3.2《世界的地形》（3）学看地形图 课件-2025-2026学年湘教版 七年级地理上册

绿水青山地球家园——世界地形 (第三课时） 我为家园绘美图——学看地形图 1 情景导入 返回目录 陆地地形类型有哪些？ 山地 盆地 丘陵 高原 平原 2 1 5 4 3 通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 课标要求 1.理解海拔、等高距、等高线、等深线等概念。 2.了解分层设色地形图及其特点。 3.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形，判读坡的陡缓，估算海拔等。 4.能动手制作地形模型，进一步领悟各地形部位的面貌。 学习目标 目 录 COMPANY 01 陆地地形 02 海底地形 03 学看地形图 学看地形图 3 学看地形图 返回目录 等高线地形图 陆地地形（鸟瞰图） 等高线（单位：米）地形图示意 直观，但无法表示地形的海拔和海深 曲线太多，看起来费事 1.等高线：在地图上，将陆地上海拔高度相同的各点链接形成的闭合曲线。 2.等深线：在地图上，将海洋或胡泊等水深度相同的各点链接形成的闭合曲线。 3.等高距:相邻等高线间的垂直距离。（即相对高度） 壹 学看地形图 返回目录 等高线地形图的绘制 学看地形图 返回目录 线太多了，看起来真费劲 ！ 分层设色 深绿色 浅绿色 浅黄色 浅棕色 棕色 深棕色 蓝色 观察分层设色地形图，说一说它有什么特点？ 1.有高程表 2.不同的等高线之间着上不同的颜色，每种颜色表示不同的高程范围。 3.陆地和海洋的高低起伏一目了然 学看地形图 返回目录 观察图中5个典型区域，将字母对应的地形填在后面 平原 盆地 丘陵 高原 山地 分层设色地形图 一般规律: 绿色—— 平原 蓝色—— 海洋 黄色—— 丘陵 褐色——高山、高原 白色——雪线 学看地形图 返回目录 认识地形部位 山峰 山脊 山谷 鞍部 山脊和山谷，哪个地形部位可能有水流的汇集？ 陡崖 山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖 贰 学看地形图 返回目录 地形部位——山峰 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 活动一：观察下面山体模型，找出山峰，并描述山峰的等高线特征及判断方法。 判断方法： 闭合曲线，海拔数值从里向外递减（中心高,四周低） 学看地形图 返回目录 地形部位——山脊 活动一：观察下面山体模型，找出山脊，并描述山脊的等高线特征及判断方法。 判断方法： 等高线向低处凸出 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 山脊 山脊 学看地形图 返回目录 地形部位——山谷 活动一：观察下面山体模型，找出山谷，并描述山谷的等高线特征及判断方法。 判断方法： 等高线向高处凸出 （容易发育成小河） 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 山谷 山谷 山谷 学看地形图 返回目录 辨析山谷和山脊 海拔低 海拔高 山谷 山脊 请在左图中找出山谷和山脊。 找数值，判高低 看凸起，识谷脊 学看地形图 返回目录 地形部位——鞍部 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 活动一：观察下面山体模型，找出鞍部，并描述鞍部的等高线特征及判断方法。 判断方法： 两个山顶之间相对平缓（低洼）的部位 鞍 部 学看地形图 返回目录 地形部位——陡崖 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 活动一：观察下面山体模型，找出陡崖，并描述陡崖的等高线特征及判断方法。 判断方法： 多条等高线重合的地方（适合攀岩） 陡崖 技巧放送 山顶 山顶 同桌之间相互提问 学看地形图 返回目录 活动二：地形部位的判断 找两个同学，一个判断地形，另一个在等高线地形图上填出名称 识别山体部位 山体部位名称 等高线形态 判别 方法 闭合曲线，海拔数值中间高，四周低。 等高线向低处凸出 等高线向高处凸出 两个山顶之间相对平缓的部位 多条等高线重合的地方 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 巧记等高线地形图 内高峰，内低盆。 低凸脊，高凸谷。 两圈之间是鞍部， 陡崖就在重叠处。 学看地形图 返回目录 坡度陡缓 100 200 300 400 500 600 400 700 600 800 900 山峰 活动三：观察下面山体模型，判断A、B两个坡度的陡缓及等高线的密集程度。 A B B坡为缓坡，等高线稀疏； A坡为陡坡，等高线密集。 学看地形图 返回目录 从A 点和B 点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？ 说出你的判断理由。 线路BC较陡， 因为BC的等高线更密集，坡度较陡。 巧手制作模型 手工制作山体模型，并标注山体各部位名称。 叁 合作探究： 平原 高原 丘陵 山地 盆地 等高线地形图 等高线数值 海拔 相对高度 等高线形态 地形部位 等高线疏密 坡度陡缓 分层设色地形图 地形类型 陆地地形 地形图 海底地形 小结 山顶 300 200 400 山脊 200 300 400 400 300 200 山谷 鞍部 陡崖 A B C D E 达标练习 肆 800 400 山顶 山脊 山谷 鞍部 图中A点海拔是_____米, B点海拔是_____米; 它们之间相对高度是_____米. 2. 从地形部位看, 甲是_____; 乙是_____; 丙是_____;丁是_____. 1000 800 400 B A M N 甲 乙 丙 丁 400 练一练 练一练 1000 800 400 B A M N 甲 乙 丙 丁 3.若某游客打算从M、N两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么? M。等高线稀疏，坡度缓 4.甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？ 为什么？ 丙。此处为山谷。 课下作业： 1.了解自己家乡是什么地形？有什么特点？ 2.写一篇800小论文，探究地形对农业发展、交通、人口分布的影响？ 结 束 Lavf58.20.100 Lavf57.58.101 $