷徨的时刻：“② ,拔剑四顾心茫然。”刘长卿郁郁不得志，发出了“汉 文有道恩犹薄，③ ”的感慨。刘禹锡被贬二十三年，固然惆怅，却能发出 “④ ,病树前头万木春”的达观之语。郑燮不管经历多少磨难和打击， 亦能坚劲不屈，“⑤ ,⑥ ”(《竹石》)。龚自珍移情于 物，用“⑦ ,⑧ ”[《己亥杂诗》（其五）]表明 自己虽已辞官，但仍有为国效力的愿望。 二、新考向古诗文联读(18分)阅读下面的古诗文，完成题目。 【甲】岁暮归南山 孟浩然 北阙②休上书，南山归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳③逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。 【注释】①该诗写于唐玄宗开元十六年，四十岁的孟浩然到长安考进士落第之后。②北阙：皇宫 北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后代指朝廷。③青阳：指春日。 【z】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死 于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真 无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》)》 【丙】 冯异定关中自以久在外不自安。有人上章言：“异威权至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应 防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢。诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？” ·43· 及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书②诮③大司马①以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君 之明，必困谗口矣。 (选自《容斋随笔·燕昭汉光武之明》) 【注释】①冯异：人名，汉代名将。②玺书：指皇帝的诏书。③诮(qiào):责备。④大司马：官名。 1.(2分)下列对【甲】诗理解不正确的一项是 () A.此诗表面上是作者一连串的自责自怪，实际上表达了其怀才不遇的感慨。 B.首联坦陈心迹，表达了作者想要远离官场、归隐南山的决心。 C.额联直抒胸臆，其中“不才”是谦辞，既有哀怨，也有自怜，情感复杂。 D.颈联“催”“逼”二字恰切地表现作者年事已高，不愿就此终老而又无可奈何的感情。 2.（2分)【甲】诗“松月夜窗虚”一句中“虚”字含义丰富，请你做批注。 3.(4分)解释下列加点词的意思。 (1)策之不以其道： (2)执策而临之： (3)及异大破敌军： (4)今人咸知异为名将： 4.(2分)请为【丙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 冯异定关中自以久在外不自安 5.(2分)请翻译（丙】文中画横线的句子。 玺书诮大司马以下，称异功若丘山。 6.(2分)请从【乙】文中摘录可以解释孟浩然“归敝庐”的原因的句子。 7.(4分)在对待人才方面，【乙】文中的“食马者”和【丙】文中的光武帝的做法有何不同？ ·44·证据来反抗宋为富的“骗婚”行为。 者求仕不得后内心的空虚、愁苦。 4.自尊自强敢于反抗 3.(1)用马鞭驱赶(2)面对(3)等到(4)都 二、1.阅兵空中梯队将呈现4大亮点 4.冯异定关中/自以久在外/不自安 2.梯队编成体系联合 5.(光武帝)下诏书责备大司马以下的人，称赞冯异 3.①分条列举，条理清晰。消息首先指出阅兵空中 的功绩像大山一样。 梯队将呈现4大亮点，接着具体阐述4大亮点分 6.千里马常有，而伯乐不常有。（或：其真不知马 别是什么。②语言简洁、平实且精练。 也！) 4.略 7.“食马者”不能识别人才，导致人才被埋没；光武 三、1.B 帝相信人才（不听信谗言）并重用人才。 2.①分类别，分门别类地向读者介绍常见的固定 【参考译文】 翼、直升机、多旋翼三种类型的无人机的特点，使 【丙】冯异平定了关中，自己认为长时间呆在京 说明条理清晰，便于读者了解。②作诠释，具体 城之外，心里不踏实。有人上奏章说：“冯异威势权 详细地介绍了固定翼、直升机、多旋翼三种类型 力很大，百姓归心，称他为‘咸阳王’，陛下应该防范 的无人机的机翼（动力）特点，便于读者更清楚地 他谋反。”光武帝把奏章给冯异看。冯异上书谢罪。 了解无人机。 (光武帝)下诏说：“将军对于国家，恩情犹如父子， 3.不能删掉。“可能”表示推测，说明无人机也许会 有什么嫌疑，何必害怕呢？”等到冯异大败了敌军， 成为黑客潜在的攻击对象，删掉后表示一定会成 许多将领打算分享他的功劳。（光武帝）下诏书责 为黑客潜在的攻击对象，与实际情况不相符合。 备大司马以下的人，称赞冯异的功绩像大山一样。 “可能”一词体现了说明文语言的准确性，所以不 现在人们都知道冯异是一员名将，然而如果不是君 能删掉。 主贤明，（他）一定会因谗言陷入困境。 阅读提升练（十） 古诗文抢分练（二） 一、1.C 、窈窕淑女东风无力百花残大庇天下寒士俱欢 2.治学严谨、认真负责、和蔼可亲、没有民族偏见。 颜何事长向别时圆择其善者而从之必先苦 3.关注学生全面发展，耐心引导。 其心志居庙堂之高则忧其民食之不能尽其材 4.示例：《经典常谈》一“经典”指代中华文化中 二、1.D 历久弥新的典籍，“常谈”意为平实通俗的讲解。 2.（1)像北斗星那样(2)全，都(3)适逢 (4)打算，想要 书名表明朱自清以深入浅出的方式，为读者解读 中国传统文化的精髓要义。 3.禹锡诚有罪/然母老/与其子为死别/良可伤 二、1.D2.举例子 4.播州不是人居住的地方，而刘禹锡的母亲尚在， 3.①影片中哪吒对命运不公的反抗，是中华精神力 万万没有让母子二人一同前往的道理。 5.从“心乐之”“似与游者相乐”可知作者一开始的 量的具象化，更是对当代人在面对生活困境时自 我觉醒的一种激励。②哪吒形象符合当代社会 心情是快乐的，因为欣赏到了小石潭的美景而心 情愉快；从“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 的价值观和审美需求，让古老的神话故事与当代 悄怆幽邃”可知作者此时因为面对这种原始的悄 观众的情感产生强烈共鸣，形成“文化符号”和 怆之景，激起凄凉的联想，想到自己贬谪的悲苦， “时代精神写照”。③新技术应用为艺术表现力 心情变得落寞、苦闷、凄凉起来。因此，作者的 赋能，提高了电影的视觉效果，使观众的沉浸感 “乐”是暂时的，一经凄清环境的触发，悲伤的心 和代入感大大增强。④电影立足5000年中华文 情自然流露出来。 明素材库，将灿烂辉煌的中华传统文化同中国当 6.①刘柳二人是志同道合的朋友，曾经一起参加王 代文化相适应，民族文化基因被激活。（任答三 叔文领导的革新运动，一起被贬，有着朋友之间 点即可) 的惺惺相惜；②柳宗元为人正直善良，在刘禹锡 C小卷古诗文题组提分练 一过重点 被贬到播州时仗义执言，要和他换贬谪之地；柳 古诗文抢分练（一） 宗元一心为国，却被长期流放到永州、柳州等偏 一、雪拥蓝关马不前停杯投箸不能食湘水无情吊 僻的蛮荒之地，壮志难酬，令人感伤。 岂知沉舟侧畔千帆过千磨万击还坚劲任尔 【参考译文】 东西南北风落红不是无情物化作春泥更护花 摘录三：王叔文一党中因为获罪贬官的人们， 二、1.C 已经十年没有酌情迁官。有些怜惜他们的才华而 2.“虚”字一语双关，既指月夜的清冷、寂寥，又指作 打算逐渐提升他们的主持政务的官员，主张将他们 ，5