第1課 わたしの日本語学習 检测卷（二）-2025-2026学年高中日语人教版选择性必修第一册

日语。听力模拟试题15，第一节听下面七段录音，每段录音后有一个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音仅读一遍。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。说这三句。喊话多。听下面的录音，回答第三小题。All . yeah. 么哒。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。It's scheme . aska a sad good to moya said. 听下面的录音，回答第六小题。听下面的录音，回答第七小题。So not the game . on day. 第一节到此结束，第二节听下面四段录音。每段录音后有两个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段录音读两遍。现在你有10秒钟的时间阅读第八和第9两个小题的有关内容。听下面的录音，回答第八和第9两个小题。hi. 请再。听一遍。hi a mol. So . this car. hi. 听下面的录音，回答第十和第10一两个小题。请再。听一遍。是的。机。听下面的录音，回答第12和第13两个小题。请再。听一遍。听下面的录音，回答第14和第15两个小题。你等等。请。再。听一遍。eo。现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 人教版选修一第1课 测试卷（二）答题卡 学 校 姓 名 班 级 考 场 座位号 准考证号 条码粘贴处 注 意 事 项 1、选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。 填涂样例 正确填涂 $ 错误填涂 %^&* 缺考标记 ` 是否借读 ` 是否作弊 ` 1 A B C 5 A B C 9 A B C 13 A B C 2 A B C 6 A B C 10 A B C 14 A B C 3 A B C 7 A B C 11 A B C 15 A B C 4 A B C 8 A B C 12 A B C 16 A B C D 21 A B C D 26 A B C D 31 A B C D 36 A B C D 17 A B C D 22 A B C D 27 A B C D 32 A B C D 37 A B C D 18 A B C D 23 A B C D 28 A B C D 33 A B C D 38 A B C D 19 A B C D 24 A B C D 29 A B C D 34 A B C D 39 A B C D 20 A B C D 25 A B C D 30 A B C D 35 A B C D 40 A B C D 41 A B C D 46 A B C D 51 A B C D 42 A B C D 47 A B C D 52 A B C D 43 A B C D 48 A B C D 53 A B C D 44 A B C D 49 A B C D 54 A B C D 45 A B C D 50 A B C D 55 A B C D 56 A B C D 61 A B C D 66 A B C D 71 A B C D 57 A B C D 62 A B C D 67 A B C D 72 A B C D 58 A B C D 63 A B C D 68 A B C D 73 A B C D 59 A B C D 64 A B C D 69 A B C D 74 A B C D 60 A B C D 65 A B C D 70 A B C D 75 A B C D 客观题（请用2B铅笔填涂） 第一部分 听力 第二部分 单选 第三部分 阅读理解 第四部分 作文（30分） 76. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学科网（北京）股份有限公司 $ 日期：_________年__________月_________日 人教版选修一第1课 测试卷（二）答案与解析 第一部分 听力 1.A 2.C 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.A 10.C 11.B 12.A 13.C 14.A 15.C 第二部分 单选 16.D 17.A 18.D 19.D 20.D 21.C 22.C 23.A 24.B 25.A 26.D 27.D 28.A 29.B 30.C 31.D 32.D 33.A 34.D 35.C 36.A 37.C 38.A 39.C 40.C 41.C 42.C 43.A 44.B 45.B 46.A 47.B 48.D 49.B 50.D 51.A 52.A 53.C 54.B 55.A 第三部分 阅读理解 56.B 57.C 58.D 59.C 60.C 61.C 62.C 63.A 64.D 65.B 66.D 67.A 68.C 69.B 70.A 71.D 72.A 73.D 74.C 75.B 76.【答案】略 ( 答案 第 1 页，共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 日期：_________年__________月___________日 人教版选修一第1课 测试卷（二） 满分：100分 时间：60分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号.姓名.考点学校.考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共15小题；每小题2分，满分30分） 第一节 听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段录音仅读一遍。 1.女の人は野球の試合を見に行きますか。 A. 行く B. 行かない C. まだわからない 2.二人は明日何時に会いますか。 A. 2時半 B. 3時 C.3時半 3.男の人は今日何で家に帰ったのですか。 A. 車 B. 電車 C. タクシ一 4.男の人は映画についてどう思っていますか。 A. 面白かった B. つまらなかった C. 楽しみにしていた 5.女の人は今どこにいますか。 A. 駅 B. 郵便局 C. ス一パ一 6.女の人は日曜日何をしますか。 A. 買い物をする B. テニスに行く C. 発表の準備をする 7.男の人はこれからまず何をしますか。 A. 荷物を片付ける B. 箱を2階に運ぶ C. ゲ一ムをする 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A.B.C.三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 8.燃えるゴミの日はいつですか。 A. 今日 B. 明日 C. あさって 9.今日捨ててはいけないものはどれですか。 A. 牛乳箱 B. 瓶 C. 缶 10.女の人は今度の東京出張は今年何回目ですか。 A. 1回 B. 3回 C. 5回 11.女の人は出張の3日目は何をする予定ですか。 A. 会議をする B. 工場を回る C. お客さんを訪問する 12.女の人はよくやっているのは何ですか。 A. 生け花 B. 水泳 C. 絵を描くこと 13.男の人は何が一番期待していますか。 A. 花見 B. 旅行 C. 運動会 14.男の人は昼ご飯は何を食べましたか。 A. 焼き肉 B. カレ一 C. 野菜サラダ 15.男の人はどうして晩ご飯を食べないのですか。 A. もう食べたから B. 体の具合が悪しから C. 昼ご飯を食べすぎたから 第二部分 单选（共40小题；每小题1分，满分40分） 请从下列A、B、C、D选出正确的选项。 16. 純子さんはピアノもひける 歌もじょうずです。 A．と B．で C．も D．し 17. お子さんは奥さん 似ていますね。 A．に B．へ C．で D．と 18. 大きな声 歌うと、気分が良くなります。 A．から B．を C．が D．で 19. 張さんはタバコも吸いません 、お酒も飲みません。 A．の B．で C．か D．し 20. 娘はまだ小学生なのに、料理もできれ 、掃除洗濯までも使えます。 A．ながら B．つ C．し D．ば 21. この計算は簡単だから、小学生 できます。 A．から B．まで C．でも D．ても 22. 子供 知っている簡単なことを、まさかあなたが知らないなんて驚いた。 A．こそ B．ばかり C．さえ D．ほど 23. バスに乗る なら、歩いて行ったほうがいいです。 A．ぐらい B．ほど C．ばかり D．など 24. こんなに短い時間で複雑な作業を完成させるのは、 不可能でしょう。 A．きちんと B．おそらく C．たっぷり D．すっきり 25. 娘:お母さん、はさみはどこ?    母:ほら、机の上に あるでしょう。 A．ちゃんと B．まったく C．ちょっと D．ほとんど 26. スポーツの中で、 が一番好きです。 A．チケット B．カレンダー C．イメージ D．スキー 27. あの はおいしそうです。 A．スーパー B．ホテル C．カレンダー D．ケーキ 28. 我が学部には、中国人の学生も 日本人の留学生もいます。 A．いれば B．いるば C．いるか D．いたり 29. 賛成だとも言わ 、反対だとも言わない。 A．なくては B．なければ C．ないと D．なかったら 30. あの子は毎日勉強しないで、ゲームをして いる。 A．ぐらい B．だけ C．ばかり D．しか 31. 小林さんはこの1週間ピアノの練習 していました。 A．しか B．さえも C．までに D．ばかり 32. これからは、孫さんが紹介してくれた 方法で勉強してみます。 A．のよう B．ようで C．のような D．ような 33. 医者からタバコを ように言われているのだが、なかなか止められません。 A．やめる B．やめた C．やめない D．やめ 34. 日本から帰国する時、青山さんは空港まで くれた。 A．迎えて B．見つけて C．見つかって D．見送って 35. 何か人に 困る秘密があるのですか。 A．知って B．知らせて C．知られて D．知らなくて 36. あまり将来のことを考えずにこの仕事を選んだばかりに、今 。 A．苦労ばかりしている B．苦労することはない C．苦労したほうがいい D．苦労しないですんでいる 37. 今の学生は携帯で王者栄耀を ばかりいます。 A．遊び B．遊んだ C．遊んで D．遊ぶ 38. あっ、 。こんなところにあったんだ。 A．見つけた B．見せた C．見られた D．見つかられた 39. テレビばかり 、一生懸命勉強しなさい。 A．見たような B．見たから C．見ていないで D．見てずに 40. インターネットでショッピングもできれば、映画も 。 A．見れます B．見ます C．見られます D．見えます 41. 宇宙開発活動には、さまざまなリスクも 、莫大な資金も必要です。 A．あっても B．あったら C．あれば D．あると 42. ここ三ヶ月、雨も 、雪も降らない。こう続いていくと水不足になるかもしれない。 A．降らないと B．降れば C．降らなければ D．降らなくても 43. 私も将来 な大人になりたいと思っています。 A．りっぱ B．らんぼう C．ぐっと D．すこし 44. この服は値段も 、デザインもいいです。 A．安い B．安ければ C．安いと D．安くても 45. 山本さんは野菜が嫌いで、肉 食べません。 A．だけ B．しか C．ばかり D．さえ 46. 風邪 引いたら大変ですから、濡れた服を早く着替えてください。 A．でも B．ばかり C．ほど D．まで 47. 医者に運動不足だと言われた。 、私は水泳を始めた。 A．そして B．そこで C．または D．これから 48. 今回の体験活動を通して、子供たちに親の苦労が分かって 。 A．くれたい B．やりたい C．あげたい D．もらいたい 49. この問題について先生方はどう か。 A．お考えします B．お考えです C．考えです D．考えなさいます 50. 「さあ、どうぞ。冷めないうちに ください。」 「はい、いただきます。」 A．お食べになって B．食べられて C．いただいて D．召し上がって 51. 昨日、新しい携帯電話を 2 買いました。 A．台 B．本 C．通 D．枚 52. 「山田さんから車を借りたと聞きましたが。」 「ええ、車を借りたいと言ったので、 。」 A．使わせてもらいました B．使わせてあげました C．使ってくれました D．使ってやりました 53. 「目覚まし時計が壊れたので、明日の朝 6 時に私を 。」 「ええ、いいですよ。」 A．起こしてもらいませんか B．起こしてあげませんか C．起こしてもらえませんか D．起きてくれませんか 54. 「どうしましたか」 「先生、最近遠くのものが 。」 A．見られなくなった B．見えなくなった C．見なくなった D．見つけられなくなった 55. 日本の年号の順序について、次のどれが正しいか。 A．大正 昭和 平成 令和 B．昭和 大正 平成 令和 C．平成 大正 昭和 令和 D．大正 昭和 令和 平成 第三部分 阅读理解（共四篇阅读，每小题2.5分，满分50分） 阅读下面短文，从所给的A、B、C、D四个选项中选出正确答案。 ＜一＞ 中国国家図書館で図書館司書として働く顧暁軍さんは大変な語学好き。同館に動務した期間、とても難しいペルシア語やギリシャ語を含む十数ヶ国語を学んできた。そのため、ネットユーザー（网友）からは、「図書館の超人！」と呼ばれている。 ドキュメンタリーの監督が顧さんを見つけたのは、コミュニティサイト・豆瓣の「顧さんを探している」という書き込みがきっかけだった。国家図書館に勤務した期間、独学したという顧さんは、「外国語を勉強しているすべての人と同じで、まず始めに学んだのは英語。大学生の時には日本語も少し勉強した。しかし、西洋の古典文学を研究していくにつれて、欧州の宮語により興味を抱くようになった」と話す。「読書は僕の趣味。これを仕事とは思っていないし、学術研究のためでもない。ただ自分が興味がある世界を迫求したいだけ」とも話す。 12年間にわたり図書館司書として働いてきた顧さんは、様々なタイプの読者を見てきたといい、「若い人の多くは大抵大きなリュックを背負っていて、そこには参考書などがたくさん詰め込まれている。（ ア ）、ずっとノートに何かを書いている。」と話す。このように、「あの年代の知識人たちの本に対する渦望には、本当に感動させられる。ここで、じっくりと読書をする時間も存分に楽しんでいる。」とした。 56．「図書館の超人！」と呼ばれているが、その理由は何か。 A．長年にわたって図書館司書として働く B．働きながら、たくさんの国語を独学する C．西洋の古典文学を研究し続けている D．超人みたいに多くの人を助けたんだ 57．ドキュメンタリーの監督が顧さんを見つけたきっかけは何か。 A．ネットユーザーから「図書館の超人！」と呼ばれていること B．ほかの人と同じように、図書館で自分で国語を学び始めたこと C．コミュニティサイト・豆瓣の「顔さんを探している」という文率 D．ペルシア語だけでなく、欧州の営語により興味を抱くこと 58．文中に「そこ」とあるが、それの指すものはとれか。 A．図書館 B．図書館の自習室 C．参考書など D．リュック 59．文中の（ ア ）に入れるのに、最も適当なものはどれか。 A．このように B．つまり C．そして D．だから 60．この文の内容に合っているものはどれか。 A．顧さんは国家図書館に勤務した10年で、ずっと国語を学んだ。 B．顧さんはずっと読書を仕事としないで、学術研究とする。 C．大学生の時から、欧州の営語により興味をもっている。 D．顧さんは若いとして、いつもリュックを背負って、本を読む。 （二） 三島市は、夏の名物が風鈴です。 夏になると、三島市の屋台（小摊）は風鈴を売っています。屋台には30個ほどのガラスの風鈴が、丸かったり細長かったり、富士山やスイカの絵があったり、いろいろあります。形もデザインも全く同じものは一つもありません。風が吹く時、屋台が動く時、これらの風鈴が一斉に揺れて、チリンチリンと鳴り続けます。 毎年夏の6月初めから8月の末まで、風鈴職人の関根久雄さんが笠をかぶって、（ア）町中で屋台を引いて風鈴を売ります。 「この屋台、実は風鈴を売るのが一番の目的じゃないんです。三島に来る人たちに、涼しい思い出を持って帰ればいいと思って始めたんです。だから、町の中にたくさんの風鈴があります。夏にどこかで風鈴の音を聞いたと、三島の町を思い出してもらえると、うれしいと思って」関根久雄さんはこう言いました。 今年、日本の夏は35℃を超える日が多いです。私も多くの日本人は風鈴の音を聞いたと涼しさを感じることができるように。 61．この文章では、風鈴の様子に合うのはどれか。 A．丸くて細長い B．形もデザインも全く同じだ C．いろいろな様子がある D．何の絵もない 62．この文章では、関根久雄さんは今年何か月ぐらい風鈴を売っているか。 A．一か月 B．二か月 C．三か月 D．四か月 63．文中（ア）ところに入れる最も適当なのはどれか。 A．ゆっくり B．しっかり C．びっくり D．はっきり 64．「関根久雄さんの目的」と合っているのはどれか。 A．風鈴をたくさん売りたい B．静かに風鈴の音を聞きたい C．夏に涼しさを思い出したい D．三島の夏を思い出してもらえたい 65．文章の内容とあっているのは、どれか。 A．風鈴は今でも三島で一番有名なものだ B．風鈴の音で涼しさを感じることができる C．関根久雄さんは毎日風鈴を30個ほど売る D．三島に来れば涼しい思い出がもらえる （三） 「もったいない（可惜）」と言うのが母の口癖だった。そして、その言葉通り、母は何でも大切に取っておきます。決して捨てようとはしなかった。古くて使わなくなった道具や衣類はもちろん、包装紙や紐、私が捨てた小さくなった消しゴム、短くなった鉛筆まで、大事そうに取ってあった。「そのうち使うかも知れないから」というのが理由だったが、多くは①使い道のないままだった。私は、そんな母を不思議に見ていたものである。 しかし、最近私もしばしば（屡次）「もったいない」と言っていることに気付いた。 例えば、若いお母さんたちは、残った食事を②無造作に捨ててしまう。また、次々に新型が登場する家電製品、古い型のものは、まだ使えるのに、捨てられるのが今の時代だ。粗大ゴミの日には、十分使えるテレビやラジオが③さすがに（果然、不愧为）、もったいないと思う。 それだけ、世の中が豊かになったということなのだろう。欲しい物は何でも手に入るし、より便利なものがあるのだから、古い物をそんなに大切にする必要はないのかも知れない。だが、本当にそれでいいのだろうか。 ゴミは増える一方で、処理作業が追い付かないという④社会問題を起こしている。また、新しさを求めるあまり、古い物の良さを味わう精神的なゆとり（余裕）が忘れられているような気がします。母が「もったいない」と言うたびに、私はどこかに貧しさを感じ、恥ずかしい気持ちになったものだ。しかし、今は逆に、「もったいない」と感じなくなった世の中に、精神の貧しさがあるように思う。 66．①「使い道のないまま」とあるが、どういう意味か。 A．使うはずのないまま B．使う気持ちのないまま C．使い方が分からないまま D．使わないでただしまったまま 67．②「無造作」とはどういう意味か。 A．あまりよく考えないで B．思ったとおりに C．無理に D．乱暴に 68．③「さすがに、もったいない」とあるが、ここの筆者の気持ちに近いものはどれか。 A．物のない時代に育った筆者は、まだ使えるものがたくさん捨ててあるのを見るともったいないと思う。 B．昔から「もったいない」と言っている筆者は、まだ使えるものがたくさん捨ててあるのを見るともったいないと思う。 C．物を捨てることを母ほどもったいないと思わない筆者でも、まだ使えるものがたくさん捨ててあるのを見るともったいないと思う。 D．残った食べ物をいつも捨ててしまう筆者でも、まだ使えるものがたくさん捨ててあるのを見るともったいないと思う。 69．④｢社会問題｣とあるが、どういうことか。 A．ゴミが増えるのにその処理作業が減っているということ B．ゴミが増えるのにその処理作業が間に合わなくなっているということ C．ゴミの処理作業も増えているということ D．ゴミの処理作業が遅すぎるので、ゴミが増えるということ 70．文章の内容に合っているのはどれか。 A．物質的に豊かになった反面、精神的な豊かさが失われようとしている。 B．世の中が豊かになったのだから、古いものをそんなに大切にする必要はない。 C．母がなぜ「もったいない」と言っていたのか、今でもその理由が分からない。 D．「もったいない」と感じる世の中に精神の貧しさがあるように思う。 （四） 全国の小中学校で不登校の児童生徒が2021年度は過去最多の24万4940人に上ったことが文部科学省の調査で分かった。増加は9年連続で、20万人を超えたのは初めて。前年度から一気に 24.9%もの大幅増となった。 文科省の定義では、病気や経済的理由などを除き、人間関係のトラプルや不安などで年間 30日以上欠席した場合は不登校に該当する（属于）。調査結果によると、小学生は8万1498人、中学生は16万3442人だった。小学校が 30％近く増えるなど、増加率は小中とも過去最高だった。 新型コロナによる環境の変化で生活リズムが崩れやすくなったことが不登校の主な要因で、そして運動会といった多くの学校活動が制限され登校意欲が湧きにくくなったこと、活動制限で交友関係が築けないことなども背景にあるとみている。学校側が把握する限り、教育支援センターなどの機関でサポート・指導を受けた不登校の児童生徒は63.7%にとどまる。36.3%に当たる約8万9千人が、何らサボートを受けない状態に置かれている。 教師がつらさを一人で抱え込んでいる子どもと向き合う時間をとれなければ、SOSのサインを見逃しかねない。教員の増員など国による学校現場への援助が重要だ安心できる環境が得られれば、子どもは自ら意欲を持って動き始める。不登校を社会全体の問題として捉え、児童生徒が気兼ねなく（没有顾虑）日常生活を送れる居場所づくりを進める必要があろう。一方で、家庭教育は全ての教育の出発点であり、親は子供を温かく見守ることを忘れてはならない。 71．文中に「文部科学省の調査で分かった」とあるが、何が分かったのか。 A．2021 年度の全国の小中学校で不登校の児童生徒の人数は前の年度より減少した。 B．小学校の不登校の児童生徒が前の年度より 20%近く増えた。 C．2020年度の全国の小中学校で不登校の児童生徒が過去最多となった。 D．2021年度の全国の小中学校で不登校の児童生徒がはじめて20万人を超えた。 72．サポート・指導を受けていない不登校の児童生徒の人数は以下のどれか。 A．8 万9千人 B．24万4840人 C．16 万 3442 人 D．8万1498人 73．「不登校」について、正しいのはどれか。 A．病気や経済的理由で年間 30日以上学校を欠席した場合が不登校に該当する。し B．活動制限で交友関係が築けないことが不登校の主な原因だ。 C．過半数を超える不登校の児童生徒がサポート・指導を受けていない。 D．不登校の子供が教育支援センターなどの機関でサポート.指導を受けることができる。 74．筆者の最も言いたいことはどれか。 A．運動会や遠足などの学校活動を制限しないほうがいい。 B．社会環境の変化に即応できる新たな学校の姿が求められる。 C．不登校を社会全体の問題として捉え、子どもが安心して学べる環境づくりが重要だ。 D．教員の増員など国による学校現場への援助が重要だ。 75．文章の内容に合っていないのはどれか。 A．新型コロナによる環境の変化で子供の生活リズムが崩れやすくなった。 B．不登校を防ぐには、教育支援センターへの国による援助が必要だ。、 C．教師が一人一人の子どもと向き合う時間を確保すべきだ。 D．不登校を予防するためには、親は子供を温かく見守るべきだ。 第四部分 作文（满分30分） 76. 每个人都有自己的故乡。故乡的美食、风景、名人、古迹、传统节日等都珍藏在每个人的记忆深处。“露从今夜白，月是故乡明”。从古至今，故乡承载着个人独特又真挚的情感。请以「わたしの故郷」为题写一篇作文，介绍自己的故乡。 写作要点： 1.介绍自己的故乡。 2.表达自己对故乡的情感。 写作要求： 1. 字数为300-350字。 2. 格式正确，书写清楚。 3. 使用「です・ます」体 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $