第4单元 第13课 篇目2 宇宙的边疆（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

本讲义围绕《宇宙的边疆》文本解读，系统梳理从语言基础（字音、近义词语境选用、熟语运用）到文本结构（六部分文脉梳理、宇宙探索意义与单位介绍），再到赏析（说明顺序、方法及语言特色）的学习脉络，构建完整自读学习支架。 特色在于融合语言运用与思维能力培养，如“近义词语境选用”辨析“演化/演变”规范表达，“梳理文脉”引导逻辑梳理提升思维能力。课中辅助教师引导学生从语言到文本深入，课后通过拓展阅读（平行宇宙假说）和练习题帮助学生巩固知识，激发探索精神。

篇目(二)　 *宇宙的边疆(自读篇目) ★自主研习　“收”之以“鱼”★ [对应学生用书P107] 一、字音自主识记 1．晕眩(xuàn)　 2．脚趾(zhǐ) 3．踝节(huái) 4．夙望(sù) 5．广袤(mào) 6．甲烷(wán) 二、字形自主辨识 1． 2． 三、词语情境运用 (一)近义词语境选用 1．中国科学家系统分析了“中国天眼”FAST公开观测数据，揭示球状星团脉冲星________新路径。(演化/演变) 明确　演化　“演化”一般用于自然界，如“动物的演化”；“演变”既用于自然界，也可用于人类社会的变化，一般指历时较久的变化，如“思想的演变”。 2．随着时光流转，这派繁荣景象渐次________在历史更迭中，直到20世纪90年代悬泉汉简的出土，才得以复现。(淹没/湮没) 明确　湮没　都是动词，都表示没有了。二者适用对象不同。“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。多用于具体对象。而“湮没”是指名声和成就被埋没。多用于抽象事物。 (二)熟语运用判断 1．他决心从点点滴滴做起，打下坚实的基础，没有一点好大喜功的想法。(　　) 明确　×　好大喜功：喜欢做大事，立大功，原指封建帝王喜好扩大疆土，炫耀武功，现多指做事冒进浮夸，图大贪功。与“点点滴滴”“基础”矛盾，可用“好高骛远”。 2．踝关节受到严重创伤性损伤后的治疗手段，令王濛参加索契冬奥会的可能性“微不足道”。(　　) 明确　×　微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。语境形容可能性小，应用“微乎其微”。 3．每到双休日的时候，步行街川流不息，来来往往，那场面真是热闹非凡呀！(　　) 明确　√ 4．那一盏盏小小的灯，组成一个粉红梦幻的童话花棚，火树银花，璀璨夺目，充满了快乐与美丽。(　　) 明确　√ 历史上最成功的科普专家——卡尔·萨根 卡尔·萨根(1934—1996)，美国天文学家、天体物理学家。萨根作为天文学家和科学活动家，曾任美国康奈尔大学行星研究室主任，研究地外生命，被称为“大众天文学家”“公众科学家”和“历史上最成功的科普专家”。 萨根对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。2709号小行星以其姓氏被命名为“萨根”。20世纪80年代他主持拍摄的13集科普电视片《宇宙》，被译成10多种语言在60多个国家上映。 萨根主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界产生热烈反响。 主要作品有《宇宙联结》《宇宙》《布鲁卡的脑》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。 科普力作 1976年的夏秋，卡尔·萨根作为海盗号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和海盗号资料分析及探索计划处处长一起制作科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部科教片创造了美国公众电视网最高收视率，60多个国家2亿多观众观看了这部片子。同时，他出版了与科教片同名的科普力作《宇宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文、下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。 平行宇宙假说 爱因斯坦提出相对论之后，对宇宙之外的样子提出了自己的观点，他认为宇宙之外有着无数的宇宙，和我们一模一样的宇宙，也就是平行宇宙。而支持平行宇宙论的基础科学就是弦理论。弦理论告诉我们，宇宙以多维度形式存在，由11个空间组成，每一个空间代表一个维度，每一个维度又有无数的宇宙存在，这些宇宙相互独立，互不干涉。所以三维空间的人类无法理解四维空间的奥秘和科学。未来如果人类能够证实现在的理论，那么多维空间的存在将会成为事实。那个时候，平行宇宙论或许也就会成为现实。 [对应学生用书P108] 文本阅读提示 阅读《宇宙的边疆》时除了关注其中介绍的宇宙知识，还要梳理讲述的顺序，理解作者为何这样安排内容，以及从哪些方面引导我们认识宇宙和人类的关系。 [梳理文脉] 文章大致可分为六部分。 第一部分：第1～4段，介绍人类________的意义。 第二部分：第5～6段，介绍探索宇宙的单位“____”及宇宙的整体。 第三部分：第7～11段，介绍____。 第四部分：第12～14段，介绍恒星。 第五部分：第15～16段，介绍行星和________。 第六部分：第17～18段，回归人类的家园——地球。 参考答案　探索宇宙　光年　星系　太阳系 [理解主旨] 全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了________的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发我们献身________、造福人类的勇气和斗志。 参考答案　宇宙空间　宇宙科学 赏析一　探索宇宙，思考未来——理解文本主要内容 思维点拨　理解文章主要内容，首先要熟读文本，注重具有总起、过渡、收束、表明观点等重要作用的句子，分析筛选、整理概括文中重要信息。 1．标题“宇宙的边疆”有什么含义？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　宇宙无边无际，本文的题目是“宇宙的边疆”，这里的“边疆”既指地球，也指人类对宇宙的认识。地球远不是宇宙的中心，已知的宇宙的中心是离地球80亿光年的星云，所以文中说“地球的表面就是宇宙汪洋之滨”；人类对宇宙这个大海的认识才刚刚开始，“海水才刚刚没及我们的脚趾”。这是一篇介绍科学知识的大型科普片的解说词，具有说明文性质。文章以由外到内的顺序，说明了宇宙的广阔、星系的组成、恒星的性质、太阳系及其行星等知识，推测宇宙中会有其他生命形式存在，揭示了人类探索宇宙的重要意义。 2．联系全文分析，作者对宇宙有怎样的认识？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。②宇宙真空之中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。③整个宇宙的自然法则都是一样的。④宇宙里很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。⑤宇宙有无穷奥秘等待人类去探索。 3．联系全文分析，作者对人类有怎样的认识？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。②人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义。③人类是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出伟大。④宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。⑤人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。 赏析二　言之有序，言之有方——分析说明顺序和方法 思维点拨　科学论著首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序和说明方法。正确的顺序能让读者理清文章思路，帮助读者理解，正确的方法能够很好地揭示说明对象的特点。 4．从整体看，本文是按什么顺序来说明宇宙的？为什么这样安排？这样安排有什么好处？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　(1)本文采取的是空间顺序：由星系(星系群、子星系)到太阳系再到行星缓缓推进，从宇宙的整体到星系的组成，再到太阳系，最后回到地球。 (2)这样安排的原因：其一，就宇宙的演化来看，因为先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，所以作者也按这样的顺序介绍宇宙的构成；其二，这是科普片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握。 (3)好处：这样做可以使我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，能够更清晰、直观地介绍宇宙的空间概况。空间尺度由大到小，也让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。同时，由宇宙反观地球，就是人类的未来之路，这样的顺序和作者由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类家园的探索和发现的过程，与“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”的认识相契合。 5．文中主要运用了哪些说明方法？请结合具体内容分析其作用，完成下面的表格。 说明方法 例子 作用 列数字 宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成 ① 作比较 ② 把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识 打比方 我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗 ③ 举例子 ④ 说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解　②一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长　③化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情　④例如，在那里有红色行星——火星 赏析三　文质兼备，准确生动——赏析解说词的语言 思维点拨　作者用通俗浅易的语言、轻松愉快的笔调，向我们展示了宇宙的浩瀚无边、无穷奥秘和久远历史，使本来枯燥乏味的解说词变得生动有趣，更能激发人们探索宇宙的欲望。品读文本的艺术特色要注意体会说明方法的作用和说明中融入议论、抒情的表达方式。 6．本文属于科普类，赏析下列语句，体会其语言特色。 (1)我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　“只是”“而已”“才”“刚刚”用词准确，有尺度，足见人类宇宙探索之长路漫漫。 (2)有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　作者以拟人的修辞手法，生动形象的描述，向我们展示了不同恒星的性情：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。 7．本文运用了大量的议论和抒情，有什么作用？是否干扰了对宇宙的说明？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　(1)本文运用了大量的议论和抒情，如文章开头的三段文字和结尾的两段文字，具有强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情于一体，而且和说明性的文字配合自然，表达了作者对宇宙和人类的认识。 (2)作为科普片的解说词，不仅要让读者了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染读者，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。 ①我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。 ——帕斯卡尔《思想录》 已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。 ——托马斯·亨利·赫胥黎 宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不已，②如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。我们知道我们在探索最深奥的秘密。 宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：③好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。 [亮点鉴赏] ①文章开头作者引用的这两段话是为了引起读者的兴趣，也是为了引出下文的________。同时还有更深一层的含意：表示自己不居功且非常谦虚。用这两段话可以更好地说明作者的写作意图以及宇宙的________。 ②用________说明的方法形象地表现了人们面对宇宙众多奥秘时激动的心情。 ③运用排比的修辞手法，表现了对宇宙的探索是人类________，是拥有智慧的人类必须承担的责任，也是人类拥有美好未来的希望。 明确　①说明对象　无边浩渺　②类比　③本能的行为 阅读全文，完成问题。 1．下列对“星系”的解说，不正确的一项是(　　) A．星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星云，且处于已知宇宙的中心。 B．星系是由气体、尘埃和恒星群组成，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙文明。 C．星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里行星与恒星总数大概一样多。 D．“本星系群”宽达数百万光年，包括M31星系，是河外星系，与M31相似的是我们居住的银河系。 解析　B项，“也有生物、智能生命和宇宙文明”错误，未然说成已然。原文是“也可能有生物、智能生命和宇宙文明”。故选B。 答案　B 2．对地球“决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方”理解最准确的一项是(　　) A．任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中大部分是空的。 B．宇宙大部分是空的，地球不是在广袤、寒冷的宇宙真空之中，不是在星际空间永恒的黑夜里。 C．地球不是在行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵的地方。 D．地球不是在永恒黑暗的真空而且星体非常稀少的地方。 解析　A项，“任何行星、恒星或星系”偷换概念；C项，“不是……特别稀罕而珍贵”自相矛盾；D项，“不是在……星体非常稀少的地方”牵强附会。故选B。 答案　B 3．根据文章内容，以下推断不正确的一项是(　　) A．有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着，弄得自己面貌全非。 B．恒星是由炽热气体组成的本身能发光的天体，所以太阳是恒星。 C．我们生活在地球上，对恒星的了解远远不够，到目前为止比较了解的还只有一部分。 D．因为各个星系之间相隔遥远，所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。 解析　C项，扩大范围，错误。原文是“到目前为止比较了解的却只有一个”。故选C。 答案　C 4．“本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯‘天神’，但是我相信我们并不是在作无谓的空想”中的“本能”指的是什么？这段话运用的修辞手法是什么？请作简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　(1)“本能”是指天生的本领，这里指人们对自然的直观感觉。 (2)这句话中，作者用了比喻的修辞手法，把整个宇宙比作“大海”，把探索宇宙比作“还乡”，把宇宙的奥秘比作“天神”。这几句话表达了人类对宇宙探索的责任、愿望、意义、信心。 5．你认为作者写作本文的目的何在？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙的探索兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。 《自然选择的证明》《宇宙的边疆》这两篇文章分别属于学术著作和科普作品，在表达方式和语言风格上有什么不同？请结合原文进行简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①表达方式方面。《自然选择的证明》以举例论证(举例说明)为主。作为学术著作，内容学术性强，有理论高度，作者在论述时，运用举例子阐述观点。如“拿鸟类来说，……”“例如：为什么南美洲热带和温带的鸫类，……”。《宇宙的边疆》运用了大量的议论与抒情。作为科普文章，为了让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，感染观众，运用了议论和抒情。如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”。②语言风格方面。《自然选择的证明》作为学术著作，用词准确，表达严密，表述严谨。如“物种中存在着个体差异，这是大家所公认的”，这类确凿的观点，说得非常肯定；“仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了”中的“极为可信”，强调了可信的程度，但仍不是定论，语言表述非常严谨。《宇宙的边疆》作为一篇科普文章，语言毫无干涩、枯燥、板滞之感，而是很直观、形象。这与文中大量运用比喻、拟人等修辞手法不无关系。如“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，这一句运用比喻的修辞手法，写出了人类在宇宙中的渺小；“有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形”这一句运用拟人的修辞手法，极形象地揭示了恒星种类各异的旋转方式。 巧用拟人 [课文范例] 从一个星系际的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。 [点评总结] “孤独的徘徊者”“挤作一团”运用拟人的修辞手法，形象地说明星系数量之多以及星系间的存在状态。 拟人的运用形式，主要有以下几种： (1)把动物拟人化。如：“海底的动物常常在窃窃私语。”“它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。”这些句子把海底的动物比拟成人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。 (2)把植物拟人化。如：“细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”把杨梅树比拟成人，生动地描写出春天的杨梅树生机盎然的可爱形象。 (3)把一般事物拟人化。如：“我走向船头，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。”这里把“浪花”人格化，充分表达出“我”此时喜悦的心情。 [仿写应用] 请用拟人的手法，写一段文字，描绘春雨飘落村庄的情景，要求150字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 示例： 这时候，雨滴调皮地从天空跃下，轻轻落在雨伞上，发出银铃般的欢笑声。路边的小花，欢快地昂起小脑袋，想把这些调皮的孩子留下做客；田野里的嫩苗，张着大大的嘴巴，贪婪地吮吸着雨滴的香甜，就像是一群饥渴的孩子；路边的大树，沐浴在风雨中，显得极为惬意。风姑娘忙得不可开交，她温柔地呼喊着：“下雨啦，下雨啦——”不一会儿，这个小村庄热闹起来了。 学科网（北京）股份有限公司 $