基础提分练(4)-【学霸必刷卷】2026年语文新编中考总复习

参考答案与解析 A小卷基础题组提分练 练速度 进行教育，教育的场合十分广泛。 基础提分练（一） 6.秋风萧瑟波涛如怒潮平两岸阔风正一帆悬 1.yan zhen xiao 2.D 感时花溅泪病树前头万木春水击三千里其真 3.襄阳古城韵吟千古诗4.重读“家喻户晓”。 无马邪 5.巴山楚水凄凉地雪拥蓝关马不前蜡炬成灰泪始 7.(1)A.kuang;B.chong 干颓然乎其间者月有阴晴圆缺酒酣胸胆尚开 (2)A.别出心裁；B.心无旁骛 张赢得生前身后名直挂云帆济沧海 (3)A.把“寒舍”改为“贵府”；B.“深沉”改为“深刻” 6.(1)示例：古人对自然的认识有一个不断深入的过程 或“深层” (2)B 基础提分练（五） 7.D 1.sui ning ang 2.A 3.C 8.(1)A.guang;B.hùn 4.“激昂”和“陶醉”重读。突出在回忆第一次朗诵诗 (2)A.油光可鉴；B.语无伦次 歌时的激动与沉醉之情，体现语文活动的乐趣来自 (3)A.把“奉还”改为“归还”；B.缺少主语，应去掉 情感体验的深度与美好。 “由于” 5.却话巴山夜雨时忽如一夜春风来水中藻、荇交 9.(示例)海报内容：画面中有一厚一薄两本书，均摆放 横盖竹柏影也可以调素琴乱花渐欲迷人眼 成“人”字造型，厚书立得高而薄书立得矮。寓意：只 有多读书，才能有更宽阔的视野和见识以及更独立 峰峦如聚长河落日圆 6.B 的思维和人格。 基础提分练（二）】 7.示例：(1)善心、善始善终等(2)英勇善战、循循善 1.i溢qin2.C 诱、善于言辞、长袖善舞等 3.将“胃”与“喉咙”调换位置。4.D 8.(1)删去“一致”或“公”。(2)将“巧夺天工”改为 5.云横秦岭家何在蓬山此去无多路正莺儿啼燕 “鬼斧神工”。(3)将“歌唱美”和“发现美”互换位置。 儿舞到乡翻似烂柯人直挂云帆济沧海月是故 9.示例一：来自大自然的馈赠，品味农村土鸭的醇 乡明鸡声茅店月 厚。一洪湖土鸭示例二：武汉热干面，越吃越想 6.C7.A 念。 武汉热干面示例三：油而不腻，味道鲜 8.示例：(1)弥漫、漫山遍野等（2)漫不经心、漫天要 美。 —荆门蟠龙菜 价等 基础提分练（六） 9.（1)示例：植物初生时的颜色 1.揽懈2.BA3.A (2)示例：青色是我国特有的一种颜色，清新而不张 4.(1)恒 扬，清爽而不单调，富有美感；青色意蕴丰富，代表着 (2)志：以探寻民族解放的革命道路为己任，如红军 坚强、希望，展现出鲜明的生命力。 等。（或情：具有博大的胸怀和伟大的同情心，如尼 基础提分练（三） 摩船长等。) 1.mao hou can 2.A 3.B 5.上联：千里探火祝融点亮神州梦想 4.示例：重音在“永恒”。理由：该词强调了写作能将生 下联：九天逐月嫦娥重现中华传说 活中的点滴通过文字留存下来的意义，突出了写作 6.示例：不能将多台电器插到同一插座上，要注意用电 的价值，体现文段主旨。 安全 5.归雁洛阳边不畏浮云遮望眼绿杨阴里白沙堤 年少万兜鍪东风不与周郎便同予者何人以中 7.（1)删去“在…中”。 有足乐者不知口体之奉不若人也 (2)删去引号内的句号。 6.D 8.好之者不如乐之者会当凌绝顶不畏浮云遮望眼 基础提分练（四） 政入万山围子里为有源头活水来化作春泥更护花 1.qian mao2.憾撼 鬓微霜山重水复疑无路 3.示例：立德树人悟哲思 B小卷阅读题组提分练—提能力 4.示例：用耳朵去倾听 阅读提升练（一） 5.“无处”和“随时”重读。突出在哪里都可以对学生一、1.示例一：礁石，象征着坚韧不拔、乐观自信的人 ·1®)A小卷基础题组提分练—练速度©@ 基础提分练（四） 时间：30分钟 分值：」 新考法语段串考点“山河即书卷，天地为课堂。”希望中学组织“大地课堂成长行迹”的主题 探究活动，小语邀请你参加。 实践表明，真正寓教于乐、潜移默化的教育，能够让孩子们在拥有一个快乐童年的同时，获得心 智的开化、生命的启迪、人生的成长。如果只有分数与排名而没有思考与阅历，只有书本和试题而没 有真善美的启迪，就会为成长留下难以弥补的缺A.( )。 着眼“立德树人”根本任务，从孩子认知特点出发，课堂可以无处不在，教育可以随时发生。 探秘湖北武汉光谷，体验前沿科技带来的心灵震B.( ),在心中种下科技报国的种子；走 进毛乌素沙地，亲手种下沙柳，体会“人进沙退”的来之不易；前往宁夏固原任山河烈士陵园，徒步祭 英烈，让红色基因代代传承…思政课“行走”起来，更具有穿透力。 “文章是案头之山水，山水是地上之文章。”当孩子们走出校门，走向辽阔的大地，走进火热的实 践，教育也就走出了围墙。在广袤的大自然中探索奥秘、感悟哲思，在广阔的社会生活中了解社会变 化、历史变迁…孩子们用脚步去丈量，用眼睛去观察， ,让“书本本”真正刻进 了“心窝窝”。 1.(2分)小语在阅读时遇到卡顿，请你写出下列加点字的正确读音。 潜移默化( 广袤( 2.(2分)小语根据前后内容，推断出A、B两处填写的字都与“感”字有关，请你填写。 缺( ) 震( ) 3.(3分)小语根据文段的内容，拟写了一副对联，请你将下联补充完整。 上联：寓教于乐启心智 下联： 4.(3分)小语喜欢下面的句子，请根据画波浪线的句子，补写一句话，使之与前文形成排比。 孩子们用脚步去丈量，用眼睛去观察 ,让“书本本”真正刻进 了“心窝窝”。 5.(3分)小语对文段中画线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出重音并说明理由。 ·7 6.(8分)山水皆有意，草木亦传情。我们游览山水不能只看到山水，还应在山水美景中感受古人的 情怀，寄寓个人的情感。请你根据自己的理解完善诗文单。 主题 作品 名句 感悟 让人感受到自然的威力、诗 曹操《观沧海》 ① 洪波涌起。 人的气势 山水 张养浩 峰峦如聚，② 烘托出作者途经险要关隘 有意 《山坡羊·潼关怀古》 山河表里潼关路。 时内心被壮丽山河激荡 ③ 描绘出平野开阔、大江直 王湾《次北固山下》 ④ 流、风平浪静的画面 ⑤ ,恨别鸟 表达作者因感时伤怀、恨别思 杜甫《春望》 惊心。 乡而产生的沉痛悲苦之情 草木 传情 刘禹锡 沉舟侧畔千帆过，⑥ 《酬乐天扬州初逢 表现诗人乐观的情怀 0 席上见赠》 ⑦ 抟扶摇而 庄子《北冥有鱼》 象征对自由和超越的追求 借物 上者九万里。 说理 ⑧ ?其真不知 借马来表达对人才被埋没 韩愈《马说》 马也！ 的强烈不满 7.(3分)小宇梳理语文学习中常见的问题，列举了三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A.门框(kuang) B.忧心仲(zhong)忡 (2)容易写错的词：A.别出心载 B.心无旁鹜 (3)容易说错的话： A.愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。 B.人工智能、大数据等下一代互联网技术正带来一场深沉变革。 ·8·